電大學(xué)生計算機技術(shù)應用傷病調查研究論文
摘 要：本次研究采用問(wèn)卷調查的方法,分析電大學(xué)生在遠程自主學(xué)習過(guò)程中,計算機技術(shù)學(xué)習和應用傷病的病態(tài)表現,并分析病癥出現的原因,旨在提高電大學(xué)生計算機技術(shù)應用水平,更好地為自主學(xué)習服務(wù)。 計算機技術(shù)的疾速開(kāi)展，人類(lèi)社會(huì )正在進(jìn)入信息時(shí)期，信息技術(shù)已成為教
關(guān)鍵詞：大學(xué)生計算機技術(shù)論文
本次研究采用問(wèn)卷調查的方法,分析電大學(xué)生在遠程自主學(xué)習過(guò)程中,計算機技術(shù)學(xué)習和應用傷病的病態(tài)表現,并分析病癥出現的原因,旨在提高電大學(xué)生計算機技術(shù)應用水平,更好地為自主學(xué)習服務(wù)。
計算機技術(shù)的疾速開(kāi)展，人類(lèi)社會(huì )正在進(jìn)入信息時(shí)期，信息技術(shù)已成為教育現代化的中心和勝利的關(guān)鍵。近幾年的教學(xué)理論標明，應用和推行計算機多媒體技術(shù)關(guān)于進(jìn)步電大開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有著(zhù)重要的作用。
一、多媒體計算機技術(shù)概論
此種技術(shù)指的是運用計算機來(lái)對多媒體信息(圖形、圖像、音頻、文本和視頻)停止綜合處置，涵蓋了將很多信息之間構成邏輯上的銜接，繼而構成具備交互性系統。多媒體教學(xué)的含義指的是將教學(xué)過(guò)程和計算機技術(shù)有機地分離在一同的教學(xué)方式。由于多媒體技術(shù)的集成性、多樣性以及交互性等諸多特性，所以，在教學(xué)方式、教學(xué)手腕、教學(xué)效果方面，多媒體計算機教學(xué)有著(zhù)質(zhì)的飛躍。
二、在電大開(kāi)放教育教學(xué)中多媒體教學(xué)技術(shù)的有利之處
在電大這樣一個(gè)開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境中，由于學(xué)生在學(xué)習根底方面不完整相同，所以，在恰當的時(shí)分巧妙地運用多媒體教學(xué)是必要的，這樣可憑仗“圖、文、聲、像”的形象詳細化特性，對教學(xué)的文體化情形停止模仿和發(fā)明，把本來(lái)很難描繪的教學(xué)內容停止了明晰化、詳細化的表現，這樣學(xué)生在思想方面就比擬活潑，積極參加到教學(xué)活動(dòng)中去，對學(xué)生在學(xué)習方面發(fā)揮主動(dòng)性有很大作用。這樣就能夠對教學(xué)過(guò)程停止優(yōu)化，進(jìn)步教學(xué)的效果和效率。以下是若干優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┚徑怆姶箝_(kāi)放教育學(xué)時(shí)緊縮和課本內容豐厚之間的矛盾
現代科技快速開(kāi)展使得課程的內容也被疾速更新，且越來(lái)越快，不過(guò)，與此同時(shí)，在電大的開(kāi)放教育教學(xué)形式中，為了表現“教員面授輔導為輔，學(xué)生自主學(xué)習為主體”，在電大課程有關(guān)的施行細則中，曾經(jīng)提出了緊縮教學(xué)學(xué)時(shí)的請求，計算機教學(xué)就在很大水平上高效地處理了這二者的矛盾。
�。�1）教員僅僅操作鼠標，就能夠不再大量板書(shū)、對實(shí)物投影儀、錄音機、掛圖等輪番運用，縮短了時(shí)間，極大地增家了所輸出的信息量。
�。�2）經(jīng)過(guò)綜合運用各類(lèi)媒體和資源，多媒體計算機教學(xué)把單調無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)變成了情形融合的、繪聲繪色的、形象直觀(guān)、圖文并茂的輔助教學(xué)課件，這樣也可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內依賴(lài)每一種覺(jué)得吸收和控制學(xué)問(wèn)，繼而在短暫的面授過(guò)程中加深對學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步了解。
�。�3）學(xué)生能夠應用閑暇時(shí)間加深對學(xué)問(wèn)的控制水平。教員也能夠把上課要用的課件在網(wǎng)上停止發(fā)布，學(xué)生能夠隨時(shí)閱讀和下載有關(guān)材料。
(二)在很大水平上激起學(xué)生在學(xué)習方面的興味
興味成為了是入門(mén)的導游以及學(xué)生學(xué)習的感情根底。興味也是學(xué)生加強學(xué)習主動(dòng)性、積極性、發(fā)明性的宏大肉體動(dòng)力。計算機多媒體技術(shù)也可以讓電大課堂教育教學(xué)活動(dòng)愈加富有啟示性、真實(shí)性，也比擬生動(dòng)有趣、生動(dòng)自然，傳統上比擬單調的教學(xué)形式就可以基本上得到改動(dòng)，學(xué)生的思想也能夠活潑起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興味也得到了。這也能把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)。
�。ǘ┽槍Σ煌膶W(xué)生，計算機多媒體教學(xué)提供了富于“個(gè)性化”的教學(xué)環(huán)境。
計算機多媒體在技術(shù)方面的交互性被充沛發(fā)揮出來(lái)，這在教員的教學(xué)方面有著(zhù)詳細的表現。學(xué)生能夠依照本人的學(xué)習需求選擇多媒體計算機所給出的信息，能夠讓學(xué)生考慮學(xué)習中的問(wèn)題以及強化記憶，誘導他們去發(fā)現錯誤。這樣以來(lái)，教學(xué)的系統性、條理性、標準性得到了保證，學(xué)生也有了靈敏性、自主性和多樣性。
針對學(xué)生的“個(gè)性”及學(xué)生的反應信息，教員也能夠分離原有的教學(xué)經(jīng)歷，修正或本人設計一局部小課件，這樣教學(xué)也有了更大的特征，順應性更強。另外，在課余時(shí)間師生也還可能夠聊天或經(jīng)過(guò)E—mail等方式討論問(wèn)題，停止在線(xiàn)答疑。學(xué)生也可以依照“個(gè)性化”的特性，學(xué)到應有的學(xué)問(wèn)和技術(shù)。
三、計算機多媒體教學(xué)技術(shù)的缺乏與倡議
多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)形式相比，有著(zhù)顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。在運用多媒體停止教育教學(xué)活動(dòng)后，學(xué)生在學(xué)習方面的積極性和主動(dòng)性得到了表現，這樣能夠讓學(xué)生開(kāi)展智能。但是，多媒體教學(xué)也有很多負面的影響。
�。ㄒ唬┯嬎銠C多媒體成了名不虛傳的花架子
局部教師僅僅片面地對待和運用多媒體計算機的教學(xué)方面，不論能否有必要運用多媒體課件或者授課內容能否合適講授，這些教師都要運用多媒體停止授課。但是，他們所應用的課件僅僅是PPT這類(lèi)最簡(jiǎn)單的文件，他們僅僅將將課本上內容投影到大屏幕上，在課堂上，這些教師就成為了播音員。此種比擬簡(jiǎn)單的課件不只未能激起學(xué)生在學(xué)習方面的熱情，還不能獲得預期的教學(xué)效果和效應。所以，教員必需精心設計制造多媒體課件，力爭教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節都環(huán)環(huán)相扣。因而，教員必需要盡力學(xué)好計算機技術(shù)、教育心理學(xué)，應用好計算機技術(shù)，以進(jìn)步多媒體教學(xué)的效率和效果。
�。ǘ┒嗝襟w計算機教學(xué)不能取代傳統教學(xué)
教員除了口頭解說(shuō)，還可憑仗上課發(fā)問(wèn)和眼神交流等諸多方式和學(xué)生停止溝通和交流，這也是傳統教學(xué)的有利之處。這樣做的目的在于對學(xué)生的實(shí)踐狀況進(jìn)一步地理解，對講課的內容和進(jìn)度及時(shí)調整，確保正常的教學(xué)活動(dòng)。假如過(guò)度運用多媒體課件，長(cháng)期下去教員于學(xué)生間就缺乏了互動(dòng)性，學(xué)生的主體作用和教員在課堂上的主導作用就難以得到發(fā)揮。在學(xué)習時(shí)，天天面對著(zhù)計算機，缺乏最根本的情感交流，假如長(cháng)期持續下去，這樣肯定會(huì )形成“師生”、和“生生”間缺乏最根本的情感交流。所以，應該把多媒體的和傳統的教學(xué)辦法分離起來(lái)，到達最優(yōu)化的組合，這樣才會(huì )有比擬好的教學(xué)效果和較高的教學(xué)效率。
�。ㄈ�)舍本逐末、喧賓奪主
運用多媒體課件停止教育教學(xué)活動(dòng)也可能形成學(xué)生僅僅被吸收到這種新奇的課堂教學(xué)方式方面，而疏忽和遺忘了本人真正應該控制的東西，很容易形成喧賓奪主和舍本逐末的狀況，教學(xué)效果不可思議。
四、小結
多媒體信息技術(shù)在電大開(kāi)放教育教學(xué)中提供了愈加寬廣的空間, 在一定水平上它對傳統的教學(xué)形式停止了更新。在電大開(kāi)放教育教學(xué)中， 我們應以人為本、揚長(cháng)避短、充沛運用多媒體計算機技術(shù)，這樣能夠最大水平上地進(jìn)步電大開(kāi)放教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
【電大學(xué)生計算機技術(shù)應用傷病調查研究論文】相關(guān)文章：
關(guān)于計算機技術(shù)在檔案管理中的應用的論文10-30
淺論計算機技術(shù)在企業(yè)管理中的應用論文09-22
電大論文開(kāi)題報告09-17
電大論文開(kāi)題報告12-03
關(guān)于電大論文致謝詞11-01
電大畢業(yè)論文指導評語(yǔ)11-27
計算機技術(shù)發(fā)展及未來(lái)趨勢論文06-03
計算機技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢論文06-09
電大漢語(yǔ)言文學(xué)論文11-01