活動(dòng)策劃4篇【優(yōu)選】
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類(lèi)對環(huán)境的影響越來(lái)越大，環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當代人類(lèi)社會(huì )面臨的重大問(wèn)題。人類(lèi)在近一個(gè)世紀以來(lái)大量使用礦物燃料，排放大量的溫室氣體，致使全球氣候迅速變化，氣候格局發(fā)生改變。全球氣候變暖的背景下的極端氣候影響在世界各地頻頻上演，暴雪，颶風(fēng)，洪水干旱，全球氣候變暖還引起冰川崩塌消融，海平面上升，物種滅絕……從《聯(lián)合國氣候變化框架公約》到《京都議定書(shū)》，從“巴厘島”到“哥本哈根”，我們看到了各國在應對氣候變化所采取的積極行動(dòng)。
氣候與我們的.生活，經(jīng)濟等方面息息相關(guān)，在不可逆轉的大災難來(lái)臨前，作為新一代的大學(xué)生，我們要認識并承擔起遏制氣候變暖的責任。低碳、節能、節約、循環(huán)利用……其實(shí)我們可以為氣候變化做出我們的一份力量，建設綠色、低碳和諧校園。應對氣候變化，青年在行動(dòng)。本次校園環(huán)�；顒�(dòng)周，我們結合環(huán)保，聚焦氣候變化，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，并以合肥學(xué)院為試點(diǎn)將環(huán)保周的理念在合肥市高校及部分部門(mén)中傳播開(kāi)來(lái)，將環(huán)保理念通過(guò)環(huán)保周進(jìn)一步深入到人們的心中，呼吁更多的人自覺(jué)加入環(huán)保的行列中。
二、活動(dòng)目的
1、響應全面建設小康社會(huì )中環(huán)境保護的重要內容，使當代大學(xué)生能夠為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出自己應有貢獻。
2、加強大學(xué)生保護環(huán)境的意識，進(jìn)一步增強緊迫感和使命感及對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神。
3、通過(guò)此次活動(dòng)美化校園環(huán)境，積極響應學(xué)校建設綠色校園的號召，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)我們學(xué)校的環(huán)保周活動(dòng)，將環(huán)保周理念深入到其他高校并進(jìn)行傳播，加大環(huán)保的宣傳力度和影響力。
三、活動(dòng)主題
星期一：環(huán)保宣傳你我他
星期二：美化環(huán)境不亂貼
星期三：珍惜糧食不剩飯
星期四：綠色植物領(lǐng)回家
星期五：節能減排多騎車(chē)
星期六：環(huán)保嘉年華，我們在行動(dòng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月---20xx年12月
五、活動(dòng)地點(diǎn)
合肥學(xué)院一期、二期、三期
六、活動(dòng)發(fā)起方
合肥學(xué)院大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì )
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備期
1、確定活動(dòng)流程
2、宣傳
�。�1）更換食堂LED屏。
�。�2）展板，橫幅。
�。�3）用彩色的粉筆在地上畫(huà)出五彩的大腳丫通向我們的宣傳地點(diǎn)，加強宣傳的效果。
（二）活動(dòng)開(kāi)展期
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期
召開(kāi)總結會(huì )，提交活動(dòng)總結。
八、活動(dòng)預算
項目
資金
環(huán)保宣傳
240元
清除牛皮癬
270元
光盤(pán)行動(dòng)
220元
植物認領(lǐng)
200元
綠色出行
700元
環(huán)保嘉年華
1100元
高校宣傳
400元
合計：3030元
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的`情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內大力宣傳普通話(huà)，加大推普力度，朗誦比賽活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩(shī)詞內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間 : xxxx年5 月5 日
六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會(huì )堂。
七、比賽內容：參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。
八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語(yǔ)文組長(cháng)。
九、評分方法：滿(mǎn)分為 100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景
進(jìn)入大三，同學(xué)們學(xué)習節奏越發(fā)緊張，班級也較長(cháng)時(shí)間未舉辦集體活動(dòng)，為了能提高班級活力，調節同學(xué)們緊張的學(xué)習節奏，歡迎我們的新成員，班級決定開(kāi)展本次百科知識競賽。
二、活動(dòng)目的
希望舉辦本次百科知識調節同學(xué)們的學(xué)習節奏，提高班級活力，增強班級凝聚力。
三、活動(dòng)時(shí)間：(暫定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)，參與小組
五、活動(dòng)流程
a前期準備
1.道具：影響設備，便簽紙，硬紙殼，計時(shí)器，
2.會(huì )場(chǎng)布置： 班委提前去賽場(chǎng)，進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置與選手席位安排，六點(diǎn)半之前布置完畢。
3 .班級組成四支參賽隊伍，
4.提前安排好計分人員。
b比賽詳細規則及流程
六、比賽題目
(一)、必答題(選擇題)
1.題型設計：?jiǎn)?wèn)題內容全部來(lái)源于百科知識，可設計娛樂(lè )、體育、實(shí)事、科技等。
答題規則：每輪答題由每隊的代表亮牌回答，期間可由同隊選手補答
時(shí)間限制：主持人讀題后15秒內答題有效。
2.評分標準：每隊有基礎分1分，答對加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。
3. 主持人公布各隊得分情況。
(二)、風(fēng)險題(列舉題)
1.題型設計：所有題型根據難易分為3分、5分、8分。每種分值僅有兩道供選擇。
2.答題規則：每隊各派一名代表進(jìn)行抽簽，各隊依據抽簽序號依次答題，每隊答一次。
3.時(shí)間限制：主持人讀題后15秒后作答。
4.評分標準：答對加上相應分數，答錯或不答扣除相應分數。
(三)、放松題(音樂(lè )題)：本環(huán)節由工作人員為每組播放幾段音樂(lè )(也可由學(xué)生代唱)，由各組選手根據播放的音樂(lè )接歌。
游戲規則：接對者每首加十分，接錯不扣分(可看著(zhù)屏幕上的歌詞)。
(四)、觀(guān)眾題(問(wèn)答題)
為了活躍賽場(chǎng)氣氛，在比賽過(guò)程中，由主持人出題，觀(guān)眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。
(五)、你演我猜
游戲規則：每隊出兩人，抽簽選擇備用的詞語(yǔ)(根據前面得分高低選擇抽簽次序)，一人用語(yǔ)言和動(dòng)作工作人員出示的詞語(yǔ)，但不能提及詞語(yǔ)中的.任何一個(gè)字，若出現，視為該題失敗，另外一人負責猜出該成語(yǔ)，猜對一個(gè)加2分。每隊答題時(shí)間2分鐘。
(六)、思考題(可以結合上課所學(xué)到的知識，比如線(xiàn)性代數、英語(yǔ)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo))
1.題型設計：本環(huán)節主要是思考題，依據答題累計得分高低組依次抽題。
2.答題方法：各隊抽題后，主持人給5分鐘自由考慮時(shí)間，做答題準備，其后由每隊選一名代表闡述該隊的觀(guān)點(diǎn)。
3.答題規則：從主持人宣布答題起，全場(chǎng)不再討論，各隊依次闡述觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。
4.評分標準：論點(diǎn)明確5分;表達清晰5分;思考創(chuàng )新5分;綜合表現5分，總成績(jì)由以上四部分合計。
5.回答完畢，評委給分;主持人公布各隊得分情況。
(七)附加題(選擇題)
1.設計目的：如果有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的分數相同，可通過(guò)附加題分出勝負。
2.題形設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會(huì )。
3.答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問(wèn)題，每隊選代表答題。
4.評分標準：答對一題加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊得分情況。
活動(dòng)策劃 篇4
生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著(zhù)緊張的生活節奏，繁重的學(xué)習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內容如下：
一、活動(dòng)主題
放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月2日（初定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
美人城（初定）
四、參加人員：
我班全體同學(xué)等
五、活動(dòng)計劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì )。具體活動(dòng)計劃如下：
1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習生活之余放松心情。
2、 在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的'反饋中認識自己，并體會(huì )被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自己的話(huà)，如：“我是xx”不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的內容，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）
3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(cháng)故事，引導大家用虔誠的心去傾聽(tīng)別人的故事。
4、 讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、 全班高歌一曲《朋友》結束此次活動(dòng)。
六、 活動(dòng)的目的及意義
通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
班級活動(dòng)策劃 活動(dòng)策劃班級活動(dòng)11-14
【經(jīng)典】活動(dòng)策劃09-12
（精選）活動(dòng)策劃08-01
（經(jīng)典）活動(dòng)策劃08-05
活動(dòng)策劃【精選】10-14
【精選】活動(dòng)策劃11-18
【精選】活動(dòng)策劃10-23
活動(dòng)策劃【經(jīng)典】11-05
（精選）活動(dòng)策劃12-25