幼兒園紅色教育課題研究報告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幼兒園紅色教育課題研究報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園紅色教育課題研究報告范文1
教學(xué)目標
1、理解課文內容，學(xué)習海娃沉著(zhù)機智、勇敢堅強的品質(zhì)和愛(ài)國主義精神。
2、通過(guò)海娃的言行去體會(huì )人物的思想品質(zhì)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內容，學(xué)習海娃沉著(zhù)機智、勇敢堅強的品質(zhì)和愛(ài)國主義精神。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)海娃的言行去體會(huì )人物的思想品質(zhì)。教學(xué)準備《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、課題導入
1、今天我們來(lái)學(xué)習一篇講兒童團小英雄的課文。你們知道什么是兒童團嗎？（抗日戰爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在解放區建立的少年兒童的組織，稱(chēng)兒童團。參加兒童團的孩子叫兒童團員。）今天，我們要學(xué)的是兒童團團長(cháng)小英雄海娃的故事。
2、教師板書(shū)課題，學(xué)生跟著(zhù)書(shū)空。
3、理解課題：雞毛信：抗日戰爭時(shí)期華北地區軍民創(chuàng )造的一種特殊郵件。需要火速傳遞的公文、信件，就插上雞毛作為標志，讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性。
二、初讀課文
1、要求讀準字音，讀通句子。
2、畫(huà)出你最喜歡的句子或段落，多讀幾遍。
三、再讀課文
1、選擇自己覺(jué)得最有效的方式讀課文，思考：
�。�1）說(shuō)說(shuō)課文主要講一件什么事情？
�。�2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標題的形式概括出來(lái)。
�。�3）兒童團團長(cháng)海娃給你留下了怎樣的印象？
2、檢查交流。
�。�1）說(shuō)說(shuō)課文主要講一件什么事情？（這篇課文記敘了抗日戰爭時(shí)期，兒童團長(cháng)海娃接到給八路軍送雞毛信的任務(wù)，沒(méi)想到半道上遇見(jiàn)了日本鬼子，海娃急中生智，將信綁在羊的大尾巴下，并巧妙回答敵人盤(pán)問(wèn)的故事。）
�。�2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標題的形式概括出來(lái)。（課文是按照放羊放哨接受任務(wù)巧妙藏信巧答盤(pán)問(wèn)羊群被奪這樣的事情發(fā)展順序敘述的。）
�。�3）兒童團團長(cháng)海娃給你留下了怎樣的印象？（沉著(zhù)機智、勇敢堅強、愛(ài)國、認真負責）
3、你是從課文中的哪些句子體會(huì )到的？
�。�1）羊群卻一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，只管朝川口跑著(zhù)，跳著(zhù)看著(zhù)顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通跳了一下。海娃來(lái)不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來(lái)，就著(zhù)羊屁股，擰了兩根細毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。師：面對突如其來(lái)的敵人，海娃是怎樣處理雞毛信的？師：這段話(huà)中哪些詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了海娃處理雞毛信的動(dòng)作？（搶、撲、抱、掀、就、擰、綁）師：從這一系列的動(dòng)作，你看到了什么？（一個(gè)處變不驚、沉著(zhù)機智的小孩兒形象。）（一個(gè)年齡雖小，但斗爭經(jīng)驗十分豐富的革命少年。）師：帶著(zhù)這樣的感受，誰(shuí)來(lái)讀讀這段話(huà)。（生讀）從你的朗讀中，老師感覺(jué)到了你對他的敬佩之情。誰(shuí)再來(lái)讀？（生讀）一個(gè)沉著(zhù)機智的少年仿佛就在我們的眼前。男生齊讀。（男生齊讀）一個(gè)聰明可愛(ài)、熱愛(ài)祖國的孩子形象在我們心中越來(lái)越高大。女生齊讀。（女生齊讀）讓我們一齊贊美這位可愛(ài)的小英雄吧！全班齊讀。
�。�2）你的八路探子的'！小胡子吼叫的時(shí)候，嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了。海娃一點(diǎn)兒也不怕，故意歪起腦袋說(shuō)：我不是，我是放羊的。師：從這兩段話(huà)體會(huì )到了什么？（從小胡子吼叫我體會(huì )到鬼子的兇惡；從嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了一句我體會(huì )到作者和海娃對鬼子的憎恨與厭惡之情。）師：帶著(zhù)這樣的體會(huì )，讀讀這句話(huà)，好嗎？（生讀）師：你從中還體會(huì )到了什么？（沉著(zhù)機智。）師：你能讀讀這幾句話(huà)嗎？（生讀）師：是啊，多么兇惡的日本鬼子啊，男生讀鬼子的話(huà)師：多么機智的小英雄啊，女生齊讀海娃的話(huà)師：怪不得張連長(cháng)稱(chēng)贊海娃說(shuō)：你真是個(gè)小八路，咱們的小英雄！
四、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、仿照下面的句子寫(xiě)一段含有連貫動(dòng)作的話(huà)。羊群卻一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，只管朝川口跑著(zhù)，跳著(zhù)看著(zhù)顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通地跳了一下。海娃來(lái)不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來(lái)，就著(zhù)羊屁股，擰了兩根細毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。
幼兒園紅色教育課題研究報告范文2
教學(xué)目標：
知識與技能
1、認讀本課的7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。讀準多音字挑的讀音。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、會(huì )唱《歌唱二小放牛郎》。
過(guò)程與方法
1、讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。
2、學(xué)生通過(guò)聽(tīng)唱、朗讀、想象等手段，了解二小的事跡，感知英雄的品質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、學(xué)習王二小的機智勇敢同敵人作斗爭的精神，體會(huì )今天幸福生活的來(lái)之不易。
2、教育學(xué)生熱愛(ài)小英雄，學(xué)習小英雄。
課前準備：
學(xué)生收集抗日戰爭的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )激趣導入
師：同學(xué)們，昨天我們了解了禁煙英雄林則徐，今天就讓我們再一起來(lái)認識一位與你們年齡相仿的小英雄。有一首歌唱得就是這個(gè)12
歲的小英雄，想聽(tīng)這首歌嗎？大家仔細聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。（教師放《歌唱二小放牛郎》的磁帶。）
學(xué)生聽(tīng)歌曲，會(huì )唱的`同學(xué)跟著(zhù)輕聲吟唱。
二、初讀課文感知
學(xué)生讀文，感知文章主要講了一件什么事。
三、品讀課文
師：這首歌歌唱了二小，那么人們?yōu)槭裁匆璩醵∧�？大家認真讀書(shū)，一定會(huì )有很大收獲的。
組織學(xué)生再讀課文，并思考歌詞中歌唱的二小是個(gè)怎樣的孩子，找出理由。
學(xué)生自讀課文，邊讀邊做出標注。勾畫(huà)相應語(yǔ)句，并從中感悟。
邊讀邊提出不懂的問(wèn)題
師：大家學(xué)習得很認真，下面就把你的學(xué)習成果向大家介紹一下吧。（并隨機提出問(wèn)題）學(xué)生匯報：
1、二小是個(gè)機智的孩子。
引導學(xué)生想象王二小給敵人帶路時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？想些什么？
2、二小是個(gè)勇敢無(wú)畏的孩子。
引導學(xué)生想象當敵人知道上當后，二小與敵人斗爭時(shí)的場(chǎng)景。
四、拓展延伸
師：是呀，同學(xué)們已被二小的精神所感動(dòng)，此時(shí)此刻，你最想對二小說(shuō)些什么。
學(xué)生根據自己的感受暢所欲言。
師：下面就讓我們帶著(zhù)對英雄的崇敬之情再讀一讀文章。
1、學(xué)生自由讀。
2、（教師放音樂(lè )）學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )讀。（可以自己?jiǎn)为氉x，也可以幾個(gè)人分節讀。）
3學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
師：抗日戰爭中像二小這樣的小英雄還有許許多多，課下，請同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查閱、讀書(shū)、觀(guān)看影視、訪(fǎng)問(wèn)等形式搜集抗日小英雄的圖片和資料，做好抗日小英雄手冊與同學(xué)們交流。
幼兒園紅色教育課題研究報告范文3
一、指導思想
為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，培養學(xué)生積極向上的學(xué)習情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，我校開(kāi)展紅色教育系列活動(dòng)。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們如革命先烈般在戰場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種.種精神，我們不能忘懷。我校將分五個(gè)階段，從不同角度，培養學(xué)生“樹(shù)立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂(lè )于助人”的精神。
二、教育目標
(一)培養學(xué)生“樹(shù)立理想，堅定信念”的精神。
(二)培養學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節約”的精神。
(三)培養學(xué)生“自強不息，樂(lè )于助人”的精神。
(四)培養學(xué)生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神。
(五)培養學(xué)生“勇于受挫，敢于擔當”的`精神。
三、活動(dòng)內容
(一)前期宣傳工作
1、開(kāi)展國旗下講話(huà)活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)習革命先烈的愛(ài)國精神。
2、校園廣播臺播放紅色歌曲。
3、學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )收集紅色文化故事，紅色名言。
4、學(xué)生創(chuàng )作紅色教育題材手抄報、黑板報。
5、通過(guò)問(wèn)卷調查形式，向學(xué)生普及紅色文化知識。
(二)中期學(xué)習活動(dòng)
1、組織各年級進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。
2、各班開(kāi)展班會(huì )主題活動(dòng)，開(kāi)展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。
3、組織學(xué)生集體觀(guān)看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物，寫(xiě)觀(guān)后感。
4、紅色教育知識競賽。
5、參觀(guān)紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫(xiě)活動(dòng)心得體會(huì )。評選優(yōu)秀觀(guān)后感在升旗儀式時(shí)國旗下講話(huà)全校師生學(xué)習。
6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，參與愛(ài)心幫助等活動(dòng)，寫(xiě)活動(dòng)感受。
7、學(xué)生創(chuàng )作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。
(三)后期總結活動(dòng)
1、活動(dòng)資料的積累與整理工作。
2、學(xué)生的書(shū)面心得體會(huì )。
四、活動(dòng)措施
1、全校師生要高度重視，提高認識，統一思想，真正領(lǐng)會(huì )“樹(shù)立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息”的精神，把革命傳統教育活動(dòng)逐步推向高潮，深入開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、各班級要挖掘資源、創(chuàng )新形式。結合時(shí)代特征，根據自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng )新，積極組織內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強活動(dòng)的實(shí)效性。
3、活動(dòng)中班主任要好、組織好、協(xié)調好，師生共同參與活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性。
4、認真總結，及時(shí)反饋。在各次活動(dòng)中，各班級要及時(shí)收集開(kāi)展活動(dòng)的信息和相應資料，做好重點(diǎn)突出、內容詳盡的報道和宣傳。
幼兒園紅色教育課題研究報告范文4
教學(xué)目標：
1、引領(lǐng)學(xué)生了解愛(ài)國主義教育有關(guān)內容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習語(yǔ)文，綜合地運用語(yǔ)文。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養學(xué)生自覺(jué)參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗，學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習語(yǔ)文，綜合地運用語(yǔ)文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
教學(xué)準備：
演講會(huì )場(chǎng)的布置。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前先學(xué)：
1、閱讀討論：課本內容，明確愛(ài)國主義的`有關(guān)內容。
2、小組合作：制定“愛(ài)國主義教育活動(dòng)計劃”，確定小組活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、寫(xiě)出具體的安排表。
3、調查采訪(fǎng)：當地愛(ài)國主義教育資源，并主動(dòng)聯(lián)系、實(shí)地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料等。
4、生動(dòng)表述：在自主合作學(xué)習的基礎上，結合收集到的相關(guān)資料，以的形式，生動(dòng)地表述自己的所見(jiàn)所聞和獨特感悟。
5、選出班級愛(ài)國主義教育活動(dòng)演講會(huì )的主持人，并做好主持演講的準備工作。
二、口語(yǔ)訓練：
演講愛(ài)國主義詩(shī)歌。
三、導學(xué)讀標：
了解愛(ài)國主義教育有關(guān)內容，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養自覺(jué)參與意識、相互合作意識，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗，學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
四、釋疑解難：
針對疑惑，提出解決方法。
五、精讀探究：
1、創(chuàng )設情境，點(diǎn)燃熱情
電視播放愛(ài)國主義影片片斷，營(yíng)造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
2、演講競賽，學(xué)生點(diǎn)評
演講要求：脫稿，重點(diǎn)介紹當地愛(ài)國人士的事跡；
點(diǎn)評要求：從選材內容、個(gè)人的感悟、演講技巧等方面綜合評價(jià)。
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展覽會(huì )的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實(shí)物資料，交流。
2、反思感悟：聯(lián)系整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。
3、通訊報道：就這次活動(dòng)情況，寫(xiě)一篇小通訊，在媒體上報道。
七、達標檢測：
寫(xiě)一份小。
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