活動(dòng)策劃3篇【集合】
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)背景
水是構成生命體的基本單位，是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件。我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的 1/4，位列世界第121位，是聯(lián)合國認定的“水資源緊缺”國家。水是生命的源泉，然而電就是生命的光環(huán)！在這水電供應緊張的情況，節水節電是我們每一個(gè)人光榮而神圣的使命，在全國供水供電日益緊張的形勢下，我們應當用科學(xué)知識去合理使用寶貴的水電資源，用真摯的熱情去發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)去節約每一度電，珍惜每一滴水，惜水，節電，從我做起！為了使同學(xué)們了解到節水節電的重要性和必要性，增強節水習慣，樹(shù)立節水為榮、浪費可恥的風(fēng)氣，倡導同學(xué)們從節約每一滴水起，努力為節水事業(yè)盡一份力，宿舍管理委員會(huì )特意組織一次為期半個(gè)月的節水節電活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的
1、 通過(guò)我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節水、節電的重要
性，樹(shù)立節約用水、用電的觀(guān)念和意識；
2、 讓同學(xué)們了解自己平時(shí)用水、用電的浪費程度;
3、 讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節水、節電的知識；
4、 通過(guò)為期半個(gè)月的宣傳和倡導，能使同學(xué)們逐漸養成節約用水、用電的好習慣，形成節約用水、用電的良好校園風(fēng)氣。
三、 活動(dòng)口號水電珍貴 節約為榮 浪費可恥 節水節電 從我做起
四、 活動(dòng)時(shí)間
12月15日~12月30日
五、 活動(dòng)內容
1、12月3號通知13院系紀檢部，讓各系在12月12號前負責教會(huì )本系學(xué)生看水電表，以方便節水節電活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、12月11號讓各系生活部飛信通知各班即將舉辦節水節電活動(dòng)，并鼓勵積極參加。
3、12月12日~12月14日在一號飯堂三樓進(jìn)行現場(chǎng)活動(dòng)宣傳以及現場(chǎng)報名。
4、在活動(dòng)宣傳期間和活動(dòng)期間，同時(shí)加大節水節電常識的宣傳，增強同學(xué)們的節水節電的意識和有更多機會(huì )學(xué)習節水節電的小常識。
5、在12月15日中午12：00同一時(shí)間，將對已報名參加活動(dòng)的.宿舍進(jìn)行第一次查抄電表，水表。12月15~12月30日這期間是我們節水節電活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間，在12月30日中午12：00我們將同一時(shí)間對參加活動(dòng)宿舍進(jìn)行第二次查抄水電表
4、評分標準（適當考慮有沒(méi)有遵守晚熄燈規定）：【(上月電量÷2-活動(dòng)期間半個(gè)月的電量)×50%+(上兩個(gè)月水量÷4-活
動(dòng)期間半個(gè)月的水量)×30%-(活動(dòng)期間半個(gè)月的電量×10%+活動(dòng)期間半個(gè)月的水量×10%）】÷ 宿舍人數=最后平均個(gè)人水電量。
我們將最后平均水電費最高的前22間宿舍進(jìn)行獎勵。
六、 活動(dòng)對象
廣東輕院南海校區所有宿舍
七、 具體流程
活動(dòng)前準備：
1、會(huì )長(cháng)召集各部門(mén)部長(cháng)開(kāi)會(huì )討論活動(dòng)的主題、時(shí)間以及相關(guān)事項
2、各部門(mén)征集干事的想法（建議提出創(chuàng )新的活動(dòng)方案)
3、通知各系紀檢部教會(huì )各系學(xué)生看水電表
各部門(mén)的分工：
1、 起草策劃書(shū)，確定方案（策劃部負責）
2、宣傳板，掛宣傳橫幅的申請（組織部負責）
3、 制作宣傳海報、橫幅（宣傳部負責）
4、 拉贊助商（外聯(lián)部負責）
5、人員簽到以及經(jīng)費管理（秘書(shū)部負責）
12月12日—13日
1、 橫幅宣傳：橫幅懸掛一條在小足球場(chǎng)圍欄，一條在一號飯堂三樓。
2、 安排人員：并安排所有干事在現場(chǎng)發(fā)放宣傳單報名表以及咨詢(xún)的一系列問(wèn)題，組織學(xué)生報名。
3、 報名方式：現場(chǎng)報名或電話(huà)報名。
報名表如下：
12月14日：
1、 整理近階段：收納、整理，將表格按照性別、宿舍門(mén)牌號分類(lèi)綜合，分配人員負責相關(guān)宿舍，以及核實(shí)參加活動(dòng)的宿舍信息。
2、 人員分配如下：
1-8棟 7人 9-24棟 14人
25-34棟 9人 35-40棟3人
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12月15日： 查抄水電表 中午12：00將報名的宿舍進(jìn)行查抄水電表
登記起水電表度數：此處需要后勤安排人員與宿舍管理委員會(huì )成員協(xié)作，完成抄表任務(wù)。抄表時(shí)間定于中午。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)宗旨：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導。
2、幫助家長(cháng)營(yíng)造家長(cháng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(cháng)的氛圍。
3、提高家長(cháng)科學(xué)育兒的.理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng).
4、指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
二、參加對象：某某學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
四、親子活動(dòng)游戲：
1、推小車(chē)
游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線(xiàn)后，家長(cháng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。
2、二人三足跑
游戲方法：家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
3、運球接力
游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊為勝。
4、搖擺車(chē)
游戲方法：在端線(xiàn)后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線(xiàn)后，第一人把球夾在大腿內側，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
五、發(fā)獎：
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月XX日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室
活動(dòng)對象：各班幼兒
活動(dòng)目標：
1、知道農歷五月初五是端午節，進(jìn)一步了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。
2、體驗與同伴及弟弟、妹妹們共同制作粽子的快樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
今天是什么節日?那你們知道端午節的來(lái)歷嗎?
二、看一看：
1、觀(guān)看端午節的來(lái)歷。
2、端午節是為了紀念誰(shuí)的?人們?yōu)槭裁匆兆?
小結：自己的國家滅亡了，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭著(zhù)劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。
3、端午節我們除了吃粽子還會(huì )做哪些事情呢?
教師：我們還會(huì )賽龍舟、喝雄黃酒、戴香包等。
4、觀(guān)看賽龍舟視頻，體驗競賽的氣氛。
5、端午這天，我們小朋友熟悉的大頭兒子發(fā)生了一個(gè)有趣的`故事，現在我們來(lái)一起看看大頭兒子的故事吧。
三、做一做：
1、播放包粽子視頻。
教師：看了這個(gè)視頻，你們是不是也想試試自己包一次粽子呢?
2、老師這里準備了各種顏色的紙條，用這些紙條包紙粽子好嗎?
3、看包好的紙粽子，打開(kāi)看看折痕的形狀。
小結：我們看到這些折痕都是三角形，所以我們只要不斷的折三角形就可以了。最后把紙的一段立起來(lái)，再不停的纏繞就完成了。
4、當然這樣包好的粽子不夠漂亮，我們請小班的弟弟妹妹幫我們在紙條上敲印，我們來(lái)共同完成這個(gè)作品好嗎?
活動(dòng)反思：
通過(guò)視頻(端午節來(lái)歷、包粽子、賽龍舟等)，孩子們對端午節的來(lái)歷和習俗，有了更深入的了解。另外，我們還邀請三位媽媽分別到三個(gè)活動(dòng)點(diǎn)教孩子們做紙粽子，當孩子們跟弟弟妹妹一起完成了一個(gè)又一個(gè)紙粽子的時(shí)候，興奮勁兒就別提了，他們感受成功的同時(shí)，也與弟弟妹妹一起分享了合作的快樂(lè )，活動(dòng)最后，孩子們還親手將制作的粽子送給了弟弟妹妹，這樣一來(lái)，孩子們作為哥哥姐姐的自豪感再一次得到了升華。
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