大學(xué)生自我認知調研報告
在日常生活和工作中，報告的用途越來(lái)越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的大學(xué)生自我認知調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 調查背景
大學(xué)生活是多只多彩的，大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的預科班。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )的主力軍，他們的健康成長(cháng)關(guān)系到國家的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì )的未來(lái)。我們針對目前的在校大學(xué)生進(jìn)行了一次大學(xué)生自我認知，以及對周邊的事物認知情況的調查。以此來(lái)了解現在的大學(xué)生的學(xué)習、生活的態(tài)度，對周邊事物感知的程度。他可以很好的反應大學(xué)生現在的心理狀況，以及對待未來(lái)人生道路的態(tài)度。
二、調查目的
希望此份調查能夠幫助領(lǐng)導掌握現在的學(xué)生狀況，進(jìn)而采取合理的措施來(lái)加強大學(xué)生的教育；也希望此份調查能夠幫助大學(xué)生朋友們對自己有個(gè)很好的分析，從而能夠了解自己，修正自己。
三、調查內容
本此調查以在校大學(xué)生未對象，調查內容包括大學(xué)生的就讀專(zhuān)業(yè)、個(gè)人理想、社交情況、業(yè)余時(shí)間利用。
四、調查方法
1.本次調查為問(wèn)卷調查
2.問(wèn)卷調查方式:校園偶遇
五、調查對象和樣本量確定
1.調查區域：北京化工大學(xué)北方學(xué)院
2.調查總體定義：北京化工大學(xué)北方學(xué)院的所有學(xué)生
3.樣本量確定：樣本量為50份，都為有效樣本
六、抽樣方法
1.圖書(shū)館部分學(xué)生
2.自習室的部分學(xué)生
七、問(wèn)卷設計
1.問(wèn)卷由學(xué)生本人根據要求,按照科學(xué)原則設計符合標準的調查問(wèn)卷
2.本次調查問(wèn)卷題器(問(wèn)題設計與安排)從結構上分為封閉式問(wèn)題,半開(kāi)半閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題;考慮到開(kāi)放性問(wèn)題回答情景,故開(kāi)放式問(wèn)題不超過(guò)3題
3.問(wèn)卷設計出來(lái)后進(jìn)行試調查并據此進(jìn)行修改和定稿
八、數據處理及撰寫(xiě)調查報告
1.資料審核
(1) 審核方法:現場(chǎng)/事后審核/系統審核
(2) 整理編碼過(guò)程:有效調查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號等)
(3) 開(kāi)放性問(wèn)題處理:對問(wèn)卷中的開(kāi)放性問(wèn)題的預審整理并進(jìn)行編碼
2.數據分析研究
學(xué)生本人對調查數據進(jìn)行分析處理
3.撰寫(xiě)調查報告
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