學(xué)生調查報告【薦】
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生調查報告1
內容摘要
一、水對世界的重要性
地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著(zhù)大量的水生植被等水生生物.水有利于體內化學(xué)反應的進(jìn)行，在生物體內還起到運輸物質(zhì)的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大作用。
水是吸收營(yíng)養.輸送營(yíng)養的介質(zhì)，是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內的循環(huán)完成著(zhù)新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱， 調節體溫，潤滑關(guān)節和各內臟器官等作用，它對人類(lèi)生命至關(guān)重要，如果失水達10%~20%就會(huì )危及生命.
地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運泥沙，營(yíng)造平原，改變地表形態(tài)，還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái)，形成泉水，經(jīng)過(guò)小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。
水是生命的源泉，對我們有著(zhù)如此重要的作用，但是，在我們現實(shí)生活中，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理，將會(huì )是我們人類(lèi)生存面臨資源枯竭的一大挑戰......
人體重量的50～60%由水組成，兒童體內的水分更高達80%�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
二、怎樣保護我們的水資源
1 首先，要樹(shù)立惜水意識，開(kāi)展水資源警示教育。
2 工廠(chǎng)都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區。
3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標后，再排入河流。
4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。
5 用洗完衣服的水沖廁所。
三、怎樣合理利用水資源
我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無(wú)節制索取的做法，自覺(jué)約束人類(lèi)活動(dòng)，努力實(shí)現人與水和諧相處。在水資源開(kāi)發(fā)利用中，大力推進(jìn)節約用水，努力保護生態(tài)和環(huán)境，既滿(mǎn)足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。來(lái)自李風(fēng)銀
四、作為當代青少年我們應如何保護水資源
中學(xué)生應樹(shù)立珍惜和保護水資源的觀(guān)念，積極向周?chē)娜罕娦麄鞅Ｗo水，節約水的重要性.從我做起，從現在做起，從節約每一滴水做起，認真落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，為南水北調工程和經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展貢獻力量，(提幾條節約水的建議，如：1隨手關(guān)水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等
2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所。
3.使用洗衣機時(shí)要節約用水：集齊衣物一起洗滌
4.向有關(guān)部門(mén)舉保不合格的工廠(chǎng)，使其改進(jìn)。
總之，樹(shù)立節水意識，養成節約用水的好習慣，極地加入到節約用水的行列中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻力量。
五、研究過(guò)程的感受
1. 王超：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長(cháng)發(fā)育發(fā)展，然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節約水資源，從我做起.從每一件小事做起，這樣我們的世界將會(huì )變的更美麗。
何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節約，肆無(wú)忌憚的使用，總有一天也會(huì )枯竭。水是生命的`源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區，他們對水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們， 每天打扮的干干凈凈的，對水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒(méi)有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去，我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生，所以我們就要從現在起，樹(shù)立節水意識，慎重對待此問(wèn)題.
盧彬：水是，生命之源。她孕育了無(wú)數的生命，豐富了人類(lèi)多只多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無(wú)忌憚的浪費它，這然我對人類(lèi)的將來(lái)感到深深困惑，人類(lèi)將來(lái)的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源，從我做起，相信世界會(huì )因你而該變。
唐超一：水是地球生物賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續發(fā)展的首要條件，因此，保護水資源是人類(lèi)最偉大、最神圣的天職。
學(xué)生調查報告2
在此次的調查過(guò)程和后期的統計分析中，我們對前期的調查活動(dòng)和后期的討論研究做了一些總結，并對調查結果提出自己的建議。
一、當代大學(xué)生消費新概念
1.理性消費是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外，當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內容。
2.追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題
即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費就是使用手機。當代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。除了手機電腦等電子產(chǎn)品外，發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問(wèn)到“如果經(jīng)濟許可，會(huì )否購買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當代大學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題
1.儲蓄觀(guān)念淡薄，財商需培養和加強
大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識�？梢�(jiàn)，當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。
2.消費差距拉大，出現兩極分化
3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費至少有一個(gè)方面是共同的，即生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料用品。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照燕郊地區的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費15元左右用于基本飲食需要來(lái)估計，學(xué)生每月凈飲食費需450元左右。
我們驚奇地發(fā)現，在被調查的女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；而男生中也只有66.4%達到標準。當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí)，比如對“一杯奶養起一個(gè)民族”說(shuō)法的認同時(shí)，90%的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在調查中指出的時(shí)候，他們當中，尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
4.追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
在調查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生的攀比心理。
5.戀愛(ài)支出過(guò)度
在調查中我們發(fā)現，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。
三、當前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析
當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì )接觸，當某些大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。其次，父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀(guān)念培養的重要影響作用�？墒聦�(shí)是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視。具體體現為：其一，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。其二，對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生價(jià)值觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。其三，校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著(zhù)打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，對于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。
綜上所述，我們向大學(xué)生合理消費提出幾點(diǎn)建議。
首先，大學(xué)生應該學(xué)會(huì )自立。目前高校大學(xué)生在消費費用來(lái)源方面主要靠家庭，很少能獨立自立，而隨著(zhù)高校收費的不斷提高，家庭已經(jīng)承受了很大負擔，再加這筆生活費，無(wú)疑是雪上加霜。在大學(xué)階段學(xué)有余力的時(shí)間做些勤工儉學(xué)，不僅能減輕父母負擔，還會(huì )讓大學(xué)生懂得錢(qián)財來(lái)之不易，養成節省習慣，以及鍛煉了自身的能力。
其次，大學(xué)生應該學(xué)會(huì )理財。在我們的調查結果中，大多數大學(xué)生對自己的消費狀況都不會(huì )有清晰的認識，平時(shí)不計帳，花銷(xiāo)不知底，到了月末囊中羞澀，理財能力也是人生處世必須的，大學(xué)生這方面的自覺(jué)培養應該加強。在現代這個(gè)消費社會(huì )，消費已成為了一個(gè)人自我實(shí)現的一部分，擁有正確的消費觀(guān)念和消費行為是當代大學(xué)生所必具的本領(lǐng)。
四、建議
第一，發(fā)展個(gè)性消費
正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有個(gè)性完全相同的兩個(gè)人。因為個(gè)性的不同，所以不同的`消費者在現實(shí)生活中表現出來(lái)的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個(gè)性時(shí)期的大學(xué)生們。在購買(mǎi)力允許的前提下，我們應該發(fā)展其個(gè)性消費。
第二，消除不良消費
消費所追求的內心滿(mǎn)足是永無(wú)止境的。在消費過(guò)程中，大學(xué)生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂(lè )都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動(dòng)卻缺乏消費的理性，他們有著(zhù)消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應該在大學(xué)生中倡導一種文明行為，加強自身修養，抵制畸形消費，消除不良消費。
第三，提倡適度消費
適度消費是指在保證大學(xué)生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經(jīng)濟承受能力的前提下所進(jìn)行的消費�，F在的大學(xué)生大部分是獨生子女，家長(cháng)從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實(shí)行滿(mǎn)足供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長(cháng)過(guò)獨立生活的他們，基本上都沒(méi)有理財的經(jīng)驗。這就造成有些學(xué)生追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個(gè)別學(xué)生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺騙家人寄錢(qián)用于自己不必要的消費。這些不健康的現象，與學(xué)生家長(cháng)對子女的嬌慣與縱容，使學(xué)生養成了亂花錢(qián)的毛病關(guān)系重大。因而，倡導適度消費，必須對大學(xué)生進(jìn)行國情、校情、家情教育。學(xué)校與家長(cháng)都要對學(xué)生的消費加以科學(xué)的指導，以使大學(xué)生的消費步入健康的軌道。
第四，倡導消費文明
通過(guò)倡導消費文明，陶冶大學(xué)生的情操，增加知識與技能。因而，通過(guò)倡導消費文明，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費價(jià)值觀(guān)，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費；什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價(jià)和選擇自己的消費行為。
從表面上看，消費是個(gè)人行為，但從更深的意義上說(shuō)，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會(huì )精神文明的體現。所以，應該在大學(xué)校園里形成良好的消費輿論，幫助大學(xué)生樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、科學(xué)正確的消費觀(guān)。
學(xué)生調查報告3
原來(lái)我們小區門(mén)口有一條清澈的小河。每天，成群的魚(yú)在那里玩耍和跳舞。我們被清澈的河水和歡快的魚(yú)陶醉了。
不過(guò)最近發(fā)現河水沒(méi)那么清澈，好多小魚(yú)都死了，河里還有好多垃圾。我有些疑惑，就調查了這條河的污染情況。
調查
我觀(guān)察了一下周?chē)沫h(huán)境，植物長(cháng)得很茂密。我排除了自然災害的可能性，但是水里有很多死魚(yú)和很多垃圾，這只能是人造成的。
分析
河邊有一條高速公路，每天都有很多車(chē)輛經(jīng)過(guò)。
附近有很多賣(mài)小吃的小販。
還有很多餐廳，小吃店，果汁店。
我們看到兩條污水管。
理論
許多人把垃圾扔進(jìn)河里，吐痰，吃小魚(yú)，導致食物中毒和死亡。
由于污水排入河流，一些魚(yú)直接喝污水中毒。
這個(gè)信息告訴我，河流污染是人為造成的.，我們沒(méi)有責任眼睜睜看著(zhù)清澈見(jiàn)底的河流變成臭水溝。
卡片討論
這條河道屬于我們所有人。讓我們攜起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染河流。我們應該有意識地保護我們的河流，使我們的環(huán)境更好、更和諧。
學(xué)生調查報告4
調查源起：基于當前小學(xué)生身體普遍處于亞健康的現狀，我們必須認真透析和反思社會(huì )這個(gè)大環(huán)境對健康教育的關(guān)注程度和實(shí)施力度。
眾所皆知：身體是革命的本錢(qián)！偉大的教育家洛克更說(shuō)過(guò)：“健康之精神寓于健康之身體！”確實(shí)大多數偉人、思想家、學(xué)者、智者和各領(lǐng)域的精英都非常重視身體的鍛煉和保養。然而在當代社會(huì )，人們大多處于亞健康狀況，尤其青少年更是過(guò)早地背負起課業(yè)重擔！這樣有利于他們身心健康嗎？他們是不快樂(lè )的，體質(zhì)是不佳的，所以愛(ài)護、必須關(guān)心小學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題——亞健康！我們從國家、社會(huì )、家庭及小學(xué)生自身多方面反思，探究其原因，以尋求解決途徑。
國內外都十分重視健身教育問(wèn)題，更關(guān)注青少年健康狀況，然而面對競爭的壓力，社會(huì )的快速發(fā)展，學(xué)校、家長(cháng)的高標準高要求，學(xué)生柔嫩的背彎被壓重了，我們真不忍看到重重的書(shū)包、厚厚的眼鏡和各種貪吃貪睡，生活無(wú)序無(wú)規律的孩子就這樣長(cháng)大！好的習慣是要從小培養，作為社會(huì )的弱勢群體還在成長(cháng)中的小學(xué)生們，他們需要更多科學(xué)的培養和鍛煉，需要良好的社會(huì )鍛煉氛圍，科學(xué)的學(xué)校、家庭健身教育，加強體質(zhì)，打好身體的底子，將來(lái)才可能在各行各業(yè)有所成就！
作為未來(lái)的教育工作者，我致力于研究這一現象，透析國家和教育機構對健身教育的實(shí)施，社會(huì )對健身教育的關(guān)注，家庭對健身教育的重視以及小學(xué)生的自我健身意識，從中發(fā)掘健身教育的缺乏而導致小學(xué)生的亞健康狀況，運用專(zhuān)業(yè)所學(xué)、參考文獻及自身研究來(lái)解決這一問(wèn)題，提出建設性的'策略與方案，以引起社會(huì )對小學(xué)生健康狀況的關(guān)注，配合學(xué)校、家庭加大健身教育實(shí)施力度，提高小學(xué)生的健身意識和身體素質(zhì)，讓他們積極參與身體鍛煉，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
調查基礎：
1、“亞健康”的含義：世界衛生組織認為：健康是一種身體、精神和交往上的完美狀態(tài)，而不只是身體無(wú)病。根據這一定義，經(jīng)過(guò)嚴格的統計學(xué)統計，人群中真正健康（第一狀態(tài)）和患病者（第二狀態(tài)）不足2/3，有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過(guò)度狀態(tài)，世界衛生組織稱(chēng)其為"第三狀態(tài)"，國內常常稱(chēng)之為"亞健康"狀態(tài)。"第三狀態(tài)"狀態(tài)處理得當，則身體可向健康轉化；反之，則患病。
2、作品基礎：《中小學(xué)暑期“課業(yè)加餐”情況調查報告》，我們有大量的調查報告，訪(fǎng)談?dòng)涗浺约靶麄鹘?jīng)歷，研究現在中小學(xué)生普遍課業(yè)負擔偏重而導致的健康不佳，身體、心理大多處于亞健康狀態(tài)，令人堪憂(yōu)！從這個(gè)研究層面引發(fā)我們對于小學(xué)生健康狀況的思考和探究，具有一定的研究基礎和前瞻性！
xx年年寒假社會(huì )實(shí)踐調查報告《強身健體積極鍛煉——家鄉人民的保健意識考察》；
3、國內外已有研究參考：
�、傩W(xué)生身心健康教育作者：[日]坂人博子著(zhù)，[中]王樹(shù)范譯出版社：中國農業(yè)科技出版社
內容提要：教育孩子歷來(lái)是一個(gè)傳統而棘手的問(wèn)題。在中國有所謂“玉不琢，不成器”的說(shuō)法，無(wú)論是家長(cháng)、教師經(jīng)常只是把孩子放在接受教育的被動(dòng)地位；總是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做，至于在啟發(fā)孩子自己主動(dòng)地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了。本書(shū)所介紹的對小學(xué)生的教育方法則相反，它通過(guò)在小學(xué)校日常發(fā)生的事情，教育孩子主動(dòng)地自己培養自己。真正把小學(xué)教育當作啟蒙教育階段，讓孩子認識大自然，了解自己身體的一般構造和機能，懂得怎樣保護自己。本書(shū)對家長(cháng)及教師都會(huì )有很好的啟示。
�、凇缎W(xué)生健康教育》作者：鄭日昌出版社：高等教育出版社圖書(shū)發(fā)行部（蘭色暢想）出版日期：xx—7—1
本書(shū)全面介紹了小學(xué)生健康教育的基本理論與實(shí)務(wù)，旨在幫助小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解和感受小學(xué)生健康教育的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、基本原理、實(shí)施方法及組織管理，以便在將來(lái)的工作中能以正確的視角對待小學(xué)生的身心健康問(wèn)題，為將來(lái)能參與這項工作打下初步的專(zhuān)業(yè)基礎。
�、垡恍┙】到逃W(wǎng)站參考
�、堋秞x年年江蘇省小學(xué)生健康教育知識競賽短信試題答案》引用地址：
研究方法：
1、發(fā)放調查問(wèn)卷，加上訪(fǎng)問(wèn)兩者并駕齊驅?zhuān)p管齊下。
2、信息的整理與數據統計：我共發(fā)放問(wèn)卷60份，回收有效卷58份。（后附調查問(wèn)卷2份）
3、充分利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源查找相關(guān)研究資料。
4、基于問(wèn)卷邏輯，編寫(xiě)調查報告。
調查結果與分析：
“亞健康”狀態(tài)分析
從問(wèn)卷第一大題——共有10種“亞健康”狀態(tài)，分析所得數據：62。1%出現過(guò)或正處在亞健康狀態(tài)，剩下37。9%的小學(xué)生沒(méi)有出現過(guò)亞健康的癥狀。據世界衛生組織一項全球性調查結果表明，全世界真正健康的人僅占5%，經(jīng)醫生檢查、診斷有病的人也只占20%，75%的人處于亞健康狀態(tài)。由此可見(jiàn)大部分人還是處在“亞健康”狀態(tài)的。
學(xué)生調查報告5
一、調查目的
大學(xué)生是新新人類(lèi)，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀(guān)，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況，因此，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象：重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調查）
一：伙食費。
除了在校內就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的%。各種形式的聚會(huì )成為在校大學(xué)生飲食消費的一個(gè)重點(diǎn)。對于同學(xué)之間花錢(qián)請客，大部分同學(xué)認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發(fā)現，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6X15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì )。這部分消費基本上每學(xué)期需要150X600元之間。調查中了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì )一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì )的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來(lái)、過(guò)生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。
二：購買(mǎi)服飾。
從消費調查結果可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來(lái)越高，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的、價(jià)格高的.；女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不愛(ài)花費多少錢(qián)？”的問(wèn)題，77%的大學(xué)生承認有戀愛(ài)經(jīng)歷，每年用于戀愛(ài)消費的錢(qián)從200X700元不等。從調查看，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂(lè )等方面，禮品消費是戀愛(ài)消費中絕對的”大頭”，逢年過(guò)節（情人節、圣誕節等）或是倆人過(guò)生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者（在調查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項鏈）；在戀愛(ài)消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200X400元。
四：上網(wǎng)費用
調查結果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，%的學(xué)生在3小時(shí)以下，%的學(xué)生為3X7小時(shí)，%的學(xué)生為8X10小時(shí)，%的學(xué)生為10X20小時(shí)，%的學(xué)生在20小時(shí)以上；在上網(wǎng)時(shí)段方面，%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果20xx誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動(dòng)消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應的結果。
六：大學(xué)生消費問(wèn)題建議：
大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會(huì )影響著(zhù)方方面面。對于成長(cháng)中的大學(xué)生，其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正處于定型階段，極易受家長(cháng)、教師、同學(xué)及社會(huì )其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費觀(guān)念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費市場(chǎng)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規模擴招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費才會(huì )一路走好。
學(xué)生調查報告6
調查時(shí)間：
20xx年6月14日
調查地點(diǎn)：
xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調查對象：
在校大學(xué)生調查內容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應出來(lái)的問(wèn)題
調查方法：
問(wèn)卷調查
一、目的：大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習理論知識的同時(shí)又要增強自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類(lèi)型等，我們開(kāi)展了此次調查活動(dòng)。
二、數據統計1.46%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的`經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點(diǎn)生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學(xué)中，月生活費在300—600元左右占大多數。2.40%的同學(xué)認為兼職會(huì )影響學(xué)習，40%的同學(xué)認為合理安排就不會(huì )影響學(xué)習，而48%的同學(xué)會(huì )在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類(lèi)型是派發(fā)傳單、做促銷(xiāo)和禮儀。極少數同學(xué)則會(huì )選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數據分析
1、絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì )經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
2、有一部份的同學(xué)認為做兼職會(huì )影響學(xué)習，這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們在寒暑假等長(cháng)假時(shí)期做兼職。
3、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類(lèi)型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷(xiāo)方面的工作，學(xué)習旅游管理的，可選擇促銷(xiāo)、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺(jué)性，小心兼職騙局。
四、心得體會(huì )
大學(xué)生可適當地、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強自己的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢(qián)”就做，這是極度錯誤的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。最后提醒大家一句：作為學(xué)生的我們，一切還是應該以學(xué)業(yè)為重。
學(xué)生調查報告7
當今的大學(xué)生，應該是朝氣逢勃，充滿(mǎn)活力和青春的象征，他們是祖國的希望和未來(lái)，應該是充滿(mǎn)自信地去迎接新的每一天，去迎接挑戰。然而，根據我身邊的觀(guān)察和了解，我發(fā)現有相當一部分大學(xué)生卻是陷入了無(wú)盡的煩惱與憂(yōu)愁之中，整天一副郁郁寡歡的臉，整日煩惱憂(yōu)愁掛在嘴邊。為什么當今的大學(xué)生有那么多的煩惱和憂(yōu)愁呢?他們應該為自己感到驕傲啊，應該是覺(jué)得比別的人感到幸福啊。假期時(shí)候老師給我們布置了調查報告的任務(wù)后，我也帶著(zhù)這個(gè)一直困繞我的問(wèn)題進(jìn)人思考和研究。利用在暑假的一些時(shí)間，我對我周邊的一些大學(xué)生進(jìn)入了了解和調查，以及我切身的體會(huì )，我總結出來(lái)當今大學(xué)生的煩惱主要表現在以下幾個(gè)方面:第一，在生活上。生活中總會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，有的大學(xué)生還不太會(huì )處理一些人際關(guān)系，從而陷入了煩惱。第二，在學(xué)習上。很多大學(xué)生(大一的多)還沉浸在高中時(shí)候的大學(xué)幻想中，而大學(xué)的生活和想象中的世界又存在了落差，從而他們的心中有了失落感，在學(xué)習找不到方向，因此感覺(jué)煩惱。第三，在愛(ài)情上。大學(xué)了，已經(jīng)不象在高中那樣禁止校園中的戀愛(ài)了，也許是好奇，也許是心理的需要，大學(xué)生對愛(ài)情充滿(mǎn)了渴望和幻想，有情場(chǎng)得意的，也有是為愛(ài)情煩惱憂(yōu)愁的。第四，在未來(lái)和前途上。未來(lái)是看不見(jiàn)的摸不著(zhù)的，想想幾年后就走進(jìn)社會(huì )自力更生了，大學(xué)生對前途感覺(jué)很渺茫，于是自然地有了煩惱的感覺(jué)。
第一，在生活上的煩惱。大學(xué)的生活，其實(shí)已經(jīng)是邁進(jìn)社會(huì )的一步了，也可以說(shuō)，大學(xué)生算是熔入社會(huì )中的一半了，在這里更多的是自由的學(xué)習空間，也不象中學(xué)時(shí)代那般的純真和簡(jiǎn)單了，大學(xué)生在生活中要去面對許許多多以前在中學(xué)時(shí)期沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，需要他們自己去解決和處理。在這個(gè)過(guò)程之中，有一些大學(xué)生還不太會(huì )成熟的去面對那些問(wèn)題，發(fā)生人和人或是人和事情間發(fā)生了不快，從而煩惱了，憂(yōu)愁了。
根據調查發(fā)現，這主要是和同學(xué)間(這又主要是舍友之間)的相處上有了問(wèn)題，還有和輔導員間的矛盾(一些同學(xué)對輔導員的不理解)。大學(xué)一般是集體生活，8個(gè)人一個(gè)宿舍或是4個(gè)人一個(gè)宿舍，剛剛開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)，住在一個(gè)宿舍的時(shí)候，一般大家的關(guān)系都挺好的，因為是好奇，因為是不了解彼此。但是相處了一年兩年后，甚至是3年后呢?也許情況就會(huì )不一樣了，有的宿舍里面關(guān)系氣氛很不好，舍友與舍友之間因為生活上的接觸而有了矛盾和誤會(huì )后，在同學(xué)與同學(xué)的交流語(yǔ)言上聽(tīng)到了不和諧的音符，看到了摩擦的.火花。生活在這樣的環(huán)境下當然會(huì )有所煩惱了。聽(tīng)聽(tīng)一位大學(xué)生對宿舍問(wèn)題上是怎么說(shuō)的吧，他說(shuō):"真的，舍友關(guān)系搞不好很煩惱的。每當回宿舍的時(shí)候，都找不到幾個(gè)聊得來(lái)的，大家都在是玩自己的電腦或是做著(zhù)自己的事，不再象以前那樣大家隨便開(kāi)點(diǎn)玩笑什么的了，不再有歡聲笑語(yǔ)了，大家都不再說(shuō)話(huà)了，氣氛很尷尬。住在這樣的宿舍真的很郁悶~~~~"，他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也讓我想到我現在自己住的宿舍，想到了那些舍友，其實(shí)我們也有不和諧的時(shí)候，我曾經(jīng)也因此而煩惱，有幾天心情都不是很好。
大學(xué)的同學(xué)大都是來(lái)自五湖四海，大家都是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想而來(lái)的，茫茫人海中，我們認識了，我們成為了朋友，成為了同學(xué)，甚至成為了舍友，其實(shí)我們應該是珍惜我們之間的緣分的，是緣分讓我們走到了一起，我們要學(xué)會(huì )寬容和忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )冷靜的去處理問(wèn)題和分析問(wèn)題，友好的相處，記得那位即將要走出學(xué)校的學(xué)長(cháng)和我說(shuō)過(guò):"等到要畢業(yè)了才會(huì )理解那份珍貴的友誼。"是的，有的時(shí)候，只有要失去了才會(huì )知道它的可貴!
第二，學(xué)習上的煩惱。我在這里主要是講講那些大一的同學(xué)(因為我本身就是大一的學(xué)生)，他們從高中的生活過(guò)度到了大學(xué)的生活，這也許就需要一個(gè)過(guò)程去適應去改變。高三的生活那叫是"殘忍"，那叫度日如年，對我來(lái)說(shuō)。我會(huì )永遠記得那時(shí)候的緊張氣氛，記得夜深人靜時(shí)候的苦讀，記得那一推推如山的試卷~~~~~而來(lái)到大學(xué)之后，身邊早已經(jīng)沒(méi)有了這樣的氛圍，身上的壓力一下子就沒(méi)有了，于是，有很多學(xué)生對自己放松了要求，又加上大學(xué)的管理是比較寬松的，根據調查發(fā)現有很多人平時(shí)都不是怎么學(xué)習的。而到期末考試或是有課程作業(yè)的時(shí)候，他們就會(huì )亂了手腳了，這時(shí)候的他們也就會(huì )陷入了煩惱。
在和我的一位學(xué)長(cháng)聊天的時(shí)候曾經(jīng)聽(tīng)他感慨過(guò)，唉，大一的時(shí)候不知道學(xué)習的重要性，到大二的時(shí)候才懂錯了，很多東西大一時(shí)候沒(méi)有基礎，大二補上都困難。其實(shí)在我們班就有這樣的一些同學(xué)，平日里對自己放松了要求，不怎么去學(xué)習，等到要考試，才臨時(shí)抱佛腳。這顯然是很煩惱的事，有那么多的課需要去下工夫，而且平時(shí)老師講的又不象高中時(shí)候那么細，要過(guò)關(guān)，當然很難了。于是總會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)在說(shuō):"唉，怎么樣才可以蒙過(guò)關(guān)啊?得找個(gè)幫手先。""真不知道下午的設計考試怎么過(guò)啊，還真沒(méi)底，煩啊!"~~~~諸如此類(lèi)的聲音，在教室里，在宿舍里，會(huì )常常聽(tīng)到的。
我想，要讓自己在學(xué)習上沒(méi)有煩惱，就得在平日里好好學(xué)習，只要自己曾經(jīng)付出過(guò)了，努力過(guò)了，心里就不會(huì )有后悔，努力去充實(shí)每一天了，大學(xué)生們，你們還會(huì )對學(xué)習有煩惱嗎?
第三，在愛(ài)情上的煩惱。當今的大學(xué)生，花一般的年齡，他們勇于追求，他們敢于張揚個(gè)性，在愛(ài)情上，他們同樣充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了渴望。愛(ài)情在文學(xué)家的筆下描寫(xiě)得美美的，電影里的愛(ài)情和書(shū)里寫(xiě)的愛(ài)情，讓大學(xué)這幫年輕們的心變得蠢蠢欲動(dòng)，于是還是幼稚的心走進(jìn)了愛(ài)情的世界，在愛(ài)情的海洋里航行。但是海洋上是會(huì )有波濤洶涌的，難免會(huì )讓他們在愛(ài)情的海洋里受傷。大學(xué)生雖然比中學(xué)生成熟了許多，但是缺乏愛(ài)的經(jīng)驗，以及有的大學(xué)生意志薄弱，在失去那份愛(ài)的時(shí)候，往往會(huì )感到痛苦，甚至失去應該有的理智。愛(ài)是需要細心的呵護的，愛(ài)是需要是經(jīng)濟的基礎的，愛(ài)是需要責任的，愛(ài)是需要時(shí)間的~~~~~~`而大學(xué)生們可以說(shuō)，很多人沒(méi)有能力去承擔那份愛(ài)的責任，更沒(méi)有經(jīng)濟基礎(都是在用父母的血汗錢(qián))，心理上也不是完全的成熟起來(lái)，只是為了好奇或者只是一時(shí)候的渴望，這樣的愛(ài)，很容易得到的同時(shí)，也很容易失去。
根據我的調查發(fā)現，有很多大學(xué)生在失戀的時(shí)候，表現出來(lái)是情緒不好，容易失去理智。我有個(gè)好朋友，在7月要到來(lái)的這個(gè)夏季，他和他的女朋友分手了，當然原因我不知道，那段時(shí)間，我看得出來(lái)，他是很煩惱的，我也記得那時(shí)候我和那個(gè)我喜歡我女孩子說(shuō)分手的情景，我當時(shí)也很痛苦，晚上睡覺(jué)腦中都會(huì )出現她的影子，做什么事都不會(huì )開(kāi)心，人也郁悶了好一子。所以我覺(jué)得，在大學(xué)中，不要為了好玩而戀愛(ài)，真的愛(ài)了，就要學(xué)會(huì )承擔一切。
學(xué)生調查報告8
兩成受訪(fǎng)者每天關(guān)注指數
4千余名學(xué)生返鄉調查的范圍覆蓋了我國34個(gè)省級行政區，其中又以天津、河北、山西、遼寧、河南、山東、北京等受霧霾影響較重的地區為主，學(xué)生們通過(guò)面對面的形式邀請受訪(fǎng)者填寫(xiě)微信調查問(wèn)卷，共收集問(wèn)卷35980份，其中針對普通居民的問(wèn)卷33372份，針對企業(yè)員工的問(wèn)卷2608份。
在調查報告里，有一項全國居民對空氣指數關(guān)注情況的統計，其中每天關(guān)注空氣污染指數的人比例為22.8%，每周至少關(guān)注3次的人比例已達到51.8%，而在霧霾最嚴重的京津冀地區，民眾對空氣質(zhì)量的關(guān)注要高于這一比例;對于民眾采取防護霧霾侵害措施的統計，從未注意防護過(guò)的人比例只有16.1%，而八成以上的人開(kāi)始注意偶爾或經(jīng)常采取措施防護霧霾侵害。
近八成人認為，現階段政府針對空氣污染和霧霾的治理措施仍待進(jìn)一步完善，44.5%的人認為政府執法不嚴、監管不力是霧霾產(chǎn)生的`主要原因，超過(guò)50%的人認為政府應出臺相應政策法規加大對揚塵及排放工業(yè)廢氣的懲治力度、完善公共交通體系、宣傳低碳出行方式、增加城市綠化面積能夠有效治理霧霾。
政府企業(yè)個(gè)人應協(xié)同治霾
問(wèn)卷中還特意設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：請受訪(fǎng)者將所在居住地的空氣質(zhì)量狀況與五年前做一個(gè)對比。統計結果顯示仍有六成以上的人認為，空氣質(zhì)量與五年前相比并沒(méi)有變差，或有好轉但不明顯。
指導學(xué)生們設計這一問(wèn)題的是天津大學(xué)PM2.5控制研究中心劉慶嶺教授，他說(shuō)：“雖然霧霾問(wèn)題是最近兩年才凸顯出來(lái)的，但改革開(kāi)放以來(lái)伴隨著(zhù)國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，空氣污染一直是我們‘發(fā)展中遇到的問(wèn)題’。我將這一調查數據與十年間全國各省市空氣質(zhì)量的數據進(jìn)行了對比，兩個(gè)曲線(xiàn)是基本一致的。這反映出近幾年政府對空氣污染問(wèn)題高度重視，雖然離民眾的期待還有不少距離，但治理取得的實(shí)效還是能夠看得見(jiàn)的�！�
調查數據顯示，目前對霧霾問(wèn)題的治理，有64.7%的人不滿(mǎn)意但是有信心。劉慶嶺教授說(shuō)，治理霧霾是一個(gè)綜合問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和公民個(gè)人的協(xié)同努力。他以我國十幾年前治理沙塵暴為例，“我們大概用了十年的時(shí)間使沙塵暴得到了有效治理，雖然治理霧霾與沙塵暴相比要解決更多的問(wèn)題，但當我們社會(huì )上從政府到企業(yè)到公民個(gè)體形成合力，堅定信心與耐心，一定能實(shí)現藍天青山與綠水常在�！�
學(xué)生調查報告9
一、詳細陶瓷市場(chǎng)分析
為了解陶瓷市場(chǎng)現狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我對目前陶瓷消費市場(chǎng)進(jìn)行了資料收集分析，從中我對國內外陶瓷市場(chǎng)的概況及消費者的行為特征有了初步的了解。
�。�1）國內市場(chǎng)分析
當前世界上建筑陶瓷年總產(chǎn)量約43億平方米，，連續幾年躍居世界第一，可以說(shuō)，是名符其實(shí)的生產(chǎn)消費大國。然而產(chǎn)品質(zhì)量、品種、檔次、配套能力與世界發(fā)達國家相比，還有一定的差距。通過(guò)近幾年的發(fā)展，產(chǎn)生了一些如東鵬等國產(chǎn)名牌產(chǎn)品。同時(shí)，部分國際品牌垂涎中國市場(chǎng)的巨大蛋糕，以三高（高品質(zhì)、高品位、高價(jià)格）定位（尤其是處于頂級的范思哲），紛紛進(jìn)入中國高端市場(chǎng)。國內瓷磚市場(chǎng)形成了高、中、低三個(gè)檔次的市場(chǎng)格局。
一方面，意大利、西班牙進(jìn)口瓷磚品牌，范思哲、埃米等占據高價(jià)位、高利潤的高端市場(chǎng)，他們在努力堅守高端市場(chǎng)的同時(shí)，也開(kāi)始開(kāi)拓中端市場(chǎng)。
另一方面，東鵬、蒙娜麗莎等國產(chǎn)品牌，在國內中檔市場(chǎng)占有相當大的份額，同時(shí)，東鵬等積極開(kāi)發(fā)高端產(chǎn)品，沖擊高端市場(chǎng)，挑戰進(jìn)口洋品牌。
�。�2）國外市場(chǎng)分析
歐洲主要為高端市場(chǎng)，而我國瓷制品的普遍質(zhì)量遠不及國際高端。然而，在金融危機的沖擊下，國外市場(chǎng)開(kāi)始把目光轉向物美價(jià)廉的中國出口瓷。這將成為我們打入國際市場(chǎng)的一大契機。
亞洲主要為中低檔市場(chǎng)，發(fā)達國家極力利用資本輸出將產(chǎn)業(yè)轉移到我國，這將變相的把我國變成加工地，并且造成極大污染。
此外，金融危機使得美元貶值，出口收影響很大，產(chǎn)業(yè)平衡木由出口轉向內銷(xiāo)。通脹使得物品普漲15—20%燃油價(jià)格大漲，影響制瓷成本。人民幣的大幅升值（約5—10%）這對出口打擊是相當大的。但是，可喜的是：20xx年年，在國際金融危機爆發(fā)以及全球經(jīng)濟增速下滑不利因素影響下，我國陶瓷進(jìn)出口依然保持了一定的增長(cháng)。根據海關(guān)統計，20xx年我國陶瓷進(jìn)出口總金額億美元，比上年（下同）同比增長(cháng)%。其中出口金額億美元，同比增長(cháng)%進(jìn)口金額億美元，同比增長(cháng)%。
�。�3）市場(chǎng)潛量分析
陶瓷與陶瓷地板磚產(chǎn)品中科技含量高，文化底蘊深，在市場(chǎng)上還是非常受歡迎的。新的科技量高的產(chǎn)品較舊的陶瓷產(chǎn)品而言，具有更多的質(zhì)量?jì)?yōu)勢，深受顧客的青睞。只要提高產(chǎn)品的科技含量，滿(mǎn)足顧客的個(gè)性化要求，其市場(chǎng)潛力還是非常巨大的。
部分數據表明，現有渠道遠不能滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要，扁平化，直達終端，成為企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，很多企業(yè)在三四級市場(chǎng)還處于空白狀態(tài)。事實(shí)上，農村市場(chǎng)陶瓷消費已經(jīng)成為陶瓷行業(yè)最大的增長(cháng)空間，但絕大部分產(chǎn)品流向農村市場(chǎng)，都是通過(guò)地級市商家完成，很明顯，陶瓷行業(yè)眾多品牌無(wú)法直接服務(wù)于這批客戶(hù)。
�。�4）陶瓷消費特征分析
建筑瓷磚是緊緊圍繞著(zhù)房產(chǎn)的伴生耐用消費品，因此在消費的時(shí)候就呈現出非常典型的不動(dòng)性消費特征，也就是說(shuō)，一般人的建筑瓷磚消費一旦形成購買(mǎi)并鋪貼好，那么不到萬(wàn)不得已，是通常不會(huì )輕易更換的。它又是一種爆發(fā)式、集中式的消費�！氨l(fā)式”消費是指沒(méi)需求的時(shí)候，不怎么關(guān)注，對價(jià)格的敏感度很低；有需求的時(shí)候則表現出超乎尋常的關(guān)注，對價(jià)格的敏感度在短期內會(huì )很高，并且消費的時(shí)候是集中式的，通常是在短短幾天內購齊。在建筑瓷磚消費中，價(jià)格、花色是產(chǎn)品本身對消費者最重要的影響因素。購買(mǎi)磁磚時(shí)，價(jià)格往往成為第一敏感因素，消費者一般會(huì )采取“量入為出”的消費態(tài)度；在同類(lèi)價(jià)格前提下，花色選購成為第一敏感因素；同時(shí)，在價(jià)格相差不是很大的情況下，消費者愿意為自己中意的花色而承受部分購買(mǎi)成本的增加。
二、陶瓷類(lèi)未來(lái)市場(chǎng)預測
據收的數就我前陶場(chǎng)的做出分的趨勢集到據，我國目瓷市現狀了部發(fā)展分析：
1、未來(lái)幾年國際陶瓷市場(chǎng)的變化將呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是產(chǎn)品檔次要求愈來(lái)愈高。品質(zhì)上乘、功能齊全、花色新穎、造型多變的陶瓷制品將受青睞，而質(zhì)量低劣、設計陳舊、釉面單調的粗糙產(chǎn)品將被冷落和淘汰；
二是實(shí)用性與欣賞性相結合的設計最有發(fā)展前途，日用陶瓷藝術(shù)化的步伐將愈走愈快，其色調、風(fēng)格還將要求與餐廳、客廳的環(huán)境相匹配。 功能單一的缺乏新鮮氣息和審美追求的產(chǎn)品將不受歡迎；
三是家用餐具瓷器銷(xiāo)勢趨旺，
2、仿古磚在未來(lái)幾年仍將是消費者的寵兒，仿古磚的裝飾手法很多，如現在比較常見(jiàn)的干粒、干粉、打點(diǎn)、磨釉、凹凸釉以及現在比較流行的金屬釉裝飾等等。在未來(lái)幾年，仿古磚的裝飾還有一些新東西引入，如干粒材料除了已經(jīng)使用的各種顏色的云母片，還將出現天然鐵銹、金屬釉粒，以及天然砂等。使用在仿石磚上面的獅山灰有可能在仿古磚上使用。還會(huì )干粒干粉用微粉布料的方式布到磚的表面和磚坯一起壓制，然后噴一層薄薄的透明釉。
3、�；u會(huì )持續作為陶瓷市場(chǎng)的中柱一段時(shí)間，并會(huì )有進(jìn)一步的技術(shù)創(chuàng )新。
其一，坯里加熔塊，以改變一些色料在坯里發(fā)不出色或顏色不鮮艷的現狀，從而提高裝飾效果。
其二，坯面加熔塊，也就是在坯體表面撒一層熔塊干粒，燒成后拋光。微晶磚所撒的'是微晶熔塊干粒。其與普通熔塊干粒略有不同，主要是其配方中會(huì )引入一定量的氟化鈣做為晶核劑，經(jīng)過(guò)燒成后，析出主晶相為硅灰石和透輝石的微晶。據資料報道，微晶磚的晶粒很小，納米級。配方中含有大量鈣，磚的強度很高。它可調成任意顏色。
4、綠色陶瓷是當今陶瓷行業(yè)發(fā)展趨勢，陶瓷行業(yè)現正向有利于人類(lèi)文明健康的綠色（環(huán)保）陶瓷方向發(fā)展。綠色陶瓷的標準是：節約能源和原材料消耗，并做到物盡其用。
�。�1）對環(huán)境有污染的廢氣（SO2、CO、CO2、NOx及煙塵等）盡量要少。
�。�2）對人類(lèi)有害的廢水（含鉛、鎘、汞、鉻等重金屬元素）盡量要少。
�。�3）對人類(lèi)身體不利的放射性物質(zhì)不存在。
�。�4）提倡生產(chǎn)自潔、抗菌、殺菌等保健功能的陶瓷。
�。�5）粉塵、游離二氧化硅盡量要少。
�。�6）噪音、熱散失盡量要少。
�。�7）生產(chǎn)和工作環(huán)境要清潔、干凈、舒適。
5、關(guān)于行業(yè)發(fā)展的趨勢：
�。�1）交易形成整合場(chǎng)所：一是交易向大型專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)和綜合市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)群集中，一是市場(chǎng)上會(huì )出現一些經(jīng)營(yíng)大戶(hù)，向貿易公司轉型的趨勢也已經(jīng)初露端倪，實(shí)際上現在的總代理、總經(jīng)銷(xiāo)正在市場(chǎng)里面孵化，從而形成共享資源、降低成本、提高效率的多贏(yíng)局面。
�。�2）廠(chǎng)商一體化加快：這樣將會(huì )使強者更強、弱者更弱。陶瓷企業(yè)市場(chǎng)渠道的好壞，取決于擁有多少優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷(xiāo)商的總和。只有把企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商捆綁在一起，有利同享、有難同當，經(jīng)銷(xiāo)商才會(huì )全力推廣你的產(chǎn)品，才會(huì )把市場(chǎng)通道建立成一個(gè)健康的渠道。
�。�3）市場(chǎng)競爭全球化：有評論稱(chēng)，陶瓷業(yè)的市場(chǎng)競爭已經(jīng)形成國際化趨勢。各大檔次市場(chǎng)競爭都十分激烈。
�。�4）與裝修公司捆綁：作為家庭裝修中不可或缺的重要產(chǎn)品，陶瓷開(kāi)始與品牌家裝公司進(jìn)行捆綁營(yíng)銷(xiāo)，裝修公司和陶瓷市場(chǎng)的經(jīng)銷(xiāo)商合作，與經(jīng)銷(xiāo)商一道做終端服務(wù)。
學(xué)生調查報告10
我們與周邊環(huán)境的調查報告是小學(xué)生的調查報告。我們來(lái)看看小學(xué)生是怎么寫(xiě)調查報告的，如下:
我們周?chē)沫h(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，就像魚(yú)和水一樣，密不可分。
珠海是一座美麗的海濱城市�！昂Ｉ嫌性�，世界有珠�！笔亲詈玫母爬�。珠海很美，但美中隱藏著(zhù)一種“奇特的色彩”。因為個(gè)別市民不注重衛生，給美麗的珠海增添了不和諧。在老師的指導下，我調查了我們的周?chē)?/p>
根據小學(xué)生的調查報告，白色污染很可怕！
紙的發(fā)明使人類(lèi)的發(fā)明發(fā)展迅速。然而在現實(shí)生活中，潔白無(wú)瑕的紙張極大地污染了人類(lèi)的周?chē)h(huán)境。
浪費紙:在我們班和學(xué)校的垃圾池里，每天都有很多紙在垃圾池里。黃色、白色、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業(yè)紙揉成一團。
紙張回收:在我的.調查中，我發(fā)現95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起�！盎臁�，原來(lái)這是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分類(lèi)回收，分類(lèi)回收，白色污染會(huì )大大減少自然環(huán)境，我們的生活環(huán)境也會(huì )大不相同。
一次性紙杯:在現代生活中，一次性物品使用方便，但也出現了不容忽視的問(wèn)題。一次性用品浪費資源，污染環(huán)境。例如，在我們的日常生活中，一杯飲用水是必不可少的。但是喝水的杯子怎么選呢？為了方便，幾乎每個(gè)家庭都使用一次性紙杯。人家說(shuō)方便便宜。但恰恰是因為一次性紙杯，我們周?chē)沫h(huán)境受到了極大的破壞。市民使用一次性紙杯時(shí)，到處亂扔，造成嚴重的白色污染。
小學(xué)生的調查報告也指出，水污染，保健
水是生命之源。沒(méi)有水，地球上的任何生物都無(wú)法生存�！棒~(yú)在青嶺河水里游”已經(jīng)消失，水被嚴重污染。也許你會(huì )說(shuō)，不是有瓶裝飲用水嗎？但是喝瓶裝水并不是解決水污染的最好方法。喝瓶裝水也需要水資源。而且，喝瓶裝飲用水對人不是很健康。
千山河:有一次去千山河調查，發(fā)現千山河水質(zhì)污染嚴重。河水渾濁，水面漂浮著(zhù)許多塑料垃圾，不時(shí)會(huì )有難聞的氣味。原來(lái)長(cháng)生橋下，住著(zhù)許多“三無(wú)”。他們的行為在千山河上留下了巨大的創(chuàng )傷。白天，他們吃喝耶戈，隨地大小便...讓他們繼續這么長(cháng)時(shí)間，連清澈的河水都會(huì )被他們給毀了�，F在千山河雖然已經(jīng)整理出來(lái)了，但是千山河泥沙很多，再加上水土流失，河水依舊渾濁�？吹綕撋胶舆呌泄I(yè)廢料堆積的山丘，我也很痛心。
所以，我們是被大自然懲罰的，我們喝的水總覺(jué)得咸，不是嗎？這是珠海的咸潮。
在小學(xué)生調查報告中，我深受啟發(fā):要從現在做起，從自己做起。我們組織環(huán)保團隊在行動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保，努力做環(huán)保小衛士。
學(xué)生調查報告11
一、提出問(wèn)題
我們現在生活的.環(huán)境正在日趨惡劣，資源也正在急劇減少，好像地球的末日正在一步步逼近我們。我們曾多次呼吁人們節約用水，不知到人們做到?jīng)]有，現在我們來(lái)調查一下。
二、調查
我們隨機就抽水馬桶使用，器具接水洗臉，洗澡不超過(guò)25分鐘，廢水利用，不經(jīng)常大掃除，洗菜淘米水利用等x個(gè)方面調查了xx人，經(jīng)過(guò)調查和總結，我們統計如下。
三、調查資料整理
調查人數:xx人
調查項目:人數
抽水馬桶使用者xx
器具接水洗臉者xx
洗澡不超過(guò)25分鐘者xx
廢水利用者xx
不經(jīng)常大掃除者xx
洗菜淘米水利用者x
四、主要原因
第一、大家都認識到水資源是有限的。
第二、很多人都有堅持節約用水習慣。
五、結論:
對于以上調查結果，我們基本滿(mǎn)意，有大多數人能節約用水
六、建議
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。
3、對于有衛生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時(shí)請間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水。
5、請做到一水多用，充分利用水資源。
6、見(jiàn)到有浪費水資源現象，請及時(shí)制止。
7、發(fā)現水管有漏水現象，請馬上向有關(guān)部門(mén)反映。
8、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)共同參與節約用水。
學(xué)生調查報告12
根據調查報告的要求，對我校學(xué)生調查報告格式做如下要求:
一、標題要求
標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調查報告”、“關(guān)于xxxx的調查報告”、“xxxx調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設xxx學(xué)校學(xué)科建設實(shí)踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下:
調查時(shí)間:
調查地點(diǎn):
調查對象:
調查方法:
調查人:
調查分工:(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過(guò)3人)
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
前言。有幾種寫(xiě)法:
第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)。
第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)。
第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。
前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的`各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
學(xué)生調查報告13
目的：針對水環(huán)境污染問(wèn)題調查。
時(shí)間：20xx年3月8日
地點(diǎn)：村里的池塘
調查人：徐孝澤
指導老師：媽媽、奶奶
調查記錄：
奶奶對我說(shuō)：“以前農村里的池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn)，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹(shù)。夏天在樹(shù)下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現在呢?池塘被養殖戶(hù)承包去養珍珠，大量的雞糞倒進(jìn)塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
建議：
1.承包戶(hù)不用為了多掙錢(qián)而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;
2.有關(guān)部門(mén)是不是可以規劃地區，讓養殖戶(hù)集中養殖。
我的'建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現不了。但是，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，團結一心。那么，我們的家園會(huì )變得更加美麗!
學(xué)生調查報告14
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴格要求班主任每周開(kāi)展一節安全教育課，而且必須要認真備好課，上好課，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識，并能靈活運用于生活實(shí)際中。
人們常說(shuō)小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來(lái)，所以他們的健康成長(cháng)從長(cháng)遠來(lái)看也將直接影響到我國社會(huì )前進(jìn)的步伐。據一項調查顯示，我國去年小學(xué)生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國“中小學(xué)生安全知識教育日”，()并要求各單位、各學(xué)校等大力加強對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績(jì)呢？為此，我們借著(zhù)四川農業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀檢部和青年志愿者協(xié)會(huì )在雅安八小開(kāi)展安全知識教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對性的調查報告。
在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(cháng)，從許多方面逐一做了了解。調查結果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過(guò)馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現不同，年齡稍大的（四年級以上）的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長(cháng)的問(wèn)卷調查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長(cháng)一致認為必須加強對孩子門(mén)的安全知識教育。在這之中，83%的家長(cháng)認為對自己機孩子的安全教育比較滿(mǎn)意，15%的家長(cháng)則認為還有待提高，另有2%的家長(cháng)認為這項工作應由學(xué)校來(lái)完成。比較起來(lái)，在對學(xué)生的調查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽(tīng)取父母關(guān)于安全知識的講解。這說(shuō)明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育過(guò)程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長(cháng)和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學(xué)生安全知識教育日”，因此，社會(huì )、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時(shí)，我們也對此次活動(dòng)的.效果做了一個(gè)調查：有接近90%的學(xué)生和家長(cháng)認為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。也有4%的家長(cháng)認為沒(méi)有取得他們想象的效果，6%的家長(cháng)認為無(wú)所謂。雅安八小的李校長(cháng)也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學(xué)生這類(lèi)知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應注意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習轉為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長(cháng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調查對象還不夠多，有些問(wèn)題反映的還不夠全面，但這次調查基本上說(shuō)明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長(cháng)。
學(xué)生調查報告15
一、調查目的
本學(xué)校九（1）班是九年級依據分層教學(xué)思想編班的一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jì)最弱的班級。在一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生之間都存在著(zhù)差異，不管是行為習慣、思想品德，還是學(xué)業(yè)成績(jì)都有高低之分。所以一個(gè)班級中出現行為習慣、學(xué)業(yè)成績(jì)都偏差的學(xué)生是極有可能的。為了能使這些學(xué)生建立起學(xué)習的自信心，正確認識自己，發(fā)揮自己的潛能，在各方面能取得進(jìn)步，解決自身所存在的問(wèn)題，真正融入班集體中。因此開(kāi)展了此次學(xué)生個(gè)案調查報告，著(zhù)重對他們進(jìn)行分析研究。以下是我對一名學(xué)生的具體研究。
二、調查內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)案身份
�。ǘ�、主要問(wèn)題概述
張三德雖不是很笨，但學(xué)習成績(jì)卻在班級中下游。他從縣城一所中學(xué)到本校來(lái)后英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)功課均不能考合格。平時(shí)上課時(shí)也能專(zhuān)心聽(tīng)講，也不做小動(dòng)作。作業(yè)不動(dòng)腦筋，正
確率極低，字跡模糊，有時(shí)干脆不完成。很熱愛(ài)體育活動(dòng)，經(jīng)常作業(yè)還沒(méi)完成就去打球了。課間常與同學(xué)不打鬧。對于老師的教育當時(shí)會(huì )承認錯誤，事后馬上置之不顧，依舊我行我素。
�。ㄈ�、個(gè)案生活背景材料：
1、家庭背景：一家四口，父母還有一個(gè)姐姐，父親，在家務(wù)農，母親，在上海打工作，姐姐，在外打工。父親平時(shí)很少管他的學(xué)習。
2、個(gè)案生活：兒童時(shí)期在奶奶家生活，一貫懶惰，在原來(lái)的學(xué)校有嚴重打架事件經(jīng)歷，父母認為小孩這樣不會(huì )有什么大問(wèn)題，很少理會(huì )。
3、父母管教情形：母親采取規勸方式，百般遷就，舍不得大聲呼喝，由于沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不能對他的學(xué)習進(jìn)行輔導。父親忙于務(wù)農，很少過(guò)問(wèn)其情況，得知兒子學(xué)習成績(jì)差，不好好給兒子找找原因，采取粗暴方式，最后認為是性格的因素。
4、社會(huì )關(guān)系：常與班內、校內的一些學(xué)習不認真、紀律差的同學(xué)為伍。
5、社交生活：與老師相處的情形：在英特老師對其要求比較嚴格，只要他犯錯了，即與他談話(huà)、做其思想工作，可他當時(shí)會(huì )承認錯誤，事后馬上會(huì )對老師的教育置之不顧，有時(shí)也不愿意告訴老師實(shí)話(huà)。與同學(xué)相處情況：課間、課后常與同學(xué)關(guān)系比較親和。
三、調查的個(gè)案分析
1、個(gè)人因素：張三德本身的性格因素為主要原因之一。由于他在學(xué)習上基礎薄弱，學(xué)習起來(lái)比較困難，所以缺乏學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習的熱情，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2、家庭因素：由于母親自小溺愛(ài)，百般遷就，舍不得大聲呼喝。父親忙于工作和玩麻將，很少過(guò)問(wèn)其情況。加之家長(cháng)的文化程度較低，在教育的方式方法上不夠妥當。使其養成許多不良行為習慣�？偟膩�(lái)說(shuō)，家庭教養方式為溺愛(ài)型、聽(tīng)之任之行。
3、學(xué)校因素：英語(yǔ)老師和數學(xué)老師的嚴加管理使他倍受威脅，產(chǎn)生逆反心理，專(zhuān)門(mén)與老師作對，為了引起老師和同學(xué)的注意，便制造一些事端，來(lái)說(shuō)明、表現自己的存在。
4、其他：張三德的各項成績(jì)顯示，八年級第一學(xué)期開(kāi)始成績(jì)大大退步，對多數學(xué)科已失去興趣，因此對于學(xué)習從他個(gè)人到父母都不抱任何希望了。
四、意見(jiàn)措施
�。�. 加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，統*教育的方法。
通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)方式，注意定時(shí)把張三德同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習情況、行為表現情況向家長(cháng)反映，建議他們綜合考慮張三德同學(xué)的實(shí)際情況，希望他們能與學(xué)校統*教育的尺度與方法，不要太溺愛(ài)孩子，百般遷就孩子，很少過(guò)問(wèn)其情況。要多勸說(shuō)引導孩子改正不良行為習慣，把教育落到實(shí)處，讓孩子知道自己究竟為什么錯了，怎樣做才是對的；要多注意觀(guān)察他實(shí)現目標后的表現，及時(shí)調整，循序漸進(jìn)。并能多與學(xué)校聯(lián)系，向老師反映孩子在家的表現。
2. 建議父母與孩子增加溝通與交流的次數。
通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)談話(huà)，建議家長(cháng)平時(shí)要注重自己的言行，多鼓勵張三德同學(xué)，多關(guān)心他的學(xué)習、行為表現，尋找機會(huì )，與孩子增加溝通與交流的次數，張三德為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)溫馨、和睦、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，增進(jìn)家人間的親情與溫暖。
3.時(shí)刻注意學(xué)生的變化適時(shí)調整教育方法。
行為偏差的形成是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要一天兩天糾正是不可能的，需要樹(shù)立循序漸進(jìn)的目標，采取逐步引導、慢慢糾正的方式。時(shí)刻注意學(xué)生的行為變化與思維方式，適時(shí)對張三德同學(xué)運用批評教育、多談心、多鼓勵等手段，從思維、行為上的具體表現入手，做深入細致的教育工作，爭取把各種不良思維、行為消滅在萌芽之中。
4。努力改進(jìn)教學(xué)方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
張三德對學(xué)習缺乏興趣，教師需要更好地改進(jìn)教學(xué)方法，多與他溝通交流，對他進(jìn)行輔導補習，努力激發(fā)他對學(xué)習的興趣，增加他對學(xué)習的吸引力，使張三德充分感受到濃烈的學(xué)習氛圍，調動(dòng)他的學(xué)習熱情，循序漸進(jìn)，使他邁上新的臺階，實(shí)現他的體育特長(cháng)班的夢(mèng)想。
5。對學(xué)生要有耐心以鞏固學(xué)生已有的進(jìn)步。
充分利用各種機會(huì )，如班會(huì )課、課余等恰當時(shí)機，及時(shí)表?yè)P張三德同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他對自己有信心，鞏固已經(jīng)取得的進(jìn)步；即使他舊病復發(fā)，也不在同學(xué)面前批評他，而是對他進(jìn)行個(gè)別教育。同時(shí)告訴全班同學(xué)一個(gè)人要犯錯誤是難免的，只要他愿意改正錯誤，能改正錯誤，那么他還是一個(gè)受人歡迎的人。更何況張三德同學(xué)現在愿意改正錯誤，在不斷進(jìn)步，所以他偶爾犯錯，我們還是可以原諒他的`。我們要相信他，耐心期待他取得更大的進(jìn)步，讓他融入我們學(xué)校大家庭。
6、努力為學(xué)生找自身優(yōu)點(diǎn)和在集體的位置。
不管是大人還是小孩，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自己的位置、作用。所以學(xué)生在班集體中也有自己的位置和作用。張三德同學(xué)對自己缺乏信心是因為他不清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，以為自己一無(wú)是處，什么事情也做不好，找不到自己在集體的位置和作用。為了幫助他建立自信心，能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，能找到自己在班級中的位置和作用，在班級的班隊課中開(kāi)展了“找優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)：請班級中的同學(xué)展開(kāi)討論說(shuō)說(shuō)張三德同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們激烈地進(jìn)行了討論，最后大家一致認為張三德同學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是勞動(dòng)非常積極。這時(shí)教師趁熱打鐵，鼓勵他在發(fā)揚原來(lái)優(yōu)點(diǎn)的基礎上，再創(chuàng )造新的優(yōu)點(diǎn)，并對他學(xué)習行為習慣方面提出了新的希望。這樣，通過(guò)幫助他挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，在集體中找到自己的位置，他積極性高漲，教師再利用他勞動(dòng)積極為突破口。在工作上適時(shí)地給予他提拔，并使他的一些工作得以較順利的開(kāi)展，這對他肯定自己的能力很重要。
7．努力為學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )幫助學(xué)生尋找自信。
為了幫助張三德同學(xué)尋找自信，激發(fā)起他努力向上的勇氣。因此教師努力創(chuàng )造各種機會(huì )，如在集體活動(dòng)中，在課堂教學(xué)中，多為張三德同學(xué)提供表現的機會(huì )。在集體活動(dòng)時(shí)，讓他參與一些他能獨立完成的活動(dòng)，讓他能獲得成功的喜悅，得到同學(xué)的稱(chēng)贊。課堂上，讓他回答一些簡(jiǎn)單容易的問(wèn)題。暗暗提醒他，讓他知道自己的學(xué)習能力在不斷提高，引導他充滿(mǎn)自信和希望去面對自己的學(xué)習和生活．
8．發(fā)揮個(gè)體自身主觀(guān)能動(dòng)性確定奮斗目標。
學(xué)生能否取得進(jìn)步與他是否努力是密切相關(guān)的。能否建立自信心，很大程度上是靠自己建立奮斗的目標，特別是建立起短時(shí)間能看得見(jiàn)效果的目標。因此，為了幫助張三德同學(xué)樹(shù)
立學(xué)習的自信心，發(fā)揮他的主觀(guān)能動(dòng)性，努力運用鼓勵的方法，幫張三德同學(xué)制定了總目標，如下：
并采用大目標（涇縣中學(xué)體育特長(cháng)班），小步子，不斷通過(guò)發(fā)揮個(gè)體自身的主觀(guān)能動(dòng)性，自我激勵，培養學(xué)習的自信心。
五、個(gè)案教育效果
通過(guò)近兩個(gè)月的努力和調查，學(xué)生個(gè)案調查同學(xué)各方面都有了轉變，如學(xué)習自信心有所提高了，遇到不懂的問(wèn)題有時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師，上課舉手發(fā)言也比以前積極了，也沒(méi)有出現過(guò)拿同學(xué)的學(xué)習用品的現象。
六、 結語(yǔ)
�。保處熞獎�(chuàng )造條件，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生不斷取得成功，使他們認識到自身的價(jià)值，并經(jīng)過(guò)不斷的努力，使他們樹(shù)立自信心。
�。玻畬W(xué)生某一個(gè)偏差行為進(jìn)行教育時(shí)，方法要靈活恰當，對學(xué)生要有耐心，不要用單一的方法和不恰當的方法，這樣往往會(huì )導致學(xué)生產(chǎn)生“適應性”和“對抗性”，導致教育的失敗。３．努力加強課任教師、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，統一學(xué)校與家庭教育的方法，并建議父母與孩子增加溝通與交流的次數。學(xué)校和家庭合力、努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，讓孩子能健康成長(cháng)。
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