六年級的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的六年級的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的調查報告1
我們長(cháng)沙市一般有三種等級不同的出租車(chē)，有等級較差的夏利出租車(chē)，有等級一般的富康、捷達出租車(chē)，還有今年剛剛推出的北京現代索納塔。今天，我就站在五一路平和堂店門(mén)前統計了100輛來(lái)往出租車(chē)的品牌，調查情況如下：夏利捷達富康索納塔2 7 輛1 2 輛4 1 輛2 0 輛從調查情況來(lái)看，夏利車(chē)占了 27%，富康車(chē)占了12%，捷達車(chē)占了41%，索納塔占20%。如果把等級中等的富康車(chē)和捷達車(chē)加起來(lái)就占了73%。這說(shuō)明我們長(cháng)沙市的經(jīng)濟狀況較好。記得 20xx年的時(shí)候，夏利車(chē)竟然占了四分之三，而現在，夏利車(chē)只占了約十一分之三。
這說(shuō)明從前年到今年長(cháng)沙市的經(jīng)濟發(fā)展速度很快。與其他普通的城市相比，長(cháng)沙市的市容和繁華有一定的優(yōu)勢，我也為此感到自豪。接著(zhù)，我又統計了100輛來(lái)往的出租車(chē)，但這回我是統計空車(chē)和有人坐的車(chē)，讓它們來(lái)比多少。調查情況如下：空車(chē)有乘客的車(chē)2 2 輛7 8 輛從調查情況來(lái)看，空車(chē)占了2 2%，有人坐的車(chē)卻占到了78%。這說(shuō)明長(cháng)沙市人民的'經(jīng)濟狀況較好，與去年相比有了很大的提高，這也證明了湖南的省會(huì )城市——長(cháng)沙，的風(fēng)貌和人民的經(jīng)濟的差強人意，也說(shuō)明出門(mén)人們一般都坐出租車(chē)。昨天我還在《瀟湘晨報》上看到了中國十大首富其中四位就是湖南的老板。我相信，過(guò)了幾年后，出租車(chē)會(huì )越來(lái)越高級、豪華，人們的經(jīng)濟狀況也會(huì )越來(lái)越好，得到前所未有的提高。
六年級的調查報告2
1、調查內容：
觀(guān)賞魚(yú)種類(lèi)。觀(guān)賞魚(yú)只指那些顏色鮮艷或形狀奇特，具有觀(guān)賞價(jià)值的魚(yú)類(lèi)。它們分布在世界各地，品種不下數千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來(lái)自溫帶，有的來(lái)自熱帶。其中一些以其華麗的顏色而聞名，一些以其奇怪的形狀而聞名，還有一些以其稀有和稀有而聞名。
2、調查方法：
在網(wǎng)上搜索信息，參觀(guān)水族館觀(guān)賞魚(yú)。在世界觀(guān)賞魚(yú)市場(chǎng)上，它們通常由三大類(lèi)組成，即溫帶淡水觀(guān)賞魚(yú)、熱帶淡水觀(guān)賞魚(yú)和熱帶海水觀(guān)賞魚(yú)。溫帶淡水觀(guān)賞魚(yú)主要有紅浪魚(yú)、中國金魚(yú)、日本錦鯉等。他們主要來(lái)自中國和日本。熱帶淡水觀(guān)賞魚(yú)主要來(lái)自熱帶和亞熱帶地區的河流和湖泊。它們分布廣泛，品種多樣，大小不一，形態(tài)特征各異，色彩斑斕，美不勝收。龍魚(yú)系列就是其中之一，如銀龍、紅籠腺龍、黑龍魚(yú)等。它們被稱(chēng)為“活化石”，稀有而美麗，廣受歡迎。
3、調查過(guò)程
在水族館里，我看到了奇怪的觀(guān)賞魚(yú)。最先引起我注意的是龍魚(yú)，是國內外最受歡迎和追捧的明星之一。它的`形狀和顏色都很漂亮，據說(shuō)它還能消除災難，給主人帶來(lái)好運和成功。然后我看到了可愛(ài)的鸚鵡魚(yú)，既有金色的也有大紅色的。他們的鸚鵡嘴很可愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)他們愛(ài)群居，生活在熱帶，屬于中級貴族魚(yú)！然后我看到了可愛(ài)的羅漢魚(yú)，臉頰紅潤，額頭高聳，好像是一個(gè)和藹可親的老壽星。羅漢魚(yú)對其他魚(yú)很兇，但對人很有靈性。只要主人來(lái)到魚(yú)缸，它就會(huì )游上來(lái)和主人一起玩。
進(jìn)入b區水族館，五顏六色的孔雀魚(yú)映入眼簾�？兹隔~(yú)是最常見(jiàn)的熱帶魚(yú)之一，人們最喜歡飼養。它小巧玲瓏，活潑好動(dòng)。雄魚(yú)體長(cháng)約3厘米，雌魚(yú)體長(cháng)可達6厘米。雄魚(yú)色彩豐富，有紅、橙、綠、青、藍、紫，基調色有淺紅、淺綠、淺黃、紅、紫、孔奎蘭。雌魚(yú)在體色上遠不如雄魚(yú)，多為銀灰色。雖然尾鰭上有一些花紋，但是沒(méi)有公魚(yú)那么亮�？兹隔~(yú)繁殖力很強。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的栽培，它產(chǎn)生了許多品種的花和顏色，是初級養魚(yú)者和老人的最?lèi)?ài)。
最后還看到一只大大的紅白相間的日本錦鯉，兩只大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你好，請讓我走�！庇^(guān)賞和養殖觀(guān)賞魚(yú)是當今人類(lèi)一項有趣的休閑活動(dòng)。如今，它們可以在許多旅游景點(diǎn)、商業(yè)建筑、酒店、娛樂(lè )和展覽場(chǎng)所看到。在很多家庭中，也有不同類(lèi)型的金魚(yú)、神仙魚(yú)、其他熱帶魚(yú)、海水觀(guān)賞魚(yú)，成為庭院場(chǎng)景，優(yōu)雅獨特，賞心悅目。但是養觀(guān)賞魚(yú)是一項技術(shù)性很強的工作，需要科學(xué)方法的指導，才能養好魚(yú)，滿(mǎn)足自己觀(guān)賞娛樂(lè )的需要。所以選魚(yú)尤為重要。
六年級的調查報告3
一、問(wèn)題的提出
這個(gè)星期的周一晨會(huì )上，衛生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：xxx年到xxxx年我校學(xué)生近視率直線(xiàn)上升。平均每個(gè)班一學(xué)期就增加一名近視學(xué)生，這是一個(gè)多么觸目驚心的數據啊!大家聽(tīng)了這個(gè)消息都感到震驚，這是什么原因導致我們的視力下降這么快呢?好奇心促使我作了一次詳細的調查和分析。
二、調查方法
1、采訪(fǎng)別人2、統計
三、調查情況和資料整理
表格一：人物左眼視力右眼視力做作業(yè)或看書(shū)時(shí)的不良習慣自己4、44、5喜歡在車(chē)上看書(shū)沈心詣4、84、7看書(shū)時(shí)頭低得很低吳越韻4、44、4在光線(xiàn)暗的地方躺著(zhù)看書(shū)，做作業(yè)時(shí)頭低得很低。柴涵琦4、54、4做作業(yè)時(shí)喜歡歪著(zhù)頭嘟著(zhù)嘴表格二：班級全班人數近視人數近視人數占總人數百分比長(cháng)壽班(3)班34人16人47%素描班35人20人57%英語(yǔ)班40人20人50%。
四、結論
1、分析從表格二中我們了解到：學(xué)生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個(gè)多么讓人擔心的數據啊!如果按照這三組數據來(lái)推算，109個(gè)學(xué)生就會(huì )有56個(gè)學(xué)生近視，近視人數就會(huì )占總人數的百分之五十一點(diǎn)多，這是多么可怕啊!從表格一中我們知道了：在近視的同學(xué)中大都是沒(méi)有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營(yíng)養不良導致眼睛近視的。仔細觀(guān)察近視同學(xué)看書(shū)或做作業(yè)的的姿勢(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)，有喜歡看書(shū)把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時(shí)歪著(zhù)頭、嘟著(zhù)嘴的，還有喜歡在光線(xiàn)暗的地方躺著(zhù)看書(shū)的，真是無(wú)所不有。
2、總結眼睛是我們人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周?chē)蜁?huì )像死一樣漆黑，到時(shí)你再后悔也無(wú)濟于世。早知如此，何必當初。世上沒(méi)有后悔藥，眼睛對我們的重要性大家都應該明白。我們的學(xué)習、工作、生活都離不開(kāi)眼睛，所以我們一定愛(ài)惜自己的眼睛，平時(shí)要注意正確合理用眼，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)保持一定的距離，不讓眼睛過(guò)分疲勞，用眼衛生，加強鍛煉，均衡營(yíng)養。定時(shí)做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當放松得到完整的休息。只要我們現在就開(kāi)始重視并愛(ài)護自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會(huì )得到控制，近視率也會(huì )隨之下降。
六年級近視調查報告2
眼睛是心靈的窗口，能讓我們看到世界的五彩和絢麗。但現在很多小學(xué)生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么原因才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來(lái)怎樣的煩惱？于是，我和其她兩位同學(xué)就我校的近視情況開(kāi)展了調查。
調查
xxx年3月23日，我們一行三人組成了調查小組，對我校，三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進(jìn)行了一次調查。我們運用調查問(wèn)卷的形式，抽查部分學(xué)生。主要針對家庭成員中有無(wú)近視？每天的看電視及上網(wǎng)時(shí)間？是否按時(shí)做眼保健操？是否請醫生進(jìn)行視力糾正？等問(wèn)題進(jìn)行了調查。用客觀(guān)的方式，收集到了真實(shí)可靠的原始數據。
調查結果與分析
調查學(xué)生人數共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人，占7、5%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的為11人，占27、5%。其中，讀寫(xiě)姿勢不正確的為7人�？措娨�、玩游戲的有3人�？凑n外書(shū)用眼過(guò)度的為4人。其它情況的為4人。在近視的這類(lèi)人群中，也有一些學(xué)生的父母都為近視。
結論
一、從調查結果表明，造成學(xué)生近視主要原因有：
1、每天看電視，玩電腦，用眼時(shí)間太長(cháng)，造成眼部疲勞。
2、沒(méi)有堅持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢不正確，不認真。
3、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又用眼過(guò)度，造成近視。
4、其它原因。（包括睡眠、營(yíng)養方面等）
二、患上近視的同學(xué)紛紛表示，在生活中有許多不便之處，總結如下：
1、上體育課，活動(dòng)不方便。
2、在平時(shí)的.生活中，洗臉、睡覺(jué)，經(jīng)常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很麻煩。
3、眼睛常常有不舒服的現象，經(jīng)常要用手去揉眼睛。
建議
1、用眼時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，每隔45-60分鐘要休息10分鐘，休息時(shí)要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充分的休息。
1、在讀寫(xiě)時(shí)，光線(xiàn)要適中。
2、靜距離用眼，要有正確的用眼姿勢。離筆尖一寸，眼睛離書(shū)本一尺，胸離一拳，不要躺在看書(shū)。
3、看電視，玩電腦時(shí)間不宜太長(cháng)，眼睛要距離電視屏幕2米以外。
4、每天認真，正確的做好眼保健操。
5、患上近視后，要立即去醫院就診，選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復健康。
通過(guò)，此次調查，我認識到了近視的煩惱，為了我們能有一雙明亮的眼睛。我們應該糾正自己不良的用眼習慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶(hù)更加美麗，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
六年級的調查報告4
一、調查目的：
通過(guò)調查學(xué)校周邊環(huán)境，培養我們對環(huán)境的保護意識，讓我們更加重視保護環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、調查過(guò)程：
1、調查范圍：學(xué)校周?chē)?00米內
2、調查方法：實(shí)地調查
3、調查時(shí)間：20xx年10月
4、調查結果：
具有污染及潛在危險的設施設備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評述：
經(jīng)過(guò)調查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒(méi)有任何具有污染及潛在危險的設施設備。
2、交通情況：人流量、車(chē)流量均很小不對學(xué)校構成危害。
3、污染情況：周?chē)鷽](méi)有居民亂扔垃圾，學(xué)校左邊是小河，右邊及后邊是農田，居民區在學(xué)校對面，與學(xué)校有一路一溝相隔，不對學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車(chē)經(jīng)過(guò)會(huì )揚起灰塵。所以學(xué)校周?chē)l生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，學(xué)校附近沒(méi)有流動(dòng)食品攤販及商店。
四、調查結論：
通過(guò)幾天的調查和研究，我們認為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無(wú)污染。唯一不足的就是門(mén)前道路應予以修繕，應當向當地政府部門(mén)反映此事。
環(huán)境調查報告六年級3
在我記憶里，家鄉總是那么美，最美麗的當然是那沿路的綠色了。高大的樹(shù)木，艷麗的花朵，相親們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞著(zhù)如畫(huà)的風(fēng)景，心情甭提有多暢爽了！
可是，今年我放假回老家，如花的風(fēng)景蕩然無(wú)存，取而代之的是一座座樓房，迎面撲來(lái)的是嗆鼻的油漆、粉塵味，令人窒息。如此惡果是怎么導致的？于是，在父母的協(xié)助下，我對綠色驟減、環(huán)境惡化進(jìn)行了調查。
調查
我用統計法統計了綠色還剩的面積，調查了開(kāi)墾土地，移除綠化的數量，還拍了照。
從我家到集市，大約2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除綠化，建房子，開(kāi)工廠(chǎng)占百分之八十，自然災害占百分之一十六。
分析
1沿路兩旁原有許多松樹(shù)，加上少部分竹林，還有一些雜草和一些野花。今年還沒(méi)有發(fā)現病蟲(chóng)害，卻一下子少了那么多綠化。
2從我的.調查中發(fā)現，約百分之八十的綠化面積是人為因素造成。由于人們的生活條件提高，求富欲望的膨脹，大家都拼命開(kāi)墾土地建房子，極少顧及到環(huán)境問(wèn)題，有的地段建房簡(jiǎn)直是見(jiàn)縫插針、寸土必爭，一眼望去，一條街區，滿(mǎn)目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。
結論
綠色面積非正常減少的主要原因有：
1大家建房，開(kāi)墾土地，使綠色面積驟減。
2開(kāi)工廠(chǎng)需要一片大土地，是綠色面積一下子減少了百分之十，工廠(chǎng)排出的水泥使植物無(wú)法吸收水分而死亡。
3集市中，擺攤子的主人為了擴張土地，把旁邊的綠化消除了。
4人們常常在上上亂砍亂伐，導致大量的樹(shù)木減少，還讓農民們辛苦的重新栽樹(shù)。
5開(kāi)墾的廢棄物、建筑產(chǎn)生垃圾的任意堆放導致綠色植物死亡、減少。
建議
1建立組、村、鄉、鎮、區、縣一級的開(kāi)墾、環(huán)保計劃和制度，實(shí)行獎勵先進(jìn)和處罰違規的。
2大力進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)。增強環(huán)保意識，提高環(huán)保知識，明白環(huán)境與生產(chǎn)生活及健康的關(guān)系。
六年級的調查報告5
每天早上和中午是我們學(xué)校門(mén)口最熱鬧的時(shí)候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡(jiǎn)直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過(guò)，發(fā)現在這人海中絕大多數的學(xué)生都是忙著(zhù)買(mǎi)吃的，很像大市場(chǎng)一樣，偶爾還能聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢，為什么同學(xué)們都喜歡在校門(mén)口買(mǎi)東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢？于是，我決定進(jìn)行一次調查。
調查
我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門(mén)口走訪(fǎng)，我采用現場(chǎng)查看和詢(xún)問(wèn)的方式進(jìn)行調查，在調查中，我發(fā)現有百分之八十的同學(xué)都是買(mǎi)吃的和玩的，只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過(guò)校門(mén)口走向校內，還有百分之五的同學(xué)停留在校門(mén)口玩。
分析
為什么同學(xué)們喜歡在校門(mén)口買(mǎi)東西而不是其他地方？而他們最喜歡買(mǎi)的東西又是什么？吃了這些東西會(huì )有什么反應？我一邊詢(xún)問(wèn)一邊認真記錄。通過(guò)調查，我發(fā)現同學(xué)們之所以喜歡在校門(mén)口買(mǎi)是因為這些東西在超市買(mǎi)不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂(lè )，這些食品可以歸納為辣味類(lèi)和甜味類(lèi)。玩的'東西有小玩具槍﹑小抽獎﹑文具，這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。
結論
通過(guò)調查，很多同學(xué)反應吃了這些食品都覺(jué)得肚子痛，雖然如此，但大家都覺(jué)得在校門(mén)口買(mǎi)東西主要是方便上學(xué)，買(mǎi)完后可以直接去教室，其次是價(jià)格實(shí)惠，適合我們花零用錢(qián)。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺(jué)得肚子痛，但還是控制不了自己想買(mǎi)的欲望。
建議
1、希望學(xué)校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過(guò)期、不衛生的食品而影響身體。
2、請相關(guān)部門(mén)來(lái)校門(mén)口監管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣(mài)。
3、請城關(guān)部門(mén)搞好校門(mén)口亂擺小攤子的現象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現。
4、利用校門(mén)口宣傳欄，貼上一些宣傳標語(yǔ)，告訴同學(xué)們購買(mǎi)玩具和食品要到正規超市去。
六年級的調查報告6
周五，老師給我們布置了一項調查報告的作業(yè)，主題是常德的景點(diǎn)，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開(kāi)心地討論著(zhù)�？创蠹疫@么積極，老師便把全班分成了5個(gè)組，每個(gè)組分別調查常德的一個(gè)景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來(lái)到了柳葉湖，想著(zhù)這兒游玩的人多，我們的調查結果拿回去看，那還不是第一��！我們組的智多星鄭寒友早已把調查問(wèn)卷印好了，在那兒等著(zhù)我們呢。
剛開(kāi)始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥(niǎo)，不敢張開(kāi)翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個(gè)頭，看見(jiàn)迎面走來(lái)一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻煩您填一下這個(gè)調查問(wèn)卷嗎？阿姨先是一愣，接著(zhù)上下打量了我一番，才接過(guò)調查問(wèn)卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細密的汗珠，畢竟這是第一次主動(dòng)與陌生人說(shuō)話(huà)。正當我不安時(shí)，阿姨便填好了問(wèn)卷，還給了我。我微笑著(zhù)對她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：小朋友，很不錯��！說(shuō)完便繼續朝前走了。拿著(zhù)這張珍貴的.調查問(wèn)卷，我的心里一下便樂(lè )開(kāi)了花，就更有勇氣去尋找下一個(gè)獵物了。
下午，等到我們組匯總的時(shí)候，同學(xué)們都拿回了那寫(xiě)滿(mǎn)意見(jiàn)的調查問(wèn)卷，我們組也順利地完成了這次調查。老師對我們組的成績(jì)非常滿(mǎn)意，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
通過(guò)這次調查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會(huì )了如何察言觀(guān)色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來(lái)長(cháng)大后，才能干出一番大事業(yè)！
六年級的調查報告7
調查時(shí)間:20xx年5月24日
調查地點(diǎn):大榭小學(xué)
調查對象:三年級至六年級學(xué)生
調查方法:采用調查表的形式對部分學(xué)生進(jìn)行抽樣調查調查人:1037、中國人才網(wǎng)、CNrencai
調查分工:李龍超:擬定調查表、進(jìn)行實(shí)際調查、撰寫(xiě)調查報告;戚春磊:進(jìn)行實(shí)際調查、對調查結果進(jìn)行拍照記錄、統計調查結果、抄錄調查報告;賈靜宇:打印調查報告、進(jìn)行實(shí)際調查、統計調查結果;姜軍偉:進(jìn)行實(shí)際調查、統計調查結果。
調查的起因及經(jīng)過(guò):當代我國經(jīng)濟發(fā)展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì )注意和諧社會(huì )的同時(shí)我們也應該注意自身對自然造成的影響，及環(huán)境的變化對我們的影響�，F在環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成了世界性的問(wèn)題得到了世界各國的重視。據說(shuō)，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個(gè)世界各國環(huán)境保護調查活動(dòng)，要求各國派一群小學(xué)生來(lái)參與調查，當然中國也派了一群小學(xué)生去了。各國小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過(guò)有關(guān)人員也沒(méi)多說(shuō)什么而是邀請他們去參觀(guān)一個(gè)工廠(chǎng)，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀(guān)邊吃零食。最后參觀(guān)完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋里面裝滿(mǎn)了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國家只帶回了一部分;而中國兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒(méi)了。這樣環(huán)保調查結果就出來(lái)了，據說(shuō)周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護。俗話(huà)說(shuō)教育要從娃娃抓起中國也已飛速發(fā)展紀實(shí)年了為了了解當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識于是我們設計并實(shí)施了此次調查。
此次調查意在了解當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長(cháng)，李校長(cháng)對我們此次的調查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學(xué)生進(jìn)行逐班調查。5月24日下午我們小組四人攜帶調查問(wèn)卷200余份前往大榭小學(xué)對該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護意識的抽樣調查。這次調查非常順利在調查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調查提供了極大的便利。我們首先從三年級開(kāi)始，老師協(xié)助我們對此次調查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對填寫(xiě)調查問(wèn)卷非常積極…….，這次調查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調查中能夠初步了解到當代城市中小學(xué)生環(huán)境保護意識的`強弱。
調查結果:此調查問(wèn)卷意在調查城市中小學(xué)生們的主觀(guān)環(huán)保意識能夠更好的了解學(xué)生們心里的想法，在對調查問(wèn)卷進(jìn)行整理的過(guò)程中我們意識到此問(wèn)卷還缺少對環(huán)保知識的調查，這是此次調查的缺憾在以后會(huì )我們會(huì )進(jìn)一步改善。
在這次調查中我們共發(fā)放問(wèn)卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調查答卷進(jìn)行了整理。在調查中我們注意到同學(xué)們填寫(xiě)的都非常認真，我們相信此次調查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識。
六年級的調查報告8
研究目的：
我們的國家的垃圾越來(lái)越多，據調查，目前我國城市垃圾年產(chǎn)量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長(cháng)。我希望通過(guò)本次調查，減少江蘇省的垃圾的快速增長(cháng)。
研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽?zhuān)�、謝晨蕾
研究對象：江蘇省
研究時(shí)間：20xx年10月19日至20xx年10月21日
研究階段：
1、準備階段：
1）研究成員討論確定研究?jì)热菁胺绞�，明確成員分工與任務(wù)完成要求，搜集環(huán)衛處電話(huà)號碼；
2）討論確定調查表內容。
2、調查實(shí)施階段：
1）根據調查表通過(guò)電話(huà)進(jìn)行調查并記錄。
實(shí)施負責人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據調查記錄情況進(jìn)行調查統計。
實(shí)施負責人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢(xún)南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對調查統計進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。
實(shí)施負責人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調查統計報告、相關(guān)分析及提出建議等。
實(shí)施負責人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近xx公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看，每天將有xx多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(cháng)期囤積，就會(huì )占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設需要綜和處理，服務(wù)設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛處，市領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，對垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的.垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農村就應該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作，必須深入進(jìn)行宣傳，使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛生的重要環(huán)節，是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì )的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊，工農商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛生工作。特別對中學(xué)生更應該鼓勵他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì )大的。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無(wú)限光明。
六年級的調查報告9
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)的思想也跟著(zhù)進(jìn)步，人類(lèi)保護環(huán)境的意識也增加，但是有些人卻減少了，。比如說(shuō)我們吃的有包裝袋的食品，只要是拆開(kāi)吃的話(huà)，人們就會(huì )把包裝袋扔到地上，讓那些清掃街道的人去弄干凈。最近是十一黃金周，大家都出門(mén)旅行，人們出門(mén)旅行，這樣就把街道搞得零亂不堪，說(shuō)不定也把空氣弄臟了!
尤其是到了鄉村，環(huán)保的意思更淡一些。人們去渡假一般都去農家樂(lè )，鄉村里的人也就去捉魚(yú)了!今天我就來(lái)調查一下鄉村!
坐車(chē)去鄉下需1個(gè)多小時(shí)，在這去鄉下的路上，我看到了許許多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上剛剛修好的路上堆滿(mǎn)了垃圾，放眼望去，簡(jiǎn)直是垃圾成山。
到了外婆家，我興致勃勃地聽(tīng)見(jiàn)明天可以去池塘邊捉魚(yú)，于是吃完晚飯后便安心的睡著(zhù)了……
早上起來(lái)后，看到了喧鬧的池塘，里面擠滿(mǎn)了捉魚(yú)的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人們正好可以捉無(wú)處逃剩的大魚(yú)小魚(yú)了。吃完早飯后，我去看了看捉魚(yú)，覺(jué)得有點(diǎn)太破壞生態(tài)環(huán)境，之后我問(wèn)了問(wèn)身邊的媽媽為什么可以去捉魚(yú)?我媽媽說(shuō)：“這個(gè)池塘也有承包商，每個(gè)承包商的合同是幾年，每個(gè)合同一到期后，那里就要過(guò)一段時(shí)間才會(huì )有承包商，村里人就會(huì )趁此機會(huì )，大大的撈一筆，而那些生存在水里的魚(yú)變成了一頓美味佳肴了!”“但是我覺(jué)的'這種打撈魚(yú)的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人們先把這里的水抽光，再去打撈，這樣即傷害了魚(yú)崽崽又破壞了生態(tài)環(huán)境!”“打撈魚(yú)又是怎樣破壞環(huán)境的呢?”我迷惑的問(wèn)?“哈哈，這你就不知道了!人們想要撈魚(yú)的話(huà)就得把池塘里面的水給抽干對不對?”“是啊!”你想一想，如果這個(gè)塘一年四季被這樣弄來(lái)弄去，這里面的魚(yú)也越來(lái)越少，在這里養魚(yú)也就不是很理想了!再加上這里的魚(yú)崽崽也被捉光，即使在長(cháng)幾年也很長(cháng)大，所以這里就被廢棄了!對不對?”“對!你說(shuō)的非常正確!”“你在想，如果這樣常常廢棄，一個(gè)接一個(gè)，你想過(guò)不了幾年，能養魚(yú)的地方變成什么樣?”“那怎樣才能徹底的解決這種問(wèn)題呢?”我說(shuō)，“那要你自己去想!”“哦!是不是該把每個(gè)養魚(yú)的地方不讓人去捉魚(yú)，不讓魚(yú)吃那種有激素的飼料，不讓農藥和有污染物的液體或者是固體倒入池塘，讓魚(yú)生長(cháng)在空氣新鮮，無(wú)污染的水里長(cháng)大!”我說(shuō)�！耙彩桥�!”
總之只要人們不亂扔果皮紙屑，認真清除垃圾，不要輕視垃圾，節約用水，保護“生命之泉”，合理保護地球，人類(lèi)的地球將會(huì )成為宇宙中最閃亮，最耀眼的一顆行星!
六年級的調查報告10
在當今信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們獲取信息的主要途徑。然而，互聯(lián)網(wǎng)的使用也帶來(lái)了一些問(wèn)題，尤其是對于青少年群體。為了更好地了解六年級學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)使用的情況和態(tài)度，我們展開(kāi)了一項調查。下面是調查結果和分析。
一、調查目的
本次調查旨在了解六年級學(xué)生在日常生活中對互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的、對網(wǎng)絡(luò )安全的認識等方面，以便更好地引導他們正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，防范不良影響。
二、調查方法
我們使用了問(wèn)卷調查的方式，共發(fā)放了100份問(wèn)卷，涵蓋了學(xué)校六年級學(xué)生的整體情況。
三、調查結果
1、互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)間
調查結果顯示，超過(guò)80%的學(xué)生每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間在1—2小時(shí)之間，其中有近30%的學(xué)生使用時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為六年級學(xué)生日常生活的重要組成部分。
2、互聯(lián)網(wǎng)使用目的
關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的目的，調查結果顯示，超過(guò)60%的學(xué)生主要用于獲取學(xué)習資料和完成作業(yè)，約30%的學(xué)生用于娛樂(lè )和游戲，還有少部分學(xué)生用于社交和購物等。
3、 網(wǎng)絡(luò )安全意識
在網(wǎng)絡(luò )安全意識方面，令人欣慰的'是，大部分學(xué)生表示能夠正確識別并避免網(wǎng)絡(luò )陷阱，知道不輕易泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊鏈接等。但也有一部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全認識較弱，缺乏自我保護意識。
四、調查分析與建議
根據調查結果，我們可以看到六年級學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)相當普遍，更多的是出于學(xué)習和娛樂(lè )的目的。但是也存在一些亟待解決的問(wèn)題，比如部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的認識還不夠深刻。
針對這些問(wèn)題，我們提出以下建議：
1、學(xué)校應該加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò )安全意識，教導他們如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免上當受騙；
2、家長(cháng)也應該關(guān)注孩子的互聯(lián)網(wǎng)使用情況，指導他們正確使用網(wǎng)絡(luò )，避免沉迷于虛擬世界；
3、學(xué)校與家長(cháng)之間可以加強溝通，共同配合，形成有力的網(wǎng)絡(luò )安全防護網(wǎng)。
五、總結
通過(guò)此次調查，我們對六年級學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用情況有了更清晰的認識�；ヂ�(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了便利，但也隱藏著(zhù)危險。只有正確引導和教育，才能讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
希望通過(guò)我們的努力，能夠讓更多的學(xué)生正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為他們學(xué)習、生活的助力，而不是絆腳石。
六年級的調查報告11
題目：
校園不文明行為
內容來(lái)源：
平時(shí)觀(guān)察
報告內容：
當你走進(jìn)校園，踏進(jìn)教室，觀(guān)察它，我們會(huì )在這個(gè)美麗的校園里發(fā)現一些不和諧的音符。我們不難看出，在我們教室的桌子桶里，有沒(méi)吃過(guò)的零食，廢紙片，揉成一團的草稿紙，在攤位上買(mǎi)的小玩具，鉛筆屑，塑料袋，還有未付的數學(xué)作業(yè)書(shū)、里面什么都有；教室里有書(shū)的聲音，有的精神萎靡，有的左右搖晃，有的把手伸進(jìn)桌桶，自己玩玩具；晨會(huì )上，有同學(xué)環(huán)顧四周，在下面竊竊私語(yǔ)；教室里有潦草的桌子和搖搖晃晃的凳子；用腳“開(kāi)門(mén)”的學(xué)生；還有同學(xué)課后把樓梯扶手當滑梯；整潔的校園里，有同學(xué)丟的.紙屑和塑料袋；有些學(xué)生受一些壞習慣的影響，比如說(shuō)臟話(huà)、罵人、吵架、不團結。這些現象不僅嚴重違反了小學(xué)生的日常行為規范，也破壞了學(xué)校提供的美好和諧的教育環(huán)境。
這個(gè)時(shí)候，這個(gè)校園在你心中的形象會(huì )大大降低。我認為我們可以在教室、廣告牌等公共場(chǎng)所張貼一些海報，提醒大家注意自己的行為，糾正自己的不文明行為。通過(guò)宣傳，我們逐漸形成了一個(gè)好習慣。還可以在低年級舉辦“清理小課桌”活動(dòng)，高年級舉辦“校園不文明現象”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強人們對校園不文明現象的厭惡和仇恨。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從我做起，永遠告別不文明行為，為學(xué)校文明貢獻自己的力量。
六年級的調查報告12
調查時(shí)間:20xx年5月24日
調查地點(diǎn):大榭小學(xué)
調查對象:三年級至六年級學(xué)生
調查方法:采用調查表的形式對局部學(xué)生進(jìn)行抽樣調查調查人:1037、中國人才網(wǎng)、CNrencai
調查分工:李xxx:擬定調查表、進(jìn)行實(shí)際調查、撰寫(xiě)調查報告;戚春磊:進(jìn)行實(shí)際調查、對調查結果進(jìn)行拍照記錄、統計調查結果、抄錄調查報告;賈靜宇:打印調查報告、進(jìn)行實(shí)際調查、統計調查結果;姜軍偉:進(jìn)行實(shí)際調查、統計調查結果。
調查的起因及經(jīng)過(guò):當代我國經(jīng)濟開(kāi)展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環(huán)境的`質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì )注意和諧社會(huì )的同時(shí)我們也應該注
意自身對自然造成的影響，及環(huán)境的變化對我們的影響�，F在環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成了世界性的問(wèn)題得到了世界各國的重視。據說(shuō)，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個(gè)世界各國環(huán)境保護調查活動(dòng)，要求各國派一群小學(xué)生來(lái)參與調查，當然中國也派了一群小學(xué)生去了。各國小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過(guò)有關(guān)人員也沒(méi)多說(shuō)什么而是邀請他們去參觀(guān)一個(gè)工廠(chǎng)，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀(guān)邊吃零食。最后參觀(guān)完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋里面裝滿(mǎn)了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國家只帶回了一局部;而中國兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒(méi)了。這樣環(huán)保調查結果就出來(lái)了，據說(shuō)周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護。俗話(huà)說(shuō)教育要從娃娃抓起中國也已飛速開(kāi)展紀實(shí)年了為了了解當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識于是我們設計并實(shí)施了此次調查。
此次調查意在了解當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長(cháng)，李校長(cháng)對我們此次的調查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學(xué)生進(jìn)行逐班調查。5月24日下午我們小組四人攜帶調查問(wèn)卷200余份前往大榭小學(xué)對該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護意識的抽樣調查。這次調查非常順利在調查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調查提供了極大的便利。我們首先從三年級開(kāi)始，老師協(xié)助我們對此次調查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對填寫(xiě)調查問(wèn)卷非常積極.，這次調查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調查中能夠初步了解到當代城市中小學(xué)生環(huán)境保護意識的強弱。
調查結果:此調查問(wèn)卷意在調查城市中小學(xué)生們的主觀(guān)環(huán)保意識能夠更好的了解學(xué)生們心里的想法，在對調查問(wèn)卷進(jìn)行整理的過(guò)程中我們意識到此問(wèn)卷還缺少對環(huán)保知識的調查，這是此次調查的缺憾在以后會(huì )我們會(huì )進(jìn)一步改善。
在這次調查中我們共發(fā)放問(wèn)卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調查答卷進(jìn)行了整理。在調查中我們注意到同學(xué)們填寫(xiě)的都非常認真，我們相信此次調查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學(xué)生對環(huán)境保護的認識。
六年級的調查報告13
2006年9月浙江省普通高中進(jìn)入新課程實(shí)驗。近兩年來(lái)，在人教社中學(xué)數學(xué)室、省教研室、金華市教研室的正確領(lǐng)導和精心組織下，在眾多專(zhuān)家指導下，我們虛心學(xué)習和借鑒先前實(shí)驗省區、兄弟學(xué)校普通高中數學(xué)新課程實(shí)驗的成功經(jīng)驗和做法，積極探索和推進(jìn)課改實(shí)驗工作。在實(shí)踐的操作中，我們結合《新課標》、《浙江省學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》進(jìn)行了有效的探索，下面談?wù)勎覀儗θ私藺版教材使用后的感想。
一、認真學(xué)習，統一思想， 提高認識
普通高中實(shí)行新課程，是我國基礎教育自建國以來(lái)最重大、最徹底的一次課程改革，對我國基礎教育的生存和發(fā)展將具有重大而深遠的意義。這是一項前無(wú)古人的事業(yè)，沒(méi)有現成的路可走，既富有艱巨性，也充滿(mǎn)挑戰性，既是困難，也是機遇。面對新課程，我們別無(wú)選擇只有迎難而上，積極探索，大膽實(shí)踐。重視教師培訓與學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念。提高認識，統一思想，是實(shí)施新課程的前提。開(kāi)學(xué)初我們學(xué)科每位教師都積極參加省、市級培訓，做到先培訓再上崗，不培訓不上崗。開(kāi)學(xué)后我們利用學(xué)科組、備課組活動(dòng)時(shí)間，采用集體學(xué)習討論和個(gè)人自學(xué)等方式學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，通過(guò)觀(guān)看光盤(pán)，聽(tīng)講座，學(xué)習新課程理論和知識，真正從內涵上把握新課程教學(xué)理念，努力做到從根本上轉變教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。教師們在新課程實(shí)驗過(guò)程中，積極思考，積極選課題來(lái)研究新問(wèn)題，積極寫(xiě)體會(huì )、寫(xiě)經(jīng)驗文章。張衛東等多位教師在省級刊物上發(fā)表或市級科研單位上獲獎文章有十多篇。
二、積極參與，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新
1、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念
改革課堂教學(xué)設計，適應新課程教學(xué)要求。面對新課程，教師確定更高層次的教學(xué)目標，改變傳統知識目標為知識、能力、情感三維目標并存。課堂教學(xué)不僅僅是教教材，而且是通過(guò)知識技能的教學(xué)培養學(xué)生良好的數學(xué)素養。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程。要求教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設良好的教學(xué)情境（如用好章首語(yǔ)），激發(fā)學(xué)習興趣，引導自主探究，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與探究式學(xué)習。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。倡導開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)方式，強化合作交流。利用課本中“探究、思考、提示、問(wèn)題”專(zhuān)欄，進(jìn)行小組討論，自主學(xué)習。適當進(jìn)行開(kāi)放題教學(xué)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。努力讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，培養學(xué)生的問(wèn)題意識�！皩W(xué)源于思，思源于疑”，“看過(guò)問(wèn)題三百個(gè)，不會(huì )解題也會(huì )問(wèn)”，教師不能再把傳遞書(shū)本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”。同時(shí)在教學(xué)中我們注意加強數學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數學(xué)思維能力。
2、提高數學(xué)應用意識，培養創(chuàng )新精神
“數學(xué)應用意識”結合當前課改的實(shí)際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，或者理解為新課標理念的“在解決問(wèn)題中學(xué)習”的深化。新舊教材中，都配備有所謂的應用題，有許多內容已經(jīng)很陳舊，與現實(shí)生活相差甚遠。結合實(shí)際重新編寫(xiě)應用題只是增強應用數學(xué)的意識的一部分，而絕非全部；增強應用數學(xué)的意識主要是指在教與學(xué)觀(guān)念轉變的前提下，突出主動(dòng)學(xué)習、自主探究。
數學(xué)學(xué)習應該是“書(shū)本中學(xué)數學(xué)”和“生活中做數學(xué)”并存。數學(xué)源于生活并用于生活。教學(xué)中我們以實(shí)際生活為背景，利用生活實(shí)際構建數學(xué)與生活實(shí)例之間的橋梁，盡量拉近教材與現實(shí)生活的距離，實(shí)現現實(shí)問(wèn)題數學(xué)化、數學(xué)知識現實(shí)化，讓學(xué)生親歷現實(shí)問(wèn)題數學(xué)化的過(guò)程以獲得富有生命力的數學(xué)知識，讓他們進(jìn)一步認識數學(xué)，體驗到數學(xué)的價(jià)值。我們常從學(xué)生熟悉的情況入手，從他們已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，恰當地選取與他們現實(shí)生活密切相關(guān)的情境或問(wèn)題，把現實(shí)生活中的鮮活題材引入課堂教學(xué)中。精心設計問(wèn)題，讓他們深切感受到“身邊處處有數學(xué)，利用數學(xué)知識可以幫助我們解決許多實(shí)際問(wèn)題”。我們還積極引導學(xué)生用數學(xué)眼光去觀(guān)察周?chē)纳瞵F象，能主動(dòng)嘗試從數學(xué)角度去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能用數學(xué)方法進(jìn)行探索，加以解決，增強他們的數學(xué)創(chuàng )新意識和數學(xué)應用意識。如高一“數列”教學(xué)時(shí)，我編制了分期付款購買(mǎi)桑塔納轎車(chē)的應用題，讓學(xué)生計算不同年限的每期付款金額，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展調查，寫(xiě)出《工薪階層如何用分期付款方式購買(mǎi)家用轎車(chē)》調查報告。這種以現實(shí)問(wèn)題為中心的開(kāi)放式教學(xué)，促成了師生互動(dòng)，有利于教學(xué)相長(cháng)，將書(shū)本知識和生活實(shí)際緊密地結合起來(lái)，為數學(xué)真正服務(wù)生活開(kāi)辟了一個(gè)窗口。
3、恰當使用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)
高中數學(xué)課程應提倡實(shí)現信息技術(shù)與課程內容的有機整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認識數學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進(jìn)行探索和發(fā)現。以期幫助學(xué)生更好地認識和理解數學(xué)并順利地解決數學(xué)中的困難。全組教師積極參加信息技術(shù)培訓，提高了利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
如在必修1《函數與方程》、必修4《三角函數的圖象》、選修1-1或2-1《圓錐曲線(xiàn)》中我們就很好地使用幾何畫(huà)板。在電腦圖形的不斷變化、同學(xué)間的相互討論、教師的點(diǎn)撥指導等反饋中，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，逐漸形成自己的知識體系，達到自我知識的重新建構。
4、建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系
高中數學(xué)課程應建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系 ，包括評價(jià)理念、評價(jià)內容、評價(jià)形式、評價(jià)體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的數學(xué)學(xué)習的結果，也要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程；既要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，也要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的情感態(tài)度的變化，在數學(xué)教育中，評價(jià)應建立多元化的目標，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展。
為了促進(jìn)師生能動(dòng)發(fā)展，激勵學(xué)生信心，鼓勵進(jìn)步，我們積極改善對他們的學(xué)習評價(jià)、過(guò)程評價(jià)，提高學(xué)分認定的可操作性。在總結歸納這個(gè)教學(xué)環(huán)節，我常先讓學(xué)生自己歸納，給學(xué)生創(chuàng )造自我評價(jià)和自我表現的機會(huì )，提高理性思維能力和口頭表達能力。然后，我再通過(guò)師生共同歸納幫助他們完善知識結構。有時(shí)我們還結合評價(jià)表，對學(xué)生的課堂表現進(jìn)行激勵性評價(jià)，這既有利于調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，又有利于他們進(jìn)行自我反思。
5、認真做好教學(xué)常規工作
一年多來(lái)，由于新課程實(shí)驗的促進(jìn)，我校作為樣本校，學(xué)校學(xué)科組、教研組（備課組）的建設，得到高度重視和加強。為了保證新課程實(shí)驗的推進(jìn)，學(xué)校學(xué)科組制定并完善了集體備課、教研組活動(dòng)等校本教研制度。在每周四下午相應年級教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)習課標，研究教材和教法，認真審視和有選擇地使用教輔資料，確保讓學(xué)生做的練習題不超出課標要求，對于每一次的章節
檢測試卷的命題，我們認真對照課標要求進(jìn)行審題。備課組活動(dòng)堅持做到 “四定”(定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容)；“五要”(主備教師要精心研究所承擔的備教內容并形成文本預案，特別是學(xué)案、課件、教學(xué)資料庫的建立，議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)，教師要對預案進(jìn)行補改才能上課，上課后要對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行集體反思，主備教師要在反思的基礎上再上匯報課)；“六備”(備學(xué)情、備目標、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過(guò)程)。為此，我們開(kāi)展每月一次的'新課程教學(xué)觀(guān)摩課，全組教師參加聽(tīng)課，課后對照新課程標準進(jìn)行評議，使每位教師都有收獲。全組教師積極投身研究性學(xué)習的開(kāi)設和指導工作，努力創(chuàng )造條件開(kāi)設校本課程，成立了骨干教師組成的校本課程編寫(xiě)小組，經(jīng)過(guò)多次反復修改，完成了校本課程《數學(xué)思想方法》的編寫(xiě)工作。在省、市教學(xué)設計評比中，孔小明、金建軍、應成鋒等多位教師獲獎，孔小明老師在黃巖中學(xué)為人教社“中學(xué)數學(xué)核心概念、思想方法及其教學(xué)設計研究”課題組開(kāi)設公開(kāi)課，得到與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。金建軍老師在金華市直學(xué)校新課程課堂教學(xué)比賽中榮獲第一名。特別是在2007年全國數學(xué)聯(lián)賽中，由程東軍老師指導的高二學(xué)生5人次獲得了全國一等獎（全校共13人次）。這樣的集體備課活動(dòng)，能夠使教師共享集體智慧，有效避免了教師可能因個(gè)體能力差異造成的偏差，最大程度地減少了教學(xué)中的不足和失誤，促進(jìn)青年教師盡快地成熟成長(cháng)�，F在我們數學(xué)學(xué)科教研風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系和諧，教師奉獻精神突出。
三、解剖困惑，研究對策，努力改進(jìn)
1、目前教學(xué)中我們存在的困惑
�、俳虒W(xué)評價(jià)體系建設的嚴重滯后影響了教學(xué)理念的更新
關(guān)于高考、會(huì )考。目前我國的國情是社會(huì )、家長(cháng)“以高考成績(jì)論英雄”，這也迫使教育行政主管部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導以學(xué)生考試成績(jì)?yōu)闃藴蕘?lái)衡量教師。評價(jià)制度不改革，再好的教學(xué)理念也沒(méi)有辦法付諸于行動(dòng)。 眼下，不少學(xué)校的領(lǐng)導和實(shí)驗老師都關(guān)心著(zhù)省2009年高考方案的正式公布。有了學(xué)分認定后，我省高中畢業(yè)會(huì )考是否有存在的必要？高中畢業(yè)會(huì )考與高考硬掛鉤還是軟掛鉤？會(huì )考如何按照課標精神對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行積極的、正向的推動(dòng)作用？
關(guān)于選修課的開(kāi)設。實(shí)驗初期，老師們最擔心的是，面對眾多的選修專(zhuān)題不知道如何開(kāi)，生怕自己的能力、水平不夠。少數老師對選修課開(kāi)設的擔心，主要原因是對課標學(xué)習、對課改動(dòng)態(tài)關(guān)注不夠，對選修
2、選修4課程開(kāi)設方法與要求不了解，對課改理念的理解過(guò)于理想和簡(jiǎn)單。
關(guān)于課時(shí)。 實(shí)驗初期，由于實(shí)驗教師對新課程理念的理解不到位，大多數實(shí)驗教師是從執教大綱版教材高三年級循環(huán)轉任下來(lái)的，他們仍然沉浸在原來(lái)的教學(xué)內容和要求中，對新課程的教學(xué)要求不放心，對老課程的內容不舍得丟棄。有一些剛工作不久的年輕老師，不少人的思想仍然滯留在多年前自己上中學(xué)時(shí)老師教給他們的那一套里，他們也熱衷于大量地補充課外習題，拔高教學(xué)要求，導致占用過(guò)多的時(shí)間處理練習。因此絕大多數教師對數學(xué)要求把握不好，總想補充一些難題讓學(xué)生練習，自然就增加了學(xué)生額外的負擔。
�、� 學(xué)習方式的改變影響了教學(xué)目標的實(shí)現
學(xué)生思維的發(fā)展、初高中評價(jià)方式的變化、教學(xué)內容、教學(xué)要求的不同都造成了學(xué)生進(jìn)行高中后出現新的一次兩極分化。我們所關(guān)注的是由于新課程提倡學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習方式，給學(xué)生較大的獨立思考空間，這就需要學(xué)生有較好的主動(dòng)學(xué)習意識。但是高一學(xué)生自我管理、自我約束能力還有待提高。如果給學(xué)生的自主空間太大，是否會(huì )造成教學(xué)目標不能如期完成？長(cháng)期以往，也許
會(huì )加劇學(xué)生成績(jì)的兩極分化。
�、壅n程內容的變化、教學(xué)手段的更新影響了學(xué)生數學(xué)“雙基”的落實(shí) 初高中教學(xué)內容的銜接問(wèn)題，學(xué)科間相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)度平衡兼顧問(wèn)題，其他學(xué)科與數學(xué)學(xué)科的矛盾；很難做到使用現代信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中關(guān)于應用計算器與計算機探索和解決問(wèn)題等方面有待加強；知識點(diǎn)與課后問(wèn)題的搭配不合理，知識點(diǎn)與生活實(shí)際應用相關(guān)聯(lián)，問(wèn)題設置過(guò)難；課時(shí)嚴重不足與教學(xué)輔導書(shū)的選用。體現在：
實(shí)驗初期，由于教師對整套教材的知識體系不了解，導致教師不知道每一個(gè)階段、每一個(gè)章節的教學(xué)內容和目標要求應該定位到什么程度。一些教輔資料與課標、教材的要求不吻合，內容陳舊、知識點(diǎn)超出課標要求的習題時(shí)常出現。加之，初、高中數學(xué)內容的銜接存在缺陷，實(shí)驗教師是“民怨沸騰”。實(shí)驗教師不是埋怨課改“亂改”，就是埋怨教材知識體系“混亂”，要么就是埋怨學(xué)生“愚笨”。
現在人教A版教材每個(gè)章節后配備的練習題、習題使用的方法和數學(xué)思想與教學(xué)內容不完全相對應，與課本例題不一定正相關(guān)。教師教學(xué)用書(shū)中還存在一些錯誤，有的章節教學(xué)建議針對性和指導性不強。
3、我們的改進(jìn)措施
�、僮鹬貍鹘y的學(xué)習方式，適度開(kāi)展探究性學(xué)習。嚴格按教學(xué)要求控制教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度。把數學(xué)課堂成為活動(dòng)的課堂，并承認數學(xué)課堂是差異的課堂。
�、趧�(chuàng )造性地地使用教材，對新課程教學(xué)內容進(jìn)行適當處理。
在高中數學(xué)新課程實(shí)驗過(guò)程中，一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是創(chuàng )造性的使用教材。創(chuàng )造性地使用教材，必然涉及到普通高中數學(xué)新教材內容的重組和調整。
“內容多，課時(shí)少”。對已刪除內容，如所有版本教材都未出現，一般不要再撿回，如指數方程和對數方程的解法、指數不等式和對數不等式的解法、線(xiàn)段的定比分點(diǎn)、三角方程和反三角函數等。
對有不同處理方式的內容，一般應按所教版本教學(xué)，如函數概念的引入，先講函數，后講映射。
對新增內容，如必修3中的《算法》，備課時(shí)多參考一些版本的書(shū)，幫助加深理解，提高水平和效率。
調整部分教學(xué)內容，力求教材更具體、更富操作性。循序漸進(jìn)、螺旋上升地組織學(xué)習內容，形成結構化的知識體系。
�、奂訌娊滩呐涮踪Y源的開(kāi)發(fā)與建設，加強對實(shí)驗教師新課程培訓
由于新教材是第一次使用，市場(chǎng)上的資料與新教材配套不夠，與教材相配套的習題、題目的難易程度也不盡合理，層次不夠分明，所用知識超越學(xué)生的現有水平等。因此，我們要從學(xué)生的角度感知習題的難易程度，使習題選編，難易順序的編排更科學(xué)合理，通過(guò)編制學(xué)案，利用學(xué)案引導學(xué)生學(xué)習。另外，可利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢和學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)。同時(shí)加強對實(shí)驗教師新課程培訓，提高數學(xué)教師的自身素質(zhì)。
以上匯報，不當之處，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家批評、指正。
六年級的調查報告14
首先，提出了一個(gè)問(wèn)題
“人性”“博愛(ài)”“奉獻”這些看似偉大的字眼
做起來(lái)并不難。有時(shí)候，只要在公交車(chē)上讓座一次；有時(shí)候，只是幫爺爺奶奶過(guò)馬路；有時(shí)候，只要彎下腰，把地上的果皮扔到垃圾桶里、這一點(diǎn)一點(diǎn)都是高尚的美德。
二、研究過(guò)程
20xx年7月2日下午1時(shí)30分，杭州濱江區某小區，兩歲女孩妞妞將腳伸出窗外。她住在9樓的一個(gè)住戶(hù)里，搭了一個(gè)梯子，但是梯子太短了。就在梯子到小女孩腳下的時(shí)候，小女孩突然摔倒了，梯子只來(lái)得及改變小女孩的落地姿勢。接下來(lái)發(fā)生的事情震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人。吳菊萍女士穿著(zhù)一件小格子連衣裙在樓下，她猜到了小女孩摔倒的地方，張開(kāi)雙臂，在小女孩即將落地的瞬間用左臂抓住了妞妞。妞妞現在逐漸恢復。吳菊萍手臂骨折，傷勢嚴重。她被稱(chēng)為“最美麗的.母親”。
三、結論
草是平凡的，卻可以擁有整個(gè)春天；水滴雖小，卻能匯聚成海；我們很普通，但是我們可以幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖，把愛(ài)傳播到全世界。選擇奉獻，我們就有美好的未來(lái)！選擇博愛(ài)，我們就撐起一片藍天！這將使我們的生活更加精彩和輝煌！
四、建議
只要每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。試著(zhù)用寬廣的心去包容這個(gè)世界，用平常心去對待別人，去幫助所有需要幫助的人。只有先學(xué)會(huì )付出，才能有所收獲。只要你這樣做，你就會(huì )感到真正的幸福！
六年級的調查報告15
調查目的：
近幾年來(lái)，我們這邊眼鏡店越開(kāi)越多，且生意紅火.規模較大的就有大明眼鏡店、吳良才眼鏡店。眼鏡店生意火爆的同時(shí)，也在告誡我們，我們學(xué)生的視力問(wèn)題已非常嚴重。據全國學(xué)生體質(zhì)健康調查報告，我們小學(xué)生近視發(fā)生率為22.7%，更令人吃驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30萬(wàn)人。不僅如此，近視人群還呈急劇低齡化趨勢。
調查方法：
調查一~六年級的所有同學(xué)
(1)采用“SLD-Ⅱ型”標準對數視力表，視力箱內為30瓦日光燈2支。凡雙眼視力低于5.0者為視力不良
(2)以不良眼數占受檢眼數的百分比為視力不良率。統計學(xué)方法采用χ2及等級相關(guān)性檢驗。
調查結果：
(1)視力不良情況共調查1200人，受檢眼數2400只，視力不良眼數為355只，視力不良率為14.78%，其中男生視力不良為90只，占男生受檢眼數794只的'11.32%，女生視力不良76，占女生受檢眼數的18.80%。女高于男，差異有非常顯著(zhù)性(χ2=162.60，P<0.01)。
(2)視力不良與學(xué)習階段的關(guān)系從統計結果看，視力不良率隨學(xué)習階段的升高而上升，且有如下幾個(gè)高峰階段：小學(xué)一年級學(xué)生為10.78%;五、六年級分別為10.86%和10.54%。
(3)城鄉小學(xué)性別比較城鎮男生視力不良率為10.31%，女生為14.41%，女高于男(χ2=12.43，P<0.01);而農村男為3.92%，女為2.41%，男高于女(χ2=4.4，P<0.01)。
調查分析：
視力不良與學(xué)習階段的關(guān)系本次調查表明，視力不良的發(fā)生可能與各學(xué)習階段有密切關(guān)系。其視力不良率隨學(xué)齡的升高呈上升趨勢(經(jīng)等級相關(guān)檢驗，rs=0.888，P<0.01，說(shuō)明學(xué)齡與視力不良率存在正相關(guān))，并且出現幾個(gè)高峰階段，其程度一般為高學(xué)段重于低學(xué)段。這可能與學(xué)段高的學(xué)生學(xué)習時(shí)間延長(cháng)，其負擔過(guò)重有關(guān)。其中：小學(xué)一年級為一個(gè)高峰，視力不良率為10.78%，可能與這一階段的學(xué)生眼球發(fā)育尚未完善有關(guān)，因此，視力不良可能主要是由眼球處于遠視狀態(tài)造成的。
城鄉學(xué)生對比由于視力不良與學(xué)齡成正相關(guān)。城鎮學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)，戶(hù)外活動(dòng)較少有關(guān)。雖然城鎮學(xué)生學(xué)習環(huán)境、生活營(yíng)養狀況相對優(yōu)越于農村，但是，不健康的用眼習慣卻相對嚴重，其形成除與他們的學(xué)習負擔過(guò)重有關(guān)外，還與電視機、游戲機、電腦在家庭中的普及，長(cháng)時(shí)間的近距離用眼視力疲勞程度加重有關(guān)。
視力不良與性別的關(guān)系通過(guò)對不同地區中小學(xué)生視力不良的比較，除農村小學(xué)外，均為女生顯著(zhù)高于男生。為什么農村小學(xué)男生卻高于女生呢?究其原因可能有兩點(diǎn)：
(1)農村重男輕女思想仍較嚴重，女孩學(xué)習時(shí)間相對較男孩少，眼肌疲勞也較輕。
(2)農村女孩入學(xué)政策年齡相對較男孩偏大，眼球發(fā)育較其完善。
結論和建議：
綜上所述，本次調查的視力不良，由于未作進(jìn)一步的分類(lèi)，所以報告的視力不良的原因是多方面的，但所反映的我們小學(xué)生的視力不良情況卻十分嚴重，城鎮更為突出。今后，必須重視我們小學(xué)生的視力保護工作，對我們的視力保護應作為學(xué)校衛生工作的重點(diǎn)。
營(yíng)造“綠色書(shū)屋”，選擇一臺健康臺燈就成為關(guān)鍵。在購買(mǎi)護眼臺燈時(shí)，還應該注意選擇那些在護眼臺燈領(lǐng)域有多年積累的廠(chǎng)商。讓我們成績(jì)提升，視力不退。同時(shí)，我們要保護眼睛，還要保持良好的坐姿;適當按摩雙眼，鍛煉眼球的活力;注意眼部清潔，做好眼睛保健。
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