大學(xué)生調查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的大學(xué)生調查報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生調查報告1
一、調研背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,科技越來(lái)越發(fā)達,對人們的知識也要求越來(lái)越高.
二十一世紀是一個(gè)人才競爭的世紀,這對我們現在這些在讀學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)嚴峻的考驗. 學(xué)歷已成為找工作的重要敲門(mén)磚,,文憑的重要性也就不言而喻了.說(shuō)是很殘酷,,,處在中間這尷尬的位置.
二、調研目的
為了了解大專(zhuān)生對這一尷尬的`位置有何打算,我制作了這一調查問(wèn)卷.這份調查報告的題目是<關(guān)于專(zhuān)升本的調查報告>,調查目的是為通過(guò)調查了解目前交院汽車(chē)系學(xué)生對于專(zhuān)升本的態(tài)度、看法及升本需求，從中得知，一些學(xué)生的基本情況，以便學(xué)院根據我們提供的一些調查信息作為依據，能夠展開(kāi)一些相關(guān)的教學(xué)工作，為學(xué)院、學(xué)生謀取更好的發(fā)展。
三、調研對象
調查對象是遼寧金融職業(yè)學(xué)院全體在校生。
四、調查單位和抽樣方法
調查單位是遼寧金融職業(yè)學(xué)院每一個(gè)學(xué)生。抽樣方法選取判斷抽樣。
五、調研內容
1、學(xué)生對專(zhuān)升本的認識 2、選擇專(zhuān)升本的原因 3、了解專(zhuān)升本的途徑 4、選擇專(zhuān)升本的類(lèi)型 我們擬采用現場(chǎng)登記的調查方法。
1.問(wèn)卷的設計
�。�1）搜集資料，編制問(wèn)卷
根據調查目的和內容，設計問(wèn)卷。首先印刷40份進(jìn)行預試，然后根據試調查的結果對問(wèn)卷進(jìn)行修改完善，最終定稿。
�。�2）問(wèn)卷印制，準備相關(guān)物品
問(wèn)卷定稿后按樣本容量的數量印刷，并多準備30份問(wèn)卷備用。另外將其他與調查相關(guān)的物品備好。
2.訪(fǎng)問(wèn)員的培訓與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調 （1）相關(guān)部門(mén)的協(xié)調
�。�2）訪(fǎng)問(wèn)員的分工與培訓
訪(fǎng)問(wèn)員共30人，分4
�。ǘ┱{查的實(shí)施
1.由訪(fǎng)問(wèn)員深入各系各班，
2.問(wèn)卷的審核：訪(fǎng)問(wèn)員對收回問(wèn)卷進(jìn)行檢查，查看以下內容是否有遺漏。
問(wèn)卷是否有效
問(wèn)卷前后信息是否有矛盾 問(wèn)卷信息是否按照要求記錄完整。
大學(xué)生調查報告2
一、調查目的：
在當今這個(gè)知識爆炸的信息社會(huì )中，對于每一位當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在未來(lái)社會(huì )中獲得成功，不得不對自己的將來(lái)做一份職業(yè)規劃書(shū)。此次調查的目的在于觀(guān)察在校大學(xué)生對自己的職業(yè)規劃重視程度，職業(yè)規劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規劃的因素。
二、調查方法：
參考大學(xué)生職業(yè)調查規劃標準，擬定調查問(wèn)卷，從哈爾濱市部分大學(xué)中選取一些調查研究對象，以發(fā)放調查問(wèn)卷為主要方式，并結合訪(fǎng)談等形式對哈爾濱市在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃狀況調查。
三、調查時(shí)間：
20xx年xx月26日——20xx年xx月2日
四、調查結果：
1�？疾煸谛４髮W(xué)生的生活學(xué)習態(tài)度
[狀況分析]：
�。�1）80%剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生不能適應大學(xué)的自主、自立學(xué)習生活，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的適應階段，卻養成了松散的態(tài)度，對待學(xué)習和生活沒(méi)有計劃，沒(méi)有目的，自由散漫，無(wú)規律的作息時(shí)間。
�。�2）適應周期：兩個(gè)星期到一年半不等，但大部分同學(xué)能在兩個(gè)月左右適應生活的各方面。適應不了的，有退學(xué)或陪讀現象。
[合理建議]：
�。�1）主動(dòng)和老師和同學(xué)交流，尋找適應的建議
�。�2）合理安排作息時(shí)間，停止自由散漫
�。�3）端正學(xué)習生活態(tài)度，養成良好的生活習慣
2�？疾煸谛４髮W(xué)生自我能力鍛煉狀況
[狀況分析]：
有80%的`同學(xué)在校期間都有兼職，鍛煉其獨立自主的生活能力，但只有34%的同學(xué)兼職針對所學(xué)專(zhuān)業(yè)。8%左右的同學(xué)沒(méi)有加入社團，其他同學(xué)都有加入社團并適當擔任一些職務(wù)，對自己多方面進(jìn)行鍛煉。
[合理建議]：
�。�1）適當的加入社團，鍛煉自己的社交能力。
�。�2）注重兼職側重點(diǎn)，目的是鍛煉還是賺錢(qián)？
3�？疾煸谛４髮W(xué)生制定大學(xué)規劃的狀況
[狀況分析]：
1。制定大學(xué)規劃：75%以上的同學(xué)在邁入大學(xué)后就會(huì )對自己的生活進(jìn)行規劃
2。但是仍有一半的同學(xué)并沒(méi)有生活目標和將來(lái)的生活規劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長(cháng)遠，易導致生活空虛不規律。
[合理建議]：
1了解自己，對自己的能力和理想作出正確的評價(jià)；
2關(guān)注現實(shí)生活和環(huán)境，確保計劃的可實(shí)施性。
4�？疾煸谛４髮W(xué)生制定職業(yè)規劃的狀況
[狀況分析]：
�。�1）制定職業(yè)規劃書(shū)：制定職業(yè)規劃書(shū)的人很少，僅占10%左右，大部分同學(xué)持走一步看一步的態(tài)度，還有一少部分認為無(wú)需制定職業(yè)規劃書(shū)。
�。�2）制定職業(yè)規劃的必要性：絕大部分認為有制定職業(yè)規劃的必要以確定未來(lái)方向，但其中大部分人目標模糊，并沒(méi)有制定職業(yè)規劃書(shū)，對待前景持邊走邊看的態(tài)度，已制定計劃書(shū)的人寥寥無(wú)幾，那些少部分認為沒(méi)有必要制定職業(yè)計劃書(shū)的人其將來(lái)一般都已經(jīng)由家長(cháng)安排妥當。
[影響因素]：
�。�1）認清家庭狀況，結合實(shí)際，合理制定職業(yè)規劃書(shū)。
�。�2）人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。
5�？疾煸谛４髮W(xué)生畢業(yè)去向狀況
[狀況分析]：
�。�1）畢業(yè)去向：部分隨大眾而行，考公務(wù)員，考研等，而其并沒(méi)有明確的目標范疇，有的待畢業(yè)狀況而定。
�。�2）就業(yè)地點(diǎn)：85%以上在校大學(xué)生打算去一些較發(fā)達的城市去工作，只有少數較為實(shí)際依專(zhuān)業(yè)，看社會(huì )需要而定去向。
[合理建議]：
�。�1）切合實(shí)際尋找自己的恰當位置，不盲目擇業(yè)
�。�2）不隨大眾走擁擠路線(xiàn)，做好自我認知
6�？疾煸谛４髮W(xué)生選擇就業(yè)去向的原由
[狀況分析]：
83%的同學(xué)認為在較發(fā)達的大城市具有較多的就業(yè)機會(huì )，因此畢業(yè)后擁擠于人才眾多的大都市。只有10%左右愿意回家鄉為家鄉盡一份力，做貢獻或去偏遠地區支教，他們認為與其在渺小的存在于偌大的城市，不如尋找一個(gè)需要自己的地方
[合理建議]：
�。�1）大城市不一定是能找到工作的好地方。
�。�2）尋找可以實(shí)現個(gè)人價(jià)值目的地。
7�？疾煸谛４髮W(xué)生生活目標與實(shí)際程度
[狀況分析]：
�。�1）71%的同學(xué)有符合實(shí)際的目標包括回鄉建設，考研等，但目標明確。
�。�2）有一半以上同學(xué)沒(méi)有生活目標及職業(yè)規劃，對待畢業(yè)去向持邊走邊看態(tài)度，不能把目標放長(cháng)遠，導致生活空虛。
[合理建議]：
�。�1）正確自我評價(jià)，培養自己的能力，注重聯(lián)系實(shí)際。
�。�2）關(guān)注社會(huì )生活動(dòng)態(tài)，確保職業(yè)規劃的實(shí)際意義。
五、綜合分析影響大學(xué)生職業(yè)規劃的因素
1、專(zhuān)業(yè)的冷熱門(mén)：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的有機整體，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生首先想到的便是其專(zhuān)業(yè)的冷熱門(mén)。社會(huì )中的大多數人認為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相對而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專(zhuān)業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也便不再熱門(mén)，由此可見(jiàn)，冷熱門(mén)并不穩定，是由社會(huì )需求而定，大學(xué)生們完全沒(méi)有必要擁擠到這樣一個(gè)容易熱漲的專(zhuān)業(yè)，而應尋找適合自己的恰當的專(zhuān)業(yè)。
2、大都市與中小城鎮：
大都市與那些中小城鎮相比，只是發(fā)展快一些，經(jīng)濟發(fā)達一些，畢業(yè)人員達都愿意留在大都市之中，認為那里企業(yè)多、發(fā)展快，有較大的就業(yè)空間，但實(shí)際上大城市的就業(yè)機會(huì )多，人才也一樣多，因此畢業(yè)生們應將其就業(yè)視野放寬一些，中小城鎮也一樣可以給你提供展示你才能的空間。
3、大公司與小企業(yè)：
大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓制度，并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來(lái)便利，但大公司人才濟濟分工過(guò)細、過(guò)明確，長(cháng)處不易被發(fā)現，其它能力也很難得到鍛煉，因此，大公司與小企業(yè)各有千秋，畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè)，好的小企業(yè)同樣會(huì )是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。
4、其他因素：
以上均為外部因素，要求同學(xué)們對自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、能力傾向以及自身所學(xué)都加以考慮，在生活和學(xué)習中，是否真正全面深入了解自己的特點(diǎn)，并且根據自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢是影響畢業(yè)之后取得成就和個(gè)人生活天壤之別的重要原因。
六、初步結論
職業(yè)生涯規劃
成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅持到底
結合外界因素及自身因素，綜合權衡考慮，自己定位
大學(xué)生調查報告3
由中國青年報社青年旅游傳播研究院主持，中國高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)施的《XX年全國大學(xué)生旅游意向調查報告》日前出爐。調查顯示，大學(xué)生出游意愿強烈，最愿為美食花錢(qián);極青睞自助游，火車(chē)是首選交通工具;更傾向暑假出游，網(wǎng)絡(luò )成為信息主要來(lái)源;新媒體是他們分享旅游見(jiàn)聞的首選。
本次調查的抽樣樣本庫為教育部官方網(wǎng)站上公布的全國985、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校，調查對象涵蓋清華大學(xué)、西南民族大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生。共收回問(wèn)卷1751份，問(wèn)卷有效率約為97.88%。在被調查對象中，男生占總數的49.51%，女生占總數的50.49%，男女比例大致相當;大一年級的學(xué)生占總數的20%，大二占31%，大三占29%，大四占10%，研究生也占了10%。
出游意愿強烈境外旅游仍未普遍
調查顯示，近九成的被調查對象表示熱愛(ài)旅游，這說(shuō)明大學(xué)生對旅游的態(tài)度多數屬于正面。
從出游范圍看，57.57%的被調查者近來(lái)曾在省內旅游，比XX年高出了3.54%;58.08%的被調查者最近在國內其他城市旅游過(guò)，比XX年增長(cháng)了10.5%;只有7.54%的被調查者最近去過(guò)國外旅游。
在出游頻率方面，47.91%的被調查者每學(xué)期出游一次，而28.65%的被調查者每學(xué)年出游一次，只有15.36%的被調查者每學(xué)年出游三次以上，8.02%的被調查者從未出游過(guò)。
在出游時(shí)間方面，大部分被調查者出游時(shí)間在3天至一周，占據了總數的56.77%，比XX年增加了約3個(gè)百分點(diǎn);而進(jìn)行一周以上長(cháng)途旅游的所占比例則為6.66%，比XX年下降了4.15%。
在被調查對象中，46.82%的`被訪(fǎng)者每月生活費在500~1000元，32.07%的被訪(fǎng)者每月生活費在1000~1500元之間，與XX年相比增長(cháng)了4.18%。
旅游費用資金來(lái)源的調查結果與XX年大致相同，60.64%的被訪(fǎng)者資金來(lái)源于父母，23.01%的被訪(fǎng)者是通過(guò)平時(shí)節省生活費來(lái)積攢旅游資金，11.7%的被訪(fǎng)者是通過(guò)做兼職工作。
39.45%的被調查者愿意把生活費的10%~20%用于旅游;28.29%的被訪(fǎng)者愿意把20%~30%的生活費用于旅游，與XX年相比下降了5.31%;10.75%的被訪(fǎng)者愿意把生活費的三成以上用于旅游，但與XX年相比，下降了2.89%。
在阻礙大學(xué)生旅游的因素中，“資金缺乏”仍是最大的因素，雖然比例比XX年下降了約3個(gè)百分點(diǎn)，但仍然占據了64.39%;“時(shí)間不足”仍然排在第二位，占據了23.62%，比例比XX年稍有增長(cháng)。
住宿花銷(xiāo)最多最愿為美食花錢(qián)
在短途旅游中(3天以?xún)?，40.88%的人花費在200元以?xún)龋?1.92%的人花費在200~500元，只有14.12%的人花費在500~1000元。
在中長(cháng)途旅游(3天以上)中，花費在200元以?xún)鹊谋壤抵?2.11%，200~500元的比例下降至34.66%，而500~1000元的比例上升至25.22%。
在所有花銷(xiāo)中，住宿成為花費最多的項目，占據了31.73%;其次是景區門(mén)票，占了20.88%，交通(17.38%)和餐飲(16.98%)位列其后。
而在花費意愿上，78.22%的大學(xué)生愿意為美食花錢(qián)，看特色演出(38.37%)、買(mǎi)當地特產(chǎn)(33.66%)和景區門(mén)票(32.1%)均排在美食之后，此結果與XX年相同。
自助游極受青睞火車(chē)是首選交通工具
在本次調查中，有73.17%的被訪(fǎng)者選擇自助游的出游形式，說(shuō)明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞，選擇旅行社團隊游和社團旅游的則分別只占據了14.91%和6.28%。
在選擇出游的同伴時(shí)，“要好的朋友”仍然占據首位(39.86%)，其次是“家人”(27.09%)，“同學(xué)”(11.91%)和“獨自一人”(10.82%)，“戀人”則占了9.79%。
在“是否會(huì )乘坐以下交通工具”的選擇當中，71.16%的被訪(fǎng)者選擇會(huì )乘坐“火車(chē)”，其他交通工具的乘坐比例遠遠小于火車(chē)。選擇會(huì )乘坐“汽車(chē)”的有50.6%，選擇“飛機”的有20.96%，另外還有10.57%的人選擇“自行車(chē)”，6%的人選擇“輪船”。
觀(guān)賞風(fēng)景仍是出游首要目的
在旅游目的的調查中，“觀(guān)賞風(fēng)景”(56.38%)仍為第一位，比XX年增長(cháng)了18.45%;“增長(cháng)見(jiàn)識”(48.71%)仍排在第二位，比XX年增長(cháng)了19.5%。
更傾向暑假出游網(wǎng)上尋找出游信息
在旅游時(shí)間的選擇上，“暑假”依然是被調查對象的首選，選擇此項的人數占總體的63.85%，而選擇“十一黃金周”(33.12%)、“寒假”(32.44%)、“五一等小長(cháng)假”(31.47%)、“雙休日”(25.01%)的比例則遠遠低于“暑假”。
在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項調查中，“網(wǎng)上信息”均名列前茅，分別為61.56%和65.1%，這占據了絕對的比例，遠遠超出“朋友介紹”和“通過(guò)旅行社”等方式。
55.27%的被訪(fǎng)者表示會(huì )提前兩周進(jìn)行旅游準備，30.07%的被訪(fǎng)者選擇“提前一個(gè)月”，此結果與XX年基本持平。
旅游舒適度仍是首要關(guān)注因素
在選擇旅游目的地時(shí)，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素，占39.52%;其次是“費用”，占23.04%;第三是“安全”，占20.85%。此結果基本與XX年持平。
在“旅游過(guò)程中感到不滿(mǎn)的環(huán)節”調查中，“住宿”(39.06%)和“交通”(32.38%)仍是讓大學(xué)生容易感到不滿(mǎn)的環(huán)節。
最?lèi)?ài)用新媒體分享圖片
大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體，在分享旅游感受的方式上，傳統方式如互贈照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式，而“博客”(54.25%)、“社交網(wǎng)站”(48.32%)和“微博”(30.5%)則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。
77.49%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇與他人分享旅行圖片，只有16.13%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇用文記錄旅行感受。
境外旅行更青睞自然風(fēng)光類(lèi)景點(diǎn)
本次調查在往年基礎上增加了境外旅游的項目設置，其調查結構與之前的類(lèi)似。
“看世界新角度”(70.76%)成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的，其次是“長(cháng)見(jiàn)識”(65.68%)和“鍛煉自己”(61.39%)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識，以及能夠鍛煉自己的獨立自主能力。
而在選擇境外旅游目的地中，“自然風(fēng)光類(lèi)”更受大學(xué)生青睞，占了66.78%，“歷史人物類(lèi)”則稍遜一籌，占33.22%。
根據調查結果，大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí)，停留的時(shí)間比國內旅游的時(shí)間更長(cháng)。有58.7%的被訪(fǎng)者選擇停留10天以上，31.25%的被訪(fǎng)者選擇停留一周，而做3~5天的短途旅游的僅占6.78%。
“背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式
在選擇境外旅游的出行方式中，“交換游學(xué)”(37.66%)和“背包自助”(35.26%)成為最主要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中，男生占了55.45%，女生占了44.55%;在選擇“交換游學(xué)”的人群中，男生占了43.99%，女生占了56.01%。由此可見(jiàn)，在選擇境外旅游方式上，性別上存在有一定差異，男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行，而女生則更偏向于通過(guò)交流或交換項目，邊學(xué)習邊旅游。
在對阻礙境外旅游因素的調查中，“交通費用高”(58.31%)成為首要阻礙因素，其次是“簽證困難”(44.89%)和“安全問(wèn)題”(43%)。而“無(wú)信任旅行社”則是最小的因素，僅占了22.9%，這說(shuō)明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí)，對旅行社的信任程度還是比較高的。
青年是旅游的主體參與人群，而大學(xué)生群體，又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體，全國大學(xué)生旅游意向調查已經(jīng)連續進(jìn)行了3年，中國青年報社青年旅游傳播研究院將每年持續進(jìn)行這項調查，使旅游主管部門(mén)及時(shí)了解、掌握該群體的旅游意愿、消費動(dòng)態(tài)，為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀(guān)的參考依據，對旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷;使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，定制出針對性強的旅游產(chǎn)品;使青年群體，特別是大學(xué)生群體能在同一坐標系下，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。
大學(xué)生調查報告4
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾說(shuō)：“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學(xué)生這個(gè)特殊群體而言，學(xué)習之外，戀愛(ài)亦是熱門(mén)話(huà)題之一。針對上述大學(xué)生的實(shí)際狀況，我們特此對本校大學(xué)生的基本戀愛(ài)情況進(jìn)行了調查。
我們小組以電話(huà)調查為主，對深職院的在校大學(xué)生進(jìn)行了調查。此次調查主要是針對同級同學(xué)和朋友，另外電話(huà)調查非同級在校生。調查總共發(fā)放了45份調查表，收回41份。對這41份調查表進(jìn)行了統計得出結論。再根據調查結果提一些建議，僅供參考。
調查結果與分析
“你正在戀愛(ài)嗎？”
調查統計得出其中43.9%的人是正在戀愛(ài)中， 56.1%的人是沒(méi)有戀愛(ài)的。這個(gè)數據顯示大學(xué)生這個(gè)群體里的戀愛(ài)情況很普遍，這是改革開(kāi)放以來(lái)傳統道德的分崩離析和戀愛(ài)觀(guān)念的改變的結果，作為剛剛告別十二年寒窗苦讀的大學(xué)生而言，空閑時(shí)間較為充裕約束相對減少，使得校園成為戀愛(ài)搖籃。另外，我們對這一調查結果持審慎態(tài)度，因為調查數量有限，數據出入可能不夠準確。
“你的初戀是什么時(shí)候”
早戀是現在社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一，也是老師和家長(cháng)頗為擔憂(yōu)的一個(gè)問(wèn)題。在調查的人中16歲以下的人有29.3%、17～18歲的有31.7％、19～20歲以后的有7.3％、20歲以后的有4.8％、沒(méi)談過(guò)的占了15.6%。調查顯示早戀在當今學(xué)生中比較普遍，這與輿論倡導和師長(cháng)們強調早戀的種種危害形成強烈對比，是一味地阻止早戀的發(fā)生和給予教訓，還是接受早戀給予正確的引導和關(guān)心更值得我們思考。
“你選擇男（女）朋友的主要依據是什么？”
調查對象中選擇“相貌好”占19.5％、“人品好”占36.6％，“能力好”占14.6％、“和自己志趣相投”占26.8％、其他的則占了2.4%并且恰巧理由都是“對她好”。人品的好壞左右著(zhù)大學(xué)生選擇戀愛(ài)對象，對于文化程度較高的大學(xué)生的這個(gè)群體而言，從外在的選擇轉到內在的追求，符合群體特征。而“和自己
志趣相投”也說(shuō)明這種群體性的特征。而“相貌好”和“能力好”的比例則更多的顯示出大學(xué)生在走向社會(huì )前的早熟和仍然保有理想主義的氣質(zhì)。
“假如讓你選擇，你會(huì )選擇”
調查顯示有68.3%的人選擇了“我喜歡的'人”，而其中我們發(fā)現男生中選擇此項的超過(guò)90%，這說(shuō)明男生更為主動(dòng)和更愿意爭取，另外我們認為這和民族性格有關(guān)。與民族性格相悖的是，數據顯示如今的大學(xué)生更愿意去爭取和走向自我和走向心靈。
“你想在大學(xué)里談戀愛(ài)或者你在大學(xué)里談戀愛(ài)最初動(dòng)機是？”
“看到大家都有男朋友或女朋友，覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子”占7.3%，這顯然是大學(xué)生早熟能夠較好地獨立以及近年文化圈和網(wǎng)絡(luò )盛行的單身主義思想有關(guān)�！皬浹a內心空虛，尋找精神寄托”占了36.6％，這顯示大學(xué)生這一群體里缺乏追求，精神虛無(wú)者不占少數，他們渴望存在感的慰藉和內心世界的交流，另外這和大學(xué)較為寬裕的課余時(shí)間也有很大關(guān)系�！皩Ψ阶非蠹ち�，自己不好意思拒絕”只有女生選擇這個(gè)選項但也只占4.8％。 “彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占41.5%，這與大學(xué)生普遍渴望自由和渴望被了解的心態(tài)有關(guān)，也印證上述所說(shuō)這個(gè)群體特別強烈的需要存在感的追求。選擇“其他”的占7.3%.
“就大學(xué)生談戀愛(ài)對自身的影響，你怎么看？”
愛(ài)情從來(lái)就不是一直美好的事物，愛(ài)情的利弊更是不勝枚舉。調查顯示認為戀愛(ài)令“學(xué)習、生活更有動(dòng)力”的占43.9％，愛(ài)情的單一性和約束力往往使戀愛(ài)雙方生活更為積極。選擇 “分散精力、浪費時(shí)間、成績(jì)下降”僅占2.4%，這顯示大學(xué)生在戀愛(ài)上走向成熟和理性。但我們也認為這與調查對象主觀(guān)化的偏倚不無(wú)關(guān)系，“只有“兩人”的世界，脫離集體”這一選項無(wú)人選擇和“影響正常的同學(xué)交往”占2.4％更說(shuō)明我們的猜測的可能，這顯示大學(xué)生注重個(gè)體的自由的同時(shí)渴望得到認同和希望人際關(guān)系良好�！耙蛉硕悺眲t是大多數人選擇，占53.7％，這說(shuō)明大學(xué)生看重獨立人格發(fā)展和更能寬容面對別人的意見(jiàn)和不同看法。
“你對戀愛(ài)的態(tài)度是？”
調查顯示對戀愛(ài)態(tài)度持“堅持到底”的占了29.2％，在經(jīng)歷已經(jīng)不能算少的大學(xué)生群體的成長(cháng)的過(guò)程中，顯然成人世界里的愛(ài)情觀(guān)也會(huì )對其造成不小的影響，顯然成人世界里的愛(ài)情是復雜和包羅萬(wàn)象的，從改革開(kāi)發(fā)之初的自由和婚姻之爭到物質(zhì)心靈之爭再經(jīng)歷道德幾近崩塌的種種全民愛(ài)情危機后，顯然我們更希望回歸美好單純的愛(ài)情，向老派愛(ài)情致敬的同時(shí)我們也問(wèn)問(wèn)自己，我們相信愛(ài)情嗎？不超過(guò)30%的人和“順其自然”近60%的比例相比，顯示成人世界的愛(ài)情觀(guān)對大學(xué)生群體的影響。而“有了更好的就換”這個(gè)選項雖然只有9.8％，但更為顯示這種影響的不可小窺。近六成的選擇顯示大學(xué)生群體更希望愛(ài)情是自然而然地相遇，油然而生地相愛(ài)。
“你覺(jué)得戀愛(ài)對戀愛(ài)雙方的影響”
在這選項中被調查的人中61%選擇“利弊相當”，而39％的人則選擇利大于弊。這既說(shuō)明大學(xué)生對戀愛(ài)有一定甚至比較深認識，也說(shuō)明大學(xué)生群體的理性思維能力。
“你覺(jué)得在大學(xué)里談戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系掛鉤嗎”
談婚論嫁對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)可能尚遠，但是我們認為這里面對于傳統婚姻制度的態(tài)度值得我們關(guān)注。調查發(fā)現：82.9%的人都認為戀愛(ài)與婚姻二者不能等同，表明大學(xué)生群體對傳統婚姻態(tài)度的審慎和對現實(shí)的考量，更多的也說(shuō)明對于大學(xué)生而言婚姻是其不能承受之重，言之過(guò)早。而7.3%的人認為“婚姻可以沒(méi)有戀愛(ài)”和“戀愛(ài)必然走向婚姻”。
“如果當戀愛(ài)失敗時(shí)，你認為對你以后的學(xué)習/生活意為著(zhù)什么？”
戀愛(ài)的失敗是痛苦的，失意和失戀也是人生必經(jīng)之事。通過(guò)調查，發(fā)現選擇“生活沒(méi)有意義，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力”的人占4.8%，再一次說(shuō)明大學(xué)生群體有著(zhù)理性思維能力和對于愛(ài)情樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，“經(jīng)驗的積累”占了43.9％，則更能說(shuō)明前述觀(guān)點(diǎn)“無(wú)所謂，再找一個(gè)”占了29.3％，顯示出大學(xué)生一方面更注重戀愛(ài)過(guò)程和視戀愛(ài)為及時(shí)行樂(lè )的一種情感體驗。而“從此可以解脫，集中去學(xué)習”占19.5%，顯示出大學(xué)生積極的一面。
在此次調查中經(jīng)過(guò)我們小組的討論和總結得出大學(xué)生戀愛(ài)的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、傳統道德的逐漸淡化和分崩離析，以及伴隨著(zhù)個(gè)體解放的自由化，致使戀愛(ài)觀(guān)念的空前開(kāi)放，告別保
守的同時(shí)堅守著(zhù)部分傳統。
2、渴望獨立的心態(tài)缺乏精神世界的充實(shí)，存在的虛無(wú)和對愛(ài)情的期望過(guò)高，對于愛(ài)情失敗承受上的軟弱，理想化的愿望面對現實(shí)的考量，都是大學(xué)生戀愛(ài)心理上常有的不足。
3、與成人世界的愛(ài)情觀(guān)念相比，大學(xué)生群體更富有理性主義氣質(zhì)，既對愛(ài)情保有美好的愿望和訴求，更
可貴的是能認識到愛(ài)情的副作用，有著(zhù)對現實(shí)的考慮和適當的保有距離。
對以上調查結果我們小組發(fā)表一些看法和建議：
1、愛(ài)情是美好的。能處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)甚至以后的事業(yè)的人是幸福的，但愛(ài)情并不是人生的全部。我們
也認為大學(xué)生應該以學(xué)業(yè)為重，但是我們不反對早戀，更不反對大學(xué)生戀愛(ài)，我們謹慎地認為在大學(xué)生活中，有著(zhù)充裕的課余時(shí)間，在即將走入社會(huì )之時(shí)，完全可以多談戀愛(ài)，前提是正確認識愛(ài)情和做
好本分事情，愛(ài)情完全是區別于學(xué)科超越情商和智商的一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們完全有必要學(xué)習�！皩幵府敋垞p的先知，也不要當健全的奴隸”，我們認為愛(ài)情美好的前提是雙方共同維持的，我們不建議玩弄感情。
2、正視戀愛(ài)中的失意，正確看待失戀，對其抱有自愛(ài)和理性的認識。學(xué)會(huì )認輸，是理性生活的開(kāi)始，我
們總要抱有最后的救身術(shù)，好讓我們在暗夜里看到光明。善于換位思考，痛苦終究會(huì )離去。
3、我們認為反對和壓制早戀沒(méi)必要，以引導、溝通和理解為主的教育更能解決問(wèn)題。我們更希望早戀者
能認清自身情況自己作決定。
4、認真對待愛(ài)情，理性對待不完美和勇于承擔。愛(ài)情本來(lái)是美好的，但是我們不能過(guò)于苛求完美，更不
能讓愛(ài)情消去雙方的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)情應該是加法，它使雙方更獨立，更堅強更有趣。
5、大學(xué)生群體所表現出的開(kāi)放姿態(tài)掩蓋不住深植于內心的傳統情結，而我們觀(guān)察到的更多是這樣一種傳
統帶來(lái)的種種問(wèn)題，不少大學(xué)生中（大部分是女生）對婚姻過(guò)于看重，對婚姻年齡過(guò)于敏感，這樣造成的結果是更多的人嫁給了房子和車(chē)子而不是戀愛(ài)對象。對此我們呼吁大學(xué)生應該勇于追求屬于自己的幸福，幸福的人雖然會(huì )作錯誤選擇但是永遠不作選擇的人無(wú)疑是越來(lái)越不幸福的。
6、我們認為在愛(ài)情上，應該果斷一些，快樂(lè )才是重要的，流于沉悶的苦苦經(jīng)營(yíng)沒(méi)必要。
7、我們認為在關(guān)乎自己幸福的事情是需要更多的審慎樂(lè )觀(guān)，無(wú)論多么難堪，應該保有尊嚴，無(wú)論多么不
堪，也不將就。
8、我們呼吁學(xué)校加強性知識教育，并且建議大學(xué)生通過(guò)多種渠道學(xué)習性知識。我們認為性知識對于大學(xué)
生是十分重要的，我們對婚前性行為持不反對也不倡導的態(tài)度。我們認為作為成年人應該具備承擔后果和理性思考能力。
9、我們認為在愛(ài)情對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的，我們反對愛(ài)情至上的思想，我們認為愛(ài)情需要獨立的
經(jīng)濟能力保證，并呼吁大學(xué)生理應學(xué)業(yè)和事業(yè)為先，兼顧愛(ài)情，為幸福儲備。
愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話(huà)題，一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們對適度和理性的大學(xué)戀愛(ài)是理解和祝福的。但我們仍要提醒熱戀中將要迷失或已經(jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們人生“知識之車(chē)”的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段，請同學(xué)們慎重把握，不要在愛(ài)情中迷失了方向。在此謹愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的戀愛(ài)觀(guān)，用理智經(jīng)營(yíng)愛(ài)情！
大學(xué)生調查報告5
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的縱深發(fā)展，當代大學(xué)生作為社會(huì )中的一個(gè)特殊的消費群體，其消費觀(guān)念直接地影響其世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高“財商”，就成為高校的重要課題。
一、大學(xué)生的日常消費構成
大學(xué)生的日常消費構成主要包括飲食消費、學(xué)習消費、休閑娛樂(lè )消費、人際(情)交往消費、服飾消費。消費構成特點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面:
第一,飲食消費是大學(xué)生特別是月消費額在500元以下的大學(xué)生最主要的消費。民以食為天，在物價(jià)日益上漲的情況下，月消費額在500元左右或以下的學(xué)生日產(chǎn)的主要消費便是吃飯。男生消費飲食消費水平較高，女生的`飲食消費水平普遍低于男生,零食消費水平則遠高于男生。
第二,學(xué)習消費主要是書(shū)籍費、學(xué)習用品費、考證費和使用電腦費等。近年來(lái),大學(xué)生參加各種英語(yǔ)等級考試、計算機等級考試、駕駛證考試都成為了畢業(yè)參考的依據，考證費用一般從上百到幾千元不等，具體得根據所學(xué)的專(zhuān)業(yè)而定;一般來(lái)說(shuō)，考取駕照所需的費用在2500以上。因此，大學(xué)生畢業(yè)必需的考證費用基本不會(huì )少于3000元,另外,大約一半的學(xué)生獨自擁有電腦,還有部分學(xué)生合伙擁有電腦。
第三,休閑娛樂(lè )消費包括上網(wǎng)、唱卡拉ok、打臺球、溜旱冰、看電影、旅游等。大學(xué)里課程較少，而大部分大學(xué)生將課外時(shí)間用于休閑和娛樂(lè )。短時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)見(jiàn)于大學(xué)附近的網(wǎng)吧、ktv、電玩、臺球等。熱衷于旅游的大學(xué)生也越來(lái)越多,絕大部分的大學(xué)生都參加過(guò)旅游。
第四,人際(情)交往消費在大學(xué)生活中是比較普遍的。在大學(xué)生中,如果碰上生日、考試得高分、評了先進(jìn)等等,都會(huì )成為吃喝的理由。吃喝一次少則幾十,多則上百。大學(xué)生中的請客送禮有如“拉鋸”,講究“禮尚往來(lái)”。人情往來(lái)給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟負擔,也給大學(xué)生帶來(lái)了精神壓力,有的大學(xué)生苦于囊中羞澀,在人情消費上要耗費掉許多時(shí)間和精力,有的甚至為此節衣縮食,影響了身心健康。
第五,年服飾消費額�，F在,許多大學(xué)生都比較注重自身的外表形象,特別是女大學(xué)生,她們在自我形象包裝方面,不少人追求的是時(shí)尚、品牌與品位。而名牌服飾大多價(jià)格昂貴，款式更新速度快，很多愛(ài)美女生每年在此消費巨大。
第六，通訊消費成為大學(xué)生人際交往消費中開(kāi)支較大的項目,手機在大學(xué)生中越來(lái)越來(lái)越普及。在校園中手機成為青年的時(shí)尚選擇,幾乎每位學(xué)生都擁有手機，個(gè)別學(xué)生還擁有多部手機。而且手機的檔次較高,功能齊全.并且話(huà)費少則幾十元,多則數百元,其中絕大多數同學(xué)擁有手機是為了兼顧學(xué)習、生活和工作,只有少數同學(xué)是為了“擺闊”和“時(shí)尚”。第七，戀愛(ài)消費。大學(xué)生正處在一個(gè)特定的年齡階段,導致戀愛(ài)成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),據調查，有超過(guò)一半的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛(ài)。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),就不得不額外的多了一項開(kāi)支。大學(xué)生用于談戀愛(ài)的開(kāi)銷(xiāo),追求浪漫的費用還是很多的,可以說(shuō)花在這方面的錢(qián)太多了。
大學(xué)生調查報告6
一、問(wèn)卷情況
截止到20xx年4月3日晚22:30,本小組共收回來(lái)自25個(gè)�。ㄖ陛牐┦泄�438份有效答卷，其中男生234份，占總人數的53.5%；女生204份，占總人數的46.5%。
二、數據的統計和分析
區域性消費額度情況：
從調查結果來(lái)看，大多數人每月的消費額度在500-700元，符合大學(xué)生正常的消費標準。大學(xué)生屬于一種“寄生”人群，生活費的來(lái)源基本上是來(lái)自父母，因此大多數大學(xué)生的生活開(kāi)支是比較節儉的。但是從數據上也可以看出，不同地區的大學(xué)生消費額度有一定差異，對于河南、江西、四川、湖北等經(jīng)濟稍不發(fā)達地區來(lái)說(shuō)，消費額度在300-500元的也占據一定數量，相對于這些地區而言，北京、江蘇、重慶、浙江等沿�；蚪�(jīng)濟比較發(fā)達的地區中月消費額度在700-900元的以及≥900元的要明顯偏多。由此可見(jiàn)，學(xué)校周邊的經(jīng)濟發(fā)展狀況也對學(xué)生的消費產(chǎn)生一定的影響，學(xué)生的消費水平也會(huì )隨經(jīng)濟的發(fā)展而趨于偏高。
消費的方向：
在所有的調查對象中，學(xué)生除正常飲食外的主要消費方向在兩方面：一、買(mǎi)衣服，占32%；二、和朋友吃飯、玩樂(lè )，占25.8%。大學(xué)生正處于一種半踏入社會(huì )的狀態(tài)，與社會(huì )的接觸趨于頻繁，因而越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始注重自己的形象，虛榮心也隨之膨脹，就想到在衣著(zhù)上大花功夫，在衣著(zhù)上的開(kāi)銷(xiāo)就隨之增加。另一方面，朋友在一起聚會(huì )吃飯的現象普遍，你來(lái)我往，不覺(jué)然地增加了開(kāi)支。而接下來(lái)消費偏多的方面就是零食（18.3%）、電話(huà)費（13.5%），在學(xué)習上花銷(xiāo)卻很少。學(xué)生的消費方向趨于不合理。
三、大學(xué)生的消費觀(guān)念
實(shí)用、質(zhì)量占消費的主導地位。
在問(wèn)卷的第6題的所有答卷中可以看出:大學(xué)生消費時(shí)主要看中商品的實(shí)用價(jià)值與質(zhì)量。在“山寨”貨風(fēng)行的今天，學(xué)生并不是盲目地追求品牌或是價(jià)格便宜。大學(xué)生們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這似乎是社會(huì )對大學(xué)生們的傳統看法，但我們的調查結果卻給出了有力的回擊:42.8%的同學(xué)在消費時(shí)看重商品的實(shí)用，30.2%的同學(xué)注重商品的質(zhì)量，而注重品牌的同學(xué)只占12.4%。由此可以看出，學(xué)生的消費觀(guān)念還是比較現實(shí)的。而同樣在品牌方面消費時(shí)，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生則比理工類(lèi)以及文史類(lèi)學(xué)生更注重商品的牌子（占29.14%，另外兩個(gè)分別為11.29%、12.73%）�？赡苁且驗閷�(zhuān)業(yè)的原因，“超凡脫俗”的衣著(zhù)或其他商品會(huì )使他們有一種與眾不同的感覺(jué)，符合藝術(shù)生的心理需求，從而致使他們過(guò)于注重商品的品牌。但不容忽視的是，藝術(shù)生中對于高質(zhì)量商品（35.29%、另外兩個(gè)分別為31.61%、25.45%）的要求也不在其數。
精神物質(zhì)消費同步發(fā)展。
如今的社會(huì )是物欲橫流，金錢(qián)當道，萬(wàn)夫莫開(kāi)。物質(zhì)享受欲充斥著(zhù)一些人的頭腦，但是調查結果顯示，有56.2%的被調查者選擇物質(zhì)和精神方面的消費同步發(fā)展，有15.1%（如右圖）的受訪(fǎng)者選擇今后要加強精神方面的消費，只有6.2%的同學(xué)選擇了加強物質(zhì)方面的消費，另外有22.6%的同學(xué)對自己今后要加強的消費方面是不確定的，只是憑感覺(jué)消費。我們從調查結果中不難看出，大學(xué)生的消費方向是趨于良好的。
節約觀(guān)念永不過(guò)時(shí)。
在調查中，我們了解到大學(xué)生大學(xué)生都是有一定的節約意識的。約有55.3%（如左圖）的同學(xué)認為“在一定范圍內，應該提倡大學(xué)生勤儉節約”，另外還有32.7%的同學(xué)認為“勤儉節約是一種美德，永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)”。只有不到12%的同學(xué)認為沒(méi)必要節儉。這是一組令人欣慰的數據，說(shuō)明大學(xué)生是知道自身無(wú)資金來(lái)源這一情況的，這對學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是從自身素質(zhì)修養還是個(gè)人理財能力的培養都是有很大幫助的。
四、大學(xué)生消費時(shí)存在的問(wèn)題
消費時(shí)不夠理性。
大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng )新，消費的趨附性強。有17.4%的同學(xué)在問(wèn)卷中表明自己經(jīng)常會(huì )在自己熱衷的方面忍不住增大花銷(xiāo)，而近70%同學(xué)會(huì )在自己熱衷的方面有時(shí)候控制不住自己而增大花銷(xiāo)。學(xué)生的理性消費思想不強，需待加強。
經(jīng)濟獨立意識較差。
絕大多數大學(xué)生已處于成年狀態(tài)，都有一定的能力掙錢(qián)共自己生活，但事實(shí)上卻不盡如人意，或者說(shuō)令人很失望，調查結果顯示:只有9.6%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常通過(guò)做兼職來(lái)補貼自己的一部分生活費用，而其余90.4%的同學(xué)只是偶爾做一次兼職或者從未做過(guò)兼職。他們主要的生活費用來(lái)源是向父母索取，對父母的依賴(lài)性較強，缺乏獨立意識。
時(shí)尚“不老”。
大學(xué)生們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是大學(xué)生們的共同特點(diǎn)。最突出的消費就是使用手機。當代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。手機、電腦等相關(guān)消費成了大學(xué)生們追求的.對象，用計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是：我們簡(jiǎn)直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。這些調查結果充分體現了大學(xué)生們對是時(shí)尚的追求，也反映出了消費導向的不合理。
五、大學(xué)生消費心理和行為偏激的原因分析
消費心理及消費行為。
現在的大學(xué)生剛從“牢籠”般的高中生活中解脫出來(lái)，進(jìn)入了“沒(méi)有圍墻”的校園里，幾乎全方位地與社會(huì )接觸。當某些大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就開(kāi)始完全放縱自己，聊天、上網(wǎng)、玩游戲，而把學(xué)習拋之腦后�？仗�、寂寞，找不到心靈的寄托，就會(huì )很容易想到以“奇裝異服”或一些令人詫異的消費方式來(lái)吸引身邊的人，來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現，甚至會(huì )加重他們在這方面的不良消費。這不盡會(huì )嚴重影響學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)，更會(huì )對校園內的和諧發(fā)展造成嚴重影響。
家庭環(huán)境條件的影響。
有些學(xué)生的不良消費其實(shí)和其家庭條件是有很大關(guān)系的�，F在的大學(xué)生很多都是家庭的獨生子女，在父母心里都是吃不得苦的寶貝，因此父母們對其子女都是有求必應，生活費方面就更不用說(shuō)了，每月所給的生活費都會(huì )遠遠超出其子女的正常消費。這種情況在一些經(jīng)濟條件比較好的家庭中尤為突出。這些大學(xué)生的不合理消費會(huì )刺激其身邊的同學(xué)消費欲，影響他人的正常消費，這種攀比的消費心理易在校園內產(chǎn)生“蝴蝶效應”，對校園內的正常消費時(shí)不利的。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為，令人心寒。
周邊經(jīng)濟環(huán)境條件的影響不容小覷。
從調查中我們不難看出，在沿�；蚪�(jīng)濟較發(fā)達的地區，大學(xué)生的消費金額比內陸及中西部地區的學(xué)生消費偏高，這與當地的消費水平是有一定關(guān)系的。學(xué)生的消費隨著(zhù)其學(xué)校所處環(huán)境的消費的增高而增高，往往在某些地方學(xué)生是不愿意多開(kāi)銷(xiāo)的，但是一些必需品或日常用品價(jià)格的偏高，使學(xué)生不得不增加開(kāi)支。
六、調查結論及建議
增強獨立意識、培養和加強自身理財能力。
調查表明，大學(xué)生經(jīng)濟獨立意識不夠強，對父母的依賴(lài)性過(guò)高，而且缺乏一定的理財能力，“財商”偏低，所謂財商，指的是一個(gè)人在財務(wù)方面的智力，即對錢(qián)財的理性認識與運用。專(zhuān)家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會(huì )三大不可缺少的素質(zhì)，也是現代教育不可忽略不宜回避的話(huà)題�？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì )生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力；其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。我們建議大學(xué)生多利用課余時(shí)間查閱一些理財方面的書(shū)籍，一方面可以增加自己的知識面，另一方面也可以提升自己的理財能力，對于現在以及將來(lái)都是有好處的。
克服同學(xué)之間的攀比心理。
大學(xué)生是對社會(huì )潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當的引導，很容易就會(huì )從此走進(jìn)了消費的誤區。同時(shí)學(xué)校也是一個(gè)消費習慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對大學(xué)生有較強的吸引力。它的群體規模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì )竟相效仿。
攀比心理的形成似乎不可避免。但是我們應該主動(dòng)采取措施，積極面對。我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。
家長(cháng)在給孩子的生活費方面要有一些節制。
大學(xué)生們的生活費都是來(lái)自父母。作為自己的“心肝寶貝”，父母給孩子的生活費是絕對的寬松，也正因為如此，大學(xué)生在消費時(shí)趨于“大手大腳”，對于這些現象的產(chǎn)生，父母是難辭其咎的。因此，家長(cháng)在給孩子生活費用時(shí)，要注意適量，不能過(guò)多。這樣，一方面可以促進(jìn)大學(xué)生養成節約的習慣，另一方面還可以促使大學(xué)生養成理性消費的習慣，提高大學(xué)生的理財能力，除此之外，一部分大學(xué)生由于資金不很充裕，會(huì )通過(guò)做一些兼職來(lái)補貼費用，這樣又可以鍛煉學(xué)生自身能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，家長(cháng)適量減少給孩子的生活費用，對大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害的。
學(xué)校要加強學(xué)生消費方面的正確引導。
大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設應該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，學(xué)校應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
但調查結果卻顯示，僅有8%的學(xué)校給學(xué)生做有關(guān)如何理性消費的專(zhuān)題講座，有35.4%的學(xué)校從沒(méi)給學(xué)生做過(guò)類(lèi)似的講座，另一部分同學(xué)根本不知道學(xué)校是否給學(xué)生做過(guò)有關(guān)消費的專(zhuān)題講座，結果令人堪憂(yōu)！因此，教育部門(mén)及教育機構應該加強對學(xué)生理性消費的引導，尤其是學(xué)校，應該多舉辦一些與合理消費有關(guān)講座或活動(dòng)，不盡可以豐富學(xué)生課余生活，最重要的是讓學(xué)生明白了如何理性消費。
社會(huì )應該加大打擊不良消費風(fēng)氣的力度。
每個(gè)人都不會(huì )孤立與社會(huì )而存在，而對于剛開(kāi)始全面接觸社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種關(guān)系則更為緊密。大學(xué)生的探知欲比較強，眼光敏銳，善于追新求異，加之大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，很容易受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。而社會(huì )上的哄抬物價(jià)、追捧時(shí)尚等現象讓大學(xué)生陷入了消費的誤區，又加之“一切向錢(qián)看”及享樂(lè )主義的侵襲，學(xué)生的心理防線(xiàn)幾近崩潰，嚴重影響了學(xué)生的良性發(fā)展。因此，我們建議教育部門(mén)、消費者協(xié)會(huì )等部門(mén)應該聯(lián)合打擊社會(huì )的不良消費現象，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
七、個(gè)人調查感想
此次調查我們小組成員共同努力，作了周密細致的準備工作，同時(shí)也得到了許多以前朋友和同學(xué)的大力幫助，整個(gè)調查過(guò)程歷時(shí)近一個(gè)月。通過(guò)調查，我們不僅了解到了大學(xué)生消費時(shí)的不足，也對我們自己良好消費理念的培養有了很大的幫助。
一個(gè)人是很難發(fā)現自己的不足之處的，因此我們很難發(fā)現我們那些地方做的不好、哪些地方亟待改進(jìn)，但是通過(guò)此次調查，我發(fā)現了自己之前在消費方面沒(méi)有意識到的不足之處，比如自己在消費時(shí)容易沖動(dòng)、不夠理性。一方面，通過(guò)查資料，我又了解到許多與理財有關(guān)的知識，使自己獲益匪淺。另一方面，通過(guò)找以前的朋友幫忙做調查，又加強了我與朋友的關(guān)系，也明白了“朋友是用來(lái)麻煩的”的真正意義。
但總的來(lái)說(shuō)，在這次調查中，我最大的收獲是提高了自己的理財觀(guān)念。因為好的理財觀(guān)念不僅可以幫助自己輕松的面對財務(wù)問(wèn)題，同時(shí)這也是一種美德。在現在的社會(huì )中，我們大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存，而獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的數學(xué)運算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基礎，需要獨立的行動(dòng)和理性的思考。大學(xué)時(shí)代是理財的起步階段，也是學(xué)習理財的黃金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養成很好的理財習慣，平時(shí)適度地緊縮財政支出，為自己建立一個(gè)良好的、理性的消費習慣，往往可以使自己受益終生。
這次思修調查對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論現在還是將來(lái)，都是很有積極意義的。
大學(xué)生調查報告7
一、調查目的
為了了解長(cháng)沙大學(xué)生的消費狀況、結構及消費觀(guān)念，呈現大學(xué)生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學(xué)生樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費觀(guān)念，以便于大學(xué)生更好的消費理財，做一個(gè)理性的消費者。
二、調查對象
長(cháng)沙各高校的在校大學(xué)生，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、
湖南財專(zhuān)為主。
三、調查項目及問(wèn)卷
此次調查內容主要有長(cháng)沙大學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。
調查項目采用問(wèn)卷形式(見(jiàn)附一)，x00份。
四、調查方式及方法
以問(wèn)卷調查為主，輔之以訪(fǎng)談法。問(wèn)卷調查采取抽樣調查和典型調查相結合。
(x)簡(jiǎn)單隨機抽樣。
網(wǎng)上問(wèn)卷調查(主要在問(wèn)道和問(wèn)卷星兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )調查平臺發(fā)放)數據主要用于做修正值。
(2)分層抽樣。
首先在長(cháng)沙高校中選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學(xué)院或年級進(jìn)行分層抽樣。
五、調查數據處理
實(shí)調查經(jīng)費，設計調查方案，問(wèn)卷設計及打印等。
第二、調查、數據處理階段。x月x日—x月x0日，主要任務(wù)是調查問(wèn)卷發(fā)放，調查問(wèn)卷收回，數據處理，數據質(zhì)量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。x月x0日—x月2x日，主要是整理調查資料，進(jìn)行分析研究，編印調查資料，制作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。
六、調查的組織分工
調查小組共x人，根據個(gè)人專(zhuān)長(cháng)分工，制定分工明細表(見(jiàn)附二)。
七、調查經(jīng)費預算
本著(zhù)節約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費預算情況如下： 問(wèn)卷樣本制作、修訂、打�。簒元;2、復印調查問(wèn)卷x00份：x0元;x、其它費用(交通、通訊)：x0元�？傆�2x元。
八、調查效果預測
經(jīng)過(guò)以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。
備注：由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問(wèn)題，敬請見(jiàn)諒。
附一：長(cháng)沙大學(xué)生消費情況調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
您好!為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費心理，熟悉大學(xué)生的消費結構，最終引導健康消費，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時(shí)不要有任何顧慮。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，并且在答卷過(guò)程中盡量不要參考他人的意見(jiàn)!請按照表中的說(shuō)明在□內酌情打“√”(除特別注明外均為單選)或在_______內椐實(shí)填寫(xiě)。最后，衷心感謝您能在緊張的學(xué)習之余提供寶貴的`信息，謝謝! 0x.你的性別：A.男□B.女□
02.你所在的年級：A.大一□B.大二□C.大三□D.大四□ 0x.你來(lái)自：A.農村□B.城市□C.城鎮□ 0x.你的家庭人均月收入(元)：
A.x00以下□Bx00~x00□C.x00~xx00□D.xx00以上 0x.你平均一個(gè)月的花費大約為_(kāi)_________元 A.x00以下□B.x00~x00□C.x00~x00□D.x00以上 0x.您在校消費與在家相比：
A.差不多□B.較多□C.較低□
0x.你期望一個(gè)月的月消費為_(kāi)_________元
A.x00以下□B.x00~x00□C.x00~x000□D.x000以上 0x.您平均每月的伙食費大概是
A.200以下□B.200~x00□C.x00~x00□D.x00以上 0x.您平均每月購買(mǎi)衣物的花費大約
A.x0以下□B.x0~x00□C.x00~x00□D.x00以上 x0.您平均每月購買(mǎi)日常用品的花費大約 A.x0以下□B.x0~x00□C.x00~200□D.200以上 xx.您平均每月娛樂(lè )的花費大約
A.x00以下□B.x00~200□C.200~x00□D.x00以上 x2.您每月學(xué)習方面的花費大約
A.x0以下□B.x0~x00□C.x00~x00□D.x00以上 xx.你的生活費來(lái)源(可多選)：
A.家庭供應□B.勤工儉學(xué)□C.獎學(xué)金□D.其它_______(如他人贊助)
xx.你現在每月有沒(méi)有盈余：A.有□B.沒(méi)有□ 若有你如何處理：A.存在銀行□B.改善物質(zhì)生活□ C.購書(shū)□D.豐富精神生活□ xx.你是否有記帳的習慣
A.經(jīng)常記賬□B.偶爾記賬□C.從不記賬□
xx.當你想要買(mǎi)某樣東西時(shí),卻發(fā)現錢(qián)不夠，那么你會(huì )A向父母要錢(qián)□B向同學(xué)、朋友借□C.放棄購買(mǎi)□
xx.當你在某項消費時(shí),考慮最多的因素是
A.商品價(jià)格□B.商品質(zhì)量□C.商品檔次□D.其他□ xx.對現在的消費狀況是否滿(mǎn)意：
A.很滿(mǎn)意□B.沒(méi)考慮過(guò),無(wú)所謂□C.不滿(mǎn)意□ xx.對于下列社會(huì )一般的消費傾向,你比較贊同哪種 A.經(jīng)濟實(shí)惠型□B兼顧實(shí)惠和高標準□ C.高標準、高檔次型□D.其他
大學(xué)生調查報告8
1、預習情況和方法：
調查表明，學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)預習的習慣，大部分學(xué)生處在"很少預習"的狀態(tài)，占總數的43.2% ，還有"老師要求才預習"的，占總數的20%,而經(jīng)常自學(xué)預習的學(xué)生只占28%
從調查來(lái)看，學(xué)生預習方法大部分處于"把要學(xué)的內容看一遍"的狀態(tài)；而通過(guò)預習找難點(diǎn)，找重點(diǎn)或解決疑難的比率較低，原因是大學(xué)的學(xué)科較高三年級學(xué)科少，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后逐漸養成啦懶惰的壞習慣。調查表明，現在的高職高專(zhuān)大學(xué)生沒(méi)有掌握正確的預習方法，把預習當成一種任務(wù)去完成，這樣
既浪費了大好時(shí)光，也沒(méi)有大的收獲。;從中得出大學(xué)生缺乏自學(xué)能力，只把預習當成額外作業(yè)去完成，沒(méi)有作為能力去培養，所以，我們教師應該注重培養能力。
預習情況：不預習 很少預習 老師布置才預習 經(jīng)常預習 所占比率： 8.8% 43.2% 20% 28%
2、課堂聽(tīng)講情況和方法
調查表明，從整體來(lái)看，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)思維不夠活躍，影響了思維能力的訓練.，傾向于灌輸式學(xué)習。這是由于學(xué)生的學(xué)習思維任然停留在高中。高中的學(xué)習對學(xué)生的主動(dòng)性要求提高了，培養自己的發(fā)散性思維。由此可見(jiàn),由于不同年齡學(xué)生智力開(kāi)發(fā)的不同和聽(tīng)講習慣的不同,，直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習方法。
聽(tīng)課情況：不感興趣，不想聽(tīng) 上課內容聽(tīng)不懂其它 所占比率：23.9％ 56.8％ 19.3％
3、課堂記筆記的情況和方法
調查表明，記筆記的方法是隨學(xué)生的聽(tīng)課裝態(tài)的變化而變化的。說(shuō)明對于較難學(xué)習的科目或思維邏輯強的學(xué)科，學(xué)生
應該集中精力聽(tīng)講，以免造成思維混亂和前后邏輯不連貫的現象。確實(shí)有一部分教師習慣于寫(xiě)板書(shū)，也要求學(xué)生抄板書(shū),這不僅影響了教師的講課思路，也影響了學(xué)生思考的積極性，使學(xué)生在課堂上不能通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、動(dòng)手、動(dòng)腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構成多通路的`聯(lián)系，阻塞了學(xué)生思維能力的發(fā)展。因此，對較難學(xué)科應該以聽(tīng)，想為主。
課堂筆記：邊聽(tīng)邊思考 按老師說(shuō)的做 只記重要內容 邊聽(tīng)邊記 所占比例：18.2% 14.8%23.9% 43.1%
4、做作業(yè)的情況和方法
課余作業(yè)是鞏固知識，應用知識和訓練技能的一種手段，應該由學(xué)生獨立完成。學(xué)生對作業(yè)的認識不盡相同，有的學(xué)生把做作業(yè)當成一種學(xué)習的需要，也有的當成一種負擔；有的學(xué)生做作業(yè)的速度較快，也有的做作業(yè)的速度較慢，有的學(xué)生做作業(yè)產(chǎn)生一種愉快的內心體驗，也有的完不成作業(yè)心理出現一種無(wú)形的壓力。因此 ，學(xué)生都在尋求做作業(yè)的竅門(mén)和路子反映了學(xué)生當前做作業(yè)方法的現狀： “先做后看書(shū)”的方法比率較高，“有問(wèn)題問(wèn)別人”的方式比率也較高。但是，仍然存在抄作業(yè)和完不成作業(yè)的現象。
調查表明,"先做作業(yè)后看書(shū)"的方法與學(xué)習成績(jì)相關(guān)很高。原因是學(xué)生先做后看書(shū)能夠發(fā)揮學(xué)生獨立思考,自檢學(xué)習效果的作用。特別是當學(xué)生遇到難解題時(shí),還可引起學(xué)生對解疑的需要,促使他有針對性地去看書(shū),一旦從書(shū)中找到解題的思路,做法和答案,便成為學(xué)生終身難忘的經(jīng)驗和知識,從而加深對知識的印象并學(xué)會(huì )應用知識的方法。學(xué)生抄作業(yè)或完不成作業(yè)與學(xué)習成績(jì)是負相關(guān)狀態(tài),這種情況大都屬于差生。
作業(yè)方式：先看書(shū)后做先做后看書(shū) 抄答案 所占比率： 32％ 58％10％
5,復習方法的情況
學(xué)生對復習的目的和作用理解不同,便產(chǎn)生了不同的復習方法和安排，統計表明,各年級學(xué)生經(jīng)常復習者較多,都占半數以上；考試前復習的,其比率較其它方法相對要高。復習方法隨年級的不同而有變化。高一學(xué)生多是按老師布置的提綱進(jìn)行復習, 高二學(xué)生側重在背重點(diǎn),高三學(xué)生側重在抓難點(diǎn)。原因是高一學(xué)生依賴(lài)性較強和缺乏獨立歸納能力,希望老師列出提綱要點(diǎn),給明確復習的主要內容。高二學(xué)生面對加重的作業(yè)負擔,必須進(jìn)行重點(diǎn)復習；同時(shí)由于難度的增大,難點(diǎn)較多,抓難點(diǎn)的復習方法比率也較高；高三學(xué)生面臨畢業(yè)與高考,要在全面復習的基礎上著(zhù)重解決疑難。
復習方式：不復習看主要內容看一遍 先復習后做 所占比率： 10%26% 48%16%
存在問(wèn)題：
現代大學(xué)生學(xué)習目標不明確
原因分析：
上大學(xué)的目標實(shí)現了，下一個(gè)目標是什么？目標困擾著(zhù)大學(xué)生，沒(méi)有現實(shí)、可行、明確的目標是一些大學(xué)生感到茫然的最主要原因。沒(méi)有使命感的人生是彷徨的人生，可惜很多人都沒(méi)能走出這份彷徨。進(jìn)入大學(xué)后，許多同學(xué)在心理上都開(kāi)始解放，開(kāi)始做以前想做但沒(méi)有時(shí)間做的事情，這樣意志慢慢被時(shí)光所消磨，精神也慢慢被侵蝕。而今天的大學(xué)，就業(yè)率似乎已成了一條生命線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)的設置、招生都已唯市場(chǎng)需求是從，有的高職院校甚至成了企業(yè)的崗前培訓，從招生到就業(yè)一開(kāi)始就與企業(yè)捆綁一起；而一些理工科院校，對學(xué)生過(guò)早地專(zhuān)業(yè)定向。不少學(xué)生還在懵懂當中就進(jìn)入了自己可能一輩子都不喜歡的專(zhuān)業(yè)，結果在痛苦中學(xué)習，甚至放棄學(xué)習，不再有學(xué)習動(dòng)力�？傆腥诉@樣說(shuō)：
“我的心里除了看書(shū)這個(gè)所謂的學(xué)習外，再也沒(méi)有其他的任何東西了。周?chē)l(fā)生的一切，我都當是不知道，心想：反正也不關(guān)我的事。也許學(xué)習才是我最重要的。但是我總覺(jué)得缺少什么，我也不知道我存在的價(jià)值是什么？”
由于高校的擴招，更由于傳統的認為“大學(xué)是培養專(zhuān)業(yè)人才”的理念的影響，很多高校在課程的設
置，尤其是教師教學(xué)方式上，缺少與學(xué)生的互動(dòng)、與現實(shí)生活的結合、與學(xué)生個(gè)人感受的聯(lián)系，總之，大學(xué)的課堂上缺少人文精神的陽(yáng)光。
因此，學(xué)生不知道自己為什么要學(xué)這些，學(xué)這些以后有什么用，所以很多人就這樣沒(méi)有了學(xué)習目標，
大學(xué)生調查報告9
前言
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化.大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，他們的消費結構和習慣，對未來(lái)主要社會(huì )消費群體的消費情況有著(zhù)直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當前大學(xué)生的消費情況是很必要的為了把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養大學(xué)生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關(guān)大學(xué)生消費情況的調查.
問(wèn)卷的設計
制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對性強，并遵守以下幾點(diǎn)原則：
一、問(wèn)卷主題明確，所有設問(wèn)都必須與主題有關(guān)；
二、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準確，以免影響理解和答問(wèn)；
三、問(wèn)卷項目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調查者可以連貫作答；
四、設問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調查者的差異；
五、設問(wèn)事先考慮到能對問(wèn)題結果做適當分類(lèi)和解釋?zhuān)顾觅Y料便于做交叉分析；
六、調查表的設計充分考慮可接受性.
大學(xué)生消費情況調查問(wèn)卷分析
一、調查的基本情況
此次調查問(wèn)卷主要對大學(xué)生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問(wèn)題進(jìn)行調查.調查通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學(xué)院、會(huì )計學(xué)院、金融學(xué)院等不同學(xué)院大一、大二、大三的學(xué)生.本次調查共發(fā)出問(wèn)卷60份，實(shí)際收回有效問(wèn)卷50份，有效率為83.33%其中男生比例為45%，女生比例為55%.由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)的反應了大學(xué)生的消費情況.為方便調查者答卷，在問(wèn)卷設計過(guò)程中以選擇題為主，還有少量的填空題.在被調查者中有25%來(lái)自農村，45%來(lái)自鄉鎮，30%來(lái)自城市.
二、調查結果分析
1、關(guān)于每月的平均生活費
從大學(xué)生的月生活費消費情況來(lái)看，城鎮學(xué)生消費水平明顯高于農村學(xué)生.在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見(jiàn)大學(xué)生平均月消費還是比較合理的
2、生活費的主要來(lái)源
對于生活費的主要來(lái)源，有88%的大學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來(lái)填補生活開(kāi)支；，15%的同學(xué)通過(guò)兼職打工補貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟來(lái)源.從調查問(wèn)卷可以看出，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母，然而隨著(zhù)年級的上升這一比例略有下降，且來(lái)源趨向于多元化.
3、每月的主要消費項目
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活.從調查問(wèn)卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的50%；學(xué)生服裝消費在10%——20%左右；書(shū)籍、各類(lèi)培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%—20%，大一的占用每月消費額相對較少；娛樂(lè )、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為10%，10%的學(xué)生在10%；對于購物花費在普遍在10%—30%，通訊費用占用5%左右.由此可見(jiàn)，大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢.如果經(jīng)濟條件允許，娛樂(lè )、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很大一部分，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì )、擁有高質(zhì)量生活的渴望.
4、采取消費的形式
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò )消費，64.5%的學(xué)生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場(chǎng)，14.5%的學(xué)生會(huì )選擇專(zhuān)賣(mài)店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪.世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多.
5、理財的情況
在被調查者中，85%的學(xué)生表明從來(lái)沒(méi)有記賬的習慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學(xué)生會(huì )堅持每天記賬.對于每月的生活費，大部分學(xué)生還比較理智.70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會(huì )全部計劃好再花.從調查的情況來(lái)看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)生花錢(qián)也相對隨意.
6、關(guān)于消費時(shí)是否會(huì )和商家講價(jià)的問(wèn)題
關(guān)于消費時(shí)是否會(huì )和商家講價(jià)的問(wèn)題，大部分同學(xué)還是會(huì )還價(jià)的53.7%的學(xué)生會(huì )盡量把價(jià)格壓到最低，會(huì )大概還價(jià)的占30.4%，還有7.3%的學(xué)生是看情況而定的，重來(lái)不還價(jià)的占8.6%.現在商家一般會(huì )把價(jià)格標高，從調查可以看出，學(xué)生懂得適當的`去還價(jià)，這樣買(mǎi)東西就不會(huì )吃太大的虧.
7、消費時(shí)產(chǎn)生的顧慮
消費時(shí)總會(huì )存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性?xún)r(jià)比，15%的學(xué)生會(huì )考慮資金的問(wèn)題，10%的學(xué)生也會(huì )考慮商品的時(shí)髦度，在本次調查中，沒(méi)有學(xué)生會(huì )考慮其他同學(xué)是否也擁有.可見(jiàn)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現象也少了.
8、消費的心理
一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實(shí)有需要的情況下會(huì )去消費，12.3%的學(xué)生會(huì )看心情去消費，9%的學(xué)生會(huì )在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會(huì )選擇打折促銷(xiāo)是去消費.面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，85.2%的學(xué)生選擇了看當是有沒(méi)有需要的態(tài)度，7.3%的學(xué)生會(huì )選擇冷靜觀(guān)戰的態(tài)度，還有5.5%的學(xué)生存在一定的購物欲望，2%的學(xué)生則選擇瘋狂購物，在所不惜.可見(jiàn)，大學(xué)生的消費心理相對來(lái)說(shuō)還比較成熟.
結尾
大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì )群體，有著(zhù)自己特殊的消費觀(guān)念和消費行為，一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約.消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會(huì )影響著(zhù)方方面面.對于成長(cháng)中的大學(xué)生，其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正處于定型階段，極易受家長(cháng)、教師、同學(xué)及社會(huì )其它成員的影響，具有較強的可塑性.因而，如何引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費觀(guān)念是擺在大家面前的一個(gè)難題.同樣大學(xué)生消費市場(chǎng)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規模擴招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題.現在就有關(guān)大學(xué)生消費從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì )三方面提以下的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿲τ诖髮W(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費觀(guān)念，要理智地對待自己的消費.作為一個(gè)純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區.如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學(xué)生也會(huì )在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè).另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權意識，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì )，社會(huì )中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會(huì )，大學(xué)生要學(xué)會(huì )維護自己的合法權利.
�。ǘ⿲W(xué)校應加強對學(xué)生消費觀(guān)念培養.事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視.對大學(xué)生消費心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠.由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的
�。ㄈ⿲τ谏鐣�(huì )而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費.無(wú)論從哪方面講，大學(xué)生的消費市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴重影響著(zhù)高校周?chē)貐^經(jīng)濟的發(fā)展.
�。ㄋ模⿲Υ髮W(xué)生來(lái)說(shuō)還應加強合理儲蓄的觀(guān)念.諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力.”在調查時(shí)，當問(wèn)及對理財的認識時(shí)，很多同學(xué)表示陌生.當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識.
大學(xué)生調查報告10
一、前言
假期對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的�？邕M(jìn)了21世紀，又是個(gè)新的開(kāi)始，當代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來(lái)，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進(jìn)。作為新世紀的大學(xué)生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強國之列，這是當代大學(xué)生義不容辭的責任。因此，我決定對大學(xué)生假期生活進(jìn)行調查。
二、調查方法與范圍
本次調查主要通過(guò)制作網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷，通過(guò)QQ及空間、人人、微信、微博、貼吧以及本校的睿思等網(wǎng)絡(luò )媒體發(fā)放調查問(wèn)卷的方法進(jìn)行，之所以通過(guò)這種方法，其因有三：
1、大二期間學(xué)業(yè)任務(wù)重，且臨近期中考試，沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地調查；
2、受調查題目限制，為使調查結果更具有廣泛性和代表性，我一人之力不可能跑遍各大高校發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查；
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向好友發(fā)放問(wèn)卷再由好友幫忙擴散，使得調查范圍更加擴大和分散。缺點(diǎn)：受個(gè)人交際限制，所調查學(xué)生大部分是本人同學(xué)或通過(guò)同學(xué)轉發(fā)問(wèn)卷，大部分集中在大二學(xué)生，不能充分代表大學(xué)生這一群體。
三、抽樣計劃
由于問(wèn)卷發(fā)放空間通過(guò)自己及好友擴展，大部分為大學(xué)生，因微博及貼吧上可能有比較多的社會(huì )人員參與調查，我從此中排除掉非大學(xué)生人員。在半個(gè)月中，總共收到調查反饋101份，其中43%為西安各高校，另外在哈爾濱、廣西、四川、北京，天津，江蘇，烏魯木齊等地均有分布，包含省內外各類(lèi)型的高校，使數據具有廣泛性、代表性，調查結果更加真實(shí)、具有說(shuō)服力。
四、目的及意義
通過(guò)對大學(xué)生假期生活的調查，分析所收集的數據，親自了解當代大學(xué)生對待校園、家庭與社會(huì )，學(xué)習、生活及未來(lái)事業(yè)的看法與態(tài)度，了解當代教育下大學(xué)生的物質(zhì)與精神生活，從而找出如何能夠讓自己的假期更加充實(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、調查結果與分析
1、在學(xué)習、學(xué)�；顒�(dòng)、事業(yè)上大致呈三足鼎立
調查顯示，大學(xué)生對在大學(xué)期間該以以上三者中哪個(gè)為重選擇人數相當，可見(jiàn)大學(xué)生已經(jīng)有很多人在為自己的未來(lái)和事業(yè)在做準備，不過(guò)也有同比率的人認為大學(xué)期間應以學(xué)習或學(xué)�；顒�(dòng)為主，這也是為提升自己的知識和能力。面對現在的社會(huì )壓力，我們應該去選擇怎樣的方式來(lái)度過(guò)我們大學(xué)四年的生活呢？很多的大學(xué)生在上學(xué)的期間去創(chuàng )業(yè)，并且取得了成功。正因為如此，我們中的很多人就去創(chuàng )業(yè)，然而，一些人成功了，一些人失敗了。成功的是少數，失敗的是多數。作為一個(gè)現代大學(xué)生，每個(gè)人都想自己生活的更好，每個(gè)人都想享受物質(zhì)上的富裕，每個(gè)人都想有自己的事業(yè)。但學(xué)習是學(xué)生之本。一個(gè)學(xué)生，就必須以學(xué)業(yè)為重。我們學(xué)習的是理論，學(xué)習的是知識。世人把他們在實(shí)踐得到的東西用理論知識寫(xiě)了出來(lái)，目的就是要我們在創(chuàng )業(yè)當中少走彎路。如過(guò)我們過(guò)多的在大學(xué)期間去創(chuàng )業(yè)，去賺錢(qián)，那么必定會(huì )浪費時(shí)間，“魚(yú)”與“熊掌”不可兼得。書(shū)本知識是我們創(chuàng )業(yè)的基礎。學(xué)習可以讓我們在以后的工作中更有實(shí)力；可以讓我們的頭腦更清晰，思路更縝密；可以讓我們以絕對的優(yōu)勢在將來(lái)的創(chuàng )業(yè)戰爭中勝利。
2、多數大學(xué)生并未形成學(xué)習的習慣，假期的主要活動(dòng)大多以上網(wǎng)、睡覺(jué)、看電視等休閑娛樂(lè )活動(dòng)為主。
在對于都干什么這一問(wèn)題的調查中，有超過(guò)一半的人假期主要都是娛樂(lè )活動(dòng)，還有將近四分之一的人假期沒(méi)自己的計劃，大部分被調查者覺(jué)得雖然學(xué)習很重要，但沒(méi)有了考試壓力就不想學(xué)習。大多數同學(xué)感到?jīng)]有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍，也就沒(méi)有了學(xué)習的.動(dòng)力，于是假期中不想學(xué)習、只想睡覺(jué)上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現象。這反映出大部分大學(xué)生并沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，而是僅僅將學(xué)習視為自己作為一名學(xué)生所應該完成的任務(wù)，對終身學(xué)習，時(shí)刻學(xué)習的理念并真切的認知及體會(huì )。
3、大部分學(xué)生不能堅持按計劃行事
大部分大學(xué)生在對于制定及實(shí)施假期計劃情況的調查中，選擇制定計劃但沒(méi)有實(shí)施的受訪(fǎng)者活半途而廢的所占比例多達三分之二之上。很多學(xué)生原本對于假期有著(zhù)非常充實(shí)而有意義的設想，但放假回家后卻并沒(méi)有將其付諸實(shí)行，而是回到家中就開(kāi)始放松，懶得學(xué)習甚至懶得出門(mén)，一味地在家中睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視；加之家長(cháng)對于上了大學(xué)、放假歸來(lái)的孩子的管教較中學(xué)時(shí)期大為減少，這在客觀(guān)上滋長(cháng)了大學(xué)生的惰性。自制能力差則是大學(xué)生假期生活較為混亂，空洞的重要主觀(guān)原因。
4、大學(xué)生假期很少進(jìn)行體育鍛煉
數據表明，大部分大學(xué)生假期在家很少從事體育活動(dòng)，久而久之，會(huì )使得身體素質(zhì)變差，記得剛開(kāi)學(xué)體育測試，好多人都是呆了一個(gè)假期，跑也跑不掉，跳也跳不動(dòng)，假期間大部分人一周只有1到2次體育運動(dòng)而且在半小時(shí)之內。經(jīng)常參加體育運動(dòng)，不僅能幫我們大大提高個(gè)人的身體素質(zhì)，也為未來(lái)的激烈競爭做好充分的健康準備�！吧谟谶\動(dòng)！”
5、男女生在大多數問(wèn)題上有較大差別
調查結果中，男生和女生還是有較大差別的，女生的生活更加規律，睡眠充足，而男生更多的時(shí)間用在了上網(wǎng)和玩耍上面，女生比男生更加有自制力。
6、農村的孩子更趨向于在假期打工
由于農村孩子家里一般比較貧困，他們更多會(huì )選擇在假期打工來(lái)補貼生活，賺取自己來(lái)年的生活費用，而城市孩子家里一般比較富裕，打工會(huì )更加趨向做積累社會(huì )經(jīng)驗或是打發(fā)時(shí)間，農村孩子一般更加看重報酬，而城市孩子可能不計較這些。
六、假期生活建議
在假期里，大學(xué)生們要定一個(gè)目標，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學(xué)生已經(jīng)有了自己的初步信念、目標和興趣，在假期能夠接近自己的目標或是培養自己的興趣，有目的、有計劃的實(shí)行，耐心做事、靜心思考、適時(shí)調整、保持心境，基本上是一個(gè)充實(shí)愉快的假期。
大學(xué)生調查報告11
在大學(xué),對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō),熬夜早已成為一種生活常態(tài)。每天的深夜和凌晨都會(huì )看到這樣的情景:宿舍的燈熄了,但是電腦的屏幕還是亮著(zhù)的;校園的街道是安靜的,而宿舍的樓道依然是吵鬧著(zhù)的。這樣的情景使大部分同學(xué)的生活變得很不規律�；蛘呤橇晳T于晚睡晚起。熬夜已成了一種習慣,不熬夜反倒少見(jiàn)。因此作為一名大學(xué)生,在自己處于這種情況下,對大學(xué)生熬夜情況很感興趣。研究大學(xué)生熬夜情況有助于幫助大學(xué)生正確安排自己的作息時(shí)間,并關(guān)注自己的健康。
一調查結果與分析:
這就不禁令人產(chǎn)生疑惑,大部分人都會(huì )熬夜,然而大部分人的睡眠時(shí)間都很充足。究竟是怎么回事呢。在我們與填寫(xiě)問(wèn)卷的同學(xué)進(jìn)一步了解后發(fā)現，70%以上都選擇了在上課的時(shí)候補充睡眠。這也就解釋了為何會(huì )有這種現象的發(fā)生。
二 大學(xué)生熬夜原因分析
根據調查結果以及對其的分析我們了解到，大學(xué)生現在的這種較大比例熬夜的狀況取決于很多方面的因素。在此我們將從內因和外因兩方面來(lái)論述。
內因：
(1)將學(xué)習拖拉進(jìn)行到底
在我國，相當一部分大學(xué)生有這樣的經(jīng)歷。因為中國學(xué)生往往很聰明，所以哪怕最后只剩很少的時(shí)間了，只要短期內突擊一下，往往也會(huì )做得不錯;此后經(jīng)常采取這樣的工作學(xué)習方式，周而復始，反復循環(huán)。有時(shí)便不可避免地會(huì )熬夜學(xué)習，養成不良的生活習慣.我們在調查中可以看到有23.23%的學(xué)生因為拖拉或因其他原因將與學(xué)習拋到腦后，作業(yè)一拖再拖，最后只有臨時(shí)抱佛腳，通宵達旦，在“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻交上熬夜的“結晶”�？墒侵挥猩贁德斆鞯娜丝梢阅玫胶贸煽�(jì)，大多數人效果不佳!
(2)如此熬夜只為學(xué)習
很多同學(xué)從很小開(kāi)始，便接受“囊螢映雪”、“鑿壁借光”、“焚膏繼晷”等故事及傳統觀(guān)念的熏陶，而社會(huì )亦將是否“勤奮苦讀”作為衡量一個(gè)人品質(zhì)的重要因素，因此導致了很多學(xué)生片面地將熬夜學(xué)習視為學(xué)習努力的標志，亦是未來(lái)成功的標志。從而制定出超過(guò)自身實(shí)際能力范圍的計劃。而當每一階段的任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成時(shí)，很多大學(xué)生便不自覺(jué)會(huì )向熬夜“求助.所以，有很大一部分同學(xué)熬夜是為了學(xué)習，保持著(zhù)中學(xué)時(shí)代的刻苦努力精神，有調查分析圖中可知有39.76%的同學(xué)選擇了其他，所占比例較大，又訪(fǎng)問(wèn)了身邊的一些同學(xué)，我們知道這個(gè)“其他”中熬夜學(xué)習的占90%以上!
外因
(1)網(wǎng)絡(luò )里的世界很精彩
伴隨著(zhù)新世紀的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已迅速發(fā)展�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來(lái)越多成為當代大學(xué)生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學(xué)生的學(xué)習、生活乃至思想觀(guān)念產(chǎn)生著(zhù)廣泛而又深刻的影響。正如某大學(xué)生所言：仰天大笑出門(mén)去，我輩正是弄潮兒。這敏銳的一代，自信的一代，成長(cháng)的一代，正是新生事物的支持者，正參與其中，喜樂(lè )其中，憂(yōu)傷其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，并將成為明天中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的弄潮者、推進(jìn)者。然而，從大學(xué)生如今在校的日常生活中可以看到，大多數同學(xué)都是沉溺陶醉其中，精彩的網(wǎng)絡(luò )世界讓他們在深夜依然生龍活虎。我們經(jīng)調查的數據分析知道，參與問(wèn)卷調查的同學(xué)中認為科技產(chǎn)品和娛樂(lè )方式多的樣化加重了大學(xué)生熬夜狀況的占了94.94%，僅僅1.17%的同學(xué)認為沒(méi)有加重。而科技產(chǎn)品和娛樂(lè )方式當然主要是電腦和手機了，在熬夜原因調查中，可知有48.03%的大學(xué)生是因為上網(wǎng)而熬夜，有54.78%的學(xué)生玩手機而熬夜，他們或沉浸于刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲，或戀上虛擬的qq聊天世界，或癡迷于精彩的電子小說(shuō)，或神游在眼花繚亂的電影。夜里，有了書(shū)桌上電腦的陪伴他們不再空虛無(wú)聊，有了床頭手機的形影不離他們不再感嘆所謂青春時(shí)的孤獨寂寞。網(wǎng)絡(luò )里的世界太精彩，熬夜，已然成為大學(xué)生的一種生活習慣。
(2)朋友啊朋友，干杯! 聚餐在大學(xué)里成為一種泛濫，當大學(xué)生為應酬而熬夜時(shí)，當各大媒體紛紛出現“聚餐中喝酒喝出胃出血”、“酒精中毒”、“大學(xué)生聚餐一死四傷”這種駭人的標題時(shí)，聚餐便成為中國傳統文化潛移默化的影響，尤其影響學(xué)生的身心健康。
大多數同學(xué)喜歡把聚餐的時(shí)間選在晚上。因為白天要忙于上課，自習，各種活動(dòng)各種忙;還可能是燈光的效果，迷離的光亮讓人不會(huì )太壓抑。聚餐是因為有高興的事，每個(gè)人都盡情的釋放，肆意的調侃。高腳杯相碰的清脆聲，劃拳的吵鬧聲，八卦時(shí)的壞笑聲，真心話(huà)大冒險時(shí)的開(kāi)懷大笑聲?不絕于耳。如此一次飯便能吃上好幾小時(shí)。飯后當然要散散步，男生還得送送女生，又或者去ktv彌補未盡的興致，通常不high到深夜不罷休。于是，回到宿舍洗洗睡的時(shí)候已經(jīng)不早了。當躺在床上時(shí)，肚子里的混合物可能會(huì )作怪，于是翻來(lái)覆去的，怎能睡個(gè)好覺(jué)?由圖中我們看出有10%以上的`同學(xué)因為聚餐或去ktv而熬夜，或許這個(gè)比例還算保守的吧。在大學(xué)里，要用更多的時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，而不是在一次一次胡吃海喝中迷失自我。別讓聚餐遺失了真正的美好。
(3)我為社團我太忙
許多同學(xué)剛從高中進(jìn)入大學(xué)后，他們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們會(huì )告訴他們，不要像高中一樣把所有的時(shí)間都投入到學(xué)習上去，應該花些時(shí)間多參加社團活動(dòng)以開(kāi)闊視野、鍛煉能力、發(fā)展特長(cháng)，并通過(guò)社團活動(dòng)多結交朋友，而且社團活動(dòng)還能在評獎的時(shí)候加分。因此他們都以為加入的社團越多越好，職位也越高越好，但事實(shí)卻是很多社團活動(dòng)單調而重復，并且職位越高責任就越大，要做的事情也越多，花的時(shí)間自然就越多。每一搞活動(dòng)前要花時(shí)間去寫(xiě)策劃、做宣傳、拉贊助等等，或是作為參入者去聽(tīng)、看別人的比賽然后在臺下加油鼓掌，或是在活動(dòng)前做一些搬桌子椅子的雜事，或是花大量的時(shí)間參加各社團部門(mén)的每周例會(huì )，然而大部分了這些活動(dòng)并未達到他們最初鍛煉自己的目的，因為社團活動(dòng)太多反而使他們不得占用大量課余的時(shí)間去晚上熬夜完成這些的重復性前期準備或做一些無(wú)多大意義的后期總結感想等。根據我們的問(wèn)卷調查的結果顯示我們身邊的同學(xué)中有4.72%的人為了完成各社團活動(dòng)的任務(wù)而不得以晚上熬夜
(4)誘惑
在這個(gè)社會(huì )，誰(shuí)也不是單獨的個(gè)體，總會(huì )收到其他人或多或少的影響，別人的一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作就會(huì )擊破有些人本來(lái)薄弱的自制力，抵制不了外界的誘惑而“淪陷”。自然，在大學(xué)，大學(xué)生雖都是成年人，但大都還未成熟，總會(huì )受到外界形形色色的人和事物的影響。晚上，可能室友的幾句慫恿，你就會(huì )繼續你的游戲大戰，直至熬到深夜。從我們的調查中可以看到，有80.06%的學(xué)生認為熬夜是受到他人的影響，其中有35.41%的同學(xué)認為影響程度較大�？梢�(jiàn)，大學(xué)生熬夜很大程度上是受他人影響的。
三、熬夜，毫無(wú)疑問(wèn)，對身體是很多壞處的，大家對此也有一定了解。從醫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，熬夜通常對人體有五大危害：
之一，皮膚受損。一般來(lái)說(shuō)，皮膚在晚上10點(diǎn)到晚2點(diǎn)進(jìn)入晚間保養狀態(tài)。如果長(cháng)時(shí)間熬夜，就會(huì )破壞人體內分泌和神經(jīng)系統的正常循環(huán)。神經(jīng)系統失調會(huì )是皮膚出現干燥，彈性差，缺乏光澤等問(wèn)題;而內分泌失調會(huì )是皮膚出現暗瘡，粉刺，黃褐班，黑斑等問(wèn)題。
之二 ， 抵抗力下降。在熬夜對身體造成的多種損害中，最常見(jiàn)的就是使人經(jīng)常疲勞，精神不振，身體抵抗力下降。而對于抵抗力比較弱的人來(lái)說(shuō)，感冒等呼吸道疾病，胃腸道等消化道疾病也都會(huì )找上門(mén)來(lái)。這主要是因為熬夜時(shí)人的正常生理周期被破壞，人體的正�！畱稹到y遭到破壞，抵抗力也就會(huì )隨之下降。
專(zhuān)家提醒，應當堅持抵制;‘非正當性熬夜’，建立規律的作息時(shí)間。如果因為工作關(guān)系不得不熬夜，中間應休息一段時(shí)間，另外要補充營(yíng)養。
之三，記憶力下降。正常來(lái)說(shuō)，人的交感神經(jīng)應該是夜間休息，白天興奮，來(lái)支持人一天的工作。而熬夜者的交感神經(jīng)卻是在夜晚興奮，所謂一張一弛，熬夜后的第二天白天，交感神經(jīng)就難以充分興奮了。這樣人在白天會(huì )沒(méi)有精神，頭昏腦漲，記憶力減退，注意力不集中，反應遲鈍，健忘以及頭暈，頭痛等問(wèn)題。時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )出現神經(jīng)衰弱，失眠等問(wèn)題。
之四， 陰虛火旺。對于熬夜族而言，身體是在超負荷工作，因此容易出現功能性紊亂，中醫上認為是陰虛火旺，也就是人們常說(shuō)的上火。另外，熬夜 時(shí)人的生活往往不規律，因為要熬夜，有的人晚餐會(huì )吃的比較多，還有的人熬夜時(shí)餓了也會(huì )大吃一頓，因此熬夜者也常有腸胃毛病，如消化不良等。
之五，視力下降。熬夜對人眼睛的傷害可不只是出現‘熊貓眼’那末簡(jiǎn)單。長(cháng)時(shí)間超負荷用眼，還會(huì )使眼睛出現疼痛，干澀，發(fā)漲等問(wèn)題，甚至使人患上干眼病癥。此外，眼肌的疲勞還會(huì )導致展時(shí)性視力下降。長(cháng)期熬夜造成的過(guò)度勞累還可能誘發(fā)中心性視網(wǎng)膜炎，使人出現視力模糊，視野中心有黑影，視物扭曲，變形，縮小，視物顏色改變等問(wèn)題導致視力聚降。一般來(lái)說(shuō)，這種眼病好法于中青年男性，往往是在通宵熬夜之后突然發(fā)病。大家對熬夜了解如下：
四 如何改善睡眠狀況
根據以上的結果以及原因分析，本文有針對性地提出了如下一些建議，以幫助減少大學(xué)生的熬夜時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。
(1) 培養自覺(jué)意識，改掉拖延陋習
正如上文分析的那樣，拖延癥是影響眾多學(xué)生學(xué)習效率、睡眠質(zhì)量的重要因素。因此大學(xué)生應當養成“做在當下”的習慣，積極主動(dòng)地按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，而不要趕在截止日期前拼命地熬夜奮戰。
(2) 認清自身實(shí)際，訂立合理目標
對于我們自己，無(wú)論是自身的愛(ài)好、理想還是自身習慣和能力，我們都應當有一個(gè)清醒的認識。只有這樣才能訂立適合自己的目標和計劃。
定目標和計劃時(shí)，我們應該注意兩點(diǎn)：
a) 從自身愛(ài)好、興趣、理想方面，我們應該去追求自己感興趣且有利于自身發(fā)展的目標，而不是一味地盲從社會(huì )大流，做好真正的自己;
b) 從自身能力方面，應該努力克服自身貪多務(wù)得的心態(tài)，做到理性、客觀(guān)地為自己立下目標，并設置相應的彈性范圍，保證自身積極性以及休息時(shí)間。
(3) 改善休閑方式，提高自身修養，
網(wǎng)絡(luò )里的世界雖然很精彩，但我們要節制。相比于游戲、動(dòng)漫、k歌，應該選取更為健康積極、更為慢節奏的娛樂(lè )、休閑方式�；蛟S就像小時(shí)候那樣，讀讀課外書(shū)、和同學(xué)們聊聊天等等。從而讓自己的休閑娛樂(lè )方式更為充實(shí)、可控，有效地掌控自己的休息限度，不致放縱自己。另一方面，積極參加社團活動(dòng)是有助于提高自身多方面能力的，但若過(guò)多參加只有量沒(méi)有質(zhì)，更甚者，把大部分時(shí)間浪費在聚餐k歌上，這是得還是失呢?所以大學(xué)生應該有選擇性的參加社團且將社團工作落到實(shí)處，以此提高自身能力和修養，不要自己腐爛在飯桌上ktv包廂里。
(4)帶動(dòng)宿舍氛圍，共同合理作息
對于一個(gè)大學(xué)生，往往宿舍環(huán)境對其生活作息有著(zhù)很大的影響。畢竟，一個(gè)宿舍的同學(xué)可能來(lái)自天南海北，每個(gè)人的作息規律也可能不盡相同，大家之間相處時(shí)間久了也難免互相影響。所以，首先我們應保證自己的作息規律不要變化太大，保證睡眠，使身體素質(zhì)得到保障。在這樣的基礎上，我們還應積極主動(dòng)地將宿舍的整體氛圍向更好的方向引導，讓身邊其他的同學(xué)少熬夜、甚至不熬夜，共同培養良好的作息習慣。這是我們作為宿舍成員之一應盡的責任，當然，也會(huì )反過(guò)來(lái)使我們從中受益。
五 結束語(yǔ)
在此次的調查中，我們發(fā)現很多人還是在內心深處知道良好睡眠很重要，但是真正做到的比較少，可以發(fā)現他們對晚睡產(chǎn)生的后果的是很重視，相信大家都深有體會(huì )，在熬夜的隔天，上課時(shí)經(jīng)常會(huì )頭昏腦脹、注意力無(wú)法集中，甚至會(huì )出現頭痛的現象，長(cháng)期熬夜、失眠對記憶力也有無(wú)形的損傷。
專(zhuān)家實(shí)驗證明，人的大腦要思維清晰、反應靈敏，必須要有充足的睡眠，如果長(cháng)期睡眠不足，會(huì )使人心情憂(yōu)慮焦急，且大腦得不到充分的休息，就會(huì )影響大腦的創(chuàng )造性思維和處理事物的能力，繼而我們的學(xué)習效率也就大打折扣了。所以我們希望學(xué)校對大學(xué)生睡覺(jué)狀況應該多多關(guān)注，最好制定一些可行性的措施來(lái)改善我們的睡覺(jué)質(zhì)量，比如出一些有關(guān)睡眠的報刊，分發(fā)到每個(gè)宿舍，讓每個(gè)人都知道養成良好的睡覺(jué)習慣是多么的重要。
大學(xué)生調查報告12
一、摘要
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們的理財觀(guān)念也越來(lái)越強，而大學(xué)生的理財實(shí)踐將直接影響他們的生活方式及生活態(tài)度。對此，我采用了調查問(wèn)卷的方法對大學(xué)生在理財過(guò)程中的情況進(jìn)行了調查研究，本文就是基于調查問(wèn)卷的結果進(jìn)行分析。
二、調查背景和目的
1、調查背景
20xx年春季網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)能力秀活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，其中網(wǎng)上市場(chǎng)調研綜合實(shí)踐任務(wù)是以邀請的諸葛理財用戶(hù)為調研對象，設計調查問(wèn)卷，并根據有效調查數據撰寫(xiě)調查分析報告以此來(lái)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)能力進(jìn)行評比，大多數大學(xué)生參與了進(jìn)來(lái)，而我同樣也完成了本次活動(dòng)。
2、調查目的
了解大學(xué)生的理財意識、理財觀(guān)念及理財行為。發(fā)現在校大學(xué)生在理財過(guò)程中存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題，針對問(wèn)題提出相應的解決方案或建議，讓大學(xué)生能夠更合理的規劃自己的理財生活。
三、調查時(shí)間
20xx年3月16—20xx年4月1日
四、調查內容
五、調查對象
大學(xué)生群體
六、問(wèn)卷分析
1、問(wèn)卷題目設計思路
�。�1）題目
關(guān)于大學(xué)生投資理財的調查問(wèn)卷
�。�2）設計思路
對大學(xué)生群體進(jìn)行問(wèn)卷調查，通過(guò)問(wèn)卷分析以此來(lái)了解在校大學(xué)生投資理財的經(jīng)濟現狀。
2、問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析
本次問(wèn)卷調查共計發(fā)放問(wèn)卷16份，回收16份，回收率100%，問(wèn)卷有效率為100%。調查問(wèn)卷主要采用單項選擇和多項選擇的方式來(lái)回答問(wèn)題。
3、調查結果統計分析
�。�1）通過(guò)調查我們可以看出家庭月收入在5000-10000元的占比最大50%，5000以下及15000以上各占了38%和13%，由此可見(jiàn)大多學(xué)生家庭收入一般，這也間接影響著(zhù)他們怎樣看待投資理財行為。
�。�2）大學(xué)生月生活費在1000-1500元的占了50%，相比較月生活費在1000以下的學(xué)生他們占了更大的.優(yōu)勢，也有更多的資金來(lái)進(jìn)行理財投資。
�。�3）根據問(wèn)卷我們知道了有將近75%的大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行投資理財，只有25%的學(xué)生進(jìn)行了投資。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對于投資理財還是處于比較保守的態(tài)度。
�。�4）通過(guò)調查問(wèn)卷統計，40%的人選擇用銀行存款的投資方式，34%使用支付寶理財，炒股和購買(mǎi)基金國債分別占了10%�？梢钥闯�，大部分人最偏好最首選的理財方式就是儲蓄，一定程度上理財方式也受父母的影響。
�。�5）69%的人表示可以允許虧損但不能太多，而19%的人表示他們選擇的投資理財方式必須賺錢(qián)。由此可見(jiàn)大部分人對于自己的理財方式還是比較看好的。
�。�6）對于目前在理財方面還可能存在的問(wèn)題，28%的人表示自己理財知識欠缺、理財技能缺乏，而25%的人表示他們的理財觀(guān)念淡薄以及消費結構不合理，而花錢(qián)沒(méi)有計劃和經(jīng)濟獨立意識較差分別占xx%和11%。由此可見(jiàn)，大學(xué)生尚且需要學(xué)習更多的理財知識和技能，對于金錢(qián)也沒(méi)有一個(gè)準確的概念以及消費計劃。
4、問(wèn)題及解決方法
�。�1）此次問(wèn)卷調查中學(xué)生的主要收入來(lái)源于家庭，經(jīng)濟來(lái)源單一
方法：正所謂“不當家不知柴米油鹽貴”，學(xué)生應該培養自己的動(dòng)手能力，減少自己的依賴(lài)性。利用自己的業(yè)余時(shí)間，在不耽誤學(xué)習的情況下多做一些勤工儉學(xué)，增加自己的收入。
�。�2）大多數人消費不理性以及消費結構不合理
方法：有些人沒(méi)有堅持記賬的習慣，大多數學(xué)生不明確一個(gè)月的錢(qián)都花費在什么地方，是否合理。所以我建議大學(xué)生應該制定合理的消費觀(guān)念和消費習慣。
�。�3）大多數人對于理財知識欠缺、理財技能缺乏。
方法：首先學(xué)校應加大理財知識相關(guān)的宣傳力度，使學(xué)生們了解怎樣理性消費和理性的理財。要養成良好的理財習慣，用所了解的知識去指導自己消費理財。
七、總結
1、成就
此次調查的對象大多都是我身邊的同學(xué)朋友，讓我了解了她們投資理財的一些看法。我們也會(huì )經(jīng)常溝通，探討對于投資理財的一些想法，互相進(jìn)步。
2、不足
調查問(wèn)卷設計的比較匆忙且自己是第一次做這類(lèi)調查，有些問(wèn)題設計有些不合理。
3、收獲
在設計問(wèn)卷過(guò)程中，我查閱了很多關(guān)于這方面的資料，懂得了怎樣設計問(wèn)卷，以及通過(guò)微信公眾平臺編輯并推送問(wèn)卷給別人填寫(xiě)，我學(xué)到了很多。通過(guò)分析調查問(wèn)卷報告我知道了大學(xué)生要進(jìn)行錢(qián)財管理，使自己的錢(qián)財通過(guò)合理的安排、消費。要懂得生活，學(xué)會(huì )生活。這個(gè)活動(dòng)讓我對能力秀的興趣越來(lái)越高，我相信能力秀這個(gè)平臺也能越走越遠！
大學(xué)生調查報告13
一、調查目的
早餐猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進(jìn)入高潮，并給“嗷嗷待哺”的腦細胞提供渴望得到的能源，猶如解凍的電源開(kāi)關(guān)。及時(shí)給大腦接通了活動(dòng)所需的電流。早餐對保障人體健康，維持體能，提高學(xué)習和工作效率至關(guān)重要。不僅如此，通過(guò)此次調研希望能夠引起食堂工作人員的注意，了解學(xué)生所喜歡的早餐類(lèi)型，為大學(xué)生提供更加可口、豐富有營(yíng)養的早餐。
通過(guò)觀(guān)察周邊的學(xué)生，我們發(fā)現有些學(xué)生是沒(méi)有吃早餐的習慣，而有很多學(xué)生是把早餐帶到教室在上課前幾分鐘或課間匆忙解決的。這對學(xué)生的日常生活和學(xué)習效率都會(huì )有一定的影響。為了讓大學(xué)生了解早餐對人體的重要意義，引起大學(xué)生對早餐的重視，我們小組在就大學(xué)生對早餐的重視程度進(jìn)行了調查研究。我們先后在學(xué)校各個(gè)餐廳，包括西門(mén)的美食街派發(fā)問(wèn)卷的方法進(jìn)行了調查。調查的主要內容有大學(xué)生對早餐的重視程度，大學(xué)生早餐是否吃得健康，是否了解各種早餐的營(yíng)養價(jià)值，是否清楚不吃早餐的危害。通過(guò)統計分析數據和上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，完成了此次的調查。
二、調查方法：
(一)方法：
1、對象界定：河南工業(yè)大學(xué)蓮花街在校學(xué)生 2、樣品框架：從在校大學(xué)生中抽取樣品
3、抽樣方法：以性別、年級作為分層標準，隨機抽樣調查 4、樣本規模：50
(二)資料收集方法：調查問(wèn)卷形式，共發(fā)放 50份，收回 50 份。
(三)局限性：由于資金缺乏、調查范圍不廣等各方面條件的制約，本次調查雖能反映一些問(wèn)題，但代表性不強。
三、研究結果和分析
1.大學(xué)生對早餐的重視程度
據統計數據可知，有59%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有68%的學(xué)生都會(huì )按時(shí)吃早餐，這說(shuō)明大部分學(xué)生還是重視早餐的。但還是有相當多的一部分學(xué)生沒(méi)能認識到早餐的重要性。大部分人時(shí)因為睡得太晚，來(lái)不及吃。少數是因為不合胃口或懶得去而不吃早餐。而有一部分女生則是為了減肥而不吃的。不管是什么理由，早餐是一定要吃的。營(yíng)養學(xué)家指出，人經(jīng)過(guò)一夜的睡眠之后，胃早已排空，前晚所吃得營(yíng)養物質(zhì)早已被消耗完，急需補充。適當的早餐可以使人體力充沛，很好的適應工作和學(xué)習。所以早餐是非常重要的一餐，絕不能馬馬虎虎對待。
2.早餐是否吃得合理
調查數據顯示，大部分的學(xué)生都會(huì )按時(shí)吃早餐。其中有71%的同學(xué)是在7：:00-8:00吃早餐的。醫學(xué)研究表明，在這個(gè)時(shí)間段吃早餐是最合適的，因為這時(shí)人的食欲最旺盛。而在這個(gè)時(shí)段吃的營(yíng)養物質(zhì)被吸收的`也很完全。這說(shuō)明大部分學(xué)生吃早餐的時(shí)間也比較合理。有68%的學(xué)生是在10分鐘內吃完早餐，這是很匆忙的。吃得太快胃很難及時(shí)消化，會(huì )導致消化不良，甚至引發(fā)胃病。而在食物的選擇方面，大部分人都選擇了飯，面條，粥等。這些都是比較健康的。但還是有29%選擇了油條豆漿，這類(lèi)食物雖富含碳水化合物及蛋白質(zhì)和脂肪，但均為酸性食物。若在膳食中超量，很容易導致血液偏酸性，引起體內生理上酸堿平衡失調。所以應吃點(diǎn)堿性的蔬果，來(lái)維持酸堿平衡。合理的早餐應是主副相輔，干稀平衡，葷素搭配，時(shí)間也該拿捏好的。
3.是否了解各種早餐的營(yíng)養價(jià)值
調查數據顯示，只有17%的學(xué)生清楚早餐的營(yíng)養價(jià)值。而其他的學(xué)生只是大概了解，甚至不了解。而在選擇早餐時(shí)只有46%的同學(xué)是注重營(yíng)養的。有40%的同學(xué)是視口味來(lái)選擇早餐的，這也就造成了有29%選擇了面包當早餐，9%的同學(xué)選擇了油條。據營(yíng)養專(zhuān)家指出，富含優(yōu)質(zhì)蛋白的食物，含水分.礦物質(zhì).纖維素高的谷類(lèi)食物，水果蔬菜和豆漿.脫脂牛奶等流體營(yíng)養食品，遠離高油.高糖.高鹽.高脂肪.高添加劑食物方為有價(jià)值的營(yíng)養早餐。而那些高熱量的面包和油條都不可以多吃。所以，學(xué)生對早餐的營(yíng)養價(jià)值的認識還有待提高，應重視自己的早餐，選擇健康的營(yíng)養早餐。
四、總結
專(zhuān)家曾說(shuō)，不吃早餐等于慢性自殺。許多現代大學(xué)生因為學(xué)習忙，往往忽略了早餐。而上午是全天活動(dòng)量最大的時(shí)間，能量消耗較多。如果不吃早餐或早餐營(yíng)養不足，學(xué)生容易在9～10點(diǎn)左右產(chǎn)生饑餓感，血糖水平就會(huì )相對降低，從而不能及時(shí)為神經(jīng)系統的正常工作輸送充足的能源物質(zhì)。人體會(huì )感到倦怠、疲勞、暴躁、易怒，思維無(wú)法集中，精神不振，頭暈眼花等不適。并且人體所需的營(yíng)養素都分布在一日三餐的食物中，若不吃早餐營(yíng)養不足，很難通過(guò)吃午餐或晚餐把營(yíng)養補回來(lái)，嚴重時(shí)還會(huì )造成營(yíng)養缺乏癥如營(yíng)養不良，缺鐵性貧血等。由于不吃早餐引起的營(yíng)養不良，會(huì )導致肌體抵抗力下降，增加感冒、心血管等疾病發(fā)病率。 這不但降低了學(xué)習效率，而且直接影響學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育。
因此，吃早餐是我們生活中的重要的一部分，必不可少。尤其對學(xué)生這個(gè)群體。他們每天面對著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)，一頓營(yíng)養健康的早餐是他們高效學(xué)習的保證。因此作為大學(xué)生的我們應該重視早餐，提高自己對營(yíng)養早餐的認識，同時(shí)也要帶動(dòng)身邊的人，讓大家都有一份健康營(yíng)養的早餐。
在校大學(xué)生早餐情況調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)，您好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于在校大學(xué)生早餐情況調查，懇請您用幾分鐘時(shí)間幫忙填寫(xiě)這份問(wèn)卷。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數據只用于統計分析，請您放心填寫(xiě)。題目選項無(wú)對錯之分，請您請按自己的實(shí)際情況填寫(xiě)，謝謝您的幫助。
1.您的性別？ A 男 B 女 2.您所在的年級？
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3.您早上是否吃早餐？
A 會(huì )吃 B 不會(huì )吃 C 經(jīng)常吃 D 偶爾吃 5.您是否注重早餐的營(yíng)養搭配？
A 注重 B 不注重 C 有時(shí)會(huì ) D 很少 6.您一般早餐吃些什么？（多選）
A 包子 B 饅頭 C 面條 D 粉 E 餅 F 雞蛋 G 面包 H 粥 I牛奶 J 瓦罐湯 7.學(xué)校食堂的早餐您吃得慣嗎？ A 吃得慣 B 吃不慣 C 一般 8.您早餐一般花多長(cháng)時(shí)間？
A 5—10分鐘 B 10—15分鐘 C 15—20分鐘 D 20分鐘以上 9.您一般在哪里吃早餐？
A 寢室 B 去教室的路上 C 教室 D 食堂 10.您對食堂的衛生狀況是否滿(mǎn)意？
A 非常滿(mǎn)意 B 滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意 11.您的課程安排是否會(huì )影響您的早餐食用情況？ A 會(huì ) B 不會(huì ) C 經(jīng)常 D 偶爾 12.您認為早餐重要嗎？
A 重要 B 不重要 C 一般 13.食堂的擁擠程度是否影響您購買(mǎi)早餐？
A 影響 B 不影響 C 偶爾影響 D經(jīng)常影響 14.您每天一般花多少錢(qián)在早餐上？
A 2—4元 B 4—6元 C 6—8元 D 8元以上
大學(xué)生調查報告14
前言
隨著(zhù)網(wǎng)上購物的普及，幾乎每個(gè)大學(xué)生都有過(guò)不止一次的網(wǎng)購體驗。隨著(zhù)網(wǎng)購業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)購觀(guān)念逐漸深入人心，網(wǎng)購次數也在不斷增加。大學(xué)生網(wǎng)購次數的增加必然導致開(kāi)銷(xiāo)的增長(cháng)。這種增長(cháng)是否影響了大學(xué)生在飲食、生活以及學(xué)習上的正常支出?大學(xué)生在網(wǎng)購物品種類(lèi)如何，是偏向休閑娛樂(lè )還是日常生活亦或是工作學(xué)習?對上述情況的清晰把握有助于對學(xué)生網(wǎng)購行為開(kāi)展針對性的教育或輔導工作，培養學(xué)生理性的網(wǎng)購行為。
一、抽測工作的基本狀況
本次調查對象為在校大學(xué)生，調查內容為填寫(xiě)《大學(xué)生網(wǎng)購調查問(wèn)卷》，包括大學(xué)生基本情況、網(wǎng)購情況等20項內容。從井岡山大學(xué)獲取樣本290例，其中女生152例，男生138例，共獲取有效數據8700個(gè)。
二、大學(xué)生網(wǎng)購基本特征
(一)大學(xué)生與網(wǎng)購相關(guān)項目基本特征
1、大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間女生多于男生
調查結果發(fā)現，在男女大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間上呈現出明顯的特征。在每天2小時(shí)以下時(shí)，男女生，分別為42.0%和30.9%;但在2個(gè)小時(shí)以上時(shí)，分別為58.0%和69.1%，女生多男生11.1個(gè)百分點(diǎn)。
由此可見(jiàn)，更多的男生每天都會(huì )上網(wǎng)瀏覽一下網(wǎng)絡(luò )，但時(shí)間不會(huì )太長(cháng);更多的女生則青睞于長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)上徜徉。這與男女生上網(wǎng)習慣有關(guān)，男生上網(wǎng)的目的性較強，在查閱了想要的內容后更多的是退出網(wǎng)絡(luò );而女生則更傾向于網(wǎng)上漫步或逛街，大多方向性不強，隨便看看，從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域，從而使用了大量的時(shí)間。
2、上網(wǎng)時(shí)間城市學(xué)生多于農村學(xué)生
調查結果顯示，上網(wǎng)時(shí)長(cháng)2小時(shí)以下農村學(xué)生占41.6%，城市學(xué)生占23.9%;2小時(shí)以上的農村學(xué)生占58.4%，城市學(xué)生占76.1%。
可以看出，城市學(xué)生更喜歡長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，而農村學(xué)生相對而言較少長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)。農村學(xué)生由于家庭條件的限制，多數學(xué)生在入學(xué)前很好具備個(gè)人電腦，沒(méi)有形成長(cháng)時(shí)間瀏覽網(wǎng)絡(luò )的習慣;而城市的學(xué)生則較早的接觸并應用網(wǎng)絡(luò )，因此，大學(xué)生活中上網(wǎng)則占據了較多時(shí)間。
3、生活費農村學(xué)生相對較少
調查結果顯示，農村學(xué)生生活費在900元/月以下的人數占77.5%，城市學(xué)生占44.6%;900―1200元，分別為20.4%和40.2%;1200元/月以上分別為2.0%和15.2%。由此可見(jiàn)，農村學(xué)生在生活費上相對于城市學(xué)生偏少。
(二)大學(xué)生網(wǎng)購外圍因素特征
1、大學(xué)生網(wǎng)購原因特征
調查結果顯示，他們選擇網(wǎng)絡(luò )購物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )購物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò )購物更方便，更能夠節約成本，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。
2、大學(xué)生選擇購物網(wǎng)站及原因特征
1)從調查結果來(lái)看，大學(xué)生獲知購物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò )連接、電視報紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，全國各地的人都有，年齡比較相近，所以消費趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉、朋友的影響下，很容易出現從眾的行為。
2)選擇原因網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著(zhù)較清晰的品牌意識，對知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
3、大學(xué)生購物類(lèi)型特征
從調查結果來(lái)看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購買(mǎi)的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線(xiàn)充值、票務(wù)/教育服務(wù)等。通過(guò)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心的調查，網(wǎng)上購買(mǎi)的商品和服務(wù)主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數碼音像制品、化妝品及個(gè)人護理用品等。這些商品和服務(wù)體現了大學(xué)生在生活、學(xué)習和文化娛樂(lè )等各個(gè)方面的消費。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險不大，運輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購買(mǎi)服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的信任度高于普通市民。
4、大學(xué)生購物影響因素特征
通過(guò)對商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評價(jià)相比較，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生對于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔憂(yōu)率是最高的，而對于售后服務(wù)和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評價(jià)相對比較低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )購物經(jīng)驗的人則對于網(wǎng)絡(luò )的安全性顧慮得較多，而在有過(guò)網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學(xué)生中已建立了基本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò )購物體驗非常重要。
(三)不同層面大學(xué)生網(wǎng)購特征
1、女大學(xué)生月網(wǎng)購次數多于男性
調查結果顯示，男女大學(xué)生月網(wǎng)購次數在不同的層次比例均有不同。分別為女性：40.7%、21.3%、20.7%、6.0%、11.3%;男性：58.%、16.7%、15.9%、2.2%、7.2%。由此可見(jiàn)，在月購物2次以上的人群中，女性大學(xué)生均多于男性。在月購物1次的人群中，男性則多于女性大學(xué)生�？傮w來(lái)說(shuō)，女性更傾向于網(wǎng)絡(luò )購物，在次數上也更加頻繁。調查可以看出，月購物4次是一個(gè)分水嶺，區分了購物的兩種人群。
2、不同年級學(xué)生月購物次數無(wú)明顯區別
調查可以看出，大一到大四的學(xué)生更傾向于每月2次及以下的'購物頻率，分別為：66.2%、78.3%、82.8%、65.7%;而月網(wǎng)購次數較多(3次及以上)則更多集中于大一、大二和大四，分別為：33.8%、31.7%和34.3%。同樣，月網(wǎng)購4次仍是一個(gè)較為明顯的分水嶺。
3、高頻月網(wǎng)購人數比例城市學(xué)生高于農村學(xué)生
調查結果顯示，農村學(xué)生在低頻率網(wǎng)購人數比例高于城市學(xué)生，分別為：74.1%和56.0%;而在高頻購物(3次及以上)人數上，城市明顯多于農村學(xué)生，分別為：45.1%和25.9%。
4、生活費用與網(wǎng)購次數呈正比
調查結果顯示，隨著(zhù)生活費的增加，大學(xué)生低頻網(wǎng)購(2次及以下)人數在不斷減少，由93.3%減少到33.3%;而高頻網(wǎng)購人數在持續增加，由6.6%增加到66.6%，尤其是5次以上的購物人數增加明顯，由3.3%增加到44.4%。由此可知，生活費直接決定網(wǎng)購次數的多少。
調查可知，城市來(lái)源大學(xué)生由于生活費較為充足，有較多的余錢(qián)用于購物，而農村來(lái)源大學(xué)生則正好相反。同時(shí)，我們也看到，在生活費較低的群體中同樣存在月購物5次及以上的同學(xué)(3.3%)，這值得我們注意他們不恰當的消費方式。
5、網(wǎng)購次數和網(wǎng)購消費隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)間延長(cháng)而增加
調查結果顯示隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)長(cháng)的增加，高頻購物人數也隨著(zhù)增加，比例分別為：17.2%、 30%、48%和72.0%;而隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)長(cháng)增加，300元以上的網(wǎng)購消費額度也隨著(zhù)增加，比例分別為4.8%、15.6%、24.5%和40%。
由此可見(jiàn)，學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)長(cháng)與網(wǎng)購頻率和網(wǎng)購消費有著(zhù)正相關(guān)關(guān)系。上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)的學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò )購物相關(guān)知識掌握更多一些，同時(shí)對于網(wǎng)上商品了解程度也更高，使得這部分學(xué)生更相信也更愿意網(wǎng)絡(luò )購物和購買(mǎi)價(jià)格較高的商品。
6、更傾向于購買(mǎi)價(jià)格更低的商品
統計結果顯示對200元以下商品購買(mǎi)傾向男女大學(xué)生人數比例分別為：82.6%和88.8%;對于200元以上商品購買(mǎi)傾向分別為：17.4%和11.2%;不同地域來(lái)源學(xué)生對低價(jià)格商品購買(mǎi)傾向分別為：88.4%和80.3%;不同年級大學(xué)生對低價(jià)格商品購買(mǎi)傾向分別為：82.1%、90.5%、91.5%和91.4%。
大學(xué)生網(wǎng)上購物主要由于便利和價(jià)格低，同時(shí)也受限于自身經(jīng)濟承受能力。因此，他們更傾向于購買(mǎi)價(jià)格較低的商品。
7、大學(xué)生更傾向于低額網(wǎng)購消費
調查統計結果顯示，網(wǎng)購消費額度在300元以下的人群比例占多數。男女大學(xué)生比例分別為：88.3%和81.3%;不同年級學(xué)生比例分別為：86%、87.3%、94.3%和84.3%;不同地域來(lái)源學(xué)生比例分別為：89.7%和73.7%。
隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)長(cháng)延長(cháng)和生活費用增加，高額度的網(wǎng)絡(luò )消費逐步增加。當上網(wǎng)時(shí)間達到6小時(shí)以上是，300元以上消費比例高達52%;而當生活費用1200元以上是，高額網(wǎng)購消費比例為55.6%。
上述結果顯示，學(xué)生網(wǎng)購消費金額絕大多數集中在300元以?xún)�，更傾向于低額消費。大學(xué)生的基本生活花費大都是來(lái)源于家庭的供給，因此，大學(xué)生的消費水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費基本上都是集中于400~800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費外，才會(huì )去考慮進(jìn)行一些額外的消費。
三、結論
網(wǎng)絡(luò )購物在大學(xué)生中越來(lái)越普遍，幾乎每個(gè)人都有網(wǎng)購的經(jīng)歷，網(wǎng)購的頻率主要集中在1次/月。女生的網(wǎng)購次數多于男生，城市來(lái)源學(xué)生多于農村來(lái)源學(xué)生;網(wǎng)購次數隨著(zhù)生活費用、上網(wǎng)時(shí)長(cháng)的增多而增加，但與學(xué)生的年級沒(méi)有關(guān)系。高頻次的網(wǎng)購主要受生活費用和上網(wǎng)時(shí)長(cháng)的影響。
網(wǎng)絡(luò )購物期望(承受)價(jià)格大多集中在200元以下，比例高達80%以上。這種期望價(jià)格并不受年級、性別、地域來(lái)源以及上網(wǎng)時(shí)長(cháng)的影響。但生活費用對其有一定的影響，生活費用多的學(xué)生能承受更高的網(wǎng)絡(luò )商品價(jià)格。
每月網(wǎng)絡(luò )消費金額也大多集中在300元以下的低額消費。性別、年級和地域來(lái)源對其影響不大。但上網(wǎng)時(shí)長(cháng)和生活費用則較大程度影響著(zhù)學(xué)生每月網(wǎng)絡(luò )消費金額數量，隨著(zhù)兩者的增加，學(xué)生高額網(wǎng)購人數比例迅速增加。
大學(xué)生調查報告15
今天的高校與以往的高校大不相同，我們現在的高校不再僅僅是學(xué)生和老師學(xué)習、教書(shū)和搞科學(xué)研究的場(chǎng)所了，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們現在的高校逐步演變?yōu)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的社區，在這個(gè)社區里我們可以有很多其他的活動(dòng)。本次調查的目的是將目光放在社區餐飲服務(wù)系統這個(gè)方面上，通過(guò)對國內外高校資料的搜集分析，找到可以借鑒的地方并運用到我們今后的社區建設當中去。本次調研所涉及到的研究方法包括二手資料分析（包括國外大學(xué)如明尼蘇達大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等，國內大學(xué)如清華大學(xué)、北京大學(xué)等）、用戶(hù)分析（包括焦點(diǎn)小組、問(wèn)卷調查、跟蹤調查等）、實(shí)地考察（實(shí)拍中南大學(xué)的餐飲系統）等等。通過(guò)分析我們得出一些結論，根據這些結論我們得出一些可能的設計發(fā)展方向。希望通過(guò)我們此次調查研究，能夠為提升中國高校社區餐飲服務(wù)系統質(zhì)量做一些貢獻。
一、研究背景
關(guān)于此項目的研究背景，我們可以通過(guò)一些來(lái)自同學(xué)中間的聲音反映出來(lái)。因為與高校餐飲系統最為息息相關(guān)的就是我們的同學(xué)了。也許我們的同學(xué)反映的聲音并不那么科學(xué)和理性，但無(wú)論如何，最原始、最本質(zhì)的資料恰恰正是我們所需要的。我們能夠從中找到我們此次調查的必要性和正確性，從而決定是否開(kāi)展此項調查。我們下面就引用一名湖南大學(xué)學(xué)生給校領(lǐng)導寫(xiě)的一封信來(lái)觀(guān)察一下現在高校餐飲服務(wù)系統的現狀。（將引用一部分信件內容）內容如下：
我是湖南大學(xué)南校區的一名學(xué)生，湖南大學(xué)是我學(xué)習深造的地方，本應該對她有很深的熱愛(ài)的感情，但是，因為食堂，這種感情消退了一半，這或許有些主觀(guān)，但是，如果有很多人（或許是大部分人）都有這種感覺(jué)時(shí)，那么主觀(guān)的東西就必然反映了客觀(guān)的事實(shí)了。尊敬的領(lǐng)導，我，以及我身邊認識的（幾乎）所有的人，絕大多數時(shí)候是不去食堂吃飯的。我們解決吃飯問(wèn)題的辦法包括：
�。�1）打電話(huà)叫盒飯；
�。�2）在寢室煮面條或者火鍋；
�。�3）到中南大學(xué)食堂吃飯；
�。�4）到象鼻嘴或者商業(yè)文明街吃煲仔或者米粉、炒飯。
每當談起食堂，我們大多都有惡心（請原諒我用這個(gè)詞）的表現，或者憤怒、或者失望、或者嘲諷，這個(gè)時(shí)候的我們強烈感覺(jué)到我們自己受到了學(xué)校（或者是后勤集團）的愚弄、欺騙和宰割。我一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)，“我一見(jiàn)到食堂的經(jīng)理我就想狠狠揍他一頓”，這話(huà)或許有些偏激，但是，它實(shí)際上得到了我們的強烈共鳴。
尊敬的領(lǐng)導，如果您不相信，您可以到湖南大學(xué)的食堂去看看吧！在這種地方，您將會(huì )遭遇到：
�。�1）菜的份量極少、價(jià)格極高、質(zhì)量極差。
尊敬的領(lǐng)導，如果您去湖南大學(xué)的食堂打菜，如果您花兩塊錢(qián)只可以買(mǎi)到兩塊油豆腐、或者是只有零星肉末混雜的胡蘿卜、或者兩小塊把肉剔得干干凈凈的骨頭，您千萬(wàn)不要吃驚和詫異，這個(gè)時(shí)候，我想，無(wú)論您是多么優(yōu)雅而雍容大度，您心里肯定會(huì )在咒罵這個(gè)食堂太黑、欺人太甚。如果您以為這只是偶爾一次遭遇，不算數，那么您可以來(lái)這里三次或者五次，您一定可以知道真相——那將同樣或者更加讓您覺(jué)得憤怒。如果您能在食堂里吃上一年半載，那么我敢斷定——您肯定是一個(gè)在吃飯問(wèn)題上隨意糊弄自己的人！尊敬的領(lǐng)導，我也是長(cháng)沙的，我寒假在家全是我買(mǎi)菜做飯，我完全知道現在的菜價(jià)行情；如果在保證與市場(chǎng)同步的正常的利潤——而不是暴利——的前提下，一個(gè)大學(xué)食堂只能做出這樣質(zhì)量奇差的飯菜，打死我也不相信的！
�。�2）菜的種類(lèi)極少。
尊敬的領(lǐng)導，您每次吃飯都有青菜（小菜）嗎？您認為大學(xué)的食堂里應該供應青菜嗎？我想您的回答必然是肯定的。但是，事實(shí)是，在湖南大學(xué)的食堂里，您很難吃到五毛錢(qián)的青菜！您會(huì )極少吃到正式的真正的青菜！湖大食堂不喜歡供應青菜！因為青菜利潤空間太��！您見(jiàn)到的只能是1塊錢(qián)錢(qián)或者1塊5毛的亂七八糟的亂配的菜，由青菜和其他亂七八糟的菜（豆腐、粉絲之類(lèi)）組成，全是怪胎！而這種菜，也賣(mài)1塊或者1塊5！這個(gè)時(shí)候，如果您不窩上一肚子火，那么恭喜您，您的心理承受能力已經(jīng)非常人所能超越了！絕大多數時(shí)候，您會(huì )看到在食堂窗口上展現在您面前的是至少1塊或者1塊5、大部分是2塊錢(qián)的菜，那些菜不倫不類(lèi)，說(shuō)實(shí)話(huà)，很能讓人作嘔（請原諒我用這個(gè)詞）！尊敬的領(lǐng)導！我在湖南大學(xué)食堂里感受最深的一件事情是：端著(zhù)一個(gè)飯盆在窗口前轉了五六圈，由于實(shí)在沒(méi)有食欲，沒(méi)打到一個(gè)喜歡的菜！這種經(jīng)歷和感受，不但是我，我相信大多數人都會(huì )有過(guò)，而且刻骨銘心！
�。�3）服務(wù)態(tài)度極差。
尊敬的領(lǐng)導！我這里說(shuō)的“服務(wù)態(tài)度差”不是指食堂的工作人員不搞微笑服務(wù)，而是他們的有些舉動(dòng)太傷同學(xué)們的心！尊敬的領(lǐng)導，我親眼見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)打菜的女工作人員打了一份豆腐給一個(gè)女生，豆腐已經(jīng)打到飯盒里了，這個(gè)時(shí)候，讓人惡心的動(dòng)作出現了：工作人員似乎突然覺(jué)得給女生的豆腐打得多了一些，后悔了，馬上眼睛都不眨一下地用勺子將她認為過(guò)多的豆腐從女生飯盒里挖了回去！一塊一塊地挖回去！挖到盛菜的大缸里面去！在眾目睽睽之下，在那女生吃驚的表情之下，工作人員的態(tài)度太讓人寒心！太讓人惡心！太讓人震驚！尊敬的領(lǐng)導，您或許會(huì )說(shuō)這或許是個(gè)別現象，實(shí)際上，我們可以在很多時(shí)候（甚至是大多數時(shí)候）從工作人員打菜時(shí)那種無(wú)比吝嗇、無(wú)比勢利、無(wú)比委瑣的動(dòng)作和表情中看出，他們，包括食堂的管理人員對學(xué)生是沒(méi)有任何愛(ài)惜和同情心的！我常常設想，如果他們的子女在學(xué)校食堂里經(jīng)常吃這種飯菜、接受這種服務(wù)，他們會(huì )不會(huì )很無(wú)動(dòng)于衷？尊敬的領(lǐng)導！工作人員的工作技能如此的.“高水平”，如果不是受到過(guò)食堂領(lǐng)導和后勤集團領(lǐng)導的言傳身教，那又是怎樣來(lái)的呢？
尊敬的領(lǐng)導！我要說(shuō)的是，這不是一個(gè)食堂的問(wèn)題，事實(shí)上，為了吃上一頓好吃的，我吃遍了南校這邊的所有食堂，都是天下烏鴉一般黑！
尊敬的領(lǐng)導，您應該理解我現在的心情！我希望您到食堂吃幾次飯（哪怕一次也可以）要輕車(chē)簡(jiǎn)從，要微服私訪(fǎng)，我相信，即使不是全部，您也會(huì )在大致上贊同我的上述說(shuō)法的！尊敬的領(lǐng)導！我不清楚這個(gè)食堂或者后勤集團是怎樣承包的和運作的，但是我只堅信一點(diǎn)，學(xué)校的食堂，它的首要任務(wù)就是要為學(xué)生服務(wù)好！其次才是贏(yíng)利！我似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)食堂的經(jīng)營(yíng)原則是“微利”，我絕對支持，但是，不知道我的說(shuō)話(huà)準確與否——現在的湖大食堂絕對屬于暴利！
因為，我就是一個(gè)經(jīng)常到中南大學(xué)（原工大）食堂吃飯的人！我在那里花同樣的錢(qián)，可以吃到很好的飯菜！那里的食堂的菜不但式樣多、品種齊全、口味好，而且分量比湖大食堂的多得多！尊敬的領(lǐng)導，您相信嗎？花一樣的錢(qián)，在中南大學(xué)的食堂打一份肉菜，肉的分量
平均起來(lái)會(huì )是在湖大食堂的兩倍到三倍！
尊敬的領(lǐng)導，我跟湖南大學(xué)某食堂的某個(gè)負責人反映過(guò)這個(gè)情況，并委婉地暗示他們向中南大學(xué)食堂學(xué)一點(diǎn)東西，那負責人嘲笑我說(shuō)，“我們向他們學(xué)習？他們前段時(shí)間還派人到我們這里來(lái)學(xué)習了呢！”天哪，他們來(lái)向湖大食堂學(xué)習暴利嗎？學(xué)習虐待學(xué)生嗎？他們還說(shuō)搞了什么iso，如果湖大食堂也iso，那么我可以斷定——iso已經(jīng)失去了它所有應有的意義。
尊敬的領(lǐng)導，我懇請您到中南大學(xué)的食堂吃一頓飯，然后做個(gè)比較！我敢肯定，如果湖大食堂的經(jīng)營(yíng)獲得的是微利，那么中南大學(xué)的食堂早就應該倒閉了！
尊敬的領(lǐng)導！我在這里只想向相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導強烈建議以下兩點(diǎn)：
�。�1）請求后勤集團的領(lǐng)導和學(xué)校的領(lǐng)導，到湖大我們自己的食堂里跟我們自己的學(xué)生一起吃上兩天飯（這個(gè)要求一點(diǎn)都不高）！
�。�2）請求湖南大學(xué)的經(jīng)營(yíng)人員和工作人員去中南大學(xué)（工大）的食堂取經(jīng)！打飯菜的工作人員要去，食堂的負責人應該去，后勤集團的人也應該去，主管后勤的學(xué)校領(lǐng)導也應該去！
尊敬的領(lǐng)導：或許中南大學(xué)的食堂經(jīng)營(yíng)并不是完美的，但是我想，如果湖南大學(xué)的食堂的服務(wù)功能（也包括經(jīng)營(yíng)能力）可以達到中南大學(xué)的食堂的水平，湖南大學(xué)的廣大學(xué)生絕對是心滿(mǎn)意足、別無(wú)他求了！
以上是該學(xué)生反映的一些關(guān)于食堂問(wèn)題的情況。且不論這里面是否有夸張的成分，我們應該很?chē)烂C的認識到，如果高校食堂繼續允許這樣的問(wèn)題存在，是會(huì )嚴重影響中國高校的整體水平的。我們一定要認識到，食堂作為目前高校餐飲系統的主體，是扮演著(zhù)非常重要的角色的。我們還要認識到，提升餐飲服務(wù)系統的質(zhì)量對于一所高校來(lái)說(shuō)也是十分重要的。
二、研究過(guò)程
1、二手資料搜集和分析
我們在搜集資料的時(shí)候盡量保持了資料的原始性和完整性，因此從某種角度來(lái)看，我們實(shí)際上是在做一手資料的搜集和分析。
我們搜集資料的對象以國內外的高校餐飲服務(wù)系統為主。國外的高校包括明尼蘇達大學(xué)、美國楊斯敦州立大學(xué)、普林斯頓大學(xué)。國內的高校包括清華大學(xué)、北京大學(xué)和中南大學(xué)。
明尼蘇達大學(xué)包括三個(gè)校區，分別是：west bank河西校區、east bank河東校區、st. paul campus圣保羅校區。這一點(diǎn)和中南大學(xué)比較相似。該校的餐飲系統很完善，我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)對明尼蘇達大學(xué)的餐飲系統進(jìn)行分析。
一、校園餐廳。
餐廳種類(lèi)很多，提供的食物也豐富多彩，其中典型的包括：chick—fil—a餐廳的雞肉三明治和檸檬汽水、cranberry farms餐廳的烤雞等烤肉、baja sol餐廳的南方風(fēng)味玉米餅、greens to go餐廳的蔬菜沙拉、grille works餐廳的牛肉漢堡包、kettle classics餐廳的湯、面包和三明治、zoca餐廳的墨西哥玉米餅、玉米餅湯、薯條、干酪等。
二、居住區餐廳。
明尼蘇達大學(xué)的餐飲服務(wù)還為學(xué)生提供grab & go “拿了就走”服務(wù)。學(xué)生如果早上有課，或感覺(jué)時(shí)間較緊，來(lái)不及坐在食堂里慢慢用餐，可以通過(guò)university dining services網(wǎng)站，提前一天網(wǎng)上預訂自己的套餐。工作人員會(huì )將學(xué)生訂好的套餐編號，第二天學(xué)生只需使用自己的校園卡，便可取走自己預定好的套餐。明尼蘇達大學(xué)的餐飲服務(wù)系統還與當地的一家餐館davanni’s pizza & hot hoagies長(cháng)期合作，為學(xué)生提供外賣(mài)服務(wù)，所有居住在學(xué)生公寓或校內的人員均可享受這一服務(wù)。
三、制定個(gè)人用餐計劃。
明尼蘇達大學(xué)的餐飲服務(wù)系統提供了多樣化的meal plans（膳食計劃），學(xué)生們可以根據個(gè)人情況制定自己的膳食計劃，例如19餐/周的膳食計劃需要1585美元/學(xué)期；另外還有一些個(gè)性化的服務(wù)，如為素食主義的學(xué)生提供素菜，為有特殊需求的學(xué)生提供營(yíng)養套餐。
四、健康飲食。
健康飲食服務(wù)以咨詢(xún)?yōu)橹�，對于自己的飲食健康有疑�?wèn)的同學(xué)可以通過(guò)電話(huà)或電子郵箱向該部門(mén)進(jìn)行咨詢(xún)，此外該部門(mén)還會(huì )在學(xué)校內組織一些健康飲食的活動(dòng)。
五、承辦宴會(huì )。
明尼蘇達大學(xué)餐飲服務(wù)系統還可承辦各種宴會(huì )，并提供專(zhuān)業(yè)的宴會(huì )服務(wù)。預定宴會(huì )或點(diǎn)菜都可在網(wǎng)上進(jìn)行。
以上是明尼蘇達大學(xué)餐飲服務(wù)系統的一些基本情況。美國楊斯敦州立大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的餐飲服務(wù)系統也基本符合這些情況，在此不再贅述。此外，這些大學(xué)都有著(zhù)用餐點(diǎn)分布廣泛的特點(diǎn)。
清華大學(xué)的餐飲服務(wù)系統相對于國內其他高校來(lái)說(shuō)，應該是比較完善的了。清華大學(xué)餐飲系統中包括餐廳介紹和飯菜推薦，我們看到網(wǎng)站的左側還設有餐廳動(dòng)態(tài)、餐位信息、特色推薦和聯(lián)系電話(huà)。網(wǎng)站圖文并茂，可以說(shuō)是很詳細的服務(wù)信息了。在餐飲系統中推薦菜的信息版面中，左側還有社區動(dòng)態(tài)和在線(xiàn)調查。但是這些菜肴大都是正式的菜品，而不是食堂里的份菜。餐飲系統中還設有菜譜詳情。人們通過(guò)對菜譜的查詢(xún)，可以方便的了解到餐廳的菜價(jià)和品種，從而選擇合適的餐廳就餐。
北京大學(xué)的餐飲系統。我們看到除了中心動(dòng)態(tài)、行業(yè)信息、溫馨提示等主要內容以外，我們還看到有十佳菜肴推薦、臨時(shí)公告、飯卡加錢(qián)時(shí)間、食堂開(kāi)飯時(shí)間等信息，比較詳實(shí)。另外，通過(guò)對北大餐飲系統分布圖的分析，我們可以發(fā)現，學(xué)校的餐廳大都集中于住宿區，而辦公區則沒(méi)有用餐的地點(diǎn)。工作人員或者同學(xué)如果因為工作緊張就無(wú)法及時(shí)的用餐。但北大食堂對自身的宣傳和介紹很好，不但介紹了食品的名稱(chēng)，還對食物進(jìn)行了適當的描述。這樣方便南北口味不一的同學(xué)選擇合適自己的食堂進(jìn)食。此外，北大的網(wǎng)站還設置了宣傳中國傳統美食文化和營(yíng)養健康信息的模塊，對養成同學(xué)們良好的生活習慣和宣傳中國傳統美食文化都有很大幫助。
通過(guò)對資料的分析，我們發(fā)現這些高校餐飲系統的一些優(yōu)點(diǎn)。包括：
1、校園餐廳很多，菜品很豐富。
2、居住區有專(zhuān)門(mén)的餐廳設置。
3、“拿了就走”的服務(wù)，即可以提前預訂早餐。
4、與校外的餐廳達成協(xié)議，展開(kāi)送餐服務(wù)等。
5、膳食多樣化，促進(jìn)健康膳食。有營(yíng)養熱線(xiàn)。
6、有承辦宴會(huì )的服務(wù)。方便同學(xué)聚會(huì )等。
7、為特殊人群提供特殊服務(wù)（如食素者）
8、為不同的人推薦不同的就餐計劃。
9、定期的餐廳活動(dòng)的介紹。（提供活動(dòng)場(chǎng)所）。
10、對于有關(guān)餐飲方面問(wèn)題的答疑。（網(wǎng)絡(luò )/熱線(xiàn)）
11、餐廳的分布比較廣，甚至連教學(xué)區也有。
12、餐廳和菜肴的具體信息詳細（圖片/價(jià)格）
13、不同食堂內的菜單有詳實(shí)的介紹。
14、對于中國傳統美食和傳統文化的推薦。
根據這些優(yōu)點(diǎn)。我們得出一些初步的設想。這些設想包括：
1、要充分考慮不同生活習慣同學(xué)的需求（如穆斯林、素食者等）。
2、鼓勵個(gè)人就餐計劃的多樣性，豐富學(xué)校餐廳和菜品。
3、餐廳可以借給同學(xué)們作為周期性活動(dòng)的場(chǎng)所。
4、完善網(wǎng)絡(luò )，使同學(xué)們的疑難問(wèn)題及時(shí)得到解答。
5、餐廳的分布不要過(guò)于集中在住宿區，應適當安排在教學(xué)樓附近，這樣方便短時(shí)間進(jìn)餐，不影響工作和學(xué)習。
6、向同學(xué)們介紹營(yíng)養知識，鼓勵大家養成好的生活習慣。
7、食堂內的菜譜信息要時(shí)時(shí)更新，確保真實(shí)無(wú)誤。
8、培訓機制，對美食感興趣的同學(xué)可以受到師傅的培訓。
9、加強對中國傳統美食文化的介紹和推廣。
10、增加訂餐的服務(wù)，方便同學(xué)們快速的用餐。
這就是我們此次調查的二手資料搜集和分析。
2、用戶(hù)調查
一、焦點(diǎn)小組
用戶(hù)調查這一塊我們首先采用了焦點(diǎn)小組的模式。
焦點(diǎn)小組實(shí)施的基本情況：時(shí)間：12月16日15：00——16：30。地點(diǎn)：中南大學(xué)鐵道校區藝術(shù)學(xué)院多媒體教室。參與討論人員：中南大學(xué)在校本科生與研究生代表、湖南科技大學(xué)學(xué)生代表、中南林業(yè)大學(xué)學(xué)生代表。主持人：曹冠群。記錄員：xx、xx。錄音員：xxx。
通過(guò)焦點(diǎn)小組的訪(fǎng)談。我們總結了一下幾個(gè)問(wèn)題：
1、食堂的開(kāi)放時(shí)間問(wèn)題。
2、食堂的食品安全問(wèn)題。
3、學(xué)生們希望嘗試一種全新的體驗，并參與到做飯過(guò)程中。
4、食堂打飯的擁擠問(wèn)題。
5、食堂的菜價(jià)不清楚。
6、寢室內小家電的使用問(wèn)題。
然后我們根據這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了設計導向的分析。它們包括：
1、在全校范圍內展開(kāi)調查，確定真正符合學(xué)生需要的食堂的開(kāi)放時(shí)間。
2、加強學(xué)校食堂的食品安全問(wèn)題的管理，定期檢查，檢察員在同學(xué)們中產(chǎn)生，數據匯報給學(xué)校高層。
3、在宿舍內增加可以做飯的公共空間，或者食堂定期提供給同學(xué)們公共的可以自主使用的空間。
4、在食堂內設置適當的引導系統（或圍欄、或平面標識）使得打飯的過(guò)程更加方便。
5、在菜肴的盛盤(pán)上標明菜價(jià)，或者使用電子顯示屏（便于修改），師傅應該戴上口罩。
6、在宿舍內設置可以使用小家電的區域，并且由專(zhuān)人管理，可由同學(xué)們自行提供小家電。
二、實(shí)地考察實(shí)地考察方面，我們選擇了一位同學(xué)一周的飲食情況進(jìn)行拍攝、分析。得出一些問(wèn)題點(diǎn)。以下是我們的調查情況。
周一的早晨，下著(zhù)雨，天氣很冷。由于時(shí)間緊急，不能在食堂排隊，曹同學(xué)打著(zhù)傘到后街買(mǎi)吃的，戴著(zhù)手套還要摘下來(lái)取錢(qián)，買(mǎi)好吃的再戴上，很費勁。然后一邊打傘一邊吃東西，很不方便，但由于趕時(shí)間上課，只能買(mǎi)外帶。旁邊的人也一樣
周二的早晨，沒(méi)有課，曹同學(xué)可以到食堂安心用早點(diǎn)�？梢圆槐負臅r(shí)間問(wèn)題，耐心排隊，然后坐下來(lái)慢慢用餐。
周三的早晨，沒(méi)有課，曹同學(xué)還是到食堂坐下來(lái)吃早飯，為了變換口味，曹同學(xué)選擇了米粉，通過(guò)曹同學(xué)的反映，食堂可供選擇的早餐也只有這么幾種。
周一的中午，曹同學(xué)在食堂用餐，在餐桌上堆著(zhù)別人吃剩下的東西，很影響食欲，說(shuō)明食堂應該及時(shí)的打掃衛生。
周二的中午，曹同學(xué)為了吃到好吃的面食（食堂的不夠好吃），而跑到校外的西湖源餐廳吃面，餐廳的環(huán)境和衛生都很讓人滿(mǎn)意，而且室內有充足的暖氣，很舒服。
周三的中午，曹同學(xué)想吃肉食，但苦于食堂的菜肉量不足，曹同學(xué)打了學(xué)校附近一家燒臘館的電話(huà)，要了一份外賣(mài)，三十分鐘后外賣(mài)送到。
周一的晚上，由于下雨，由于作業(yè)太多，曹同學(xué)在工作室工作到很晚才能出來(lái)吃飯，曹同學(xué)來(lái)到食堂，可以打的菜已經(jīng)很少，而且很涼，曹同學(xué)只能打一個(gè)番茄炒蛋吃。
周三的晚上，曹同學(xué)又在工作室工作到很晚才能出來(lái)吃飯，食堂已經(jīng)完全沒(méi)有可打的菜，曹同學(xué)只好到校外買(mǎi)盒飯帶回工作室吃。
天氣太冷，曹同學(xué)不愿意到外面吃飯了，而且到外面吃飯畢竟浪費時(shí)間。就在工作室自己煮了泡面吃。
通過(guò)實(shí)地考察，我們發(fā)現，其中包括了很多問(wèn)題點(diǎn)。這也是我們考慮的對象。
三、問(wèn)卷調查
我們根據二手資料分析得出的問(wèn)題點(diǎn)以及焦點(diǎn)小組討論得出的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行了問(wèn)卷的設計。（該問(wèn)卷將附在報告的最后）。我們在得到了問(wèn)卷的數據以后，將數據輸入spss統計分析軟件，并科學(xué)的統計和分析了一些重點(diǎn)問(wèn)題，以期為我們提供客觀(guān)、合理的設計導向。
由于人力有限，我們小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向三十名不同專(zhuān)業(yè)、不同年級和不同性別的在校大學(xué)生發(fā)出了電子問(wèn)卷，共收回有效問(wèn)卷23份。下面是問(wèn)卷數據的統計分析結果。
1、基本情況：
2、用餐情況
您在進(jìn)入大學(xué)之前居住在
有69.6%的受訪(fǎng)者目前以在學(xué)校食堂用餐為主，有26.1%的受訪(fǎng)者以在校外餐廳用餐為主。
您喜歡的用餐方式是
34.8%的受訪(fǎng)者還是比較傾向于在學(xué)校食堂用餐，值得注意的是有21.7%的受訪(fǎng)者喜歡自己動(dòng)手做飯吃，而目前大多數高校的餐飲服務(wù)顯然沒(méi)有考慮到這一部分的需求。
你身邊同學(xué)用餐的整體情況
有47.8%的受訪(fǎng)者表示他們身邊的同學(xué)也是以去食堂就餐為主。通過(guò)以上統計結果，可以看出大部分的受訪(fǎng)者目前都傾向于在學(xué)校食堂就餐。
3、工作人員問(wèn)題
有43.5%的受訪(fǎng)者都對食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意。
在工作中，服務(wù)人員會(huì )盡量滿(mǎn)足同學(xué)的要求。
有47.8%的受訪(fǎng)者認為食堂工作人員不能滿(mǎn)足自己的要求�？偟膩�(lái)看，食堂工作人員的服務(wù)質(zhì)量亟待提高，接近半數的受訪(fǎng)者都對食堂工作人員的服務(wù)評價(jià)不好。
4、用餐質(zhì)量
有34.8%的受訪(fǎng)者都對食堂飯菜的味道感到不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意。
我認為食堂的飯菜比校外的強
有47.8%的受訪(fǎng)者認為食堂的飯菜不如校外餐廳的。
我認為校內餐廳比校外的衛生
有65.2%的受訪(fǎng)者認為校內餐廳比校外的衛生。通過(guò)以上統計結果，可以看出，一半以上的受訪(fǎng)者認為校內食堂比校外的衛生一些，但大部分受訪(fǎng)者認為校外餐廳的飯菜要比學(xué)校食堂的好。
5、食堂分布問(wèn)題
我認為學(xué)校食堂的分布不夠合理。
有39.1%的受訪(fǎng)者認為學(xué)校食堂的分布不夠合理。
我希望學(xué)校增加用餐點(diǎn)的設置。
有69.6%的受訪(fǎng)者希望學(xué)校增加用餐點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，大部分受訪(fǎng)者都認為學(xué)校食堂分布不合理，并且有近七成的受訪(fǎng)者希望學(xué)校里能有更多的用餐點(diǎn)。
6、食品安全
食堂的飯菜很符合健康、衛生的標準。
有43.5%的受訪(fǎng)者認為學(xué)習食堂的飯菜不夠健康、衛生。
竟然有91.3%的受訪(fǎng)者表示在食堂飯菜里發(fā)現過(guò)不衛生物體。
由此觀(guān)之，食堂的衛生狀況并不能夠令人滿(mǎn)意，即便如此，還是有一半以上的受訪(fǎng)者認為學(xué)校食堂比校外餐廳衛生一些，可見(jiàn)校外餐廳的衛生狀況更是不容樂(lè )觀(guān)�？梢钥闯�，以校外餐廳就餐為主的受訪(fǎng)者，大多數是無(wú)法忍受學(xué)校食堂飯菜的口味和質(zhì)量，但他們在校外餐廳就餐卻要承擔更高的衛生安全風(fēng)險�？傊�，高校學(xué)生餐飲狀況都亟待改善，高校的餐飲服務(wù)系統要大幅度提升才能滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需求，這不僅僅是對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、更是對社會(huì )負責。
食堂的用餐環(huán)境讓人滿(mǎn)意。
食堂的菜價(jià)我能夠接受。
學(xué)校食堂有著(zhù)完善的投訴制度。
有69.5%的受訪(fǎng)者認為學(xué)校食堂沒(méi)有完善的投訴制度。
有78.3%的受訪(fǎng)者表示無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解食堂菜肴的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
如果把食堂的環(huán)境、工作人員服務(wù)水平、飯菜質(zhì)量、衛生狀況等指標作為高校餐飲的硬性服務(wù)的話(huà)，那么高校餐飲系統的監督投訴機制和網(wǎng)上服務(wù)則可以被認為是軟服務(wù)，而目前國內大多數高校餐飲系統的軟服務(wù)水平還很低，特別是網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)水平，更是與當前社會(huì )的信息化大環(huán)境不相符合。
那么我們可以通過(guò)問(wèn)卷反映出來(lái)的結果看出一下幾個(gè)問(wèn)題。
1、大部分學(xué)生還是會(huì )在食堂用餐。
2、有21.7%的受訪(fǎng)者喜歡自己動(dòng)手做飯吃，而目前大多數高校的餐飲服務(wù)顯然沒(méi)有考慮到這一部分的需求。
3、有43.5%的受訪(fǎng)者都對食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意。有47.8%的受訪(fǎng)者認為食堂工作人員不能滿(mǎn)足自己的要求。證明學(xué)校食堂的工作人員素質(zhì)需要提升。
4、有34.8%的受訪(fǎng)者都對食堂飯菜的味道感到不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意。有47.8%的受訪(fǎng)著(zhù)認為基本上認為食堂的飯菜不如校外餐廳的。一半以上的受訪(fǎng)者認為校內食堂比校外的衛生一些，但大部分受訪(fǎng)者認為校外餐廳的飯菜要比學(xué)校食堂的好。這說(shuō)明如果學(xué)校食堂的飯菜味道再好一點(diǎn)，一定會(huì )吸引更多的學(xué)生。
5、有69.6%的受訪(fǎng)者希望學(xué)校增加用餐點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，大部分受訪(fǎng)者都認為學(xué)校食堂分布不合理，并且有近七成的受訪(fǎng)者希望學(xué)校里能有更多的用餐點(diǎn)。這很符合我們之前的假設。
6、有91.3%的受訪(fǎng)者表示在食堂飯菜里發(fā)現過(guò)不衛生物體。由此觀(guān)之，食堂的衛生狀況并不能夠令人滿(mǎn)意，即便如此，還是有一半以上的受訪(fǎng)者認為學(xué)校食堂比校外餐廳衛生一些，可見(jiàn)校外餐廳的衛生狀況更是不容樂(lè )觀(guān)�？梢钥闯�，以校外餐廳就餐為主的受訪(fǎng)者，大多數是無(wú)法忍受學(xué)校食堂飯菜的味道和質(zhì)量，但他們在校外餐廳就餐卻要承擔更高的衛生安全風(fēng)險�？傊�，高校學(xué)生餐飲狀況都亟待改善，高校的餐飲服務(wù)系統要大幅度提升才能滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需求，這不僅僅是對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、更是對社會(huì )負責。
7、有69.5%的受訪(fǎng)者人為學(xué)校食堂沒(méi)有完善的投訴制度有78.3%的受訪(fǎng)者表示無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解食堂菜肴的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。這說(shuō)明在現在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)校食堂要提升網(wǎng)絡(luò )化的進(jìn)程。
通過(guò)問(wèn)卷調查，驗證了我們之前所做的假設。證明這些問(wèn)題是真實(shí)存在的。而學(xué)生們在問(wèn)卷上集中反映的幾個(gè)問(wèn)題則是重點(diǎn)。
3、得出設計導向
通過(guò)對問(wèn)題的分析，我們得出一些設計導向�，F描述如下：
1、當前國內高校校園內就餐地點(diǎn)分布不均勻。
美國高校的校內就餐點(diǎn)分布較均勻：生活區、教學(xué)區、工作區都分布有就餐點(diǎn)。生活區主要有大型的餐廳和食堂，教學(xué)和工作區則分布有很多小餐館和小咖啡館，且很多就設置在教學(xué)樓或辦公樓內。國內高校校園內的就餐點(diǎn)分布不均勻：主要是食堂，且集中在生活區，一些商店和超市也是集中在生活區；教學(xué)和辦公區沒(méi)有就餐點(diǎn)，甚至沒(méi)有小商店或小便利店。這一問(wèn)題在較小的校園內不是很突出，但在當今國內高校校園不斷擴大的情況下，就日益突出了。以中南大學(xué)鐵道校區為例：新的作息時(shí)間規定，上午第四節課到12：00點(diǎn)結束，下午第一節課從13：00開(kāi)始，如果一個(gè)同學(xué)上下午都有課，那么他中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間休息。鐵道校區距食堂最遠的教學(xué)樓大約有十分鐘的路程，那么這個(gè)同學(xué)理論上就只有四十
分鐘的時(shí)間用餐、休息，很難得到充分的休息，更難以保證下午聽(tīng)課的質(zhì)量。我們根據這一問(wèn)題得出的設計導向是：在距離食堂較遠的教學(xué)樓內（以步行超過(guò)10分種為界）設置小餐廳，或便利店，主要供應快餐或只需簡(jiǎn)單加熱的食品和咖啡、茶等飲料，并提供桌椅等休息場(chǎng)所。
2、方便快捷的快餐功能——“帶了就走”。
早上上課很緊張，同學(xué)們如果都在食堂排隊，就怕時(shí)間來(lái)不及，很多同學(xué)會(huì )選擇到校外買(mǎi)早餐吃。但是在路上邊走邊吃很麻煩。又不衛生。而食堂排隊慢的原因之一就是打飯師傅與同學(xué)間的交流，我們能夠通過(guò)什么辦法減少這種交流的時(shí)間，也就縮短了食堂排隊等候的時(shí)間。我們根據這一問(wèn)題得出的設計導向是：同學(xué)們通過(guò)校園卡提前上網(wǎng)訂購第二天早上的食物，或者自己到食堂的poss機器上提前預定，第二天只需要根據自己的卡號領(lǐng)取相應的食物就可以了。
3、自己動(dòng)手，參與制作飲食。
同學(xué)們需要聚會(huì )或者自己動(dòng)手做飯，但缺少這樣的空間。只能到校外進(jìn)行，而到校外進(jìn)行的話(huà)，學(xué)校就無(wú)法控制餐飲的衛生和學(xué)生們的安全問(wèn)題。
我們根據這一問(wèn)題得出的設計導向是：學(xué)校食堂可以定期向同學(xué)們提供自制餐飲的空間，使得同學(xué)們可以在學(xué)校的食堂內制作飲食、開(kāi)辦聚會(huì )。在宿舍樓內也可以設立類(lèi)似的空間，但是需要有工作人員的管理，以保證安全。此外，同學(xué)們如果需要使用小家電的，也可以到類(lèi)似的專(zhuān)用空間內使用，這也需要專(zhuān)業(yè)的管理人員配合。
4、基礎設施、服務(wù)。
實(shí)際上，食堂有許多基礎的設施、服務(wù)都需要一定的提升。包括環(huán)境、菜價(jià)、味道等。還有滿(mǎn)足不同生活習慣的同學(xué)的需求的服務(wù)、滿(mǎn)足多樣性就餐的服務(wù)等。對于服務(wù)員來(lái)說(shuō)，要佩戴口罩。通過(guò)設施建設減少排隊的擁擠狀況等。我們根據這一問(wèn)題得出的設計導向是：這些都是一些基礎的設施和服務(wù)的問(wèn)題，可能無(wú)法通過(guò)設計來(lái)解決，而只能通過(guò)提升服務(wù)員的素質(zhì)和提升食堂的管理來(lái)實(shí)現。
5、軟性服務(wù)
高校餐飲系統的監督投訴機制和網(wǎng)上服務(wù)則可以被認為是軟服務(wù)，而目前國內大多數高校餐飲系統的軟服務(wù)水平還很低，特別是網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)水平，更是與當前社會(huì )的信息化大環(huán)境不相符合。我們根據這一問(wèn)題得出的設計導向是：完善食堂的網(wǎng)絡(luò )系統，及時(shí)完善學(xué)校的后勤服務(wù)與餐飲模塊建設，使同學(xué)們能夠及時(shí)了解到食堂的動(dòng)態(tài)，使得同學(xué)們有問(wèn)題能夠及時(shí)找到解決的途徑。
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