英語(yǔ)實(shí)訓報告15篇[必備]
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的英語(yǔ)實(shí)訓報告，希望能夠幫助到大家。
![英語(yǔ)實(shí)訓報告15篇[必備]](/pic/00/l/lm626.jpg)
英語(yǔ)實(shí)訓報告1
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當了一回導游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實(shí)訓之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒(méi)有導游的氣場(chǎng)。導師說(shuō)這個(gè)實(shí)訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線(xiàn)路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿(mǎn)。我們只顧著(zhù)介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(cháng)、而且景點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，這次實(shí)訓也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了，可是我們還存在著(zhù)語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題。導師還當眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說(shuō)內容為王，但是作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門(mén)面，口語(yǔ)之于英文就像書(shū)寫(xiě)之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的good morning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng)，現在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。
導師說(shuō)這次實(shí)訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習不能只停留在書(shū)面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專(zhuān)業(yè)技能夠硬夠強，一定會(huì )有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學(xué)習，只有足夠的input，才能output。
我記得在還沒(méi)實(shí)訓之前，同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō)，實(shí)訓之前應該準備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)訓開(kāi)始后，我才覺(jué)得，最應該準備的是自己的心態(tài)。也就是說(shuō)調整自己的心態(tài)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的，還是得進(jìn)入實(shí)訓的學(xué)校，見(jiàn)到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開(kāi)朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見(jiàn)到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇，圍著(zhù)你，爭著(zhù)跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個(gè)星期，我們隊統一到各個(gè)年段去聽(tīng)英語(yǔ)課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇兩跳。一是，原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設計各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽(tīng)課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設計的教學(xué)環(huán)節。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現我們班的同學(xué)，上課講話(huà)的，做小動(dòng)作的不在少數。居然還有學(xué)生趁老師在板書(shū)時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng)�？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅�。
原本打算對這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線(xiàn)，這會(huì )我不得不改變對策，要狠一點(diǎn)。
所以，從第二天開(kāi)始，我就跟老師請教，學(xué)習如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時(shí)自己對老師的觀(guān)察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執行班主任工作時(shí)，在監督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規定。我記得第一次監督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開(kāi)眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書(shū)包，有的拿著(zhù)掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒(méi)掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái)，問(wèn)他們缺席的原因。說(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天。接下來(lái)在監督值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(cháng)則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門(mén)窗。經(jīng)過(guò)這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見(jiàn)成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現好的，我當場(chǎng)給予表?yè)P，被表?yè)P的同學(xué)就會(huì )做得更好，而沒(méi)被表?yè)P的同學(xué)也會(huì )跟著(zhù)表現得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂(lè )在心里。我暗自慶幸一開(kāi)始就對他們嚴格。
雖然說(shuō)實(shí)訓老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì )表?yè)P或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的，因為他們時(shí)不時(shí)會(huì )給你帶來(lái)意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為一名非師范生，在聽(tīng)到實(shí)訓這個(gè)晴天霹靂般的消息，我絕望了�？匆�(jiàn)考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著(zhù)一千一萬(wàn)個(gè)不情愿來(lái)到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的'我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應�？墒悄翘爝�是一如既往的到來(lái)了。背起行囊的我帶著(zhù)滿(mǎn)腔憤怒踏上了實(shí)訓的征程。
轉眼間，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫(xiě)下篇文章時(shí)忽然感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛(ài)上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們。
我實(shí)訓的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學(xué)，在這里我擔任的是三四年級的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見(jiàn)了年級過(guò)半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著(zhù)我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實(shí)訓的態(tài)度。
在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習方法，因材施教�？匆�(jiàn)他們因為每天的學(xué)習成果而欣慰時(shí)，我有說(shuō)不上的感覺(jué)。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對于英語(yǔ)學(xué)習的熱情，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式。剛開(kāi)始，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情，我沒(méi)有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的英語(yǔ)教學(xué)，他們的口語(yǔ)會(huì )有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的寫(xiě)而非去讀。這是英語(yǔ)學(xué)習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現狀�，F在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書(shū)聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味。我相信我的話(huà)在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來(lái)就會(huì )看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。
通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價(jià)值觀(guān)，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研還有75天的時(shí)候，我并沒(méi)有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，認真做事，勝利就在眼前。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)訓生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jì)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學(xué)內容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。如一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二、課時(shí)：設計的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后：是否達到這節課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì )，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類(lèi)型的學(xué)生。如：成績(jì)相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點(diǎn)。成績(jì)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內容。成績(jì)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P!在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表?yè)P他們，更多是給予他們肯定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因為聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因為不明白所以會(huì )走神，因為學(xué)不進(jìn)所以會(huì )發(fā)呆�！币粋�(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì )影響到整個(gè)班級的課堂氛圍，也會(huì )直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。
這個(gè)問(wèn)題細想，其實(shí)根源還在于老師如何教?一節課45分鐘，該如何把持?如何分配?面對學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當的調整，教師的應變能力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀!雖然兩個(gè)月的實(shí)訓，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗，但我知道，這還遠遠不夠呢�！敖�(jīng)驗”這東西是要靠長(cháng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會(huì )，才能獲得更多寶貴的財富。兩個(gè)月的實(shí)訓所獲得的教學(xué)經(jīng)驗，也使我明白了教授學(xué)生知識，如果僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水�！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實(shí)訓班主任的過(guò)程中，我從我的指導老師也就是我實(shí)訓班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類(lèi)型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(cháng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。
英語(yǔ)實(shí)訓報告2
[實(shí)訓項目] x
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)10-12單元[實(shí)訓目的] x
通過(guò)《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生應該能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法基本正確。通過(guò)模擬商務(wù)情景和日常情景的操練，能初步掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本技能，用英語(yǔ)進(jìn)行一般對外經(jīng)貿業(yè)務(wù)談判和生活接待。此外，要求學(xué)生不僅能夠掌握課堂所學(xué)的知識，更為重要的是將課堂所學(xué)運用到商務(wù)活動(dòng)中來(lái)，勝任用英語(yǔ)從事國際與貿易工作。
[實(shí)訓設備場(chǎng)地]x一教S703 [實(shí)訓原理]x
《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》是國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。本課程以國際商務(wù)交際活動(dòng)為中心，展示如何處理實(shí)際交易環(huán)節中出現的各類(lèi)問(wèn)題，內容涉及國際貿易的各個(gè)實(shí)戰環(huán)節和相關(guān)商務(wù)交際活動(dòng)兩大主線(xiàn)。通過(guò)本書(shū)的情景對話(huà)、角色扮演、專(zhuān)題討論、景點(diǎn)句型操練、交際技巧、實(shí)戰操練等訓練，讓學(xué)生能夠掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本技能，以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調進(jìn)行一般對外貿業(yè)務(wù)談判和生活接待，從而在不同的商務(wù)語(yǔ)境中提高學(xué)生的實(shí)際交際能力，為以后從事國際貿易工作打下良好的英語(yǔ)基礎。 [實(shí)訓內容]x
1、實(shí)驗方式：采用以學(xué)生為中心的交際式、討論式教學(xué)。學(xué)生能根據情景任務(wù)自編對話(huà)、角色扮演操練對話(huà)。
2、實(shí)驗要求：學(xué)生能夠掌握商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本技能;能夠運用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對外貿易談判和生活接待;初步勝任用英語(yǔ)從事國際與貿易工作。
[實(shí)驗結論]x
通過(guò)本次實(shí)訓，懂得了幾種有效的`提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習方法，也克服了我開(kāi)口難的畏懼心理，最終提高了商務(wù)英語(yǔ)的應用能力、增強了商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設性的語(yǔ)言學(xué)習啟示，從而建立起持續的性的語(yǔ)言學(xué)習能力。 [實(shí)訓注意事項]x
1、本課程為考試課，平時(shí)實(shí)驗考核成績(jì)占課程總分30%;
2、平時(shí)實(shí)驗成績(jì)評定按實(shí)驗預習占20%、情景對話(huà)20%、角色扮演20%、專(zhuān)題討論20%、實(shí)訓作業(yè)20%等加以計算。
[實(shí)訓心得體會(huì )]
為時(shí)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)課程實(shí)訓已經(jīng)結束，真是受益匪淺。通過(guò)這學(xué)期的實(shí)訓，我極大地提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)到了很多英語(yǔ)知識，也掌握了口語(yǔ)表達的有效技巧，進(jìn)一步強化了英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應職業(yè)的需求。
英語(yǔ)實(shí)訓報告3
綜述
自XX年6月20日起。作為旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課便隨之一一拉開(kāi)帷幕，直到30日雙選會(huì )的來(lái)臨才會(huì )結束。之所以要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課無(wú)外乎是想要我們做好頂崗實(shí)習前的訓導準備。都說(shuō)三百六十行，行行出狀元。要想在各行各業(yè)出人頭地的前提出了對職業(yè)擁有莫大的熱情外還必須懂得其中運作的規矩。其實(shí)這也是我們在校接受教導的最后一次機會(huì )了�？梢哉f(shuō)每天安排的科學(xué)而合理的實(shí)訓課程避免了我們在等待雙選會(huì )期間虛度光陰。而且每堂實(shí)訓課都是有針對性的進(jìn)行的，所以對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害。
主體
為了讓大家更深刻的體會(huì )有關(guān)導游這門(mén)行業(yè)，21日那天一大早我們全班就隨著(zhù)班車(chē)踏上了去墨江的旅途。并花了兩天時(shí)間分別游玩了墨江的北回歸線(xiàn)標志園和國際雙胞文化園。當然我們是帶著(zhù)任務(wù)去玩的，除了聘請個(gè)導游姐姐的講解外，我們每個(gè)人都必須親自再走一遍景區并講導游詞給老師和同學(xué)們聽(tīng)作為考核的方式。還值得一提的是我們有幸應邀到該地珠寶行進(jìn)行參訪(fǎng)，負責人很熱心的請出了我們上一屆的學(xué)姐為我們解說(shuō)這里的大概行情。放眼望去直覺(jué)店里的珠寶首飾琳瑯滿(mǎn)目不失讓人挑花了眼。幸好有熱心的服務(wù)員在一旁為我們指點(diǎn)著(zhù)迷津。接下來(lái)負責人還帶領(lǐng)著(zhù)我們在售茶區入座暢談，比品茶更有趣的是他們毫不吝嗇的向我們解剖了他們所認為的導游。此番言談的確令我們增進(jìn)了不少有關(guān)導游這門(mén)職業(yè)的別樣見(jiàn)解。
除此之外，讓我難以忘懷的課程當屬胥佳老師上的有關(guān)服務(wù)方面的禮儀禮節課。她的課素來(lái)倍受青睞，這次也不例外。她一點(diǎn)也不浮夸，所以教授的都是些特實(shí)際而實(shí)用的知識。最主要的是她愿意讓我們當場(chǎng)運用所學(xué)的知識。瞧，我們最后是在女生化著(zhù)美美的妝容和男生打著(zhù)美美的領(lǐng)帶中愉快的結束這門(mén)實(shí)訓課的。與此同時(shí)，我也時(shí)刻沒(méi)有忘記朱建青老師不辭辛勞的.教我們有關(guān)導游業(yè)務(wù)方面的知識，特別是接待服務(wù)方面的細節問(wèn)題正是有了他的提點(diǎn)才讓我們更深入的了解到想當一名合格的導游那是相當的不容易埃。
28日這天也是充實(shí)的一天，我們有幸邀請到了旅行社的經(jīng)理來(lái)為我們上實(shí)訓課，她的確是見(jiàn)多識廣之人。課間言詞展現的都是她在實(shí)際帶團中所遭遇到的各種問(wèn)題和需要注意的地方，哪怕是遇有游客食物中毒也能處理的四平八穩。果真彰顯了果斷干練和沉著(zhù)冷靜的優(yōu)良品質(zhì)。我便不經(jīng)在省思若是換做是自己遭遇此類(lèi)種種問(wèn)題是否能夠像她一樣勝任的游刃有余。
總結
俗話(huà)說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，當面對老師一些假設性的提問(wèn)時(shí)總讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，再思及以后的工作中難免遇到此種困難，便讓我感到十分的難過(guò)。本以為自己在學(xué)校學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現書(shū)到用時(shí)方恨少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義�？梢�(jiàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法當真是學(xué)習的不二法門(mén)。最后，很感謝學(xué)校能夠提供這樣難得的學(xué)習機會(huì )讓我們提前意識到自己有諸多的不足，好為頂崗實(shí)習之日的應戰做好最充分的準備。
英語(yǔ)實(shí)訓報告4
實(shí)訓圓滿(mǎn)成功結束，同時(shí)也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著(zhù)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面，一個(gè)個(gè)鏡頭，閃過(guò)腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這均中的夜晚。
從xx月xx日-xx月xx日，為期兩個(gè)月，在xx市xx區xx鎮xx中學(xué)xx年級實(shí)訓，和包括英語(yǔ)在內的其他學(xué)科的15位實(shí)訓老師們，順利完成了實(shí)訓任務(wù)，并獲得學(xué)校領(lǐng)導老師還有學(xué)生的一致好評。此教育實(shí)訓之行，半涉社會(huì )，學(xué)到的東西確實(shí)比書(shū)本上多很多，用四個(gè)字總結就是：不虛此行！細說(shuō)來(lái)有四個(gè)主要方面：
一、從師之道，必嚴謹細致
教育實(shí)訓能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實(shí)訓開(kāi)始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。
實(shí)訓前兩周，進(jìn)行了聽(tīng)課，我把一個(gè)單元的五個(gè)新課全都聽(tīng)了一遍，并且一個(gè)新課重復聽(tīng)來(lái)自重點(diǎn)班和普通班老師的授課，基本了解北師大版英語(yǔ)課一個(gè)完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師根據重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的基礎不同而采取不同的教學(xué)方式，不同的輸入量和難易度。聽(tīng)課期間認真做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，課后和同科組的英語(yǔ)老師們虛心請教相關(guān)經(jīng)驗對于聽(tīng)課過(guò)程遇到的.困惑提出自己的問(wèn)題和想法，也主動(dòng)和科組長(cháng)取得了年級統一備課資源，開(kāi)始嘗試依據《教師用書(shū)》的相關(guān)備課要求，模仿第一單元的授課內容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課準備。
第三、四周，開(kāi)unit2新單元，指導老師xx副校長(cháng)放手讓我去負責一整個(gè)單元的新授課，由于校長(cháng)只帶一個(gè)班級，意味著(zhù)我也只需要給一個(gè)班上課，不需要上重復課。因為校長(cháng)授課進(jìn)度比較慢，所以比別的班級慢了個(gè)課時(shí)，所以，上新課前我都會(huì )去聽(tīng)別班的課，看看老師授課重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？嚴格依照新課標標準和立足于該校學(xué)生的水平，結合傳統教學(xué)和創(chuàng )新理念，依據教師用書(shū)的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節課的成功授課做好充分的準備。梁校長(cháng)聽(tīng)了我的每一節課，并且給予我比較獨特的指導和意見(jiàn)，如：上新課前，呈現此課時(shí)的主要目的和內容，使學(xué)生清晰教學(xué)環(huán)節，有了心理準備，促使課堂順利進(jìn)行；一節課上完后，利用3-5分鐘總結一節課的內容，使學(xué)生思緒更加清晰明了，也關(guān)注了老師再三強調的知識點(diǎn)，等等。
聽(tīng)課和上課期間，我及時(shí)根據授課速度還有學(xué)生學(xué)習的進(jìn)度，布置適當的作業(yè)量，批改作業(yè)時(shí)認真做好批注，及時(shí)向校長(cháng)匯報作業(yè)情況并作出相應處理，基本保證學(xué)生能夠及時(shí)掌握知識。
英語(yǔ)實(shí)訓報告5
一個(gè)星期的實(shí)訓不知不覺(jué)的就這樣過(guò)去了，在這里自己學(xué)到很多東西，俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一做。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)訓，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，自己動(dòng)手實(shí)踐操作，摸索其中奧妙，使我受益匪淺。提高了自己動(dòng)手分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力�，F將我的實(shí)訓體會(huì )小結如下：
一實(shí)訓目的
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養目標旨在培養復合應用性商務(wù)人才，學(xué)生應具有較為扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和基本商務(wù)技能，能在多種商務(wù)場(chǎng)合以英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng)，在外向型企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司或我國海外企業(yè)等單位從事商務(wù)翻譯、涉外行政管理、涉外服務(wù)貿易、涉外市場(chǎng)銷(xiāo)售等相關(guān)的業(yè)務(wù)工作和涉外工作。通過(guò)本學(xué)期商務(wù)活動(dòng)實(shí)訓，學(xué)生將進(jìn)一步明確和了解專(zhuān)業(yè)培養目標，加深對專(zhuān)業(yè)及其行業(yè)背景的認識，增進(jìn)現代化建設的責任感和使命感。通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生在商務(wù)工作中的基本交際和溝通能力，使他們能熟練掌握必要的涉外商務(wù)知識，目標是培養學(xué)生在商務(wù)場(chǎng)合中的語(yǔ)言溝通能力、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力、崗位意識、團隊合作意識等，以使其能夠更好地適應涉外企業(yè)的崗位要求。
二、實(shí)訓內容和過(guò)程
第一天，我們閱讀了整個(gè)商務(wù)活動(dòng)的指導書(shū)，根據指導老師的安排，進(jìn)行分組分工合作。
第二天，我們正式開(kāi)始商務(wù)實(shí)訓，組內成員進(jìn)行分工。首先是收集相關(guān)材料，接著(zhù)結合指導老師的指導以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課所學(xué)的相關(guān)理論知識對我們一組所模擬的公司進(jìn)行市場(chǎng)的分析與調查。
第三天，招商引資，策劃展銷(xiāo)會(huì )具體事宜。
第四天，與外商洽談相關(guān)事宜。簽合同，外商下訂單。
第五天，實(shí)戰過(guò)程演練及展銷(xiāo)會(huì )PPT展示。
第六天，指導老師給予總體評價(jià)并指出優(yōu)點(diǎn)與不足之處。
第七天，遞交模擬公司的的實(shí)踐總結，小組成員反思此次商務(wù)實(shí)訓模擬公司的成功與否并作出總結。
三、實(shí)訓中的收獲與體會(huì )
1.不知不覺(jué)，為期一個(gè)星期的模擬實(shí)訓已經(jīng)結束了，通過(guò)本次實(shí)訓，我對商務(wù)活動(dòng)及公司運作整個(gè)流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會(huì )了公司運營(yíng)中各個(gè)環(huán)節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個(gè)好的工作人員所必備的條件。
2.通過(guò)實(shí)訓，我覺(jué)得實(shí)際工作能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會(huì )，把理論與實(shí)際有機的結合起來(lái)，這樣才能提高思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的'實(shí)際工作能力。
3.實(shí)踐出真理。一個(gè)星期的實(shí)訓時(shí)間非常短，但是我接觸到新的東西卻很多，也學(xué)到了很多。最重要的是如何在工作中與別人合作，合作不僅節約了時(shí)間，也提高了工作效率。我相信，只要我用心的去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)，為自己以后的工作積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習中彌補的。所以，在以后的學(xué)習和工作中我要培養自己的耐心和細心。在成長(cháng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強的人。這次實(shí)訓更讓我明白了一個(gè)道理“態(tài)度決定一切”，讓我認識到不管以后做什么事，都應該抱以認真的態(tài)度去做。通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應這個(gè)社會(huì )。
英語(yǔ)實(shí)訓報告6
在今年的十二月份我們終于迎來(lái)了我們期盼已久的商務(wù)談判實(shí)訓課程。這種期盼也許是想對自己做一個(gè)測試也可能是想感受自己穿上職裝的那種氣氛，但總之是期盼加激動(dòng)。
老師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對知識掌握的靈活程度和實(shí)際運用能力，是對我們全方面的一個(gè)測試，作為在校大學(xué)生我們應該感謝老師給我們的這次實(shí)戰機會(huì )，讓我們擁有了實(shí)戰的經(jīng)歷和一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗，是我們懂得了姿勢和實(shí)際轉化。
我們小組是“諾爾斯服裝有限公司”是專(zhuān)門(mén)從事為其他公司制作職裝的公司，本小組在談判中雖然變現不盡人意，但是還是得到了一定的收獲。從談判前人員的分工，收集相應的資料，自定談判規劃，模擬談判的排練都鍛煉了我們組各個(gè)成員的動(dòng)手能力、溝通能力、組織能力等，同時(shí)也增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，也拉近了老師和同學(xué)之間的距離。
談判的關(guān)鍵是人。一個(gè)項目的好壞除了其本質(zhì)屬性以外，基本都是由談判人員的操作來(lái)評定和掌控的，因此，談判人員的選擇至關(guān)重要。談判人員的性格決定了其談判風(fēng)格，首席談判官的風(fēng)格奠定了談判小組的基調，在談判過(guò)程中，言語(yǔ)腔調，表情神態(tài)，動(dòng)作，技巧等細節都能影響整場(chǎng)談判的趨勢，只有擁有談判主控話(huà)語(yǔ)權，在談判中占有優(yōu)勢的團隊，才能使談判結果趨向期望值，取得成功。選對人，
才能做對事。
在談判前兩周我們尋找到了伙伴成立了公司，后來(lái)又確立了談判對象，對兩周后的談判可謂是有充足的準備時(shí)間。凡事開(kāi)頭難，在第一場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行談判時(shí)大家都非常激動(dòng)也全部認真細心的觀(guān)察，一切事物只要有好的開(kāi)端后面的就會(huì )比前面的更好，所以開(kāi)端很重要。第一組談判過(guò)后老師先讓大家做了點(diǎn)評，我們大家都紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，老師后來(lái)也做了點(diǎn)評，畢竟是第一組，他們的不到之處也是我們應注意的事項。
原本我們組會(huì )有更多時(shí)間去準備，但是由于考試的原因我們只有提前，在談判前我們做了多次模擬，如果說(shuō)我們在談判桌上的是一場(chǎng)談判，那么在私下我們的準備與模擬更是一種很好的談判。我們兩組在開(kāi)始談判前發(fā)生很多
沖突，都是通過(guò)我們的努力的得到了解決，這個(gè)解決的過(guò)程更是我們對課本知識的運用。在開(kāi)始前的一個(gè)小時(shí)我們還對談判的內容熟悉了一邊，也許是希望太高了，最后的結果并不是我們想要得到的，這就是理想與現實(shí)的差距吧。
我們小組由：主談、主談助理、財務(wù)部經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理、和法律顧問(wèn)五人組成，在談判前我們做了喝好的分工，但是到了談判桌上卻一切都變了。在看別人談判是我們感覺(jué)很隨意，但到自己親身經(jīng)歷時(shí)卻不知所措、無(wú)從說(shuō)起，這就是所謂的眼高手低。我們到了談判桌上開(kāi)始就亂了陣腳，本來(lái)已經(jīng)模擬好的談判內容卻無(wú)從說(shuō)起，開(kāi)始就昏了頭，我們在談判中感覺(jué)大家都是在踢球，踢來(lái)踢去卻踢不到正題上，再后來(lái)我們慢慢適應了那種氣氛，對方承立紡織有限公司作為主
方由他們開(kāi)始進(jìn)入主題，他們開(kāi)始向我們踢球，我身為客方主談卻為發(fā)揮主談的作用。當對方向我們詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)卻往往有我的助理去回答。而對方和我方都犯了一個(gè)大錯誤，就是對自己公司和產(chǎn)品了解太少，對一些專(zhuān)業(yè)知識幾乎是一點(diǎn)不懂，只知皮毛，根本不符合實(shí)際情況。在談判中良好的應變能力是最重要的，具有良好的應變能力喝好的策略再加上默契的配合才是合格的談判隊伍。而我們在談判中應變能力太差，談判策略不能很好的運用，再加上配合不默契，所以這次談判注定是失敗。我方在談判中和對方一直圍繞這價(jià)格在討論，而忽略了其他的問(wèn)題，在價(jià)格僵持不下時(shí)我方有沒(méi)有很好的轉移對方的觀(guān)點(diǎn)。我方在后來(lái)犯了兵家大忌，內部出現了分歧，沒(méi)有統一口徑，我作為座談竟沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，我們價(jià)格是由財務(wù)經(jīng)理一人制定，但是當她報出價(jià)格時(shí)我卻又報出了一個(gè)不一樣的價(jià)格，更可笑的是對方竟沒(méi)有抓住我們這個(gè)弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊。我們的這次談判算是糟糕到了極點(diǎn)，失敗已經(jīng)是在所難免，雖然最后簽訂了合同，但是效果卻不是我們想要的。
談判細節決定談判成敗。在談判桌上什么該說(shuō)，要怎么說(shuō)，什么事情是可以拍板，什么時(shí)候可以妥協(xié)，甚至到穿著(zhù)，會(huì )場(chǎng)布置，翻譯人員的邀請等等都是很細節性考慮的問(wèn)題，比如在談判時(shí)的.語(yǔ)氣語(yǔ)速，說(shuō)堅決了表示該問(wèn)題不能松口，說(shuō)模糊了表示對方在躲避該問(wèn)題，語(yǔ)調低了表示準備不充足，語(yǔ)調響了表示他們在該問(wèn)題上沒(méi)有回旋的余地，當然，這些都是要在談判的氛圍中去體會(huì )的，有時(shí)表達錯一個(gè)意思將會(huì )導致本場(chǎng)談判失敗。不論是談判，做事也應該注重細節。
在這次談判中我學(xué)到了很多，但還是有很多的不足，最主要的是考慮問(wèn)題不全面，但更多的沒(méi)有體會(huì )到談判人員的處境，思維不夠發(fā)散，因此需要更多的實(shí)踐體會(huì )，將這些實(shí)戰性的東西消化于實(shí)際；再者，要細心觀(guān)察生活，很多東西都是生活中我們沒(méi)有注意到細節，很重要但卻很容易忽視；學(xué)習是循序漸進(jìn)的過(guò)程，重在積累，而不是填鴨式的學(xué)習。
總之，在商務(wù)談判中要善于靈活運用各種談判策略和掌握談判的相關(guān)方法和原則就會(huì )最大限度的達到談判有利于自己的目標，減少成本和損失。獲得商務(wù)談判的成功。而在商務(wù)談判中，我們?yōu)榱双@得成功，我們必須確定一致的談判態(tài)度、充分了解談判的對手、準備多套談判方案、建立融洽的談判氣氛、設定好談判的禁區、語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練、控制談判局勢、利用讓步式進(jìn)攻、而更應該記得的是：談判是用耳朵取勝，而不是嘴巴，所以我們在談判中一定要注意傾聽(tīng)。唯有做到以上，我們才能在談判中取得雙贏(yíng)。但是我們也要做到以下幾點(diǎn)：
1、在談判中要把人與問(wèn)題分開(kāi)。談判是人與人打交道，與我們談判的對方是人，不是問(wèn)題，處理好人的問(wèn)題，把人與問(wèn)題在一定程度上客觀(guān)的分開(kāi)，就有利于問(wèn)題的解決。
2、言而有信，將心比心。談判者要說(shuō)話(huà)算數，決不食言，但言而有信，將心比心也必須講分寸，講原則，該講明的講明，該堅持的堅持，該回避經(jīng)過(guò)一周的商務(wù)談判實(shí)訓，使我對談判的整個(gè)流程有了更進(jìn)一步的了解.
經(jīng)過(guò)這次談判使我們對自身優(yōu)缺點(diǎn)有了更深的了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓我們今后中更注重語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察注意力、判斷力、應變能力、決策能力,讓我們在人生的談判過(guò)程中，永立于不敗之地。這次模擬談判是我們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)辦法學(xué)到的東西，比如
1、要 以集體利益為重，團體作戰，不論什么決定，沒(méi)有團隊的共識與合作，一個(gè)人的能力很難完成。首先要取得隊友的支持，傾聽(tīng)并考慮其他隊友的意見(jiàn)。不要擅自做主。
2、在談判中要采取靈活的談判方式。
3、采用橫向談判方式，一個(gè)問(wèn)題談不下來(lái)，就應想盡一切辦法，轉移話(huà)題，洽談其他方面的問(wèn)題，必要時(shí)采取停止談判。
4、明白雙贏(yíng)不是雙方平均得利，而是各取所需。雙贏(yíng)的條件是：各自有對方需要或必要的東西。
英語(yǔ)實(shí)訓報告7
英語(yǔ)綜合技能培養 專(zhuān) 題 匯 報
班級：英語(yǔ)xxxx 學(xué)號：xxxxxxxxxx 姓名：xx 得分：
時(shí)間：20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期
題目：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
一、基本情況概述
1月7日至1月18日期間我在鎮江蘇南商貿有限公司總經(jīng)理助理崗位實(shí)習，該公司主要從事日常用品的生產(chǎn)與銷(xiāo)售。20xx年注冊自有品牌“舒南”牌，20xx年被評為鎮江市“知名商標”。并且公司一直堅持不懈地提高和完善自我，以提供最令客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)。
作為一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，在寒假這段短暫的時(shí)間里，能夠得到一次實(shí)習的機會(huì )，我既感到開(kāi)心又有些緊張。到公司的第一天我就在經(jīng)理的帶領(lǐng)下參觀(guān)公司，主要是熟悉公司的日常工作和公司的產(chǎn)品，包括對產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)、制造工藝過(guò)程有所了解。第二天我就算正式開(kāi)始工作了。
在實(shí)習的初期，經(jīng)理主要讓我整理每個(gè)季度的銷(xiāo)售數據然后輸入到表格中。這份差事看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻容不得半點(diǎn)馬虎。因為哪怕是一個(gè)細小的錯誤都可能給公司造成巨大的損失。所以我每次輸好數據后還會(huì )再檢查一遍，確保沒(méi)有錯誤后才交給經(jīng)理。因此，雖然我做得不算快，但能夠保證讓經(jīng)理滿(mǎn)意。
在實(shí)習的中期，經(jīng)理開(kāi)始讓我閱讀和發(fā)放文件。他通常也不催促我，只是把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還會(huì )不時(shí)地提供一些幫助。由于我對外貿方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)了解并不是很多，所以為了準確理解那些英文文件的內容，我會(huì )借助英漢詞典以及網(wǎng)絡(luò )來(lái)擴大自己的詞匯量。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。然而發(fā)放文件對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的挑戰。我不得不硬著(zhù)頭皮去向同事請教。還好他們都很熱情，耐心地教我怎么使用復印機和打印機，使我從一開(kāi)始的一竅不通成長(cháng)為能夠熟練使用。
在實(shí)習的后期，經(jīng)理試著(zhù)讓我接待客戶(hù)。我的主要任務(wù)就是向他們介紹公司的產(chǎn)品，也就是說(shuō)服他們跟我們公司建立合作關(guān)系，進(jìn)而購買(mǎi)我們的產(chǎn)品。起初，我總是會(huì )遭到客戶(hù)的拒絕。后來(lái)我漸漸意識到是自己說(shuō)話(huà)太主觀(guān)了，而且只從我們公司的角度看問(wèn)題，這讓客戶(hù)覺(jué)得很不舒服。于是我改變了策略，處處為客戶(hù)著(zhù)想，告訴他們與我們公司合作他們所能得到的利益。
二、實(shí)習中的收獲和體會(huì )
為期兩周的實(shí)習雖然短暫，卻讓我受益匪淺。實(shí)習的這段時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)三年來(lái)最辛苦但也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦一是因為第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始了與以往完全不一樣的生活可以說(shuō)得上是很不適應。就算再
冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上還得加班，留給自己支配的時(shí)間也就更少。但我必須克制自己，不能隨心所欲，想來(lái)就來(lái)想走就走。每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須得認真完成，因為一個(gè)小小的錯誤可能就會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失。二是因為一直以來(lái)我都是用父母的錢(qián)，而工作以后才意識到掙錢(qián)的不易，也開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，否則一不留神可能就入不敷出成為“月光一族”，但此時(shí)又不好意思伸手向父母要了，因此很多時(shí)候必須合理支配手中這筆少得可憐的錢(qián)。充實(shí)則是因為我學(xué)到了在學(xué)校里面無(wú)法學(xué)到的知識和技能，對我各方面都是一大提高。同時(shí)實(shí)習也給我積累了一定的工作經(jīng)驗，為將來(lái)找工作打下扎實(shí)的基礎�？偟恼f(shuō)來(lái)我的收獲可以分為以下幾點(diǎn)：
1．學(xué)到了一些為人處世的道理。從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，使我身邊接觸的人完全換了角色，老師成了老板，同學(xué)成了同事，相處之道也完全不同。在與同事相處的過(guò)程中，要能夠意識到每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有各自的特點(diǎn)。并且學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，不斷提高和完善自我。在與上司相處的過(guò)程中則要做到認真完成上司安排的任務(wù)、不要在上司面前過(guò)多地談?wù)撍说氖欠�。也就是“少說(shuō)話(huà)，多做事�！�
2．增強了合作意識。每個(gè)人都不可能獨立存在，都必須與他人建立聯(lián)系�？偨�(jīng)理助理的工作更不像其它工作那樣工序分明，而是必須與公司的.上司、下屬、同事、顧客、供應商等進(jìn)行合作。另外，做一名助理還應當有全局觀(guān)念以及較強的協(xié)調溝通意識。要能夠使公司的每個(gè)成員都融入到公司這個(gè)大集體里。要學(xué)會(huì )與供應商協(xié)商，與同事合作，利用現有的各種因素為公司提供滿(mǎn)意的服務(wù)，充分發(fā)揮助理的紐帶作用。
3．提高了溝通能力。做好助理這份工作所需要的首要能力就是善于交際。說(shuō)到底，助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人溝通�！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻�(hù)，也包括內部的同事和領(lǐng)導。而且與同事之間產(chǎn)生矛盾更是不可避免的。在實(shí)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與他人建立和維持關(guān)系、如何處理和同事的矛盾，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和表達自己的想法。我基本上能夠針對不同性別、不同場(chǎng)合、不同年齡、不同文化背景的人而采取相應的交往方式。
4．培養了自學(xué)能力。在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，老師就強調過(guò)自學(xué)的重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我也的確發(fā)現除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識很少能夠用在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代。這是一個(gè)知識不斷更新的年代，僅靠自己原有的知識是肯定不行的。我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，盡量先自己想辦法解決，實(shí)在不行就虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的建議：
1．多組織學(xué)生實(shí)習。我們學(xué)習的知識偏重于理論，因此往往考試能力強，動(dòng)手能力差。然而公司最看重的就是一個(gè)人的實(shí)際動(dòng)手能力。而且在實(shí)習的過(guò)程中，我也發(fā)現實(shí)際運用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大差距。所以，我認為應該多開(kāi)一些實(shí)習課，讓學(xué)生有更多的機會(huì )走進(jìn)社會(huì )，體驗社會(huì )生活。剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗.那么就應該在實(shí)習經(jīng)歷上為自己加分。
2．增設相關(guān)課程向學(xué)生講授企業(yè)文化、協(xié)調溝通能力、禮儀等方面的知識。這些知識都是我們在社會(huì )生存中所必需的，卻又是被學(xué)校長(cháng)期忽視的。
三、自我評價(jià)及今后努力的方向
對于20歲剛出頭的我來(lái)說(shuō)，雖然也做過(guò)家教，但這次經(jīng)歷可以說(shuō)是我第一次真正步入社會(huì )，告別美好的校園生活，接觸各種類(lèi)型的人，處理各種各樣的事務(wù)。
由于是第一次進(jìn)公司，所以我對每件事物都很好奇，工作的時(shí)候更是非常地有激情。然而剛開(kāi)始時(shí)肯定很多都不怎么懂，而且也總是出錯的，因為想讓自己學(xué)得快點(diǎn)，心又太急了，做事也容易出錯，又找不到正確的方法，這樣做起來(lái)既費力又費時(shí)間，同時(shí)讓我有很強的挫敗感，甚至有點(diǎn)想放棄。后來(lái)跟同學(xué)、朋友來(lái)聊天，提起自己的情況，大家對我都很支持，說(shuō)了很多話(huà)鼓舞和激勵我：面對工作該怎樣處理，做什么事都不能太心急，要慢慢來(lái)，要相信自己。后來(lái)再跟同事、領(lǐng)導相互溝通，自己又反復地思考，覺(jué)得也許真的是自己沒(méi)有找到正確方向、端正心態(tài)。知道了這點(diǎn)以后我就針對自己的不足，制定計劃然后付諸行動(dòng)。慢慢地，發(fā)覺(jué)還是有點(diǎn)成效的，這樣自己也就有點(diǎn)信心了，每天做起事來(lái)也很有激情。在后面的工作中，我就好好利用時(shí)間。在空閑時(shí)間里，我會(huì )翻閱相關(guān)的資料，多向別人請教。雖然每天都很忙，有時(shí)還很累，但我很開(kāi)心。因為這樣的我每天都很充實(shí)。
當然在實(shí)習中我也認識到了自己的不足，找出了自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，意識到我需要掌握的東西還有很多。畢竟作為一名在校大學(xué)生，我的社會(huì )經(jīng)驗還是很缺乏的，所以有些問(wèn)題我還不能夠圓滿(mǎn)地處理。在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加明確學(xué)習目標，及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而在將來(lái)從校園走向社會(huì )的時(shí)候能夠更快適應。并且我會(huì )多接觸各行各業(yè)的人來(lái)增加自己的閱歷，使自己對人性有更為敏銳的洞察力。
雖然這次實(shí)習也使我領(lǐng)略到了社會(huì )競爭的激烈，但是這并沒(méi)有給我造成不必要的壓力。我現在想的就是好好學(xué)習，并且抓住機會(huì )多鍛煉自己，然后通過(guò)努力找到一份合適的工作，在工作崗位上腳踏實(shí)地，干好每一件事。
英語(yǔ)實(shí)訓報告8
一、實(shí)訓定位和崗位任務(wù)
根據以培養英語(yǔ)語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)（貿易、文秘）能力和綜合職業(yè)能力為主的實(shí)踐教學(xué)計劃，英語(yǔ)是國際商務(wù)活動(dòng)中通用的一種專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，廣泛地運用于外貿的各項實(shí)際工作。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向社會(huì )，以商務(wù)為背景、以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體、以實(shí)踐教學(xué)為補充，畢業(yè)生主要是面向外貿文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿業(yè)務(wù)員等崗位。因此需要著(zhù)力培養商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通曉外貿流程、熟悉外貿業(yè)務(wù)、能進(jìn)行日常外事溝通、能處理日常行政事務(wù)的能力。在上述崗位上，從角色分工、業(yè)務(wù)定位、貿易洽談到貿易關(guān)系確立、維持，英語(yǔ)翻譯均起著(zhù)重要的作用。英語(yǔ)翻譯實(shí)訓是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)訓課程，在于提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“譯”這一能力，同時(shí)伴隨提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、理解和語(yǔ)言的組織能力等應用能力，打下堅實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎，并提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的翻譯技能。
為期一周的英語(yǔ)翻譯實(shí)訓的主要任務(wù)是：
1）讀懂英文求職廣告、英文外貿業(yè)務(wù)廣告等，并譯成通俗的漢語(yǔ)。
2）讀懂英文俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，并找到對等的漢語(yǔ)表達法。
3）讀懂商務(wù)名片，并能翻譯制作簡(jiǎn)單的商務(wù)名片。
4）讀懂身邊的商店、超市等英文名稱(chēng)、產(chǎn)品英文名稱(chēng)、電視欄目等，并譯成漢語(yǔ)，了解英語(yǔ)翻譯在生活各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運用。
5）讀懂會(huì )議紀要、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、商務(wù)合同、企業(yè)介紹等英文資料，并能翻譯成漢語(yǔ)。
該實(shí)訓是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本實(shí)踐環(huán)節之一，開(kāi)設在大一第二學(xué)期，是實(shí)訓環(huán)節的入門(mén)課程，將為以后較為專(zhuān)業(yè)化的國際貿易實(shí)訓、外貿單證口譯實(shí)訓、外貿函電實(shí)訓、電子商務(wù)實(shí)訓、英語(yǔ)口譯實(shí)訓提供入門(mén)的商務(wù)認識和基礎的語(yǔ)言支撐。
二、知識、能力目標
能力目標包括：
�、賹W(xué)生能夠根據所學(xué)的知識，在外貿文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿業(yè)務(wù)員等崗位，熟悉外貿操作流程、外貿（詢(xún)盤(pán)，報盤(pán)，還盤(pán)）業(yè)務(wù)，能流利地進(jìn)行基本日常外事溝通，能處理日常行政事務(wù)的能力，能在人事助理的崗位上準確翻譯英文求職廣告、英文商業(yè)廣告；
�、谀苓\用商務(wù)英語(yǔ)翻譯理論知識和技巧準確翻譯商務(wù)交流活動(dòng)中基本的廣告語(yǔ)及商務(wù)名片；
�、勰茉谕赓Q文員的崗位上基本正確地進(jìn)行商務(wù)信函、商務(wù)合同、協(xié)議，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )議記錄，能熟練翻譯產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等；④能了解英語(yǔ)在商店名稱(chēng)、商品名稱(chēng)、電視節目等方面的廣泛運用，增強商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自我意識，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習英語(yǔ)、運用英語(yǔ)，培養語(yǔ)言的敏感性和感受力。
知識目標包括：
�、倌艹醪搅私馍虅�(wù)英語(yǔ)翻譯基本理論和英漢兩種語(yǔ)言的異同；
�、谀軠蚀_理解國際商務(wù)與國際貿易業(yè)務(wù)的英語(yǔ)文字資料；
�、勰苷莆諊H貿易業(yè)務(wù)必備的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識；
�、苣苷莆諊H商務(wù)英漢翻譯的基本理論知識與技巧；
�、菽芰私庥h雙語(yǔ)的語(yǔ)言差異、文化差異；
�、弈苷莆张c國際商務(wù)相關(guān)、必備的背景知識；
�、吣苷莆丈虅�(wù)英語(yǔ)信函、商務(wù)合同、協(xié)議、會(huì )議紀要和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等語(yǔ)篇文體知識。
三、實(shí)訓內容及項目設計
圍繞英語(yǔ)讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言應用能力安排英語(yǔ)翻譯實(shí)訓任務(wù)，注重商務(wù)英語(yǔ)翻譯的特色，商務(wù)外貿活動(dòng)的基本流程、商務(wù)信函的翻譯，商務(wù)會(huì )議、合同、企業(yè)介紹等的翻譯。該實(shí)訓采取項目課程教學(xué)法，以工作過(guò)程系統化的理論為指導，引導學(xué)生至始至終在“做事情”，而非單純“學(xué)理論”。根據涉外文秘等相關(guān)崗位的需求，本實(shí)訓的項目名稱(chēng)為“欲購買(mǎi)一批外貿服裝，接待外方訪(fǎng)談”，以確立初步貿易關(guān)系、達成初步合作意向。
主要過(guò)程設計主要包括：
1）閱讀、翻譯英文貿易廣告，篩選確立可能的貿易伙伴；
2）按廣告要求投寄相應的商業(yè)信函，表達合作意向；
3）閱讀并翻譯對方的回函，作出貿易判斷；
4）翻譯對方的企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹，向對方再次去函，邀請對方來(lái)進(jìn)行貿易訪(fǎng)談；
5）翻譯對方來(lái)函，確定訪(fǎng)談的時(shí)間、地點(diǎn)和主要內容，做好接待前的準備工作等。
實(shí)訓可演示的結果為相關(guān)信函、廣告等書(shū)面資料和翻譯過(guò)程中的錄音、錄像資料。
能力訓練項目1――能了解翻譯在外貿訪(fǎng)談中的地位和作用。
擬實(shí)現的能力目標：能分析概括崗位能力要求。
相關(guān)支撐知識：英語(yǔ)翻譯的工作性質(zhì)與基本素質(zhì)。
訓練方式與步驟：案例分析、提問(wèn)、討論、歸納。
可演示結果：翻譯出的英文求職廣告、英文外貿廣告。
能力訓練項目2――理解并翻譯商務(wù)名片、商標廣告。
擬實(shí)現的.能力目標：
�、倌艹浞挚紤]英漢文化差異因素，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)翻譯產(chǎn)品商標和廣告，譯文措辭得體，文體規范；
�、谀芙柚ぞ邥�(shū)準確翻譯英、漢產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
相關(guān)支撐知識：
�、倏缥幕浑H知識；
�、趶V告的語(yǔ)言特征；
�、凵虡�、廣告的翻譯技巧；
�、墚a(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的格式與語(yǔ)言特征。
訓練方式與步驟：
�、俳處熖峁┮粋�(gè)因忽略英漢文化差異失敗的翻譯案例，學(xué)生分組討論該失敗案例的原因；
�、诮處燑c(diǎn)評與講解知識要點(diǎn)；
�、蹖W(xué)生練習翻譯商標、廣告和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)；
�、軐W(xué)生比較分析自己譯文和參考譯文，找出差距。
可演示結果：
�、賹o定的商標和廣告翻譯案例的分析評點(diǎn)；
�、谀M商務(wù)情景，在實(shí)踐過(guò)程中對商務(wù)名片和廣告的解讀。
能力訓練項目3――理解并翻譯往來(lái)商務(wù)信函。
擬實(shí)現的能力目標：
�、倌軠蚀_理解商務(wù)英語(yǔ)信函的內容；
�、谀苓\用翻譯技巧準確翻譯各類(lèi)商務(wù)信函；
�、勰芨鶕虅�(wù)英語(yǔ)翻譯的7C原則得體表達商務(wù)信函的內容。
相關(guān)支撐知識：
�、偻赓Q函電知識；
�、趪H貿易知識；
�、鄯g理論知識。
訓練方式與步驟：
�、俳處熖峁┲�、英文信函，讓學(xué)生動(dòng)手翻譯；
�、趯W(xué)生分析比較自己的譯文與參考譯文的差異；
�、劢處熞龑W(xué)生歸納總結商務(wù)信函翻譯的基本原則與技巧；
�、軐W(xué)生根據教師提供不同的商務(wù)信函練習翻譯基本技巧。
可演示結果：
�、俳I(yè)務(wù)關(guān)系商務(wù)信函翻譯作業(yè)；
�、谠�(xún)盤(pán)、報盤(pán)、還盤(pán)信函翻譯作業(yè)；
�、劢灰�、支付、裝運信函翻譯作業(yè)；
�、馨b、保險、索賠信函翻譯作業(yè)；
�、萃ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )真實(shí)地收發(fā)郵件實(shí)踐商務(wù)信函的翻譯。
英語(yǔ)實(shí)訓報告9
實(shí)訓目的
通過(guò)導游實(shí)訓，我們能夠將理論和實(shí)際結合，更好地加強對旅游管理專(zhuān)業(yè)知識的了解，達到學(xué)以致用的目的，同時(shí)培養我們實(shí)際導游講解能力和組織旅游團隊進(jìn)行旅游活動(dòng)能力，包括沿途講解和組織車(chē)上活動(dòng)、實(shí)地景點(diǎn)講解能力等。
實(shí)訓要求
導游，被稱(chēng)為旅游業(yè)的靈魂、旅行社的窗口。導游是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，具有很強的實(shí)踐性和操作性。因此，旅游人才必須有很強的服務(wù)意識和敬業(yè)精神及良好的職業(yè)道德和服務(wù)技能，才能符合現代旅游企業(yè)發(fā)展的需求，同時(shí)把握好教學(xué)內容的實(shí)效性。
模擬導游實(shí)訓第一站：南山竹海
20xx—6—7，常州暴雨滂沱，我們開(kāi)始擔心專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課（戶(hù)外活動(dòng)）行程能否順利繼續，再經(jīng)過(guò)同學(xué)一番討論后決定時(shí)間不變6月8號準時(shí)進(jìn)行
20xx—6—8，今天常州天氣預報終于準了一回小雨，我們起了個(gè)早，準備準備大部隊在2號食堂集合，上車(chē)啦！
這次將由倪導和金導共同帶領(lǐng)大家游覽景區，在車(chē)上倪導表現熱情大方，金導端莊美麗，氣氛異常的火熱，我的心情也變得明朗不似那霧蒙蒙的天氣，很期待這次實(shí)訓！
南山竹海位于江蘇常州溧陽(yáng)市，它給我的第一印象：生態(tài)環(huán)境宜人，山水相映成趣，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，方圓幾十里沒(méi)有一絲污染。不知是不是細雨蒙蒙的緣故，兩山夾峙中的一泓清泉—靜湖，美得頻頻讓人駐足，果真印證了那句：“晴湖不如雨湖”。當你漫步于竹海中舉目遠眺，一望無(wú)邊的毛竹依山抱石、千姿百態(tài)、形聲雄渾、情趣別致；，腳踏靈壁石，仿佛聽(tīng)見(jiàn)古人在訴說(shuō)他們的故事。大家一行走過(guò)靜湖翠影、小鳥(niǎo)天堂、古官道、中國第一壽星等景點(diǎn)。這里值得稱(chēng)贊的是很多大一的同學(xué)冒著(zhù)雨爬上了吳越弟一峰，當然我也不例外，那種成就感難以名狀，1200米20xx多層臺階是靠不懈的堅持才能夠到達的。
通過(guò)這第一站實(shí)訓，我們同學(xué)給大一的學(xué)弟學(xué)妹做了一個(gè)很好的示范，讓大家了解了出團的大概流程。這次不僅是大一的同學(xué)學(xué)到了不少，我們大二的同學(xué)在講解上也得到了不少提升。
第二站：常州（紅梅、東坡公園）
第三站：蘇州（蘇州博物館、拙政園、周莊）
端午到，粽香飄。20xx—6—13端午節的第二天，我們出發(fā)到蘇州。上午可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和造園藝術(shù)的藝術(shù)之旅，雖然大家都不是學(xué)藝術(shù)出身，但是配著(zhù)各個(gè)景點(diǎn)的講解，大家表現出興趣盎然。下午即是我和雋導帶領(lǐng)大家游覽“江南第一水鄉”周莊。
周莊，始建于1086年的古鎮，春秋時(shí)期是堯城的'一部分，稱(chēng)作貞豐里。北宋時(shí)期，一位非常虔誠的佛教信徒周迪功舍田建寺，后人為紀念他遂將貞豐里改名為周莊。其中著(zhù)名景點(diǎn)有：張廳、沈廳、雙橋、沈萬(wàn)三故居等。對于這次講解我的心里是有點(diǎn)底的，我之前來(lái)過(guò)周莊（沒(méi)有跟團我是自由行），對景點(diǎn)多少是了解的。整個(gè)旅程下來(lái)，我還算輕松，雖然得到同行的李導的表?yè)P，可我并不滿(mǎn)足現狀，在沈萬(wàn)三的歷史故事上我學(xué)習的還不夠，講解不是很生動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)這塊不足。我會(huì )針對于我的不足繼續充電，爭取做一個(gè)合格的導游。
第四站：蘇州（天平山、林屋洞、雕花樓）
20xx—6—14經(jīng)過(guò)一夜的休整，我們繼續實(shí)訓計劃一大早進(jìn)軍目的地。天平山位于蘇州古城西南，太湖之濱，有“吳中第一山”之美譽(yù)。它以“紅楓、奇石、清泉、”是范仲淹先祖歸葬之地。天平山的感覺(jué)與南山竹海截然不同，爬山的道路更加崎嶇，爬山的人更加艱難。整個(gè)山體像是純天然的，山道似走的人多了而成的路，讓人望而生畏。下午我們繼續參觀(guān)了林屋洞、雕花樓，整個(gè)也是溶洞形成加歷史建筑藝術(shù)的探究之旅。兩者相比較來(lái)說(shuō)，更傾向于雕花樓，建筑之講究，構造之精美，無(wú)不讓人感嘆！
為期四天的導游實(shí)訓，我是把它當作真實(shí)的導游向導。由查閱資料、寫(xiě)導游詞，與搭檔的演練與合作，我都全心全意的努力著(zhù)。相信參加這次實(shí)訓的同學(xué)也跟我一樣，做了各種準備，努力著(zhù)想為大家帶來(lái)好的講解服務(wù)。猶記得之前我們到了拙政園，當時(shí)園里的講解員為我們向導與講解拙政園里的各樣特色建筑與景點(diǎn)。直到現在我對他的講解都十分印象深刻，他對園里的熟悉程度，講解的語(yǔ)言技巧以及精心的行程安排都是我們要學(xué)習的，可謂獲益良多啊。
在以后的日子里，我應該更努力的學(xué)習各種導游的專(zhuān)業(yè)知識，只有學(xué)習好了，有了充分的準備，這樣無(wú)論何時(shí)遇到機會(huì )我都可以把握住。專(zhuān)業(yè)是對導游人員的必要要求，只有專(zhuān)業(yè)了，工作才能得以保證，所以我會(huì )加倍努力，好好積累經(jīng)驗，為將來(lái)做好充分的準備。
英語(yǔ)實(shí)訓報告10
一、實(shí)訓內容及過(guò)程
20xx年12月12日（星期一）：進(jìn)行BEC商務(wù)英語(yǔ)訓練，了解BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的內容以及形式，同學(xué)們互相交流思想�？偨Y一些BEC英語(yǔ)口語(yǔ)考試�？嫉膬热�，作為。
20xx年12月13日（星期二）：BEC商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試，以BEC英語(yǔ)考試�？嫉膬热葑鳛榭荚嚥牧�，進(jìn)行測試。
20xx年12月14日（星期三）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，了解自己的商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力情況。
20xx年12月15日（星期四）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，學(xué)習的具體內容同周三。 20xx年12月16日（星期五）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力考試，同前兩天的一樣。
二、實(shí)訓體會(huì )
�。ㄒ唬⿲ι虅�(wù)英語(yǔ)和本次實(shí)訓課的認識
商務(wù)英語(yǔ)作為現代國際化企業(yè)中最重要的交流工具，已經(jīng)成為人們工作學(xué)習不可缺少的技能。同時(shí)，對許多人尤其是國際化企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)的溝通技巧和水平已成為影響其工作機會(huì )，提職加薪以及事業(yè)發(fā)展的重要因素。在中國，商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)被各類(lèi)涉外企業(yè)、部門(mén)、組織或機構用來(lái)作為招收職員時(shí)英語(yǔ)能力的證明；同時(shí)也是商務(wù)工作人員或英語(yǔ)學(xué)習者檢驗、提高自己英語(yǔ)水平的方式；對于即將進(jìn)入職場(chǎng)的在校學(xué)生或已工作的青年來(lái)說(shuō)，它是就業(yè)、求職的重要砝碼。
�。ǘ┤绾翁岣呱虅�(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
在商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)中能自如的運用商務(wù)英語(yǔ)與他人交際與溝通是新時(shí)代商務(wù)人員必須具備的專(zhuān)業(yè)技能之一。商務(wù)英語(yǔ)中最重要的是培養聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯這五項技能，聽(tīng)說(shuō)是最基本的技能，隨著(zhù)企業(yè)與外商進(jìn)行商務(wù)交際活動(dòng)的增加，對商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養也變的越來(lái)越重要，因此，聽(tīng)說(shuō)能力的培養所采取的以下幾種有效策略。商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力，對提高學(xué)生的英語(yǔ)水平很有幫助。
聽(tīng)力作為語(yǔ)言的第一功能在對外交流活動(dòng)中已成為第一需要。而聽(tīng)說(shuō)往往又是我國外語(yǔ)學(xué)習者的弱項和難項。因此，對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，聽(tīng)說(shuō)能力應首先突破。過(guò)去傳統的教學(xué)方法已由聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代，使聽(tīng)力課成為專(zhuān)業(yè)的主干課程。聽(tīng)力教學(xué)占有重要地位。
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能中，突破聽(tīng)力這個(gè)難關(guān)不僅有助于其它單項技能的訓練，同時(shí)也可為培養學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)交際能力奠定一個(gè)良好的基礎。
一、聽(tīng)力理解的障礙及解決方法
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力是一門(mén)難度較大的課程，它要求學(xué)生詞匯量大，知識面廣，發(fā)音準確，反應能力快等，也就是說(shuō)，它與精讀，泛讀，語(yǔ)法和語(yǔ)音等方面的基礎知識有著(zhù)極為密切的關(guān)系。如果理解能力差，語(yǔ)法概念模糊，基本詞匯量少，發(fā)音不準確等，都將大大影響聽(tīng)力水平的提高，反之，這些方面有了較扎實(shí)的基礎，要提高聽(tīng)力水平就不難了。
學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力訓練的過(guò)程中，會(huì )感到很困難，并在很長(cháng)一段時(shí)間內都沒(méi)有明顯
的效果，那么影響學(xué)生聽(tīng)力理解的因素有哪些呢？學(xué)生在聽(tīng)力理解的過(guò)程中有哪些障礙呢？筆者在幾年的教學(xué)實(shí)踐中感到，聽(tīng)力過(guò)程中的障礙無(wú)非來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一個(gè)來(lái)自聽(tīng)力材料本身；另一個(gè)來(lái)自聽(tīng)者以及聽(tīng)者的狀態(tài)。
首先，有的聽(tīng)力材料語(yǔ)速快，輸出量大，而且其中包括一些連讀、失去爆破、音的同化等語(yǔ)音現象，聽(tīng)力內容所涉及到的知識范圍與聽(tīng)者的文化水平和興趣范圍相距太大，這些都加強了聽(tīng)力材料的難度。對于這樣難度較大的題材，鑒于學(xué)生的水平，事先給學(xué)生一定的準備。如事先讓學(xué)生對練習進(jìn)行研習，以便對文章的基本大意有所了解；聽(tīng)之前，解釋文中將出現的生詞；或是將文章的主要意思介紹一下；或介紹一下有關(guān)的文化背景知識以及訓練的焦點(diǎn)，即要求學(xué)生聽(tīng)的時(shí)侯把注意力集中在什么上。其次，是來(lái)自聽(tīng)者本身的障礙。
第一，有的學(xué)生缺少語(yǔ)音學(xué)方面的知識，對各種音變如音的同化，失去爆破，連續等規則以及節奏和語(yǔ)調變化的規律等知識了解不多。針對這方面
的問(wèn)題，除講解有關(guān)知識外，還要鼓勵學(xué)生多看一些語(yǔ)音學(xué)方面的書(shū)，以彌補這方面的不足。
第二，缺乏背景知識對理解也是一個(gè)很大的障礙。有時(shí)學(xué)生因對英語(yǔ)國家人們的生活、工作、行為規范、風(fēng)俗、文化等沒(méi)有足夠的了解，而無(wú)法理解所聽(tīng)到的'內容。這時(shí)教師要講解聽(tīng)力材料中所涉及到的背景知識，并引導學(xué)生將這一文化與漢民族文化進(jìn)行對比，從中找出差異所在，這樣做可以增強學(xué)生對文化差異的敏感性，為聽(tīng)力理解鋪平道路。還應要求學(xué)生課下大量閱讀，以便更多、更深刻地了解英語(yǔ)國家的歷史、地理、風(fēng)土人情和生活習慣等方面的知識。
第三，有的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)困難是因為養成了一種邊聽(tīng)邊翻譯的習慣。但是在實(shí)際聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)者無(wú)法控制說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)速，他必須在極短的時(shí)間內把握說(shuō)話(huà)者的意思并作出相應的反應，因此時(shí)間上的限制容不得任何形式的翻譯，因此學(xué)生一定要養成用語(yǔ)直接思維的習慣。實(shí)踐表明，平時(shí)多聽(tīng)英語(yǔ)，甚至多背幾首英語(yǔ)詩(shī)歌，多唱幾支英語(yǔ)歌曲，對于培養外語(yǔ)思維都是很有幫助的。而且不能讓學(xué)生聽(tīng)語(yǔ)速過(guò)慢的材料，因為語(yǔ)速過(guò)慢就為頭腦中進(jìn)行翻譯提供了時(shí)間上的可能性，從而養成一種翻譯工的思維習慣。
第四，還有一些學(xué)生聽(tīng)力困難是記憶力差造成的，而且它的影響最為突出。這常常是因為他們在句子從記憶中消失之前，不能及時(shí)地想出他們所知道的詞之間的意義關(guān)系，以找到表示這些意義關(guān)系的語(yǔ)法特征。課堂時(shí)間教師把要解釋的材料展示幾遍，比如重放錄音。
�。ㄈ┱n程設置建議
在這次的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓中，我學(xué)到了很多以前我不知道的知識，使我不斷提高自己的商務(wù)英語(yǔ)技能，我也在其中找到了自信。并且，與同學(xué)很好的合作，建立了深刻的友誼。我知道了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從哪里開(kāi)始彌補自己的不足之處，不斷提高，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教學(xué)設施應該更加不斷的完善，把規模變小，以便提高教學(xué)的效率，從而進(jìn)行師生交流。
英語(yǔ)實(shí)訓報告11
兩個(gè)月的實(shí)訓已經(jīng)結束了不管過(guò)程如何在實(shí)訓的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西，這次實(shí)訓時(shí)間雖短暫，但收獲頗多。
在實(shí)訓之前，同學(xué)們對實(shí)訓充滿(mǎn)了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒(méi)有猜到實(shí)際的情況，社會(huì )上的復雜性真的給我們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課。在實(shí)訓剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適應，心理有些波動(dòng)，我覺(jué)得這都是非常正常的現象，因為大多數同學(xué)都沒(méi)有這種實(shí)踐的經(jīng)歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在積極的調整，大家都很快的適應了崗位。
在實(shí)訓過(guò)程中，同學(xué)們表現出了吃苦耐勞的精神，表現出了集體主義精神，在工作過(guò)程中大家都表現出良好的職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現得非常熱情，結交了好多的朋友。這次實(shí)訓中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離，加強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺(jué)了而是有說(shuō)有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決，誰(shuí)需要幫助大家都積極的向前，實(shí)訓過(guò)程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實(shí)實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校園走向繁復社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它會(huì )教給我很多在校園里面無(wú)法從書(shū)本中學(xué)習的.知識，也是我成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重要階段。
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )。
這次實(shí)訓使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)訓使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書(shū)本，虛心請教老師，彌補自身的不足;實(shí)訓使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現有的資源來(lái)加深自己的專(zhuān)業(yè)涵養。這次實(shí)訓還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結合起來(lái)。我們要經(jīng)常跟蹤專(zhuān)業(yè)新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻走在時(shí)代的前列;還要注重積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。還要注重養成終身的學(xué)習習慣，擴大自己的知識面，才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
這次實(shí)訓也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我鍛煉了自己與人交往的能力，讓我學(xué)會(huì )了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒(méi)有交際能力。在實(shí)訓過(guò)程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因為我們是實(shí)訓生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的"辛苦了"都會(huì )讓人感動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)訓讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)以及建議，這樣你的頭腦才時(shí)刻是清醒的吧，這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實(shí)訓過(guò)程中，我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯事，也不會(huì )有人偏袒。
這次實(shí)訓還讓我體會(huì )到了英語(yǔ)的重要性，在接待的顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英語(yǔ)。以前身邊生活的都是中國人，沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有什么用處，通過(guò)這次實(shí)訓可是有很深的體會(huì )了，讓我認識到了自己的不足，給了我努力學(xué)習的動(dòng)力。
這次實(shí)訓讓我明白了無(wú)論做什么一定要用心，要負責任，要動(dòng)腦子。要正確認識自己的長(cháng)處和不足，虛心學(xué)習他人成功的工作經(jīng)驗，踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)訓工作;在實(shí)訓的過(guò)程中，多思考，多比較，用心體會(huì )，多嘗試把所學(xué)的書(shū)本知識應用于工作實(shí)際;要認真及時(shí)地總結實(shí)訓經(jīng)驗和心得，尤其是對實(shí)訓中遇到的問(wèn)題，要多分析，多請教，找出問(wèn)題的癥結所在，并努力克服。在實(shí)訓過(guò)程中大家表現的都非常的有責任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現的都非常的盡職盡責，認真的干好本職工作，不偷懶，沒(méi)有為班級和學(xué)校摸黑。
通過(guò)這次實(shí)訓加深了我們對社會(huì )復雜現象的認識，增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)訓給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機會(huì )，明白了社會(huì )是與校園完全不同的。我們要學(xué)習的還有很多，我們要思考的還有很多，我們要想通的也有很多。
這次實(shí)訓使我對就業(yè)形勢有了進(jìn)一步的認識�？傮w的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，我們必須不於余力的去提升自己，不斷的充實(shí)自己，才有能力迎接社會(huì )給我們的一次次的挑戰。
這次實(shí)訓過(guò)程，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習指明了方向。更震撼了自己的心靈，使自己的心態(tài)回到現實(shí)中，用現實(shí)的眼光去看待自己與社會(huì )。
這次實(shí)訓真的帶給了我很多，有經(jīng)歷總會(huì )有收獲。最后，我得感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次機會(huì )，我們會(huì )更加努力，不辜負領(lǐng)導和老師對我們的期望!
英語(yǔ)實(shí)訓報告12
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月11至20xx年7月24
實(shí)習內容：英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習
實(shí)習總結：我暑期口語(yǔ)實(shí)習的單位是重慶市墊江實(shí)驗中學(xué)校，擔任初二二班的英語(yǔ)老師，由于我就讀的是非師范專(zhuān)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗很少，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語(yǔ)基礎知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂(lè )的心情下上好每一節英語(yǔ)課。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的。通過(guò)這次實(shí)習，我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位學(xué)長(cháng)送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì )總有用到的時(shí)候�！币郧拔揖拖Ｍ约耗茏鲆幻蠋�，因為我覺(jué)得教師是一份很不錯的職業(yè)，我很喜歡英語(yǔ)，我也知道做一名普通的英語(yǔ)老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩定的工作，而且和學(xué)生打交道會(huì )比與社會(huì )上的人打交道更輕松。所以，我希望自己在學(xué)校期間能認真把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，基礎打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學(xué)生教好。
周記一
到學(xué)校實(shí)習已經(jīng)一周了，可我還是覺(jué)得對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎不了解，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動(dòng)，而忽略了教學(xué)的內容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我就碰了釘子。我按照自己的學(xué)習計劃，跟著(zhù)教案，上了一堂自認為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺上很賣(mài)力的說(shuō)著(zhù)事先準備好的教學(xué)內容，慢慢地發(fā)現學(xué)生從最初的滿(mǎn)眼的期待漸漸失去了學(xué)習的興趣，最后能認真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。課后，我認真聽(tīng)了同學(xué)們的反應，作了認真的思考才知道，學(xué)生們的基礎沒(méi)有我想象中的好，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著(zhù)新老師那股新鮮感來(lái)的，由于對英語(yǔ)的掌握不夠，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了�？梢�(jiàn)，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對較弱。盡管他們這幾屆的.學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對較高的水平，硬件沒(méi)有好的學(xué)習條件，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設施，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師，他們的英語(yǔ)學(xué)習只強調了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分數，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習成績(jì)中等生占多數，尖子生相對較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒(méi)有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì )出現教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結論是，了解和分析學(xué)生的學(xué)習情況，實(shí)事求是，做到因材施教。希望自己在接下來(lái)的一周里能夠做得更好。
周記二
回顧這兩周的實(shí)習我是很用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟只是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗。雖然已經(jīng)上過(guò)一周的課了，但當我正面對那么多雙眼睛時(shí)，我仍然很緊張。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，我知道，我必須盡我最大的努力把他們教好。
但是有時(shí)候，當我講得很認真，甚至熱得我大汗淋漓，吼得我聲音都快啞掉的時(shí)候，我卻看到有的同學(xué)在那兒睡覺(jué)，有的在那兒講話(huà)，根本不認真聽(tīng)課，也不尊重我的勞動(dòng)成果，那時(shí)我真的是很生氣，覺(jué)得自己的勞動(dòng)在他們那兒什么都不是，她們根本就不把我這個(gè)實(shí)習老師放在眼里，我真的很想狠狠地罵她們一頓，然后質(zhì)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆菢訉ξ�，頓時(shí)，我領(lǐng)悟到了為什么以前自己讀書(shū)的時(shí)候上課不認真，老師為什么那么生氣，以前總是覺(jué)得，讀不讀書(shū)，上課認不認真都是學(xué)生自己的事情，老師干嘛整天為這個(gè)生氣，為這個(gè)跟學(xué)生發(fā)脾氣啊?現在我終于理解到教師是多么的偉大了。于是，我沒(méi)有對他們大發(fā)脾氣，因為我知道，我現在的角色是一個(gè)老師，她們只是一群十幾歲的孩子，她們不懂事我不能跟他們計較，更不能用偏激的方式去教育他們。而是應該用比較人性，比較和藹的方式去勸導她們認真聽(tīng)課，好好學(xué)習。當然，我也知道，這里面也有我不成功的地方，因為我覺(jué)得，如果一個(gè)老師的上課內容不能激發(fā)學(xué)生的興趣的話(huà)，那么，她不是一個(gè)合格的老師。
這些也激勵我在以后的教學(xué)中，一定要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生自發(fā)地學(xué)習。老實(shí)說(shuō)，在這實(shí)習的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名合格的好老師，也沒(méi)能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習就不遺憾了。記得那是這周二，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著(zhù)走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
但是我深深地領(lǐng)悟到，要想做一名合格的教師，微笑是遠遠不夠的，最重要的是要在英語(yǔ)教學(xué)上做出成績(jì)，讓學(xué)生獲得更多的英語(yǔ)知識，讓她們的成績(jì)能夠明顯的提高。于是，我虛心地向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。
實(shí)習工作雖然已經(jīng)結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平，得了很多課本上沒(méi)有的技能。但是在這兩周的表現中，也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習的地方，希望在未來(lái)的日子里，能得到有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會(huì )通過(guò)自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習經(jīng)驗和取得好的學(xué)習成績(jì)。感謝這次英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習讓我更堅定了畢業(yè)以后要做一名英語(yǔ)教師的信念，從此，我不再迷茫。
英語(yǔ)實(shí)訓報告13
為了培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓，實(shí)訓中我們互相學(xué)習和進(jìn)步著(zhù)。在實(shí)訓期間，我們既要對理論知識進(jìn)一步的學(xué)習，又要體會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)應用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應用。
一、實(shí)訓目的：
了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì )和實(shí)際工作中的應用,豐富課程的內容,培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高在語(yǔ)言應用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓要求：
1、嚴格遵守實(shí)訓作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護好課堂紀律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓工程。
三、實(shí)訓內容：
(一)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對話(huà)，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對這篇對話(huà)進(jìn)行了音標以及口語(yǔ)的練習。翻譯了英語(yǔ)的明信片，使我們認知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話(huà)，模擬業(yè)務(wù)續寫(xiě)了英語(yǔ)對話(huà)，更提高了我們對商務(wù)談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
(二)商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)
在國際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節，其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓中主要對發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤(pán)的發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對一些內容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
(三)商務(wù)談判
在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據視頻中的談判，對其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的局部，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達成。
(四)進(jìn)出口貿易信函的分析和書(shū)寫(xiě)
根據多篇的進(jìn)出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語(yǔ)知識的提高，而且認識了進(jìn)出口貿易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們屢次的練習中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節約了時(shí)間。
(五)商務(wù)報告
搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進(jìn)行分析與總結，并詳寫(xiě)了我們自己的觀(guān)點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀(guān)點(diǎn)，更是我們對問(wèn)題分析的能力。最后我們的這項實(shí)訓任務(wù)，用英文的格式練習書(shū)寫(xiě)了我們自己的簡(jiǎn)歷，及招聘廣告的書(shū)信�，F在的社會(huì )大開(kāi)展，英文已離不開(kāi)我們的生活，這樣的實(shí)訓穩固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
四、實(shí)訓總結：
實(shí)訓是走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的`作用，也對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在短暫兩周的實(shí)訓過(guò)程中，既有收獲也有遺憾。通過(guò)這次實(shí)習，加深了我對商務(wù)英語(yǔ)的根本知識的理解，豐富了實(shí)際操作知識，認識到要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)既要注重理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的根底，從個(gè)人開(kāi)展方面說(shuō)，對我影響的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)踐期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
英語(yǔ)實(shí)訓報告14
此次商務(wù)談判實(shí)訓內容豐富、形式多樣，使得我們的實(shí)訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實(shí)踐相結合。
通過(guò)此次實(shí)訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學(xué)習，更應該把理論的東西與實(shí)戰相結合，多抓住些實(shí)戰的機會(huì )鍛煉自己的談判能力，從而達到學(xué)習的目標，減少經(jīng)濟成本，贏(yíng)得最大利益，成為一個(gè)成功的商務(wù)談判人士。在準備談判的階段，我們收集了大量資料，在收集與整理資料的過(guò)程中，又增加了我們對一些產(chǎn)品、公司、法律法規、談判準則、市場(chǎng)分析等等許多知識的積累，可謂是受益匪淺。如各階段的談判策略：開(kāi)始階段的策略主要是創(chuàng )造良好的氣氛，通過(guò)寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備;報價(jià)階段首先要掌握報價(jià)的原則和合理方式，確定報價(jià)，通過(guò)買(mǎi)方接受的報價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià);討價(jià)還價(jià)是要根據具體的條件和環(huán)境進(jìn)行的，具體策略包括投石問(wèn)路、競爭對比策略、目標分解、舉證法、假設法、條件法等;在讓步階段，要通過(guò)靈活多邊的價(jià)格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進(jìn)談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、虛擬假設、聲東擊西、順水推舟等。
在這次模擬商務(wù)談判中，我擔任xx一家公司的'總經(jīng)理，我做了充分的準備。首先對模擬談判全局進(jìn)行總的方向把握盡力促成此次交易，其次是協(xié)調公司內各個(gè)部門(mén)通力合作。為了順利完成談判、在不損害對方利益的同時(shí)使我方利益最大化，談判過(guò)程中盡力斡旋。期間遇到很多困難，但也樂(lè )在其中，學(xué)到不少知識與很多實(shí)用的東西。除了談判策略和流程之外最大的收獲是在商務(wù)禮儀方面，談判活動(dòng)一般比較的正式，服飾的顏色、樣式及搭配等合適與否，對從事談判者的精神面貌及其給對方的印象和感覺(jué)都帶來(lái)一定的影響。還有坐姿，稱(chēng)呼，握手等禮節都是我們平時(shí)課堂上涉及不到的。此次實(shí)訓為我們提供如此好的鍛煉學(xué)習機會(huì )，為我們在以后的工作中提供豐富的經(jīng)驗! 通過(guò)大量的口語(yǔ)練習和實(shí)踐，逐步培養學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調。重點(diǎn)訓練交際功能，培養和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強培養學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)、話(huà)題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國家的文化背景和生活習俗。
通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當的交談；能比較準確地表達思想，重點(diǎn)訓練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達思想，豐富口頭詞匯和句型；能在口頭表達英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異；能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調較正確，語(yǔ)流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意；經(jīng)一定的口頭準備后，能就社會(huì )生活中的一般話(huà)題進(jìn)行連貫發(fā)言（3-5分鐘）；對日常話(huà)題能初步學(xué)會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，重視培養學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內容的實(shí)用性和針對性。
不僅要使學(xué)生系統地掌握了英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運用知識思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
英語(yǔ)實(shí)訓報告15
旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培養成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養，英語(yǔ)熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經(jīng)驗，從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應用型人才，以及運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的文秘等職業(yè)。
一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與上級領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)訓任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)訓制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)訓有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
二是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)訓質(zhì)量。
在實(shí)訓中我發(fā)現大學(xué)中所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是完全都能運用到實(shí)踐中，我所學(xué)的是英語(yǔ)和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來(lái)兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶(hù)介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶(hù)。在此期間我必須重新學(xué)習關(guān)于電機方面的英語(yǔ)。這也讓我的英語(yǔ)在另個(gè)方面有了更大的提高。
三是熱愛(ài)實(shí)訓崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)訓效率。
只有愛(ài)崗才能敬業(yè)，熱愛(ài)實(shí)訓崗位才能完成好實(shí)訓崗位的工作。在實(shí)訓過(guò)程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務(wù)，努力做到能夠獨立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會(huì )、做。
在實(shí)訓的那段時(shí)間，讓我體會(huì )到了生活的`艱辛和社會(huì )環(huán)境的壓力。我自己也開(kāi)始明白社會(huì )的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個(gè)生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過(guò)才會(huì )更加鋒利。而我只有在社會(huì )中磨練才會(huì )更加堅強，更加成熟。走出學(xué)校踏上社會(huì )一開(kāi)始讓我覺(jué)得恐慌，面對形形色色的人我覺(jué)得無(wú)所適從。但是時(shí)間讓我開(kāi)始平靜下來(lái)，而我也開(kāi)始慢慢的適應了這種環(huán)境，讓我開(kāi)始覺(jué)得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。
此次畢業(yè)實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)訓，讓我在社會(huì )中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。
結束了本次的實(shí)訓讓我總有些舍不得，雖然說(shuō)只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)訓生活極大的開(kāi)闊了我視野，讓我學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識，讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我相信此次的實(shí)訓將會(huì )是我人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。而我會(huì )在以后的生活中更加努力的提升我自己。
【英語(yǔ)實(shí)訓報告】相關(guān)文章：
英語(yǔ)實(shí)訓報告09-02
實(shí)訓周實(shí)訓報告11-23
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告09-01
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告10-12
實(shí)訓報告08-18
實(shí)訓的報告11-05
實(shí)訓的報告11-03