大學(xué)生理想信念調查報告
我們眼下的社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的大學(xué)生理想信念調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生理想信念調查報告1
一、背景介紹
鑒于今年金融危機的影響，很多大學(xué)生找工作都比較難。大學(xué)生會(huì )不會(huì )因為各種難題而對自己的理想產(chǎn)生一種消極的影響或者降低自己理想的要求呢。有沒(méi)有堅持自己的信念，重新樹(shù)立自己的夢(mèng)想。因此我們對大學(xué)生的理想和信念進(jìn)行了一次社會(huì )調查，更好地了解大學(xué)生的情況，結合社會(huì )的現實(shí)，更好地有效地分配人力資源，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
黨的思想政治工作是一切工作的生命線(xiàn)，這是由它的職能和作用決定的。只有充分發(fā)揮黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢，才能保證我們工作的正確發(fā)展方向，才能及時(shí)排除和戰勝各種錯誤思想的干擾。而加強理想信念教育是思想政治工作的核心,正確的理想信念從來(lái)不是自發(fā)形成的，而是人們在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)教育、培養、引導等科學(xué)的途徑，逐步建立起來(lái)進(jìn)而發(fā)展為人們的行動(dòng)指南。因此，思想政治工作必須把理想信念教育作為核心內容抓好落實(shí)，才能發(fā)揮塑造人、引導人的功能。面向新世紀，由于改革的進(jìn)一步深化，各種利益關(guān)系的調整，人們的社會(huì )生活、政治生活、經(jīng)濟生活必然發(fā)生巨大而深刻的改變，在這一轉變過(guò)程中，各種新情況、新問(wèn)題層出不窮。作為思想政治工作者，必須努力探索，深入研究新時(shí)期思想政治工作的新內容、新特點(diǎn)、新方式，探索一些帶規律性的東西，發(fā)揚好傳統，找出新路子，開(kāi)創(chuàng )新局面。
二、調查目的與方法
我對我院學(xué)生的理想信念狀況進(jìn)行了抽樣調查。本次調查通過(guò)問(wèn)卷、座談、個(gè)別訪(fǎng)談等方式進(jìn)行。共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷270份。調查范圍涵蓋非畢業(yè)班三個(gè)年級的學(xué)生，其中本科生160份，占59.3％，一年級125份，占46.3％；二年級110份，占40.7％；三年級35份占13％，基本上反映了不同性別、不同年級學(xué)生情況。調查內容包括大學(xué)生生活態(tài)度、入黨情況、“三個(gè)主義”、價(jià)值觀(guān)等方面的24個(gè)問(wèn)題。問(wèn)卷調查結果采取檢驗與統計分析的方法。調查結果表明，計算機學(xué)部大學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、奉獻精神等與時(shí)代變革的步伐基本一致，呈現出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的特點(diǎn)和變化，同時(shí)，思想上也出現了一些矛盾和問(wèn)題。
三、發(fā)現問(wèn)題
�。ㄒ唬�、調查結果
1、思想積極要求進(jìn)步，關(guān)心政治，但年級差別明顯,調查結果顯示，大多數同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，比較關(guān)心熱點(diǎn)問(wèn)題。如:問(wèn)及是否想加入中國共產(chǎn)黨時(shí)，有53.6%的同學(xué)回答很想，有21.9％的同學(xué)回答不想加入。在被問(wèn)及是否關(guān)注國際國內新聞時(shí)，有78.3％的同學(xué)表示關(guān)注或很關(guān)注，只有21.7％的同學(xué)說(shuō)很少關(guān)注。在被問(wèn)及加入中國共產(chǎn)黨的目的時(shí)，有15.5％的同學(xué)表示為信仰共產(chǎn)主義，有23.3％的同學(xué)表示為社會(huì )和他人做貢獻，有35.5％同學(xué)表示是為發(fā)揮自己的作用早日成才。但是，從另一個(gè)數字來(lái)看反映了一些問(wèn)題。問(wèn)及是否想加入中國共產(chǎn)黨時(shí)，本科同學(xué)有57.4％的同學(xué)想加入，專(zhuān)科同學(xué)有48.2％的同學(xué)想加入。不難看出本科同學(xué)比專(zhuān)科同學(xué)思想要求更積極。從年級分布來(lái)看，一年級同學(xué)有64.8％的同學(xué)想加入中國共產(chǎn)黨，二年級有44.4％的同學(xué)想加入，而到了三年級只有37.9％的同學(xué)愿意加入共產(chǎn)黨。低年級要求入黨的學(xué)生比高年級多。
2、集體觀(guān)念較強，但表現出個(gè)人主義傾向
在回答個(gè)人利益和群體或集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，由49.8％的同學(xué)選擇以群體或集體利益為重，有38.6％的同學(xué)選擇了兼顧集體利益和個(gè)人利益；在問(wèn)及是否想成為一個(gè)先人后己，先公后私的人時(shí)，有72％的同學(xué)回答想，有24.5％的同學(xué)表示不想�？梢钥闯�，大部分學(xué)生能把集體利益放到優(yōu)先位置，能為他人和集體犧牲個(gè)人利益，集體主義觀(guān)念是比較強的。另一方面也表現出他們內心并不想失去個(gè)人利益，在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益。從后一個(gè)問(wèn)題可以看出，一部分同學(xué)表現出個(gè)人主義傾向。
3、生活態(tài)度積極，表現為追求實(shí)用主義
在問(wèn)及對待人生態(tài)度時(shí)，有64.9％的同學(xué)選擇樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，自強不息。在問(wèn)及大學(xué)期間怎樣才是成功時(shí)，有60.8％的同學(xué)選擇從事各種社會(huì )活動(dòng)交際面廣泛的人。在問(wèn)題有用就是真理的選項中，有40％認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，在有錢(qián)就是真理的選項中有12.5％同學(xué)認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，在物質(zhì)利益第一的問(wèn)題中，有10.6％同學(xué)認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。他們的生活態(tài)度是積極向上的，渴求了解社會(huì )，融入社會(huì )，也體現年輕人受市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境的影響，追求實(shí)用主義。但是，他們判斷事物的標準更多的是是否有用，更多的人愿意把個(gè)人利益與國家利益、集體利益結合起來(lái)考慮，即講貢獻也不違言索取。追求個(gè)人事業(yè)成就，也就是實(shí)用主義標準。
4、要求獨立，但存在依賴(lài)心理，
在被問(wèn)及對待事物正確與否的判斷標準主要標準時(shí)有57％的學(xué)生選擇自己判斷標準。在被問(wèn)及實(shí)現人生價(jià)值的主要途徑時(shí)有66％的學(xué)生選擇自己努力同時(shí)尋求幫助。大學(xué)生脫離了父母的管束和高考的壓力，青春期就已萌動(dòng)的獨立意識迅速復蘇，自我意識增強。然而，長(cháng)期以來(lái)由于教育導向的弊端，大學(xué)生普遍缺乏生活自理能力和心理準備，當生活、學(xué)習上碰到問(wèn)題、遇到困難挫折時(shí)，表現出較大的心理依賴(lài)性，存在不勞而獲的心理。
5、獲取信息多渠道，內容多樣化
他們期望了解社會(huì )或信息，但渠道不再是單一的方式。在被問(wèn)及了解信息的渠道時(shí)，有26.4％的同學(xué)選擇報紙，有18％的同學(xué)選擇收音機，有24％的學(xué)生選擇電視，有21.5％的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )，另外還有4.4％的同學(xué)選擇校內宣傳櫥窗。通過(guò)多方面的獲取信息的渠道反映出他們渴求信息的愿望，也進(jìn)一步反映出他們希望獲取內容的多樣化。
�。ǘ�、分析問(wèn)題
1、對外開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )環(huán)境影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟價(jià)值多元化，人們心理失衡，對道德的調節作用失去信心，僅適用于經(jīng)濟領(lǐng)域的原則，如追求利益最大化原則、等價(jià)交換原則等侵蝕到人們的道德領(lǐng)域。青年大學(xué)生處在接受新知識、新事物等多種知識的積累期，也是最容易受到一些外界因素影響的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期他們學(xué)習、模仿社會(huì )上的一些現象，導致一些領(lǐng)域出現了道德失范現象，是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆，導致一些人道德觀(guān)念顛倒、錯位。
2、西方的`價(jià)值觀(guān)念侵入。改革開(kāi)放一些西方資產(chǎn)階級的極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )主義和自由主義等價(jià)值觀(guān)念的進(jìn)入與傳播，腐蝕人們的思想，特別是對年輕人的思想影響，來(lái)改變他們的價(jià)值觀(guān)念。一方面青年大學(xué)生處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成過(guò)程中。對事物的判斷標準不一，他們多以個(gè)人意識作為判斷標準；另一方面，青年人有追求新知識，接收新事物心理；第三方面，部分同學(xué)存在國外的都是好的，外來(lái)的和尚好念經(jīng)的思想。從而導致大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的偏移。
3、現代科技推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)程的同時(shí)帶來(lái)現代病。人的物化傾向越來(lái)越明顯，人與機器接觸的機會(huì )和頻率增加，人際交往的減少，人情味越來(lái)越淡，道德意識自然開(kāi)始減退�，F在的社會(huì )交通設施現代化，網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等方便了人們的聯(lián)系，但是減少了人與人在一起的時(shí)間，使得人們之間的感情減弱。另一方面，人物之間的接觸，淡化了中華傳統的禮儀要求，甚至最起碼的禮貌也丟失掉了，這種情況使他們道德滑坡。而且網(wǎng)絡(luò )使學(xué)生接受信息渠道發(fā)生了很大變化，網(wǎng)絡(luò )信息量大，泥沙俱下，魚(yú)龍混雜，什么樣的信息都有可能出現，難免有錯誤和不健康的信息，這方面給思想道德建設帶來(lái)了很大的沖擊。
4、教育本身存在問(wèn)題。
�、俚赖陆ㄔO重視理論教育，輕實(shí)踐，導致學(xué)生自己看不慣的行為，自己卻不加控制，而且缺乏一種對人和對己一致的普遍的公共道德標準認識。即使安排實(shí)踐，也多流于形式，為活動(dòng)而活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感體驗不夠，缺乏實(shí)效性。
�、谥行W(xué)教育是學(xué)生教育的關(guān)鍵時(shí)期，而我們的教育追求應試教育，以追求升學(xué)率為目標。形成只要成績(jì)好其他無(wú)所謂的思想。這種思想灌輸給學(xué)生，甚而影響他們的思想道德，在進(jìn)入大學(xué)后這種現象很難一時(shí)扭轉。
�、鄞髮W(xué)開(kāi)設的政治理論課、道德修養課的形式不理想，造成課堂乏味，學(xué)生不愿聽(tīng)課。教學(xué)內容與實(shí)際聯(lián)系不緊密，針對性不強，教學(xué)效果不明顯或沒(méi)有達到預期的教學(xué)效果。
5、家庭影響不可忽視。一方面，由于大多數學(xué)生是獨生子，有的父母嬌之、慣之，使其放任個(gè)人意識和行為，缺乏自律意識，過(guò)了18歲仍然象個(gè)孩子，責任心不強，不成熟，缺乏正確人生觀(guān)。另一方面，學(xué)生們的家庭經(jīng)濟情況不同，但是他們之間互相攀比心理強，在穿衣、吃飯、花錢(qián)等方面相互攀比，使一些學(xué)生的人生觀(guān)發(fā)生扭曲。一些人感覺(jué)生活無(wú)著(zhù)落，不能正確對待自身的經(jīng)歷，開(kāi)始相信命運，這也是價(jià)值多元化帶來(lái)的附屬產(chǎn)物。
6、實(shí)用主義太強。實(shí)用主義強調行動(dòng)、注重實(shí)效，主張從效果去確定行動(dòng)方向，對其他因素不予考慮，把人與物之間的關(guān)系看成兩點(diǎn)一線(xiàn)�，F在部分大學(xué)生功利心理太重，急功近利，他們要求學(xué)什么，必須有用，重視科學(xué)文化素質(zhì)的提高，忽視思想道德素質(zhì)的加強。不理解道德的社會(huì )作用，輕視甚至忽視道德修養。
做什么事情的反應是對本人是否有好處，有多大好處。把貢獻與奉獻放到了次之位置。
四、解決問(wèn)題
理想信念的形成需要一個(gè)過(guò)程，科學(xué)的理想信念的確立需要長(cháng)期大量的積累,這樣才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。大學(xué)生理想信念的確立也是一個(gè)曲折反復、螺旋式上升的過(guò)程。因此,大學(xué)生理想信念教育要真正做到標本兼治,由表及里,解決深層問(wèn)題,就必須在理想信念教育過(guò)程中找準結合點(diǎn),引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的理想信念。
�。ㄒ唬�、開(kāi)展學(xué)理論、學(xué)國情、學(xué)先進(jìn)的三學(xué)活動(dòng)，從根本上做好當代大學(xué)生的理想信念教育工作。
�、僬_的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是來(lái)源于馬克思主義理論的武裝,來(lái)源于在這一科學(xué)理論指導下對社會(huì )歷史發(fā)展規律和人生價(jià)值的清醒認識和正確把握。深入開(kāi)展理想信念教育就是要著(zhù)眼于“用科學(xué)的理論武裝人”。
�、趯Υ髮W(xué)生進(jìn)行理想信念教育就是要走出課堂,強化實(shí)踐基地建設,把理想信念的基地建設同社會(huì )實(shí)踐基地、專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設結合起來(lái),發(fā)揮一個(gè)基地的多功能作用,讓大學(xué)生在基地活動(dòng)中接受形象教育,鞏固理想信念教育的成果，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐鍛煉人。
�、弁瑫r(shí),理想信念教育還要靠典型引路、榜樣感染，有理想的人講理想，讓先進(jìn)事跡感染人。要及時(shí)宣傳學(xué)生黨員中的典型,引導學(xué)生尋找黨員中的積極因素,因為身邊的人和事更有親切感和說(shuō)服力,身邊的“閃光點(diǎn)”更易接受,更易模仿,這樣在形象教育中就將理論武裝和實(shí)踐教育有機地結合了起來(lái)。
�、芾硐胄拍罱逃搽x不開(kāi)國情教育和形勢任務(wù)教育。歷史讓我們刻骨銘心，歷史可以激起我們的民族主義精神，通過(guò)重大歷史事件激勵人。通過(guò)學(xué)習歷史事件或現今的國情報告可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族主義精神。
�。ǘ╅_(kāi)展“四步遞進(jìn)”教育，做好職業(yè)生涯規劃，有針對性的做好理想信念教育。
大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的階段，也就是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，學(xué)會(huì )如何做事，學(xué)會(huì )如何生活。為了能幫助、引導學(xué)生樹(shù)立正確地世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，就有必要根據他們的不同時(shí)期的特點(diǎn)制定階梯狀的教育內容，根據每個(gè)年級的特點(diǎn)，確立目標，制定計劃，安排系列活動(dòng)，也就是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，達到在成才教育過(guò)程中實(shí)現系統思想教育。
1、一年級加強道德禮儀教育
剛從高中升入大學(xué)的一年級學(xué)生，由于年齡小，閱歷淺，思想不成熟和心里脆弱。他們自我意識強，但缺乏自我監督約束和控制能力，他們渴望成才，卻缺乏學(xué)習的毅力，他們想做一個(gè)道德高尚的人，卻在實(shí)際生活中難以自律，他們不知道如何做才好，他們缺乏對正確的禮儀的理解與認識，他們需要理解，但又處理不好個(gè)人與他人、集體的關(guān)系。針對這種情況，開(kāi)展以適應大學(xué)生活的修身教育。開(kāi)設公關(guān)禮儀必修課或舉辦專(zhuān)題講座，來(lái)補充他們在讀大學(xué)前缺少的道德教育。圍繞做合格大學(xué)生，做文明大學(xué)生進(jìn)行教育，加強大學(xué)生責任感、使命感教育，進(jìn)行集體主義和優(yōu)良學(xué)風(fēng)教育。
2、二年級自我認知教育
二年級學(xué)生對大學(xué)生生活基本適應了，思想基本趨于穩定，心理趨于成熟。這個(gè)時(shí)期應教育他們正確認識自己，對自己做一個(gè)正確的、客觀(guān)的、科學(xué)的評估。評估內容包括思維方式、思維方法、道德水準、學(xué)識等等，根據個(gè)人情況確立志向，這也是職業(yè)生涯規劃最關(guān)鍵的一點(diǎn)。幫助學(xué)生正確規劃成才目標，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，教育他們對人生問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，通過(guò)教育幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，確立正確的人生目標。
3、三年級綜合能力培養
三年級是學(xué)生實(shí)現職業(yè)生涯目標的關(guān)鍵階段，也是學(xué)習計劃執行的關(guān)鍵時(shí)期，更是打好專(zhuān)業(yè)基礎的重要階段。這個(gè)時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)傾向測試，根據個(gè)人興趣與發(fā)展潛力，有選擇的培養一些突出技能，教育學(xué)生撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章，大膽提出自己見(jiàn)解，鍛煉獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。鼓勵他們做社會(huì )兼職，嘗試參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有選擇的選（輔）修其他專(zhuān)業(yè)知識，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力、計算機應用能力、英文寫(xiě)作能力，從而為實(shí)現目標打下堅實(shí)的基礎。
4、四年級職業(yè)道德教育
由于本院的特殊情況，還不存在大四學(xué)生，但并不代表要松懈，作為我院第一屆本科畢業(yè)生，代表我院的面貌，代表我院本科教學(xué)實(shí)力。因此做好對四年級學(xué)生的教育準備工作。四年級是大學(xué)生期間最后一年，學(xué)生面臨擇業(yè)和從業(yè)的考驗，因此對他們實(shí)施擇業(yè)觀(guān)教育和就業(yè)前的職業(yè)能力教育就十分迫切。其目標是通過(guò)教育使學(xué)生樹(shù)立正確地擇業(yè)觀(guān)，通過(guò)舉辦講座或與企業(yè)聯(lián)合舉辦模擬應聘檢查專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力的缺陷，對綜合素質(zhì)進(jìn)行再提高，提高他們適應社會(huì )和工作崗位的能力。對他們進(jìn)行適應社會(huì )環(huán)境和工作需要的教育，進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養艱苦樸素的精神，培養奉獻精神。教育他們?yōu)樯鐣?huì )做貢獻，為祖國建設做貢獻。
�。ㄈ┧枷虢逃c發(fā)展黨員相結合，
及時(shí)把表現好、成績(jì)突出的學(xué)生確定為積極分子，及時(shí)確定培養聯(lián)系人，加強教育培養，做到一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部。充分發(fā)揮教工黨員的作用和各總支、支部的作用，實(shí)施集體教育與個(gè)別幫助相結合的方式，組織入黨積極分子認真學(xué)習黨的基本知識和理論，系統掌握馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使他們端正入黨動(dòng)機，真正解決思想上入黨的問(wèn)題。此外，還應強化實(shí)踐環(huán)節，有意識地給積極分子交任務(wù)、壓擔子，引導和鼓勵他們積極思考、主動(dòng)工作、勇挑重擔，在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)、盡快成熟。
(四)加強德育課程改革，從課程上為理想信念教育做保證。
1、改變低年級兩課的講授方式，吸引同學(xué)們注意力�，F在，政治理論課枯燥，學(xué)生不愿意聽(tīng)，開(kāi)小差。為此，有必要改變這類(lèi)課的講課方式，采用縱向聯(lián)系的方式，舉辦幾個(gè)專(zhuān)題版塊講座，比如：經(jīng)濟版塊，軍事思想版塊。同時(shí)結合一些實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)有所思，思有所得。
2、在高年級學(xué)生中開(kāi)設國情教育必修課或定期舉辦形勢任務(wù)講座，這樣不僅可以做到四年理論學(xué)習不斷線(xiàn)，又可以在學(xué)習的過(guò)程中，對同學(xué)們進(jìn)行了愛(ài)國主義和民族主義精神教育。針對高年級學(xué)生思想認識趨于成熟，抓住他們關(guān)心國家大事，關(guān)注時(shí)事焦點(diǎn)的特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生喜歡的國情教育課，或舉辦國情形勢任務(wù)講座。
3、增開(kāi)公關(guān)禮儀必修課。近些年，由于中小學(xué)教育和家庭教育的影響，現在很多學(xué)生不知道如何待人接物，不懂也不明白應該怎樣正確與人交往。所以，有必要在一年級開(kāi)設公關(guān)禮儀課，教會(huì )大家一些待人接物的方法，彌補大學(xué)之前的教育缺陷，通過(guò)一學(xué)期或一年的學(xué)習，使每位大學(xué)生真正成為一名文明的大學(xué)生。
�。ㄎ澹┌训掠逃c教學(xué)工作相結合，做到教書(shū)育人，管理育人教育的目的是什么？提高素質(zhì)，素質(zhì)振興民主，推動(dòng)歷史進(jìn)步。
教育的方式有兩點(diǎn)：一是教書(shū)，二是育人。徐特立老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是育人，教育后一代成長(cháng)為有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人�！敝挥袑W(xué)高才能做人師、德高才能做人范，才能成為人們學(xué)習敬仰的楷模。這樣的教師才會(huì )受到社會(huì )的尊重，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接受老師的賜教和諄諄教誨。而現在教授知識與思想教育的矛盾沒(méi)有得到根本性解決，使得教授知識與思想教育相割裂。所以應加強思想政治工作者的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)加強教師的道德培養與規范，真正作到即教書(shū)又育人。
以上是我對信息管理與工程系學(xué)生的理想信念情況的調查和分析，針對這些情況采取的一些措施和提出了個(gè)人的一些建議，有不當之處請大家指正。
大學(xué)生理想信念調查報告2
樹(shù)立遠大的理想信念，在實(shí)踐中把在生活的海洋里，人生理想如同導航的燈塔，指引著(zhù)人們朝著(zhù)奮斗的目標前進(jìn)。一個(gè)人是否理智、是否成熟的根本標志就在于他是否已經(jīng)確立了自己終身的奮斗目標。理想對一個(gè)人如何選擇人生道路具有決定性意義。沒(méi)有理想的青春是灰色的，沒(méi)有理想的行為是盲目的，沒(méi)有理想的生活是乏味的沒(méi)有追求只能是渾渾噩噩、醉生夢(mèng)死。古往今來(lái)，無(wú)數事實(shí)證明，人有了正確的人生理想，就會(huì )因既定的奮斗目標，而能在黑暗中看到光明，在困難挫折甚至暫時(shí)失敗時(shí)充滿(mǎn)信心并堅信勝利。反之，人生就如無(wú)舵的小舟，或隨波逐流，或觸礁，或被擱淺。當人們走到生命的終點(diǎn)而回首反顧的時(shí)候，每每都有切膚之感：強者與弱者、奮起和沉淪之間其實(shí)就是理想和信念的差別，一切強者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因為失去了生活的目標而沉淪。當代大學(xué)生只有樹(shù)立遠大而又崇高的理想信念，才能看清社會(huì )的前途，認準前進(jìn)的方向，在正確的人生道路健康成長(cháng)成才。那么大學(xué)生的理想信念現狀如何？對理想信念的認識又如何？他們又決定以何種方式去實(shí)現自己的理想？為此，我們做了一項調查。
一.調查目的：
通過(guò)對我校大學(xué)生有關(guān)理想信念的調查，總結出當代大學(xué)生理想現狀以及人生理想的態(tài)度等，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的.總體趨勢和方向。而且大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵要素，所以我們有必要對大學(xué)生的理想信念情況作一下了解分析，找出其確實(shí)原因。
二.調查方法
本次調查采用問(wèn)卷調查形式，樣本總量為50份，獲得有效樣本44份，有效問(wèn)卷88%。
通過(guò)認真分析調查結果后，我們發(fā)現大學(xué)生對理想信念存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.現如今大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念，
2.當代大學(xué)生缺乏理想信念
3.有一部分大學(xué)生從未建立過(guò)理想信念
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調查報告顯示的數據來(lái)看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒(méi)有清晰的理想信念，只有一個(gè)大致的方向。由此可見(jiàn)，大多數當代大學(xué)生沒(méi)有清晰的認識，他們認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助。大多數的他們有樹(shù)立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實(shí)行方案，他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長(cháng)成才具有重要的意義。沒(méi)有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒(méi)有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門(mén)。
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對于“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是怎么樣？”有47.78%會(huì )相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學(xué)生會(huì )選擇拼命思考為什么動(dòng)搖，20%的會(huì )選擇還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌，你會(huì )？”有55.56%的人會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專(zhuān)業(yè)當作達成理想的另一必要準備，努力學(xué)習。從問(wèn)卷的結果來(lái)看，大多數的大學(xué)生在面對理想信念動(dòng)搖時(shí)，他們會(huì )堅持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌時(shí)，大多數的人會(huì )根據實(shí)際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過(guò)程中，常常會(huì )感受到理想與現實(shí)的矛盾。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學(xué)生執著(zhù)和隨現實(shí)調整自己的理想信念的美好一面。
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從調查的結果來(lái)看，38.89%大學(xué)生的實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實(shí)現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會(huì )遭遇波瀾和坎坷。在現實(shí)生
活中，人們對于理想有著(zhù)美好有著(zhù)充分的想象，而對于理想的實(shí)現的艱難則會(huì )估計不足。面對種種困難，我們需要有源動(dòng)力的支撐，而大多數大學(xué)生實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)幸福生活和對自身理想的實(shí)現。要全面反映學(xué)生德、智、體等素質(zhì)發(fā)展的程度，又要確切反映學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識技能掌握和運用的水平，使之與社會(huì )需求緊密相聯(lián)，與社會(huì )評價(jià)基本統一，以避免出現那種學(xué)校的優(yōu)生在市場(chǎng)"滯銷(xiāo)"的情況。這樣，就能使學(xué)生在比較客觀(guān)地認識到自身價(jià)值的基礎上，逐步樹(shù)立起立足現實(shí)而目標遠大的理想。
�。ㄋ模┱{查建議
一：學(xué)校應該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹(shù)立正確理想與信念的講座，以指引同學(xué)們健康成長(cháng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認識。
二：大學(xué)生應該多閱讀、觀(guān)看有關(guān)正確理想與信念樹(shù)立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。
三：學(xué)校和學(xué)生組織應該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng)，使同學(xué)們相互了解，互促進(jìn)步。
四：學(xué)校應該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多與社會(huì )接觸，還應提供通暢的社會(huì )就業(yè)方面的信息，讓同學(xué)們對就業(yè)方面的問(wèn)題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀(guān)念。
大學(xué)生理想信念調查報告3
一、調查的方法
本次調查采用網(wǎng)上問(wèn)卷調查的方法，對不同地區不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了調查。
1、問(wèn)卷的設計
問(wèn)卷分為四部分，包括被調查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動(dòng)搖、實(shí)現理想信念的源動(dòng)力
2、調查方式
本次采用普查的調查方式，抽取200個(gè)調查樣本，確保問(wèn)卷的代表性和典型性。
3、樣本情況
此次調查總共發(fā)放問(wèn)卷210份，回收有效問(wèn)卷200份，回收的有效問(wèn)卷中，男生89人，女生則有111人。電信類(lèi)2人、計算機類(lèi)20人、電子類(lèi)6人、機械類(lèi)14人、自動(dòng)控制類(lèi)4人、文學(xué)類(lèi)13人、金融管理類(lèi)4人、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)5人、法律類(lèi)3人、其他類(lèi)122人、不填的7人
二、調查結果
(一)理想信念的確立
從調查報告顯示的數據來(lái)看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學(xué)課
程對樹(shù)立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒(méi)有清晰的理想信念，只有一個(gè)大致的方向。由此可見(jiàn)，大多數當代大學(xué)生沒(méi)有清晰的認識，他們認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助。大多數的他們有樹(shù)立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實(shí)行方案，他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長(cháng)成才具有重要的意義。沒(méi)有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒(méi)有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門(mén)。
(二)理想信念的動(dòng)搖
對于“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是怎么樣?”有47.78%會(huì )相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學(xué)生會(huì )選擇拼命思考為什么動(dòng)搖，20%的會(huì )選擇還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌，你會(huì )?”有55.56%的人會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專(zhuān)業(yè)當作達成理想的另一必要準備，努力學(xué)習。從問(wèn)卷的.結果來(lái)看，大多數的大學(xué)生在面對理想信念動(dòng)搖時(shí)，他們會(huì )堅持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌時(shí)，大多數的人會(huì )根據實(shí)際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過(guò)程中，常常會(huì )感受到理想與現實(shí)的矛盾。對于思維活躍和敏感的當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)也容易對理想與現實(shí)的矛盾產(chǎn)生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實(shí)的關(guān)系。理想與現實(shí)是統一的。理想之樹(shù)，深深扎根在現實(shí)的沃土之中，理想是對現實(shí)的認識的基礎上發(fā)展起來(lái)的�，F實(shí)是理想的基礎，理想是未來(lái)的現實(shí)。在一定的條件下，理想可以轉化成為未來(lái)的現實(shí)。脫離現實(shí)而談理想，理想就會(huì )成為空想。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著(zhù)的信念。沒(méi)有對理想的執著(zhù)，要實(shí)現宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學(xué)生執著(zhù)和隨現實(shí)調整自己的理想信念的美好一面。
(三)實(shí)現理想信念的源動(dòng)力
從調查的結果來(lái)看，38.89%大學(xué)生的實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實(shí)現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會(huì )遭遇波瀾和坎坷。在現實(shí)生活中，人們對于理想有著(zhù)美好有著(zhù)充分的想象，而對于理想的實(shí)現的艱難則會(huì )估計不足。面對種種困難，我們需要有源動(dòng)力的支撐，而大多數大學(xué)生實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)幸福生活和對自身理想的實(shí)現。
三、綜合分析
(一)對調查資料在統計整理的基礎上進(jìn)行綜合分析，得出以下結論：
1、當代大學(xué)生缺少明確的理想信念。本次調查中有將近有68%的大學(xué)生在高中或在高中確立了自己的理想信念，有大概70%的大學(xué)生只有一個(gè)大致的方向，還有接近7%的大學(xué)生至今沒(méi)有明確的理想信念。
2、當代大學(xué)生缺乏堅定的理想信念。在回答“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是”時(shí)，有接近一半的人會(huì )選擇“相信自己最初的選擇，堅持到底”選項。然而有20%的大學(xué)生選擇了“還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯”。這說(shuō)明了少數大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念，理想信念動(dòng)搖了他們除了放棄還是放棄。
3、當代大學(xué)生在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)。他們當中大多數已經(jīng)確立了當理想與專(zhuān)業(yè)不同時(shí)，會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想的良好理想信念。理想不可能脫離現實(shí)而存在，脫離了現實(shí)的理想只能是一席空話(huà)。
4、當代大學(xué)生的理想信念源動(dòng)力是為自己為未來(lái)奮斗。根據本次調查報告顯示，有接近73%的大學(xué)生把未來(lái)幸福、自身理想的實(shí)現當成理想信念的源動(dòng)力。
(二)基于調查資料和分析結論，聯(lián)系當前社會(huì )風(fēng)尚。進(jìn)一步對調查結論進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>
在經(jīng)濟全球化的今天，科技技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國的，商品在全世界銷(xiāo)售，資本跨國界流動(dòng)，信息得以共享，各國經(jīng)濟遵循共同規則，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展。當代大學(xué)生生活在一個(gè)科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，他們基本上都是獨生子女。眼前的一切都不用自己操心，翹起二郎腿、衣來(lái)張口飯來(lái)張口。正式因為是這種社會(huì )風(fēng)尚，有無(wú)理想信念對于他們來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有任何的意義。所以造成了大多數當代大學(xué)生缺少或沒(méi)有明確的理想信念。也是因為這些，當面對困難時(shí)，他們難以堅定自己的理想信念。21世紀的社會(huì )是眾所周知的大競爭的社會(huì )，這是一個(gè)“適者生存”的社會(huì )。迫于就業(yè)的壓力，大學(xué)生不得不在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)。這是明智而逼于無(wú)奈的選擇。既然生活在這個(gè)世界上，我們應該努力奮斗，實(shí)現自己的理想信念，不為別的只為自己幸福的未來(lái)�；蛟S這也是大多數大學(xué)生的想法，所以為自己為未來(lái)成為了他們理想信念的源動(dòng)力。
(三)認真分析總結調查結果后，我們不難發(fā)現，關(guān)于理想信念，在當代學(xué)生中存在著(zhù)以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：
1、當代大學(xué)生缺少或沒(méi)有理想信念。
2、當代大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念。
四、對策建議
理想作為人對未來(lái)事物的有根據的、合理的想象或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀(guān)念等確信的看法，是實(shí)現人生目標的精神支柱。針對當代大學(xué)生理想信念理想信念的現狀和特點(diǎn)，根據本次調查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策：
(一)揚先進(jìn)，激勵當代大學(xué)生，樹(shù)立理想信念
漫長(cháng)的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過(guò)揚先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情，從而使他們樹(shù)立理想信念。
(二)教書(shū)與育人相結合，在傳授知識的過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念。
人生是一個(gè)人在實(shí)踐中奮斗的過(guò)程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著(zhù)正確的人生道路前進(jìn)。理想信念對人生歷程起著(zhù)導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，用不迷失前進(jìn)的方向�？梢�(jiàn)堅定的理想信念，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，對于一個(gè)當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。所以我們要把教書(shū)與育人相結合，在傳授知識的過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念，引導他們做一個(gè)志向明確的人。
通過(guò)這次調查報告，我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現狀及特點(diǎn)。他們大多數人缺少或沒(méi)有明確的理想信念、沒(méi)有堅定地理想信念; 當代大學(xué)生在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)，懂得結合實(shí)際調整自己的理想信念，借助為自己為未來(lái)作為實(shí)現理想信念的源動(dòng)力。這里面有好的也有不好的，希望當代大學(xué)生能繼續發(fā)揚現在所具有的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)現身存在的不足。
大學(xué)生一個(gè)激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來(lái)我們是我們要肩負好建設祖國美好未來(lái)的重任。這一切一切都離不開(kāi)理想信念，沒(méi)有了理想信念，再大的雄心也只是一個(gè)說(shuō)得好聽(tīng)的笑話(huà)。所以我們要樹(shù)立好堅定的理想信念，為自己為未來(lái)為國家而奮斗。
大學(xué)生理想信念調查報告4
一、分析檢查階段開(kāi)展工作的基本情況
我局堅持把深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)作為當前首要的政治任務(wù)，嚴格按照縣委的部署要求，認真做好學(xué)習調研、深化思想認識的各項工作，確保學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，我局以開(kāi)展“兩會(huì )一評一公開(kāi)”為載體，分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )、群眾評議會(huì )、旅游企業(yè)座談會(huì )，廣泛征求黨員、群眾對旅游工作推進(jìn)中的意見(jiàn)，針對影響和制約旅游發(fā)展的突出問(wèn)題和企業(yè)最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，形成了局領(lǐng)導班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的書(shū)面分析報告。整個(gè)分析檢查階段，我們沒(méi)有因工作任務(wù)重、頭緒多而影響學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，始終做到了“六個(gè)堅持”，各項工作達到了預期效果。
二、主要做法
(一)繼續深入學(xué)習，深化思想認識
我局在第一階段“六個(gè)一”活動(dòng)的基礎上，堅持把學(xué)習調研貫穿于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的始終，組織全局干部職工認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì )及學(xué)習領(lǐng)會(huì )中央、省、州、縣領(lǐng)導同志關(guān)于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)一系列重要講話(huà)精神。同時(shí)結合全州旅游業(yè)轉型升級、再創(chuàng )輝煌戰略目標，認真學(xué)習全州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì )精神、《旅行社條例》條例法規，領(lǐng)導干部按照“一面旗、一團火、一盤(pán)棋”的要求，樹(shù)立××旅游新形象。分析檢查階段，共組織全局干部職工集中學(xué)習5次，參加人數60人次。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，統一了思想，堅定了旅游發(fā)展信心。
(二)廣泛征求意見(jiàn)，梳理查找旅游業(yè)發(fā)展突出問(wèn)題
我局在第二階段開(kāi)始后，繼續組織開(kāi)展“深入解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的大討論活動(dòng)，要求領(lǐng)導干部進(jìn)一步破除陳舊觀(guān)念，開(kāi)拓發(fā)展思路，尋求發(fā)展舉措，完善發(fā)展機制，為認真梳理查找本單位在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題開(kāi)辟了思想認識通道。20xx年5月6日—18日，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、調查問(wèn)卷和召開(kāi)座談會(huì )等多種形式，認真分析查找問(wèn)題。此期間，向州縣各旅游企業(yè)、縣內各相關(guān)單位、全局干部職工、退休黨員干部、扶貧對象等發(fā)放征求意見(jiàn)表、調查問(wèn)卷共計296份，梳理局班子存在問(wèn)題6條，意見(jiàn)建議10條;班子成員肯定方面7條，意見(jiàn)建議9條。主要歸納為四個(gè)方面：一是在思想觀(guān)念方面，如何解放思想、拓寬思路問(wèn)題;二是在體制機制方面如何深化改革、推動(dòng)創(chuàng )新問(wèn)題;三是在服務(wù)群眾方面，如何強化職能、優(yōu)化服務(wù)問(wèn)題;四是隊伍建設方面，如何提高素質(zhì)、增強能力問(wèn)題。并緊緊圍繞這四個(gè)主要問(wèn)題，總結工作，分析原因，研究對策，初步形成了局領(lǐng)導班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)分析報告。
(三)精心組織，扎實(shí)開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )
一是強化會(huì )前準備。做到了廣征求、明議題、多溝通。在前一階段征求意見(jiàn)的基礎上，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、調查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì )等活動(dòng)，針對我州旅游業(yè)轉型，問(wèn)計于民，廣泛聽(tīng)取多方意見(jiàn)，鼓勵黨員干部獻計獻策。緊扣“創(chuàng )新旅游理念，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一主題，明確了會(huì )議議題，深入查找支部和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題以及黨性黨風(fēng)黨紀方面反映強烈的突出問(wèn)題。同時(shí)，做好前期的思想溝通工作，支部成員、領(lǐng)導職工、黨員群眾交心談心，坦誠交流思想，撰寫(xiě)較為深刻的民主生活會(huì )發(fā)言提綱。使每位支部成員對開(kāi)好會(huì )議做到了心中有數，提前作好了準備。
二是認真開(kāi)好會(huì )議。20xx年5月21日和5月24日，我局分別召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )。會(huì )上，各班子成員認真總結深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)以來(lái)取得的成績(jì)以及存在的不足，并結合會(huì )前征求的各方面意見(jiàn)，提出了整改的初步設想。通過(guò)批評和自我批評，找準了三個(gè)方面存在的突出問(wèn)題：一是思想解放程度不夠，把握機遇能力不強;二是年度旅游項目任務(wù)太重，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間太少，與外部交流學(xué)習的機會(huì )不多;三是深入基層調研工作不夠，旅游工作質(zhì)量水平不高。會(huì )議的如開(kāi)，達到了批評與自我批評的目的，實(shí)現統一思想、達成共識。
三是切實(shí)進(jìn)行整改。針對會(huì )議上查找出的不足，支部制定整改方案，從兩個(gè)方面進(jìn)行全面整改：一是進(jìn)一步解放思想。通過(guò)加強思想政治建設、制度建設和強化黨的建設，引導廣大旅游干部深入思考旅游工作的本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)旅游理念、民本旅游理念、績(jì)效旅游理念，切實(shí)轉變機關(guān)工作作風(fēng)，不斷提高黨支部的凝聚力和戰斗力。二是進(jìn)一步提升旅游質(zhì)量。從加強旅游隊伍建設和規范旅游程序入手，加強培訓工作，實(shí)施全程管理，改進(jìn)旅游工作方式方法，完善考核激勵機制，不斷提升旅游質(zhì)量和水平。
(四)嚴格把關(guān)，認真撰寫(xiě)領(lǐng)導班子檢查分析報告
一是早準備。在撰寫(xiě)分析檢查報告前，嚴格按照分析檢查階段的工作要求，組織召開(kāi)座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表及調查問(wèn)卷，多渠道、多方面聽(tīng)取縣內相關(guān)部門(mén)和旅游一線(xiàn)干部職工及社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行了初步梳理、歸納，認真有序地完成了調查研究、征求意見(jiàn)、意見(jiàn)匯總與反饋等前期工作，為撰寫(xiě)分析檢查報告奠定了扎實(shí)的基礎。
二是嚴要求。局長(cháng)巖征充分履行第一責任人職責，親自主持分析檢查報告的謀劃撰寫(xiě)工作，明確提出起草要求，對提綱的具體內容逐條進(jìn)行分析指導。支部成員對分析檢查報告提綱進(jìn)行研究，提出了很好的意見(jiàn)和建議，確保分析檢查報告問(wèn)題找得準，原因分析得透，思路措施實(shí)。
三是求實(shí)效。經(jīng)認真分析、反復討論，多方征求意見(jiàn)，深刻查找原因，形成了局領(lǐng)導班子分析檢查報告，充分反映了廣大黨員干部在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中形成的共識及黨的十六大以來(lái)我局取得的成績(jì)，全面系統梳理存在的問(wèn)題，提出了旅游質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高、旅游管理有待于進(jìn)一步深化、旅游能力有待于進(jìn)一步加強等影響和制約旅游工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，并明確了下步發(fā)展的措施，為下一步整改落實(shí)打下了扎實(shí)的基礎。
(五)匯集民意，積極組織分析檢查報告評議
為深入開(kāi)展分析檢查階段工作，提高領(lǐng)導班子分析檢查報告的質(zhì)量和效果，把群眾滿(mǎn)意度作為評價(jià)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標準。20xx年5月26日—31日，我局組織干部群眾對分析檢查報告從領(lǐng)導班子對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識深不深?查找的問(wèn)題準不準?原因分析透不透?發(fā)展思想清不清?工作措施可行不可行?對領(lǐng)導班子分析檢查報告的總體評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行評議。各方面對分析檢查報告提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，并以高度的.政治責任感、實(shí)事求是的精神，認真填寫(xiě)了評議表，評議結果顯示，群眾滿(mǎn)意度為96%，基本滿(mǎn)意率為4%。20xx年6月5日，我局以書(shū)面的形式對領(lǐng)導班子分析檢查報告評議情況在全局和各旅游企業(yè)范圍內進(jìn)行了通報。
除此，為深入推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，真正達到“串千家門(mén)、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的，讓干部在活動(dòng)中受教育、讓群眾在活動(dòng)中得實(shí)惠，我局緊緊圍繞“三個(gè)一”和“三走進(jìn)、三破解”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，積極開(kāi)展百名干部大走訪(fǎng)活動(dòng)。根據縣委的統一部署及20xx年5月11日第四組會(huì )議分工要求，我局領(lǐng)導高度負責，及時(shí)成立了以巖征局長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，對走訪(fǎng)活動(dòng)方式方法進(jìn)行了研究和安排。針對走訪(fǎng)戶(hù)數多、人員查找困難、居住分散的實(shí)際，主要采取面對面走訪(fǎng)和電話(huà)走訪(fǎng)的方式，于5月11日—14日對負責的縣賓館和縣旅行社37名國企改制下崗職工開(kāi)展了走訪(fǎng)活動(dòng)。走訪(fǎng)率為100%。
三、取得的主要收獲
(一)理清思想認識困惑，增強實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)堅定性。
學(xué)習之初，在黨員干部中有個(gè)別干部存在不同的看法和想法，如“開(kāi)展這一活動(dòng)會(huì )不會(huì )影響正常工作，會(huì )不會(huì )搞形勢、走過(guò)場(chǎng)”、擔心、憂(yōu)慮等，缺乏足夠的信心和決心。通過(guò)層層動(dòng)員反復學(xué)習，參加理論對談，解除了思想顧慮，靜下心來(lái)，積極投入到學(xué)習思考中來(lái)，把縣委、局支部的部署要求逐步變成每個(gè)干部的自覺(jué)行動(dòng)，使大家真切感受到開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)試點(diǎn)工作的緊迫性和重要性，增強了責任感和使命感。
(二)總結取得成績(jì)，堅定加快發(fā)展決心。
大家認為，在工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從實(shí)際出發(fā)，從旅游管理工作入手，強化旅游市場(chǎng)管理。以科學(xué)化精細化為重點(diǎn)，加強軟、硬件建設，加強調查研究，繼續解放思想努力改進(jìn)管理方式，堅持科學(xué)發(fā)展理念為指導，加強學(xué)習，不斷提高干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
(三)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強團隊凝聚力。
通過(guò)學(xué)習、討論、交流，激發(fā)了干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性和工作熱情。全體領(lǐng)導干部決心要牢固樹(shù)立艱苦奮斗的思想，大力弘揚無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，以嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，務(wù)實(shí)績(jì)，心往一處想，勁往一處使，樹(shù)立積極向上，爭創(chuàng )一流的好風(fēng)尚。
(四)理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)綜合工作全面展開(kāi)。
針對旅游工作的實(shí)際，把開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與干好本職工作緊密結合起來(lái)，合理安排各項工作，突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，確保了學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，制定科學(xué)化精細化工作措施，一切以管理為中心，加大旅游行政管理力度，確�？茖W(xué)發(fā)展。
四、存在不足
分析檢查階段，我們結合旅游和本階段的工作特點(diǎn)，按照“六個(gè)堅持”的要求，順利完成了“規定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”的各項工作任務(wù)，取得了較好的效果。但是，高標準要求來(lái)看，還存在著(zhù)“三個(gè)不夠”的問(wèn)題。一是在深化學(xué)習上，少數同志有松勁情況，學(xué)習不夠;二是在破解難題上，個(gè)別同志有畏難情緒，努力不夠;三是在統籌協(xié)調上，由于年底工作頭緒多、任務(wù)重，學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與各項工作的關(guān)系，協(xié)調不夠。
五、下步打算
一是要牢固樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習的意識，進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論的學(xué)習，在學(xué)習上要做到形成機制、常抓不懈，克服厭倦情緒，做到常學(xué)常新，結合工作實(shí)際，不斷提高效果。
二是要牢固樹(shù)立注重落實(shí)的意識，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，發(fā)揚第二階段分析檢查到的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)取得的成績(jì)，尤其要克服存在的問(wèn)題，把各項措施落實(shí)好。
大學(xué)生理想信念調查報告5
調查目的：了解大學(xué)生對于自身理想與信念的看法，掌握大學(xué)生對就業(yè)奮斗的普遍認識。
調查對象：年齡在二十歲左右的當代在校大學(xué)生，其一般狀況為精神正常的各級普通學(xué)生。
調查地點(diǎn)：安陽(yáng)工學(xué)院。
調查方式：本次調查采取隨機問(wèn)卷方式，被調查者當即認真填完問(wèn)卷，回收率好。
調查時(shí)間：我不清楚，自己寫(xiě)吧。
調查內容：把你們調查表內的東西大致說(shuō)一下。
調查結果：對于就業(yè)問(wèn)題，一半的學(xué)生選擇了先就業(yè)再擇業(yè)。這是一個(gè)比較樂(lè )觀(guān)的數據表現，近年來(lái)隨著(zhù)大學(xué)持續擴招，大學(xué)生數量顯著(zhù)增加，就業(yè)壓力陡然增大，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)十年之內逐漸由賣(mài)方市場(chǎng)轉變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)。而一半的大學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)無(wú)疑是適應了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，較好的完成了大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的逐步轉變。對于畢業(yè)后幾年成就事業(yè)的調查顯示，百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。這說(shuō)明大部分大學(xué)生對自己成就事業(yè)的時(shí)間設置都不是特別短，具有較為理性的認識，這種正確的觀(guān)念與大學(xué)生和社會(huì )競爭環(huán)境之間的良性接觸是分不開(kāi)的，但仍存在急功近利的思想偏差現象，遏待調整。以有利于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時(shí)樹(shù)立正確的心態(tài)和提高承受挫折的能力。在談到什么因素對自己大學(xué)學(xué)習產(chǎn)生影響最大時(shí)，有一半的學(xué)生認為是自己的'堅定意志，百分之三十認為是周?chē)h(huán)境，百分之十五認為是他人對自己的看法�？梢�(jiàn)，有近一半的學(xué)生肯定了自我的主觀(guān)意識對學(xué)業(yè)的絕對作用，但也有百分之四十五的過(guò)于在意外在環(huán)境的影響以及別人的看法，所以說(shuō)，大學(xué)生還是存在一些不盡正確的觀(guān)念的，解決這一問(wèn)題不盡需要學(xué)生對自我能動(dòng)作用的充分肯定，也需要學(xué)校打造良好的學(xué)習氛圍。在大學(xué)生奮斗動(dòng)力方面，百分之六十認為是來(lái)自個(gè)人對理想的追逐，百分之三十的認為是家人的期待，還有百分之十認為是社會(huì )逼迫。在這一項中，絕大多數大學(xué)生選擇了追求個(gè)人理想與報答家人，其實(shí)二者是可以統一的，努力奮斗與報答家人都是中華民族優(yōu)秀傳統文化，有利于個(gè)人個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步，是值得肯定的，但認為是社會(huì )逼迫的則是一種亞健康的心態(tài)，它意味著(zhù)一部分大學(xué)生消極被動(dòng)地應對社會(huì )競爭壓力，是不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的，如不轉變，走向社會(huì )后極易成為社會(huì )不安定因素�？偠灾�，現代大學(xué)生關(guān)于理想與信念的狀況總體向好，大部分學(xué)生能夠擁有正確的學(xué)習心態(tài)與正確的就業(yè)觀(guān)念以及健康向上的奮斗動(dòng)力，這些反映了當代大學(xué)生理想與信念方面日益成熟、理性、穩健。這對社會(huì )發(fā)展及個(gè)人進(jìn)步都是有積極意義的。但也有一部分大學(xué)生存在著(zhù)一些錯誤或不盡正確的觀(guān)念，這部分人相對比例不大，絕對數量不小。他們需要自我調整及學(xué)校的積極引導。根據這一調查結果特提出一下具體建議：
一：學(xué)校應該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹(shù)立正確理想與信念的講座，以指引同學(xué)們健康成長(cháng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認識。
二：大學(xué)生應該多閱讀、觀(guān)看有關(guān)正確理想與信念樹(shù)立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。
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