實(shí)用的活動(dòng)策劃匯總7篇
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)主辦：××學(xué)院校團委
承辦單位：繁星英語(yǔ)社 師院百度貼吧
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月7日
一、活動(dòng)目的 增加社團和師院貼吧的凝聚力
二、活動(dòng)主題：展現青春活力
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月7日 周五晚6:30——8:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
逸夫樓演播廳
五、活動(dòng)流程策劃：
(一)前期工作
1、宣傳
2、節目準備 主要由文藝部的同學(xué)負責節目的報名及排練指導。
第一次彩排(初定)于12月2號
第二次彩排(初定)于12月7號
預演(初定)于12月7號日左右。
3、活動(dòng)所需物資：
1、舞臺裝飾：氣球、彩帶 、地毯
2、舞臺效果：激光機、泡泡機、煙霧機(盡可能地有)
3、后臺設備：燈光設備:彩燈、頻閃燈、筒燈
4、嘉賓席：節目單
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
本次活動(dòng)時(shí)間為20xx年11月29日至12月7日。
七、晚會(huì )活動(dòng)安排：
(一)、晚會(huì )準備：
1、與組織部及時(shí)做好溝通和人員安排協(xié)調;
2、秘書(shū)部、社會(huì )公益部及時(shí)做好工作的.溝通;
3、12月2日確定主持人四名(兩個(gè)男生、兩個(gè)女生)及主持稿;
4、與各節目負責人商定節目細節并商討流程。
(四)、晚會(huì )后期安排：
1、活動(dòng)結束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念;
2、組織部、外聯(lián)部成員組織觀(guān)眾保持秩序離場(chǎng)
3、各個(gè)部組織所有同學(xué)收拾會(huì )場(chǎng)(打掃場(chǎng)地及整理搬運道具);
4、活動(dòng)結束后一周之內各部門(mén)上交活動(dòng)總結(交給組織部，由組織部進(jìn)行匯總);
5、宣傳部，傳媒部負責對晚會(huì )的記錄并上傳影音資料至學(xué)校網(wǎng)站。
活動(dòng)策劃 篇2
一. 活動(dòng)前言
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，正是出游的好季節，故借此機會(huì )帶領(lǐng)成員春游，在欣賞大自然美景的同時(shí)能夠更好的'交流。
二. 活動(dòng)目的
本次活動(dòng)目的在于鍛煉團隊成員的身體素質(zhì)、合作意識、團隊意識，以及考驗大家的毅力，同時(shí)給大家提供一個(gè)相互交流、相互了解的機會(huì )
三. 活動(dòng)時(shí)間
三月二十九號上午九點(diǎn)至12點(diǎn)
四. 活動(dòng)地點(diǎn) 洛浦
五. 活動(dòng)參與者
12應用化學(xué)部分學(xué)生共計46人
六. 活動(dòng)路線(xiàn)
出發(fā)路線(xiàn) 學(xué)校西區大門(mén)口出發(fā)——龍門(mén)大道往北走至與果園路路口——洛浦 回程路線(xiàn) 洛浦出發(fā)——龍門(mén)大道往北走至與果園路路口——學(xué)校西區大門(mén)口 暴走路線(xiàn) 洛浦大門(mén)口--塔下-----洛浦大門(mén)口
七、 活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ� 1.召開(kāi)全體會(huì )議，為全體同學(xué)講解暴走當天的行程，讓同學(xué)們對行程有大致的了解。同時(shí)提醒同學(xué)們出行時(shí)應該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊獨立行動(dòng)，注意人身財產(chǎn)安全等。 2.團支書(shū)把人員分成6組，共6組每組安排一個(gè)負責人。在國花園西門(mén)、東門(mén)各安排4個(gè)負責接應的人；另外安排2名拍照攝影人員。 3.團支書(shū)安排拍照、攝像人員。 4.班長(cháng)去制作一個(gè)條幅“ 中國國花園暴走 ”，活動(dòng)經(jīng)費來(lái)源于班費。
�。ǘ┗顒�(dòng)當天事宜 1.活動(dòng)時(shí)間 早上9:00點(diǎn)在老圖書(shū)館門(mén)口集中，人員到位后即刻去國花園，注意確保人員安全。 2.活動(dòng)規則 每六人一組，一組的成員都走完全程，則這個(gè)隊獲勝。
八. 活動(dòng)注意事項
1.出發(fā)前做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動(dòng)。
2.行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
3.提醒同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開(kāi)機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景：
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去 。雖然愛(ài)心社活動(dòng)還是一個(gè)接一個(gè)，但新社員之間熟悉程度還不是和深，特別是不同部門(mén)之間，老社員和其他的新社員交流也不是很多，為此愛(ài)心社舉辦這次大聯(lián)歡，通過(guò)這次大聯(lián)歡和新老社員進(jìn)行互動(dòng)，增多新老社員之間的交流，增進(jìn)大家之間的感情，讓新社員更加了解愛(ài)心社這個(gè)社團，感受愛(ài)心社這個(gè)大家庭的溫暖。
活動(dòng)主題：
社團活動(dòng)大聯(lián)歡
活動(dòng)目的：
增加社員的交流，增進(jìn)新老社員的感情，讓大家更加了解愛(ài)心社這個(gè)社團，讓新社員感受愛(ài)心社這個(gè)大家庭的溫暖。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月12日
活動(dòng)地點(diǎn)：
3205教室
活動(dòng)參與人員：
愛(ài)心社各部門(mén)社員
活動(dòng)內容：
游戲
活動(dòng)流程：
1：開(kāi)場(chǎng)：社長(cháng)及相關(guān)人員發(fā)言
2進(jìn)行游戲：
�。�1）我猜我猜我猜猜：找一些辨真假的題目，進(jìn)行問(wèn)答，讓大家來(lái)辨真假，進(jìn)行猜測。猜對者有獎
�。�2）開(kāi)火車(chē)：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的'那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
�。�3）氣球：參賽者進(jìn)行吹氣球活動(dòng)，時(shí)間一分鐘，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內把氣球吹破，就算勝利。
�。�4搶位子：擺三張椅子，參賽者為四位，音樂(lè )響起，音樂(lè )停止時(shí)要立刻坐在椅子上，沒(méi)搶到椅子的人要進(jìn)行表演，又一輪活動(dòng)開(kāi)始，撤掉一張椅子，以此類(lèi)推，最后留下者為勝利者。
3、發(fā)獎品，社員發(fā)言，講講參加活動(dòng)的感受
4、活動(dòng)經(jīng)費預算：
氣球：15元
獎品及其它物品100元
活動(dòng)現場(chǎng)布置：10元
總預算：125
活動(dòng)聯(lián)系人：愛(ài)心社理事
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題：
陽(yáng)光體育 人人參與
活動(dòng)目的：培養兩班學(xué)生對體育活動(dòng)的熱情，提高兩班同學(xué)身體素質(zhì)，增強團隊合作，積極奮進(jìn)的精神，完善班級文化建設。
活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二 精誠合作 互信共贏(yíng)
主辦方： 10級本科四班
承辦方： 10級本科五班
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日 星期三 19：00—20：00
活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)南路
活動(dòng)預算：160元，四班、五班各80元
活動(dòng)內容：
活動(dòng)項目：
10×25m托球往返跑
游戲目標：掌握托球的.基本技能，體會(huì )托球樂(lè )趣，提高手上控球能力。
游戲器材：每組乒乓球拍或板羽球拍10副，乒乓球20個(gè)。
游戲方法：在平整場(chǎng)地或籃球場(chǎng)上，學(xué)生每組10人，一人手持乒乓球站于起點(diǎn)，本組其他成員分別手持球拍，排成一排站在持球者身旁。裁判員發(fā)令后，持球的隊員把球迅速放到第一名隊員手中球拍上，第一名隊員迅速向終點(diǎn)走或跑去，到達終點(diǎn)后把球拍上的球放置到指定地點(diǎn)，然后快速跑回和下一名隊員擊掌，下名隊員繼續。如此依次循環(huán)，直到本組所有隊員全部完成，先完成的組為勝利。
游戲規則：
1、在托球過(guò)程中，托球者不得用手去動(dòng)球拍上的球，否則算作犯規，要重新回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2、在托球過(guò)程中，托球者如果掉球，立即原地拾起，繼續比賽，直至完成。
3、比賽為兩組同時(shí)進(jìn)行，分四次完成。完成時(shí)間短者為勝。比賽設一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)。
4、比賽設裁判共四名，四班五班各兩名。每小組兩名，一名計時(shí)，一名計分。
活動(dòng)策劃 篇5
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，可以寫(xiě)出正標題后將此作為副標題寫(xiě)在下面。
二、活動(dòng)背景
活動(dòng)開(kāi)展的社會(huì )環(huán)境和社會(huì )影響，校園環(huán)境狀況，活動(dòng)舉辦的動(dòng)機；可以重點(diǎn)放在對環(huán)境因素的分析以及對過(guò)去情況的詳細描述。
三、活動(dòng)目的、意義和目標
活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處，產(chǎn)生的意義（校園效益、教育價(jià)值或媒體效應等）�；顒�(dòng)目標要具體化，最好可以進(jìn)行顯性評估。
四、活動(dòng)開(kāi)展
1.系列活動(dòng)策劃應注重和活動(dòng)主題相關(guān)的內容涉及，以及各塊內容（篇章、版塊）之間的銜接整合，但是系列活動(dòng)的每個(gè)子活動(dòng)需要詳細的內容說(shuō)明，參見(jiàn)第2點(diǎn)。2.具體單個(gè)活動(dòng)的策劃應該將活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)操作方式和相關(guān)活動(dòng)信息描述清楚。
五、經(jīng)費預算
根據活動(dòng)過(guò)程實(shí)際使用分類(lèi)列出并計算總和，對于有些不同價(jià)位的'物品需要按照[Min,Max]來(lái)標注。要結合物資需要，有些需要特別采購。
六、工作分工
1. 要先明確工作分類(lèi)，比如區域劃分和秩序維護組，表彰和頒獎組，主持和禮儀組，舞臺搭建和場(chǎng)地布置組，音影光PPT控制組，專(zhuān)項節目指導組，接待迎賓組等。2.確定工作團隊和工作成員，特別要明確工作負責人。3.要明確各塊工作的完成標準和完成時(shí)限，同時(shí)活動(dòng)總負責人要做好過(guò)程監控和指導。
七、物資需要
物資資源主要包括使用地方、基本道具等物資。
八、預案和注意事項
內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施；整個(gè)活動(dòng)中的一些注意事項和獨到之處。
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)背景：傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，
也是無(wú)形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因而更容易在淡化的過(guò)程中喪失，現在人們子所以覺(jué)得過(guò)節越來(lái)越?jīng)]有意思。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失令人感覺(jué)頗深。信任危機，道德迷茫，是非糊涂，黑白難辨。原因就是傳統的內容越來(lái)越少，而承載著(zhù)傳統的文化載體也漸漸的'在人們面前消失，沒(méi)有了歷史，失去了鑒別。
活動(dòng)目的：端午節是我國二千多年的舊習俗，通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們
進(jìn)一步了解端午節的由來(lái)與風(fēng)俗，普及端午知識，加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。增強同學(xué)之間的感情，團結凝聚力。為同學(xué)們
創(chuàng )造一個(gè)相互交流的平臺。
活動(dòng)主題：感悟傳統，團結你我。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：20xx年xx月xx日 重慶市南岸區南山
活動(dòng)流程：一.前期準備
1.20xx年xx月xx日召開(kāi)班會(huì )，宣傳我們的端午節活動(dòng)計
劃。做好人員統計。
2.20xx年xx月xx日前把活動(dòng)場(chǎng)地安排好
3. 設計當天活動(dòng)游戲策劃，游戲性質(zhì)。闡明活動(dòng)意義
(1).增強同學(xué)之間的相互了解，促進(jìn)班級凝聚力的形成。
(2).增強當代大學(xué)生對傳統文化的了解與關(guān)注，繼承和發(fā)揚中華民族傳統文化。
二.活動(dòng)階段
1.確定集合地點(diǎn)(重慶工商大學(xué)校前廣場(chǎng))。
2. 設立路線(xiàn)圖，專(zhuān)人接送，提示注意安全。確保人人安全到達。
3.安排好每個(gè)班委帶領(lǐng)班級小組。確保同學(xué)們無(wú)安全隱患。
4.除以上措施外，我們還要使同學(xué)們明白我們活動(dòng)是真心為同學(xué)們開(kāi)設交流平臺的活動(dòng)。以增強同學(xué)們對我們活動(dòng)的好奇心，從而加入我們活動(dòng)。
工作安排：(一)、宣傳工作
1、班會(huì )上由班長(cháng)李蝶思負責向同學(xué)們介紹我們的端午節活動(dòng)，并闡明此次活動(dòng)的主題、目的和意義。(為同學(xué)們系統地介紹和闡述活動(dòng)的意義是增強同學(xué)們的感情)。
2、所有材料準備由譚天和何澤敏負責。 。
5、后期的經(jīng)費匯總及校核成稿以及活動(dòng)統籌由李艷、李蝶思負責。 (二)、活動(dòng)現場(chǎng)
1、對前來(lái)集合的同學(xué)進(jìn)行指導。等待其他同學(xué)，以便集體出發(fā)，避免個(gè)人主義。關(guān)注大家安全由陳軍、何澤敏、張重舟負責。
2、路線(xiàn)指引由李艷、譚天負責。
3、現場(chǎng)活動(dòng)游戲制作和調動(dòng)同學(xué)的積極性由李蝶思、傳霞、李昕負責(注意活動(dòng)的目的和主題，不可偏離主題，控制住場(chǎng)面)。
(三)、返校工作
1.考慮到時(shí)間問(wèn)題，所以必須控制返校時(shí)間，以確保同學(xué)們的個(gè)人安全。
2.到校后，要在校前廣場(chǎng)點(diǎn)名，以確保每個(gè)人都安全返校。
注：此次完全針對10級工業(yè)設計一班同學(xué)。
經(jīng)費預算：
1、車(chē)費：
2、糖果：
3、飲料：
4、餐費：(共兩餐)：
主辦單位：設計藝術(shù)學(xué)院承辦單位：
5、后期材料處理費用：
6、簽字筆5支：
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)目標：
1、自由談?wù)摵捅磉_自己的心愿。
2、制作心愿卡片，獲得愉快積極的情感體驗。
活動(dòng)準備：
1、教具：心愿樹(shù)一棵、小兔的心愿卡片
2、幼兒用具：蠟筆、勾線(xiàn)筆、心愿卡、彩色絲帶等。
3、知識準備：故事《最后一片葉子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事《最后一片葉子》
小朋友，還記得故事《最后一片葉子》嗎?瓊西的心愿是什么呢?瓊西的心愿實(shí)現了嗎?是誰(shuí)幫她實(shí)現的?
二、討論交流“我的心愿”
今天我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，現在老師給小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，你和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的心愿。(幼兒討論交流)好，誰(shuí)來(lái)把你的心愿和大家分享一下。
小結：小朋友的心愿真多啊，有的是希望得到新的禮物，有的是希望自己學(xué)會(huì )新本領(lǐng)，有的是希望自己交上新朋友。今天老師要和小朋友一起來(lái)做一棵心愿樹(shù)，(推出心愿樹(shù))咦，這是誰(shuí)掛在上面的?(出示一張掛在上面的心愿卡)，啊，原來(lái)是小兔的心愿卡啊，我們一起看看小兔有什么心愿?
三、欣賞小兔的心愿卡。
1、出示小兔的心愿卡：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小兔的心愿是什么?(幼兒先看圖片猜測。)
卡片背面還有字呢，哦，小兔不僅把自己的心愿畫(huà)了出來(lái)，還寫(xiě)了出來(lái)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小兔說(shuō)：我想得到許多許多新書(shū)，故事書(shū)、迷宮書(shū)、童話(huà)書(shū)，我都喜歡看。我想坐在自己的房子前，悠閑、自在的看書(shū)，從書(shū)里學(xué)到許多新本領(lǐng)。
四、制作心愿卡。
小朋友，我們也有很多心愿啊，接下來(lái)老師請你把你的心愿畫(huà)在這張心愿卡上。畫(huà)好了，講給爸爸媽媽聽(tīng)，請爸爸媽媽幫你把心愿寫(xiě)在卡片背面，寫(xiě)上你的名字，然后掛到這棵心愿樹(shù)上。
五、和爸爸媽媽一起將心愿卡掛到樹(shù)上，并將自己的心愿和同伴分享。
半日活動(dòng)“馬路上”觀(guān)察后的困惑
觀(guān)察是我們在教學(xué)中經(jīng)常運用的一種方法，目的在于讓孩子更直觀(guān)地了解事物，可今天的觀(guān)察卻給我和孩子帶來(lái)了更多的困惑。
半日活動(dòng)“馬路上”是孩子在通過(guò)對馬路上的各種車(chē)和人的觀(guān)察，了解各種車(chē)的速度，然后進(jìn)行快和慢的比較的一個(gè)活動(dòng)。早上我帶著(zhù)孩子來(lái)到馬路上，按計劃我要求孩子首先觀(guān)察馬路上有什么（車(chē)、人等）？其次找幾個(gè)明確的對象進(jìn)行比較快慢的觀(guān)察，最后找不同的人進(jìn)行快慢的比較觀(guān)察。在第二個(gè)環(huán)節時(shí)，我給孩子以下觀(guān)察任務(wù)：1、公共汽車(chē)和小轎車(chē)的'速度；2、摩托車(chē)和小轎車(chē)的速度；3、電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)的速度；4、三輪車(chē)和自行車(chē)的速度。孩子們興致勃勃地仔細觀(guān)察，經(jīng)幾次反復觀(guān)察得到觀(guān)察結果是：公共汽車(chē)比小轎車(chē)開(kāi)得快多了；摩托車(chē)也比小轎車(chē)開(kāi)得快；電動(dòng)車(chē)比摩托車(chē)快；三輪車(chē)比自行車(chē)快。觀(guān)察的結果出乎我的意料，這現實(shí)的結果和我們理論的結果完全不一樣，可孩子們對剛才經(jīng)自己的觀(guān)察得到的結果記憶深刻，一下子這堂課就變得復雜了很多。在接下來(lái)的活動(dòng)中我花了很多的時(shí)間給孩子講述比較快慢的相對性，但這問(wèn)題對中班的孩子太復雜了，我盡我最大的努力講解，但我還是感覺(jué)孩子很疑惑，在后面的操作活動(dòng)中也證實(shí)了這一點(diǎn)，孩子們還是根據自己觀(guān)察到的結果，對各種車(chē)輛的速度快慢進(jìn)行了比較排列，我不知道該糾正孩子的結果，還是尊重孩子的這個(gè)觀(guān)察結果？最終通過(guò)和其他老師的一番討論，我還是選擇了尊重孩子的觀(guān)察結果，但活動(dòng)后我一直有一種擔心：孩子會(huì )不會(huì )因這次活動(dòng)而產(chǎn)生錯誤的理解？我到底該怎樣更好地對待這樣的問(wèn)題？
在以后的活動(dòng)中可能還會(huì )遇到這種問(wèn)題，我希望有更多的老師幫我解答。
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