教師交流報告（經(jīng)典）

　　在現在社會(huì )，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的教師交流報告，希望能夠幫助到大家。

　　教師交流報告 篇1

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

　　大家好！

　　20xx年秋，我有幸參加了xx縣教師交流活動(dòng)，從xx中心小學(xué)到xx中心校平頭小學(xué)任教三年。從進(jìn)入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定信念，認真學(xué)習，扎實(shí)工作，全力以赴，發(fā)揮特長(cháng)，創(chuàng )造性地工作，出色地完成了交流任務(wù)，從未辜負校領(lǐng)導的信任和重托。隨著(zhù)時(shí)間的推移，三年的交流工作即將結束�；仡櫲�年的工作歷程，總結如下:

　　一、認真聽(tīng)課。

　　三年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)。20xx年六年級二班語(yǔ)文和綜合練習；三年級語(yǔ)文和綜合實(shí)踐，五六年級道德和社會(huì )和藝術(shù)，一二年級藝術(shù)，20xx。雖然我是一名有著(zhù)25年教齡的教師，但我仍然在每節課前認真研讀教材，精心備課，做好充分準備，在課堂上與學(xué)生平等交流，立足課堂學(xué)習情況，努力踐行新課改理念，探索自主、互助、學(xué)習型的課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。要本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的精神，認真做好備課、講課、審批、幫教、改革等各個(gè)環(huán)節的工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深明白，課堂是一個(gè)老師的真實(shí)世界，教好一堂課是最根本的，是一個(gè)老師最值得驕傲的事情。

　　二、真正的教研。

　　三年來(lái)，我積極按時(shí)參加學(xué)校每周的教研活動(dòng)，多次參加縣鎮組織的教研。記得第一節語(yǔ)文示范課，受到了鄉聯(lián)校教研員的好評。去年冬天，在電影級教研活動(dòng)中又上了一堂道德與社會(huì )的示范課。示范課和觀(guān)摩討論課相結合，每次聽(tīng)老師的課，我都把它當成一次學(xué)習和交流的機會(huì )。聽(tīng)完課，能實(shí)事求是的提出自己的觀(guān)點(diǎn)，真誠的和老師交流討論。不僅在交流中充實(shí)了自己，提高了自己，也為交流學(xué)校的`教育教學(xué)注入了活力。

　　三、認真履行職責。

　　在交流期間，我服從工作安排。除了教學(xué)一線(xiàn)工作，我還負責學(xué)校的多媒體教室和美術(shù)功能室。另外，協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。我總是本著(zhù)踏實(shí)上進(jìn)的精神認真對待學(xué)校布置的任務(wù)。不遲到、早退、曠工，及時(shí)向領(lǐng)導請假，遵守辦公室制度，維護集體榮譽(yù)。

　　回顧過(guò)去的三年，我充滿(mǎn)了感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任和關(guān)心，感謝同事們的熱情和幫助，感謝孩子們純真的愛(ài)。在這里的每一天，我付出的是努力和汗水，得到的是很多豐富厚重的情感。

　　三年來(lái)，雖然做了一些工作，但是仔細反思還是有很多問(wèn)題。如:缺乏工作發(fā)展意識；作品往往粗糙，不夠細致。我懇請各位領(lǐng)導和老師提出寶貴的建議。老師中肯的話(huà)總會(huì )鞭策我，激勵我，讓我以后的工作更穩更好。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇2

親愛(ài)的領(lǐng)導和老師們:

　　大家好！

　　20xx―20xx學(xué)年，來(lái)到二七區春暉小學(xué)交流學(xué)習，擔任54班班主任和語(yǔ)文教學(xué)。我這一學(xué)期的工作和表現能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，得到家長(cháng)的表?yè)P，得到學(xué)校的肯定，對我來(lái)說(shuō)真的是莫大的安慰。在春暉小學(xué)的時(shí)候，我得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論是思想上還是業(yè)務(wù)上都受益匪淺。特別感謝每一位領(lǐng)導的關(guān)心，感謝同組老師的關(guān)心，感謝副班主任的支持。我欽佩學(xué)校的每一位老師無(wú)私奉獻、認真負責的工作態(tài)度和顯著(zhù)的教學(xué)成績(jì)。我忘不了和他們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們有很多值得學(xué)習的地方。美麗的校園，可敬的老師，可愛(ài)的學(xué)生，都值得我珍惜。

　　時(shí)間過(guò)得真快！去二七區春暉小學(xué)交流，一年過(guò)去了。這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)磨煉、學(xué)習、成長(cháng)的過(guò)程。

　　“水嘗似無(wú)物，卻蕩成漣漪；石頭里沒(méi)有火，卻打成了光�！眳⑴c不僅是我們個(gè)人成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)成熟的難得機會(huì )，也是學(xué)校相互促進(jìn)、共同提高的.好方法。每每想到這里，我就有一種幸福感�；仡欉@五個(gè)月，經(jīng)歷了最初的焦慮、新奇、緊張、忙碌，到現在的融入�！案卸鳌边@個(gè)詞在我的腦海里變得更加清晰。

　　在教學(xué)上，我認真備課，每節課都做得很好。下課后，我不忘此行的目的，向組長(cháng)徐秀麗學(xué)習。段華禮、龔娟、李寧都是語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀老師。他們的課堂組織是如此有序和不引人注目。學(xué)生上課的專(zhuān)注力令人驚訝，老師的課堂教學(xué)效率令人欽佩。我真誠地向他們求教，和他們討論。每當有教研活動(dòng)的時(shí)候，我總是認真地聽(tīng)，認真思考，認真學(xué)習他們的教學(xué)方法。因為他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深吸引著(zhù)我去思考和探索。所以，我認為僅僅參加教學(xué)和研究是不夠的。我也想融入他們正常的班級學(xué)習。所以，我經(jīng)常靜靜地坐在教室里，聽(tīng)和學(xué)習。春暉小學(xué)更多老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和風(fēng)格，也給了我很大的影響和啟發(fā)。聽(tīng)課，學(xué)習，結合我現有的教學(xué)經(jīng)驗，我的課堂正在悄然改變，變得更加完善和成熟。從我們的通信老師示范課，也得到了校領(lǐng)導和其他同事的表?yè)P和認可，也讓我在工作中更加自信和快樂(lè )。

　　作為一名交流老師，一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨礪，生活的洗禮，時(shí)間的流逝，讓我更加成熟。很感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了這么好的鍛煉機會(huì )，也很感謝所有同事的辛勤教導，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中有了這么好的學(xué)習機會(huì )，讓我有了很多的體驗和感悟，感覺(jué)人生又成長(cháng)了一次。

　　一年的時(shí)間不算長(cháng)，但這段經(jīng)歷給了我新鮮獨特的體驗和感悟，讓我的人生更加精彩。這份寶貴的精神財富將成為我未來(lái)人生的不竭動(dòng)力，鼓勵我在未來(lái)的教學(xué)生涯中反思和成長(cháng)！在未來(lái)的歲月里，我將帶著(zhù)我們的責任、我們的愛(ài)和我們的堅持出發(fā)！

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇3

親愛(ài)的領(lǐng)導和老師們:

　　大家好！

　　首先感謝大家在即將到來(lái)的學(xué)年對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護，讓我的各項工作得以順利開(kāi)展�；仡欉^(guò)去一年的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。幸運的是，我生活在一個(gè)團結和人性化的教師氛圍中。尊敬的領(lǐng)導和熱情的老師讓我感受到了一個(gè)大家庭的溫暖。我很慚愧，因為工作能力有限，為老師和集體做的太少。想了想，我從以下四個(gè)方面給大家匯報一下:

　　第一、要誠實(shí)。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“老實(shí)”這個(gè)詞開(kāi)始帶有貶義，成了“做事不靈活，不聰明，愚蠢，不合潮流”的代名詞。的確，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展相反，我的人生信條是“誠實(shí)”。做一個(gè)真實(shí)的人是極其放松和愉快的。在我看來(lái)，一個(gè)誠實(shí)的人必須具備以下特征:

　　(1)真誠。對身邊的人真誠。在我眼里，老教師是我的長(cháng)輩，年輕教師是我的朋友，我常常為教師的優(yōu)異成績(jì)感到由衷的高興。只要老師對我有用，我總是盡力而為。

　　(2)誠信。老實(shí)人絕不是無(wú)原則的人。他們應該明辨是非，始終堅持正確的立場(chǎng)。我從來(lái)不做任何躲躲閃閃，謹小慎微，欺軟怕硬的'事情。所以我經(jīng)常告訴自己，一切要從原則出發(fā)，從老師的利益出發(fā)，想問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話(huà)。

　　(3)堅持。不要聽(tīng)從別人的建議，不要見(jiàn)風(fēng)使舵，堅持正確的事情。雖然我不想要求老師們認同我的這些觀(guān)點(diǎn)，但我會(huì )盡力遵循這個(gè)標準。

　　第二、認真學(xué)習。

　　為了進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我還利用業(yè)余時(shí)間陸續閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和一些兒童心理學(xué)�？催@些書(shū)教會(huì )了我很多，提高了我的教學(xué)水平。所以，以后我會(huì )繼續保持這個(gè)好習慣，真正和書(shū)成為形影不離的朋友！

　　但由于教學(xué)經(jīng)驗不足，課堂即興發(fā)揮能力有待進(jìn)一步加強；因為性格原因，在處理學(xué)生問(wèn)題上的方法比較單調，還沒(méi)有總結出自己的一套切實(shí)可行的方法，這也是我以后努力的方向之一。葉圣陶曾經(jīng)指出:

　　“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案是成不了名師的。如果一個(gè)老師寫(xiě)了三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師�！彼�以在以后的教學(xué)中，要積極反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格！去修遠的路很長(cháng)，我會(huì )上上下下。"

　　第三、腳踏實(shí)地地工作

　　在完成任務(wù)中，我堅持：

　　(1)認真聽(tīng)課。課前做好充分準備，課上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課改理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然由于學(xué)校其他工作的原因，很多課還是不盡如人意，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深明白，課堂是一個(gè)老師的真實(shí)世界，教好一堂課是最根本的，是一個(gè)老師最值得驕傲的事情。

　　(2)真正聽(tīng)課。我把每一次聽(tīng)老師的課都當成一次學(xué)習和交流的機會(huì )。聽(tīng)完課，能實(shí)事求是的提出自己的觀(guān)點(diǎn)，真誠的和老師交流。當然，我自己的教學(xué)水平不高，觀(guān)點(diǎn)也經(jīng)常不能切中要害，需要以后不斷學(xué)習提高。

　　(3)認真履行職責。我總是本著(zhù)務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神認真對待布置的所有任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制定到每次會(huì )議的安排，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核。

　　第四、平淡的生活。

　　平淡的生活，就是用一種平凡的人生觀(guān)去面對復雜多彩的社會(huì )。我相信這句話(huà):“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生令人激動(dòng)，令人陶醉，令人羨慕，但每個(gè)人在人生的舞臺上都有不同的角色，每個(gè)人都應該知道什么樣的角色適合自己。我的現狀決定了我的人生應該是“平淡”的。平淡對待名利，輕松寬容對待他人，對待學(xué)生。我覺(jué)得追求平凡簡(jiǎn)單才是人生的真諦。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，雖然做了一些工作，但是仔細反思還是有很多問(wèn)題。如:缺乏工作發(fā)展意識；工作往往比較粗糙，不夠細致，教學(xué)效果不高。我懇請老師批評，他們中肯的話(huà)會(huì )一直鞭策我，激勵我，讓我以后的工作更穩更好。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇4

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)懷、支持和愛(ài)惜，使我的各項工作得以順當開(kāi)展�；貞浺荒陙�(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的老師群體氣氛中，敬愛(ài)的領(lǐng)導、熱忱的老師讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下四方面對大家作一匯報：

　　一、老誠實(shí)實(shí)做人

　　不知從什么時(shí)分起，“誠實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)頭貶義化，已經(jīng)成為“做事不敏捷、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。確實(shí)，伴著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生改變。然而，與時(shí)期進(jìn)展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。

　　我認為，誠實(shí)人必需有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：（1）真誠。對四周的人真誠。在我的眼中，老老師是我的長(cháng)輩，青年老師是我的好友，我經(jīng)常為老師們取得優(yōu)異的成果而感到由衷的.快樂(lè )。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。（2）正直。誠實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要一直堅持正確的立場(chǎng)。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我經(jīng)常告誡自己凡事要從原則動(dòng)身，從老師利益動(dòng)身，思索問(wèn)題，要說(shuō)真話(huà)。（3）執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )根據這樣的標準努力做下去。

　　二、認仔細真學(xué)習

　　為了進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我還利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和一些少兒心理學(xué)，這些書(shū)籍的閱讀，讓我從中學(xué)到了許多，對自己的教學(xué)也起到了很好的提升，因此在以后的時(shí)間里，我要連續保持這個(gè)好的習慣，和書(shū)籍真正成為形影不離的好好友！不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，因此對于課堂上的見(jiàn)風(fēng)使舵力量還有待進(jìn)一步強化；由于性格原因，因此在處理同學(xué)問(wèn)題時(shí)，方法也較單調，還沒(méi)有總結出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái)，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

　　“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不行能成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師�！币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應當主動(dòng)反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　三、踏踏實(shí)實(shí)做事

　　在完成任務(wù)上，我堅持做到：

　�。�1）認仔細真上課。課前做好充足準備，課堂上與同學(xué)公平溝通，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位同學(xué)負責的精神，仔細批改同學(xué)的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作，很多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。由于我深深地懂得課堂是一個(gè)老師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

　�。�2）實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習溝通的時(shí)機。聽(tīng)課后，能腳踏實(shí)地提出自己的看法，真心與老師溝通。當然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表看法經(jīng)常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷提高。

　�。�3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，仔細對待交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作方案的制訂到每次會(huì )議的布置，從平常的日常管理到教職工的考核工作。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁冗雜、五光十色的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生，當然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人艷羨，但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同，每個(gè)人應當懂得什么樣的角色合適自己。我的現狀確定著(zhù)我的生活應當是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待同學(xué)，我覺(jué)得追求平凡和簡(jiǎn)樸，才是生活的真諦。

　　一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著(zhù)很多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學(xué)成果不高等。懇請各位老師提出批判，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加杰出。

　　感謝大家！

　　教師交流報告 篇5

　　20xx年9月，我有幸參加城鄉教師交流活動(dòng),與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)。不知不覺(jué)，一年時(shí)間過(guò)了，此次交流使我有機會(huì )嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。

　　一、雙方關(guān)愛(ài)，為城鄉交流工作打下堅實(shí)基礎。

　　學(xué)校的校級領(lǐng)導對我的交流工作很是關(guān)心，這堅定了我交流的信心。三中更是對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，積極解決我們學(xué)習、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。

　　二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三中有自己靈活、獨特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，“三三四，四五四”教學(xué)模式在課堂中的應用，可以最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現了學(xué)生的主體地位，也鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　我從中看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書(shū)的好習慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的.文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強學(xué)習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

　　1、深入教學(xué)。

　　搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到三中，擔任八年級物理教學(xué)，深入研究教材，讓學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。

　　2、搞好教研。

　　交流之初，在迎接教研室專(zhuān)項教學(xué)視導中，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評課。通過(guò)青藍工程，我與辦公室的王老師一對一結成對子，每一節新課我都力爭做到先聽(tīng)課再講課，遇到不會(huì )的問(wèn)題王老師都會(huì )耐心的幫我解答，在不斷的學(xué)習中，加深了對教材的理解。

　　交流工作是一項長(cháng)遠的、系統的、復雜的教育工程，在今后的工作中，我將繼續立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實(shí)效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質(zhì)。

　　教師交流報告 篇6

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

　　大家好！

　　不知不覺(jué)，又一個(gè)學(xué)期結束了。作為交流教師中的一員，回顧過(guò)去一年在東風(fēng)路高級中學(xué)的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)千，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我已經(jīng)盡了最大的努力，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我同時(shí)也很激動(dòng)，很滿(mǎn)足，很自豪，因為我有進(jìn)步，有提高。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，而且思想和業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高。相關(guān)方面概述如下:

　　一、思想道德方面

　　熱愛(ài)并忠于教育事業(yè)，具有嚴肅的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。工作上兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊重領(lǐng)導，團結同志。認真完成教育教學(xué)任務(wù)，取長(cháng)補短。在以后的工作中，我會(huì )嚴格要求自己。

　　二、教育教學(xué)

　　今年從事初二初一初三信息技術(shù)教學(xué)。為了更好地提高他們的信息素養，他們應該在工作中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己的.教育教學(xué)水平不斷創(chuàng )新和提高。

　　1.認真備課，上課。

　　課堂成功與否，很大程度上取決于課堂準備是否充分。所以，我每節課都在課前做精心的準備:備課。認真學(xué)習教材，因為原本只擔任

　　初中教學(xué)對高中教材不熟悉，所以利用課余時(shí)間認真研究教材，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。

　　2.組織活動(dòng)

　　本學(xué)期，根據學(xué)校的工作安排，3月份組織高三年級全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)水平測試；5月組織全體學(xué)生在信息技術(shù)教室學(xué)習安全知識，6月參加全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽。

　　三、教學(xué)和科研

　　積極參加學(xué)校組織的教學(xué)科研活動(dòng)，在活動(dòng)中認真做好本職工作；能夠運用現代教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參加講座和評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。這學(xué)期我會(huì )主動(dòng)參加繼續教育，每天閱讀各種資料，努力提高自己的知識和專(zhuān)業(yè)水平。積極參加校內外舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　我已經(jīng)在東風(fēng)路高級中學(xué)工作了一年，雖然我遇到了一些困難，受到了一些挫折。因此，我必須長(cháng)大�？梢岳斫�，這些會(huì )成為我人生的一筆財富，激勵我更加執著(zhù)地完成我的教育教學(xué)。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇7

　　20xx年秋，我有幸參加陽(yáng)城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任和托付。時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結束，回顧這三年的工作歷程，總結如下：

　　一、認認真真上課。

　　三年里，我始終堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。20xx年代六年級(2)班的語(yǔ)文兼品德與社會(huì )課、綜合實(shí)踐課，20xx學(xué)年代三年級的語(yǔ)文兼綜合實(shí)踐課，20xx學(xué)年代五、六年級的品德與社會(huì )課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著(zhù)25年教齡的老師了，但我還是在每一節課前都精心鉆研教材，認真備好課，做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習型課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

　　二、實(shí)實(shí)在在教研。

　　三年來(lái)，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮組織的教研。記得第一次語(yǔ)文示范課就受到了鄉鎮聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動(dòng)中做了一節品德與社會(huì )的示范課。示范課與觀(guān)課議課相結合，我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的.看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責。

　　交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線(xiàn)工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導請假，遵守辦公制度，維護集體榮譽(yù)。

　　回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿(mǎn)了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛(ài)。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

　　三年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領(lǐng)導、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

　　教師交流報告 篇8

尊敬的領(lǐng)導老師們:

　　大家好！

　　時(shí)間過(guò)得真快！從XXX中心校到XXX中心校的交流結束已經(jīng)三年了。這三年對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)訓練的過(guò)程，一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程�；仡欉^(guò)去，展望現在，展望未來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了幸福，因為只有對教育感到幸福，我才能享受教育的幸福。

　　昨天有一個(gè)期望。

　　三年前，為了實(shí)現教育的均衡發(fā)展，教育局要求每個(gè)學(xué)校都要派老師去交流。當時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)有10年教齡的老師了，雖然我有豐富的教育經(jīng)驗，也很受領(lǐng)導重視。但作為一個(gè)長(cháng)期在學(xué)校任教的老師，無(wú)論是教學(xué)水平還是對教育的理解，肯定都有一定的局限性。為了獲得更多的成長(cháng)和收獲，我主動(dòng)向學(xué)校申請，帶著(zhù)一份憧憬，一份喜悅，一份期待，來(lái)到XXX交流。

　　XXX的完整體系并沒(méi)有之前想的那么無(wú)情。每個(gè)人都在和諧有序的氛圍中完成自己的工作，一切都顯得那么“有序”�！白龊帽韭毠ぷ鳌痹谶@里是理所當然的。我很快就加入了這個(gè)大家庭。

　　在進(jìn)步中成長(cháng)是一種幸福。20xx，畢業(yè)班，漂亮的孩子很少，端莊的孩子是班里的重中之重，可愛(ài)的孩子不止三分，還有一個(gè)特別可愛(ài)的。面對壓力，作為一名班主任，我整理了自己的思路，把自己在XXX小學(xué)教學(xué)工作期間積累的很多經(jīng)驗和方法用在了自己的教學(xué)中，并積極向魏主任、焦組長(cháng)和我的邢老師請教，把我的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地告訴他們，和他們一起討論，總結教學(xué)方法。很高興他們期末考試成績(jì)提高了！

　　通過(guò)磨煉成長(cháng)是一種幸福。20xx年9月，全校一群班級容量大，特別活潑的孩子交給了我的班主任。我沒(méi)有抱怨這個(gè)世界，也沒(méi)有抱怨命運的不公平。我想，做一名普通的`一線(xiàn)教師，可能更能實(shí)現我人生的價(jià)值。靜下心來(lái)，我觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，我思考課堂的效率，我發(fā)現興趣是用在他們身上的武器。所以，我準備興趣的引入，我預設探究的樂(lè )趣，我思考引領(lǐng)的樂(lè )趣。另外，外出學(xué)習教育的思想——尊重學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維水平，這些可以更好地提高課堂教學(xué)效率。一年來(lái)，我們通力合作，在教室的主陣地上奮力拼搏，取得了勝利，在最后的升級考試中取得了全鎮第一名的成績(jì)。我很高興！

　　在忙碌的生活中成長(cháng)也是一種享受。從20xx年3月開(kāi)始，我既當班級，又當教導處。雖然身心疲憊，但學(xué)到了知識，提升了業(yè)務(wù)，提高了能力。為什么不呢？

　　三年很長(cháng)，因為每一天都那么忙那么辛苦，三年很短，也很長(cháng)，但是三年只是彈指一揮間，我相信:三年的交流經(jīng)歷將是我一生的財富！在未來(lái)的歲月里，我會(huì )帶著(zhù)這些財富，我的責任，我的愛(ài)，我的堅持，走在快樂(lè )教育的路上！

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護，使我的各項工作得以順利開(kāi)展�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下四方面向大家作一匯報：

　　一、老老實(shí)實(shí)做人

　　不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。

　　我認為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：(1)真誠。對周?chē)�的人真誠。在我的'眼中，老教師是我的長(cháng)輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場(chǎng)。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問(wèn)題，要說(shuō)真話(huà)。(3)執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )按照這樣的標準努力做下去。

　　二、認認真真學(xué)習

　　為了進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我還利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和一些少兒心理學(xué)，這些書(shū)籍的閱讀，讓我從中學(xué)到了很多，對自己的教學(xué)也起到了很好的提升，因此在以后的時(shí)間里，我要繼續保持這個(gè)好的習慣，和書(shū)籍真正成為形影不離的好朋友!

　　不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，因此對于課堂上的隨機應變能力還有待進(jìn)一步加強;由于性格原因，因此在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，方法也較單調，還沒(méi)有總結出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái)，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

　　“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師�！币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應該積極反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　三、踏踏實(shí)實(shí)做事

　　在完成任務(wù)上，我堅持做到(1)認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。(2)實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會(huì )議的安排，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕，但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同，每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。

　　一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學(xué)成績(jì)不高等。懇請各位老師提出批評，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

　　謝謝大家!

　　述職人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　教師交流報告 篇10

　　莎翁有句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。的確，書(shū)對每個(gè)人的人生都有著(zhù)深遠的影響，如果每一部分就是一個(gè)人生，那么讀書(shū)的過(guò)程正是體驗人生，感悟人生的過(guò)程。

　　在讀書(shū)節期間，我閱讀了教育書(shū)刊《海鹽教育》、《小學(xué)英語(yǔ)教師報》、《青年文摘》等，教育專(zhuān)著(zhù)如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學(xué)的勇氣》、《做一個(gè)創(chuàng )新型班主任》等等。

　　《小學(xué)英語(yǔ)教師報》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，從中我學(xué)會(huì )了如何有效地組織課堂，采取有效的教學(xué)措施，并吸取百家之長(cháng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，并把這些理論知識轉化為教學(xué)實(shí)踐，運用于自己的英語(yǔ)課堂，使學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。

　　讀孫蒲遠的《美麗的教育》讓我知道“教育的核心問(wèn)題是人格的塑造，而教育的藝術(shù)則在于習慣的養成，并在細微之處求效果”，孫老師還告訴我們，作為一位教師，不是一個(gè)受苦受難的`形象，而是一個(gè)終生快樂(lè )的形象，這一奧妙就在于“愛(ài)”。愛(ài)使我們苦中有樂(lè )，愛(ài)使我們不斷學(xué)習，愛(ài)使我們多才多藝，愛(ài)使我們與孩子一起成長(cháng)。

　　《教學(xué)的勇氣》中，作者提出“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認同與自身完整�！笔前�，教育是復雜的人的心靈與心靈之間的交流，作為教師的我們，需要找回自己的真心真我，而《教學(xué)的勇氣》恰好正是引領(lǐng)教師的心靈，幫助教師找回真心真我的心靈導師。

　　在《給教師的建議》中，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讀著(zhù)這本書(shū)，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂(yōu)解難，給我指點(diǎn)迷津；又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我幫助，讓我充滿(mǎn)信心……

　　在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀(guān)念育出不同的人才，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！

　　教師交流報告 篇11

　　我是一名小學(xué)教師，平時(shí)能夠認真學(xué)習新課程標準，依綱靠本。我在教學(xué)方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著(zhù)接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

　　在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

　　在課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的真聰明！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。

　　總之，在教學(xué)工作中，我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的.努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”�？茖W(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師交流報告 篇12

　　感謝學(xué)校給予我這一次外出學(xué)習杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂的機會(huì )，經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習，讓我對教育觀(guān)念、課堂內容設計、教學(xué)組織形式等有了新的認識，具體如下：

　　一、教育觀(guān)念的變化

　　一直以來(lái)我都認為學(xué)生的學(xué)習是他們自己的事情，他們應該具備主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)做事的能力，老師只是安排他們什么時(shí)候學(xué)、學(xué)什么，什么時(shí)候做、做什么，安排下去后學(xué)生不想學(xué)、不想做是他們自己的事情，學(xué)不好，做不好，以后走入社會(huì )生活艱辛、困苦是他們不好好學(xué)習的.回報，殊不知，就是這種觀(guān)念讓我的教學(xué)課堂成為傳統的課堂、沒(méi)有活力的課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著(zhù)而面面俱到的課堂、學(xué)生躲懶、不聽(tīng)、睡覺(jué)的課堂、平庸而沒(méi)有實(shí)效的課堂，通過(guò)這次親臨杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂，我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無(wú)力，其根源在于我的教育觀(guān)念很陳舊、很落伍、跟不上時(shí)代的步伐，我才知曉學(xué)生不學(xué)不做是跟教師教學(xué)內容的選取、課堂組織形式息息相關(guān)，選取得當、組織得好，學(xué)生易學(xué)、易懂、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

　　二、課堂內容設計的變化

　　我原有的課堂內容設計一般為：以講為主引導學(xué)生推導、歸納出知識點(diǎn)，以例題的形式理解、強化知識點(diǎn)，以練習的形式鞏固、消化、應用知識點(diǎn)，從而達到學(xué)習的目的。

　　而杜郎口課堂內容設計易學(xué)、全面、由淺入深，以《線(xiàn)段的中點(diǎn)預習展示課》為例，他們集體備課出5個(gè)專(zhuān)題：

　�。�1）以選擇題形式選出不屬于中點(diǎn)的選項

　　2）仿照中點(diǎn)的幾何語(yǔ)言描述用幾何語(yǔ)言描述出三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)并思考n等分點(diǎn)

　�。�3）知總線(xiàn)段長(cháng)度求分線(xiàn)段長(cháng)度

　�。�4）知分線(xiàn)段長(cháng)度求總線(xiàn)段長(cháng)度

　�。�5）一題兩解。

　　三、課堂組織形式的變化

　　我一般都是引導學(xué)生分析講解例題，再讓學(xué)生仿照例題做練習。

　　而杜郎口對每個(gè)專(zhuān)題都安以下步驟完成

　�。�1）讓學(xué)生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題

　�。�2）認學(xué)生展示自己解題思路及過(guò)程

　�。�3）其他學(xué)生對展示這個(gè)學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑、對抗，此時(shí)該題就有了準確無(wú)誤的答案

　�。�4）對子之間再相互講解該題的解答過(guò)程

　�。�5）讓學(xué)生把原題目中的數字換成其他數字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫(xiě)出答題過(guò)程，這時(shí)老師巡回查看學(xué)生的解答并輔導。

　　四、杜郎口小黑板的作用

　　杜郎口的每一個(gè)學(xué)生在墻壁上都有屬于寫(xiě)上自己名字的一小塊黑板，在課堂上得演算基本都在小黑板上完成，所以我認為具有以下作用：

　　1、學(xué)生的板書(shū)越來(lái)越好

　　2、是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)展示的根源

　　3、學(xué)生偷不了懶，一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白

　　4、教師一眼就能發(fā)現對本節知識內容掌握不牢靠的學(xué)生從而進(jìn)行輔導

　　五、今后努力的方向

　　必須得挖空心思、深入思考：怎樣設計課堂才能讓學(xué)生在課堂上不偷懶、主動(dòng)學(xué)習。

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