農村調查報告

　　在學(xué)習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的農村調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

農村調查報告1

　　接到市政府研究室的通知后，我縣高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了由主管縣長(cháng)為組長(cháng)，政府辦、農委等相關(guān)部門(mén)參與的調查組，深入到各鄉鎮，通過(guò)召開(kāi)鄉村干部座談會(huì )、走訪(fǎng)農戶(hù)、問(wèn)卷調查等方式，對全縣農村土地流轉情況進(jìn)行了全面認真的調查�，F將有關(guān)情況作以簡(jiǎn)要匯報。

　　一、我縣農村土地流轉的現狀

　　近年來(lái)，我縣緊緊圍繞農業(yè)增效和農民增收這個(gè)主題，切實(shí)把推動(dòng)土地流轉作為促進(jìn)“三農”工作的重點(diǎn)來(lái)抓，強化引導，注重規范，使農村土地流轉呈現出了較好的態(tài)勢，有力地促進(jìn)了農業(yè)結構調整，加快了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和農村經(jīng)濟的發(fā)展步伐。從調查的情況看，我縣農村土地流轉主要有五個(gè)特點(diǎn)：

　　1、流轉規模日趨擴大化。我縣耕地總面積＊＊萬(wàn)畝，其中水田＊＊萬(wàn)畝，旱田＊＊萬(wàn)畝，人均耕地面積6.15畝。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實(shí)行以來(lái)，我縣農村土地流轉規模小，數量少，范圍窄，并且多是一種零星、分散式的流轉。但自20xx年以來(lái)，隨著(zhù)農村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，特別是勞務(wù)輸出規模的不斷壯大，農民的擇業(yè)渠道日益拓寬，許多農民離開(kāi)土地，走出家門(mén)尋找致富門(mén)路，加速了農村土地的流轉。加之專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、農業(yè)龍頭企業(yè)、下崗職工等紛紛進(jìn)入農業(yè)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)開(kāi)發(fā)，擴大了對流轉土地的需求。20xx年我縣土地流轉面積達到15.1萬(wàn)畝，占總耕地面積的11.1%，20xx年全縣土地流轉面積達16.6萬(wàn)畝，占總耕地面積的12.2％，同比提高了1.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　2、流轉形式日趨多樣化。從調查看，我縣的土地流轉主要有四種類(lèi)型。一是轉包型。指原承包方將部分或全部土地的經(jīng)營(yíng)權轉移給其他農戶(hù)，承包方與發(fā)包方原承包關(guān)系不變。目前這種形式是我縣土地流轉的主要形式。20xx年全縣轉包土地面積達x萬(wàn)畝，占土地流轉總面積的x%。二是租賃型。就是農戶(hù)將土地租賃給本集體經(jīng)濟組織以外的單位或個(gè)人。20xx年以這種形式流轉土地的面積達x畝，占土地流轉總面積的x%。三是互換型。為了耕種方便或發(fā)展規模經(jīng)營(yíng)的需要，農戶(hù)之間或農戶(hù)與集體經(jīng)濟按照自愿、互利的原則串換承包地，原承包關(guān)系不變。20xx年以互換的形式流轉土地x畝，占土地流轉總面積的x%。四是入股型。就是農民將土地以股份的形式參與公司經(jīng)營(yíng)，按照風(fēng)險共擔的原則，與公司結成共同體。目前全縣有x畝土地以入股型進(jìn)行流轉，占土地流轉總面積的x%。

　　3、流轉主體日趨多元化。過(guò)去農村土地流轉主要在農戶(hù)間進(jìn)行，參與的主體也主要是農戶(hù)�，F在，參與農村土地流轉的主體除農戶(hù)外，工商企業(yè)、科研機構、城鎮居民等都紛紛下鄉租地、包地開(kāi)發(fā)農業(yè)。20xx年農戶(hù)間的土地流轉面積為13.7萬(wàn)畝。非農業(yè)戶(hù)參與土地流轉達到300多戶(hù)，流轉面積達x萬(wàn)畝。

　　4、流轉用途仍呈單一化。從調查的情況看，流轉后的土地用途基本都是用于種植業(yè)生產(chǎn)，搞其他行業(yè)的較少。20xx年土地流轉后用于種植業(yè)生產(chǎn)的達x畝，占流轉總面積的90.3%，20xx年土地流轉后用于種植業(yè)生產(chǎn)的達x畝，占流轉總面積的88.6%.

　　5、流轉效益日趨綜合化。從調查的情況看，土地流轉對于農村經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)農民增收起到了積極的推動(dòng)作用。一是提高了農產(chǎn)品品質(zhì)。土地流轉使土地向種田能手轉移，形成規模經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了農業(yè)機械化水平的提高，統一了糧食品種，提高農產(chǎn)品品質(zhì)，增強市場(chǎng)競爭力。二是節約種糧成本。土地經(jīng)過(guò)流轉形成規模經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)者可以對規劃決策、組織生產(chǎn)等各方面進(jìn)行科學(xué)安排，合理配置，精確計算，從而實(shí)行科學(xué)種田，節約成本，提高效益。三是增加了農民收入。從調查的情況看，土地流轉之后，對促進(jìn)農民增收主要體現在三個(gè)方面：一方面轉出方增加了地權收入。20xx年，農民人均轉讓承包土地土地經(jīng)營(yíng)權收入達x元。另一方面，轉出方從事二、三產(chǎn)業(yè)或外出勞務(wù)獲得新的收入。僅20xx年，我縣外勞務(wù)輸出實(shí)現總收入x萬(wàn)元，拉動(dòng)農民人均增收650元。再一方面，轉入方形成規模經(jīng)營(yíng)，增加收入。據統計，20xx年，土地流轉的轉入方平均增收x元。

　　二、存在的問(wèn)題

　　從調查的情況看，我縣的土地流轉仍處于較低層次，流轉范圍較窄，流轉的規模較小，流轉的層次不規范。主要表現為“五多五少”。

　　一是農戶(hù)間轉包的多，租賃、轉讓、拍賣(mài)等流轉形式少。全縣轉包土地x畝，占土地總流轉面積的x%，其收益普遍偏低。土地租賃的收益較高，全縣土地租賃總面積x畝，僅占總土地流轉面積的x%。農村土地轉讓、拍賣(mài)等流轉形式發(fā)展緩慢。

　　二是流轉給一般農戶(hù)的`多，流轉給專(zhuān)業(yè)大戶(hù)的少。全縣土地流轉共涉及x戶(hù)，其中流轉給一般農戶(hù)的達x戶(hù)，而流轉給專(zhuān)業(yè)大戶(hù)的僅有x戶(hù)，占總戶(hù)數的x%，沒(méi)有形成規模效應。

　　三是流轉期短的多，期長(cháng)的少。20xx年全縣土地流轉期5年以下的土地面積為x畝，占流轉總面積的x%；流轉期在5年以上的土地面積為x畝，僅占流轉總面積的x%。這種情況容易出現短期行為，不利于土地的可持續利用。

　　四是口頭流轉的多，書(shū)面流轉的少。調查中發(fā)現，多數農戶(hù)在土地流轉時(shí)，以口頭協(xié)議進(jìn)行流轉的多，未簽訂書(shū)面協(xié)議或合同。即使有的簽訂了書(shū)面協(xié)議，內容也很簡(jiǎn)單，形式不規范不健全。由于落實(shí)“一免兩補”政策使土地增值，部分轉出土地農民借合同不規范的機會(huì )索要回土地經(jīng)營(yíng)權，引發(fā)了很多農村土地糾紛，給農村社會(huì )造成了不穩定因素。

　　五是農戶(hù)間自發(fā)流轉的多，經(jīng)村集體組織流轉的少。土地流轉多以農戶(hù)自發(fā)的流轉為主，經(jīng)過(guò)村集體統一組織或上報經(jīng)村集體備案的很少。20xx年全縣土地流轉的x畝土地，經(jīng)過(guò)村集體組織或報村委會(huì )備案的只有x畝，僅占x%。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　加快農村土地流轉是提高土地集約化使用、推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、加快小城鎮建設、增加農民收入的有效途徑，是解決“三農”問(wèn)題的現實(shí)選擇。結合＊＊的實(shí)際，我們認為要加快土地流轉進(jìn)程，提高土地流轉質(zhì)量，需抓好以下四項工作。

　　1、要把轉變農民的思想觀(guān)念放在首位，不斷提高農民流轉土地的積極性。讓農民意識到土地流轉的重要性，是加快土地流轉的前提。因此，要充分利用各種行之有效的形式，廣泛宣傳土地流轉的意義，引導農民增強流轉土地的自覺(jué)性。要大力宣傳政策法規。要大力宣傳《土地承包法》、《合同法》以及中共中央《關(guān)于做好農戶(hù)承包地使用權流轉工作的通知》精神以及相關(guān)的政策法規，教育廣大農民和基層干部知法、懂法、用法。要加大典型引導力度。鄉鎮和涉農部門(mén)要充分發(fā)揮外出創(chuàng )業(yè)有成人員和種田大戶(hù)的典型示范作用，用身邊的事教育身邊的人，使農民看到實(shí)實(shí)在在的效果，從而轉變思想觀(guān)念，投身非農產(chǎn)業(yè)，加快土地流轉。

　　2、要把加強管理作為根本，不斷規范農村土地流轉行為。一方面，要加強土地轉出方的管理。對農戶(hù)自發(fā)的土地流轉行為，教育引導農戶(hù)簽訂流轉協(xié)議，并報所屬村集體經(jīng)濟組織備案。要規范鄉村集體經(jīng)濟組織參與土地流轉的行為，不得以任何名義強迫農戶(hù)流轉土地，也不得阻撓農戶(hù)自愿合理地流轉土地。另一方面，要加強土地轉入方的管理。為防止土地投機行為，已流轉的農村土地，受讓方不得進(jìn)行再流轉。土地流轉年限不能超過(guò)農戶(hù)家庭承包土地的剩余承包期。流轉期滿(mǎn)后，經(jīng)雙方協(xié)商，可續簽土地流轉協(xié)議。應引導有條件的地方探索組織以股份制為基礎的農業(yè)公司，農戶(hù)間以土地使用權為股權，本著(zhù)自愿、互利的原則，發(fā)展土地股份合作制。

　　3、要把加快勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展作為重中之重，不斷拓寬農村土地流轉的空間。要拓寬勞務(wù)輸出渠道，為農民外出就業(yè)創(chuàng )造條件。要加強對農村勞動(dòng)力的技術(shù)、技能培訓，搞好信息服務(wù)、政策服務(wù)、法律服務(wù)和組織管理，為農村勞動(dòng)力永久性、實(shí)質(zhì)性向二、三產(chǎn)業(yè)轉移提供條件，讓大量的農村勞動(dòng)力能夠出得去，掙到錢(qián)，留得住，使大量的農村人口離開(kāi)土地，離開(kāi)農村，向城市轉移，為農村土地流轉創(chuàng )造必然條件和有效空間。

　　4、要把提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)突出出來(lái)抓，為農村土地流轉營(yíng)造良好的環(huán)境。一要建立健全組織體系。要把土地流轉工作納入縣、鄉兩級政府的重要議事日程，成立由主要領(lǐng)導負責的組織機構，綜合、協(xié)調、統一領(lǐng)導當地的土地流轉工作。二要積極發(fā)展市場(chǎng)中介組織。要注意發(fā)展農村土地流轉的中介組織，使土地流轉進(jìn)入市場(chǎng)，依靠市場(chǎng)調節完善流轉機制，推動(dòng)土地流轉的健康運行。三要認真解決土地糾紛。土地糾紛是農民土地流轉后的遺留問(wèn)題，如果解決不到位，勢必影響農民的積極性，從而影響整個(gè)土地流轉工作。針對農村土地糾紛的實(shí)際，縣、鄉兩級應建立強有力的專(zhuān)門(mén)仲裁機構，著(zhù)力解決土地糾紛工作，化解矛盾，理順情緒，排除隱患。從綏棱的實(shí)際看，應該抽調農委、信訪(fǎng)辦的人員和公、檢、法部門(mén)的退休人員，組成土地仲裁委員會(huì )，專(zhuān)門(mén)研究解決土地糾紛問(wèn)題。四要健全農村社會(huì )保障機制。要加強以養老保險為主的農村社會(huì )保障體系建設，把長(cháng)期以來(lái)農民主要依靠土地作為唯一社會(huì )保障的現象轉向依靠基金式的社會(huì )保險和保障上來(lái)，解除農民的后顧之憂(yōu)，使農民放心走出去，進(jìn)而為土地流轉創(chuàng )造良好的條件。

農村調查報告2

　　xx縣地處四川重慶兩省市結合處，與xxxxxxx三市交界。目前，全縣人口總數逾80萬(wàn)，其中60周歲以上的老年人9.07萬(wàn)，占全縣人口總數的11％以上，并正以年均4.5的速度急劇增長(cháng)，已跨入了人口老齡化縣的行列。由于xx縣是一個(gè)農業(yè)大縣，家居農村的老年人占老年人總數的近80％。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深入和城市社會(huì )保障的不斷深化，城市老年人的養老水平遂步得到了提高。但農村老年人在養老、醫療、生活、贍養等方面的情況卻不容樂(lè )觀(guān)。因此，關(guān)注農村老年人，研究探索一條適合我國國情的農村老年人養老之路，對于農村的繁榮，社會(huì )的穩定和我國社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展，有著(zhù)重要的現實(shí)意義，也是黨和政府及老齡工作部門(mén)當前亟待研究、探討并解決的突出問(wèn)題之一。近幾年來(lái)，我縣一直把老齡工作的重點(diǎn)放在農村，放在基層。各級黨委、政府和老齡工作部門(mén)都很重視農村老齡工作，關(guān)注農村老年人，堅持“黨政主導、社會(huì )參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，認真貫徹落實(shí)“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè )”的老齡工作目標，全面推進(jìn)農村老齡工作健康有序發(fā)展。

　　一、工作實(shí)績(jì)及基本經(jīng)驗

　　(一)加強宣傳教育，努力營(yíng)造農村敬老、愛(ài)老的社會(huì )風(fēng)尚。結合我縣當前實(shí)際，大力強化宣傳，普遍提高農村老齡意識。一是把宣傳貫徹《老年法》列入各級政府的議事日程，縣鄉政府都召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )及座談會(huì )，將《老年法》列入"四五"普法的重要內容之一，各鄉鎮、社區居委會(huì )把宣傳貫徹《老年法》納入當年的目標管理，層層落實(shí)責任；二是采取多種形式，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視等新聞媒體的作用，加強對《老年法》的宣傳教育工作，并把中青年及學(xué)生作為宣傳教育的重點(diǎn)，實(shí)行法治與德治相結合，大力宣揚子女孝順父母、社會(huì )力量興辦老年事業(yè)、基層老年協(xié)會(huì )開(kāi)展活動(dòng)，以及黨政領(lǐng)導重視老齡工作等方面的典型。

　　(二)以“老有所養”為重點(diǎn)，全面開(kāi)展農村養老保險。堅持家庭養老與社會(huì )養老相結合，完善社會(huì )養老保障制度，加快發(fā)展老年服務(wù)事業(yè)，同時(shí)繼續鼓勵和支持家庭養老，倡導個(gè)人的自我養老，走政府、社會(huì )、家庭和個(gè)人相結合的養老保障道路。我縣在開(kāi)展農保工作中，主要采取儲蓄式積累方式，其經(jīng)費來(lái)源由村組和個(gè)人共同負擔，以個(gè)人繳費為主，政府給予政策扶持。個(gè)人繳費和村組補助部分，全部記入個(gè)人帳戶(hù)，屬投保人的私人財產(chǎn)。在開(kāi)展農村養老保險的具體操作上，根據農村經(jīng)濟發(fā)展和各個(gè)家庭的實(shí)際情況，堅持因地、因戶(hù)、因人制宜，堅持自愿投保原則，并充分考慮農民群眾的承受能力，不搞攤派，不強迫命令。承保機構在資金的管理上，嚴格按照有關(guān)規定，搞好基金的營(yíng)運，千方百計保證基金增值。并強化監督機制，由審計、財政和監察部門(mén)定期對“農�！被�金進(jìn)行審計監督，確保了基金的安全營(yíng)運。自1995年至今，全縣參保人數達6000多人，共籌集保費140多萬(wàn)元，累計積累基金190萬(wàn)元，現已有420多人開(kāi)始領(lǐng)取養老金，共計支付4萬(wàn)余元。

　　(三)進(jìn)一步抓好農村五保老人供養工作。五保老人是農村老年人中最脆弱的一部分，他們無(wú)兒無(wú)女，其生活保障，也只能由政府和社會(huì )提供。20xx年廣安市委、政府把農村敬老院建設納入為民辦的十件實(shí)事之一，加大了對農村五保老人的關(guān)懷程度。隨著(zhù)《農村五保供養工作條例》和《農村敬老院暫行管理辦法》的頒布實(shí)施，廣大農村的五保供養政策進(jìn)一步得到了落實(shí)，五保供養對象生活改善，敬老院的建設和管理日漸完善。近年來(lái)，我縣通過(guò)轉移支付和村、組供給等方式，保證了全縣3100名五保供養對象每人每年672元生活費和350公斤口糧的補給標準。另外，截止目前，全縣共建敬老院31所，共有床位561張，已收養了五保供養對象441人，占全縣五保供養對象的11.3。

　　(四)落實(shí)“雙簽”工作，促進(jìn)家庭養老。開(kāi)展簽定“家庭贍養協(xié)議書(shū)”和“家庭敬老保證書(shū)”的“雙簽”工作，是貫徹落實(shí)《老年法》，解決農村家庭養老中存在的問(wèn)題，維護老年人合法權益，弘揚我國尊老、敬老、養老優(yōu)良傳統美德的重要舉措。幾年來(lái)，我縣在鞏固“雙簽”成果的基礎上，繼續推廣、完善“雙簽”工作，把重點(diǎn)轉移到建立跟蹤回訪(fǎng)監督機制方面，把家庭養老落到實(shí)處。目前，我縣已簽定“家庭贍養協(xié)議書(shū)”24274份，簽定“家庭敬老保證書(shū)”20081份。

　　(五)以老協(xié)為載體，促進(jìn)農村老齡事業(yè)的發(fā)展。我縣老年人協(xié)會(huì )在各地黨委、政府的指導下，作為社會(huì )與老人溝通、聯(lián)系的橋梁和紐帶，在促進(jìn)經(jīng)濟建設、加強社會(huì )治安綜合治理、推進(jìn)精神文明建設、調解家庭糾紛、解決村民生活困難、破除迷信、移風(fēng)移俗等方面發(fā)揮了積極的作用。去年4月23日晚，我縣金牛鎮一帶突遭特大暴雨襲擊，洪水來(lái)勢兇猛，位于金牛鎮二村的孫家平橋被洪水沖毀。次日清晨，100余名去河對岸學(xué)校上學(xué)的中、小學(xué)學(xué)生及相鄰幾個(gè)村的過(guò)往村民站在被沖毀的橋邊因無(wú)法過(guò)

　　河而急得團團轉。這一情景恰被該鎮老年人協(xié)會(huì )二分會(huì )負責人孫平陽(yáng)等人看見(jiàn)了，望著(zhù)河岸人群中那一張張焦急又無(wú)奈的面孔，老人們庚即組織分會(huì )會(huì )員及村民商量、研究，決定馬上搭建一座臨時(shí)竹橋，以解決兩岸村民過(guò)往難題。他們砍來(lái)自已家的樹(shù)木、竹子（共約20xx多斤），并買(mǎi)來(lái)大量鐵絲，組織人員削竹、排竹、捆綁固定，孫會(huì )長(cháng)還帶領(lǐng)會(huì )員們涉水冒險架橋。在他們的精心指揮下，不多時(shí)一座長(cháng)15米、寬2米的臨時(shí)竹橋便架起在洪水滔滔的河面上。竹橋建成后，孫平陽(yáng)又組織青年村民將被洪水阻隔的那100余名學(xué)生和村民安全護送過(guò)河，保證了孩子們正常上課和村民的正常過(guò)往，受到當地百姓的好評。

　　二、存在的問(wèn)題

　　(一)農村社會(huì )養老發(fā)展緩慢。我縣農村的社會(huì )養老雖然經(jīng)過(guò)了十余年的發(fā)展，但是由于傳統農業(yè)條件的限制和我國城鄉"二元"政策體制的管理模式，使社會(huì )養老這種方式基本處于一種低水平、緩慢發(fā)展的層次上。其問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　第一，社會(huì )養老投入低，目標人群的覆蓋面過(guò)窄。目前全縣只有五保老人能夠得到較為固定的社會(huì )救濟性保障，其余大多數老年人基本上沒(méi)有固定的社會(huì )保障。

　　第二，保障水平低，不能真正起到社會(huì )保障的作用。

　　第三，農村的社會(huì )化養老缺乏法制化的管理和規范。特別是養老保險的管理和運作以及社會(huì )救濟具體實(shí)施，缺乏規范的法制化措施，某些方面的工作流于形式，或者受人為因素的影響，致使實(shí)際工作中漏洞很多，導致某些社會(huì )養老保障措施不能得到落實(shí)，部分社會(huì )養老保障金不能真正用于保障老年人的生活，多數老年人還不能實(shí)現共享社會(huì )救濟發(fā)展的成果，甚至落后于平均生活水平。

　　(二)老年需求得不到滿(mǎn)足。黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，從農村開(kāi)始的一系列改革政策給廣大農村帶來(lái)了生機和活力，大多數農民已告別貧困走向富裕，但在老年需求方面，仍存在諸多不足，主要體現在：

　　第一、農村老年人經(jīng)濟自養的能力不足甚至低下，其他親屬在家庭養老中的作用很小。

　　第二、農村老年人身體不健康的比例高，感到生活無(wú)人照料的比例高。

　　第三、在農村，仍有一定數量的因種種情況時(shí)常感孤獨，無(wú)處無(wú)人訴說(shuō)心事。

　　(三)醫療困難、醫療水平低。與城市不同，我縣農村一部分老年人沒(méi)有醫療保險，看病全由自己掏腰包，而老年人失去勞動(dòng)能力之后也就失去了經(jīng)濟來(lái)源，看病的錢(qián)由子女（主要是兒子）負擔，而多數子女經(jīng)濟收入低，無(wú)法全力承受其高額的醫療費用。因此，在農村特別是偏遠地區的老人生病后，只要進(jìn)醫院看病時(shí)，如果醫生說(shuō)治不好，大部分老人及家人也就不再堅持醫治了。對老年人來(lái)說(shuō)已經(jīng)完成了人生的任務(wù)：傳宗接代、撫養子女長(cháng)大成人；對子女來(lái)說(shuō)已經(jīng)盡了自己的一定責任，無(wú)論從道義上還是輿論上都不會(huì )受到多大的譴責。這就出現了有病難醫、或不醫的現象。同時(shí)，由于我縣農村長(cháng)期處在較落后的階段，醫療機構設施比較落后，技術(shù)水平比較低，合格醫生比例不高，因此老年人一旦生重病后，對痊愈所抱的希望不大，這也是老年人就診率較低的一個(gè)主要原因。

　　(四)生活質(zhì)量低下。在我縣農村，贍養老人是兒子的.傳統責任，但是贍養并沒(méi)有一定的標準，也即是說(shuō)，給什么樣的伙食、住什么樣的房子沒(méi)有標準，只能以?xún)号�的孝心�?lái)保障，但相當一部分兒女養老意識不強，因此，盡管兒子生活越來(lái)越好，但老年人的生活狀況卻變化不大，甚至隨著(zhù)物價(jià)的上漲，老年人的生活變得越來(lái)越艱難，更不用說(shuō)照顧老人的精神生活需要。同時(shí)，我縣大多數家庭、子女外出務(wù)工，留下老年人在家帶管孫子、上學(xué)等，老人不但生活無(wú)人照料，還要管教孫子，很難安度晚年。

　　(五)部分農村家庭贍養形式簡(jiǎn)單，子女負擔加重。雖然說(shuō)老年人在家庭就可以完成養老，但實(shí)際上農村的老年人傳統的養老形式是非常簡(jiǎn)單的。由于計劃生育政策的施行，農村家庭子女數逐步減少，過(guò)去由幾兄弟共同承擔的對父母的贍養變成了由兩個(gè)子女或一個(gè)兒子承擔，這樣，在家庭規模小型化之后,同樣贍養形式簡(jiǎn)單的完全家庭養老卻加重了子女的負擔。特別是兒子外出打工后，兒媳婦既要承擔農活、家務(wù)活、照料下一代，又要承擔對老年人的贍養責任，家庭負擔加重。

　　農村老年人的問(wèn)題一方面制約著(zhù)農村的現代化進(jìn)程，影響農村的經(jīng)濟發(fā)展。另一方面，過(guò)分的依賴(lài)家庭養老所造成的結果易導致養兒防老的陋習難以剔除，計劃生育的基本國策貫徹落實(shí)出現困難。因此，設法解決好農村老年人的養老問(wèn)題，具有重要的現實(shí)意義。

　　三、解決農村老年人問(wèn)題的主要對策

　　針對農村老年人的主要問(wèn)題，建立完善的農村養老體系已刻不容緩，建立主要包括以家庭養老為主體，加強老年人自我保障為重點(diǎn)，提倡集體助養和建立社會(huì )共養為保障的養老體系。

　　(一)強化子女的贍養義務(wù)，建立家庭養老體系。中華民族歷來(lái)有贍養老人的優(yōu)良傳統，在社會(huì )主義制度下,贍養老人不僅僅是子女應盡的職責，也是國家法律和政策所規定的公民義務(wù)。在《婚姻法》和《繼承法》的相關(guān)條款中分別將這一義務(wù)用法律的形式給予了確定。因此贍養老人是一項法定的社會(huì )職責。一方面，各級政府要進(jìn)一步制定和完善相關(guān)的政策法規，確保子女贍養有序進(jìn)行。另一方面，農村老齡工作者應當通過(guò)宣傳、監督，強化子女贍養老人的義務(wù)。保障老年人的合法權益，有組織有領(lǐng)導地在農村倡導、推行贍養人與被贍養人之間簽訂“家庭贍養協(xié)議”書(shū)，明確規定贍養標準和子女的責任，確保老年人的家庭贍養，進(jìn)一步完善家庭養老體系。

　　(二)鼓勵老年人自養。老年人的自養來(lái)源主要是兩方面，一是年輕時(shí)的收入積蓄，二是在老年時(shí)仍然有勞動(dòng)能力參加力所能及的勞動(dòng)所得。農村老年社會(huì )工作的一項重要內容就是制定具體措施，鼓勵老年人自養。如協(xié)助地方建立老年人儲蓄機構，幫助老年人制定養老計劃，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，制定優(yōu)惠政策，為老年人提供勞動(dòng)就業(yè)機會(huì )，增強老年人的自養能力。

　　(三)集體助養。集體助養的主要對象是孤寡老人和困難老人。敬老院是解決孤寡老人和困難老人的經(jīng)濟生活和精神生活、生活護理的主要場(chǎng)所。而我縣一些有條件的農村，可以用集體經(jīng)濟建立集體養老金制度，也可由集體經(jīng)濟和一些富裕起來(lái)的村民共同出資。建立集體養老金制度，對有較大經(jīng)濟開(kāi)支需要的老人給以適當的幫助，以彌補家庭養老、社保養老和自我保障的不足。同時(shí)，建立鄰里互助小組，充分發(fā)揮鄰里功能。俗話(huà)說(shuō)：“遠親不如近鄰”，鄰里這一初級社會(huì )群體在傳統的農村擔負著(zhù)“守望、共生”的重要功能，鄰里之間的相互照顧包括家務(wù)勞動(dòng)，老人小孩的照看等。各鄉鎮黨委、政府以及老齡工作者要發(fā)揮農村鄰里互助的作用，組織農村老人自愿組成的鄰里互助小組，就近開(kāi)展鄰里互助服務(wù)，給有需要的家庭提供小孩的照看、老人的看護，充分調動(dòng)社區老人的積極性，強化鄰里的互助功能。鄰里互助的另一形式是家庭之間互相協(xié)調，例如張家的勞動(dòng)力幫李家耕種農田，李家的老太太幫助張家照顧小孩等等。

　　(四)建立完善的社會(huì )保障體系。在強調子女贍養和集體助養的同時(shí)，還要建立完善的農村社會(huì )養老保障體系，大力發(fā)展社會(huì )供養，培養通過(guò)社會(huì )保險養老的習慣。建立基層生活保障制度，根據鄉鎮的實(shí)際情況發(fā)展相應的養老形式，加強對農村養老保險機構的制度化、法制化管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　(五)建立老年人醫療衛生服務(wù)中心。在農村老年人看病難主要是經(jīng)濟困難和交通不便。因此，今后農村的老年人社會(huì )工作方面還應考慮到老年人的特殊情況，在農村建立和添加便利醫療點(diǎn)，發(fā)動(dòng)一些城鎮的醫療組織機構志愿定時(shí)定點(diǎn)的去農村特別是偏遠農村為老年人提供義診和體檢，探索多種形式的農村健康保障辦法，改善農村落后的醫療面貌，普及衛生保健知識，增強老年人的自我保健能力，使老年人能夠“老有所醫”。

　　四、興建適當的老年文化生活設施范文先生版權所有

　　建立老年文化設施，如健身房、圖書(shū)室、興趣活動(dòng)室；經(jīng)常組織老年人開(kāi)展他們喜愛(ài)的文娛活動(dòng)，如老年健身操、太極拳表演等。對落后地區應實(shí)行送文化下鄉的辦法，將一些新人新事新變化通過(guò)演出的形式送到農村，使一些從未走出過(guò)家門(mén)的老年人感受生活的巨大變化和生活的幸福。

　　除此之外，還可設立老年人生活服務(wù)中心，為老人提供各種服務(wù)；興辦老年教育中心，提高農村老年人的文化水平，滿(mǎn)足經(jīng)濟生活較富足的老年農民的需要。

　　總的來(lái)說(shuō)，農村老齡工作的開(kāi)展應圍繞著(zhù)老年人的經(jīng)濟保障和生活照料兩大方面出發(fā)，盡可能的調動(dòng)農村的各方力量，挖掘農村的巨大養老潛力，使農村老年人生活過(guò)得更加美好。

農村調查報告3

　　調查對象：宗址村三隊村民

　　調 查 人：潘峰

　　調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。

　　調查方式：口頭訪(fǎng)問(wèn)

　　訪(fǎng)問(wèn)的內容：1、你知道“低碳”是什么意思?

　　2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問(wèn)題。

　　3、家里新增添了什么家用電器，會(huì )正確節能使用嗎

　　4、近距離外出和遠距離外出時(shí)，分別會(huì )選擇什么交通工具?

　　調查分析：

　　1、本次調查中，一共訪(fǎng)問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。

　　2、在對老年人的調查中發(fā)現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節儉，因此其實(shí)一直在過(guò)著(zhù)低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì )開(kāi)燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不浪費，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē);買(mǎi)菜時(shí)會(huì )自己帶籃子，不用塑料袋。

　　3、成年人愛(ài)看報紙，所以對于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽娏�壯，掙錢(qián)相對容易。為圖方便快捷，出門(mén)就騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開(kāi)著(zhù);手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。

　　4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時(shí)，水龍頭開(kāi)著(zhù)刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜歡喝白開(kāi)水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調房里。

　　調查建議書(shū)：

　　1、打空調時(shí)，溫度最低控制在26℃

　　2、盡量少開(kāi)冰箱門(mén)。

　　3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。

　　4、上街購物、買(mǎi)菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。

　　5、把家里的白熾燈換成節能燈。

　　6、外出時(shí)，最好使用自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。

　　7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的`免費資源。

　　調查總結：

　　我們應當學(xué)習老年人的某些良好的生活習慣，每一個(gè)人能在生活中自覺(jué)地做到低碳生活，讓我們的天更藍，水更綠，生活更美好。

農村調查報告4

　　摘要：近10年來(lái)，因秸稈露天焚燒產(chǎn)生的大氣污染、對交通嚴重影響等一系列問(wèn)題，引起了多方面的關(guān)注。本文就這一問(wèn)題的產(chǎn)生、現狀、發(fā)展，在暑假期間做了一個(gè)簡(jiǎn)單的走訪(fǎng)調查。

　　一、調查目的：（以蘇中農村為例）

　　在農業(yè)生產(chǎn)中，我們三泰地區每年有兩季產(chǎn)生大量的秸稈，一是夏季五六月份產(chǎn)生大量的油菜籽秸稈，接著(zhù)到六月份產(chǎn)生大量的以小麥秸稈為主的麥類(lèi)秸桿等；二是秋季產(chǎn)生大量的水稻秸稈。大概是在1995年以后，每年的夏收和秋收季節，農民伯伯們（以下稱(chēng)被調查者）收割完之后，會(huì )不約而同的'選一個(gè)好天氣，付之一炬，燒它個(gè)精光。導致狼煙滾滾，影響巨大。

　　針對這一情況，幾年前政府就開(kāi)始出臺了相關(guān)的政策，但落實(shí)不多，但今年地方政府將政策加以細化，并將責任分解到個(gè)人，要求鄉村干部在麥收季節下到田間地頭，監督農民不準焚燒秸稈，如果焚燒秸稈，政府補貼給農民按田畝的資金就拿不到。這對被調查者的農業(yè)生產(chǎn)有何影響呢？被調查者準備好了嗎？為了了解這些情況，我們科學(xué)課題組來(lái)到了田間地頭，來(lái)到了被調查者的家里，進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并深入進(jìn)行了研究。

　　二、調查內容及結果

　　我和同學(xué)們圍繞禁止焚燒秸稈，設計了問(wèn)卷，展開(kāi)了調查，看看下面的數據吧。

農村調查報告5

　　07春漢語(yǔ)言（本）071030522

　　孟正剛

　　一、調查目的

　　留守兒童是當前的一項政治工程,因城鄉差別,為追求城鎮一體化,使我國農村留守兒童

　　占極大的比例,留守兒童也是祖國的未來(lái),他們的明天就是祖國的明天,因此,對提高全民素質(zhì),

　　維護社會(huì )穩定,推動(dòng)社會(huì )可持續發(fā)展,具有重要的意義。關(guān)注留守兒童的生活、學(xué)習及心理健

　　康成長(cháng)勢在必行，留守兒童的一些情況和問(wèn)題，應引起全社會(huì )的關(guān)注,使家庭學(xué)校、政府、社會(huì )形成“四位一體”的'教育網(wǎng)絡(luò )，確保留守兒童健康成長(cháng)，使之學(xué)業(yè)有教，

　　親情有護，安全有保。能擔當社會(huì )的責任。

　　二、調查時(shí)間

　　20xx年9月1日——20日

　　三、調查地點(diǎn)

　　隆興鎮街上和大聯(lián)村

　　四、調查對象

　　隆興中學(xué)

　　七、八、九年級學(xué)生中的留守兒童及其監護人

　　五、調查內容

　　留守兒童的生活、學(xué)習、心理和教育等問(wèn)題

　　六、調查方式

　　此次調查通過(guò)查閱隆興中學(xué)留守兒童檔案資料及數據，了解留守兒童的分布情況和在校生中的比例，同時(shí)主要通過(guò)對留守兒童及其監護人的訪(fǎng)問(wèn)和座談形式了解留守兒童的生活保障措施、學(xué)業(yè)的監護管理和心理健康等問(wèn)題，使其有一顆健康成長(cháng)的心理素質(zhì)。

農村調查報告6

　　黨的十六屆五中全會(huì )提出，建設社會(huì )主義新農村是我國現代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，這標志著(zhù)我國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的新階段，為做好當前乃至今后一個(gè)時(shí)期的“三農”工作指明了方向。為了解掌握我鄉當前農村現狀，摸清新農村建設中存在的問(wèn)題，探索促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的途徑、方式和工作思路，根據縣黨辦的要求，接到通知后，我鄉立即組成調研組，于8月8日深入到XXX村進(jìn)行了專(zhuān)題調研�，F將調研情況報告如下：

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬�、新農村建設規劃編制完成情況、今年的目標任務(wù)和推進(jìn)情況

　　1、新農村建設規劃編制完成情況

　　XXX鄉XXX村是“五個(gè)100”規劃扶貧村，在20xx年度又再次被縣政府列為新農村建設示范村。為使XXX村新農村建設工作順利實(shí)施，20xx年，縣政府成立了新農村建設規劃小組，具體由農辦牽頭，組織財政、交通、水利、農業(yè)、扶貧等二十多個(gè)部門(mén)，聚集了大量的人力對XXX村進(jìn)行了實(shí)地踏查，結合XXX村的實(shí)際，因地制宜，科學(xué)規劃，以規劃為基礎，以“五通五改三新三提高”為重點(diǎn)，“五通”即：通路、通水、通風(fēng)、通話(huà)、通廣播電視;“五改”即：改廁、改圈、改灶、改房、改變傳統落后的生活習慣;“三新”即：培養新型農民、培養新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、創(chuàng )建農村新的精神面貌;“三提高即：提高農業(yè)綜合生產(chǎn)力、提高農村人居環(huán)境質(zhì)量、提高農民生活水平，著(zhù)力建設一個(gè)良好的居住環(huán)境，一項有特色的支柱產(chǎn)業(yè)，一個(gè)暢通的公路網(wǎng)絡(luò )，一套完整齊全的配套設施，一個(gè)堅強有力的村級領(lǐng)導班子和一個(gè)文明進(jìn)步的村規民約。通過(guò)四至五年的努力，基本達到“經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，人民生活寬裕，村內環(huán)境整潔優(yōu)美，村民思想道德良好，村級民主管理健全，公共設施服務(wù)配套，人與自然和諧”的目標，力爭到20xx年，全村農民人均純收入年均增長(cháng)20，達到4538元以上，人民群眾生活基本達到小康標準。

　　XXX村新農村建設規劃項目涉及種植業(yè)、養殖業(yè)、公路建設、移民搬遷、村寨道路硬化、通話(huà)通電等。其中：規劃每年利用冬閑地種植脫毒馬鈴薯300畝，封山育林1620畝，花紅種植800畝，板栗140畝，花椒120畝，石漠化治理275畝，實(shí)施坡改梯（水毀工程）、水利建設等項目，規劃總投資1924萬(wàn)元。其中：用于生態(tài)建設投入142.1萬(wàn)元，產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資456萬(wàn)元，基礎設施及能源建設投入641.8萬(wàn)元，改善村容村貌投入192.6萬(wàn)元，農村社會(huì )事業(yè)方面投入58.9萬(wàn)元。

　　XXX村新農村建設總體規劃定稿后，經(jīng)鄉第六屆人民代表大會(huì )審議通過(guò)。

　　2、今年的目標任務(wù)和推進(jìn)情況

　　今年XXX村新農村建設的目標任務(wù)是：大力實(shí)施水、電、路基礎設施建設項目，因地制宜調整產(chǎn)業(yè)結構，培育發(fā)展狀大畜牧業(yè)，著(zhù)力改善農村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展力工經(jīng)濟，想方設法增加群眾收入。

　�。�1）種植項目的建設情況

　�、�、20xx年度，在縣農業(yè)局的支持下，XXX村調進(jìn)脫毒馬鈴薯13.4噸，種植面積95畝，目前正待測產(chǎn)驗收。

　�、�、石漠化治理工作全面開(kāi)展，實(shí)施地點(diǎn)從夾巖至大寨，面積397畝。

　�。�2）村容村貌的治理情況

　�、�、XXX村共有自然村寨10個(gè)，現有3個(gè)自然村寨（木房、玉豐、大寨）已完成村寨道路硬化，硬化面積8500余平方米，總長(cháng)9000余米，村容村貌得到明顯改善。

　�、�、沼氣池建設全面普及，XXX村從二00三年開(kāi)始實(shí)施農村生態(tài)能源沼氣池建設項目，歷時(shí)3年，現已建設沼氣池432口，普及率達到89.6左右，部分農戶(hù)因投資不足，場(chǎng)地不夠等因素制約未得以建設，今后將著(zhù)力幫扶，予以改善。

　�、�、活動(dòng)場(chǎng)所的改造即將啟動(dòng)。XXX村老年活動(dòng)中心建設項目已選點(diǎn)玉豐，接近村活動(dòng)室，土地丈量工作已全部完成，工程正待建設之中;玉豐一組球場(chǎng)建設項目也即將啟動(dòng)，水泥撥調基本到位，預計年底建成投入使用。

　�、�、20xx年度完成改廁400口，衛生條件明顯改善。

　�。�3）移民搬遷工作，XXX村石峰一二組搬遷項目全部啟動(dòng)，土地調整即選點(diǎn)工作全面開(kāi)展，共涉及72戶(hù)，263人，選點(diǎn)具體落實(shí)在XXX村下木房河道旁，交通便利。

　�。�4）通路工程及農電改造，規劃一組中涉及到木房至石豐，大石包至毛家坡兩條公路網(wǎng)絡(luò )已通過(guò)縣交通局立項批復，目前毛路建設已能通車(chē)，待項目到位后即組織實(shí)施。

　�。�5）農村茅草房改造工作進(jìn)展順利。XXX村20xx年開(kāi)始實(shí)施農村貧困戶(hù)茅草房改造工程12戶(hù)，今年又再次安排落實(shí)12戶(hù)，目前正在建設之中。

　　5、中心目標突出，產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)勢良好。建設新農村，首要任務(wù)就是發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入�；�于這種認識，鄉村干部和派駐的.“第一書(shū)記”都高度重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，一開(kāi)始就著(zhù)手在抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面下功夫、做文章，把尋找、培育農民增收的主導產(chǎn)業(yè)作為重中之中來(lái)抓。坪村鎮芳園村籌資新辦了蕎沖采石場(chǎng)，并即將投產(chǎn)，預計每年可為村集體創(chuàng )收10萬(wàn)元，該村還對村莊周邊500畝山林實(shí)行全面封山育林;連山鄉聯(lián)合村將烤煙和制種確定為村民增收的主導產(chǎn)業(yè)，發(fā)展烤煙150畝、制種80畝;地靈鄉大坡村確立了以種植板藍根等中藥材為主的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，產(chǎn)業(yè)結構調整步伐明顯加快;高椅鄉高椅村利用高椅古村這一品牌優(yōu)勢，著(zhù)力發(fā)展旅游經(jīng)濟，開(kāi)辟了農家樂(lè )16戶(hù);灑溪鄉柿子村確立了以楠竹為主的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，完成楠竹低改500畝，新建竹筍兩用林基地100畝;堡子鎮坪見(jiàn)村立足交通優(yōu)勢，大力調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，共種植西紅柿150畝、西瓜350畝、制種350畝;林城鎮灑口村確立大棚蔬菜、楊梅為主導產(chǎn)業(yè)，建立大棚蔬菜基地300畝，楊梅基地100畝;團河鎮楠木村新建經(jīng)濟果木林基地30畝，種植西瓜30畝、靈芝5畝;巖頭鄉墓腳村大力推進(jìn)以制種、葡萄、羅漢果為主的農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整。此外，肖家鄉東岳村等其他一些非試點(diǎn)村也都在積極探索，力爭通過(guò)1至2年的努力，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　6、民主管理加強，文明程度不斷提高。一是民主管理程度明顯提高。坪村鎮芳園村成立了以村組干部和老黨員、老干部、村民代表為主體的新農村建設理事會(huì )，并制定完善了理事會(huì )章程和村規民約;團河鎮楠木村通過(guò)召開(kāi)黨員、村民代表會(huì )議，結合村情制定了“十要、十不要”村規民約;地靈鄉大坡村建立健全了村務(wù)公開(kāi)、村級財務(wù)管理等一系列村民自治制度，真正做到了干部村民選，大事村民議，財務(wù)村民管。二是農村環(huán)境衛生狀況明顯改善。高椅鄉高椅村發(fā)動(dòng)黨員對村寨衛生實(shí)行“三清”整治，將牛欄全部遷到村外，整修廁所、豬圈，并定期對家庭環(huán)境衛生進(jìn)行評比，對“不清潔”的家庭由村老年協(xié)會(huì )派人上門(mén)批評教育，環(huán)境衛生狀況大為改觀(guān)。三是地方社會(huì )風(fēng)氣明顯好轉。一些地方注重引導村民移風(fēng)易俗，大力倡導科學(xué)、文明、健康的農村社會(huì )新風(fēng)尚。灑溪鄉柿子村原來(lái)賭博成風(fēng)，自被確定為縣新農村建設試點(diǎn)村后，該村切實(shí)加大了社會(huì )風(fēng)氣整治力度，農民的精神面貌發(fā)生了較大變化，目前村民參與賭博的現象基本消除了。

　　二、存在的突出問(wèn)題

　　在新農村建設過(guò)程中，各級各部門(mén)和廣大干部群眾投入了大量的資金和精力，取得了可喜的成績(jì)。但由于新農村建設還處在摸索階段，因而在思想認識、行動(dòng)落實(shí)、規劃設計、資金投入等方面還存在一些問(wèn)題和不足。

　　1、部分干部群眾思想認識存在誤區。由于一些干部群眾沒(méi)有深入、系統地學(xué)習新農村建設的相關(guān)政策，對新農村建設的了解僅僅是從會(huì )議、新聞媒體和一般性宣傳活動(dòng)中獲得，因此并不能真正理解新農村建設的深刻內涵。通過(guò)現場(chǎng)調查詢(xún)問(wèn)，發(fā)現少數干部包括個(gè)別“第一書(shū)記”對我縣新農村建設的具體目標和要求心中無(wú)數，與他們交流時(shí)，竟出現一問(wèn)三不知的情況。部分基層干部和群眾對新農村建設的理解出現偏差，在認識上存一些誤區。一是部分干部群眾持懷疑觀(guān)望態(tài)度。一些干部群眾把新農村建設看作一種新的形式主義，認為是以前所搞過(guò)的一些不切實(shí)際的運動(dòng)、活動(dòng)的延續或翻版，只是刮一陣風(fēng)，刮過(guò)去就完了，因而對之抱消極應付的態(tài)度。少數基層干部沒(méi)有擺正自己的位置，不清楚哪些是自己應該做的事情。如個(gè)別村黨支部書(shū)記、村長(cháng)把新農村建設作為一項黨委、政府交辦的政治任務(wù)，雖然在公開(kāi)場(chǎng)合下表示要如何如何抓落實(shí)，但私下并沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)！

農村調查報告7

　　為全面了解常州市農村生態(tài)環(huán)境現狀，深入研究農村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，推進(jìn)環(huán)境保護工作進(jìn)一步開(kāi)展，積極探索農村可持續發(fā)展有效途徑，切實(shí)保護和改善農村生產(chǎn)生活環(huán)境，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)生態(tài)環(huán)境專(zhuān)項治理行動(dòng)，開(kāi)展了農村生態(tài)環(huán)境情況調查，邀請廣大居民朋友積極參與。截止12月14日。

　　一、調查基本情況

　　參與調查男占75%，女25%，18-25周歲占12.5%，26-40周歲占50%，41-60周歲占37.5%，60周歲以上占0%。對現有農村污水集中處理設施的建設布點(diǎn)情況37.5%人表示基本滿(mǎn)意，12.5%人表示滿(mǎn)意，50%人表示不滿(mǎn)意，農村污水集中處理設施的運行情況正常運行，37.5%的人認為當前農村生態(tài)環(huán)境狀況為一般，農村生態(tài)環(huán)境惡化的根本原因是：鄉鎮企業(yè)發(fā)展和生活廢料堆積，而農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程也會(huì )影響環(huán)境。87.5%的人堅決反對高污染、高能耗、高排放鄉鎮企業(yè)發(fā)展。家里的生活垃圾一般都是扔到垃圾池(桶)，并有專(zhuān)人收集清運。家里的生活污水，經(jīng)下水道收集后排外。37.5%的被調查人對村里的生活環(huán)境基本滿(mǎn)意�，F在一般村都裝有生活垃圾箱(池)，而且是村里統一建設，統一收集清運。農村家里使用的能源，除了常規電能，主要使用液化氣瓶或天然氣和使用太陽(yáng)能。家里使用過(guò)的廢棄農用薄膜主要賣(mài)給收廢品或混同生活垃圾扔進(jìn)垃圾箱。家里收割后的秸稈(稻桿)，都是直接把秸稈爛在田里做肥料。生活區周邊有工業(yè)企業(yè)，并且主要工業(yè)廢棄物是工業(yè)廢氣和工業(yè)廢水。在改善農村生態(tài)環(huán)境53%的人認為產(chǎn)業(yè)轉型需再進(jìn)行提高，其次是硬件投入和群眾意識。

　　二、存在問(wèn)題

　　農村經(jīng)濟發(fā)展迅速，農村面貌發(fā)生了巨大的變化。但由于各方面的原因，農村環(huán)境惡化的現象開(kāi)始加劇。采取切實(shí)有效的措施治理，保護農村環(huán)境，對提高農民的生活質(zhì)量具有十分重要的作用。我國污染防治投資幾乎全部投到工業(yè)和城市，農村的`環(huán)境保護長(cháng)期受到忽視，農村環(huán)境問(wèn)題令人堪憂(yōu)。在建設新農村這一惠及廣大農民群眾的民心工程的時(shí)候，千萬(wàn)不能忽視農村的環(huán)境問(wèn)題。

　　1.工業(yè)的發(fā)展形成的大氣污染、水源污染蔓延到了農村。為了追求經(jīng)濟發(fā)展速度，在項目的選擇上，采取的是兼收并蓄的政策，根本不考慮對環(huán)境的影響，同時(shí)對工業(yè)項目的廢氣、廢水排放監督不力，使廢水、廢氣成為公害，不僅影響了工廠(chǎng)周邊大氣、水源的質(zhì)量，而且廢氣、廢水隨風(fēng)及河流擴大到更大的范圍。嚴重影響了大氣質(zhì)量、水源質(zhì)量、土壤質(zhì)量，致使這一范圍之內的生態(tài)環(huán)境和人們生活環(huán)境不斷惡化。

　　2.農藥、化肥對農村環(huán)境的影響。農藥與化肥的利用既降低了農民的勞動(dòng)強度，又提高了土地的產(chǎn)出，是農業(yè)發(fā)展水平提高的重要標志之一。但農藥與化肥的利用在其發(fā)揮正面作用的同時(shí)，也產(chǎn)生了巨大的負面效應。那就是農藥、化肥的殘留不僅使農作物中有害成分顯著(zhù)提高，也使土壤的品質(zhì)嚴重降低。所以農藥與化肥也是破壞當地農業(yè)、破壞當地農村環(huán)境的元兇之一。

　　3.地膜對農村環(huán)境的破壞。農用地膜與農藥、化肥一樣，既是農民的好幫手，又是破壞農村環(huán)境的元兇。目前農村所采用的農膜，大部分都很難在短時(shí)間內降解，對其回收利用或統一處理的難度也較大。把它埋在土壤里，會(huì )影響作物的生長(cháng);任其隨風(fēng)飄落，嚴重影響著(zhù)環(huán)境衛生。

　　4.生活垃圾對農村環(huán)境的影響。農村過(guò)去很少有生活垃圾，生火用的燃料遺留物及人、畜糞便等最后都作為肥料回田了。其它方面的生活垃圾基本上沒(méi)有�，F在隨著(zhù)農藥、化肥的使用，農家肥基本上沒(méi)人用了。由于生活水平的提高，各種產(chǎn)品包裝物及其它生活廢料逐漸增多。農村基本上沒(méi)有對生活垃圾集中處理的條件和設施，致使農村的環(huán)境衛生狀況越來(lái)越糟糕。

　　5.作物秸稈對農村環(huán)境的影響。過(guò)去農作物秸稈的利用是很充分的，除了用作生活用火的燃料外，還可以通過(guò)處理后用作家畜飼料，也可以編織成各種適用的編織品。隨著(zhù)生活水平的提高，作物秸稈的這幾項用途也逐漸失去了市場(chǎng)，大部分作物秸稈成了廢棄物。目前農村對作物秸稈的處理辦法基本上只有焚燒一種方式。不僅焚燒作物秸稈產(chǎn)生的濃煙嚴重污染著(zhù)空氣，而且極易發(fā)生火災。

　　三、幾點(diǎn)看法

　　1.加強領(lǐng)導和組織，建立健全農村環(huán)境保護工作的長(cháng)效管理機制。要清醒認識、認真分析農村環(huán)保工作面臨的嚴峻形勢，增強抓好農村環(huán)境保護工作的責任感、緊迫感和自覺(jué)性，真正地把農村環(huán)境保護工作擺在重要位置。

　　2.加大對農村環(huán)境的綜合管理和整治力度。突出水污染治理、飲用水源保護、固體廢棄物，加強城鎮生活和飲食娛樂(lè )服務(wù)業(yè)的污染治理特別是廢水排放的管理。對有污染的鄉鎮企業(yè)，要加強督促檢查，鞏固達標排放成果;對重點(diǎn)污染企業(yè)要建立更為嚴格的監控制度;對新建產(chǎn)業(yè)，要切實(shí)實(shí)行“環(huán)境優(yōu)先”原則，嚴禁新建重污染企業(yè)。

　　3.以創(chuàng )建為抓手，全面推進(jìn)農村生態(tài)建設。緊緊圍繞建設生態(tài)鎮這一目標，合理開(kāi)發(fā)利用與保護農業(yè)資源，有效控制農業(yè)面源污染，形成植物生產(chǎn)、動(dòng)物轉化和微生物還原的良性循環(huán)機制，從根本上改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境和農村環(huán)境。廣泛開(kāi)展農村生態(tài)文化建設，著(zhù)力提高農村環(huán)境質(zhì)量，構建生態(tài)優(yōu)美、和諧穩定的新農村。

　　4.加強農業(yè)科技的推廣工作，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)。加大先進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的科研攻關(guān)力度，積極推廣先進(jìn)的耕作制度和使用高效、低毒、低殘留的新農藥，推廣病蟲(chóng)草害綜合防治和秸稈綜合利用技術(shù)，努力實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構合理化、生產(chǎn)技術(shù)生態(tài)化、生產(chǎn)過(guò)程清潔化、生產(chǎn)產(chǎn)品無(wú)害化。

　　5.廣泛宣傳環(huán)保意識，形成全社會(huì )共同參與農村環(huán)保工作的合力。利用各種媒體加大環(huán)保宣傳力度，向廣大群眾宣傳公益意識、環(huán)保意識，從而在全社會(huì )營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)境、個(gè)個(gè)參與環(huán)境保護的氛圍。倡導購買(mǎi)無(wú)污染、無(wú)公害的綠色生活消費品，選購減量包裝的商品，促使生活垃圾實(shí)施減量、無(wú)害和資源化。

農村調查報告8

　　家庭住址

　　家訪(fǎng)人：

　　家訪(fǎng)經(jīng)過(guò)：我吃完早飯后，九點(diǎn)鐘左右，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到東關(guān)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)找到了楊x家。當時(shí)，他家剛吃完早飯不久，楊x的奶奶正在收拾碗筷，楊x奶奶明白我的來(lái)意后，非常高興，趕緊把我讓進(jìn)屋，極其熱情。

　　通過(guò)一陣交流，更加了解了楊x家的基本情況。楊x奶奶也比較健談。她首先向我說(shuō)明了楊x在家的表現，總體來(lái)講，不是找幾個(gè)朋友玩，就是看電視，很少看書(shū)學(xué)習，平時(shí)，比較懼怕他父親，而我說(shuō)他，總是私似聽(tīng)非聽(tīng)。楊x在旁邊聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有吱聲。然后，我向其奶奶介紹了楊x在學(xué)校的幾點(diǎn)表現：從思想上來(lái)講，心里非常想學(xué)好，很想取得更加優(yōu)異的成績(jì)。從學(xué)習態(tài)度上講，學(xué)習比較認真，上課基本上能比較認真聽(tīng)取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，但是自己不能主動(dòng)表現自己，作業(yè)潦草。從學(xué)習習慣上來(lái)講，尚未養成良好的學(xué)習習慣。不能積極主動(dòng)地思考探究，而是被動(dòng)地在老師地的強迫下去學(xué)習、看書(shū)、做作業(yè)。

　　從學(xué)習方法上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有找到更加適合于自己的'學(xué)習方法�？偟膩�(lái)講，需要更加嚴格要求自己，明確目標，堅定理想，改善學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，努力提高自己。從與其奶奶的交談中，也知道了楊x的爸爸對其要求甚嚴，期望楊x能出人頭地，長(cháng)大后有一番作為。希望老師對楊x的要求更嚴格一些，更嚴厲一些，從而使之成績(jì)能夠有所突破。

　　然后，我又提出了一些看法：一是對孩子不要太嚴厲，主要是引導，循循善誘。二是老師今后盡量給予楊x學(xué)習方法上的指導和學(xué)習態(tài)度的教育。三是希望家長(cháng)和班主任及老師多加交流和溝通，也希望楊x能懂得老師、父母的用意和真心，把更多的精力用到學(xué)習中去。最后，我看已經(jīng)十點(diǎn)多了，提出回去，楊x奶奶把我送出家門(mén)。

農村調查報告9

　　會(huì )同是一個(gè)山區農業(yè)縣。近年來(lái),我縣把加大農村公路建設作為解決“三農”問(wèn)題主線(xiàn)來(lái)抓,著(zhù)力改善農民生活環(huán)境。

　　一、基本情況

　　改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)過(guò)歷屆班子、歷任領(lǐng)導的不懈努力,會(huì )同的農村公路建設取得了較好的發(fā)展。全縣346個(gè)行政村,已有311個(gè)村通了公路,公路里程達1341公里,農村公路網(wǎng)密度達0.6公里/平方公里。今年來(lái),我縣更是強借省委、縣政府大力實(shí)施交通邊界突圍的機遇,進(jìn)一步加大了農村公路建設的力度,促進(jìn)了農村公路現狀的改善,加快了農業(yè)產(chǎn)業(yè)調整,提高了農業(yè)綜合效益,增加了農民收入。

　　一是通鄉公路建設扎實(shí)推進(jìn)。爭取了2個(gè)項目,計43公里,占全市總任務(wù)的15.9%。其中團金公路(團河至金子巖),全長(cháng)26公里,7月已基本完成路基改造,現已開(kāi)始實(shí)施路面工程,預計在11月底完工;長(cháng)漫公路(長(cháng)寨至漫塘),全長(cháng)17公里。

　　二是干線(xiàn)公路建設穩步開(kāi)展。落實(shí)了g209會(huì )同至堡子鎮新店橋段改造項目,全長(cháng)20公里,水泥砼路面寬12米,目前已進(jìn)入招投標階段,預計今年9月可開(kāi)工建設。爭取了g209會(huì )同堡子鎮新店橋至洪江黔城段改造項目,有望在XX年年開(kāi)工建設,實(shí)現懷化至會(huì )同1小時(shí)經(jīng)濟走廊。

　　三是國防公路建設步伐加快。爭取了總投資4280萬(wàn)元的堡橫國防公路項目,積極配合814旅爭取了一批部隊進(jìn)場(chǎng)公路項目。堡橫國防公路預計在今年9月可開(kāi)工建設,部隊進(jìn)場(chǎng)公路也預計在年內可開(kāi)工建設。四是通暢工程建設進(jìn)展有序。相繼實(shí)施了林城鎮灑口村、連山鄉建設村等41個(gè)通暢工程。目前,全縣已完成通暢工程60余公里。五是渡改橋建設力度加大。興修了茶溪、金魚(yú)口、龍孔、吉巢、墓腳等橋梁�，F墓腳連心橋已建成通車(chē)。茶溪、金魚(yú)口、吉巢等橋梁已開(kāi)工建設。龍孔橋正在落實(shí)重建方案及招標工作。青朗大橋已申報計劃,有望列入明年渡改橋項目,該項目已完成外業(yè)勘測設計并進(jìn)入工可階段。六是農村客運站建設來(lái)勢喜人。已完工團河、青朗、黃茅等3個(gè)客運站,年底前再完成5個(gè)鄉鎮客運站。采用市場(chǎng)運作的辦法,投資120萬(wàn)元,購置8臺中巴車(chē),組建了運營(yíng)公司,于7月30日開(kāi)通趕場(chǎng)專(zhuān)線(xiàn)班車(chē)。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、建設資金嚴重缺乏。農村公路建設需地方配套建設資金,但由于我縣財政十分困難,造成巨大的配套資金缺口。今年,我縣農村公路建設需財政配套493萬(wàn)元,到目前僅到位45萬(wàn)元,工作難以運轉,舉步艱難,使生活本就相當困難的農民群眾承受了沉重的配套資金壓力。

　　2、缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的人材匱乏,特別是造價(jià)方面人材奇缺。雖然我們僅有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和項目管理人員取消了雙休日,超負荷運轉,還是滿(mǎn)足不了當前交通項目建設點(diǎn)多面廣的`需要,形成了小船不可重載的局面,亟待充實(shí)交通專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

　　3、部門(mén)配合協(xié)調難。個(gè)別單位仍存在關(guān)卡林立、收費名目繁多,不按政策辦事的現象,嚴重阻礙了工程施工進(jìn)度,影響全縣交通項目的爭取。

　　三、對策建議

　　1、加大項目爭取力度。當前,我縣財政困難,無(wú)法拿出更多的錢(qián)從事交通事業(yè)建設。我們只能抓好項目包裝,抓好項目申報,從上爭取更多的項目,爭取更多的資金。我們一定要按照“超前性開(kāi)發(fā),前瞻性?xún)��?戰略性部署”的思路,切實(shí)加強交通項目的論證、篩選、包裝和儲備,積極向上申報,爭取更多項目進(jìn)入國家、省計劃籠子。對于沒(méi)能進(jìn)入上級計劃籠子,且有招商價(jià)值的項目,要堅持以市場(chǎng)為導向,創(chuàng )新招商方式,拓寬招商渠道,積極向外推介,最大限度地吸引非公有資本進(jìn)入我縣交通基礎設施建設領(lǐng)域。

　　2、加大資金籌措力度。農村公路建設,關(guān)鍵在落實(shí)資金。國家對于農村公路的補助經(jīng)費極為有限,路基、路面等主體工程需要由地方自籌資金和群眾投工投勞來(lái)完成。要創(chuàng )新融資理念,拓寬融資渠道,想方設法籌集資金,用于通村公路建設。進(jìn)一步激發(fā)農民群眾的積極性和創(chuàng )造性,克服等、靠、要思想,牢固樹(shù)立“自己的路、自己修”的意識,在不增加農民負擔、不損害群眾利益的前提下,廣泛發(fā)動(dòng)農民群眾籌資投勞。將農村公路建設資金與農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、扶貧、移民、轉移支付資金捆綁使用,集中財力修建公路。同時(shí),建議省、市加大后發(fā)展山區發(fā)展農村公路建設的政策、資金扶持力度,減輕當地配套資金壓力。

　　3、加大養護管理力度。養護管理是體現、發(fā)揮、強化道路服務(wù)功能的重要保障,是維護、保證已有資產(chǎn)的重要措施。要嚴格按照公路法的有關(guān)規定,盡快建立通村公路養護管理機制,落實(shí)好養護資金和人員,切實(shí)做到“有路必養”,確保農村公路完好暢通。交通部門(mén)要進(jìn)行必要的技術(shù)指導和服務(wù),認真履行好監督檢查職能,督促各行政村養護好公路,保證每條農村公路發(fā)揮應有運輸效應。

　　4、加大組織領(lǐng)導力度。要實(shí)行嚴格的目標考核制度,由縣人民政府與鄉鎮、鄉鎮與村組簽訂目標責任狀,對當年農村公路建設項目實(shí)施情況進(jìn)行綜合考核。要充分調動(dòng)廣大干部群眾的積極性,發(fā)揮村組干部的主動(dòng)性。要安排得力的力量專(zhuān)抓通村公路建設,具體抓好落實(shí),千方百計解決好公路建設過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題。

農村調查報告10

　　教育在我國現代化建設中有著(zhù)不可動(dòng)搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學(xué)階段是培養良好的習慣和思維能力、創(chuàng )新能力的黃金時(shí)期，因此打好小學(xué)教育的基礎，對今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習將起到極大的作用。而從近幾年的情況看，政府對義務(wù)教育較為重視，投入也是越來(lái)越多，農村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。為進(jìn)一步了解農村小學(xué)教育發(fā)展情況，我深入部分鄉鎮進(jìn)行了調查，從調查情況看，依然存在著(zhù)很多問(wèn)題，主要包括以下幾方面：

　　一、學(xué)校規模小，硬件設施落后

　　盡管目前農村小學(xué)在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農村教育經(jīng)費有限，很多需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，大部分農村小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書(shū)館的書(shū)籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無(wú)法買(mǎi)新的。

　　二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重

　　1、教師負擔重。在我們農村小學(xué)中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問(wèn)題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多， 造成小學(xué)教師的教育觀(guān)念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書(shū)”的傳統方法來(lái)完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應當代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時(shí)間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí)，農村家長(cháng)為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長(cháng)承擔的教育責任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無(wú)疑加重了教師的負擔。

　　2、教師思想觀(guān)念落后。部分老教師受固有傳統教學(xué)思想影響嚴重，習慣于運用傳統教學(xué)模式，存在思想守舊、觀(guān)念落后、改革創(chuàng )新意識不強、有畏難情緒的現象，缺乏實(shí)課程創(chuàng )新的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)中很自然地還走傳統教學(xué)的老路，影響著(zhù)教育質(zhì)量的提高。

　　3、教師問(wèn)題

　　調查發(fā)現，相當數量的教師對生活表示不滿(mǎn)意（51。8%）和比較不滿(mǎn)意（7。8%），感到壓力很大。我總結了一下，有以下幾個(gè)方面原因：（一）不合理的農村教育編制導致農村教師的工作量很大。（二）盡管近些年來(lái)大力倡導素質(zhì)教育，積極推進(jìn)實(shí)施著(zhù)新課程改革，但誰(shuí)都清楚高考制度不改革，老百姓認可的還是能真正改變孩子命運的考試分數，升學(xué)率 也就關(guān)乎學(xué)校生存。面對動(dòng)輒“下崗”“走人”的內部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ　帮埻搿�，感覺(jué)壓力很大。（三）教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素質(zhì)勢在必行。教師觀(guān)念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依賴(lài)于教師培訓工作�？墒�，目前農村學(xué)校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現象。很多學(xué)校的教師外出就會(huì )影響校內教學(xué)。其次在于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，缺少培訓經(jīng)費。校本培訓不到位，主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數量不足，缺少校本培訓的師資和條件，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)研究很難形成氛圍并保證質(zhì)量。（四）最近幾年教育部門(mén)出于維護學(xué)生權益考慮，對老師限制很多，然而受社會(huì )大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)性越來(lái)越強，紀律越來(lái)越差，暴力傾向突出，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，談戀愛(ài)的越來(lái)越多，教師對學(xué)生的組織與管理難度也越來(lái)越大。同時(shí)受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校和社會(huì )越來(lái)越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問(wèn)題，這使得老師們經(jīng)�！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”�”。

　　4、教師自學(xué)自研落后。新課程強調學(xué)科教學(xué)內容要具有開(kāi)放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統的專(zhuān)業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結構，把加強自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來(lái)對待�？墒�，農村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，缺少圖書(shū)。有限的圖書(shū)得不到及時(shí)更新，多數已經(jīng)過(guò)時(shí)。教師自學(xué)苦于沒(méi)有資料可學(xué)，自研苦于沒(méi)有資料可查，搜集資料，完善知識結構，改進(jìn)教學(xué)策略受到影響，解決教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題缺少輔助資料。另外，由于學(xué)校學(xué)習資源的限制，教師外出培訓成果在校內得不到鞏固練習和及時(shí)消化理解，不能內化和深化，久而久之，出現培訓成果的流失。教師自學(xué)自研的落后嚴重影響了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)的提高。

　　三、學(xué)生問(wèn)題

　　學(xué)生自主學(xué)習的現狀與思考，在調查學(xué)生的學(xué)習態(tài)度或學(xué)習主動(dòng)性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習目標，但學(xué)生的學(xué)習目標大部分是家長(cháng)、老師壓出來(lái)的，成績(jì)認可高，重視分數的達80%。在所學(xué)課程中，選擇英語(yǔ)最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47。67%。然而對于“你想如何提高”這一問(wèn)，我原先設計了“自己復習鞏固”，“請家教”，“參加培訓班”和“其他”四個(gè)選項，結果有56。3%的同學(xué)選了其他，詢(xún)問(wèn)后發(fā)現學(xué)生們想到的更多方式包括家長(cháng)指導，向同學(xué)、老師請教等等。調查表明，46。1%的農村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習，并持之以恒，但也有34。5%的農村學(xué)生平時(shí)學(xué)習沒(méi)有規律，主要靠在考前加班學(xué)習來(lái)應付考試。

　　通過(guò)和學(xué)生們接觸，結合自己的經(jīng)歷，我覺(jué)得制約農村學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的主要因素是農村小學(xué)生學(xué)習易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認真學(xué)習。學(xué)生們將學(xué)習效果不理想主要原因歸于學(xué)習方法有待改進(jìn)，但由于59。3%的農村學(xué)生一般都要承擔部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習時(shí)間。此外，農村基礎教育條件較差、學(xué)習資源匱乏、教師的教育思想觀(guān)念落后等問(wèn)題也嚴重制約著(zhù)農村學(xué)生的學(xué)習。

　　四、家長(cháng)問(wèn)題

　　在回答“你覺(jué)得所在地區教育狀況如何”的問(wèn)題時(shí)，75%的家長(cháng)選擇“一般”，25%的家長(cháng)認為“較差”�？梢钥闯�，很多家長(cháng)對當地教育狀況并不滿(mǎn)意，不滿(mǎn)足于當地教育，就將孩子送往城里上學(xué)。

　　當問(wèn)及“您對孩子在校表現情況了解程度”時(shí)，只有17。5%的家長(cháng)表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20%。然而在回答“對孩子學(xué)習上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58。75%的家長(cháng)表示很關(guān)心。這其中似乎存在著(zhù)矛盾，即對孩子在校表現基本不知道又何以說(shuō)對孩子學(xué)習很關(guān)心呢？對此我詢(xún)問(wèn)了部分家長(cháng)，原來(lái)很多家長(cháng)認為對孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)心即是對孩子學(xué)習關(guān)心的全部表現。

　　對家長(cháng)問(wèn)題的一些思考：

　�。�1）家長(cháng)沒(méi)有家教意識。絕大多數家長(cháng)認為教育就是在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)生有問(wèn)題就是學(xué)校教育的問(wèn)題，把自身臵之于外。

　�。�2）家長(cháng)沒(méi)有教育能力。絕大部分家長(cháng)最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當有限的。

　�。�3）家庭影響大于學(xué)校。家長(cháng)們希望孩子們能考出去“將來(lái)出息會(huì )大一點(diǎn)”，“將來(lái)不再去忙土地”。但也許是條件、思想上的多種因素，調查卻發(fā)現沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)有超前教育的想法。

　　五、素質(zhì)教育難以實(shí)行，課程改革舉步維艱

　　農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的一個(gè)重要目標，學(xué)校也用學(xué)生的成績(jì)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據。音樂(lè )體育美術(shù)英語(yǔ)等課程雖然開(kāi)設，但實(shí)則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀(guān)念滯后。

　　新課程專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)落后。特別是新課改后，農村教師由于習慣于運用傳統教學(xué)模式，對新課程的組織實(shí)施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的`帶動(dòng)作用和輻射作用。農村學(xué)校普遍感到新課程實(shí)施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓，但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉化率不高，不能較好地將培訓所得轉化為教學(xué)實(shí)踐，很難成為學(xué)校實(shí)施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點(diǎn)，學(xué)校課改工作缺乏上級業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)常、有效的指導。對課改實(shí)施引領(lǐng)的力度不大，制約了農村學(xué)校新課改工作的順利進(jìn)行。

　　六、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

　　我所調查的一些村級小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設備落后等因素，以及越來(lái)越多的家長(cháng)外出打工，隨之把孩子也送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮學(xué)校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學(xué)校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節省教育開(kāi)支，實(shí)際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學(xué)生上學(xué)路途遙遠，傷害部分村民感情等問(wèn)題，當時(shí)并校也是遇到了很多困難，后來(lái)由政府出錢(qián)給上學(xué)超過(guò)5公里以上的學(xué)生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天來(lái)回跑不僅浪費時(shí)間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障�？墒且�住校，學(xué)校又無(wú)宿舍。

　　七、城鄉差距越來(lái)越大

　　在教學(xué)水平上農村小學(xué)是無(wú)法與城鎮小學(xué)相提并論的，而且差距越來(lái)越大，歸結原因大致有5點(diǎn)：

　　1、硬件方面，即教學(xué)設備簡(jiǎn)陋，無(wú)法為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件；

　　2、軟件方面即師資力量薄弱，農村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農村任教，教師平均年齡較大，知識結構相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。

　　3、家長(cháng)素質(zhì)較低，督促孩子讀書(shū)的意識淡薄，有的甚至是抱著(zhù)讓小孩呆在學(xué)校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進(jìn)學(xué)校的。

　　4、孩子天性愛(ài)玩，在缺乏適當的外部壓力的情況下，不會(huì )自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習的興趣。

　　5、現在社會(huì )就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，大專(zhuān)院校的畢業(yè)生找不到工作的現象很普遍，而這時(shí)許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農民就會(huì )認為“讀書(shū)無(wú)用”、“多培養一個(gè)大學(xué)生，就多出一個(gè)貧困戶(hù)”，這種認識和環(huán)境的存在，學(xué)生學(xué)習的積極性也會(huì )慢慢減弱。

　　綜上所述，當前農村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，農村教育的發(fā)展舉步維艱，令人難以樂(lè )觀(guān)。農村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端�；�礎教育不扎實(shí)，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問(wèn)題的解決也是實(shí)現教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當于丟掉了小學(xué)階段的大多數，丟掉了整個(gè)基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。因此，農村教育必須跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，更不應該成為被社會(huì )遺忘的角落�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也！只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節，才能促使農村小學(xué)教育走出困境，才能為農村基礎教育發(fā)展打下扎實(shí)的基礎，推動(dòng)農村教育的發(fā)展。

　　同志有兩段膾灸人口的名言，“忽視教育的領(lǐng)導者，是缺乏遠見(jiàn)的不成熟的領(lǐng)導者，就領(lǐng)導不了現代化建設，各級領(lǐng)導要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”�！拔覀円�千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好”�；�礎教育是面向未來(lái)的事業(yè)，今天的學(xué)生到了將來(lái)就是建設現代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務(wù)教育，尤其是農村義務(wù)教育刻不容緩！因此，我呼吁各級教育部門(mén)和社會(huì )各界都應意識到發(fā)展農村教育的迫切性，給予農村教育更多的支持，把更多優(yōu)秀的教師吸引到農村小學(xué)去，提高農村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農村教育和經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。

農村調查報告11

　　xx村地處xx縣西部，距xx鄉政府7公里，屬丘陵山區，轄7個(gè)自然村，864人，218戶(hù)，23名黨員。設一個(gè)黨支部，下設3個(gè)黨小組，村級組織健全。全村可用耕地約3000畝，以種植谷子、玉米、小麥及豆薯類(lèi)為主。村內近幾年先后施建機井兩眼，蓄水池三處，用于人畜飲水和土地灌溉，人蓄安全飲水問(wèn)題得到了部分解決，改造中低產(chǎn)田800余畝，完成了村主街道水泥硬化建設。

　　一、發(fā)展目標及思路

　　在各級黨、委政府的正確領(lǐng)導下，通過(guò)兩委班子成員和群眾的共同不懈努力，力爭通過(guò)努力，使我村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展邁入健康運行軌道，全村經(jīng)濟不斷有新的增強，把農村經(jīng)濟和基層黨組織建設提高到一個(gè)新水平。

　　(一)經(jīng)濟發(fā)展

　　1、轉變村民觀(guān)念，增強發(fā)展村集體經(jīng)濟的緊迫感。發(fā)展本村集體經(jīng)濟有利于加強本村基層組織和村民自我組織建設，有利于改善村委會(huì )、村支委和人民群眾之間的關(guān)系，有利于促進(jìn)全村剩余勞動(dòng)力的就地轉移。只有集體經(jīng)濟發(fā)展壯大了，能夠為村民提供比較豐富農村公共物品，才能增強集體統一服務(wù)功能，充分發(fā)揮集體經(jīng)濟組織在生產(chǎn)服務(wù)、管理、資產(chǎn)積累上的職能作用。

　　2、以農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為目標，積極發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，以“一村一品”帶動(dòng)全村發(fā)展。在穩定糧食生產(chǎn)的基礎上，加大農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整。在條件適宜的村民組推廣以“小米”為主導，大棚蔬菜種植和養殖多種產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟聯(lián)合體。實(shí)現土地流轉，用以大面積生產(chǎn)無(wú)公害綠色小米、蔬菜。采取“村民自籌、上級爭取”的方式，同時(shí)按照“村干部帶頭，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種，組建經(jīng)濟合作社”的模式大力發(fā)展農村經(jīng)濟事業(yè)，形成規�；�種植、養殖，提高市場(chǎng)競爭力。

　　3、對在外務(wù)工的'村民，要優(yōu)化勞動(dòng)就業(yè)結構，大興勞務(wù)經(jīng)濟。加快農村剩余勞動(dòng)力轉移和培訓，按照“減少農民，增長(cháng)技術(shù)，致富農民”的原則，結合“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)行評選優(yōu)秀在外務(wù)工人員活動(dòng)，按照優(yōu)秀務(wù)工人員的傳幫帶模式，力爭達到“一人富裕，帶動(dòng)一片”的效果。

　　(二)農村社會(huì )、公益事業(yè)方面。

　　1、村莊建設

　　建設因地制宜，規劃以人為中心。通過(guò)對用地布局的調整，提高土地利用率，使之達到科學(xué)合理的使用土地，創(chuàng )造舒適的居住環(huán)境，使村莊用地布局有利于改善村民的生活居住條件，有利于經(jīng)濟的健康發(fā)展。為加快我村的新農村建設步伐，全面改善村容村貌和村基礎設施建設，豐富村民的文娛活動(dòng)和業(yè)余生活，使村民更能真實(shí)感受到改革開(kāi)放給我村帶來(lái)的巨大變化。村兩委克服困難，多方籌措資金，投資20萬(wàn)元將屯絳干渠兩岸改造并建成一個(gè)占地3000余平方米的村級文體綜合活動(dòng)廣場(chǎng)。新建房實(shí)行統一規劃，要注意提高民宅設計水平，提供多種房型供農民選用，務(wù)求新穎別致、美觀(guān)大方。做到規劃一步到位，建設分步實(shí)施。

　　2.道路規劃。竭力完成自然村與人行便道的硬化工程，同時(shí)尊重道路原有脈絡(luò )，滿(mǎn)足區域內通達性要求。

　　3.群眾飲水工程。人畜飲水還存在不少需要解決的問(wèn)題，在今后的工作中認真加以解決，采用集體籌資，個(gè)人投工的方式繼續把各個(gè)自然村的飲水完全解決，為今后的經(jīng)濟社會(huì )穩定發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

農村調查報告12

　　本人在農村小學(xué)任教七年來(lái)，親身經(jīng)歷了農村小學(xué)的發(fā)展、壯大與輝煌，農村小學(xué)的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，校舍轉瓦化，圍墻化，花園化，學(xué)校教學(xué)的硬件設施完備，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境優(yōu)良，中心校配備了微機室，學(xué)校圖書(shū)、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應的配套，學(xué)校師資隊伍不段壯大。但是隨著(zhù)農村學(xué)齡人口的銳減，新一輪課程改革的不斷深入，隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的推進(jìn)，農村勞動(dòng)力大量轉移及離婚率的上升，更多留守兒童和單親家庭的出現，農村學(xué)校面臨著(zhù)許多困難和問(wèn)題，呈現了舉步維艱的局面。

　　一、現所處地區中小學(xué)的教育現狀及原因

　　近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放和九年制義務(wù)教育方略的實(shí)施，我國農村中小學(xué)教育發(fā)展取得了可喜的成績(jì)。然而，由于受傳統教育及體制的束縛和影響，長(cháng)期以來(lái)，我國農村教育存在的經(jīng)費緊缺、地區發(fā)展不平衡、應試教育思想嚴重、過(guò)分追求升學(xué)率，忽略培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力等問(wèn)題逐漸成為農村教育發(fā)展的瓶頸。為此，本人就所在

　　1漳縣農村義務(wù)教育現狀進(jìn)行了較為深入的調查

　�。ㄒ唬�、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　農村小學(xué)教師大多數屬民師轉正或直轉。表現為：知識水平低、知識老化、陳舊，專(zhuān)業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養欠缺等問(wèn)題。最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，由于農村環(huán)境及生活條件較差，不能吸引優(yōu)秀人才，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師以解燃眉之急。另外，必要的教師輔導用書(shū)的缺少及新課程的教學(xué)經(jīng)驗的不足，使一部分教師在設計一堂課時(shí)往往感到力不從心。再次，由于農村學(xué)校信息閉塞，農村教育經(jīng)費短缺，使得許多教師不能完整系統地吸收、理解新課程實(shí)施中的思想、目標及方法，僅憑為數不多的幾次課程培訓和觀(guān)摩學(xué)習，所得十分有限，無(wú)法很好地應用于教學(xué)實(shí)踐。教師不能走出去學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，很難受新思維、新觀(guān)念、新方法，造成小學(xué)教師的教育觀(guān)念滯后，教育教學(xué)能力不強，落伍已成不爭的事實(shí)。個(gè)別教師學(xué)習動(dòng)力不足，總是自以為是，教師間缺乏探討和交流，不能適應教育教學(xué)改革，對新的教育理念不聞不問(wèn)。大部分教師對“教師”這一職業(yè)認識不到位，對國家依法施教的政策視而不見(jiàn)，教學(xué)質(zhì)量上不去，不從自身找原因，而采取違規施教，例如體罰或變相體罰學(xué)生的現象經(jīng)常發(fā)生�？v觀(guān)我縣農村教師四十歲以上教師居多，年齡結構老化，知識結構不合理，這些教師雖然教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問(wèn)題。

　�。ǘ�）、學(xué)生及家長(cháng)

　　2農村孩子由于受地域條件的制約，學(xué)生入學(xué)較晚年齡較大，普遍存在著(zhù)接受學(xué)前教育很不規范的現象，絕大多數學(xué)生只接受一年的學(xué)前教育就進(jìn)入小學(xué)，錯過(guò)了幼兒智力發(fā)展的最佳期，有的較大年齡的學(xué)生還在低年級，造成學(xué)生發(fā)展很不均衡。學(xué)困生居多。致使學(xué)生家長(cháng)不理解、有滿(mǎn)意。農村家庭生活水平的提高，城鎮教育優(yōu)勢的誘惑，大量學(xué)生流入城里。

　　農村大多數家長(cháng)數文盲或半文盲狀況，文化程度較低，在輔導孩子時(shí)往往表現出心有余而力不足，更有甚者，他們根本不關(guān)心孩子的學(xué)習，在他們眼里，他們的任務(wù)只是把孩子送到學(xué)校，教育孩子只是學(xué)校和老師的事。有的家長(cháng)還把大量干農活的重擔加在孩子的肩上。學(xué)生在家里根本沒(méi)時(shí)間完成家庭作業(yè)，更不用說(shuō)鞏固復習了。近年來(lái)，大多數家長(cháng)外出打工造成留守兒童增多，以至農村孩子的家庭教育的空白。久而久之，導致家庭教育與學(xué)校教育相脫節的惡性循環(huán)。

　�。ㄈ�）、學(xué)校辦學(xué)條件

　　盡管農村小學(xué)在校舍及硬件設施配備上有了很大改善，但與城市小學(xué)相比差距仍然很大。大部分農村小學(xué)特別是村小設施不完備，教育資源分配不合理。農村學(xué)校教學(xué)設施陳舊，教學(xué)設備缺乏，嚴重地限制了教師教學(xué)，從而影響教學(xué)質(zhì)量，阻礙學(xué)生拓展知識面。如筆者所在的學(xué)校，雖然配備了少量多媒體教學(xué)儀器，但由于缺少必要的維護和儀器的落后，不少課程都無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。新“三室”還沒(méi)有完全配套，圖書(shū)數量少、體育題材匱乏，微機室的微機一部分成為擺設，多數教

　　3師依然是“一只粉筆、一張嘴、一本書(shū)、一塊黑板”的傳統方法來(lái)完成教學(xué)，而學(xué)生依然主要是靠“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、備、考”來(lái)學(xué)習。

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)是農村小學(xué)的三大主課，但由于英語(yǔ)教師數量少，實(shí)行非專(zhuān)業(yè)教師任課，很大程度上陰礙英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程雖然開(kāi)課，但農村缺少專(zhuān)業(yè)的教師，沒(méi)有實(shí)現真正意義上的教學(xué)，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展。

　�。ㄋ模�、學(xué)校教研

　　農村小學(xué)教師教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)科課程又多，每位教師要教

　　三、四門(mén)課程，備幾本教案，備課、講課、批改、輔導、考試。班級管理、安全，特別是安全，家長(cháng)擔心、教師操心、學(xué)校提心吊膽，教師不得不在安全工作上花費更多的精力，“安全第一”成了學(xué)校工作的“重中之重”，教師全員集中教研、課程輔導無(wú)法進(jìn)行，哪怕是半天時(shí)間都不敢安排，生怕出現意外。教師參加繼續教育學(xué)習、校本培訓、政治學(xué)習只能是擠時(shí)間、搶時(shí)間，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間去鉆研新課程改革，去開(kāi)展教研。因而造成不少教師忙于應付，手忙腳亂，心力交瘁，教研、教學(xué)相脫離，教研活動(dòng)、校本培訓效果欠佳。許多教師依然是“經(jīng)驗型”、“辛苦型”�！把芯啃汀�、“創(chuàng )造型”教師在農村微乎其微，少之又少。農村基礎教育師資力量本來(lái)就薄弱，在課程改革過(guò)程中更需要方法理論上的指導，但受經(jīng)濟條件和安全等因素的影響，教師缺乏有效的培訓。課改很大程度上依然是“穿新鞋走老路”。

　�。ㄎ澹�應試教育色彩濃郁，師生不堪重負

　　由于舊人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)的影響“以分論人，以分量才”的片面現

　　4象長(cháng)期存在，社會(huì )評價(jià)學(xué)校的教育質(zhì)量是以升學(xué)率的高低作為標準，學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)教師的水平高低，工作好壞是以所教班級學(xué)生的升學(xué)度、合格率為依據，教師檢驗學(xué)生是否獲得了系統的知識，甄別好學(xué)生與差學(xué)生，是以考試分數為準則。上級管理部門(mén)不斷地組織統考統測，并且給各個(gè)學(xué)校排名排隊，至使學(xué)校領(lǐng)導給教師加壓。學(xué)校為了在社會(huì )上留下好名聲，為了下一年能有較好的生源，想方設法提高學(xué)校的知名度。提高分數和錄取率最直接，最有效的方法就是一切與經(jīng)濟掛鉤，與晉升考核掛鉤，用經(jīng)濟這根杠桿來(lái)達到這一目的，于是就設立高考獎、會(huì )考獎。達不到標準，非但一分錢(qián)拿不到，還要在教師大會(huì )上點(diǎn)名挨批評，這樣一來(lái)，教師即使不為獎金，也要為面子拼命干。要想學(xué)生考得好，教師明知不符合教育規律，不利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，有礙于學(xué)生健康成長(cháng)，卻還一味樂(lè )此不疲地采用“注入式”，“填鴨式”教學(xué)法，以教師為中心，以課堂為中心，以課本為中心，在人才培養目標上重共性，輕個(gè)性；重理論，輕實(shí)踐；重模仿，輕創(chuàng )造。它嚴重制約了學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮，單靠死死地抓住學(xué)生，反復操練，死記硬背，機械重復，帶來(lái)的結果只能是高分低能。.

　�。�六）、留守兒童增多，缺乏必要的引導和良好的家庭環(huán)境

　　筆者所在的鄉鎮，煤炭和煙花是地方的兩大支柱產(chǎn)業(yè)，由于國家對煤礦開(kāi)采和煙花制作門(mén)檻的提高，加之產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的不斷革新，富余的勞動(dòng)力都流往城市。而一直存在的城鄉二元狀況使大量農民工選擇將孩子留在農村，并托付給其他人照看。父母出去給留守兒童帶來(lái)的諸如心理關(guān)懷缺失，情感發(fā)育不良；脫離父母監護，安全隱患凸

　　5顯；智力發(fā)展滯后，學(xué)習成績(jì)不佳；缺乏家庭管教，日常行為不良等問(wèn)題十分嚴重。

　　二、對策

　　目前農村小學(xué)教育現狀不容樂(lè )觀(guān)。實(shí)現教育公平，促進(jìn)均衡了展，采取措施徹底改變農村孩子接受教育條件最差的學(xué)校教育的現狀，加強基礎教育薄弱環(huán)節，盡快使農村小學(xué)走出困境，為農村基礎教育了展打下堅實(shí)的`基礎，推動(dòng)農村教育的發(fā)展是當務(wù)之急。

　�。ㄒ唬�、加強農村師資隊伍建設。真正實(shí)現教育公平、均衡發(fā)展。選派優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)型教師到農村任教，特別是英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)教師。從真正意義上實(shí)現素質(zhì)教育。一是每年聘用一批師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生，補充“新鮮血液”；二是從城鎮學(xué)校富余人員中選派部分教師下到邊遠窮鄉支教；三是成立教育人才交流中心，統一管理，隨時(shí)向各農村小學(xué)提供推介服務(wù)，使教師隊伍建設有“源頭”。學(xué)校要注重教師培訓的經(jīng)常性，經(jīng)常創(chuàng )造條件促使農村小學(xué)教師參加各種形式的學(xué)習，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)際教學(xué)能力和接受計算機基礎知識為主要內容，開(kāi)展好教師全員培訓和繼續教育，使教師成為學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習、終身學(xué)習的楷模，成為全社會(huì )的表率。通過(guò)學(xué)習和培訓，了解最新教學(xué)理念，熟悉全新教學(xué)方法，掌握現貨教學(xué)手段，在知識的廣度和深度上有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。教師本身要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責任感，根據學(xué)生的沒(méi)特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以適應現化社會(huì )對人才的需要，要關(guān)心、幫助、激勵農村孩子，特別是

　　6留守兒童，學(xué)困兒童，多關(guān)注其學(xué)習完成和變化情況，多與他們談話(huà)和交流，及時(shí)了解他們在學(xué)習中存在的問(wèn)題和困難。

　�。ǘ�）、強化教學(xué)常規管理

　　學(xué)校教導處要進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，要認真探索研究行之有效的管理辦法，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，進(jìn)一步規范、細化和夯實(shí)“備”、“教”、“改”、“導”、“考”、“評”各個(gè)環(huán)節的工作。

　　1、認真學(xué)習《教學(xué)常規》，強化常規意識。教學(xué)常規是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節，是規范教學(xué)行為的主要依據，是提高教育質(zhì)量的基礎，是優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現和量度。要加強教學(xué)常規管理，首先要學(xué)習常規，理解常規，強化常規。

　　2、從實(shí)際出發(fā)，制定實(shí)施辦法。提高教學(xué)的實(shí)效性是常規管理的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。各校必須根據常規管理的要求，結合本校實(shí)際，從高標準、嚴要求、重落實(shí)的原則出發(fā)，重視抓細節、抓過(guò)程、抓考評，制定本校的實(shí)施意見(jiàn)和措施，使教學(xué)常規管理有章可循、規范生動(dòng)、有序落實(shí)，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng )建學(xué)校的管理文化。

　　3、加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，是教學(xué)常規管理的重點(diǎn)。首先要加快課堂教學(xué)理念的轉變。有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng)。教育理念不轉變，許多教育問(wèn)題不可能解決。而新課程的最大特點(diǎn)是：要充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在教師的引導和幫助下與教師一起通過(guò)自主、合作、探究的方式掌握知識，學(xué)會(huì )學(xué)習。以此提高學(xué)習能力，增進(jìn)智慧生長(cháng)，養成良好的學(xué)習習慣。其次學(xué)校要加強教研組、備課組的建設，強化校本教研，使教師要在新課程的理念指導下，潛下心來(lái)研究學(xué)生、研究課堂教學(xué)。針對

　　7學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求，在集體備課的基礎上，確定教學(xué)的難度和節奏，設計課堂教學(xué)的方案，集中精力抓好課堂教學(xué)水平的提高，打造“活力、高效”課堂，探索建立有助于增強學(xué)生學(xué)習信心、興趣和能力的課堂發(fā)展性評價(jià)體系。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷地反思自己的教學(xué)行為，在反思中促成專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、精心編選學(xué)科資料，提高訓練的針對性

　　學(xué)生的訓練是學(xué)生有效學(xué)習過(guò)程中不可缺少的環(huán)節。對學(xué)生的訓練要講究科學(xué)有效，否則，就會(huì )加重學(xué)生的課業(yè)負擔，訓練效率低下，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，教師在備課過(guò)程中，要精心設計課內、外練習，使訓練能針對學(xué)生實(shí)際，針對教學(xué)要求。學(xué)校要建立控制學(xué)生作業(yè)總量和監控作業(yè)布置、批改的有效措施，規范作業(yè)布置、批改要求，并做到作業(yè)“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時(shí)要控制考試頻度，杜絕考試的隨意性，提高考試的實(shí)效性。

　　5、加強監督管理，使常規管理經(jīng)�；�。

　　優(yōu)良的常規管理最終要創(chuàng )建優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為學(xué)校文化建設的重要方面。只有常抓不懈，持之以恒，才能做到。在常規管理實(shí)施過(guò)程中，要開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)監督常規管理的有效實(shí)施。進(jìn)一步完善校內教學(xué)評價(jià)方案，注重對教師教學(xué)的過(guò)程評價(jià)，通過(guò)評價(jià)的杠桿作用，引導教師鉆研教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、提升質(zhì)量。最終使常規成為習慣，成為學(xué)校優(yōu)良文化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高

　�。ㄈ�）、提升教師上課水平

　　教師要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。要隨時(shí)收集所教學(xué)科的信息，還要加強教育理論學(xué)習，只有用系統的先進(jìn)的思想和方法指導教學(xué)，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。要在實(shí)踐中學(xué)習，學(xué)習觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，與同學(xué)科教師互相學(xué)習，在對比中反思，在切磋中進(jìn)步。要認真上好8每一節課，通過(guò)不斷反思自己的課堂教學(xué)，找出存在于自己課堂教學(xué)中的缺失和原因。提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能的提高，備課成為九峰職校教師研究的重要課題。

　　上課是老師有步驟地、深入淺出地啟發(fā)、引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程。

　�。ㄋ模�、充分挖掘鄉鎮中心校資源優(yōu)勢，加強村小內涵建設，實(shí)施理念帶動(dòng)、科研聯(lián)動(dòng)、教研互動(dòng)、蹲點(diǎn)促動(dòng)、督導推動(dòng)戰略。中心校統一領(lǐng)導，統籌安排優(yōu)質(zhì)人力資源，開(kāi)展各類(lèi)教育科研活動(dòng)，如公開(kāi)課、研討課、校本研修、課題研究等。實(shí)現資源共享，增加學(xué)習機會(huì )，感受先進(jìn)的課程理念，為教師提供實(shí)現個(gè)人價(jià)值的平臺，鍛煉的機會(huì )。為農村教育發(fā)展奠定基礎。

　�。ㄎ澹�、建立合理的教師流動(dòng)機制。打破學(xué)校之間的嚴格界限，讓校校有歌聲、校校球聲、校校有繪畫(huà)。激勵優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。實(shí)現區域內教育資源的優(yōu)化組合，提高整體辦學(xué)水平，縮小校際間的差距，促進(jìn)農村小學(xué)的均衡發(fā)展。只有這樣，農村孩子才有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的可能。

　�。�六）、改善農村辦學(xué)條件，加大遠程教育資源的投入力度。改善農村小學(xué)（特別是村�。┑慕逃龡l件，物質(zhì)條件，需以政府投入為主，教育經(jīng)費、教育設施盡可能向農村傾斜，特別是遠程教育資源的投入，學(xué)�？沙浞掷�用教育網(wǎng)絡(luò )資源平臺，學(xué)習優(yōu)秀教育和備課、教學(xué)設計、作業(yè)優(yōu)化等，溶入自己教學(xué)實(shí)踐，為農村教育發(fā)展服務(wù)，為

　　9培養人才服務(wù)。

　�。ㄆ撸�、整合政府、社會(huì )、學(xué)校、家庭的力量，解決好留守兒童教育問(wèn)題。一是政府要針對留守兒童現狀，發(fā)揮其主導作用，改革現存的城鄉二元體制結構和創(chuàng )新現在教育模式，使留守兒童能夠盡量在城市享受到與城市兒童同等的教育；二是學(xué)校應該開(kāi)設針對留守兒童自立自強的課程，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養他們的學(xué)習興趣。并配備專(zhuān)業(yè)性心理教師，可以選取學(xué)校教師參加系統性培訓，解決好留守兒童的心理問(wèn)題；三是要凈化留守兒童周邊環(huán)境的空氣，嚴格控制網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的設立，多管齊下，為留守兒童創(chuàng )造有利的外部環(huán)境；四是外出的家長(cháng)要經(jīng)常和子女聯(lián)系，關(guān)心其身心健康，尤其是要積極主動(dòng)地和班主任、監護人、代理家長(cháng)及時(shí)溝通，共同配合他們作好留守兒童的教育工作。

　　上述觀(guān)點(diǎn)，是我針對我校以及其他鄉直學(xué)校近幾年的教學(xué)成績(jì)和我在從事小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中的幾點(diǎn)不成熟的思考，只有一個(gè)目的，希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、支持基礎教育，奮力推進(jìn)農村義務(wù)教育的均衡發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

農村調查報告13

　　當前政府部門(mén)十分重視農村環(huán)境衛生，通過(guò)新農村建設，農村的面貌發(fā)生了很大改觀(guān)。但由于客觀(guān)條件限制和農民的生活習慣等因素影響，不少村莊的環(huán)境衛生狀況還較差，與新農村建設的要求還有較大的差距。

　　鎮政府所在地環(huán)境衛生尚可，但到村莊中環(huán)境衛生就不盡如人意了。一些村的道路兩旁，房前屋后，田間地頭，生活垃圾幾乎隨處可見(jiàn)。隨著(zhù)農村生活方式的改變，現代工業(yè)產(chǎn)品的不斷滲入，農村的生活垃圾正日益“城市化”，而農民生活習慣卻還沒(méi)有改變，隨意傾倒而沒(méi)有收集或處理的現象較為嚴重，再加上配套設施的建設遠未跟上，導致一些農村公共環(huán)境每況愈下。

　　污染個(gè)案

　　農家肥、生活垃圾包圍村莊

　　隨著(zhù)現代化程度提高，以畜禽養殖、農藥化肥、生活垃圾為代表的農村面源污染日趨嚴重。

　　一些老農民說(shuō)，過(guò)去種田牛欄、豬圈里鋪稻草，一年三五回大家爭著(zhù)挑去放田里當肥料，就是路上見(jiàn)了豬糞也要撿回去當肥料，現在這些活都沒(méi)人干了，如農家肥、運秸稈，挖淤泥、除草等基本沒(méi)人干，出現了“家家戶(hù)戶(hù)忙掙錢(qián)，不問(wèn)怎么種好田”的局面。

　　據調查，當前在農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，片面追求數量而忽視農產(chǎn)品質(zhì)量，忽視農藥化肥的大量使用對農村土壤以及河道的污染的現象較普遍。一些新的耕作方式對農業(yè)環(huán)境產(chǎn)生了負面影響，傳統農業(yè)的物質(zhì)

　　循環(huán)、能量流動(dòng)被高投入、高污染所替代，許多能源、肥源變成污染源。在種植業(yè)中，農民只認識到化肥農藥簡(jiǎn)單、方便的好處，大量施用化肥農藥，畜禽糞便用作農田肥料的比重大幅度下降，導致養殖業(yè)與種植業(yè)嚴重分離，畜禽糞便亂堆亂排的現象越來(lái)越普遍，對環(huán)境的污染逐年加重。未經(jīng)處理的畜禽污水中含有大量的氮、磷，造成水體富營(yíng)養化；而養殖場(chǎng)會(huì )產(chǎn)生大量含有氨、硫化物、甲烷等有害物質(zhì)的惡臭氣體，嚴重污染大氣環(huán)境，危害人體健康。近20年來(lái)，因為費工費時(shí)，農村垃圾因其非有機質(zhì)成分增加，已不再制作農家肥，而是在家前屋后、河邊橋頭任意堆放，而管理與處置方法又十分原始�；�肥日漸代替有機肥，不但造成禽畜糞便和人糞尿的嚴重浪費并污染環(huán)境，還形成了化肥與人畜禽糞便雙重污染。

　　隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展，農村生活水平的提高，含有塑料包裝的食品、生活用品在農村已十分普遍，垃圾中的難降解有機物質(zhì)迅速增加。針對現在農村垃圾沒(méi)有進(jìn)入物質(zhì)循環(huán)而采取掩埋處理方式，環(huán)保工作人員說(shuō)，生活垃圾不能隨便掩埋，因為很多垃圾，像塑料之類(lèi)的很難降解，有些即使腐爛了也起不到保護環(huán)境的效果，遇上暴雨天，雨水一沖，這些垃圾會(huì )全部隨著(zhù)這條溪流進(jìn)入到庫區，飲用水污染了，那時(shí)再來(lái)治理就遲了。

　　造成農村環(huán)境衛生狀況差的因素

　　農村環(huán)境衛生狀況差，且長(cháng)時(shí)間得不到治理，我們認為主要是由以下因素造成的。

　　其一，基層領(lǐng)導對農村環(huán)保的重要性認識不到位。不少農村的基層領(lǐng)導對加快發(fā)展農村經(jīng)濟，解決農民溫飽問(wèn)題比較重視，但往往是注重一時(shí)的經(jīng)濟發(fā)展，缺乏可持續發(fā)展觀(guān)念，忽視環(huán)境保護，認為農村的天地廣闊，有點(diǎn)污染沒(méi)關(guān)系。甚至少數領(lǐng)導認為發(fā)展起來(lái)了，環(huán)境污染自然就可以解決了，還存在先發(fā)展后治污的不正確觀(guān)點(diǎn)。其二，環(huán)境監管、保障體系不健全。與城市系統、嚴密的環(huán)境保護監督管理相比，農村環(huán)境保護監督管理嚴重滯后。環(huán)境監測、環(huán)境監理和環(huán)境規劃在農村難見(jiàn)身影，農村環(huán)境治理的范圍廣，牽涉部門(mén)多，需要社會(huì )各界的配合，而按現行的監管體系，農村幾乎成了環(huán)境保護的死角。職能部門(mén)各自為政，沒(méi)有全面形成銜接協(xié)調的執法管理網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)環(huán)保部門(mén)管理人員不足，裝備器材落后，鄉鎮一級環(huán)保幾乎空白。農村沒(méi)有環(huán)�；�礎設備，就是有些新建的`中心村，由于受條件限制，也不可避免地存在污水橫流，垃圾亂堆，蚊蠅滿(mǎn)天飛的景象。其三，農民本身的環(huán)保意識差。目前農民的文化素質(zhì)相對較低，認識不到環(huán)境污染深層次的危害性和資源的保護與可持續發(fā)展的重要性，加之長(cháng)期傳統的生活習慣短期難以更改，也缺乏遏制環(huán)境污染的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　此外，農村垃圾種類(lèi)不斷增多。過(guò)去，農村在自給自足的自然經(jīng)濟條件下，垃圾總量不多，垃圾中可循環(huán)或可分解的東西居多，如菜皮可喂雞、泔水可喂豬、其他的可用來(lái)堆肥。長(cháng)期以來(lái)，農村的垃圾基本上是一種自生自滅或放任自流的狀況。但隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展、消費水平的提高，農村垃圾的構成也發(fā)生了變化，現在農村除生活垃圾外，

　　養殖、生產(chǎn)、建筑垃圾也迅速增加。近幾年，農村大量發(fā)展養殖、塑料大棚，大量建房，產(chǎn)生了不少白色污染和建筑垃圾，但垃圾處理方法卻停留在原始狀態(tài)，不是隨處堆放，就是燒掉或倒入河塘。這也不能不說(shuō)是農村環(huán)境衛生一直較差的一個(gè)重要原因。

　　農村環(huán)境衛生差，不僅影響了農村的村容村貌，而且嚴重污染了土壤與地下水，給群眾的身體健康埋下了隱患，已到了非治理不可的程度。

農村調查報告14

　　我縣農村飲水安全工程在20xx年x月份前共建成了xx余處（包括各部門(mén)建設的飲水工程），其中規模以上（規模以上標準為）的九處，分別為xxx。目前由水利局直管的為八處分別為xxxxx。規模以下飲水安全工程由于自身規模、供水環(huán)境、地理位置等原因。大都由飲水安全工程所轄村成立供水協(xié)會(huì )進(jìn)行管理。多年以來(lái)由于供水工程點(diǎn)廣面多加之各供水點(diǎn)的管理人員素質(zhì)參差不齊，導致許多供水點(diǎn)經(jīng)常出現供水困難，為了加強農村飲水工程的管理，我局于xx年xxx月組建了農村供水管理中心，當時(shí)擬定供水中心的職責為負責全縣村鎮供水站進(jìn)行行業(yè)指導監督和監察；組織實(shí)施村鎮供水站運行人員的培訓；編制全縣農村供水應急預案及保障實(shí)施；負責縣級維修基金的'征解籌集和使用；協(xié)助工程科進(jìn)行供水工程的建設管理。供水中心成立后經(jīng)過(guò)一年以來(lái)對全縣農村供水工程的實(shí)地考察和調研，與片區站、供水站負責人多次座談，對我局直觀(guān)的八處村鎮供水站有了一定的了解。先將我們所了解的情況做詳細介紹：

　　1、基本情況

　　xx、xx、xx供水站管理人員由我局分配的正式人員和在當地選聘的人員組成，人員組成見(jiàn)下表：

　　以上幾個(gè)供水站除磨子橋未建成外，都已運行近二年，由于供水站群眾收入低，觀(guān)念認識還不到位，所以導致供水量上不去，因此運行兩年多。員工工資低，社保問(wèn)題沒(méi)解決，供水站無(wú)積累。

　　xxxx供水站采取的是承包式供水經(jīng)營(yíng)，具體性見(jiàn)下表：

　　x供水站由x水利工作站人員直接管理，收入歸東片站所有。以上是x處規模以上農村飲水安全工程的基本情況。

　　2、存在問(wèn)題

　　大部分供水站的財務(wù)建立不全，制定了制度但沒(méi)有執行承包制的供水工程，承包合同沒(méi)有完善，部分供水站根本沒(méi)有簽訂承包合同，只是口頭承諾。供水站工作人員的的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)需要提高。收取水費方式不正式，有的供水站沒(méi)有給老百姓出具水費收據。管網(wǎng)架設好之后的后續維護維修工作工作不能及時(shí)落實(shí)到位，供水漏失率較大。供水工程在修建過(guò)程中留下的供水隱患給后期管理造成困難。xxx處景區，景區修建工程多對管網(wǎng)的破壞嚴重，其它地區也存在少量類(lèi)似情況。

　　3、采取措施

　　針對這些問(wèn)題，供水中心采取了一下措施：起草了《xx縣農村飲水安全工程維修基金管理辦法》在局領(lǐng)導的主持下召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì )，經(jīng)過(guò)商議、修改、審核最終發(fā)布了正式文件。這一管理辦法的出臺，規范了農村飲水安全工程后續發(fā)展的道路，給供水工程的可持續發(fā)展提供了依據和保障。經(jīng)局領(lǐng)導同意由供水中心統一監制了水費收據，已發(fā)放到規模以上飲水站，要求在以后的水費收取過(guò)程中必須出具統一監制的水費收據改善了收費過(guò)程操作不正式的現狀。與各供水站負責人進(jìn)行了多次座談，交流思想交換意見(jiàn)，監督個(gè)供水站制定各項制度完善財務(wù)管理，要求各供水站對區域內官網(wǎng)多巡查及時(shí)修壞補漏，對供水站工作人員加強管理努力提高轄區內供水總量及業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求各供水站在片區水利工作站完善承包合同并根據經(jīng)營(yíng)狀況確定承包價(jià)格及維修基金。

　　4、一些建議

　　1）加大對農村飲水安全工程的宣傳力度，提高對村鎮居民對飲水安全工程的理解，提高對自來(lái)水的使用率增加供水總量。

　　2）盡快出臺《xx縣水利局關(guān)于加強農村安全飲水工程管理的指導意見(jiàn)》為以后的工作提供依據保障。

　　3）供水管理中水協(xié)助工程科參與與建設管理，并在修建過(guò)程中，選定工程建成后的管理運行人員進(jìn)行駐工地參與工程建設，最大限度避免在工程修建過(guò)程為以后管理埋下隱患。

　　4）定期對供水工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高管理人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　5）借鑒自來(lái)水公司經(jīng)驗，大力發(fā)展供水站的非經(jīng)營(yíng)性收入。

　　6）定期組織專(zhuān)人聯(lián)合衛生部門(mén)對供水工程（包括規模下飲水安全工程）進(jìn)行檢查，提高供水質(zhì)量。

　　7）鑒于有供水站工作人員多次反映，今后是否考慮給供水站職工購買(mǎi)“社�！钡葐�(wèn)題。

農村調查報告15

　　按照《關(guān)于開(kāi)展**活動(dòng)的通知》，我采取個(gè)別走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查相結合的方式，作了深入細致的調研，現將有關(guān)情況報告如下：

　　一、農村各小學(xué)課程開(kāi)設齊全，執行從簡(jiǎn)。

　　各學(xué)校雖然都能按照國際教育部及省、市、區級要求開(kāi)齊，開(kāi)足科目，但是能夠真正貫徹落實(shí)的除語(yǔ)數英以外的課程微乎其微。體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、班會(huì )等等，很多課程既缺乏專(zhuān)職的教師也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室，沒(méi)有落到實(shí)處的必要條件。如信息技術(shù)，各學(xué)校微機室的電腦早已廢棄、淘汰，有的學(xué)校甚至沒(méi)有微機室，怎樣將信息技術(shù)課上好?科學(xué)課，雖然有些學(xué)校實(shí)驗室的'設備異常齊全，但是根本沒(méi)有能夠領(lǐng)著(zhù)孩子們去做實(shí)驗的老師，每一次科學(xué)課都在教室進(jìn)行，在這樣的教育中，孩子們的科學(xué)素養能夠得到多大程度的提高?音樂(lè )、美術(shù)既無(wú)專(zhuān)職教師也無(wú)獨立的教室，樂(lè )器、素材更是少之又少，即使有，也會(huì )被長(cháng)期束之高閣。

　　二、學(xué)校道德教育虛浮，片面追求升學(xué)率，忽視、輕視道德教育。

　　各學(xué)校的德育時(shí)間僅停留在周一升旗儀式、思想品德課及班會(huì )課中，還常常要除去被代課教師占用的課時(shí)，而且即使是上課，也僅停留在說(shuō)教、灌輸層面。沒(méi)有學(xué)生自己的活動(dòng)，沒(méi)有道德教育的陣地，沒(méi)有保證活動(dòng)開(kāi)展的必要措施。學(xué)校、班級幾乎不組織德育活動(dòng)，更談不上持課內外結合，形式要靈活多樣。這種缺乏體驗，閉門(mén)造車(chē)的道德教育，效果微乎其微。

　　三、撤點(diǎn)并校，安全隱患增多。

　　學(xué)生上放學(xué)路途遙遠，學(xué)校沒(méi)有校車(chē)，很多小學(xué)生因無(wú)人接送，自己騎自行車(chē)上學(xué);更有甚者，路上攔車(chē)上學(xué);還有一部分由老年人負責接送，這部分人群的安全問(wèn)題不容小覷。

　　另外，上放學(xué)期間道路擁堵，汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)，老人、年輕人、小學(xué)生瞬間擠滿(mǎn)街道，同樣存在安全隱患。

　　四、留守子女問(wèn)題突出。

　　農村各小學(xué)留守兒童所占比例逐年攀升。因為產(chǎn)業(yè)結構的調整，家長(cháng)們紛紛出外打工，將孩子留給家中老人照顧。因為觀(guān)念和意識的局限，老人一方面存在溺愛(ài)心理，另一方面只關(guān)注孩子是否吃飽穿暖，對于孩子的道德品質(zhì)、心理健康、學(xué)習習慣、生活習慣等方面的培養著(zhù)實(shí)有限。留守兒童在校打架、上網(wǎng)、違反紀律、不完成作業(yè)現象極為普遍。

　　五、校長(cháng)素質(zhì)堪憂(yōu)。

　　校長(cháng)是一方教育的引路人，很多校長(cháng)沒(méi)有自己的辦學(xué)方向，缺乏最基本的教育理念，眉毛胡子一把抓，漫無(wú)目的。如此辦學(xué)，貽誤子孫后代。

　　六、教師工作缺乏激情。

　　這是長(cháng)久以來(lái)的痼疾因為地理位置的關(guān)系，農村學(xué)校條件艱苦，待遇缺乏優(yōu)勢，要求不斷提高。長(cháng)久以來(lái)，到相橋的教師有條件的選擇機會(huì )進(jìn)城，沒(méi)條件的尋找機會(huì )進(jìn)城，留下來(lái)的教師工作積極性不高。

　　七、學(xué)校教育與社會(huì )脫節。

　　學(xué)校、家庭、社會(huì )三方育人網(wǎng)絡(luò )的構成僅限于最多每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。學(xué)校教育脫離時(shí)代，脫離社會(huì )，閉門(mén)造車(chē)。

　　綜上所述，隨著(zhù)時(shí)間的推移，因為社會(huì )、家庭、學(xué)校、教師等各方面的原因，相橋教育將不僅僅輸在文化課上，學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng )新能力、動(dòng)手及社會(huì )實(shí)踐能力的缺憾也會(huì )日益增多，如不及時(shí)改良現狀，相橋將有更多的孩子輸在起跑線(xiàn)上。

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