心理情景劇大賽活動(dòng)策劃
心理情景劇大賽活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月24日—20xx年11月29日
初賽時(shí)間：20xx年11月22日8:30-18:00
彩排時(shí)間：20xx年11月29日8:30-12:30
決賽時(shí)間：20xx年11月29日13:30-17:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報告廳
三、活動(dòng)形式
以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內，進(jìn)行舞臺表演比賽，根據各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現場(chǎng)表演實(shí)況，評委老師評出一、二、三等獎。
四、活動(dòng)內容
1、心理情景短劇大賽為初復賽制
2、組織單位負責比賽場(chǎng)地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請
3、各學(xué)院代表隊進(jìn)行原創(chuàng )心理情景劇表演
4、評委團根據各學(xué)院代表隊的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五、活動(dòng)要求
1、剛剛步入大學(xué)校門(mén)的新生，總是帶著(zhù)些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過(guò)程中難免會(huì )感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴重的心理問(wèn)題。
能否適應客觀(guān)環(huán)境和主觀(guān)認知是他們在大學(xué)時(shí)期尤為重要的成長(cháng)里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì )適應在大學(xué)中，生活方式的轉變，學(xué)習方式的轉變，交往方式的轉變，人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的嶄新塑造，成熟戀愛(ài)觀(guān)的樹(shù)立和面對新的挑戰與壓力的正確應對等問(wèn)題。所以，面對種種元素的轉變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無(wú)保留的挖掘新生遇到的問(wèn)題，進(jìn)而展示如何解決這些問(wèn)題，幫助他們建立正確的.理念，重塑新生對于新環(huán)境的認知，傳遞大學(xué)生應該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現生活場(chǎng)景、展示心理現象、討論新異觀(guān)點(diǎn)的平臺，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現象。內容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會(huì )，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當所有的扮演者都覺(jué)得無(wú)法繼續演下去，或指導者認為已達到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。
3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現取消評比資格。
4、各學(xué)院心理協(xié)會(huì )于20xx年11月17日12:30派代表到學(xué)六304抽取比賽順序，抽簽結束后將與劇相關(guān)文件（劇情簡(jiǎn)介、劇本、演職員信息表、所需道具音樂(lè )）及要求的電子版、打印版一并送至學(xué)六304
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。
6、評分標準詳情見(jiàn)下發(fā)至各學(xué)院的評分細則。
心理情景劇大賽活動(dòng)策劃2
為提高當代大學(xué)生的心理健康意識，推動(dòng)我校心理健康教育和危機預防工作的有效開(kāi)展，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )心理協(xié)會(huì )決定開(kāi)展“第八屆心理情景劇大賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：5月15日晚七點(diǎn)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
三、活動(dòng)對象：外國語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)
四、活動(dòng)具體要求如下：
�。ㄒ唬﹨⒀葑髌芬螅�
1.所上交作品的表演時(shí)間原則上限制為15分鐘，對于特別優(yōu)秀的`作品可適當放寬。
2.劇本內容健康，積極向上，能反映當代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過(guò)程。作品內容力求新穎，有創(chuàng )意。
3.作品制作所需器材及相關(guān)技術(shù)由各參賽隊伍自行籌備；
4.鼓勵原創(chuàng )劇本，若劇本為原創(chuàng )作品，應在報名時(shí)注明“（原創(chuàng )）”，以便參評“最佳編劇獎”。
�。ǘ┳髌吩u比辦法
1.報名截止時(shí)間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）
2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進(jìn)入決賽參賽隊交照片做宣傳海報）。
3.決賽：20xx年5月15日（獲獎作品將在5月19日參加校級比賽）
�。�1）比賽開(kāi)始前，采取抽簽的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序；
�。�2）表演：每組成員根據事先準備好的劇本進(jìn)行表演。
�。�3）評委根據參賽選手的表演情況進(jìn)行打分，觀(guān)眾進(jìn)行投票，由專(zhuān)門(mén)的計分人員統計最終結果。
�。�4）主持人公布結果，評委頒獎。
�。ㄈ┰u分標準：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點(diǎn)：
1.劇本（40分）
扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有教育和啟發(fā)意義，適合學(xué)生表演，故事情節設計合理。
2.現場(chǎng)表演（30分）（1）表演生動(dòng)，具有感染力。
�。�2）充滿(mǎn)感情，角色表演具有藝術(shù)活力。（3）團隊合作協(xié)調一致，配合默契。
�。�4）聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，演員表達方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂(lè )（10分）
�。�1）道具使用能準確表現劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準確表現人物身份。（3）背景音樂(lè )符合劇情。4.主題思想（20分）
�。�1）劇本內容積極健康，能體現生命的青春、活力和希望，展現大學(xué)生的精神風(fēng)貌。（2）其他
節目演出限時(shí)15分鐘，超時(shí)減分。減分幅度依據超出時(shí)間長(cháng)度而定。
五、活動(dòng)現場(chǎng)流程
�。ㄒ唬┮龑в^(guān)眾入場(chǎng)，邀請評委入席。
�。ǘ┲鞒秩私榻B到場(chǎng)嘉賓，介紹評分細則，主持本次活動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ㄈ┣榫皠∮^(guān)賞，打分
�。ㄋ模╊C發(fā)獎狀，解散會(huì )議，發(fā)放素拓卡
六、獎項設置：
一等獎一名二等獎一名三等獎一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎一名
七、注意事項：
�。ㄒ唬┣捌谝龊没顒�(dòng)宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與。
�。ǘ┰诨顒�(dòng)前期準備過(guò)程中，心協(xié)應積極協(xié)助和督促各參賽隊伍，做到活動(dòng)正式開(kāi)始前一切準備就緒。
�。ㄈ┗顒�(dòng)前三個(gè)工作日申請教室，及時(shí)通知各參賽隊伍，做好相應準備；提前邀請評委；活動(dòng)正式開(kāi)始前三天準備好所需活動(dòng)物品（水，獎狀，氣球，彩帶等）。
�。ㄋ模┰诨顒�(dòng)開(kāi)始前聯(lián)系好各部門(mén)部長(cháng)和心理協(xié)會(huì )委員，活動(dòng)當天一起布置會(huì )場(chǎng)，做到秩序井然，并提前做好場(chǎng)地規劃，把觀(guān)眾區域和評委區域劃分到位。檢查設備，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行
�。ㄎ澹┣鍧嵈驋呓淌�；做好活動(dòng)所用設備的檢查工作；維護現場(chǎng)秩序。
八、活動(dòng)預算
外國語(yǔ)學(xué)院心理協(xié)會(huì )財務(wù)預算申報表
心理情景劇大賽活動(dòng)策劃3
為了宣傳心理健康知識，引導我校大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，不斷豐富校園文化，同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當并富有成效的幫助和輔導，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng )校園心理情景劇作品征集活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)名稱(chēng)
原創(chuàng )校園心理情景劇作品征集活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
通過(guò)原創(chuàng )校園心理情景劇作品的創(chuàng )造，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)內心情感的全新的.表現形式，為正確認識心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角，進(jìn)而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當并富有成效的幫助和輔導。
三、活動(dòng)時(shí)間
11月8日至12月8日
四、活動(dòng)對象
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)要求
1. 以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。如環(huán)境適應、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò )成癮等等。
2. 能貼近現實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時(shí)代感，表現學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺展示的心理問(wèn)題，做到主題鮮明。
3. 以對事件的處理過(guò)程為主線(xiàn)，可采用音樂(lè )劇、話(huà)劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現，要通過(guò)表演讓觀(guān)眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預和教育。
4. 創(chuàng )作的劇本字數不少于3500字，表演時(shí)間控制在15—20分鐘。
5. 提交的劇本，須為原創(chuàng )，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現，取消參賽資格。
六、活動(dòng)流程策劃
1. 前期宣傳
�。�1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
�。�2）學(xué)生會(huì )心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長(cháng)會(huì )議，就此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。�3）輔導員利用周日晚點(diǎn)評時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員。
2. 投稿方式
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專(zhuān)業(yè)班級、聯(lián)系電話(huà)（格式見(jiàn)附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會(huì )心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話(huà)：）。
3. 評分標準（滿(mǎn)分100分）
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內容20分：內容健康、向上、生動(dòng)，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達主題，能體現學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問(wèn)題表現清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。
情節20分：能夠體現心理知識的運用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫(xiě)明創(chuàng )作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4. 評獎辦法
12月底前組織專(zhuān)業(yè)老師對征集作品進(jìn)行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時(shí)給獲獎作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
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