活動(dòng)策劃【優(yōu)秀】
活動(dòng)策劃 篇1
楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節到。農歷九月九日，這個(gè)中華民族的傳統節日歷來(lái)被人們所重視：古老的《易經(jīng)》把“六”定為陰數，把“九”定為陽(yáng)數，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。九九重陽(yáng)，因與“久久”同音，九在數字中又為最大數，故有長(cháng)久、長(cháng)壽之意，且秋季也是一年中收獲的.黃金季節，寓意深遠。重陽(yáng)節又被賦予新的含義，被國家定為敬老節，成為人們尊老、敬老、愛(ài)老、助老、盡孝道表孝心、弘揚傳統美德的節日。
****年10月16日，九九重陽(yáng)佳節即將到臨，金家臺社區居委會(huì )發(fā)動(dòng)社區內的中學(xué)生、共青團員，為金家臺社區老人創(chuàng )造一個(gè)溫馨的節日，盡一份關(guān)愛(ài)，盡一份社會(huì )責任。
活動(dòng)主題：九九重陽(yáng)節，濃濃敬老情
活動(dòng)內容：
重陽(yáng)節了，讓我們共青團員，中學(xué)生陪老人，一起渡過(guò)一個(gè)愉快的節日。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月16號
活動(dòng)地點(diǎn)：金家臺社區二樓會(huì )議室
主辦單位：金家臺社區
前期準備：
1、10月12日在轄區內宣傳我們的活動(dòng)計劃，召募志愿者。;
2、10月15日做好相關(guān)準備;
3、通知大公橋和相關(guān)新聞單位，做好活動(dòng)前期的宣傳工作。
活動(dòng)流程：
1、8:30——9:00給老年人代表獻花并表達我們的敬意;
2、9:00——11:00開(kāi)展文藝活動(dòng)，給老人表演文藝節目;
3、11:00以后走訪(fǎng)慰問(wèn)轄區內的老人。
活動(dòng)細節：
參與老人人數：40位
參與義工人數：志愿者30人，社區工5人
鮮花：康乃馨一束(價(jià)格：35元)
注意事項：
1、活動(dòng)中注意自身的言行舉止，應時(shí)刻保持共青團員、中學(xué)生應有的素質(zhì)。
2、說(shuō)話(huà)注意分寸，對老人要熱情。
活動(dòng)策劃 篇2
五一勞動(dòng)節活動(dòng)策劃、五一勞動(dòng)節活動(dòng)策劃方案、關(guān)于五一勞動(dòng)節的活動(dòng)策劃、以五一為主題的活動(dòng)：技能目標：培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。情感目標；使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。
認知目標：使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。
技能目標：培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標；使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。
活動(dòng)準備：
小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競賽等。
活動(dòng)過(guò)程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點(diǎn)人數、征求輔導員意見(jiàn)宣布開(kāi)始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動(dòng)內容
在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè )曲聲中，主持人走上講臺。
主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì )現在開(kāi)始！請聽(tīng)歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽(tīng)錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
同學(xué)甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學(xué)丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì )，一定很高興，大家說(shuō)是嗎？
全班同學(xué)（齊）：是！
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說(shuō)到做到。
全班同學(xué)（齊）：對，說(shuō)到做到。
主持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
學(xué)生表演舞蹈。
主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？
學(xué)生上臺講故事。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)財富，勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
�。ㄍ队皟x出示名人名言）
�。R讀）勞動(dòng)是幸福之文�！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的'聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！郀柣�
勞動(dòng)創(chuàng )造世界�！R克思
主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽�，F在請組織委員宣布競賽規則。
文體委員：（舉起第一個(gè)競賽項目牌）
快速穿衣
文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時(shí)間；2分鐘
計時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”
�。▍①愱爢T緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
�。ń酉聛�(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）
主持人：現在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。（奏頒獎曲）
主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手。
今天的活動(dòng)到此結束。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生：時(shí)刻準備著(zhù)！
二、退旗。
三、宣布活動(dòng)結束。
活動(dòng)策劃 篇3
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：
一、創(chuàng )新和繼承的關(guān)系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽(tīng)信號搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性，而現在的著(zhù)眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個(gè)體的關(guān)系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過(guò)程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè )趣。
另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開(kāi)動(dòng)腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。
目標：
1．通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的`意識和能力。
準備：
與幼兒人數相等的椅子，在場(chǎng)地上畫(huà)一條線(xiàn)。
過(guò)程：
一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線(xiàn)上站成一列橫隊，當聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰(shuí)的反應快。當再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來(lái)，跑回相距4米遠的線(xiàn)上，還原成一列橫隊。
2．教師反復使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。
指導要點(diǎn)：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時(shí)間更短，奔跑速度更快（重復數次）。
3．用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號。
指導要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
�。�1）教師使用語(yǔ)言指令，用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開(kāi)始"等無(wú)效口令。
�。�2）教師用不確定的擊掌次數來(lái)迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力，增強游戲的趣味性。
4．用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號。
指導要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號。
�。�1）教師用一只手快速交替出現手指的方法來(lái)迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
�。�2）教師用兩只手共同快速出現三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號。
5．用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽(tīng)，并迅速反應。
�。�1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊"3"的數字時(shí)，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
�。�2）教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來(lái)。
師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái)，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著(zhù)，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的？
師：原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
�。ń處熇^續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。）師：現在還可擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(cháng)一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)。）師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(lái)？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯。還有其他辦法嗎？
師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來(lái)的，有什么辦法呢？
�。ń處熖崾居變阂粋�(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景：
為了幫助同學(xué)們更加深刻地認識到大學(xué)時(shí)光的寶貴，深化同學(xué)間的深厚友誼，認清當前的就業(yè)形勢，明確自己的發(fā)展方向，樹(shù)立積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確自己的選擇，堅定自己的志向，珍惜這段寶貴的大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習積極做好就業(yè)準備，實(shí)現自我價(jià)值！貴港職業(yè)學(xué)院10級汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)2各班定于XX年4月9日在學(xué)院系部教學(xué)樓多媒體教室舉行“翱翔前的洗禮——就業(yè)主題教育”班會(huì )。
二、活動(dòng)主題：翱翔前的洗禮
三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月9日（星期一）下午4：00——5:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：系部教學(xué)樓多媒體教室5—117室
五、參會(huì )人員：帶班輔導員、10級汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生85人
六、活動(dòng)內容
(一)利用多媒體展示班級成長(cháng)電子相冊
(二)同學(xué)展開(kāi)討論、說(shuō)一說(shuō)“大學(xué)兩年里個(gè)人的變化或哪方面技能、素質(zhì)得到了提升”
(三)覃老師發(fā)表帶班感言
(四)學(xué)生技能展示
(五)覃老師以PPT的方式給大家介紹了汽車(chē)檢測與維修發(fā)展現狀，發(fā)展潛力以及就業(yè)前景
(六)學(xué)生對個(gè)人發(fā)展問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題發(fā)表看法并展開(kāi)討論
(七)老師現場(chǎng)解答同學(xué)們提出的關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題
(八) 班會(huì )主題承諾簽名活動(dòng)
(九)集體合照
七、班會(huì )形式
(一)觀(guān)看圖片展
(二)現場(chǎng)互動(dòng)
(三)多媒體講授
(四)討論交流
(五)集體簽名承諾
八、班會(huì )要點(diǎn)
(一)全員參與
為增進(jìn)班級成員集體榮譽(yù)感、歸屬感，加強正確的就業(yè)教育的基本立足點(diǎn)，因此，積極動(dòng)員班級每位成員參與班會(huì )，是確�；顒�(dòng)成效的重要前提之一。
(二)寓教于樂(lè )
圍繞本次班會(huì )的目的，選擇形式多樣的方式展開(kāi)班會(huì )，通過(guò)現場(chǎng)互動(dòng)、討論交流來(lái)激發(fā)班級成員參與熱情，寓教于樂(lè )，讓班級成員在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中接受教育，實(shí)現本次活動(dòng)目的。
(三)聚焦目標
開(kāi)好學(xué)生班會(huì )對更好的開(kāi)展就業(yè)指導工作，增強在校生的就業(yè)競爭力具有重要的意義。主題班會(huì )是開(kāi)展班級工作，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭力的最主要載體，因而為了達到班會(huì )效果，從班會(huì )的設計到實(shí)施均需要聚焦本次班會(huì )的目標——明確自己的選擇，提高自身的就業(yè)競爭力，以防止班會(huì )流于形式。
九、設計思路
本次活動(dòng)意在通過(guò)豐富的班會(huì )內容讓同學(xué)們回顧自己大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深化同學(xué)間的深厚友誼，認清當前的就業(yè)形勢，明確自己的發(fā)展方向，樹(shù)立積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確自己的選擇，堅定自己的志向，珍惜這段寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習積極做好就業(yè)準備，實(shí)現自我價(jià)值！因此，本次班會(huì )活動(dòng)在設計上有幾下特點(diǎn)：
(一)以觀(guān)看班級成長(cháng)風(fēng)采照來(lái)帶動(dòng)心靈感悟
心理學(xué)認為人的感受和體驗產(chǎn)生于人的視覺(jué)感悟。因此，要影響同學(xué)們的感受與經(jīng)驗，促進(jìn)同學(xué)們對大學(xué)生2年生活的深刻回憶，最好的方式就通過(guò)一張張記錄的照片來(lái)激起回憶，推動(dòng)心靈成長(cháng)，促進(jìn)班集體成員間的友誼。
(二)以討論促進(jìn)感悟深化自我認識，進(jìn)而提升學(xué)生對今后發(fā)展的深刻思考
在討論環(huán)節的設計思路上，主要采用自由討論和分小組討論來(lái)進(jìn)行。在分小組討論中要求小組成員在講述自身對本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的認識的基礎上，再提出疑問(wèn)，由老師針對性的`給予解答。通過(guò)平等的討論與交流，將討論中的體會(huì )與感悟，轉化為認知的提升，從理性層面固化班會(huì )成果，促進(jìn)同學(xué)們形成以積極態(tài)度面對畢業(yè)后的就業(yè)現狀。
(三)以簽名書(shū)寫(xiě)心的承諾
為進(jìn)一步深化“翱翔前的洗禮”這一活動(dòng)的主題，在活動(dòng)的最后環(huán)節，專(zhuān)門(mén)設計了活動(dòng)主題的簽名活動(dòng)，在“明確自己的選擇 堅定自己的志向 實(shí)現自我的價(jià)值”上簽名，用簽名的方式讓同學(xué)們進(jìn)一步強化在觀(guān)看成長(cháng)風(fēng)采照及討論中形成的積極態(tài)度，樹(shù)立積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確自己的選擇，堅定自己的志向，增強責任感，為班會(huì )成果向實(shí)際生活的遷移做好心理的承諾與準備。
十、實(shí)施條件：
(一)班會(huì )使用器材： 話(huà)筒、音箱、發(fā)言席、投影儀
(二)班會(huì )使用物品：簽名橫幅一條、簽名馬克筆、礦泉水一桶、塑料水杯若干
橫幅標語(yǔ)：【明確自己的選擇 堅定自己的志向 實(shí)現自我的價(jià)值 】
(三)場(chǎng)地要求：多媒體教室、配備座椅85套
十一、班會(huì )過(guò)程記錄
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.確定方案階段
(1)思考擬定班會(huì )主題、班會(huì )內容、班會(huì )形式。
(2)擬定班會(huì )方案，提交系部分管領(lǐng)導、教師，請他們提出修改意見(jiàn)和建議。
(3)根據同事的建議修改活動(dòng)方案，與班委討論，最終確定班會(huì )方案。
2.宣傳發(fā)動(dòng)階段
(1)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )。由班長(cháng)具體介紹本次班會(huì )主要內容及注意事項，并由本班輔導員做總體動(dòng)員。
(2)在班級Q群的公告欄內書(shū)寫(xiě)“全新的班級活動(dòng)，期待你參與”等公告，呼吁同學(xué)們參與班會(huì )，并要求部分學(xué)生代表做好發(fā)言準備。
3.具體工作準備階段
(1)按班會(huì )策劃方案人員分工，落實(shí)活動(dòng)器材，聯(lián)系落實(shí)多媒體教室。
(2)指導培訓主持人2名。
(3)安排學(xué)生布置多媒體教室、噴繪簽名橫幅，并掛好在指定位置
(二)開(kāi)展班會(huì )
1.主持人先導入本次班會(huì )的主題，全體合唱歌曲《光陰的故事》拉開(kāi)序幕；
2.利用多媒體展示班級成長(cháng)電子相冊；
3.同學(xué)們展開(kāi)討論、說(shuō)一說(shuō)“大學(xué)兩年里個(gè)人的變化或哪方面的技能、素質(zhì)得到了提升”；
4.覃老師發(fā)表帶班感言；
5. 學(xué)生技能展示，匯報學(xué)習成果；
6.覃老師使用PPT的方式給大家介紹了汽車(chē)檢測與維修發(fā)展現狀，發(fā)展潛力以及就業(yè)前景；
7.學(xué)生對個(gè)人發(fā)展問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題發(fā)表看法并展開(kāi)討論，要求部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對今后工作的設想或者計劃；
8.老師現場(chǎng)解答同學(xué)們提出的有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題；
9.在音樂(lè )《我相信》的歌聲中，集體在承諾主題橫幅上簽名；
10.合照結束本次班會(huì )。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
xx農業(yè)大學(xué)時(shí)事俱樂(lè )部第一屆模擬聯(lián)合國活動(dòng)
二、活動(dòng)背景:
在如今這個(gè)復雜多變的世界,我們大學(xué)生這一社會(huì )重要團體已經(jīng)越來(lái)越承擔起更多的社會(huì )責任,年輕人群需要多多地關(guān)心身邊的事,也要放眼未來(lái).關(guān)心更多的與國家命運,世界發(fā)展有關(guān)的事.聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)克菲?安南在一封致模擬聯(lián)合國大會(huì )的賀信中說(shuō)：“聯(lián)合國依靠世界上每個(gè)人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個(gè)世紀，不久就會(huì )使你們的�！碑斀竦哪贻p人將是未來(lái)決策的制定者。模擬聯(lián)合國就是這樣一個(gè)活動(dòng)，讓青年人的領(lǐng)袖才能得到鍛煉。中國正越來(lái)越多地在世界舞臺上發(fā)揮作用，中國的年輕人也應該為迎接國際化的挑戰做好充分的準備。相信在模擬聯(lián)合國的舞臺上，青年學(xué)子能夠上演精彩而震撼的一幕。
三、活動(dòng)目的及意義:
1.模擬聯(lián)合國活動(dòng)關(guān)注的問(wèn)題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)激情和挑戰的全球化時(shí)代，在我國改革開(kāi)放繼續深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動(dòng)不僅有助于同學(xué)們對聯(lián)合國的了解，，更為同學(xué)們打開(kāi)一扇窗，所探討的涉及裁軍、環(huán)保和社會(huì )發(fā)展等諸多方面的國際議題多具有跨學(xué)科的性質(zhì)，這有助于加強跨學(xué)科的交流，同時(shí)也提供了一個(gè)舞臺，讓大家關(guān)心世界，用國際眼光來(lái)思考問(wèn)題，討論問(wèn)題，讓同學(xué)們能釋放自己對模擬聯(lián)合國活動(dòng)的熱情，更表達出自己對于國際事務(wù)的看法以及對人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注，讓我們的思想走的更遠。
同時(shí)鍛煉培養領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神。
2,模擬聯(lián)合國活動(dòng)是一種互動(dòng)性極強的學(xué)習經(jīng)歷，青年人不僅能夠學(xué)習和討論國際事務(wù)，還能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫(xiě)作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會(huì )讓學(xué)生受益終身。
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月6號(暫定14：30——17：00)
五、活動(dòng)對象：
老校區時(shí)事俱樂(lè )部各部門(mén)成員
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
3號樓
七、活動(dòng)議題：
南海爭端
八、相關(guān)工作：
1、各部門(mén)辦公部、學(xué)術(shù)部、文宣部、外聯(lián)部、調研部分別代表美國、日本、韓國、英國、菲律賓準備相關(guān)資料，各部門(mén)選出2—3名代表,準備各方面材料,一位擔任外交官,,另外的人員擔任發(fā)言人或秘書(shū)。
2、辦公部1申請教室
2做好會(huì )場(chǎng)布置工作
3以及準備相應的禮品
4人員簽到
5結束后的相關(guān)整理工作(注意收集活動(dòng)中，結束后的相關(guān)信息)
3、學(xué)術(shù)部1通知參與人員以及準確的到場(chǎng)時(shí)間
2現場(chǎng)音樂(lè )的播放
3相片、視頻采集工作
4本次議題相關(guān)信息
5結束后及時(shí)交于辦公部
4、外聯(lián)部1負責本次活動(dòng)的.經(jīng)費(詳見(jiàn)策劃書(shū)附表預算)
5、文宣部1負責本次活動(dòng)的主持(注意主持人，及主持人詞、模擬聯(lián)合國相關(guān)信息)
2本次活動(dòng)的宣傳工作(海報等影響)
3本次活動(dòng)的互動(dòng)表演環(huán)節
6、調研部1邀請相關(guān)參與嘉賓，不得少于3人
2協(xié)助各個(gè)部門(mén)的相關(guān)工作
九、活動(dòng)流程：
當日活動(dòng)流程
1、主持人介紹本次活動(dòng)及各國代表隊、到場(chǎng)嘉賓。
2、各國家代表發(fā)言。陳述所代表國的立場(chǎng)，每國限時(shí)5分鐘
3、中場(chǎng)休息十分鐘。此時(shí)聽(tīng)一些輕音樂(lè )，放松一下現場(chǎng)氣氛，同時(shí)灌輸關(guān)于聯(lián)合國的一些知識
4、自由辯論。各據自己代表國家的利益對別國進(jìn)行發(fā)問(wèn)同時(shí)對別國的提問(wèn)進(jìn)行答辯。
5、陳述支持、反對的理由。
6、特邀嘉賓及評委對各國發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評。
7、對表現佳者進(jìn)行頒獎。
8、各國代表隊總結一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
9、活動(dòng)結束，留念合影。
活動(dòng)結束后序工作
各部門(mén)寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)總結
辦公部匯總，及時(shí)更新相關(guān)信息
xx農業(yè)大學(xué)時(shí)事俱樂(lè )部
XX年xx月
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