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北師大版二年級語(yǔ)文《美麗的武夷山》教案
一、設計理念：
以讀為本,讀中想,讀中悟,體會(huì )武夷山奇山秀水的美麗。
二、教學(xué)目標：
1、認識本課15個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
2、能夠正確,流利,有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習課文,使學(xué)生感受到武夷山的美麗,從而更加熱愛(ài)我們的祖國。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)多種形式的朗讀,感受武夷山的美麗。
四、教學(xué)準備：
武夷山課件武夷山美景圖片
五、教學(xué)過(guò)程：
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1、激趣;同學(xué)們喜歡旅游嗎今天,老師要帶你們去一個(gè)很美很美的地方……武夷山游覽,想去嗎
2、板題:美麗的武夷山
(1)齊讀課題.
(2)識字."武"認識嗎在哪里見(jiàn)過(guò)它能用它說(shuō)個(gè)詞嗎
"夷"怎么記會(huì )寫(xiě)嗎(書(shū)空)
3、再讀題,質(zhì)疑.
讀了課題,你想知道什么
�。ǘ┏踝x.
過(guò)渡:讓我們先睹為快,一起來(lái)欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎。
1、課件顯示武夷山風(fēng)光圖片,師生共同欣賞。
(從視覺(jué)上刺激學(xué)生感官,為讀文生情做準備)
2、談?wù)効捶?
小朋友,看過(guò)武夷山的奇山秀水后有什么話(huà)想跟老師說(shuō)嗎。
3、初讀.要求:自由輕聲讀文,劃出不認識的字詞,用自己喜歡的方法解決。
4、反饋信息,檢查字詞。
5、送生字回家,讀文檢查。
6、自我檢查,評價(jià)。
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要求:標出自然段
想想:課文主要寫(xiě)了什么。
�。ㄋ模┲攸c(diǎn)讀,悟,體會(huì )武夷山奇山秀水的美麗,讀出情感。
1、反饋:讀了幾遍課文,你解決了哪一個(gè)問(wèn)題。
(1)指說(shuō)
(2)讀相關(guān)自然段。
2、指導讀,感悟武夷山的美麗。
(1)結合學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題引導學(xué)生從文中去發(fā)現美。
(2)小組探討:如何讀出美.
(3)多種形式讀,評價(jià).
(4)口語(yǔ)訓練.
溪水很靜,靜得像一面鏡子.
山很高,高得________________________________.
(5)相機板書(shū).
3、學(xué)習最后一節.
過(guò)渡:武夷山山美水美,同學(xué)們讀得也美,那么課文最后一節寫(xiě)了什么呢。
自讀.
4、指說(shuō)。
5、議一議;為什么游武夷山的人們會(huì )有"入詩(shī)入畫(huà)"的感覺(jué)。
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1、回到問(wèn)題,總結學(xué)法。
2、配樂(lè )讀文,生閉目,靜聽(tīng),想象,再次感受武夷山的美麗。
3、齊讀課文。
六、教學(xué)結束：
作業(yè)設置：
1、識字。
2、有感情地朗讀課文。
3、當導游把武夷山的美麗介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。
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