給班級的倡議書(shū)

　　現如今，倡議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？下面是小編收集整理的給班級的倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給班級的倡議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，就是一縷春風(fēng)，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的心靈，讓同學(xué)們，成長(cháng)為一片充滿(mǎn)生機的`和諧的綠野。

　　圖書(shū)角是班級的文獻信息中心，建設圖書(shū)角迫在眉睫，根據班級要求，決定：向全班同學(xué)發(fā)出捐贈圖書(shū)的倡議。請您獻一份愛(ài)心，把手中閑置的有價(jià)值的圖書(shū)捐贈給班級圖書(shū)角，為班級圖書(shū)角的建設盡一份力。

　　這次捐書(shū)活動(dòng)，班級將詳細登記捐書(shū)者姓名以及所捐書(shū)籍數量，并在光榮榜上對捐贈者予以表?yè)P。

　　大廈巍然，梁共舉，也許一個(gè)人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全班同學(xué)的踴踴參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會(huì )讓他人受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界得到升華。

此致

敬禮！

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

給班級的倡議書(shū)2

親愛(ài)的家長(cháng)、小朋友及全體教職工們：

　　你們好！

　　愛(ài)心是一泓清泉，能蕩滌世間的塵埃；愛(ài)心是一縷陽(yáng)光，能掃除心底的陰霾；愛(ài)心是股暖流，能溫遍人們的心！當夢(mèng)想之翼被現實(shí)捆綁，當希望之光被貧困遮蔽，處于貧困地區的孩子在奔向未來(lái)的道路上總是艱難重重，而一份小小的愛(ài)心捐助與善舉卻可讓他們燃點(diǎn)起生活的希望，托起他們夢(mèng)想的翅膀！

　　您也許難以想象，當我們的孩子坐在明亮的教室里，開(kāi)著(zhù)空調，快樂(lè )的學(xué)習時(shí)，還有一些地方的孩子，甚至都買(mǎi)不起一本書(shū)。其實(shí)，他們和我們的孩子一樣，有著(zhù)對知識的渴望，有著(zhù)對夢(mèng)想的追求。他們也想走出大山，去看看外面的世界。

　　時(shí)光荏苒，家中總有許多舊書(shū)積存。相信每一位愛(ài)書(shū)人都希望自己的圖書(shū)能在一雙又一雙求知的眼睛里傳播力量，而不是在箱底蒙塵。怎么讓書(shū)籍發(fā)揮更大的作用呢？

　　為此，XX幼兒園向全體家長(cháng)、小朋友及教職工發(fā)出倡議，請您和孩子加入到童書(shū)樂(lè )捐的行列中來(lái)！希望大家留出一點(diǎn)時(shí)間，整理您和孩子的書(shū)架，捐出家中閑置的圖書(shū)。獻出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)，成就一個(gè)夢(mèng)想！他們如果幸運，會(huì )從一本書(shū)里看到不曾想象過(guò)的'世界；他們如果幸運，會(huì )從千百公里外收獲世界的溫暖。衷心感謝您，感謝您給鄉村孩子帶去的愛(ài)意和溫暖。

　　此次捐助所得的書(shū)籍，我們將贈與XX省XX市XX縣XX小學(xué)，為農村的孩子架起一座閱讀的橋梁。在新學(xué)期，也讓我們的孩子看到他們在鄉村的同伴，與他們一起，乘風(fēng)破浪，逐夢(mèng)未來(lái)。這種跨越時(shí)間和空間的聯(lián)系，可以從一本帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意和善意的書(shū)開(kāi)始。

　　讓愛(ài)，延伸一米。讓愛(ài)，多一個(gè)機會(huì )！為了所有孩子都能幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)，請傳遞您的愛(ài)……

XXX

20xx年XX月XX日

給班級的倡議書(shū)3

尊敬的各位家長(cháng)們：

　　當你在書(shū)店翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)侯，當你在報攤找尋自己喜愛(ài)的雜志時(shí)，當你坐在電腦前上網(wǎng)的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍天下，在偏遠的xx小學(xué)的那些學(xué)生卻沒(méi)有這么豐富的東西看。這里的學(xué)生每天都渴望能閱讀到好書(shū)，雖然學(xué)校采取多種方式增添圖書(shū)，但遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求。

　　xx小學(xué)有學(xué)生xx人，由于學(xué)校條件有限，至今沒(méi)有一個(gè)象樣閱覽室，學(xué)生家里條件差，也不可能自己買(mǎi)課外書(shū)，除了課本幾乎無(wú)其他的書(shū)可讀。那里交通不便，信息閉塞，沒(méi)有電腦也沒(méi)有電視。在他們的童年里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)火車(chē)和飛機，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)丑小鴨和灰姑娘的童話(huà)。如果你看過(guò)他們的笑臉，看過(guò)他們單純而明亮的眼睛，如果你了解了他們對外面的世界的`好奇和他們對未來(lái)的渴望，你就會(huì )相信，他們多么希望能讀到各種各樣的課外書(shū)，他們多么希望能在知識的海洋中遨游呀！

　　面對這種現實(shí)，我們能做些什么？阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！眲e讓那些報紙書(shū)籍化為紙漿，那熔化的也許是一個(gè)孩子的夢(mèng)想，讓我們給貧困山區的孩子捐一本書(shū)吧，也許，那是打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙，那會(huì )改變一個(gè)孩子的命運。為了祖國的未來(lái)，為了了卻孩子的心愿，音樂(lè )調頻呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，奉獻出我們的愛(ài)心，捐獻出我們的書(shū)籍，為xx小學(xué)建立一個(gè)圖書(shū)室，圓xx小學(xué)的孩子們的一個(gè)閱讀夢(mèng)，讓那里孩子們的知識豐富起來(lái)，讓他們迷茫無(wú)助的眼睛明亮起來(lái)。請伸出你溫暖的手，獻出你收存的書(shū)，傳遞你心中的愛(ài)，我們來(lái)共同努力，積極加入愛(ài)心捐贈活動(dòng)中來(lái)吧。

　　真的很期待，在這樣陽(yáng)光明媚的春天，在偏遠的xx小學(xué)里，學(xué)生們能拿著(zhù)我們捐助的書(shū)籍在陽(yáng)光下快樂(lè )的閱讀，大聲的朗誦，生活也因此更加豐富多彩，這是我們在這個(gè)春天能給他們的最好的禮物。

　　捐贈書(shū)籍要求及范圍：

　　一、捐書(shū)要求

　　1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外及學(xué)習輔導書(shū)。

　　2、書(shū)籍保存完好，八成新以上

　　3、有助于青少年身心發(fā)展的知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性、娛樂(lè )性、健康，向上的書(shū)籍。

　　二、書(shū)籍范圍

　　1、歷史類(lèi)：如上下五千年、中外歷史等

　　2、工具類(lèi)：詞典、手冊等

　　3、人物傳記類(lèi)：名人傳記等

　　4、文藝類(lèi)：中外名著(zhù)、現代小說(shuō)等

　　5、娛樂(lè )類(lèi)：卡通、童話(huà)等

　　6、輔導類(lèi)：唐詩(shī)三百首新釋等

　　7、知識類(lèi)：百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么等

　　8、雜志類(lèi)：故事會(huì )、讀者、文摘等（以成套為主）

　　倡議人：xx

　　時(shí)間：20xx年x月x日

給班級的倡議書(shū)4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，爭做領(lǐng)袖人，學(xué)做社會(huì )人。只有這樣，我們才能真正傳承華夏美德。打造一個(gè)團結友愛(ài)、誠信守紀、整潔安全和一個(gè)具有豐富生活班級文化的和諧環(huán)境。言語(yǔ)行為是一個(gè)人整體素質(zhì)的外在體現，文明禮貌是我們健康發(fā)展的前提，只有具備良好的文明素質(zhì)，才能夠擔當起將來(lái)時(shí)代賦予我們的使命。為提高我們自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的校園環(huán)境氛圍，今天我班開(kāi)展“創(chuàng )建文明班級，爭當領(lǐng)袖學(xué)生”的主題班會(huì )活動(dòng)，我代表我班班委會(huì )向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　1、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ)；

　　2、尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，團結同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)�處處講誠信；

　　3、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習上給予熱心的支持與幫助；

　　3、遵守作息時(shí)間，按時(shí)上課自習，不遲到早退；

　　4、嚴格考勤制度，有事提前請假，不無(wú)故缺勤；

　　5、維護就餐秩序，注意進(jìn)餐禮儀，不鋪張浪費；

　　6、遵守住宿規定，建設和諧寢室，不違規亂紀；

　　7、友愛(ài)同學(xué)朋友，待人禮讓和善，不打架斗毆；

　　8、發(fā)揚誠信品質(zhì)，遵守考風(fēng)考紀，考試不作弊；

　　9、交往舉止得體，營(yíng)造校園文明，不過(guò)于親密；

　　10、學(xué)會(huì )自尊自重，衣著(zhù)樸素大方，不奇裝異服；

　　11、保護公共設施，愛(ài)護花草樹(shù)木，不污損破壞；

　　12、堅持勤儉樸素，節約用水用電，不浪費資源；

　　13、善用網(wǎng)絡(luò )資源，堅持文明上網(wǎng)，不玩物喪志；

　　14、弘揚外校精神，共建和諧校園，不損害學(xué)校聲譽(yù)！

　　15、移風(fēng)易俗，破除封建迷信，崇尚科學(xué)，爭做文明使者。爭做領(lǐng)袖學(xué)生。

　　播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜手努力，爭當文明先鋒。爭做領(lǐng)袖學(xué)生。

　　作為新時(shí)代的學(xué)生，我們即將成為社會(huì )的棟梁，良好的道德修養和正確的人生取向是一位領(lǐng)袖學(xué)生所必備的素質(zhì)，我們應努力提高自身的`綜合素質(zhì)，塑造成為新時(shí)代的文明學(xué)生，領(lǐng)袖學(xué)生。讓我們攜手努力，爭當文明、創(chuàng )建先鋒，爭做領(lǐng)袖學(xué)生。從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓文明不再是內在純粹的理念，而是我們的實(shí)際行動(dòng)！讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的自覺(jué)行為！讓我們班級成為文明班級之花，讓我們美麗的校園成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習樂(lè )土。

給班級的倡議書(shū)5

　　為積極響應六月份為“安全生產(chǎn)月”，開(kāi)展以“防溺水安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)，創(chuàng )設更安全的學(xué)習生活環(huán)境，杜絕悲劇發(fā)生，屏山鎮政府向全鎮的中小學(xué)同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、牢固樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動(dòng)，不到危險、陌生的河域游泳。

　　二、不會(huì )游泳的人，千萬(wàn)不要單獨在水邊玩耍;沒(méi)有大人的監護，不要和伙伴們玩水。

　　三、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

　　四、學(xué)會(huì )相關(guān)的'防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實(shí)際。

　　五、從我做起，嚴守學(xué)校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動(dòng)。

　　六、在加強自我安全意識的同時(shí)，亦努力做好說(shuō)服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。

　　七、一是嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，二是嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水，三是嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，四是嚴禁私自到河邊看漲大水，五是嚴禁自行下河救人。

　　八、一但發(fā)現有人溺水，應及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵�，絕不可盲目下水施救。

　　同學(xué)們，你們是祖國和民族的未來(lái)和希望，希望每一個(gè)同學(xué)牢記一句話(huà)：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水，平平安安地度過(guò)每一天!

　　屏山鎮人民政府

　　20xx月26日

給班級的倡議書(shū)6

體同學(xué)們：

　　競、靜、凈、敬，是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級也不可能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　力爭上游離不開(kāi)一個(gè)“競”。學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，因為每個(gè)人都是無(wú)懈可擊的。所以我們要互相取長(cháng)補短、互相競爭。如果沒(méi)有競爭做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒(méi)有活力。我們只有在學(xué)習中競爭，才能取得更好的成績(jì)。

　　秩序安定離不開(kāi)一個(gè)“靜”。良好的學(xué)習環(huán)境是我們學(xué)習的保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習生活。不少班級的同學(xué)到我們班內大吵大嚷，這不僅有損于我們班級的榮譽(yù)，更受影響的是學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應立即采取措施，保護良好的學(xué)習環(huán)境。

　　環(huán)境整潔離不開(kāi)一個(gè)“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學(xué)習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。

　　文明禮貌離不開(kāi)一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱(chēng)得上尊師。

　　總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。

全體同學(xué)們：

　　今天，咱們的話(huà)題從四個(gè)字說(shuō)起，那就是競爭的“競”字、安靜的'“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個(gè)字是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級，也不可能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　力爭上游離不開(kāi)一個(gè)“競”。學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，因為每個(gè)人都不是十全十美的。所以我們要互相取長(cháng)補短、互相競爭。如果沒(méi)有競爭做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒(méi)有活力。我們只有在學(xué)習中競爭，才能取得更好的成績(jì)。 秩序安定離不開(kāi)一個(gè)“靜”。良好的學(xué)習環(huán)境是我們學(xué)習的保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習生活。有的同學(xué)在班內大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應立即采取措施，保護良好的學(xué)習環(huán)境。

　　環(huán)境整潔離不開(kāi)一個(gè)“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學(xué)習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。

　　文明禮貌離不開(kāi)一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱(chēng)得上尊師。 為此，育英學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競、靜、凈、敬這四個(gè)字，更要用心按照這四個(gè)字去做，爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。

給班級的倡議書(shū)7

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因為這是他的責任�！鄙頌檎Z(yǔ)文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后，他們將多么不同�！安煌�”的原因有很多，最重要的`，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。無(wú)數的先例都證明，培養孩子的閱讀能力是多么重要！

　　為了讓班里的每個(gè)孩子“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，我們的“班級書(shū)柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長(cháng)朋友，鼓勵孩子主動(dòng)把自己的課外書(shū)帶到學(xué)校與人分享�！澳阌幸槐緯�(shū)，我有一本書(shū)，我們交換一下，就有兩本不同的書(shū)……”。我們希望每個(gè)孩子能帶來(lái)10本左右的課外書(shū)。我們會(huì )妥善保管好所有的書(shū)，在期末時(shí)如數歸還給孩子。相信這也是家長(cháng)愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。

　　結合我�！陡邩蚪鸱珜�(shí)驗學(xué)校低年級課外閱讀推薦書(shū)目》和北京著(zhù)名的《清華附小為孩子們推薦的讀書(shū)書(shū)目》的基礎上，融入自己對低段學(xué)生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書(shū)目推薦表》，供家長(cháng)們采購時(shí)參考。（各推薦書(shū)目列表詳見(jiàn)班級博客）

　　“創(chuàng )想號”一年級課外閱讀推薦書(shū)目（僅供參考）

　　必讀書(shū)目

　　《日有所誦》第三版1年級 （薛瑞萍、徐冬梅等主編 長(cháng)春出版社）

　　《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷1（班級已統一購買(mǎi)） 《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）

　　《安徒生童話(huà)選》（拼音讀物） 《格林童話(huà)選》（拼音讀物）

　　《三字經(jīng)》 （版本不限） 繪本《猜猜我有多愛(ài)你》

　　繪本《爺爺一定有辦法》 繪本《逃家小兔》

　　選讀書(shū)目

　　繪本《可愛(ài)的鼠小弟》系列 繪本《你看起來(lái)好像很好吃》

　　繪本《蚯蚓的日記》 繪本《我爸爸》

　　繪本《胡蘿卜種子》 繪本《不一樣的卡梅拉》系列

　　《青蛙和蟾蜍》系列故事 （美）艾諾·洛貝爾 《張秋生小巴掌童話(huà)系列》 張秋生著(zhù)

　　《了不起的狐貍爸爸》 (英)羅爾德達爾 《小豬唏哩呼�！� 孫幼軍著(zhù)

　　《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著(zhù) 《一年級的小豆豆》 狐貍姐姐著(zhù)

　　《一年級的小朵朵》 狐貍姐姐著(zhù) 《小屁孩日記》 黃宇著(zhù)

　　《小布頭奇遇記》 孫幼軍著(zhù)

給班級的倡議書(shū)8

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　社會(huì )需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著(zhù)大同在國內影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設勢在必行。

　　今月日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近來(lái)，環(huán)境的惡化引起了人類(lèi)的自省，低碳環(huán)保成為社會(huì )普遍熱議的話(huà)題。作為當代大學(xué)生，對此熟視無(wú)睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。

　　節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會(huì )看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開(kāi)，而是索性打開(kāi)電燈，把明媚的陽(yáng)光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開(kāi)著(zhù)，還振振有詞地說(shuō)，這樣漂洗得干凈。這換必說(shuō)宿舍里沒(méi)有人用卻成天開(kāi)著(zhù)的電腦；也不必說(shuō)園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

　　接下來(lái)讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據筆者分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學(xué)校餐廳，因為匪價(jià)格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪(fǎng)一家私營(yíng)餐廳時(shí)，一個(gè)勤工助學(xué)同學(xué)說(shuō)：“每天在這里把匪打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么�！蹦敲创伺e真的可取嗎？據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進(jìn)塑料袋中，再被送入口中時(shí)，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學(xué)校相關(guān)部門(mén)嚴格執行禁塑令，同時(shí)也呼吁我校學(xué)子，為了個(gè)人健康和周?chē)�環(huán)境，請拒絕使用一次性塑料袋。

　　環(huán)保低碳的概念范圍其實(shí)很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機會(huì )多購置一些二手生活必需品、書(shū)籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學(xué)節省了不小的開(kāi)支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，筆者建議學(xué)校設立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一家庭經(jīng)濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現了同學(xué)們的愛(ài)心，增強了畢業(yè)生對于母校的認同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會(huì )減少碳排放。我們的一個(gè)行動(dòng)雖不起眼，卻能對低碳環(huán)保起到很積極的作用。

　　建設和諧校園，加強校園的文化軟實(shí)力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個(gè)城市的`文化品牌打造出來(lái)。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語(yǔ)的現象還時(shí)�？梢�(jiàn)，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動(dòng)感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學(xué)生的社會(huì )使命感和責任意識，為推動(dòng)大同城市文化實(shí)力的提升盡自己的一份力量。

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

給班級的倡議書(shū)9

三（五）班的老師們同學(xué)們：

　　大家好！你們每天進(jìn)教室，可否發(fā)現教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個(gè)別同學(xué)發(fā)現了，又可撿起來(lái)，你們知道這些大小碎片從哪里來(lái)嗎？那都是從我們手上隨手丟下來(lái)的呀！應為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？

　　如果你想改正你們所犯的錯誤的話(huà)，就請大家聽(tīng)聽(tīng)我的`建議吧。

　　一、如果有個(gè)別同學(xué)看見(jiàn)地上的垃圾，不管是誰(shuí)，不管是什么東西，都要隨手撿起來(lái)，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。

　　二、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。

　　三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛生習慣。

　　每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

　　班級：三（五）班

給班級的倡議書(shū)10

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　一個(gè)國家的文明程度取決于國民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，代表班級；走出校門(mén)，代表學(xué)校。最近，我們的調查中發(fā)現，在你我的身邊還存在著(zhù)一些不文明的現象，因此，特地向全校同學(xué)發(fā)出倡議：杜絕不文明行為，做講文明的好少年。

　　一、文明乘車(chē)。上車(chē)時(shí)不擁擠，有序排隊，不強占座位，不在車(chē)內追逐打鬧，高聲喧嘩。

　　二、愛(ài)護環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑飲料桶等垃圾，同時(shí)還要有“你丟我撿”的好品質(zhì)，做一個(gè)文明小公民。

　　三、養成良好的生活習慣，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品。

　　四、遵守交通規則，做到紅燈停綠燈行，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)。

　　五、健康向上。熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生活。拒絕不健康讀物，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品和危險游戲。

　　六、文明用語(yǔ)。不說(shuō)臟話(huà)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方；自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)間和睦相處，互相謙讓。

　　七、樂(lè )于助人、積極行善，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。

　　同學(xué)們，文明禮貌是我們學(xué)習和生活的根基，是健康成長(cháng)的'翅膀。讓我們杜絕不文明行為，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，做講文明的好少年，讓文明禮貌之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。

給班級的倡議書(shū)11

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是我們共同的`家，我們應該愛(ài)護它，但是自從開(kāi)學(xué)以后，就有些不愛(ài)護班級環(huán)境的行為，為了讓更加愛(ài)護班級環(huán)境，我倡議：

　　一、不亂涂亂畫(huà)

　　二、不亂丟垃圾

　　三、看到垃圾要撿起來(lái)

　　四、不在教室吃零食

　　從我做起，讓我們一起來(lái)當個(gè)愛(ài)護班級的綠色衛士吧!

給班級的倡議書(shū)12

全班同學(xué)們：

　　我們的垃圾實(shí)在太多了，有的同學(xué)很不講衛生，把垃圾扔在地上或者亂丟。嚴重破壞了集體衛生，為此，我提出如下倡議：

　　1、積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展講文明，講衛生的集體活動(dòng)，進(jìn)行一次大掃除。

　　2、養成及時(shí)清理垃圾廢用物品的.習慣。認真打掃教室，堅持開(kāi)窗通風(fēng)。

　　3、養成良好的個(gè)人衛生習慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。

　　同學(xué)們，讓我們看重衛生，從小事做起，從身邊做起。

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

給班級的倡議書(shū)13

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　教室，是我們學(xué)習的重要場(chǎng)所，教室衛生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，教室衛生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象的直觀(guān)影響因素。在優(yōu)雅清凈、和諧溫馨的教室里學(xué)習是我們共同的愿望。為給大家創(chuàng )造一個(gè)更好的`學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立文明進(jìn)取的校園形象，校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生，創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議，具體如下：

　　一、請勿將早餐、零食等帶進(jìn)教室。將紙屑等垃圾放入垃圾筐內，放入的是垃圾，留下的是清潔；

　　二、請保持教室安靜，勿喧嘩、嬉戲或高聲朗讀妨礙他人學(xué)習。進(jìn)入教室后請將手機關(guān)機或調為振動(dòng)狀態(tài)，走路要輕，就座時(shí)請輕推輕放；

　　三、請不要在教室內吸煙、隨地吐痰，這是個(gè)人的一小步，卻是文明的一大步；

　　四、自覺(jué)維護教室清潔衛生，主動(dòng)清理垃圾。拾起的雖是臟物，體現的卻是品德；

　　五、 教室內要求衣冠整潔，保持端莊儀態(tài)，使用文明用語(yǔ)；

　　六、杜絕“課桌文化”，愛(ài)護公共財物。不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；

　　七、請節約用電，離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施；

　　八、請尊重管理人員的勞動(dòng)，服從他們的管理，共同保持教室整潔。

　　“展開(kāi)綠色行動(dòng)，倡導綠色文明”是時(shí)代對我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng )建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護教室環(huán)境意識，做文明大學(xué)生！

　　學(xué) 工 部

　　網(wǎng)絡(luò )中心

給班級的倡議書(shū)14

親愛(ài)的朋友們：

　　從6月27日到29日大四學(xué)生即將離校前期，為了實(shí)現資源的循環(huán)利用，并且為即將到來(lái)的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學(xué)生自律管理委員會(huì )特舉“畢業(yè)生書(shū)籍捐贈”活動(dòng)。

　　活動(dòng)當天，許多大四畢業(yè)生前來(lái)捐贈，在捐贈的同時(shí)很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來(lái)越好，希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現。

　　在活動(dòng)舉的過(guò)程中，我們有很多的.成功之處

　　一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。

　　二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)維護的井然有序，書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等

　　三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，同時(shí)也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。

　　但是每一次活動(dòng)都會(huì )有不足之處

　　一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時(shí)間安排上有所欠缺，沒(méi)有規定活動(dòng)現場(chǎng)布置的具體時(shí)間及人員。

　　二、工作人員：現場(chǎng)工作人員離開(kāi)現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。

　　三、書(shū)籍整理：書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)未持之以恒，在搬運過(guò)程中已將書(shū)籍類(lèi)別打亂，對下學(xué)期的書(shū)記回饋活動(dòng)有一些不便的影響。

　　四、自我宣傳：捐書(shū)活動(dòng)是本學(xué)期自律委舉的大型外場(chǎng)活動(dòng)，本次活動(dòng)很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會(huì )。

　　每一次活動(dòng)都會(huì )給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長(cháng)；每一次活動(dòng)都會(huì )暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進(jìn)步；

　　每一次的躍進(jìn)，都是潛在核心的詩(shī)與真被開(kāi)掘的結果。它們一直存在著(zhù)，不過(guò)藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒(méi)了也就不再了。

　　希望自律委這個(gè)寶藏能不斷的被開(kāi)掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。

　　此致

敬禮

倡議人：

20xx年x月x日

給班級的倡議書(shū)15

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿(mǎn)生機的校園里成才嗎？你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習嗎？為了使我們美麗的.校園多一份整潔，添一份生機，有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我們號召廣大同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起，擔當起保護校園環(huán)境的重任，在全校范圍內形成“美化校園，人人有責”的氛圍，共創(chuàng )綠色學(xué)校！為此，我們倡議：

　　一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不亂扔殘渣廢物；

　　二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，認真做好班級衛生及包干區保潔工作；

　　三、不亂扔垃圾，更不從樓上向下丟棄雜物，有垃圾丟入清潔桶或放入清潔袋，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

　　四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在清潔桶或清潔袋里；

　　五、不把食物帶進(jìn)教室，主動(dòng)清理抽屜里的垃圾，教室清潔桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

　　六、不隨地吐痰、不亂刻亂畫(huà)。

　　同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士，共同營(yíng)造美麗、整潔的校園環(huán)境吧！

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