（合集）物理實(shí)驗報告

　　在我們平凡的日常里，報告的用途越來(lái)越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的物理實(shí)驗報告，歡迎閱讀與收藏。

物理實(shí)驗報告1

　　一、 比較不同物質(zhì)吸熱的情況 時(shí)間:年月日

　　探究預備:

　　1. 不一樣, 質(zhì)量大的水時(shí)間長(cháng)

　　2. 不相同, 物質(zhì)種類(lèi)不同

　　探究目的:探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同. 培養實(shí)驗能力.

　　提出問(wèn)題:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎

　　猜想與假設:不同

　　探究方案與實(shí)驗設計:

　　1. 相同質(zhì)量的水和食用油, 使它們升高相同的溫度, 比較它們吸收熱量的多少.

　　2. 設計表格, 多次實(shí)驗, 記錄數據.

　　3. 整理器材, 進(jìn)行數據分析.

　　實(shí)驗器材:相同規格的電加熱器、燒杯、溫度計、水、食用油

　　資料或數據的收集

　　分析和論證:質(zhì)量相同的不同物質(zhì), 升高相同的溫度, 吸收的熱量不同. 評估與交流:

　　1. 水的'比熱容較大, 降低相同的溫度, 放出較多的熱量, 白天把水放出去, 土地吸收相同熱量, 比熱容小升高溫度較快.

　　2. 新疆地區沙石比較多, 比熱容小, 吸收(放出)相同熱量, 升高(降低)的溫度較多, 溫差比較大.

　　二、 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

　　時(shí)間:年月日

　　探究預備:

　　1. 串聯(lián):用電器順次連接在電路中的電路

　　并聯(lián):用電器并列連接在電路中的電路

　　2. 串聯(lián):用電器順次連接

　　并聯(lián):用電器并列連接

　　探究目的:學(xué)生正確連接串、并聯(lián)電路, 明確開(kāi)關(guān)作用.

　　提出問(wèn)題:在串、并聯(lián)電路中, 開(kāi)關(guān)的作用相同嗎

　　猜想與假設:開(kāi)關(guān)的作用不同

　　探究方案與實(shí)驗設計:

　　1. 設計串、并聯(lián)電路圖, 按照電路圖連接實(shí)物圖

　　2. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)控制兩燈泡亮暗程度

　　3. 改變開(kāi)關(guān)位置, 觀(guān)察控制情況.

　　實(shí)驗器材:小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)

　　資料或數據收集:

　　1. 串聯(lián)電路中, 開(kāi)關(guān)無(wú)論放在哪一個(gè)位置, 都能控制小燈泡

　　2. 并聯(lián)電路中, 干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路, 支路開(kāi)關(guān)只能控制所在支路的燈泡.

　　分析和論證:串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路. 并聯(lián)電路干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)控制所在支路.

　　評估與交流:

　　1. 拆除法:觀(guān)察用電器是否相互影響;判斷電流路徑

　　2.圖1:串聯(lián) 圖2:并聯(lián)

　　四、練習使用電流表

　　時(shí)間:年月日

　　探究預備:

　　1. 測量流過(guò)用電器的電流大小, 符號:

　　2. 不允許把電流表直接接在電源兩端, 電流表串聯(lián)在電路中, 電流從正接線(xiàn)柱流入、負接線(xiàn)柱流出.

　　探究目的:會(huì )正確使用電流表,會(huì )使用電流表測量電流

　　提出問(wèn)題:使用電流表應注意哪些問(wèn)題

　　猜想與假設: 不允許把電流表直接接在電源兩端, 電流表串聯(lián)在電路中, 電流從正接線(xiàn)柱流入、負接線(xiàn)柱流出.

　　探究方案與實(shí)驗設計:

　　1. 畫(huà)出電路圖, 標出電流表正、負接線(xiàn)柱

　　2. 按圖連接實(shí)物

　　3. 更換不同規格小燈泡多次測量

　　4. 整理器材.

　　實(shí)驗器材:電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電流表、導線(xiàn)

　　資料或數據的收集:

　　分析和論證:

　　1. 連接方法:①串聯(lián)在電路中②電流從正接線(xiàn)柱流入負接線(xiàn)柱流出

　　2. 電流表讀數:認清量程、分度值.

　　評估與交流

　　:

　　1. 明確量程,分度值

　　2. 測量通過(guò)L2的電流

　　3. 選擇0-3A量程, 讀數為1.6A

　　五、探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

　　時(shí)間:年月日

　　探究預備:

　　1. 用電流表測量

　　2. 分別把電流表串聯(lián)在電路中

　　探究目的:探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

　　提出問(wèn)題:串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系呢

　　猜想與假設:處處相等

　　探究方案與實(shí)驗設計:

　　1. 設計電路圖, 連接實(shí)物

　　2. 設計表格, 記錄數據

　　3. 換用不同規格小燈泡,重復以上操作

　　實(shí)驗器材:電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)

　　資料或數據的收集

　　分析和論證:在串聯(lián)電路中電流處處相等

　　評估與交流:

　　1. 處處相等

　　2. 注意電流表量程選擇, 正確連接, 多次實(shí)驗, 得到普遍規律.

　　六、探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系 時(shí)間:年月日

　　探究預備:

　　1. 用電流表測量

　　2. 電流表分別串聯(lián)在干路、支路上

　　探究目的:探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系

　　提出問(wèn)題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有何關(guān)系

　　猜想與假設:干路電流等于各支路電流之和

　　探究方案與實(shí)驗設計

　　1. 設計實(shí)驗電路圖, 連接實(shí)物

　　2. 閉合開(kāi)關(guān), 進(jìn)行測量

　　3. 設計表格, 記錄數據

　　4. 換用不同規格小燈泡,多次實(shí)驗

　　5. 整理器材, 分析數據

　　實(shí)驗器材:電源、小燈泡、導線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電流表

　　資料或數據的收集:

　　分析和論證:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

　　評估與交流:

　　1. A1測干路電流,A2測通過(guò)L2、L3的總電流,A3測通過(guò)L3電流

物理實(shí)驗報告2

　　實(shí)驗裝置：

　　實(shí)驗2 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

　　實(shí)驗目的：

　　觀(guān)察沸騰現象，找出水沸騰時(shí)溫度的變化規律。

　　實(shí)驗器材：

　　鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、燒杯（50ml），火柴，中心有孔的紙板、水、秒表。

　　實(shí)驗裝置：

　　實(shí)驗步驟：

　　1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。

　　2、點(diǎn)燃酒精燈給水加熱。當水沸騰，即水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5min在表格中記錄溫度計的示數T，記錄10次數據。

　　3、熄滅酒精燈，停止加熱。

　　4、冷卻后再整理器材。

　　5、以溫度T為橫坐標，時(shí)間t為縱坐標，在下圖中的方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連接起來(lái)，從而繪制成水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像；

　　6、整理、分析實(shí)驗數據及其圖像，歸納出水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

　　實(shí)驗3

　　探究光反射時(shí)的規律

　　實(shí)驗目的：

　　觀(guān)察光的反射現象，找出光反射時(shí)所遵循的規律。

　　實(shí)驗器材：平面鏡、一張白硬紙板、激光筆、量角器、幾支彩筆

　　實(shí)驗裝置：

　　實(shí)驗步驟：

　　1、把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線(xiàn)ON垂直于鏡面，如上圖所示；

　　2、使一束光貼著(zhù)紙板沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；

　　3、改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡；

　　4、取下紙板，用量角器測量ON兩側的?i和?r，將數據記錄在下表中；

　　5、把紙板NOF向前或向后折，在紙板上還能看到反射光嗎？

　　實(shí)驗4

　　探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系

　　實(shí)驗目的：觀(guān)察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。

　　實(shí)驗原理：遵循光的反射定律：三線(xiàn)共面、法線(xiàn)居中、兩角相等。

　　實(shí)驗器材：同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把

　　實(shí)驗裝置：

　　實(shí)驗步驟：

　　1、在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著(zhù)玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，代表平面鏡的位置；

　　2、把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；

　　3、再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著(zhù)在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這個(gè)位置就是前面那支蠟燭像的位置，在紙上記下這兩個(gè)位置；

　　4、移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗；

　　5、用直線(xiàn)把每次實(shí)驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離，將數據記錄在下表中。

　　實(shí)驗5

　　探究凸透鏡成像的規律

　　實(shí)驗目的：探究凸透鏡成像的規律。

　　實(shí)驗原理：光的.折射

　　實(shí)驗器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座

　　實(shí)驗裝置：

　　實(shí)驗步驟：

　　1、按上圖組裝實(shí)驗裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調整到同一高度；

　　2、將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠處，使物距u＞2f，調整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀(guān)察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；

　　3、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀(guān)察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；

　　4、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的像，此時(shí)成虛像，應從光屏這側向透鏡里觀(guān)察蠟燭的像，觀(guān)察虛像的大小和正倒。

物理實(shí)驗報告3

　　一、實(shí)驗目的

　　1．了解數碼照相的基本原理、基本結構及一些重要概念；

　　2．學(xué)習數碼相機的基本操作；

　　3．學(xué)習數碼相機在科學(xué)技術(shù)照相中常用的一些高級功能。

　　二、實(shí)驗原理

　　數碼相機的原理結構：主要是利用CCD/CMOS傳感器的'感光功能，將來(lái)自被拍攝物體的光線(xiàn)通過(guò)

　　光學(xué)鏡頭成像于光電轉換器CCD（或CMOS）的感光面上。經(jīng)由CCD直接輸出的是模擬信號，由A/D轉換

　　器轉換成數字信號，經(jīng)數字信號處理器DSP的處理，將圖像保存到存儲器中。

　　原理光路（在圖上標出：光闌直徑、進(jìn)光面積、成象面積各量）

　　光圈（光圈指數）：光圈是限制光束通過(guò)的結構。光圈能改變能光口徑，控制通光量。光圈指數是衡

　　量光圈大小的參數，數值越小表示光圈的孔徑越大，所對應成像面的亮度就越大；反之，數值越大，表

　　示光圈的孔徑越小，所對應成像面的亮度就越小。

　　H=Et

　　快門(mén)速度（時(shí)間）：決定曝光時(shí)間，速度越快則曝光時(shí)間越短。

　　景深：拍攝有前后縱深的景物時(shí)，遠景不同的景物在CCD上能夠清晰成像的范圍。

　　3.成像曝光量H與光圈指數F及快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間t間的關(guān)系：光圈指數越大，快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間越久，則

　　2曝光量越大；反之，光圈指數越小，快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間越短，則曝光量越小。即H∝（1/F）t

　　三、照片及分析評價(jià)

　　項目一

　　拍照模式：自動(dòng) ISO：500（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／30（自動(dòng)） 光圈：4.5（自動(dòng)） 白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0

　　評議：畫(huà)面較暗，曝光量不足、顏色偏黃，白平衡調節不當、畫(huà)面不夠清晰，聚焦不準，可能是操作不當。在此場(chǎng)景下全自動(dòng)拍攝結果不盡人意。

　　項目二

　　拍照模式：P ISO：HI-1 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0

　　拍照模式：P ISO：HI-1 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6白平衡：白熾燈 曝光補償：±0.0 評議：白平衡為白熾燈時(shí)效果更自然，白平衡自動(dòng)時(shí)背景失真。

　　項目三

　　拍照模式：A ISO：200 快門(mén)：1／3（自動(dòng)） 光圈：9 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：±0.0

　　拍照模式：A ISO：200 快門(mén)：1／3（自動(dòng)） 光圈：9 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：±0.0

　　評議：經(jīng)過(guò)多次光圈調整，對比所拍攝照片可以發(fā)現：當光圈較�。ü馊χ笖递^大）時(shí)，景深較長(cháng)。

　　項目四

　　拍照模式：自動(dòng) ISO：320（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6（自動(dòng)） 白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0

　　拍照模式：P ISO：200（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／20（自動(dòng)） 光圈：4.5（自動(dòng)） 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：+2.7

　　評議：無(wú)曝光補償時(shí)，拍攝背景較亮的景物，物體顯得十分昏暗。

物理實(shí)驗報告4

　　一、提出問(wèn)題：

　　平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　二、猜想與假設：

　　平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側。

　　三、制定計劃與設計方案：

　　實(shí)驗原理是光的反射規律。

　　所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，

　　實(shí)驗步驟：

　　1.在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上。

　　2.在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像。

　　3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的.蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了。說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

　　4.用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現是相等的。

　　四、自我評估：

　　該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯。誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量。

　　五、交流與應用：

　　通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡，等等。

物理實(shí)驗報告5

　　一、實(shí)驗目的

　�、賲⑴c實(shí)驗操作過(guò)程，熟悉相關(guān)實(shí)驗儀器的使用，探究實(shí)驗操作和數據處理中的誤差問(wèn)題，領(lǐng)會(huì )實(shí)驗中的設計思想，并對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。

　�、谏钊肜斫鈱�(shí)驗原理，與高中物理知識相聯(lián)系，探討學(xué)生分組探究實(shí)驗的教學(xué)方法，提高師范技能。

　�、墼谂c他人的交流討論中培養分析、解決問(wèn)題的能力和交流、合作的能力。

　　二、實(shí)驗器材

　　干電池的電動(dòng)勢和內阻的測定：電壓表、電流表、電阻箱、1.5V干電池、開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)若干條。

　　油膜法測分子直徑：油酸—水溶液、注射器、帶方格的塑料水盆、痱子粉。

　　三、實(shí)驗原理

　�。�1）干電池的電動(dòng)勢和內阻的測定1.安阻法

　　如圖1所示連接好電路，改變電阻箱R的阻值，測出不同阻值時(shí)對應的電流表的示數，并記錄數據。設被測電源的電動(dòng)勢和內阻分別為E、r，設電流表的內阻RA可忽略，則由閉合電路歐姆定律可得：E=I（R+r）。處理數據時(shí)的方法有兩種：①計算法

　　在實(shí)驗過(guò)程中測得一組電流的值Ii和接入的電阻箱的阻值Ri。設其中兩組分別為R1、I1和R2、I2。由閉合電路歐姆定律可得：

　　E=I1（R1+r）（1）E=I2（R2+r）（2）聯(lián)立（1）、（2）可得EI1I2(R1R2)I1R1I2R2r，I2I1I2I1將實(shí)驗得到的數據進(jìn)行兩兩比較，取平均值。

　　由閉合電路歐姆定律可得：E=I（R+r），將其轉化為1REr（3）I1根據實(shí)驗所得數據作出R曲線(xiàn)，如圖2所示，此直線(xiàn)的斜率為電源電動(dòng)勢E，I對應縱軸截距的絕對值為電源的內阻r。

　　2.伏阻法

　　如圖3所示連接好電路，改變電阻箱R的阻值，測出不同阻值時(shí)對應的電壓表的示數，并記錄實(shí)驗數據。設被測電源的'電動(dòng)勢和內阻分別為E、r，電壓表U

　　的內阻RV可忽略，則由閉合電路歐姆定律可得：E(Rr)R處理數據時(shí)的方法有兩種：①計算法在實(shí)驗過(guò)程中測得一組電壓的值Ui和接入的電阻箱的阻值Ri。設其中兩組分別為R1、U1和R2、U2。由閉合電路歐姆定律可得：3

　�。�2）油膜法測分子直徑

　　對于物質(zhì)分子大小的測量，利用現代技術(shù)，像離子顯微鏡或掃描隧道顯微鏡已經(jīng)能觀(guān)察到物質(zhì)表面的分子。但是，這畢竟離中學(xué)物理太遠，用油膜法估測分子的大小這一學(xué)生實(shí)驗，不僅可以讓學(xué)生形成一定的微觀(guān)物質(zhì)模型，而且更重要的是讓學(xué)生學(xué)習一種方法，即用宏觀(guān)手段來(lái)研究微觀(guān)問(wèn)題，因此指導學(xué)生做好這個(gè)實(shí)驗是十分有意義的。

　　油酸分子式為C17H33COOH。是一種結構較為復雜的高分子。由兩部分組成，一部分是C17H33是不飽和烴具有憎水性。另一部分是COOH對水有很強的親和力。被酒精稀釋過(guò)的油酸滴在水面上時(shí)，油酸溶液會(huì )在水面上很快散開(kāi)，其中酒精先溶于水，并很快揮發(fā)，最后在水面上形成一塊純油酸薄膜。

　　要做好油膜法測分子直徑這個(gè)實(shí)驗，在實(shí)驗操作的過(guò)程中，需注意以下兩個(gè)個(gè)主要問(wèn)題。一、粉的厚度

　　粉的厚度實(shí)驗中痱子粉的作用是界定油膜大小的邊界，痱子粉過(guò)厚，油膜不易擴散，使水面的痱子粉開(kāi)裂，痱子粉太少，油膜邊界不清。因此如何將痱子粉均勻地撒在水面上是關(guān)鍵，在實(shí)驗的過(guò)程中輕敲裝有痱子粉的塑料瓶，在水盆里撒上均勻的、很薄的一層痱子粉，具體撒多薄的痱子粉才能成功要經(jīng)過(guò)反復的試驗。

　　二、點(diǎn)的滴法

　　實(shí)驗時(shí)，拿到配好濃度的油酸溶液用注射器抽取一定的體積，然后一滴一滴地滴回瓶子中，訓練準確、均勻地滴點(diǎn)，并記下滴完這部分油酸溶液的滴數。接下來(lái)把一滴油酸溶液滴入撒好痱子粉的水面中央，因張力作用油酸立即向四面八方散開(kāi)，在水中形成一個(gè)近似圓形的薄膜油膜，邊緣與痱子粉形成一個(gè)分界線(xiàn)。首先，在滴的過(guò)程中手的力道要與之前數滴數時(shí)相同，另外油滴下落點(diǎn)不能離液面太近也不能太遠，下滴點(diǎn)距水面約2至3cm左右為宜。

　　四、實(shí)驗過(guò)程

　　干電池的電動(dòng)勢和內阻的測定：

　　1、選用一只電阻箱、一只電流表按照安阻法原理圖連接好電路，電流表的量程選擇0.6A。閉合開(kāi)關(guān)，改變電阻箱的阻值，記錄下不同阻值R對應的電流表的示數I。

　　2、選用一只電阻箱、一只電壓表按照伏阻法原理圖連接好電路，電壓表的量程選擇3V。閉合開(kāi)關(guān)，改變電阻箱的阻值，記錄下不同阻值R對應的電壓表的示數U。

　　3、選用一只滑動(dòng)變阻器、一只電壓表、一只電流表按照伏安法，分別采用內接法和外接法連接好電路，電流表的量程選擇0.6A，電壓表的量程選擇3V。閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器改變接入電路中電阻的阻值，記錄下不同阻值對應的電壓表的示數U和電流表的示數I。

　　油膜法測分子直徑：

　　1、用注射器吸取0.5ml1：1000的油酸酒精溶液，隨后一滴滴地滴回瓶中。數出0.5ml約108滴左右。每滴含油酸體積V為0.5ml/108×1/1000≈4.63×10-6ml

　　2、在塑料水盆中倒入適量的水，約為容器的1/3，水面完全穩定后均勻的撒上痱子粉。

　　3、等粉完全靜止后開(kāi)始滴油酸溶液。下滴點(diǎn)距水面約2至3cm左右為宜。過(guò)幾分鐘后油酸薄膜的形狀趨于穩定。

　　4、把玻璃板蓋在塑料盆上。用彩筆把油酸薄膜的形狀勾勒在玻璃板上。

　　5、以超過(guò)半格算一格，沒(méi)超過(guò)半格舍去的方法，數出油酸薄膜所占的格數，根據每格面積為1cm2，進(jìn)而算出油酸薄膜的面積S。

　�。�、根據每一滴油酸的體積V，和薄膜的面積S即可算出油酸薄膜的厚度d=V/S，即油酸分子直徑的大小。

　　五、實(shí)驗數據記錄及分析

　　干電池的電動(dòng)勢和內阻的測定實(shí)驗數據記錄：①安阻法

物理實(shí)驗報告6

　　(一)實(shí)驗目的

　　1.學(xué)會(huì )用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運動(dòng)。

　　2.掌握判斷物體是否做勻變速運動(dòng)的方法。

　　3.會(huì )利用紙帶測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度。

　　4.練習使用打點(diǎn)計時(shí)器

　　(二)實(shí)驗原理

　　1.勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)

　　(1)物體做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，若加速度為a，在各個(gè)連續相等的時(shí)間T內發(fā)生的位移依次為x1、x2、x3、?、xn，則有：x2-x1=x3-x2=?=xn-xn-1=aT2，即任意兩個(gè)連續相等的時(shí)間內的位移差相等�？梢砸罁�這個(gè)特點(diǎn)，判斷一個(gè)物體是否做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)。

　　(2)做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體在某段時(shí)間內的平均速度等于該段時(shí)間內中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。

　　2.由紙帶求物體加速度的`方法 (1)逐差法

　　設相鄰相同時(shí)間T內的位移分別為x1、x2、?、x6，則 x2-x1=x3-x2=x4-x3=?=x6-x5=aT2 x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2

　　得加速度a=(a1+a2+a3)/3

　　= (2)圖象法(421?522?623)???x4?x5?x6???x1?x2?x3??2?

　　33T3T3T9T

　　以打某計數點(diǎn)時(shí)為計時(shí)起點(diǎn)，然后利用vn=(xn+xn+1)/2T測出打各點(diǎn)時(shí)的速 度，描點(diǎn)得v-t圖象，v-t圖象的斜率即為加速度，如圖所示。

　　(3)由紙帶求物體速度的方法 “平均速度法”求速度，即vn=(xn+xn+1)/2T， 如圖所示。

　　(三)實(shí)驗器材

　　電火花計時(shí)器或電磁打點(diǎn)計時(shí)器，一端附有滑輪的長(cháng)木板、小車(chē)、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線(xiàn)、電源、復寫(xiě)紙片。

　　(四)實(shí)驗步驟

　　1.把附有滑輪的長(cháng)木板放在實(shí)驗桌上，并使滑輪伸 出桌面;把打點(diǎn)計時(shí)器固定在長(cháng)木板上沒(méi)有滑輪的一端; 連接好電路，再把一條細繩拴在小車(chē)上，細繩跨過(guò)滑輪， 下邊掛上合適的鉤碼;將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計時(shí)器，并把它 的一端固定在小車(chē)的后面。

　　2.把小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計時(shí)器處，接通電源后，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)拖著(zhù)紙帶運動(dòng)，打點(diǎn)計時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。換上新紙帶，重復三次。

　　3.從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開(kāi)頭比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測量的地方找一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，在選好的開(kāi)始點(diǎn)下面記作0，0后面

　　動(dòng)的加速度。

　　同學(xué)們還可先畫(huà)出v-t圖象，再求小車(chē)做勻變速運動(dòng)的加速度。

　　(五)注意事項

　　1.要在鉤碼落地處放上軟墊或砂箱，防止撞壞鉤碼。

　　2.要在小車(chē)到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止撞壞小車(chē)。

　　3.小車(chē)的加速度宜適當大些，可以減小長(cháng)度的測量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出7~8個(gè)計數點(diǎn)為宜。

　　4.紙帶運動(dòng)時(shí)盡量不要讓紙帶與打點(diǎn)計時(shí)器的限位孔摩擦。

　　5.要先接通電源，待打點(diǎn)計時(shí)器工作穩定后，再放開(kāi)小車(chē);放開(kāi)小車(chē)時(shí)，小車(chē)要靠近打點(diǎn)計時(shí)器，以充分利用紙帶的長(cháng)度。

　　6.不要分段測量各段位移，應盡可能地一次測量完畢(可先統一量出各計數點(diǎn)到計數起點(diǎn)0之間的距離)，讀數時(shí)應估讀到毫米的下一位。

　　(六)誤差分析

　　本實(shí)驗參與計算的量有x和T，因此誤差來(lái)源于x和T。

　　1.由于相鄰兩計數點(diǎn)之間的距離x測量不夠精確而使a的測量結果產(chǎn)生誤差。

　　2.市電的頻率不穩定使T不穩定而產(chǎn)生誤差。

物理實(shí)驗報告7

　　探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

　　1、提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　2、猜想與假設；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側。

　　3、制定計劃與設計方案；實(shí)驗原理是光的反射規律。

　　所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴。

　　實(shí)驗步驟：

　　一、在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上。

　　二、在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像。

　　三、拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了。說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

　　四、用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現是相等的。

　　五、自我評估。該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯。誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量。

　　六、交流與應用。通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的'結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡等等。

物理實(shí)驗報告8

　　實(shí)驗報告

　　一.預習報告

　　1.簡(jiǎn)要原理

　　2.注意事項

　　二.實(shí)驗目的

　　三.實(shí)驗器材

　　四.實(shí)驗原理

　　五.實(shí)驗內容、步驟

　　六.實(shí)驗數據記錄與處理

　　七.實(shí)驗結果分析以及實(shí)驗心得

　　八.原始數據記錄欄(最后一頁(yè))

　　把實(shí)驗的目的、方法、過(guò)程、結果等記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)整理，寫(xiě)成的書(shū)面匯報，就叫實(shí)驗報告。

　　實(shí)驗報告的種類(lèi)因科學(xué)實(shí)驗的對象而異。如化學(xué)實(shí)驗的報告叫化學(xué)實(shí)驗報告，物理實(shí)驗的報告就叫物理實(shí)驗報告。隨著(zhù)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗的種類(lèi)、項目等日見(jiàn)繁多，但其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗報告必須在科學(xué)實(shí)驗的基礎上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗者不斷地積累研究資料，總結研究成果。

　　實(shí)驗報告的書(shū)寫(xiě)是一項重要的基本技能訓練。它不僅是對每次實(shí)驗的總結，更重要的是它可以初步地培養和訓練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學(xué)論文寫(xiě)作的基礎。因此，參加實(shí)驗的每位學(xué)生，均應及時(shí)認真地書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。要求內容實(shí)事求是，分析全面具體，文字簡(jiǎn)練通順，謄寫(xiě)清楚整潔。

　　實(shí)驗報告內容與格式

　　(一) 實(shí)驗名稱(chēng)

　　要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫(xiě)成“驗證×××”；分析×××。

　　(二) 所屬課程名稱(chēng)

　　(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者

　　(四) 實(shí)驗日期和地點(diǎn)（年、月、日）

　　(五) 實(shí)驗目的

　　目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實(shí)驗者獲得深刻和系統的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說(shuō)明是驗證型實(shí)驗還是設計型實(shí)驗，是創(chuàng )新型實(shí)驗還是綜合型實(shí)驗。

　　(六) 實(shí)驗內容

　　這是實(shí)驗報告極其重要的內容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫(xiě)明依據何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗。詳細理論計算過(guò)程.

　　(七) 實(shí)驗環(huán)境和器材

　　實(shí)驗用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。

　　(八) 實(shí)驗步驟

　　只寫(xiě)主要操作步驟，不要照抄實(shí)習指導，要簡(jiǎn)明扼要。還應該畫(huà)出實(shí)驗流程圖（實(shí)驗裝置的結構示意圖），再配以相應的文字說(shuō)明，這樣既可以節省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗報告簡(jiǎn)明扼要，清楚明白。

　　(九) 實(shí)驗結果

　　實(shí)驗現象的描述，實(shí)驗數據的處理等。原始資料應附在本次實(shí)驗主要操作者的實(shí)驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。

　　對于實(shí)驗結果的表述，一般有三種方法:

　　1. 文字敘述: 根據實(shí)驗目的將原始資料系統化、條理化，用準確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀(guān)地描述實(shí)驗現象和結果，要有時(shí)間順序以及各項指標在時(shí)間上的關(guān)系。

　　2. 圖表: 用表格或坐標圖的方式使實(shí)驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀(guān)察指標一致的實(shí)驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說(shuō)明一定的中心問(wèn)題。

　　3. 曲線(xiàn)圖 應用記錄儀器描記出的曲線(xiàn)圖，這些指標的變化趨勢形象生動(dòng)、直觀(guān)明了。

　　在實(shí)驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

　　(十) 討論

　　根據相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗結果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗結果和預期的`結果一致，那么它可以驗證什么理論？實(shí)驗結果有什么意義？說(shuō)明了什么問(wèn)題？這些是實(shí)驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實(shí)驗結果上；更不能由于所得到的實(shí)驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗結果，這時(shí)應該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實(shí)驗應注意的事項。不要簡(jiǎn)單地復述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內容。

　　另外，也可以寫(xiě)一些本次實(shí)驗的心得以及提出一些問(wèn)題或建議等。(十一) 結論

　　結論不是具體實(shí)驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實(shí)驗所能驗證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結，是從實(shí)驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練、準確、嚴謹、客觀(guān)。

　　(十二) 鳴謝(可略)

　　在實(shí)驗中受到他人的幫助,在報告中以簡(jiǎn)單語(yǔ)言感謝.

　　(十三) 參考資料

　　【實(shí)驗名稱(chēng)】靜電跳球

　　【實(shí)驗目的】觀(guān)察靜電力

　　【實(shí)驗器材】韋氏起電機，靜電跳球裝置（如圖）

　　【實(shí)驗原理、操作及現象】

　　將兩極板分別與靜電起電機相連接，順時(shí)針搖動(dòng)起電機，使兩極板分別帶正、負電荷，這時(shí)小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的排斥和上極板的吸引，躍向上極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向下極板。如此周而復始，于是可觀(guān)察到球在容器內上下跳動(dòng)。當兩極板電荷被中和時(shí)，小球隨之停止跳動(dòng)。

　　【注意事項】

　　1．搖動(dòng)起電機時(shí)應由慢到快，并且不宜過(guò)快；搖轉停止時(shí)亦需慢慢進(jìn)行，可松開(kāi)手柄靠摩擦力使其自然減慢。

　　2．在搖動(dòng)起電機時(shí)，起電機手柄均帶電且高速搖動(dòng)時(shí)電壓高達數萬(wàn)伏，切不可用手機或身體其他位置接觸，不然會(huì )有火花放電，引起觸電。

　　靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗室儀器模型設備實(shí)驗目的：

1、探究靜電作用力的現象及原理。

2、研究能量間的轉化過(guò)程。實(shí)驗器材：圓鋁板2個(gè)、圓形有機玻璃筒、靜電導體球（由鋁膜做成）若干。

提出問(wèn)題：在以前的實(shí)驗中，我們對電場(chǎng)以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么，在兩塊極板間，由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜想與假設：在強電場(chǎng)的作用下，由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動(dòng)。 實(shí)驗過(guò)程：

1、在兩圓鋁板間放一有機玻璃環(huán)，里面放了一些靜電導體球，當接通高壓直流電源后觀(guān)察靜電導體球的運動(dòng)情況。

2、增大兩極板間的電壓，觀(guān)察現象。

3、實(shí)驗完畢要及時(shí)關(guān)閉電源，必須用接地線(xiàn)分別接觸兩極板進(jìn)行放電。

探究問(wèn)題：

1、儀器內的小球為什么會(huì )跳起來(lái)？

2、靜電導體球實(shí)際在做什么工作？3、為什么增大兩極板間的電壓兩極板間產(chǎn)生火花放電現象？實(shí)驗結論與體會(huì )： （以下由學(xué)生總結并交流，也可由教師引導得出）課外活動(dòng)： 梳子摩擦頭發(fā)后，用梳子可以吸起細小的紙屑，有些紙屑過(guò)一會(huì )又掉下來(lái)。實(shí)際做一做，能夠解釋嗎？

注意事項：

1、接好電路后，再調整兩根輸出導線(xiàn)之間的距離至少離開(kāi)10厘米。太近時(shí)會(huì )擊穿空氣而打火。

2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板，否則會(huì )觸電而麻木。實(shí)驗做完后，先關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，再用接地線(xiàn)分別接觸兩個(gè)電極進(jìn)行放電。

物理實(shí)驗報告9

　　一、實(shí)驗目的：

　　通過(guò)演示來(lái)了解弧光放電的原理

　　二、實(shí)驗原理：

　　給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場(chǎng)達到空氣的擊穿電場(chǎng)時(shí)，兩電極間的`空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規模的放電，形成氣體的弧光放電。

　　雅格布天梯的兩極構成一梯形，下端間距小，因而場(chǎng)強大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場(chǎng)強就下降)，使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結果弧光區逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀(guān)。當升至一定的高度時(shí)，由于兩電極間距過(guò)大，使極間場(chǎng)強太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。

　　三、簡(jiǎn)單操作：

　　打開(kāi)電源，觀(guān)察弧光產(chǎn)生。并觀(guān)察現象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動(dòng)、消失)。

　　四、實(shí)驗現象：

　　兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場(chǎng)極度強。巨大的電場(chǎng)力使空氣電離而形成氣體離子導電，同時(shí)產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著(zhù)電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢(mèng)中見(jiàn)到的天梯。

　　五、注意事項：

　　演示器工作一段時(shí)間后，進(jìn)入保護狀態(tài)，自動(dòng)斷電，稍等一段時(shí)間，儀器恢復后可繼續演示，

　　六、實(shí)驗拓展：

　　舉例說(shuō)明電弧放電的應用

物理實(shí)驗報告10

　　一、實(shí)驗目的

　　二、實(shí)驗儀器和器材(要求標明各儀器的規格型號)

　　三、實(shí)驗原理：簡(jiǎn)明扼要地闡述實(shí)驗的理論依據、計算公式、畫(huà)出電路圖或光路圖

　　四、實(shí)驗步驟或內容：要求步驟或內容簡(jiǎn)單明了

　　五、數據記錄：實(shí)驗中測得的原始數據和一些簡(jiǎn)單的結果盡可能用表格形式列出,并要求正確表示有效數字和單位

　　六、數據處理：根據實(shí)驗目的對測量結果進(jìn)行計算或作圖表示,并對測量結果進(jìn)行評定,計算誤差或不確定度.

　　七、實(shí)驗結果：扼要地寫(xiě)出實(shí)驗結論

　　八、誤差分析：當實(shí)驗數據的誤差達到一定程度后,要求對誤差進(jìn)行分析,找出產(chǎn)生誤差的原因.

　　九、問(wèn)題討論：討論實(shí)驗中觀(guān)察到的異�，F象及可能的解釋,分析實(shí)驗誤差的主要來(lái)源,對實(shí)驗儀器的選擇和實(shí)驗方法的.改進(jìn)提出建議,簡(jiǎn)述自己做實(shí)驗的心得體會(huì ),回答實(shí)驗思考題.

　　物理探究實(shí)驗：影響摩擦力大小的因素

　　技能準備：彈簧測力計，長(cháng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(cháng)方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。

　　知識準備：

　　1.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就平衡。

　　2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態(tài)，運動(dòng)的物體保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。

　　3.兩個(gè)相互接觸的物體，當它們做相對運動(dòng)時(shí)或有相對運動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上會(huì )產(chǎn)生一種阻礙相對運動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。

　　4.彈簧測力計拉著(zhù)木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

　　探究導引

　　探究指導：

　　關(guān)閉發(fā)動(dòng)機的列車(chē)會(huì )停下來(lái)，自由擺動(dòng)的秋千會(huì )停下來(lái)，踢出去的足球會(huì )停下來(lái)，運動(dòng)的物體之所以會(huì )停下來(lái)，是因為受到了摩擦力。

　　運動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發(fā)生相對運動(dòng)或有相對運動(dòng)的趨勢。三個(gè)條件缺一不可。

　　摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對運動(dòng)的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外，還有大小。

　　提出問(wèn)題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)?

　　猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。

　　猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

　　猜想3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。

　　探究方案：

　　用彈簧測力計勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(cháng)木板滑動(dòng)，從而測出木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(cháng)木板之間的壓力;把棉布鋪在長(cháng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長(cháng)木板的接觸面，從而改變接觸面積。

　　物理實(shí)驗報告·化學(xué)實(shí)驗報告·生物實(shí)驗報告·實(shí)驗報告格式·實(shí)驗報告模板

　　探究過(guò)程：

　　1.用彈簧測力計勻速拉動(dòng)木塊，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N

　　2.在木塊上加50g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.8N

　　3.在木塊上加200g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：1.2N

　　4.在木板上鋪上棉布，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：1.1N

　　5.加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N

　　6.將木塊翻轉，使另一個(gè)面積更小的面與長(cháng)木板接觸，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N

　　探究結論：

　　1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。

　　2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。

　　3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無(wú)關(guān)。

　　4.摩擦力的大小跟相對運動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。

物理實(shí)驗報告11

　　探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系

　　實(shí)驗目的：

　　觀(guān)察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。

　　實(shí)驗原理：

　　遵循光的反射定律：三線(xiàn)共面、法線(xiàn)居中、兩角相等。

　　實(shí)驗器材：

　　同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把

　　實(shí)驗步驟：

　　1、在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著(zhù)玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，代表平面鏡的位置；

　　2、把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；

　　3、再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著(zhù)在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這個(gè)位置就是前面那支蠟燭像的位置，在紙上記下這兩個(gè)位置；

　　4、移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗；

　　5、用直線(xiàn)把每次實(shí)驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離，將數據記錄在下表中。

　　初中物理實(shí)驗報告9

　　光學(xué)中研究光的本性以及光在媒質(zhì)中傳播時(shí)各種性質(zhì)的學(xué)科。物理光學(xué)過(guò)去也稱(chēng)“波動(dòng)光學(xué)”，從光是一種波動(dòng)出發(fā)，能說(shuō)明光的干涉、衍射和偏振等現象。而在赫茲用實(shí)驗證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光是電磁波的假說(shuō)以后，物理光學(xué)也能在這個(gè)基礎上解釋光在傳播過(guò)程中與物質(zhì)發(fā)生相互作用時(shí)的部分現象，如吸收，散射和色散等，而且獲得一定成功。但光的電磁理論不能解釋光和物質(zhì)相互作用的另一些現象，如光電效應、康普頓效應及各種原子和分子發(fā)射的特征光譜的規律等；在這些現象中，光表現出它的粒子性。本世紀以來(lái)，這方面的研究形成了物理光學(xué)的另一部門(mén)“量子光學(xué)”。

　　楊格于1801年設法穩定兩光源之相位差，首次做出可見(jiàn)光之干涉實(shí)驗，并由此求出可見(jiàn)光波之波長(cháng)。其方法是，使太陽(yáng)光通過(guò)一擋板上之小孔使成單一光源，再使此單一光源射到另一擋板上，此板上有兩相隔很近的小孔，且各與單光源等距離，則此兩同相位之兩光源在屏幕上形成干涉條紋。因為通過(guò)第二擋板上兩小孔之光因來(lái)自同一光源，故其波長(cháng)相等，并且維持一定的`相位關(guān)系（一般均維持同相），因而能在屏幕上形成固定不變的干涉條紋。若X為屏幕上某一明（或暗）條紋與中心點(diǎn)O的距離，D為雙孔所在面與屏幕之間的距離，2a為兩針孔S1，S2間之距離（通常小于1毫米），λ為S光源及副光源S1、S2所發(fā)出的光之波長(cháng)。

　　兩光源發(fā)出的兩列光源必然在空間相迭加，在傳播中兩波各有各的波峰和波谷。當兩列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重疊之點(diǎn)必為亮點(diǎn)。這些亮點(diǎn)至S1與S2的光程差必為波長(cháng)λ的整數倍。在兩列波的波峰與波谷相重疊之點(diǎn)必為暗點(diǎn)，這些暗點(diǎn)至S1與S2的光程差必為波長(cháng)λ/2的整數倍。實(shí)驗結果的干涉條紋，它是以P0點(diǎn)為對稱(chēng)點(diǎn)而明暗相間的條紋。P0點(diǎn)處的中央條紋是明條紋。當用不同的單色光源作實(shí)驗時(shí)，各明暗條紋的間距并不相同。波長(cháng)較短的單色光如紫光，條紋較密；波長(cháng)較長(cháng)的單色光如紅光，條紋較稀。另外，如果用白光作實(shí)驗，在屏幕上只有中央條紋是白色的。在中央白色條紋的兩側，由于各單色光的明暗條紋的位置不同，形成由紫而紅的彩色條紋。

物理實(shí)驗報告12

　　一：目的要求

　　繪制在p下環(huán)已烷-乙醇雙液系的氣----液平衡圖，了解相圖和相率的基本概念 掌握測定雙組分液系的沸點(diǎn)的方法 掌握用折光率確定二元液體組成的方法

　　二：儀器 試劑

　　實(shí)驗討論。

　　在測定沸點(diǎn)時(shí)，溶液過(guò)熱或出現分餾現象，將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?

　　答：當溶液出現過(guò)熱或出現分餾現象，會(huì )使測沸點(diǎn)偏高，所以繪出的相圖圖形向上偏移。

　　討論本實(shí)驗的主要誤差來(lái)源。

　　答：本實(shí)驗的主要來(lái)源是在于，給雙液體系加熱而產(chǎn)生的液相的組成并不固定，而是視加熱的時(shí)間長(cháng)短而定 因此而使測定的折光率產(chǎn)生誤差。

　　三：被測體系的選擇

　　本實(shí)驗所選體系，沸點(diǎn)范圍較為合適。由相圖可知，該體系與烏拉爾定律比較存在嚴重偏差。作為有最小值得相圖，該體系有一定的典型義意。但相圖的液相較為平坦，再有限的學(xué)時(shí)內不可能將整個(gè)相圖精確繪出。

　　四：沸點(diǎn)測定儀

　　儀器的'設計必須方便與沸點(diǎn)和氣液兩相組成的測定。蒸汽冷凝部分的設計是關(guān)鍵之一。若收集冷凝液的凹形半球容積過(guò)大，在客觀(guān)上即造成溶液得分餾;而過(guò)小則回因取太少而給測定帶來(lái)一定困難。連接冷凝和圓底燒瓶之間的連接管過(guò)短或位置過(guò)低，沸騰的液體就有可能濺入小球內;相反，則易導致沸點(diǎn)較高的組分先被冷凝下來(lái)，這樣一來(lái)，氣相樣品組成將有偏差。在華工實(shí)驗中，可用羅斯平衡釜測的平衡、測得溫度及氣液相組成數據，效果較好。

　　五：組成測定

　　可用相對密度或其他方法測定，但折光率的測定快速簡(jiǎn)單，特別是需要樣品少，但為了減少誤差，通常重復測定三次。當樣品的折光率隨組分變化率較小，此法測量誤差較大。

　　六：為什么工業(yè)上常生產(chǎn)95%酒精?只用精餾含水酒精的方法是否可能獲得無(wú)水酒精?

　　答：因為種種原因在此條件下，蒸餾所得產(chǎn)物只能得95%的酒精。不可能只用精餾含水酒精的方法獲得無(wú)水酒精，95%酒精還含有5%的水，它是一個(gè)沸點(diǎn)為的共沸物，在沸點(diǎn)時(shí)蒸出的仍是同樣比例的組分，所以利用分餾法不能除去5%的水。工業(yè)上無(wú)水乙醇的制法是先在此基礎上加入一定量的苯，再進(jìn)行蒸餾。

物理實(shí)驗報告13

　　一、將一飲料瓶底部扎幾個(gè)細孔，再往飲料瓶中到入適量的水，此時(shí)會(huì )發(fā)現瓶底處有水流出，可以印證液體對容器底部有壓強。繼續迅速把飲料瓶中灌滿(mǎn)水，然后擰緊瓶蓋，這時(shí)可觀(guān)察到飲料瓶底部并沒(méi)有水流出。如果再擰松瓶蓋，又發(fā)現水流了出來(lái)。這說(shuō)明是大氣壓作用形成的這一現象。

　　二、另取一空飲料瓶灌滿(mǎn)水后擰緊平蓋，然后用酒精燈加熱一鋼針。輕輕的在飲料瓶下部側壁燙一細孔（注意燙孔時(shí)不要用力擠按飲料瓶）。當扎完小孔后會(huì )發(fā)現并沒(méi)有水流出，在第一個(gè)孔的相同高度處，任意位置再燙一個(gè)細孔后發(fā)現依然沒(méi)有水流出來(lái)。這是由于大氣壓的作用的結果，并且證明了大氣壓是各個(gè)方向都存在的`，與液體壓強特點(diǎn)形成對比。之后在前兩個(gè)細孔的上方再燙一細孔后，發(fā)現下面的細孔向外流水，而上面的細孔不向外流水，并且有空氣從此處進(jìn)入飲料瓶?jì)壬戏�。如果擰開(kāi)飲料瓶的瓶蓋會(huì )發(fā)現三孔都會(huì )流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱噴的越遠。

　　三、再取一飲料瓶灌滿(mǎn)水并擰緊瓶蓋后，把它倒置在盛有足夠多水的玻璃水槽中，在水中把瓶蓋擰下來(lái)，抓住瓶子向上提，但不露出水面發(fā)現瓶里的水并不落回水槽中。（可以換更高的飲料瓶做“對比實(shí)驗”，為托里拆利實(shí)驗的引入打好基礎。）還可以在此實(shí)驗的基礎上，在瓶底打孔，立刻發(fā)現瓶里的水流回水槽中。原因是瓶子內、外均有大氣壓相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。

　　四、還可以選用易拉罐，拉蓋不要全部拉開(kāi)，開(kāi)口盡量小一些。倒凈飲料后用電吹風(fēng)對罐體高溫加熱一段時(shí)間后，把拉口處用橡皮泥封好，確保不漏氣。再用冷水澆在易拉罐上，一會(huì )聽(tīng)到易拉罐被壓變形的聲音，同時(shí)看到易拉罐上有的地方被壓癟。說(shuō)明氣體熱脹冷縮、也證明了大氣壓的存在。

物理實(shí)驗報告14

　　一、 實(shí)驗目的

　　內容宋體小四號 行距：固定值20磅(下同)

　　二、 實(shí)驗原理

　　原理簡(jiǎn)明扼要(必須的計算公式和原理圖不能少)

　　三、 實(shí)驗儀器、試劑

　　儀器：

　　試劑：

　　四、 實(shí)驗步驟

　　步驟簡(jiǎn)明扼要(包括操作關(guān)鍵)

　　五、 實(shí)驗記錄與處理

　　實(shí)驗記錄盡可能用表格形式

　　六、 結果與討論

物理實(shí)驗報告15

　　1、提出問(wèn)題:

　　聲音的強弱(聲音的響度)可能

　　1)、與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)有關(guān)；

　　2)、與人離聲源的距離有關(guān)。

　　2、猜想或假設：

　　1)、聲源的振幅越大，響度越大；

　　2)、人離聲源的距離越近，人聽(tīng)到的聲音響度越大。

　　3、制定計劃與設計方案(用控制變量法)如，

　　探究1)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)的關(guān)系：

　　考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時(shí)，聽(tīng)聲音響度大小的情況怎樣？

　　探究2)響度與人離聲源距的離大小關(guān)系

　　考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時(shí)，聽(tīng)聲音響度大小的情況怎樣？

　　4、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據

　　探究1)選一只鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變)

　　(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如0.5厘米)，聽(tīng)到一個(gè)響度不太大的聲音；

　　(2)第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如1.5厘米)，聽(tīng)到一個(gè)響度很大的聲音。

　　結論：人離聲源的距離相同時(shí)，聲源的.振幅越大，聲音的響度越大。

　　探究2)的實(shí)驗過(guò)程與上類(lèi)似

　　結論是：聲源的振幅相同時(shí)，人離聲源的距離越近，人聽(tīng)到的聲音響度越大。

　　5、自我評估：

　　這兩個(gè)結論經(jīng)得起驗證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；汽車(chē)鳴笛，我們離汽車(chē)越近，聽(tīng)到的聲音越響。

　　6、交流與應用

　　如果我們聲音小了，聽(tīng)眾可能聽(tīng)不見(jiàn)我們的說(shuō)話(huà)聲，我們可以考慮：

　　1)讓說(shuō)話(huà)的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；

　　2)與聽(tīng)眾的距離近一些。

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