班級凝聚力策劃書(shū)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來(lái)新的階段，又有了新的目標，是時(shí)候開(kāi)始制定策劃書(shū)了。那么我們該怎么去寫(xiě)策劃書(shū)呢？以下是小編收集整理的班級凝聚力策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級凝聚力策劃書(shū)1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng )建班級凝聚力主題活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
三、活動(dòng)目的： 1．使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立目標，同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的'凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。
四、活動(dòng)意義： 1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
七、參賽對象:所帶班級學(xué)生
八、參賽方式及規則：
方式：
1、按班級抽簽組隊參加
2、每隊10人，男女生平均規則：
1、共計5個(gè)活動(dòng)項目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減
2、按活動(dòng)規劃比賽，累計得分。
3、參賽隊伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。
九、活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報道。
2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項目劃分場(chǎng)地，每隊可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰。
3、活動(dòng)項目：附件1
十、評分標準：根據活動(dòng)規則，時(shí)間較短，累計得分越高，依此類(lèi)推。
十一、評委：學(xué)生會(huì )成員及老師
十二、獎項設置及獎品：一等獎一名
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
十三、財務(wù)預算
十四、場(chǎng)地維護：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。
十五、后勤保障：
班級凝聚力策劃書(shū)2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng )建班級凝聚力主題活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的.同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
三、活動(dòng)目的：
1．使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立目標，同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。
四、活動(dòng)意義：
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
七、參賽對象:所帶班級學(xué)生
八、參賽方式及規則：
方式：
1、按班級抽簽組隊參加
2、每隊10人，男女生平均規則：
1、共計5個(gè)活動(dòng)項目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減
2、按活動(dòng)規劃比賽，累計得分。
3、參賽隊伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。
九、活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報道。
2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項目劃分場(chǎng)地，每隊可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰。
3、活動(dòng)項目：附件1
十、評分標準：根據活動(dòng)規則，時(shí)間較短，累計得分越高，依此類(lèi)推。
十一、評委：學(xué)生會(huì )成員及老師
十二、獎項設置及獎品：一等獎一名
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
十三、財務(wù)預算
十四、場(chǎng)地維護：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。十五、后勤保障：
班級凝聚力策劃書(shū)3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng )建班級凝聚力主題活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
三、活動(dòng)目的：
1．使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立目標，同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的.氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。
四、活動(dòng)意義：
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
七、參賽對象:所帶班級學(xué)生
八、參賽方式及規則：
方式：
1、按班級抽簽組隊參加2、每隊10人，男女生平均規則：
1、共計5個(gè)活動(dòng)項目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減2、按活動(dòng)規劃比賽，累計得分。
3、參賽隊伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。
九、活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報道。
2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項目劃分場(chǎng)地，每隊可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰。 3、活動(dòng)項目：附件1
十、評分標準：根據活動(dòng)規則，時(shí)間較短，累計得分越高，依此類(lèi)推。
十一、評委：學(xué)生會(huì )成員及老師
十二、獎項設置及獎品：一等獎一名
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
十三、財務(wù)預算
十四、場(chǎng)地維護：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。
班級凝聚力策劃書(shū)4
一、班會(huì )背景
一個(gè)班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會(huì )無(wú)往不勝----團結是最重要的。試想，當一個(gè)班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級的同學(xué)團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個(gè)班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運動(dòng)會(huì )即將召開(kāi)之際，加強同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì )，增強班級的凝聚力，共同為運動(dòng)會(huì )奮斗！
二、班會(huì )目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛(ài)班級”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
5、為即將召開(kāi)的運動(dòng)會(huì )做動(dòng)員
三、班會(huì )準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內容撰寫(xiě)、流程編排。
2、每位同學(xué)提交“運動(dòng)會(huì )，我能為六班做什么”的.小作文（見(jiàn)附錄）。
3、搜集網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)素材。
四、班會(huì )對象：
高一（6）班
五、班會(huì )形式：
游戲、知識問(wèn)答、交流討論等。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ幌盗谢顒�(dòng)以組間競賽的形式展開(kāi)）
�。ㄒ唬⿲耄海P(guān)于團結的話(huà)）
�。ǘ┗�(dòng)活動(dòng)：（體驗團結力量大，增進(jìn)彼此的了解）
�。�1）小活動(dòng)——你對同學(xué)知多少？
隨機請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學(xué)，重復上述過(guò)程。
請一些同學(xué)談感想。
�。�2）小游戲———你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內容均為運動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）
�。ㄈ澳銓α嘀嗌佟备偞穑ǚ謫�(wèn)答和搶答兩部分，問(wèn)答題每套3題，搶答題5題）
�。ㄋ模┬〗Y：凝聚彼此，團結合作的作用（事例講解，過(guò)渡）——我們能在運動(dòng)會(huì )為我們的班級做什么？
�。ㄎ澹┙Y合“運動(dòng)會(huì )，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動(dòng)會(huì )，我能為六班做什么”的想法，在運動(dòng)會(huì )期間對自己的想法能良好兌現的小組給予加分。
�。ㄆ撸┌嚅L(cháng)發(fā)言：總結班會(huì )
附錄：
請以“運動(dòng)會(huì )，我能為6班做什么”為話(huà)題，寫(xiě)一些文字，字數不限，體載不限
姓名：
座號：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說(shuō)的，青春是向著(zhù)夕陽(yáng)奔跑。這充滿(mǎn)活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個(gè)集體，意味著(zhù)我們將一起成長(cháng)，一起為夢(mèng)想奮斗！夢(mèng)想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰的機會(huì )——運動(dòng)會(huì )。
我相信，所有的人都是天才，而運動(dòng)會(huì )就是你們展現自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動(dòng)員，馳騁賽場(chǎng)所向無(wú)敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動(dòng)會(huì )的每一次感動(dòng)…….只要有一顆熱愛(ài)集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會(huì )讓班級以你為榮。
運動(dòng)會(huì )正如一場(chǎng)戰爭，用你們的熱情來(lái)立下這份軍令狀吧，運動(dòng)會(huì )，你能為六班做什么?
班級凝聚力策劃書(shū)5
一、 活動(dòng)背景
一個(gè)班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會(huì )無(wú)往不勝——團結是最重要的。試想，當一個(gè)班級的同學(xué)在一起為班級努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級的同學(xué)團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個(gè)班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開(kāi)展這次活動(dòng)，給大家提供一個(gè)同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機會(huì )，從而增強我們的班級凝聚力。
二、 活動(dòng)目的
1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2.增強“熱愛(ài)班級”的情感。
3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
三、 活動(dòng)準備
1. 人力方面 每個(gè)班指定兩個(gè)人（男女生各一個(gè)）作為總組織者，在活動(dòng)過(guò)程中 負責活動(dòng)各方面的事情。各寢室長(cháng)分別負責各自寢室成員。
2. 物力方面 在活動(dòng)開(kāi)始前，各班把活動(dòng)當天需要的東西準備好。需要的物品有 籃球2個(gè)，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。
四、 活動(dòng)開(kāi)展
總人數為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開(kāi)活動(dòng)�；顒�(dòng)分為競賽環(huán)節和娛樂(lè )環(huán)節，競賽環(huán)節分為三個(gè)項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰賽。每個(gè)項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過(guò)后看最后積分分出名次 ，分別頒發(fā)獎品。
�。ㄒ唬� 導入：（關(guān)于團結的話(huà)）
�。ǘ� 互動(dòng)活動(dòng)：（體驗團結力量大，增進(jìn)彼此了解）
在活動(dòng)正式開(kāi)始前所有人先跑三圈作為熱身。
�。�1） 競賽部分 （競賽分為三個(gè)項目）
第一項 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個(gè)人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。
第二項 集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項 籃球挑戰賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場(chǎng)小型籃球賽，每場(chǎng)比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個(gè)項目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
�。�2） 娛樂(lè )活動(dòng)部分
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）
隨機從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫(xiě)在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個(gè)節目等。
2 蒙娜麗莎芭蕉樹(shù)游戲（二十分鐘）
玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì )越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹(shù)”是三個(gè)不同的口令，其相對應的也是不同的動(dòng)作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對著(zhù)另外一個(gè)人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著(zhù)“麗莎”作出畫(huà)框的動(dòng)作。
被喊道“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。
過(guò)程：首先學(xué)生A向學(xué)生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的'同學(xué)作出相應的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應的動(dòng)作，繼續向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動(dòng)作，就給予一個(gè)小小的懲罰，例如表演一個(gè)節目等。
�。ㄍㄟ^(guò)這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級是一個(gè)快樂(lè )的團隊，從而加強班級的凝聚力。）
3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學(xué)生舉行一個(gè)集體生日派對，為每個(gè)學(xué)生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
�。�3）結束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結束本次的主題班會(huì )
五、 經(jīng)費預算
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預防中暑的藥10元。
3．活動(dòng)獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以?xún)取?/p>
六、 活動(dòng)地點(diǎn) 重慶市西南大學(xué)第四運動(dòng)場(chǎng)。
七 、 活動(dòng)負責人及主要參與者
活動(dòng)負責人：20xx級植物保護學(xué)院植保二三班班委
主要參與者：20xx級植物保護學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書(shū)6
一、班會(huì )背景
是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結，讓我們團結成商英6班。一個(gè)班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會(huì )無(wú)往不勝----團結是摧毀一切困難的利戟。
二、班會(huì )目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛(ài)班級”的.情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。
3、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活
三、班會(huì )準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內容撰寫(xiě)、流程編排。
2、準備便利貼和大張白紙
3、搜集平時(shí)生活中的精彩瞬間（照片）
4.準備好相機，在班會(huì )過(guò)程中做好記錄
5.如果是移動(dòng)課桌，要考慮現場(chǎng)布置
四、班會(huì )對象：商英106
五、班會(huì )形式：游戲、交流討論等。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：關(guān)于團結，講述大學(xué)美好的話(huà)
�。ǘ㏄PT展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂(lè )要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
�。ㄈ┙涣饔懻摚鹤屚瑢W(xué)們交流一下上大學(xué)來(lái)感觸最深的是什么，班級是如何團結的，覺(jué)得班里要怎么才能更團結，建議班里搞一些什么活動(dòng)，發(fā)生在同學(xué)之間最感動(dòng)的事是什么等問(wèn)題（問(wèn)題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團結這些核心主題）
【提示：本環(huán)節是從上個(gè)環(huán)節過(guò)度下來(lái)的，臺稿要寫(xiě)得恰當。本環(huán)節建議以主持人以采訪(fǎng)的形式進(jìn)行，為防止冷場(chǎng)。最好是先找好人（找托）】
�。ㄋ模┗�(dòng)活動(dòng)：（體驗團結力量大，增進(jìn)彼此的了解）
【提示：在開(kāi)始之前要分好小組，本環(huán)節以小組競賽形式進(jìn)行，最后有個(gè)頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類(lèi)的）】
�。�1）小活動(dòng)——你對同學(xué)知多少
隨機請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學(xué)，重復上述過(guò)程。
�。�2）小游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
�。ㄋ聝热菥鶠檫\動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）
�。�3）“你對六班知多少”競答（分問(wèn)答和搶答兩部分，題數自定）
【提示：本環(huán)節的問(wèn)題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績(jì)，發(fā)生的班級時(shí)間，具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】
(五)心語(yǔ)：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫(xiě)上對班級的期望或對同學(xué)的話(huà)或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話(huà)可以貼在黑板上）并圍成心形�！咎崾荆簽槊烙^(guān)效果，最好事先在大白紙上畫(huà)上其他圖案】
�。┌嚅L(cháng)發(fā)言：總結班會(huì )
�。ㄆ撸┘钨e點(diǎn)評，合影留念
班級凝聚力策劃書(shū)7
大家都對著(zhù)名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》很熟悉吧！這首歌形象地說(shuō)明了團結產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤(pán)散沙必然導致紀律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，也無(wú)法掩蓋整個(gè)班級松散狀態(tài)和絕大多數學(xué)生成績(jì)差的事實(shí)，可見(jiàn)增強班級的凝聚力非常重要。
如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會(huì )設計：
一、活動(dòng)目的
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結合作的重要性，培養團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團體的進(jìn)步。
二、活動(dòng)準備
1、多媒體課件（配上背景音樂(lè )《眾人劃槳開(kāi)大船》）
2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫(xiě)一封表?yè)P信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
三、活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┬∮螒颉裳圻^(guò)障礙（體會(huì )互幫互助、團結協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當的口令指導下再次翻越，每次都做好計時(shí)，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）
�。ǘ┬∮浾卟稍L(fǎng)：（10分鐘）
1、三次計時(shí)的結果差距說(shuō)明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結互助有什么意義？
�。ㄔu析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀(guān)者的神經(jīng)、視覺(jué)多種感官都被調動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。）
�。ㄈ﹥�(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）
讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說(shuō)到：我的同桌她心地善良，學(xué)習刻苦，樂(lè )于助人，每當我碰到難題向她請教時(shí)，她再忙也會(huì )熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì )耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，心里也特別難過(guò)，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習生活中，我也會(huì )盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。
�。ㄔu析：通過(guò)這一環(huán)節的活動(dòng)，讓學(xué)生認識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(cháng)，對集體的.貢獻也會(huì )不一樣，每一個(gè)人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)被加以表?yè)P，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強。）
�。ㄋ模┲贫ū景喙s（10分鐘）
�。ㄔu析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現實(shí)性、可操作性）
�。ㄎ澹┤喙餐懜枨秷F結就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結束。（4分鐘）
四、感悟：
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書(shū)8
活動(dòng)主題：班歌及班口號pk大賽——快樂(lè )一點(diǎn)，自信一點(diǎn)
活動(dòng)背景:XX年對于我們南院華師人也是不平凡的一年，南院建院8周年，華師人更是已經(jīng)走過(guò)xx個(gè)春秋。在這美麗的時(shí)刻，華師南院12金融與證劵2班將放聲歌唱，來(lái)表達喜悅之情，因此，我班借此契機舉行“班歌及班口號pk大賽”.
二.活動(dòng)意義：華師大xx周年華誕，院慶x周年，這是我校發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑，是學(xué)校拼搏奮進(jìn)，在創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)。為此，我班為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強同學(xué)們的團結合作能力通過(guò)團隊合作形式培養同學(xué)們感情，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的平臺。
三.活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1.活動(dòng)主題：班歌及班口號pk大賽——快樂(lè )一點(diǎn)，自信一點(diǎn)
2.策劃主辦單位：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班
3.活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日晚7點(diǎn)半-10點(diǎn)半
4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心第一會(huì )議室
5.活動(dòng)對象：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班全體同學(xué)
小組名單
xxx等人
6.活動(dòng)形式：歌唱表演形式
7.活動(dòng)顧問(wèn)：xxx老師
8.活動(dòng)嘉賓：xxx老師及xx金融與證劵x班全體同學(xué)。
9.活動(dòng)評委：12金證二班班委
四、活動(dòng)內容
1. 比賽規劃：①選手可自選歌曲，歌曲必須是普通話(huà)版本，內容積極向上，有激勵作用。
�、谘莩椒ú幌�，民族、通俗、美聲等均可，但須脫稿表演。
�、墼试S組與組之間出現相同歌曲。
�、転轶w現“公開(kāi)、公正、公平”的原則，比賽進(jìn)行現場(chǎng)打分，當場(chǎng)公布。
�、輩①愡x手按賽前抽取的`順序號依次上場(chǎng)比賽。
�、扌〗M進(jìn)行集體演唱，可輔助道具，如樂(lè )器等，鼓勵創(chuàng )意表演，為自己組爭取高分。
�、吒鹘M展示口號，課通過(guò)表演方式來(lái)說(shuō)服評委。
五：
�、賞k小組中得分最高的歌曲或口號即為本班班歌或口號。
�、谝粋�(gè)小組不能同時(shí)得到歌曲和口號的最高分。
�、圩罹呶枧_表現獎?dòng)删食潭确旨敖庹f(shuō)能力分累加評出，最高分獲得該獎項。
�、茏罴褎�(chuàng )意獎?dòng)筛枨慰谔栔械膭?chuàng )意分累加評出，最高分獲得該獎項。
�、菸传@任何獎項的小組可進(jìn)行加分表演，累計分值，最高加5分，最高分組可獲得獎品一份。
�、蕺劷鸺蔼勂酚砂噘M贊助。
2.比賽評分標準：(滿(mǎn)分100分)
a) 音準、節奏、音樂(lè )理解能力等，綜合音樂(lè )感覺(jué)好，即有較強的理解表現能力，能深入歌曲的內容。(20分)
b) 歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。(20分)
c) 精神飽滿(mǎn)，競技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。(20分)
d) 與歌曲伴奏配合默契。(20分)
e) 服裝化妝情況。(10分)
f) 吐字清楚。(10分)
g) 認為歌曲獎、口號獎、最具創(chuàng )意獎、最佳舞臺表現獎打上“√ ”
h) 去掉評委小組的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評分的平均值為選手的最后得分;
3.獎項設置;最高分獎——歌曲獎(1名)：獎該組60元
——口號獎(1名)：獎該組40元
最具創(chuàng )意獎(1名) —獎該組 30元
最佳舞臺表現獎(1名)—獎該組30元
4.活動(dòng)日程: 12月1日召開(kāi)班委會(huì )議提出并通過(guò)初步方案
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