雞蛋的奧秘作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的雞蛋的奧秘作文，希望對大家有所幫助。
雞蛋的奧秘作文1
生活是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘等待著(zhù)我們去發(fā)現。
有一天周末，吃早餐的時(shí)候，爸爸拿起一個(gè)煮雞蛋使勁一捏，蛋殼破了。我看他那么輕松，也拿起一個(gè)放手里使勁兒捏了幾下，可是蛋殼“紋絲不動(dòng)”，想想肯定是自己力氣太小了。在桌上輕輕一磕，再揉一揉，很快就把它的“外衣”脫掉了。一邊吃一邊想：“熟雞蛋能捏碎，那生雞蛋呢，它里面可都是液體，是不是更容易就能捏破呢？”
心動(dòng)就要行動(dòng)��！我趁媽媽上去休息時(shí)，偷偷從冰箱里拿出一個(gè)小一點(diǎn)的雞蛋，放在手心。以防捏爆了蛋液落地上，我還在下面放了一個(gè)垃圾桶。準備就緒，開(kāi)始實(shí)驗了，我五指一起用力使勁收攏，可即使我使出了洪荒之力，雞蛋還是堅挺如初——就是捏不碎。我很奇怪，這薄薄的雞蛋殼怎么這么牢固呢？一邊想我一邊用大拇指和食指用力掐了一下�！班辍币宦�，雞蛋碎了，蛋液糊了我滿(mǎn)手，然后大部分掉進(jìn)了垃圾桶里！我又驚又嚇，眼睛瞪得像葡萄那么大。
放在手心五個(gè)手指一起用力捏不破，兩個(gè)手指反倒捏破了，這是怎么回事呢？我馬上上網(wǎng)查了查，哦！原來(lái)生雞蛋捏不碎原因有三：
1、雞蛋殼是一個(gè)全封閉的均勻薄殼。當用手握住雞蛋時(shí)，在雞蛋的周?chē)鷮Φ皻な┘拥奈樟νㄟ^(guò)蛋殼自生的適應演變成均勻的分布受力，這就好比對一塊物體全變面均勻施加壓力，結果使得這個(gè)物品變的'更加緊密，當然不容易破壞了。
2、因為力具有傳遞性，當捏的時(shí)候，雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方。
3、雞蛋殼是由碳酸鈣構成的，有一定的堅固性。原來(lái)是這樣呀！難怪我把雞蛋放手心五指一起用力捏不破的。
那為什么兩個(gè)手指反倒捏破了呢？我繼續查，發(fā)現那是因為它受力不均勻，就像在鍋邊磕碰一下雞蛋就會(huì )碎一樣。我繼續查又有新發(fā)現：熟雞蛋蛋殼內部結構被破壞，鈣分解、流失，蛋殼內由液體變?yōu)楣腆w，液體的張力，對力的分散、吸收比固體強，蛋內包裹蛋清的那層膜，熟了就失去作用了，所以容易捏碎。哦，難怪爸爸能把熟雞蛋捏碎的。
一個(gè)小小的雞蛋里就有這么多的奧秘，生活這本大百科全書(shū)里肯定還有更多的奧秘等待著(zhù)我們去發(fā)現，去探究。我們一起去探索吧！
雞蛋的奧秘作文2
今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。
不用說(shuō)，參賽人當然是我和媽媽。比賽的項目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對勁，好像有事瞞著(zhù)我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對呀，我不能上媽媽的當，但是，我已經(jīng)答應了呀，只有先試試再說(shuō)。
我信心十足的上了“擂臺”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的`下了"擂臺”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì )成功的。她也是信心十足的上了“擂臺”，哈！我就準備看媽媽的笑話(huà)了。只見(jiàn)媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。��！怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“
我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設計了汽車(chē)、飛機和安全帽盔等。
雞蛋是捏不碎的？但你試過(guò)一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因為接觸點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理�！�
哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！
雞蛋的奧秘作文3
在陽(yáng)光明媚的星期六，媽媽帶我去超市里購物，我們買(mǎi)了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。
在回家的路上，媽媽讓我提著(zhù)雞蛋，我一只手提著(zhù)雞蛋，心里想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過(guò)我不會(huì )被這點(diǎn)小困難打倒的�！蔽姨嶂�(zhù)雞蛋加快腳步往家趕。終于，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。
忽然有一個(gè)雞蛋，像一個(gè)調皮的小孩從袋子里滾到桌子上，又從桌子上滾了下來(lái)，我急忙的跑過(guò)去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會(huì )批評我了�！甭谋犻_(kāi)眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚嘆“哇塞！”，驚奇地發(fā)現雞蛋居然沒(méi)有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒(méi)有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會(huì )破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問(wèn)媽媽。
媽媽她輕輕一笑，卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓的�！蔽移炔患按鼗卮鸬�，然后我又抓了抓后腦勺問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗@和雞蛋，破碎有什么關(guān)系呢？”
媽媽給了我倆個(gè)雞蛋，讓我用兩個(gè)雞蛋輕輕一碰，“啪”雞蛋居然破了。我好奇地盯著(zhù)破碎的雞蛋，歪著(zhù)頭，一副不理解的樣子，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么？”媽媽邊捂著(zhù)嘴偷偷笑邊指著(zhù)兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，耐心地對我說(shuō)：“雞蛋是成拱型的，拱形結構是最穩定的形狀，這個(gè)結構是能把一個(gè)點(diǎn)上的力均勻地分布到其他地方，使力度減小，從而不被捏碎，所以當我們握一個(gè)雞蛋時(shí)，手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個(gè)地方，力度小了，雞蛋就不會(huì )碎了。而將兩個(gè)雞蛋輕輕一碰，雞蛋與雞蛋之間的.接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但他的力道卻很大，所以雞蛋輕輕一碰就破碎了。你看上次你學(xué)的那篇課文《趙州橋》，趙州橋也正是利用了拱形結構建造的，才使得它經(jīng)過(guò)1400多年還這么牢固�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了：“哦……我知道了，原來(lái)是這樣��！”這次讓我真得長(cháng)見(jiàn)識了。
其實(shí)生活中有許許多多的科學(xué)嘗試，他們都在等著(zhù)我們去探索去發(fā)現。
雞蛋的奧秘作文4
星期天的晚上，媽媽去商場(chǎng)值班，臨走前對我說(shuō)，明早自己去碗櫥拿雞蛋吃。
第二天，我早早地起了床，梳洗完畢，肚子餓得咕咕直叫，想起媽媽昨晚對我說(shuō)的話(huà)，于是，我直奔廚房，打開(kāi)碗櫥，伸手想拿蛋時(shí)傻眼了，只見(jiàn)兩只碗中都有雞蛋，足足有二十多個(gè)。媽媽平常只煮一兩個(gè)，現在一下子煮那么雞蛋，怎么吃得掉呢？“小祺，怎么還不吃早飯？站在這里發(fā)什么呆？”不知什么時(shí)候，爸爸已站在我的身后。我轉過(guò)身，仰著(zhù)頭，詫異地望著(zhù)爸爸�！霸趺蠢�？這樣看著(zhù)我�！薄鞍职�，您看，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，媽媽竟然煮了這么多雞蛋�！卑职挚戳丝赐肜锏碾u蛋，微笑著(zhù)說(shuō)：“小祺，媽媽哪會(huì )煮這么多雞蛋？其中一只碗中的是生雞蛋呀�！薄澳氖鞘祀u蛋呢？爸爸，您快告訴我，我餓死了�！蔽移炔患按貑�(wèn)。
爸爸不緊不慢地從兩只碗里各拿了一個(gè)雞蛋，他走到餐桌前，先拿出一個(gè)雞蛋，豎著(zhù)放在桌上，用手一轉，雞蛋轉了半圈就倒下了，不管你怎么放，怎么用力，它好像就是跟你作對似的，沒(méi)轉一圈就像醉漢一樣倒下了，連續幾次都是這樣�！斑@是生的�！卑职挚隙ǖ卣f(shuō)。我疑惑不解地看著(zhù)爸爸。
接著(zhù)，爸爸拿起另一個(gè)雞蛋，又豎著(zhù)放在桌子上，然后用力一轉，嘿！奇跡出現了，這雞蛋就像陀螺一樣，轉得可真快。大約轉了十多圈，它才慢慢地停下來(lái)躺在桌上。爸爸又用力一轉，只見(jiàn)躺著(zhù)的雞蛋比剛才轉得還快。要是有人走過(guò)，一定以為是乒乓球在旋轉呢。我瞪大眼睛，疑惑不解地看著(zhù)。
爸爸把這個(gè)雞蛋遞給我，說(shuō)：“吃吧，這個(gè)是熟雞蛋�！蔽覍⑿艑⒁傻亟舆^(guò)雞蛋，左看右看就是不敢磕。爸爸看我這樣懷疑，說(shuō)：“怎么？不相信爸爸的話(huà)，我給你磕�！卑职帜闷痣u蛋在桌子上用力一磕，嗨，確實(shí)是熟雞蛋！
我豎起大拇指，高興地說(shuō)：“爸爸，您真神呀！”爸爸神秘地對我說(shuō)：“你想知道這里面的`秘密嗎？”“怎么不想？快說(shuō)，快說(shuō)�！卑职智辶饲迳ぷ�，說(shuō)：“雞蛋煮熟后，蛋黃和蛋白都凝固了，凝固的蛋白緊緊地圍在蛋黃的周?chē)�，幾乎是密不可分。因此，煮熟的雞蛋能旋轉。而生雞蛋，它里面的蛋白和蛋黃都是稀的，轉動(dòng)時(shí)，它們在里面老晃蕩，怎么能轉呢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，好像是撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
��！太高興了，從這個(gè)小小的實(shí)驗中，我學(xué)到了新的知識。今后，我將多動(dòng)手，多實(shí)踐，不斷探索，掌握更多的科學(xué)知識。
雞蛋的奧秘作文5
“捏雞蛋？有什么好捏的？一捏就破了，可無(wú)聊了�！钡裉�，老師卻讓我們捏雞蛋。
當老師拿出雞蛋時(shí)，我們都以為老師要讓我們吃雞蛋�？烧l(shuí)知，老師卻讓我們玩捏雞蛋這個(gè)游戲。
老師從一個(gè)黑袋子里拿出一個(gè)雞蛋，對大家說(shuō)：“我保證你們用五指握住雞蛋，即使用超常的力氣也捏不碎�！痹趺纯赡�？同學(xué)們都不相信老師的話(huà)。為了讓我們相信，老師叫了一個(gè)同學(xué)上去體驗一下。班級里的活躍分子——何浩瑞再也按捺不住好奇心，什么校紀班規全都置之腦外，偷偷地站起來(lái)，似乎很想看看結果，更想自己親身體驗一下。
“一，二，三！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)著(zhù)口令，閉上了眼睛，用了全身的力氣，還是捏不碎。有些男生則大叫道：“是他力氣太小，我不可能捏不碎！”老師說(shuō)：“那我再請趙宇杰來(lái)試一試！”
可無(wú)論他怎么捏也捏不破雞蛋。同學(xué)們失望地說(shuō)：“這不可能�！崩蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們相信，叫了我們班里一個(gè)重量級的人物上來(lái)捏。同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，仔細地看，他咬緊牙關(guān)，手一直在顫動(dòng)，還是捏不碎。上來(lái)了一個(gè)又一個(gè)；一個(gè)又一個(gè)垂頭喪氣地走回座位；一個(gè)又一個(gè)同學(xué)睜大了眼睛。
老師告訴我們：一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的.各個(gè)部分。
說(shuō)著(zhù)，老師只用兩只手指輕輕一捏，雞蛋就碎了。同學(xué)們更加不解了。老師似乎看透了我們的心思，說(shuō)：“我這樣捏，是因為我的力只用在雞蛋殼的兩個(gè)地方，其它地方?jīng)]有力量，撰文不捏破了�！�
像水立方、中國大劇院、國家博物館、人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站等等，這些建筑都是利用“薄殼結構”而制造成的。這樣的建筑物既節省材料，又增大空間，是建筑史上一個(gè)歷史性的飛躍。
大自然真是我們人類(lèi)的老師呀！
雞蛋的奧秘作文6
今天，老師拿了一個(gè)雞蛋，一臉詭異地問(wèn)我們：“如果我用力地捏它，你們說(shuō)這個(gè)蛋的結局會(huì )怎樣？”頓時(shí)，教室里的同學(xué)分成了兩派，對雞蛋的破與不破展開(kāi)了爭論。我滿(mǎn)不在乎地想：雞蛋那么容易就可以捏碎，這有什么好爭的？老師真沒(méi)勁！
為了眼見(jiàn)為實(shí)，老師叫了一個(gè)“粉身碎骨派”的男生上來(lái)試試，他大搖大擺地走上臺，一副胸有成竹的樣子。只見(jiàn)他把蛋放在手心，將五根手指像黃昏時(shí)的蒲公英一樣輕輕地合攏，嘴角還掛著(zhù)自信的微笑。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的微笑消失了，取而代之的是滿(mǎn)臉的疑惑。好奇怪��！雞蛋居然毫發(fā)無(wú)損，于是，他咬緊牙關(guān)，眉心打了一個(gè)大大的結，看起來(lái)就像花費了九牛二虎之力。
瞧！他已經(jīng)彎下了身子，捏雞蛋的手還在微微地顫抖；我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開(kāi)始發(fā)白了，手指的每一個(gè)關(guān)節都變得格外突出，整個(gè)人繃得緊緊地，好像已經(jīng)把全身的力量用在了這只捏雞蛋的手上，可是雞蛋上一條裂縫也沒(méi)爬出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到雞蛋得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而這個(gè)男生現在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)雞蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里閃過(guò)了一絲“陰險”的`笑意，只見(jiàn)他悄悄地動(dòng)了動(dòng)手指，想要用指甲來(lái)?yè)�，結果被細心的我們發(fā)現了，紛紛迫不及待地“告發(fā)”他，結果他的“陰謀”沒(méi)有得逞，“捏蛋行動(dòng)”以失敗而告終，最后他只好失望地下了臺。
接著(zhù)老師又請了許多人來(lái)捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人強壯如牛，可是，不管他們怎么努力，雞蛋始終像塊石頭似的完好無(wú)缺。
這是怎么回事呢？原來(lái)，因為雞蛋是圓的，放在手心上，手指所有的力氣都被分散了，所以捏不破。聽(tīng)完了老師的講解，我們這才明白過(guò)來(lái)�？磥�(lái)，平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋，也有變成大力士的時(shí)候，它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢？
教師點(diǎn)評：
事有所趣，心有所思，才能情有所感，辭有所發(fā)�！拔甯种赶顸S昏的蒲公英一樣合攏”、“我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開(kāi)始發(fā)白了”……孩子如此詩(shī)意如此形象的語(yǔ)言皆緣于情境滋生的力量，是情境觀(guān)察活動(dòng)讓孩子的眼睛如此敏銳，是情境讓孩子體驗如此豐富，是情境讓孩子的語(yǔ)言表達如此細膩！
【雞蛋的奧秘作文】相關(guān)文章：
雞蛋的奧秘作文12-24
雞蛋里的奧秘作文12-12
雞蛋沉浮的奧秘作文12-01
雞蛋的奧秘作文8篇09-03
雞蛋的奧秘作文(精選20篇)12-16
雞蛋的奧秘作文精選15篇08-24
雞蛋的奧秘作文(5篇)12-22
雞蛋的奧秘作文15篇12-13
雞蛋的奧秘作文(15篇)09-13