小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.愛(ài)媽 媽、老師，樂(lè )于幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節日。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動(dòng)婦女節。
難點(diǎn)：體會(huì )媽 媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：水彩筆、彩色卡片。
精神準備：提前請幼兒回憶在家幫媽 媽都做過(guò)哪些事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
故事導入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問(wèn)：小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節日嗎?
二、展開(kāi)
1.向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節日。
2.引導幼兒了解媽 媽的辛苦和老師的`忙碌，感受她們的關(guān)愛(ài)。
(1)提問(wèn)：平時(shí)，媽 媽都為小朋友做些什么?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì )很擔心……)
指導語(yǔ)：媽 媽為小朋友辛苦付出，因為媽 媽愛(ài)你。
(2)提問(wèn)：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么?(講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導語(yǔ)：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因為老師也愛(ài)小朋友。
3.閱讀《幼兒用書(shū)》(小兔第五頁(yè))，請幼兒觀(guān)察交流，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
提問(wèn)：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)還能幫媽 媽做些什么?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
4.教師小結：小朋友們在家可以幫媽 媽整理房間，請媽 媽喝水，幫媽 媽拿拖鞋，不讓媽 媽生氣……在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，做一些力所能及的事情……
三、結束
1.幼兒說(shuō)說(shuō)今天準備為媽 媽、老師做什么事?
2.活動(dòng)延伸：制作節日賀卡送給媽 媽和老師。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇2
【教學(xué)目標】
1.通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私付出。
2.使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報父母的養育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂(yōu)。
3.使學(xué)生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、媽媽的手
1.同學(xué)們記得母親節與父親節是哪天嗎？（五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期）
2.揭題：媽媽的手。
3.看插圖說(shuō)故事。
4.中央電視臺有一個(gè)關(guān)于家庭美德的`廣告，請學(xué)生講述。
5.記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。
6.討論交流，你想對爸爸媽媽說(shuō)些什么？想為他們做些什么？
二、我跟爸爸媽媽去上班
1.看插圖講故事，體會(huì )人物感情。
2.討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？
3.討論二：如何回報爸爸媽媽的辛勞？
4.交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說(shuō)一下。
三、今天我當家
1.出示一組對比數據：（各國少年兒童家務(wù)量統計數據）
中國12分鐘 英國30分鐘
韓國42分鐘 美國72分鐘
2.談?wù)勥@組數據反映了什么情況？
3.學(xué)習制訂“今天我當家”計劃表：
�。�1） 出示兩個(gè)計劃表進(jìn)行比較，看哪個(gè)安排更合理。
�。�2） 學(xué)生自主制訂計劃表。
制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。
�。�3） 收集典型計劃表，交流。
�。�4） 分組評比，每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習。
4.實(shí)踐活動(dòng)：完成一篇體驗日記，記述“當家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事，重點(diǎn)寫(xiě)出體驗和感受。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇3
【教學(xué)目標】
1.感覺(jué)家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產(chǎn)生了變化。
2.能以感性的語(yǔ)言表達對家人的尊敬。
3.愿意分擔父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導入
謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
二、體驗媽媽的辛勞
1.說(shuō)一說(shuō)：握家人手的感覺(jué)；自己觀(guān)察到的家人的手有什么特點(diǎn)。
2.議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。
三、深化認識，具體行動(dòng)
1.討論交流：你想對媽媽說(shuō)些什么？做些什么？
眼睛明又亮
活動(dòng)設計之一 開(kāi)展一次調查活動(dòng)。 調查內容：
1.調查一下你們班同學(xué)有多少患近視的，他們是怎樣形成的？
2.訪(fǎng)問(wèn)患近視的同學(xué)，視力差給學(xué)習和工作帶來(lái)什么不便？
活動(dòng)設計之二
寫(xiě)一份倡議書(shū)，題目是：讓我們的眼睛明亮起來(lái)。提醒低年級的同學(xué)保護眼睛。 活動(dòng)設計之三
向長(cháng)輩或眼科醫生請教，怎樣才能有一雙明亮的`大眼睛，并把他們的忠告寫(xiě)下來(lái)，貼在你的寫(xiě)字臺前。
創(chuàng )設情景
比一比
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？
1.同學(xué)互相比。
2.請做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，這樣做有什么好處？ 師：這些同學(xué)真是愛(ài)清潔的好孩子。 板書(shū)：愛(ài)清潔
過(guò)渡語(yǔ)：怎樣才能成為愛(ài)清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
學(xué)一學(xué)
�。ㄊ箤W(xué)生懂得愛(ài)清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，并懂得為什么要養成這些習慣。）
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流
這位同學(xué)是怎樣講衛生的？
刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應該刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又該做什么了呢？
2.小結：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完?yáng)|西的殘渣塞在牙縫里，牙就會(huì )疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
看一看
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說(shuō)說(shuō)
他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，什么時(shí)候還應該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì )造成什么后果？
2.小結
手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
愛(ài)清潔、講衛生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺(jué)之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛(ài)清潔、講衛生不僅對身體健康有好處，還是一個(gè)人尊重別人，講文明、有禮貌的表現。
說(shuō)一說(shuō)
1.小虎用臟手抓饅頭，生病住院了。
2.小組交流：
小虎用臟手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會(huì )有蛔蟲(chóng)呢？
小明用臟手招待朋友，結果怎樣？朋友為什么不和小明握手？為什么不接他的西瓜？ 說(shuō)說(shuō)在什么情況下要把手洗干凈？
3.小結：用臟手抓饅頭吃，會(huì )把蛔蟲(chóng)病菌帶到肚子里，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時(shí)不講衛生，會(huì )受到朋友的拒絕，影響友誼和團結。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養成經(jīng)常洗手的好習慣。
幫一幫
呈現學(xué)生咬鉛筆頭、玩球后不洗手抓東西吃、坐在床上吃飯的漫畫(huà)。 他們哪些地方做得不對？你能幫幫他們嗎？
小結：
1.做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆，否則，會(huì )把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛生。
2.玩球后應該馬上把手洗干凈，因為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會(huì )得眼病。
3.睡覺(jué)前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒(méi)有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因為很多蔬菜水果在生長(cháng)過(guò)程中都要施肥，打農藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛生的壞習慣一定要改正。
愛(ài)清潔、講衛生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。
學(xué)生活動(dòng)
1.做衛生知識小卡片。
2.洗手帕、折衣服比賽。
3.參觀(guān)衛生室。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇4
設計思想：
通過(guò)本節課的活動(dòng)情境的創(chuàng )設，與孩子的交流來(lái)促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗，融合親子間的情感。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備：
家長(cháng)的來(lái)信
幼兒掌握的詩(shī)歌和歌曲
一位家長(cháng)參與活動(dòng)
幼兒每人事先觀(guān)察過(guò)媽媽在家里的一日勞作
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、“聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌�！妒郎现挥袐寢尯谩�
師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對了，媽媽是怎么好的？
2、說(shuō)說(shuō)媽媽在家里的辛苦
師：前幾天，老師請小朋友回家觀(guān)察媽媽在家里都做哪些事情？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)……
�。ㄓ變褐v）
師：媽媽為你們做這么多的'家務(wù)活卻從來(lái)不叫苦，不說(shuō)累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛(ài)我們）
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒(méi)有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、了解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都說(shuō)了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽說(shuō)一說(shuō)（這是誰(shuí)家媽媽?zhuān)议L(cháng)介紹）
2、聽(tīng)了媽媽的話(huà)，你心里是怎么想的？
3、幼說(shuō)：我覺(jué)得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來(lái)為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習體驗，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒(méi)有惹媽媽生氣過(guò)？是什么事情？（幼兒講）
師小結：有錯了沒(méi)關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣媽媽更愛(ài)你們的。以后在家里可不能在調皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）
師：小朋友說(shuō)得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位媽媽寫(xiě)了些什么？（2分鐘）
“親愛(ài)的小朋友，我是媽媽?zhuān)@幾天我覺(jué)得很幸福很快樂(lè )，因為很關(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺(jué)得我的寶寶真的長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干。
師：信里夸的是誰(shuí)？快來(lái)夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛(ài)我們，小朋友想對媽媽說(shuō)什么話(huà)呀？
幼：媽媽?zhuān)覑?ài)你……（啟發(fā)幼兒大聲說(shuō)）
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽?zhuān)ぷ饕埠苄量嗟�，我們可以給她們（動(dòng)作引導）捶捶背、說(shuō)句愛(ài)他們的悄悄話(huà)。
下面我們玩個(gè)游戲（互動(dòng)男女做）
二、延伸活動(dòng)
師：剛才小朋友說(shuō)的話(huà)，家媽媽聽(tīng)了都高興地笑了，你家媽媽聽(tīng)了也會(huì )高興地笑的。老師為你們準備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養幼兒的感恩之情，。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現能力。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì )歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫(huà)好愛(ài)心的空白圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演演唱唱。
聽(tīng)歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方？；媽媽每天在家做些什么？
活動(dòng)小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的`媽媽呢？
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛(ài)心卡片1、制作卡片的用意2、教會(huì )幼兒正確的繪畫(huà)；如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì )到媽媽的辛苦，知道應該愛(ài)媽媽。
五、活動(dòng)延伸通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等；送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對媽媽說(shuō)你辛苦了。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔家務(wù)，有一定的家庭責任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生用心體會(huì )爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
教學(xué)準備：
1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調查家庭中誰(shuí)最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來(lái)（完成表格）
2、根據課文內容，制作多媒體課件。
3、準備王家文老師配樂(lè )改編版《來(lái)一斤母愛(ài)》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、制作彩色桃心卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入引出課題
1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂(lè )]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。
2、老師講解，并引出課題。
師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，當我們齊聲說(shuō)“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當爸爸媽媽帶著(zhù)我們一起欣賞這藍天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細語(yǔ)中呢？陽(yáng)光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語(yǔ)，我們全家人一起踏青，一起承載著(zhù)這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂(lè )的童年中。但是我們不曾想過(guò)：我們過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活時(shí)，家庭中是誰(shuí)最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂(lè )融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，為下一環(huán)節做鋪墊。
二、仔細觀(guān)察感知辛苦
1、引出問(wèn)題：孩子們，你知道家庭中誰(shuí)最辛苦嗎？從而引出下一問(wèn)題：從哪里可以看出他們很辛苦？
師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲�，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀(guān)察細節）
生：媽媽清早起來(lái)，為我做早餐，送我讀書(shū)，然后去上班，下午輔導我做作業(yè)，在家洗衣服，照顧奶奶等
�。�1）分析媽媽的勞累。結合孩子的回答，老師從側面引導孩子，同時(shí)結合課件-粗糙的手，從內心體會(huì )媽媽的.辛苦，也可以滲透一些神情觀(guān)察，早上出門(mén)，媽媽是衣著(zhù)整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現在生意不好做，他每天都很晚回來(lái)，有時(shí)候為了應酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......
�。�2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應酬多，專(zhuān)業(yè)性強，需要技術(shù)，比如是開(kāi)車(chē)的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導，如果沒(méi)有做好，要承擔怎樣的責任，可以從這入手，引導孩子體會(huì )到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導時(shí)也是有難處的，）
2、完成表格。
師：我們經(jīng)�？吹桨职謰寢岄_(kāi)著(zhù)名車(chē)，在高檔的酒店吃飯，穿著(zhù)名牌，覺(jué)得自己的爸爸媽媽一點(diǎn)也不辛苦，而事實(shí)是怎樣的呢？下面我們一起來(lái)完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時(shí)間表）一天所做的事情
總結。
完成表格后，從直觀(guān)上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細觀(guān)察。
引導孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對比，看看有什么不同。
總結。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結果。
三、觸動(dòng)內心懂得感恩
1、播放《來(lái)一斤母愛(ài)》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格后，現在你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個(gè)這樣孩子，他詳細地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無(wú)法治愈而去世了。他很傷心，于是在他上大學(xué)的時(shí)候，用自己的筆詳細的記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長(cháng)的生
活，他畫(huà)了五十八幅漫畫(huà)，最后由王老師配樂(lè )，錄制了一段視頻，我們一起來(lái)看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想說(shuō)什么？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順媽媽?zhuān)诩規蛬寢尫謸覄?wù)，好好學(xué)習，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫(xiě)了出來(lái)。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書(shū)，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的媽媽?zhuān)⌒∧昙o卻有強烈的責任感，很值得我們學(xué)習，我們一起來(lái)學(xué)習學(xué)習。
師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書(shū)了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機會(huì )，每人發(fā)放一份桃心卡片，請將你最想說(shuō)的話(huà)最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現。
3、活動(dòng)環(huán)節：寫(xiě)卡片。
4、活動(dòng)環(huán)節：貼桃心卡片
總結：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽?zhuān)懒怂麄兪呛苄量嗟�，所以在以后的生活中，請多體貼一下自己的爸爸媽媽?zhuān)瑸榘职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑�，孝敬自己的爸爸媽媽�?/p>
板書(shū)設計：
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?/p>
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇7
設計背景：
本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發(fā)幼兒對媽媽在家里或在外面工作感興趣，而好奇或發(fā)現。
活動(dòng)目標：
1.根據圖片引導幼兒進(jìn)行重點(diǎn)講述，即能用漢語(yǔ)說(shuō)出圖片中的關(guān)鍵信息。
2.引導幼兒嘗試用“我幫您”的句式進(jìn)行講述。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.看圖講述圖片。
2.在家里留意媽媽的一日生活和工作。
3.《幼兒用書(shū)》
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒重新認識媽媽?zhuān)斫鈰寢屧诩依镉侄嘈量�，在外面工作賺錢(qián)又多辛苦。
難點(diǎn)：教育幼兒要懂得媽媽的辛苦并且更加愛(ài)媽媽?zhuān)斫鈰寢專(zhuān)瑤蛬寢尫謸恍┘覄?wù)，愛(ài)護媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�。
欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴說(shuō)說(shuō)兒歌里都唱了什么。
�。ǘ┱归_(kāi)部分。
1.請幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，仔細觀(guān)察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？
2.教師和幼兒共同看圖講述。
教師與幼兒一起閱讀圖畫(huà)，為幼兒示范正確的閱讀方法（如從左到右，從上到下，一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)等）。閱讀時(shí)，教師根據圖畫(huà)內容進(jìn)行重點(diǎn)示范講述，有意識地運用句式“媽媽?zhuān)覑?ài)您”。
3.教師可以提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，重點(diǎn)鼓勵幼兒用漢語(yǔ)講述。
提問(wèn)內容可以是：第一幅圖畫(huà)，小朋友說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍鍪裁茨�？”�?wèn)題依此類(lèi)推……。先請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，再請幼兒互相講述。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行完整的講述。
�。ㄈ┙Y束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動(dòng)自然結束。
教學(xué)反思：
1.有機地與其他領(lǐng)域相互滲透，使幼兒體驗到媽媽的辛勞，學(xué)會(huì )體貼和關(guān)心媽媽。
2.隨后幾天的'晨談或師幼談話(huà)中，教師都可以問(wèn)幼兒：“回家你幫媽媽做了什么？”
3.在一日生活中，提示幼兒運用句式“我幫您”。
4.如果讓我重新上這節課，我會(huì )在活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，注意問(wèn)題的設計，要淺顯易懂。
在講述中，需要引導幼兒明白媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽的情感。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇8
【教學(xué)目標】
1.了解爸爸媽媽平時(shí)當家的辛勞。
2.明確“學(xué)習”和“做家務(wù)”的關(guān)系，以實(shí)際行動(dòng)報答父母，為爸爸媽媽分憂(yōu)。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
【課前準備】
1.菜、魚(yú)、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長(cháng)一天的工作）。
【教學(xué)過(guò)程】
一、辨析引題
討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，不必做家務(wù)。
二、播放錄像，體驗父母的辛勞
1.播放錄像（一位家長(cháng)一天的工作）。
教師：這位家長(cháng)一天中做了哪些事？看完后，你有什么感受？父母這么辛勞，我們可以怎樣來(lái)幫幫他們呢？
2.動(dòng)手做一做。 洗菜、洗魚(yú)、剝豆??
3.反饋交流。
�。�1）你是怎樣做這些家務(wù)的？
�。�2）對自己的表現如何評價(jià)？
�。�3）勞動(dòng)中你想到了些什么？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長(cháng)輩做些什么呢？
三、制定“今天我當家”計劃表
1.學(xué)生自主制定計劃表 2.收集典型計劃表，實(shí)物投影
四、課堂延伸
課后按照計劃實(shí)施，并填好“當家反饋表”（表見(jiàn)書(shū)中）。
“為爸爸媽媽分憂(yōu)”教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1.通過(guò)自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣、勞動(dòng)的`學(xué)問(wèn)及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學(xué)習”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實(shí)際的“當家計劃表”；
3.學(xué)會(huì )做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂(yōu)。
活動(dòng)準備
青菜、魚(yú)、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.辨析引題。
學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，不必做家務(wù)事”的言論。
師總結：我們在學(xué)校要認真學(xué)習，在家里應該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個(gè)勤勞能干的小當家。
2.動(dòng)手體驗。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚(yú)、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務(wù)的？ 對自己的表現有何評價(jià)？
勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛生、洗衣服、買(mǎi)菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長(cháng)輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛生、幫買(mǎi)醬油等)
5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū))，分析小明在家的做法，樹(shù)立榜樣。
6.制定一份“當家計劃表”。
7.選樣呈現，交流指導。
8.明確課后實(shí)踐方法。按照計劃實(shí)施；不會(huì )的可以問(wèn)爸爸媽媽怎么做；填好“當家反饋表”；持之以恒。
附：
【點(diǎn)評】
整堂課上，教師把學(xué)習的主動(dòng)權完全交給了學(xué)生，從討論發(fā)表見(jiàn)解，到動(dòng)手操作，教師從中起了一個(gè)很好的引導者的作用。以當今社會(huì )上普遍存在的現象作為辯論題，激起思維的火花。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，共同探求當家可能會(huì )出現的問(wèn)題，又由此進(jìn)行拓展延伸。學(xué)生是很樂(lè )意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當家”課堂實(shí)錄
內蒙古烏海市海勃灣區第八小學(xué) 李建武
“今天我當家”主題活動(dòng)，目的在于通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛(ài)轉化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì )統籌安排家務(wù)，制定計劃，并將計劃付諸實(shí)施。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
師：同學(xué)們！通過(guò)交流，我們知道了不管在家里，還是在單位，爸爸、媽媽都非常辛苦，我們愿不愿意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔一些負擔呢？
生：愿意！
師：那好！星期六、星期天休息的時(shí)候，我們就來(lái)幫爸爸、媽媽當一天家，體驗體驗他們工作的辛苦！怎么樣？
生：行！
師：不過(guò)，這個(gè)家怎么當，大家還得想一想！和同學(xué)們互相交流交流！(想一想，意在讓學(xué)生充分調動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗，回想自己觀(guān)察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃)。
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇9
活動(dòng)來(lái)源：
有這樣一個(gè)現象：家長(cháng)為了自己的寶貝孩子的幸�？傇敢飧冻鲆磺�，關(guān)懷備至、愛(ài)護有加。孩子們對這樣的愛(ài)習以為常，他們常認為家人、長(cháng)輩對自己的這份愛(ài)，這份付出是應該的。孩子對長(cháng)輩如何對自己的要求很高，但自己怎樣對長(cháng)輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會(huì )變得自我中心、自私，而不會(huì )感恩，最終對周?chē)娜艘矔?huì )蠻橫無(wú)理。為了扭轉孩子們乃至家長(cháng)們的認識，培養孩子的感恩意識，結合我們小班小朋友的具體情況，我特設計了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動(dòng)式社會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對媽媽的愛(ài)。
2.了解媽媽?xiě)言�、照料自己、工作、家�?wù)等的辛苦，能用語(yǔ)言、禮物等不同形式表達對媽媽的感謝。
3.能積極有規則地與媽媽進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長(cháng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書(shū)店、咨詢(xún)醫生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長(cháng)的、真實(shí)的影像資料。
3.事先與部分家長(cháng)聯(lián)系，準備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
1.幼兒手捧鮮花隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊說(shuō)一句話(huà)，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問(wèn)：我們是從哪里來(lái)的？
請幼兒觀(guān)看媽媽?xiě)言械膄lash，了解胎兒在媽媽肚子里成長(cháng)的.過(guò)程。
討論：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽會(huì )有什么反應？
請媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結：媽媽是辛苦的，經(jīng)過(guò)了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來(lái)到這個(gè)世上。媽媽是偉大的，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我們的生命。我們要感謝媽媽?zhuān)医ㄗh我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
2.生活中的媽媽
討論：我們漸漸長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到過(guò)很多困難甚至疾病，這時(shí)我們的媽媽是怎么做的？
請媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問(wèn)：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？
請媽媽代表講述、展示自己的特長(cháng)。
教師小結：媽媽在生活中無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動(dòng)，我們也要感謝媽媽?zhuān)医ㄗh我們一起給媽媽說(shuō)一句話(huà)吧。（“媽媽?zhuān)量嗔�！”�?/p>
3.工作中的媽媽
提問(wèn)：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請說(shuō)說(shuō)你媽媽的工作。
請家長(cháng)代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。
教師小結：媽媽們在各行各業(yè)中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動(dòng)，我們要感謝媽媽?zhuān)∥覀兘o媽媽一個(gè)驚喜吧�。ㄓ變簩⒅谱鞯亩Y物送給媽媽?zhuān)?/p>
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂(lè )拍手，音樂(lè )停，同時(shí)擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂(lè )：第一遍，母子隨音樂(lè )繞大圈走，音樂(lè )停，腳步停；第二遍，音樂(lè )停，母子擁抱；第三遍，音樂(lè )停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂(lè )停，四人抱一起。
四、結束
1.教師：親愛(ài)的媽媽們，今天和孩子們度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。最后，我們的孩子們還有話(huà)要對你們說(shuō)。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中我從這幾個(gè)方面下了工夫：
第一，選題針對現在社會(huì )所嚴重存在的、讓人憂(yōu)心的、孩子以自我為中心，對長(cháng)輩沒(méi)有感恩之心，而造成對周?chē)说囊环N冷漠甚至蠻橫無(wú)理的問(wèn)題。
第二，結合小班孩子的年齡特點(diǎn)設計了教育活動(dòng)。在小班孩子最親近的長(cháng)輩莫過(guò)于媽媽?zhuān)虼藦膼?ài)媽媽做起，慢慢培養孩子學(xué)會(huì )尊敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，激發(fā)孩子的感恩之心。
第三，請來(lái)媽媽參與活動(dòng)，孩子感受起來(lái)更直接、更直觀(guān)，也更加深刻明了。同時(shí)家長(cháng)參與活動(dòng)，讓媽媽們也意識到現在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
第四，活動(dòng)的設計打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段運用到活動(dòng)中，讓孩子直觀(guān)地感受媽媽辛苦，對活動(dòng)目標：的達成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，幼兒節目表演、小禮物的贈送、親子游戲等都充分體現了活動(dòng)的開(kāi)放性和參與性，體現了新《綱要》的活動(dòng)游戲化的思想。
最后活動(dòng)中幼兒、家長(cháng)、教師三方的交流和互動(dòng)性也很強，這也體現了新《綱要》的另一教育思想——活動(dòng)的互動(dòng)性。
活動(dòng)評析：
現在的獨生子女普遍存在著(zhù)自我為中心、感恩意識差，對于父母的愛(ài)不能深刻地理解這一問(wèn)題。在社會(huì )領(lǐng)域小班年齡段目標中有“愛(ài)老師，愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)苈?tīng)取老師、爸爸、媽媽的意見(jiàn)，幫助他們做事”這樣一條目標，因此朱老師的這次活動(dòng)選題具有現實(shí)意義。
活動(dòng)設計符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，很好地體現了家長(cháng)與孩子之間的互動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)看“媽媽?xiě)言羞^(guò)程的flash"，聽(tīng)“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”，看“媽媽展示自己的特長(cháng)”等幾個(gè)環(huán)節，更直接、更直觀(guān)地體會(huì )和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對自己無(wú)私的愛(ài)。
同時(shí)通過(guò)孩子們自己表演小節目，贈送自制小禮物，與媽媽進(jìn)行親子游戲等活動(dòng)，激發(fā)了孩子對媽媽的愛(ài)，并用不同的形式表達出來(lái)，讓孩子懂得感恩，具有愛(ài)心，很好地達成了活動(dòng)目標
小班社會(huì )《媽 媽辛苦了》教案 篇10
活動(dòng)目標
1、初步感受媽媽的愛(ài)，知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦，應該聽(tīng)媽媽的話(huà)。
2、會(huì )大聲回答問(wèn)題，能?chē)L試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
3、激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
用幼兒帶來(lái)的媽媽的照片布置專(zhuān)欄。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣。
小朋友，你們看看，這些都是誰(shuí)？
二、初步了解媽媽是怎么樣關(guān)心寶寶的？
1、早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？
2、媽媽下班回來(lái)后做些什么事？
3、晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？做了哪些事情？
小結：媽媽很關(guān)心自己的.孩子，每天都要為孩 子做許多事，媽媽真辛苦。
三、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛(ài)。
鼓勵幼兒用自己的方式來(lái)表達對媽媽的感激：說(shuō)感謝的話(huà)、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽(tīng)媽媽的話(huà)等。
活動(dòng)反思：
在老師的啟發(fā)下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)。激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感。
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