一般的讀書(shū)報告格式最新
我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的一般的讀書(shū)報告格式最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一般的讀書(shū)報告格式最新1
讓閱讀成為習慣有一種習慣，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因為終有所成，所以永不褪色�！}記
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！比松潭處资d，如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。當垂暮之年，回憶過(guò)去種種作為，不禁潸然淚下，后悔當初的年少輕狂，但為時(shí)已晚。對于我們來(lái)說(shuō)，唯一的幸運便是我們手中還擁有一份相對其而言比較充足的時(shí)間。眼下，我們最明智的選擇就是珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。
千古詞人蘇東坡有詩(shī)曰：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)的好處有多大。多讀書(shū)，不僅可以拓寬視野，還可以修身養性。書(shū)讀得多了，自然就會(huì )領(lǐng)悟人生的真諦，懂得品味生活的美好。沉浸在淡淡的墨香中，去享受陶潛“采菊東籬下”的悠閑自在，去領(lǐng)略李太白“天子呼來(lái)不上船”的豪邁清高，去欣賞李易安“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的純潔爛漫，去學(xué)習陸放翁“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的愛(ài)國情懷。沉浸在歷史的清香中，流連……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)確實(shí)不錯，但書(shū)籍也有好壞之分。樂(lè )讀好書(shū)，會(huì )受益匪淺，甚至會(huì )一生受益；偏愛(ài)不好的書(shū)，會(huì )影響人生的航向，甚至會(huì )誤入歧途。所以說(shuō)，不僅要好讀書(shū)，還要讀好書(shū)。讀文學(xué)書(shū)，可以提高個(gè)人修養，打造文學(xué)功底；讀科學(xué)書(shū)，可以活躍思維，培養創(chuàng )新意識；讀旅行游記，可以開(kāi)闊視野，增廣見(jiàn)聞。這三類(lèi)書(shū)，皆有益處。
據說(shuō)偉大的儒家學(xué)派創(chuàng )始人孔仲尼晚年熱愛(ài)閱讀《周易》，他愛(ài)不釋手，總是翻來(lái)覆去地讀，使穿連《周易》竹筒的皮條斷了好幾次�？梢砸�(jiàn)得，孔子讀書(shū)多么勤奮，多么深入，并不是囫圇吞棗�！芭f書(shū)不厭百回讀熟，讀精思子自知�！笨鬃哟蟾啪褪窃趯�(shū)的精品細思中得到了啟迪，然后創(chuàng )建了偉大的儒家學(xué)派，被后人尊為“至圣先師，萬(wàn)世師表”的吧。鑿壁偷光的匡衡應是家喻戶(hù)曉的了。在那種艱苦的年代，匡衡都能有如此興趣和志向，那在現代美好的生活里，何不讓閱讀成為一種習慣，用知識來(lái)武裝頭腦呢？作為一位偉大的軍事家，毛澤東有著(zhù)雄心壯志，卻不失豪邁灑脫，也不忘體恤民情。如此周密的心思、卓越的軍事才能和難能可貴的高尚品質(zhì)是怎樣養成的呢？毛澤東在轉戰全國期間，雖是兵荒馬亂的年代，但只要一有空閑時(shí)間，他就會(huì )拿出隨身攜帶的書(shū)來(lái)讀上幾篇，體味人生百態(tài)，學(xué)習軍事方略。如果條件允許的話(huà)，在吃飯的時(shí)候，毛澤東也會(huì )一邊吃著(zhù)干糧一邊看書(shū)，通常夜晚在煤油燈下要讀到深夜。
讀書(shū)的時(shí)間，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。面對現實(shí)繁復的世界，要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，最好的辦法應該就是讀書(shū)。從書(shū)中，隱約可以看到這樣一幅畫(huà)面：陶潛滿(mǎn)目憂(yōu)傷的樣子站在菊花叢中，一襲青衫，一壺濁酒。無(wú)限惆悵，借酒消愁后皆云飛霧散。讀史以明志。在悠悠的歷史長(cháng)河中，點(diǎn)點(diǎn)星辰，朵朵奇葩，座座城堡，無(wú)不散發(fā)出迷人的光芒。四大名著(zhù)無(wú)疑是中國古代文壇上最亮麗的一朵奇葩。三國亂世，合久必分，分久必合。一代梟雄曹操，是治世的能臣，亂世的奸雄，他胸懷大志，從容不迫，卻飛揚跋扈，縱橫恣肆。仁者劉備，寄人籬下，一味謙恭，但他知人善任，用人唯才。千古良相諸葛亮，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機�？粘敲钣�、巧借東風(fēng)，無(wú)不彰顯他的亙世才能。紛爭戰亂，爾虞我詐之間，尋找為人治世之道，安邦治國之理。浪漫西游，師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，方才取得真經(jīng)。
人生就像西游，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷苦難的磨礪是不能看到天邊絢爛的'彩虹的。凄美紅樓，寶黛的愛(ài)情悲劇正因封建社會(huì )的落后所釀成的，無(wú)奈讓黛玉抱憾終生。所以，社會(huì )在進(jìn)步，思想也要緊跟時(shí)代潮流。仗義水滸，一百零單八將齊聚梁山，奸臣當道，他們無(wú)懼無(wú)畏，為兄弟而戰，為正義而戰。即使結局悲慘，可過(guò)程不也轟轟烈烈嗎？兄弟與正義不可拋棄，不可放棄，更不可背叛。陽(yáng)光肆意地灑向大地的每個(gè)角落，和煦的春風(fēng)刮過(guò)，帶走了冬日的寒冷，帶來(lái)了希望。柔美的小花，在嫩綠的小草的襯托下，五顏六色，分外妖嬈。
捧一本好書(shū)，靜坐窗邊。窗外河里的冰，好似被一縷陽(yáng)光腐蝕得解凍了。潺潺的溪水劃過(guò)心房，不僅吟道：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！倍嗝疵篮玫囊饩嘲�！陽(yáng)光炙烤著(zhù)炎熱的大地，蟬鳴穿過(guò)蔫頭耷腦的綠葉，劃過(guò)耳畔。在夏天這種快節奏、亂旋律的生活里，尋一棵古柳，靜坐柳蔭下，默讀一本好書(shū)，即使再熱的天氣，心也會(huì )平靜水。秋風(fēng)席卷，吹落了枯萎的落葉�？茨堑枨镲L(fēng)，別具韻味。黃昏時(shí)分，坐在草地上，品味唐詩(shī)宋詞的韻味，任憑“夕陽(yáng)無(wú)限好”，卻已近黃昏。暮色蒼涼，心如止水。冬天在落葉的呼喚下，終于邁著(zhù)優(yōu)雅的舞步款款走來(lái)�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨開(kāi)”。一夜之間，滿(mǎn)樹(shù)枝頭已經(jīng)盛開(kāi)了一簇簇潔白的花朵。白色。冷漠。凄涼。不禁想起“花落花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”黛玉，你是否后悔過(guò)你的癡情柔腸呢？穿越五千年的悠悠歲月，回到現代紛繁復雜的的世界。黎明，車(chē)水馬龍。夜晚，燈紅酒綠。尋找一份心靈上的凈土，可謂難得。此時(shí)此刻，如果去野外，一個(gè)空氣清新的地方。讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人談話(huà)。聽(tīng)那潺潺流水，嗅那淡淡花香，黃昏時(shí)分，看百鳥(niǎo)歸巢。這應該是一種心靈上的享受吧。當職場(chǎng)失意，跌落在人生最低谷時(shí)，找尋一個(gè)山清水秀的地方，伴著(zhù)陣陣鳥(niǎo)語(yǔ)，閱讀勵志的書(shū)籍，看那細水長(cháng)流，會(huì )覺(jué)得人生雖曲折變化，但只要專(zhuān)心致志做一件事情，總會(huì )成功的。從此，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導和同事好評如潮，事業(yè)蒸蒸日上。只緣于那本書(shū)的精心開(kāi)導。
當很長(cháng)一段時(shí)間，總是三點(diǎn)一線(xiàn)地來(lái)回，重復地做著(zhù)一件事情，感到厭煩的時(shí)候，不如停下來(lái)休息一下。心平氣和地捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地閱讀，當你在這本書(shū)中迷失自我時(shí)，你便會(huì )忘記工作的煩惱，腦海中只有故事的情節是怎樣的扣人心弦，故事的結局是怎樣的美好，所有煩惱，通通拋到九霄云外去了。當好奇心不期而至，面對各種各樣的科學(xué)問(wèn)題無(wú)以作答，這時(shí)，如果有一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)籍，便會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)。遨游科學(xué)的海洋，強烈的好奇心終于得到了滿(mǎn)足。當感到累，想一個(gè)人去長(cháng)途旅行，行李已經(jīng)收拾好，但卻無(wú)從選擇目的地的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得自己這些年雖然一直在辛苦工作著(zhù)，但除了對工作的事情了如指掌外，似乎，一無(wú)所知。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！這時(shí)，不妨找一本旅行游記或風(fēng)景指南一類(lèi)的書(shū)來(lái)讀，當閱讀得知某地的名勝吸引的游客以?xún)|計數時(shí)，絕對會(huì )嘆為觀(guān)止的。就這樣，訂上了機票。一個(gè)人的旅途中，有書(shū)為伴，不覺(jué)寂寞。當因為一點(diǎn)小事生氣時(shí)，便會(huì )突然想起書(shū)中的一句話(huà)：生氣時(shí)拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己。頓時(shí)會(huì )覺(jué)得生氣是毫無(wú)意義的，是沒(méi)有絲毫積極作用的。然后心頭的濃煙繚霧就會(huì )散去。
不管是在混亂的戰爭歲月，在貧苦的封建社會(huì )，在繁華的開(kāi)元盛世，還是在紛繁復雜的21世紀，始終有人不離不棄地以書(shū)為友，與書(shū)同行。古有孫康囊螢映雪，他家境貧苦，卻勤于讀書(shū)。所謂“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者”，孫康就是一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人。東漢時(shí)期，孫敬懸梁刺股，以警醒自己。天道酬勤，他終于成為一名出色的政治家。近代有林海音，著(zhù)有《竊讀記》，她少時(shí)在放學(xué)回家的路上就會(huì )沖進(jìn)書(shū)店，不，是沖向書(shū)店，然后“偷偷”進(jìn)入書(shū)店，并躲在人群里看書(shū)，還得時(shí)刻關(guān)心著(zhù)書(shū)店老板是否注意到自己。有時(shí)也會(huì )感到饑餓，但她把書(shū)籍作為精神食糧，如饑似渴地讀書(shū)。這也是后來(lái)她如此出色的原因之一。林肯，是美國歷史上最受愛(ài)戴的領(lǐng)袖，也是至今美國人仍然念念不忘引以為榮的偉大人物。林肯有年家境凄涼，到學(xué)校受的教育加起來(lái)不到一年。他的仁慈、智慧和卓越的能力基本上是自學(xué)成才。小時(shí)候，林肯沒(méi)機會(huì )上學(xué)，每天跟著(zhù)父親在西部荒原上開(kāi)墾、勞動(dòng)。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著(zhù)一本書(shū)。當他得知鄰居家有許多藏書(shū)之后便去鄰居家借來(lái)了一本《華盛頓傳》，休息的時(shí)候，一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地讀書(shū)。晚上，他在油燈下常常讀書(shū)讀到深夜。少年的勤學(xué)苦讀，是后來(lái)他獲得巨大成功的重要基礎。
“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠�！睍�(shū)籍影響了一代又一代人的思想，實(shí)現了一位又一位有志者的夢(mèng)想。書(shū)籍使人類(lèi)從無(wú)知到有知，從有知到好知，從好知到樂(lè )知。書(shū)籍培養了各行各業(yè)的有用之才，推動(dòng)了人類(lèi)思想的快速進(jìn)步，是社會(huì )發(fā)展的巨大貢獻者。不必驚嘆于他人的出色才能，不必厭惡自己的過(guò)分愚笨，因為你是世界上唯一的你，與眾不同的，獨一無(wú)二的�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！鄙谱x，可以，醫愚。如果你還有一顆上進(jìn)的心，如果你還想超越某人，如果你還希望變得智慧，如果你還想保持一顆平靜的心，那就讓閱讀——成為一種習慣�！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！爆F在，你可以選擇贊成閱讀，抑或是反對。但在絕版的青春里，不能猶豫，更不能選擇一個(gè)錯誤的選項。
一般的讀書(shū)報告格式最新2
去年讀熊培云的《重新發(fā)現社會(huì )》，讓我覺(jué)得很大氣。于是，今年買(mǎi)了他的新書(shū)《自由在高處》，讀完后感到溫暖和力量。
這本書(shū)的文字延續著(zhù)熊培云一貫的風(fēng)格，說(shuō)得道理都是常識，舉得的例子都是習以為常的。但這本書(shū)尤其讓我覺(jué)得個(gè)體并非毫無(wú)選取，個(gè)體要想收獲自由，就務(wù)必站到“高處”。但熊氏所說(shuō)的“高處”并不是要獲得高的社會(huì )地位、為所欲為，而主要指站在精神上的高處。
自由的前提的必須是選取，我們在生活中總會(huì )聽(tīng)到“沒(méi)辦法、體制就是如此”、“大家都這樣”等此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。一般人也都會(huì )選取隨大流，一邊隨一邊抱怨。其實(shí)，選取的前提就是有自己的精神立場(chǎng)或者說(shuō)信仰，并能夠根據自己的信仰對生活做出解釋?zhuān)瑥亩龀鲑N合自己的選取。在選取的基礎上，根據實(shí)際狀況對自己的觀(guān)點(diǎn)和行動(dòng)進(jìn)行調整。注意，是“調整”不是放棄自己的觀(guān)點(diǎn)隨大流。
自由必須是和主體性聯(lián)系在一齊的。要想獲得自由，就務(wù)必有自己的選取，同時(shí)也尊重別人的`選取，在適當的時(shí)候心甘情愿的放棄自己的權利。
近來(lái)，讀了西方的一些理論書(shū)籍，發(fā)現自由、平等是所有學(xué)科都繞但是主題，也是與每個(gè)人密切相關(guān)的話(huà)語(yǔ)。自由與平等哪個(gè)更重要我覺(jué)得絕對的平等是不可能的，但是平等的自由還是能夠實(shí)現的。
自由存在于生活的方方面面，因為我們每時(shí)每刻都面臨著(zhù)選取，也都面臨著(zhù)自己自由與否的問(wèn)題。
但是，我們總是生活在必須的框架中，人的自由就是不斷這些框架的過(guò)程。但自由也不是想做什么就做什么，還包括想不做什么的自由。比如，有時(shí)候當我吃完飯就到網(wǎng)絡(luò )上閑逛時(shí)，其實(shí)就是不自由的。
一個(gè)自由的人必須是一個(gè)有個(gè)性的人、也是一個(gè)精神上很強大的人。頭腦的自由才是真自由，行動(dòng)的自由要以頭腦的自由為前提。
做老師也有些年頭了，深感此刻大學(xué)生的自由度比以前有了很大變化，但學(xué)生的自由選取潛力還有待提高。因為，有時(shí)候自由是要爭取的，別人施與的不是自由。
可惜，在我們生活中，自由總是被誤讀、也總是不忽視。不但有無(wú)形的，也包括有形的。
熊培云這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，并不是我所能復述。我只是讀完后，發(fā)表自己的一點(diǎn)感慨。
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