開(kāi)展勞動(dòng)教育說(shuō)明報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的開(kāi)展勞動(dòng)教育說(shuō)明報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)展勞動(dòng)教育說(shuō)明報告1

　　一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導

　　通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。

　　為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：

　　組長(cháng)：（總負責）

　　副組長(cháng)：（負責具體組織實(shí)施）

　　成員：教導處各學(xué)段主任、一至六年級班主任

　　二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能

　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。

　　堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。

　　三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)

　　1、學(xué)習生活技能，提高自理能力。引導學(xué)生根據年齡特點(diǎn)，學(xué)習力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì )1—2項，培養生活自理能力、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。

　　2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(cháng)負擔。引導學(xué)生結合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(cháng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習做好清潔衛生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展興趣勞作，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，引導學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng )作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調、手腦協(xié)調能力，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，提高勞動(dòng)技能。

　　4、利用家訪(fǎng)，轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

　　四、勞動(dòng)成果展示，評選勞動(dòng)達人

　　1、確立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)方式，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。

　　2、開(kāi)學(xué)后，以班級為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì )，評選班級“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。

　　3、把教師對學(xué)生的.勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。

　　4、上交形式：

　　1）每個(gè)班級每月制作兩篇勞動(dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。

　　2）開(kāi)學(xué)時(shí)各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)單》

　　相信，通過(guò)這充實(shí)而有意義的寒假勞動(dòng)教育，能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng )新創(chuàng )造，感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè )，一定會(huì )養成珍惜勞動(dòng)成果、珍視幸福生活，珍愛(ài)生命自然的好習慣，樹(shù)立起社會(huì )主義建設者和接班人的勞動(dòng)精神面貌。

開(kāi)展勞動(dòng)教育說(shuō)明報告2

　　我的進(jìn)修地點(diǎn)定在了一所中學(xué)，這也就是我曾經(jīng)就讀于過(guò)的學(xué)校，雖說(shuō)曾經(jīng)教導過(guò)我的老師都已經(jīng)無(wú)此這里了，但是這里的老師們還是給了我力小的積極支持和協(xié)助，使我受益匪淺。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很奇怪，雖說(shuō)這里有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類(lèi)的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習了三年的時(shí)間，那時(shí)的我是學(xué)生，而現在的我卻以教師的身份來(lái)到這里，真的覺(jué)得有種怪怪的感覺(jué)，身份的轉換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。不過(guò)，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺(jué)！

　　在一個(gè)多月的進(jìn)修生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，時(shí)時(shí)特別注意言行和儀表，熱心愛(ài)惜進(jìn)修學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責管理的態(tài)度盡力搞好進(jìn)修工作；同時(shí)，做為實(shí)習生一員，一直很緊記進(jìn)修守則，嚴格遵守進(jìn)修學(xué)校的規章制度，認同學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，自學(xué)他們的經(jīng)驗，主動(dòng)順利完成進(jìn)修學(xué)校布置的任務(wù)，刻畫(huà)了較好的形象，給進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都遺留下了不好的印象，獲得學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致贊譽(yù)，對此，本人深感欣喜。在這較長(cháng)時(shí)間的進(jìn)修期間，我主要展開(kāi)了教學(xué)工作進(jìn)修和班主任工作進(jìn)修。

　　一、課堂教學(xué)工作方面

　　怎樣上等每一節課，就是整個(gè)進(jìn)修過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)就是聽(tīng)講和自己展開(kāi)合議工作。在這期間我聽(tīng)到了3個(gè)課任老師共10文言。在聽(tīng)講前，深入細致寫(xiě)作了教材中的有關(guān)章節，如果就是習題課，則事前深入細致略過(guò)題目，把做題的思路直觀(guān)記下，并內心鞭葉自己談的話(huà)可以怎樣談。聽(tīng)講時(shí)，深入細致記不好筆記，重點(diǎn)特別注意老師的聽(tīng)課方式，聽(tīng)課思想及與自己思路相同的部分，同時(shí)特別注意學(xué)生的反應，稀釋老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)直觀(guān)記下自己的困惑，想要老師為什么這樣談。

　　在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫(xiě)出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話(huà)都寫(xiě)一遍，作足充分的準備。

　　經(jīng)過(guò)幾次空戰的磨練，現在的我已經(jīng)基本能操控課堂，勝任教師的角色了。雖然我除了很多搞的不是較好的地方，但這次進(jìn)修真的使深深的體會(huì )至教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。必須想要淪為一位杰出的教師，不僅必須學(xué)識淵博，其它各方面例如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都就是很關(guān)鍵的，東站在教育的最前線(xiàn)，真正努力做到“布道、communicate、答疑”，就是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　二、班主任見(jiàn)習工作

　　班主任的工作就是很有意思的，剛開(kāi)始的時(shí)候，用我的指導老師也就是我所值班的班主任的觀(guān)點(diǎn)，我就似的著(zhù)這個(gè)班的大班長(cháng)一樣，顯然看看不但班主任的影子。我想要這必須就是受了上學(xué)時(shí)當班長(cháng)的影響吧，我把那就是當班長(cháng)的經(jīng)驗統統拎出用了，哈哈，不過(guò)效果真的很不好，因為現在的孩子和我們那時(shí)的孩子可以太不一樣了，那時(shí)的孩子就是害怕老師的，現在的孩子對老師沒(méi)害怕，只有討厭和不討厭之分后。所以在指導老師和我及時(shí)的溝通交流之后我發(fā)生改變了戰略，和同學(xué)們多溝通交流，多交流，多商量，搞朋友，這樣我的班主任工作就可以成功的順利完成，而且還和孩子們結緣了濃厚的友誼！

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的.人生價(jià)值觀(guān)。

　　班主任就是班級的組織者、管理者和策劃者，也就是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對較好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的構成起著(zhù)了舉足輕重的促進(jìn)作用。必須說(shuō)道在這次進(jìn)修班主任過(guò)程中斬獲很多，在工作過(guò)程中進(jìn)一步增強了自身的責任感、榮譽(yù)感和自信心，懂如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師自學(xué)了班級管理等，自身獲得了較好的鍛煉身體，水平存有一定的提升，但也存有著(zhù)一定的問(wèn)題。比如說(shuō)沒(méi)較好的步入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些就是今后自學(xué)工作中要消除的。通過(guò)進(jìn)修班主任工作，我的最小體悟就是：必須代價(jià)很大的難以想象的心血就可以打造出一個(gè)不好班。

　　現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

開(kāi)展勞動(dòng)教育說(shuō)明報告3

　　本學(xué)期，我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍

　　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。

　　二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)

　　打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。我校從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。

　　1、組織“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。各班有勞動(dòng)責任區，各班主任要組織學(xué)生到責任區參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責任區作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

　　2、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合，開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛生、自己上學(xué)等。

　　3、組織“愛(ài)社會(huì )的公益勞動(dòng)”，加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的.快樂(lè )與光榮。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。

　　1、各班要結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。

　　2、積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪(fǎng)一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

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