就業(yè)調研報告
我們眼下的社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的就業(yè)調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業(yè)調研報告 篇1
通過(guò)對52461名XX年應屆高校畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調研，總結出XX屆畢業(yè)生期望月薪平均值為4357元，實(shí)際簽約月薪為3945元。走訪(fǎng)昆部分高校畢業(yè)生了解到，多數已經(jīng)找到工作的畢業(yè)生月薪在3000元左右，多數學(xué)生更傾向于公務(wù)員、教師等職業(yè)。
“逃離北上廣”
畢業(yè)生人數增加
參與調研的52461名畢業(yè)生，包括大專(zhuān)、本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生，覆蓋各地各級高校的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生。在XX年應屆生期望就業(yè)地中，41.3%希望到“北上廣”就業(yè)，省會(huì )城市為54.2%，其他城市僅為4.5%。其中希望到“北上廣”就業(yè)的畢業(yè)生數量比XX年有所下降，XX年的這一比例占到42.8%。這說(shuō)明，隨著(zhù)“北上廣”生活壓力的增大，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇“逃離”。
實(shí)際上，“北上廣”并非是多數云南畢業(yè)生的首選。近期，一場(chǎng)在昆明理工大學(xué)舉行的XX年免費師范畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)雙向選擇供需洽談會(huì )，就吸引了許多畢業(yè)生前來(lái)應聘。洽談會(huì )是專(zhuān)門(mén)為教育部直屬6所師范大學(xué)的云南籍免費師范生舉辦的，但即便是畢業(yè)于名校的免費師范生，在嚴峻的就業(yè)形勢下，大多數學(xué)生還是感到了求職壓力。為了能夠應聘上一個(gè)崗位，不少學(xué)生都向三四個(gè)學(xué)校投了簡(jiǎn)歷。
在應聘的'師范生中，不少人也表達了想回家鄉的意愿。就讀于東北師范大學(xué)的高明媚老家在石林，所以她更傾向于留在昆明�！澳茈x家近些，自己壓力也小點(diǎn)。我們班有3個(gè)云南籍的免費師范生，一個(gè)已經(jīng)簽約，還有一個(gè)是保山的也打算回家�！备呙髅恼f(shuō)。
云南畢業(yè)生
月薪多在3000元
調查報告顯示，XX年應屆畢業(yè)生的期望月薪平均值為4357元，而實(shí)際簽約工作的月薪平均值為3945元。而XX年應屆畢業(yè)生的期望月薪為4467元，而實(shí)際簽約月薪僅為3727元。
這份調查報告并未公布云南省的具體情況。但通過(guò)對部分在昆高校畢業(yè)生的走訪(fǎng)了解到，雖已快到畢業(yè)季，但仍有不少學(xué)生并未找到滿(mǎn)意的工作�！拔覍W(xué)的是國際貿易專(zhuān)業(yè)，我們班有48個(gè)人，目前約有一半的學(xué)生與企業(yè)簽約了，主要是保險銷(xiāo)售、企業(yè)文職崗位，月薪多數在2500-3000元�！痹颇县斀�(jīng)大學(xué)的畢業(yè)生小蘇透露，自己找到了一份行政崗位的工作，月薪實(shí)習期是XX元、轉正后3000元。這與調查報告公布的3945元月薪差距還是較大。
云南師范大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的小也稱(chēng)，班上的28個(gè)同學(xué)只有十幾個(gè)找到工作，主要是廣告公司文案、企業(yè)行政等，工資在3000元左右。在走訪(fǎng)的其余多名畢業(yè)生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。
客服銷(xiāo)售生產(chǎn)加工
最不受待見(jiàn)
調查報告顯示，應屆畢業(yè)生最不愿意從事的崗位中，位居前三分別為客服、銷(xiāo)售、生產(chǎn)加工，其中客服投票數達到了14.3%，銷(xiāo)售為13.3%，生產(chǎn)加工為11.1%�？头�(lèi)職位勞動(dòng)強度大，報酬較低，對從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)性要求也不高，很難受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。
“我不想從事什么銷(xiāo)售、客服的工作，總覺(jué)得這種工作掙得少、還辛苦�！痹颇蠋煼洞髮W(xué)的畢業(yè)生小陳坦言，自己想從事更穩定的工作，比如公務(wù)員、教師，“我們班很多同學(xué)也都有這樣的想法。之前去企業(yè)實(shí)習感覺(jué)工資低也不穩定，所以有7個(gè)同學(xué)前幾天還參加了云南省的公務(wù)員考試�！�
對此，云南大學(xué)教授石鵬飛認為，從最不愿意從事的三類(lèi)崗位可以看出，部分畢業(yè)生缺乏吃苦的精神。學(xué)生應該轉變就業(yè)觀(guān)念，在西方國家，技術(shù)工人的收入不比專(zhuān)家學(xué)者低�，F在市場(chǎng)上最缺的就是具備高素質(zhì)的技術(shù)工人，所以國家現在也在強化高職高專(zhuān)的教育，對人才進(jìn)行合理分流。學(xué)生應抱著(zhù)行行都能出狀元的心態(tài)就業(yè)。
就業(yè)調研報告 篇2
為了解我國城市農民工生活質(zhì)量狀況，為黨和政府制定有關(guān)政策提供參考依據，今年8月，國家統計局在全國范圍內開(kāi)展了一次城市農民工生活質(zhì)量狀況的專(zhuān)項調查。調查結果表明：當前，城市農民工工作和生活條件普遍較差。他們勞動(dòng)強度大，生活開(kāi)銷(xiāo)大;文化程度低，社會(huì )保障低;工作環(huán)境差，生活條件差;文化娛樂(lè )少，技能培訓少。盡管如此，但多數農民工仍認可目前生存的現狀，對未來(lái)生活充滿(mǎn)希望。
城市農民工生活質(zhì)量狀況調查報告共分四篇，第一篇為《城市農民工勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障狀況》，第二篇為《城市農民工生活與教育狀況》，第三篇為《農民工對城市生活的評價(jià)和希望》，第四篇為《農民工外出務(wù)工經(jīng)商存在的問(wèn)題及建議》。
一、調查基本情況
(一)調查范圍、方式和內容
本次調查范圍為：全國各級城市(含直轄市、副省級市、地級市和縣級市)中固定崗位就業(yè)的農民工和靈活就業(yè)的農民工。
調查對象是：年齡在16-65周歲的跨地區外出進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員，包括被企業(yè)(單位)招用的在固定崗位就業(yè)的農民工和在社區街道上自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)的靈活就業(yè)的農民工。
調查采用面訪(fǎng)方式，對在固定崗位上就業(yè)的農民工直接深入企業(yè)進(jìn)行調查，對靈活就業(yè)的農民工采取街道社區攔截調查和入戶(hù)調查方式。
調查的主要內容是：城市農民工生活質(zhì)量狀況，包括勞動(dòng)就業(yè)、獲取報酬、就業(yè)保障、住房、子女教育、勞動(dòng)技能培訓等情況。
(二)調查樣本的抽取
1、在固定崗位上就業(yè)的農民工樣本的抽取
以省(自治區、直轄市)為總體，分兩階段抽取城市農民工進(jìn)行調查。即先在制造業(yè)等12個(gè)主要行業(yè)中抽取一定數量的企業(yè)(單位)，然后從中選取一定數量農民工進(jìn)行調查。在抽取農民工時(shí)按照該企業(yè)(單位)農民工從事的主要職業(yè)，適當考慮了農民工性別、年齡、文化程度的分布。
在抽取各省級農民工樣本總量時(shí)，考慮到東部地區是農民工的主要輸入地，因此江蘇、浙江、廣東省抽取的樣本不少于1200個(gè)，其他東部省份抽取的樣本不少于900個(gè)，中部省份不少于650個(gè)，西部省份不少于400個(gè)。
2、靈活就業(yè)的個(gè)體農民工樣本的抽取
以城市(包括直轄市、副省級市、地級市和縣級市)為總體從街道社區中選取靈活就業(yè)的農民工，適當考慮農民工性別、年齡、文化程度的分布。
4個(gè)直轄市各抽取200名農民工，15個(gè)副省級市各抽取30名農民工，各地級市和縣級市分別抽取10名和5名農民工進(jìn)行調查。
(三)調查的'樣本情況
本次共調查各類(lèi)農民工29425人。
1、樣本分布情況
按工作崗位分，固定崗位就業(yè)農民工23880人，流動(dòng)就業(yè)農民工為5545人，分別占81.16%和18.84%。
按從事工作的行業(yè)分，在制造業(yè)，建筑業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)中工作的農民工分別占19.53%、15.12%和14.84%;在住宿和餐飲業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)中工作的農民工分別占13.88%、9.75%、8.22%和1.26%;其他農民工在租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)，采礦業(yè)，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，金融業(yè)中工作。
按從事的職業(yè)分，主要為各類(lèi)服務(wù)員、生產(chǎn)工人、技術(shù)工人、建筑工人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等，分別占17.49%、15.46%、13.22%、9.08%。和7。17%。
按東中西部劃分，東部地區調查農民工13435人，中部地區調查農民工8980人，西部地區調查農民工7010人，分別占被調查的農民工數的45.66%、30.52%和23.82%。
2、農民工基本情況
在調查的29425名農民工中，男性農民工19027人，女性農民工10398人，分別占64.66%和35.34%。
從婚姻狀況看，已婚的有18191人，未婚的有10743人，分別占被調查農民工數的61.82%和36.51%。
從年齡上看，16-25歲的農民工有8954人，25-35歲的農民工有10553人，35-45歲的農民工有7516人，45歲以上的農民工有2402人，分別占被調查的農民工數的30.43%、35.86%、25.54%和8.17%。
從文化程度上看，不識字或識字很少的農民工有756人，小學(xué)文化程度的農民工有3750人，初中文化程度的農民工有15312人，高中文化程度的農民工有7848人，大專(zhuān)及以上文化程度的農民工有1759人，分別占被調查的農民工數的2.57%、12.74%、52.04%、26.67%和5.98%。
二、城市農民工勞動(dòng)就業(yè)情況
(一)農民工的求職主要靠親朋好友
許多農民工在外出務(wù)工經(jīng)商前并沒(méi)有聯(lián)系好工作，進(jìn)城后，一般經(jīng)城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉介紹找到工作。據調查，由定居本地的親屬、朋友介紹的占28.20%，由同樣在外務(wù)工經(jīng)商的同鄉、親友介紹的占25.99%，自薦到用工單位工作，占10.51%。另外，還有部分農民工是通過(guò)自主就業(yè)，招工廣告，包工頭、老板招募，勞務(wù)市場(chǎng)，招聘會(huì )，報紙、電視、廣播等媒體找到工作，分別占7.94%、7.38%、5.15%、3.85%、2.46%和2.05%。
(二)農民工職業(yè)涉及城市生活的諸多方面
調查結果表明，農民工從事的職業(yè)有各類(lèi)服務(wù)員、生產(chǎn)工人、技術(shù)工人、建筑工人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般職員、辦事員、管理人員、居民服務(wù)人員、商務(wù)服務(wù)人員、個(gè)體業(yè)主、小攤小販、家政服務(wù)人員、市政環(huán)衛工人等。
從性別上看，男性農民工從事的職業(yè)主要有技術(shù)工人、生產(chǎn)工人、建筑工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，分別占被調查農民工總數的17.65%、16.66%、12.99%和8.94%;女性農民工從事的職業(yè)，依次為各類(lèi)服務(wù)員、生產(chǎn)工人、一般職員及辦事員，分別占被調查農民工總數的35.14%、13.27%和10.45%。
(三)農民工工作時(shí)間過(guò)長(cháng)
本次調查結果顯示，在城里務(wù)工經(jīng)商的農民工平均每周工作6.29天，平均每天工作8.93小時(shí)。
從每天工作時(shí)間看，平均每天工作時(shí)間不足8小時(shí)的占6.85%，每天正常工作8小時(shí)的占53.26%。每天工作9-10小時(shí)的占26.28%，每天工作11-12小時(shí)的占10.70%。有2.91%的農民工平均每天工作時(shí)間在12小時(shí)以上。
從每周工作時(shí)間上看，46.90%的農民工每周工作7天，36.71%的農民工每周工作時(shí)間為6天，15.58%的農民工每周工作時(shí)間為5天，只有0.81%的農民工每周工作時(shí)間在4天以下。
從調查中了解到，造成農民工勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)的原因主要是：私營(yíng)、個(gè)體業(yè)主追求高產(chǎn)量，高效益，而工人也為了多掙錢(qián)，主動(dòng)延長(cháng)工作時(shí)間。
三、城市農民工社會(huì )保障情況
(一)農民工所在單位提供的工作待遇普遍不高
據調查，29425名農民工所在的單位提供工作待遇情況是：簽訂合同或協(xié)議的占54.01%，能兌現工資的占85.14%，提供加班補貼的占49.87%，有雙休日的占11.87%，能提供工傷補償的占42.84%，可以帶薪休假的占20.47%，可提供崗位培訓的占47.23%，有住房補貼的占7.58%，提供住房公積金的占4.76%，婦女可以帶薪休產(chǎn)假的占被調查的女農民工的比重為20.22%。
(二)半數以上的農民工簽訂了勞動(dòng)合同
在調查的29425名農民工中，簽訂了勞動(dòng)合同的有15891人，超過(guò)半數。其中，簽訂固定期限合同的占68.27%，簽訂無(wú)固定期限合同的占10.53%，簽訂臨時(shí)合同的占21.20%。
在簽訂有固定期限合同的10849名農民工中，平均簽訂合同期限僅為一年。其中，75.68%的農民工簽訂了9-12月的合同，7.91%的農民工簽訂了1-2年的合同，只有10%左右的農民工簽訂的合同時(shí)間超過(guò)兩年。
據調查，簽訂過(guò)合同的農民工對合同的認知程度相對較高，很清楚所簽合同詳細內容的農民工占了22.94%，比較清楚合同內容的占了41.94%，一般了解合同內容的占了23.02%，不大清楚和完全不清楚合同內容的只占9.05%和3.05%。
(三)農民工購買(mǎi)保險比重較低
據調查，農民工沒(méi)有購買(mǎi)保險的情況居多，沒(méi)有購買(mǎi)養老保險、醫療保險、失業(yè)保險、工傷保險的農民工分別占被調查農民工總數的73.37%、73.77%、84.65%、67.46%。以上四險由單位購買(mǎi)的比例分別為11.89%、12.61%、8.41%和23.09%，由農民工個(gè)人自己購買(mǎi)的比例分別為6.56%、7.23%、2.55%和4.62%，由農民工個(gè)人和單位共同購買(mǎi)的比例分別為8.18%、6.39%、4.39%和4.83%。
(四)多數單位能夠為農民工提供基本安全防護措施和防暑降溫措施
本次調查結果顯示，在特殊崗位上就業(yè)的農民工中，10.93%的農民工有非常嚴密的勞動(dòng)安全防護措施，23.74%的農民工有較為嚴密的勞動(dòng)安全防護措施，51.47%的農民工有一些勞動(dòng)安全防護措施，13.86%的農民工沒(méi)有勞動(dòng)安全防護措施。
調查結果還表明，在高溫下作業(yè)，由單位給農民工采取防暑降溫措施的占60.97%，由農民工自己花錢(qián)采取防暑降溫措施的占19.77%，還有19.26%的農民工未采取任何防暑降溫措施。
注：職業(yè)中各類(lèi)服務(wù)員包括餐館、飯店、發(fā)廊美容、保潔等服務(wù)員，技術(shù)工人包括木工、石工、泥水工、電工、修理工、縫紉工、廚師、駕駛員等，居民服務(wù)人員包括送貨員、送奶工、送報員、送水員、洗衣、洗染、搬運工、人力車(chē)夫、廢舊物資收購人員等，商務(wù)服務(wù)人員包括打字、排版、影印、美工人員、快遞員、話(huà)務(wù)員、保安員等，家政服務(wù)人員包括保育員、保姆、小時(shí)工、護工等，小攤小販包括賣(mài)菜、賣(mài)報、賣(mài)煙、推銷(xiāo)員、售貨員等。
就業(yè)調研報告 篇3
一、下崗青工的基本情況
全省困難企業(yè)和虧損行業(yè)主要分布在機械、輕紡、冶金、森工、煤炭等行業(yè)和部分軍工單位，下崗人員和青工也主要集中在這些行業(yè)和單位，昆明、曲靖、紅河等地下崗人員和青工占全省下崗人員比重較大。
1、下崗青工構成情況。
一是下崗青工主要來(lái)自于過(guò)去長(cháng)期被視為較好的行業(yè)或企業(yè)。通過(guò)對昆明市市屬74個(gè)企業(yè)的調查了解，下崗職工主要分布在輕紡、冶金、機電、化工等行業(yè)，40歲以下下崗青工2587名，占下崗職工總數的56.6％。
二是下崗青工受教育程度普遍不高，80％以上下崗青工學(xué)歷為初中或高中。
三是下崗青工多為生產(chǎn)一線(xiàn)工人，生產(chǎn)一線(xiàn)青工占57％，從事后勤服務(wù)工作的占30.7％，從事管理工作的僅有12.3％。四是下崗青工所占比例較大，約占全省下崗職工總數9萬(wàn)余人的40％左右。
2、下崗青工思想狀況
(1)對下崗原因的認識
下崗青工對下崗原因的認識主要有三種：
(1)認為是國家政策造成的。在過(guò)去生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況較好企業(yè)中的多數下崗青年認為，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)狀況較好的情況下利潤都上繳給了國家，企業(yè)不但沒(méi)有積累，而且還面臨設備老化、離退休人員增多等問(wèn)題，現在把企業(yè)推向市場(chǎng)，企業(yè)要調整產(chǎn)品結構、適應市場(chǎng)競爭，缺乏更新設備、購買(mǎi)技術(shù)的相應配套資金，這樣企業(yè)只能是等死或“九死一生”。認為國家把目前的一些困難轉給了企業(yè)，企業(yè)又把困難轉嫁到下崗職工身上。
(2)認為是企業(yè)自身狀況造成的。下崗青工比較集中地認為，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策不對路、管理水平不高等因素導致企業(yè)每況愈下。有的企業(yè)領(lǐng)導不能知人善任，任人唯親，對購銷(xiāo)等關(guān)鍵部門(mén)負責人管理不嚴；有的企業(yè)負責人揮霍浪費，中飽私囊，高于市場(chǎng)價(jià)格購買(mǎi)原材料，致使產(chǎn)品價(jià)格偏高、產(chǎn)品滯消，使企業(yè)陷入困境。由于企業(yè)領(lǐng)導的一些直接責任造成企業(yè)困難，使職工下崗。持這種看法的下崗青工占35.4％。
(3)認為個(gè)人自身能力水平較低也是下崗的原因之一。19.2％的下崗青工認為，他們在文化程度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、勞動(dòng)熟練程度和工作態(tài)度等方面不如他人，也是下崗的重要因素。
(2)下崗青工對所在企業(yè)的看法
絕大多數下崗青工對所在企業(yè)表現出情緒上的不滿(mǎn)、情感上的依戀和對企業(yè)再度振興寄予希望。他們感到自己曾為企業(yè)的發(fā)展付出過(guò)心血和汗水，而今意想不到地被企業(yè)“遺棄”，成為“無(wú)辜的受害者”。同時(shí)他們承認，對企業(yè)的各方面情況都熟悉，有難以割舍的感情，希望企業(yè)發(fā)展興旺起來(lái)后能回到原崗位。對于所在企業(yè)的發(fā)展，他們的看法是：
(1)現在企業(yè)不死不活已到了“非改不行”的地步。他們認為企業(yè)轉換機制只是一個(gè)方面的問(wèn)題，但更為重要的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的素質(zhì)問(wèn)題，要真正使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者做到權利與責任掛鉤、風(fēng)險與效益結合。如企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況不好，企業(yè)領(lǐng)導要與職工一視同仁，也應下崗。
(2)對企業(yè)“怎樣改，能否改好”持不樂(lè )觀(guān)態(tài)度。我們了解到有的困難企業(yè)在實(shí)現股份制改制的過(guò)程中，有的青工表示盡管自己可以想辦法籌集入股資金，但是對企業(yè)實(shí)行股份制后是否就一定會(huì )好起來(lái)持懷疑的態(tài)度。有的青工說(shuō)：“寧可下崗，也不入股�！�
(3)認為只有靠政府扶持，企業(yè)才能好轉。持這種想法的下崗青工占絕大多數。
(3)下崗以后的心態(tài)
接受調查的下崗青工多表現為這樣幾種心態(tài)。
一是寄希望于企業(yè)能盡快適應市場(chǎng)要求，再度振興。他們認為，現在企業(yè)雖然困難，但還不必急于尋找出路，等企業(yè)情況好轉，就回到原崗位。
二是“說(shuō)不清是壞事還是好事”。31％的青工認為，盡管下崗是多種因素造成的，但是相信隨著(zhù)改革的深化和發(fā)展，再就業(yè)定會(huì )得到解決�！艾F在發(fā)展機會(huì )較多，只要自身努力，說(shuō)不準情況還會(huì )比原來(lái)好�！�
三是由于自身素質(zhì)不高，不愿也不敢闖市場(chǎng)，只能靠所在企業(yè)發(fā)給的基本生活費維持生活，這類(lèi)青工心態(tài)十分復雜，且多為女性或無(wú)專(zhuān)業(yè)技能的青年，占下崗青工總數近20％。四是“相信政府會(huì )解決好這件事”，覺(jué)得這只是或早或遲的問(wèn)題。
(4)下崗青工最希望得到的幫助
下崗青工普遍認為，適應社會(huì )需求的業(yè)務(wù)技術(shù)是他們再上崗的主要障礙，希望得到針對性強、比較實(shí)用的各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。同時(shí)希望得到政府勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)提供的再就業(yè)信息，認為政府部門(mén)提供的再就業(yè)信息可靠、真實(shí)，即使遇到什么問(wèn)題也可以找相應部門(mén)幫助解決。另外，他們還希望政府和社會(huì )各界為下崗職工提供一些就業(yè)機會(huì )，創(chuàng )造下崗職工再就業(yè)的良好社會(huì )氛圍。
二、下崗青工再就業(yè)流向和選擇
1、當前下崗青工再就業(yè)流向
目前，已再就業(yè)的下崗青工大多數流向是以服務(wù)行業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)。
其主要就業(yè)渠道為：
(1)通過(guò)自謀出路實(shí)現再就業(yè)。這一部分大多具有一定的專(zhuān)業(yè)技能和較高的文化素質(zhì)，他們或通過(guò)親朋好友幫助介紹尋求到新的職業(yè)，或通過(guò)自身努力，搞起個(gè)體經(jīng)營(yíng)。
(2)通過(guò)政府有關(guān)部門(mén)的組織實(shí)現再就業(yè)。這一部分為少數。
(3)通過(guò)參加社會(huì )培訓實(shí)現再就業(yè)。下崗青工根據社會(huì )對各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的`需求，通過(guò)自費參加電腦打字、電器修理、裁剪、營(yíng)銷(xiāo)等培訓學(xué)習后自謀職業(yè)�，F在把參加培訓、提高技能作為贏(yíng)得再就業(yè)機會(huì )的下崗青工越來(lái)越多。
2、下崗青工再就業(yè)選擇
調查表明，年紀輕、有一定文化基礎和專(zhuān)業(yè)技能的青工多愿流向非國有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)或從事個(gè)體工作。文化素質(zhì)偏低、年紀稍大、專(zhuān)業(yè)技術(shù)適用面窄的青工，多愿流向國有企業(yè)和商業(yè)服務(wù)行業(yè)。下崗女工更希望再次選擇的職業(yè)相對穩定，以便能照管家庭、養育兒女、贍養老人。同時(shí)下崗青工大多希望由組織安排就業(yè)，表現出對政府部門(mén)很強的依賴(lài)性。在擇業(yè)標準上，被調查青工選擇的順序依次為，收入高的企業(yè)、有發(fā)展前途的企業(yè)、工作環(huán)境較好的企業(yè)和人際關(guān)系寬松的企業(yè)，反映出他們自身的擇業(yè)意向與現實(shí)具有較大的差距。
三、再就業(yè)存在的問(wèn)題
1、社會(huì )對勞動(dòng)力的大量需求與下崗青工再就業(yè)極少的反差比較明顯。如昆明市對一些領(lǐng)域的勞動(dòng)力需求量較大，家政服務(wù)、環(huán)境衛生、商業(yè)服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、保險業(yè)務(wù)、保安、旅游業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)等方面能吸納大量勞動(dòng)力，但是下崗青工再就業(yè)人數較少。
主要有這樣幾方面的原因：
(1)存在勞動(dòng)有高低貴賤之分的思想障礙。有的下崗青工說(shuō)：“過(guò)去我家請保姆，現在我去當保姆，我才不干�！边�有部分下崗青工不愿做一些臟、苦、累的工作，他們當中不少人認為”這些活我能干，并且能比外來(lái)工干得還要好，但是寧愿少拿錢(qián)也不想干�！�
(2)存在“眼高手低”的情況。不少下崗青工小錢(qián)不愿掙，大錢(qián)掙不來(lái)，從而失去一些再就業(yè)的機會(huì )。
(3)對再就業(yè)認識片面。絕大部分下崗青工認為從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)仍屬失業(yè)，只有政府重新安排的工作才是就業(yè)。
2、社會(huì )保障機制還不健全和完善是制約下崗職工再就業(yè)的重要因素。下崗青工認為，“將來(lái)會(huì )怎么樣誰(shuí)也說(shuō)不清楚，現在即使自己找到工作，或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，但沒(méi)有了原企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系和健全的社會(huì )保障，總有朝不保夕的感覺(jué)，心里不踏實(shí)。有的即使想自謀職業(yè)，最終仍裹足不前。
3、服務(wù)方法不多影響了下崗青工的再就業(yè)。絕大多數下崗青工由于自身局限性而面臨再就業(yè)困難。他們當中或文化偏低、年齡偏大、無(wú)專(zhuān)長(cháng)或專(zhuān)業(yè)單一、技術(shù)面窄、再就業(yè)信息不靈、缺乏再就業(yè)資金等各種情況，都需要社會(huì )對其給予服務(wù)、幫助和支持。當前各種名目的社會(huì )培訓良莠不齊，下崗青工即使花錢(qián)也未必能學(xué)到真本領(lǐng)。政府對下崗青工業(yè)務(wù)技能培訓的投入不夠，對規范社會(huì )辦學(xué)的力度不夠，目前還缺乏政府有關(guān)部門(mén)面向全社會(huì )的再就業(yè)信息渠道，社會(huì )輿論導向還沒(méi)有對下崗青工再就業(yè)形成良好的氛圍，再就業(yè)中介服務(wù)的欠缺也是下崗青工再就業(yè)的障礙。
4、思想工作不到位使再就業(yè)的順利實(shí)施變得更難。在調查中發(fā)現，有的企業(yè)領(lǐng)導一是不能正視企業(yè)職工的下崗問(wèn)題，感到有損企業(yè)領(lǐng)導的形象，往往回避或不談下崗再就業(yè)的問(wèn)題，致使企業(yè)職工和下崗職工對再就業(yè)沒(méi)有足夠的、清醒的認識。二是對企業(yè)現狀認識不清，認為“市場(chǎng)經(jīng)濟琢磨不透，’三十年河東，三十年河西，，說(shuō)不清企業(yè)哪一天又紅火起來(lái)了�！边@種思想對下崗職工有著(zhù)直接影響，使他們在再就業(yè)問(wèn)題上進(jìn)退兩難。三是對下崗職工不關(guān)心，工作方法簡(jiǎn)單、草率，甚至不聞、不問(wèn)、不講，嚴重挫傷了下崗職工對企業(yè)的感情與信任，影響再就業(yè)工作的順利實(shí)施。
四、幾點(diǎn)建議
1、幫助下崗青工樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的新的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。政府有關(guān)部門(mén)、群眾團體以及新聞宣傳等部門(mén)和單位應采取多種形式，對下崗青工進(jìn)行改革開(kāi)放形勢教育，幫助他們解放思想，認清形勢，樹(shù)立競爭意識，克服自卑心理，轉變就業(yè)觀(guān)念，打破傳統的“鐵飯碗”觀(guān)念，做到自尊、自信、自強、自立，主動(dòng)到市場(chǎng)經(jīng)濟中去找出路、謀發(fā)展。幫助下崗青工開(kāi)闊思路，引導他們向非公有制經(jīng)濟轉移，向第三產(chǎn)業(yè)分流，動(dòng)員下崗青工投身第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中承包“四荒”，開(kāi)發(fā)種、養、加等農業(yè)綜合項目，發(fā)揮他門(mén)在產(chǎn)、供、銷(xiāo)方面的優(yōu)勢。
2、加強再就業(yè)的技能培訓，搞好中介服務(wù)。主要在于增強下崗青工的就業(yè)能力，拓寬下崗青工的就業(yè)渠道：
(1)政府應加大對下崗青工轉崗培訓的投入，支持有組織、有計劃地對下崗青工開(kāi)展培訓
。(2)進(jìn)一步規范各類(lèi)職業(yè)培訓，并充分利用現有的職教陣地。依靠社會(huì )力量，根據勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和下崗青工的需要，把知識教育與重點(diǎn)業(yè)務(wù)技能培訓結合起來(lái)，使下崗青工學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用。
(3)努力為下崗青工創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，增加就業(yè)渠道。動(dòng)員社會(huì )各方面力量，開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，積極吸納下崗青工。大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和非公有制經(jīng)濟，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )。
3、不斷完善社會(huì )保障體系。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制建立過(guò)程中，要逐步建立和完善與新的勞動(dòng)用工制度相適應的社會(huì )保障體系。對于下崗青工的社會(huì )保障應從實(shí)際出發(fā)。探求多種多樣的解決辦法，幫助他們解除近憂(yōu)、消除遠慮。
4、樹(shù)立宣傳再就業(yè)典型，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心，支持下崗青工再就業(yè)的輿論氛圍。大力宣傳下崗再就業(yè)中有代表性、有影響力的先進(jìn)典型，形成強有力的輿論導向，用典型的生動(dòng)事例帶動(dòng)更多的下崗青工轉變觀(guān)念，勇于競爭，發(fā)奮自強。
就業(yè)調研報告 篇4
為貫徹落實(shí)國家、省有關(guān)“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”工作部署，積極推動(dòng)婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作，保障婦女就業(yè)權利，進(jìn)一步發(fā)揮廣大婦女在參與廣東經(jīng)濟社會(huì )建設中的'積極作用，省婦聯(lián)、省人社廳聯(lián)合開(kāi)展我省婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)情況專(zhuān)題調研。5月10日至11日，省婦聯(lián)副主席許紅帶領(lǐng)第一調研組到我市調研。副市長(cháng)崔爽出席調研座談會(huì )。
蒞茂期間，調研組實(shí)地考察化州、電白等地企業(yè)，了解婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)現狀及各地勞動(dòng)力市場(chǎng)建設、婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)等情況，并召開(kāi)座談會(huì )，與我市各有關(guān)部門(mén)人員及婦女代表座談，同時(shí)發(fā)放調查問(wèn)卷。
記者從會(huì )上了解到，去年全市實(shí)現城鎮新增就業(yè)婦女3.19萬(wàn)人，新增轉移就業(yè)女性勞動(dòng)力3萬(wàn)多人；實(shí)現轉移女性勞動(dòng)力技能培訓1.35萬(wàn)人，約占總數的45%。婦女創(chuàng )業(yè)小額擔保財政貼息貸款項目是我市的品牌項目，至今，共爭取各級財政貼息資金1680萬(wàn)元，累計發(fā)放婦女小額擔保貸款2.179億元。直接扶持4221名婦女順利發(fā)展生產(chǎn)，間接帶動(dòng)近5萬(wàn)名群眾就業(yè)增收。項目貸款連續三年位居全省第一，實(shí)現了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益雙豐收。
調研組對我市推動(dòng)婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作給予充分肯定，就下階段工作，調研組強調要進(jìn)一步宣傳好婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策，提高廣大婦女對政策知曉率，引導她們投身大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新熱潮；要加強技能培訓，提高婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力；進(jìn)一步整合資源，加強與其他相關(guān)部門(mén)合作，形成工作推動(dòng)力，共同推進(jìn)婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。
就業(yè)調研報告 篇5
前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場(chǎng)進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過(guò)程。在中國，隨著(zhù)“嬰兒潮”和“大學(xué)擴招”導致的大學(xué)畢業(yè)生數量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會(huì )意義。
通過(guò)宏觀(guān)層面的分析不難看出，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴招，但學(xué)科的重復建設，以及擴招過(guò)程中與市場(chǎng)需求的錯位，都在客觀(guān)上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場(chǎng)供求雙方的信息具有不對稱(chēng)性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場(chǎng)要求的反應遲緩，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學(xué)生的就業(yè)形勢。
二、調查對象與手段
1、調查對象：湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生
2、調查手段：本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在湖南科技學(xué)院校園內隨機選擇學(xué)生當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。發(fā)放問(wèn)卷100份，回收92份。
三、調查時(shí)間：
xx年6月26至xx年6月28日
四、調查內容
大學(xué)生多當今就業(yè)形勢的看法，根據當今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問(wèn)卷共向學(xué)生提出了13個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附一)
五、調查結果
六、調查結果思考
1、對就業(yè)信息關(guān)注
在調查結果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當今社會(huì )的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對社會(huì )的接觸較多，對社會(huì )就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會(huì )地位)，內在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛(ài)好)，外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的`選擇情況(見(jiàn)下圖)，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來(lái)依次才是發(fā)展空間、興趣愛(ài)好、城市位置、社會(huì )地位。導致這結果可能是由于當今社會(huì )過(guò)多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價(jià)值的思考，對自身價(jià)值實(shí)現的思考。就業(yè)觀(guān)滯后。
3、就業(yè)依賴(lài)性
從調查結果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴(lài)性，普遍認為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會(huì )由于人才市場(chǎng)較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過(guò)程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規則。
七、結論
針對本次調查結果的分析，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀(guān)從實(shí)際情況來(lái)看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿(mǎn)為患，既存在著(zhù)“人找崗位”的現象，也存在著(zhù)“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學(xué)生到城鄉基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現，不能只把職業(yè)活動(dòng)當成謀生的方式和手段。
2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎。大學(xué)生要實(shí)現順利就業(yè)，就應當樹(shù)立獨立生活意識，克服消極依賴(lài)思想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，打牢專(zhuān)業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué)，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導
就業(yè)指導能使學(xué)生對當前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀(guān)。對此，學(xué)校應多對學(xué)生開(kāi)展開(kāi)展就業(yè)指導。
就業(yè)調研報告 篇6
根據勞動(dòng)社會(huì )保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為20xx萬(wàn)，每年將出現200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據中國人事科學(xué)研究院《20xx中國人才報告》預計，到20xx年我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項數據表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現供不應求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現在第
一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人
20xx年農業(yè)科技人相關(guān)人才供給有限。根據國務(wù)院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要（20xx-20xx）》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農業(yè)。預計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬(wàn)人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人
我國大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生人數還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、新材料、新能源與節能技術(shù)開(kāi)發(fā)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬(wàn)人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人
該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì )計、涉外律師、同聲傳譯、數字媒體、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬(wàn)人。
由此可見(jiàn)，我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì )意愿存在很大差異。
當前大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因
我國當代大學(xué)生就業(yè)方面存在的問(wèn)題，歸結起來(lái)主要表現為以下幾點(diǎn)：
1、高等院校大規模擴招帶來(lái)的畢業(yè)生數量激增，但社會(huì )可提供就業(yè)崗位數量沒(méi)有明顯增長(cháng)。
2、城鄉二元結構、地區發(fā)展差異等社會(huì )環(huán)境和體制因素導致畢業(yè)生就業(yè)流向出現不均衡狀況，同時(shí)造成供需結構性矛盾增強。
3、畢業(yè)生薪酬期望下降，但畢業(yè)生薪酬受行業(yè)、地區及用人單位收入影響差異較大，大城市畢業(yè)生生活成本不斷增加。
4、畢業(yè)生對就業(yè)能力認同度與用人單位的實(shí)際要求還存在差距。
5、畢業(yè)生還沒(méi)有完全適應雙向選擇的人才就業(yè)市場(chǎng)，心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強等。
而針對這些問(wèn)題，所對應的原因有如下：
1.人力資源市場(chǎng)供需失衡
�。�1）.在數量上。是指擴招對人力資源市場(chǎng)供需關(guān)系的短期影響。
�。�2）.在結構上。是指大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需的結構性矛盾。
2.高校教育與社會(huì )需求失調
�。�1）.專(zhuān)業(yè)課程設置與社會(huì )需求的矛盾凸現。隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構不斷調整升級，四年一個(gè)周期的高校專(zhuān)業(yè)設置調整逐漸滯后以致錯位。此外，學(xué)校對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展趨勢預測能力不足，對學(xué)生的教育與培養的重視程度不夠。
�。�2）.大部分高校培養的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬。大學(xué)生的核心競爭力是學(xué)習能力強。因此，衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么、學(xué)會(huì )并轉化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。而大學(xué)生在校學(xué)習的實(shí)際情況卻與這一指標要求卻相距甚遠。
3.畢業(yè)生自身對就業(yè)的消極影響
�。�1）.不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀(guān)念。一些學(xué)生片面追求物質(zhì)待遇和地域條件,缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感。此外，大學(xué)生在誠信觀(guān)上的缺失也影響了擇業(yè)與就業(yè)。
�。�2）.職業(yè)生涯模糊，就業(yè)準備不足。上了大學(xué)的很多學(xué)生對市場(chǎng)變化、社會(huì )變化關(guān)心度較低。對職業(yè)目標相對模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好結合，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢。
�。�3）.大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高。首先是適應社會(huì )的能力較差，難以符合用人單位的要求。其次是對家長(cháng)的依賴(lài)性過(guò)強。
4.大學(xué)生職業(yè)指導服務(wù)體系功能欠缺
�。�1）.從各高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部門(mén)的工作開(kāi)展情況看。部分高校就業(yè)指導工作缺乏系統性和科學(xué)性，大學(xué)職業(yè)指導工作還有很大的不足。
�。�2）.從各公共就業(yè)服務(wù)部門(mén)開(kāi)展的工作情況看。人才市場(chǎng)的服務(wù)手段、服務(wù)方式均處于初級階段，與日趨增長(cháng)的總量配置需求和個(gè)性化服務(wù)需要相矛盾。我國人才市場(chǎng)在人才需求預測方面的工作還很薄弱。
5.就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境亟需公平公正
�。�1）.用人單位盲目設置各種條件。
一是盲目的人才高消費；
二是缺乏人才儲備觀(guān)念；
三是用工制度極不合理。
另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，也讓大學(xué)生確實(shí)無(wú)法接受。
(2).社會(huì )壁壘加大了就業(yè)的難度。
目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩，戶(hù)籍、檔案等一些因素仍然限制大學(xué)生就業(yè)，并且使不少缺位以待的用人單位用人受限。
解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策建議
解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定，需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力，多部門(mén)采取切實(shí)可行的政策、措施和辦法。
政府部門(mén)完善促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策
近年來(lái)，中央政府針對嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)制定了一系列的相關(guān)政策，同時(shí)政府還需要通過(guò)結合宏觀(guān)經(jīng)濟調控政策，完善社會(huì )保障和人事戶(hù)籍管理制度，健全人力資源市場(chǎng)就業(yè)競爭機制，充分發(fā)揮政府在市場(chǎng)調節中的職能作用，營(yíng)造有利于促進(jìn)就業(yè)、有利于鼓勵自主創(chuàng )業(yè)的良好就業(yè)環(huán)境。
在宏觀(guān)經(jīng)濟調控方面。
經(jīng)濟增長(cháng)是提供就業(yè)崗位的最主要來(lái)源，只有努力轉換經(jīng)濟增長(cháng)方式，加快經(jīng)濟發(fā)展，提供更多的崗位，才有可能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
同時(shí)加強對人才培養規模、方向的預測調控，引導專(zhuān)家對將來(lái)的就業(yè)形勢和需求進(jìn)行預測，以指導高校進(jìn)行教育教學(xué)改革，將高校的專(zhuān)業(yè)設置與課程設置與市場(chǎng)供求情況掛鉤，減緩畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的總量矛盾與結構性矛盾壓力。
在社會(huì )保障制度方面。
一、通過(guò)完善一系列優(yōu)惠扶持舉措，為自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的便利。
二、建立健全靈活、方便的社會(huì )保險工作運行機制。不斷滿(mǎn)足大中專(zhuān)畢業(yè)生靈活就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的各種參保需求，保障畢業(yè)生合法權益不受侵犯。
在就業(yè)管理制度方面。
對于目前面臨的非公有制單位使用大學(xué)畢業(yè)生仍然有進(jìn)人和戶(hù)口指標的限制、大學(xué)畢業(yè)生的跨省市流動(dòng)渠道仍不暢通、派遣制度存在著(zhù)時(shí)間限制等方面的問(wèn)題，需要打破大學(xué)畢業(yè)生干部身份、戶(hù)籍制度、用人指標的限制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)流向。同時(shí)讓特聘兼職、資源共享、項目合作、智力引進(jìn)等不遷戶(hù)口、不轉關(guān)系的靈活多樣的用人形式成為現實(shí)。
在人力資源市場(chǎng)競爭機制方面。
一、做好人力資源市場(chǎng)的規范管理工作，完善的畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)體系，建立全國性的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，完善全國各高校、各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標的定期發(fā)布制度和就業(yè)監測制度。
二、嚴格規范各種畢業(yè)生招聘會(huì )的秩序，禁止以盈利為目的舉辦高校畢業(yè)生招聘活動(dòng)，切實(shí)維護畢業(yè)生的合法權益。
三、是充分發(fā)揮各種社會(huì )組織在人力資源市場(chǎng)資源配置中的作用，加強與團委、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì )等組織的聯(lián)系，通過(guò)他們調動(dòng)各方資源深度挖潛就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生的有序流動(dòng)。
高等教育機構深化教學(xué)教育改革
專(zhuān)業(yè)設置是否滿(mǎn)足或符合經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的需求是檢驗高等教育成效的一個(gè)重要指標。此外，高校還需要加強畢業(yè)生職就業(yè)指導工作，使得就業(yè)指導貫穿整個(gè)大學(xué)教育過(guò)程中，幫助大學(xué)生形成正確擇業(yè)觀(guān)。
合理調整課程設置和教學(xué)方式。
一、與產(chǎn)業(yè)結構結合。要根據產(chǎn)業(yè)結構的調整和就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)，拓寬專(zhuān)業(yè)適應性，依據企業(yè)反饋的信息重新設計和調整各專(zhuān)業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)結構，進(jìn)一步優(yōu)化和整合課程。
二、與發(fā)展形勢結合。學(xué)校要高度重視對學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識與能力的培養。開(kāi)設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)選修課程，讓學(xué)生掌握創(chuàng )業(yè)的基本政策和知識。進(jìn)一步培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的興趣，并在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。
三、與實(shí)踐能力結合。關(guān)注社會(huì )發(fā)展對復合型人才的需求，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，改革教學(xué)環(huán)節、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì )適應性和專(zhuān)業(yè)應變能力。
四、與生涯規劃相結合。把職業(yè)生涯規劃課程列為必修課，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析，確定自身的職業(yè)方向，以積極的心態(tài)面對激烈的人才市場(chǎng)競爭。
加強畢業(yè)生的`就業(yè)指導與服務(wù)工作。
一、多渠道收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，逐步實(shí)現高校畢業(yè)生供給與人才市場(chǎng)需求的信息聯(lián)通。用“企業(yè)請進(jìn)來(lái)，實(shí)習生走出去”的方式，使企業(yè)和畢業(yè)生相互了解，培養畢業(yè)生輸出渠道。
二、堅持產(chǎn)學(xué)研緊密結合，建立相對穩定的學(xué)生實(shí)踐和培訓基地和訂單式培養方式。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)測評、專(zhuān)業(yè)輔導、網(wǎng)上指導等專(zhuān)業(yè)手段，開(kāi)展團體輔導和個(gè)性化指導，引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，靈活就業(yè)，多渠道就業(yè)，主動(dòng)創(chuàng )業(yè)。
三、建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。從事大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)職人員要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教
育學(xué)、信息學(xué)等專(zhuān)長(cháng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導隊伍中來(lái)。
社會(huì )通力營(yíng)造大學(xué)生就業(yè)支持環(huán)境
幫助大學(xué)畢業(yè)生解決就業(yè)難題，涉及到全社會(huì )的各個(gè)方面，因此，有必要建立起一個(gè)強大有力的社會(huì )支持系統，由家庭、用人單位、社會(huì )與學(xué)校和政府通力合作、共同努力。
用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)。
一、用人單位積極接納大學(xué)畢業(yè)生，為他們提供一個(gè)施展才華的舞臺。
二、加強人才儲備，注重企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展。在設置聘任條件時(shí)要充分考慮畢業(yè)生的個(gè)性發(fā)展空間，注重畢業(yè)生的潛力發(fā)展。
三、用人單位應加大與高校的聯(lián)動(dòng)程度。相互利用各自的智力、資金和崗位技能優(yōu)勢，共同謀求人才又快又好的發(fā)展，發(fā)現人才，培養人才，儲備人才。 社會(huì )媒體要堅持健康的輿論導向，理性看待大學(xué)生就業(yè)中的種種現象和問(wèn)題。
一、引導和幫助人們轉變傳統就業(yè)觀(guān)念，提高全社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的認識。
二、進(jìn)行正面積極的宣傳，幫助大學(xué)生適時(shí)調整就業(yè)心態(tài)，以減輕大學(xué)生的心理壓力。
三、正確解讀政府為推進(jìn)就業(yè)而制定的相關(guān)措施和制度。
四、積極傳播就業(yè)信息，為大學(xué)生求職與創(chuàng )業(yè)提供信息支撐。
家庭成員要發(fā)揮積極的鼓勵作用。
家長(cháng)自身首先要調整好心態(tài)，對孩子求職遇到困難的時(shí)候多引導和鼓勵，幫助孩子樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀(guān)念，正確看待上大學(xué)和找工作的關(guān)系。同時(shí)，要配合學(xué)校，發(fā)揮自己在激勵學(xué)生成才、確立價(jià)值取向、設計職業(yè)生涯、轉變就業(yè)觀(guān)點(diǎn)、開(kāi)辟就業(yè)渠道等方面的積極作用。
大學(xué)生努力提升自身就業(yè)競爭力
當然，政府、學(xué)校和社會(huì )所采取的一些措施是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的的重要保障。但歸根結底，還是要靠大學(xué)生自己努力轉變就業(yè)觀(guān)念，確定職業(yè)發(fā)展目標，增強提升自身就業(yè)力的意識，優(yōu)化自身的能力結構。
樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀(guān)。
大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)念，堅定事業(yè)意識和奮斗意識。將眼光投向基層、西部、小城市、鄉村、小企業(yè)、私企業(yè)等急需人才的用人地方和單位，從現實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。樹(shù)立競爭就業(yè)觀(guān)念、先就業(yè)后擇業(yè)等新的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，把個(gè)人理想與社會(huì )需要緊密結合起來(lái)，走好邁向社會(huì )的第一步。
確立明確的職業(yè)生涯目標。
大學(xué)生應對自身個(gè)性、才能和特長(cháng)、興趣愛(ài)好及弱點(diǎn)都有一個(gè)客觀(guān)的認識。從自身的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行準確的職業(yè)目標定位，以便有針對性地開(kāi)展學(xué)習，合理規劃大學(xué)生活。
同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中不斷豐富和完善自己，發(fā)掘自身潛力，不斷調整目標，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作好準備。
優(yōu)化知識能力結構和實(shí)踐經(jīng)驗。
1.對于知識能力的培養，要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和綜合化的知識結構基礎上，通過(guò)多種途徑獲得新知識，自覺(jué)地把課內外所學(xué)到的各種知識進(jìn)行加工整理，使知識融會(huì )貫通，形成完整統一的知識技能系統。
2.對于實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉，要通過(guò)各類(lèi)社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手能力和組織協(xié)調能力，在實(shí)踐中發(fā)現自身的優(yōu)勢和差距，培養實(shí)際工作能力，使自己盡早進(jìn)入工作角色。
增強自身綜合素質(zhì)。
1.提高自身的誠信素質(zhì)，培養平等競爭的意識、獨立自主的人格，加強自我管理。并通過(guò)自我約束、自我監督、自我控制等方法以克服不良行為。
2.提高自身的心理素質(zhì)，特別是心理承受能力。正視社會(huì )現象，客觀(guān)分析自我，不斷改進(jìn)和發(fā)展自我，強化競爭意識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和適應能力爭取求職的成功。
3.培養責任意識和敬業(yè)精神，強化對工作的責任意識，從而培養良好的職業(yè)素養，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。
提高自主創(chuàng )業(yè)的本領(lǐng)。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應盡一切可能依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。自主創(chuàng )業(yè)則可以成為個(gè)人層面上減少就業(yè)難度的一種主動(dòng)性的現實(shí)選擇方案。大學(xué)生在一定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長(cháng)，走自主創(chuàng )業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時(shí)，也為社會(huì )提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。
總之，中國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻是我國社會(huì )體制在轉軌過(guò)程中出現的新問(wèn)題。它既反映了我國社會(huì )經(jīng)濟結構運行仍處于低品位狀態(tài)，也暴露出了我國教育系統本身存在的結構失調的問(wèn)題以及用人體制上的嚴重缺陷。最重要的是，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻這一暫時(shí)現象，堅持以全世界認可的水準在世界范圍內構建和發(fā)展我們的社會(huì )經(jīng)濟和教育體系，大學(xué)生就業(yè)狀況就會(huì )日趨好轉并蒸蒸日上。
就業(yè)調研報告 篇7
一、中國經(jīng)濟走勢
1.當今中國經(jīng)濟發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟放緩影響。
第二種影響：中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
第三種影響：人口紅利率的下降。
第四種影響：多年來(lái)結構性矛盾的充分暴露。
2.中國今明兩年經(jīng)濟增長(cháng)預期亞洲開(kāi)發(fā)銀行(adb)20xx年xx月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟展望報告，中國今明兩年經(jīng)濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關(guān)統計數據，中國的gdp增長(cháng)估計7.5%，保8難以持續。
3.中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力源分析近年中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力來(lái)源于消費、投資和出口(俗稱(chēng)三駕馬車(chē))。
a、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為38.6%，投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.7%，出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為23.7%。
b、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.3%，投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為54.8%，出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為7.9%。
二、歐美主權債務(wù)危機對我國經(jīng)濟的影響
首先，受歐美經(jīng)濟低迷影響，世界經(jīng)濟復蘇的步伐將放緩。其次，內外環(huán)境的變化，使得20xx年中國經(jīng)濟增速放緩成為大概率事件。
現階段，中國的經(jīng)濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優(yōu)化經(jīng)濟結構，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來(lái)中國經(jīng)濟發(fā)展的減速是大概率事件。
三、世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響
中國受歐美經(jīng)濟持續低迷、國內經(jīng)濟轉型的影響，20xx年預計我國經(jīng)濟增長(cháng)速度繼續回落，出口增長(cháng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。據有關(guān)統計，中國的gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì )減少就業(yè)崗位xx0-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì )有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。
四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢
1、十二五期間的就業(yè)形勢人社部部長(cháng)尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變。
2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況，20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低。從專(zhuān)業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院�？�，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。
3、當前大學(xué)生就業(yè)的心理。一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂族和蟻族，也不愿意到二三線(xiàn)城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區、城鄉基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
4、大學(xué)生扎堆大城市
一是我國區域之間經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內難以改變。經(jīng)濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會(huì )也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙�，F行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶(hù)籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶(hù)籍為基礎的管理方式與社會(huì )勞動(dòng)力資源的統籌管理不協(xié)調，導致就業(yè)機會(huì )不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區之間、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結構性矛盾。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門(mén)急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。
5、大學(xué)生就業(yè)難的原因
一、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。
二、專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達標，造成崗位難得其人。
三、人才供求信息不暢，造成職位浪費。
四、結構失衡是就業(yè)難的主要因素
a、時(shí)間結構大學(xué)畢業(yè)生供給增長(cháng)的速度遠高于經(jīng)濟增長(cháng)。
b、區域結構由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區間與城鄉間差異，經(jīng)濟欠發(fā)達地區特別是西部地區很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(cháng)的時(shí)期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。
綜上情況所述，陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：
1、關(guān)于職業(yè)生涯規劃：
現在職業(yè)規劃當中，很多時(shí)候會(huì )對學(xué)生有一種誤導，就是給學(xué)生們過(guò)早的`制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據你的個(gè)性、特征等來(lái)評定你就適合做什么，過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著(zhù)外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習，自己的體會(huì )，是在不斷調整的。
2.轉變觀(guān)念是實(shí)現順利就業(yè)的關(guān)鍵：
大學(xué)生應該根據自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變短期求職為較長(cháng)期求職在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。
就業(yè)調研報告 篇8
摘要：校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，按照社會(huì )的定義來(lái)說(shuō)，校園可理解為一種狹義的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )有它自己存在的模式，相對于校外社會(huì )，校內社會(huì )更具有單純性、可歸納性。為了能更清晰地了解大學(xué)城在校大學(xué)生的化妝品消費情況，作了這樣一次調查。本次調查主要是針對大學(xué)城在校學(xué)生化妝品的消費情況進(jìn)行調查分析，并對學(xué)生的實(shí)際購買(mǎi)行為和選擇傾向等進(jìn)行研究。調查結果反映出大學(xué)城在校大學(xué)生選購、使用化妝品相對理性，并對化妝品行業(yè)提出了自己的看法和意見(jiàn)。
一、調查目的
1）了解大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費情況
2）分析大學(xué)城大學(xué)生購買(mǎi)化妝品的影響因素和主要渠道，為今后化妝品行業(yè)發(fā)展提供參考
3）培養我們查閱資料、調查采訪(fǎng)、信息處理及相關(guān)統計軟件的使用能力
二、項目背景及調查方案
1）項目背景
當今世界，人們的生活水平日益提高，消費者的購物層次也逐漸上升，日常生活的開(kāi)支，已不滿(mǎn)足于吃、穿、住、行，更加關(guān)注的是自己的形象了。而作為當代大學(xué)生，更是應該注重提高自己的禮儀與形象。所以，大學(xué)生中使用化妝品的人數也逐步攀升，近年來(lái)平均年增長(cháng)率都達到50%。為了解大學(xué)城化妝品市場(chǎng)現狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我們對大學(xué)城化妝品消費市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調查，從中我們可以對大學(xué)生化妝品市場(chǎng)的概況及消費者的行為特征有初步的了解。
2）實(shí)施方案:本次調查主要只要針對在校大學(xué)生進(jìn)行，安排的實(shí)施方案如下：
�。�1）對在大學(xué)城的大學(xué)生做問(wèn)卷調查，訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)包括各所高校。
�。�2）通過(guò)對收集的'數據進(jìn)行統計分析，并對其具體情況做總結分析評價(jià)。
三、問(wèn)卷設計及結果分析
根據所調查的90名學(xué)生所填問(wèn)卷結果的統計分析：
�。�1）在對大學(xué)生對于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%，所以化妝品行業(yè)應多宣講一些關(guān)于皮膚膚質(zhì)方面的內容，讓大學(xué)生了解自己的皮膚，減少盲目消費，科學(xué)的選擇適合自己膚質(zhì)的護膚品，從而達到使用化妝品的效果，也可以大大提高顧客對化妝品的使用滿(mǎn)意度。
�。�2）大學(xué)生所使用化妝品的主要功效為保濕，百分比達到了91%，美白功效為61.1%，而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%，甚至低至7.8%，可見(jiàn)大學(xué)生的皮膚相對而言沒(méi)有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類(lèi)群體。
�。�3）在對化妝品使用的滿(mǎn)意度方面，88.9%的大學(xué)生都覺(jué)得使用效果一般，8.9%的人不滿(mǎn)意�？梢�(jiàn)化妝品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量仍舊有待提高。
�。�4）在所使用的化妝品類(lèi)型中，96.7%的大學(xué)生都選擇了清潔類(lèi)的，可見(jiàn)大學(xué)生對于健康、衛生很重視;基礎護理類(lèi)、隔離遮瑕類(lèi)、睡眠面膜類(lèi)護膚品也很受大學(xué)生的青睞，選擇率均達到了50%以上。而防曬、彩妝類(lèi)產(chǎn)品則只有少部分大學(xué)生采用，采用率低。
�。�5）大學(xué)生每學(xué)期在化妝品的花費則普遍為100元以下或100—200元，可見(jiàn)大學(xué)生群體由于自身經(jīng)濟能力有限，在化妝品方面的消費金額并不高。而每學(xué)期花費達到300元以上的僅占13.3%。
�。�6）在化妝品的購買(mǎi)渠道方面，66.7%的學(xué)生選擇在超市購買(mǎi)（其中男生基本上90%以上都會(huì )在超市購買(mǎi)），53.3%的大學(xué)生會(huì )在專(zhuān)柜購買(mǎi)，可見(jiàn)大學(xué)生在化妝品選購方面，注重方便和品質(zhì)。網(wǎng)購雖然便宜，但卻只要5.6%的人會(huì )選擇網(wǎng)購，究其原因，就是網(wǎng)購產(chǎn)品參差不齊，假貨太多。
�。�7）在品牌選擇方面，65%的大學(xué)生會(huì )選擇中國大陸的品牌，48%的大學(xué)生會(huì )選擇日韓品牌，可見(jiàn)大學(xué)生作為高水平、高素質(zhì)的一個(gè)群體，有著(zhù)強烈的愛(ài)國心，支持國產(chǎn)。同時(shí)也注重品質(zhì)。不會(huì )盲目追求品牌或價(jià)格。
�。�8）在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學(xué)生有自己認定的品牌，有一定的品牌忠誠度。41%的大學(xué)生雖然沒(méi)有固定品牌忠誠度，但在選擇時(shí)也不是盲目選擇，而是選擇口碑好的，或是自己試用過(guò)的，試用效果好的。
�。�9）對于大學(xué)生是否選擇某種化妝品，起著(zhù)決定性作用的因素是：試用效果、品牌可信度和口碑及知名度。而產(chǎn)品的價(jià)格和導購員的推廣介紹則沒(méi)有多少影響，可見(jiàn)大學(xué)生群體的消費具有自主意識、具有獨立的品牌觀(guān)念和品牌價(jià)值，不易受他人影響。
�。�10）在使用化妝品的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，普遍是皮膚過(guò)敏，產(chǎn)品的使用效果與廣告宣傳相差太遠，各方面均低于期望值，三項比例均為30%左右�？梢�(jiàn)化妝品行業(yè)的顧客滿(mǎn)意度很低，產(chǎn)品真正的功效并不理想。
�。�11）在化妝存在的煩惱方面，大部分人的煩惱是化妝經(jīng)驗不足，覺(jué)得化妝步驟復雜�；蚴腔瘖y達不到自己所期望的化妝效果�？梢�(jiàn)如果對于化妝知識加以很好的宣講，會(huì )有更多的大學(xué)生參加的化妝的隊伍中，也將大大提高化妝品的銷(xiāo)售。
�。�12）對于化妝品，大學(xué)生也提出了許多具有代表性的意見(jiàn)和看法：男士化妝品過(guò)少、性?xún)r(jià)比太低、使用效果不顯著(zhù)、品種太過(guò)復雜、假貨太多、化學(xué)成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡(jiǎn)單好用。
四、結論
1）大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費容量吸引力大，主要消費者為女生，男生消費潛力有待進(jìn)一步挖掘。
2）大學(xué)生在選擇化妝品品牌時(shí)對品牌口碑比較看中，喜歡選購品牌形象好的產(chǎn)品。
3）大學(xué)生化妝品消費對于短期利益的關(guān)注比較大，尤其喜歡現場(chǎng)打折的促銷(xiāo)方式。
4）大學(xué)生消費觀(guān)念日趨成熟，對化妝品的品牌形成忠誠度多是由于其適合個(gè)人肌膚。
5）大學(xué)生選擇化妝品時(shí)對于化妝品的質(zhì)量和價(jià)格比較關(guān)注。
6）大學(xué)生選購化妝品的渠道比較集中，多數于超市和商場(chǎng)購買(mǎi)。
五、建議
根據以上調查分析，商家在校園中的營(yíng)銷(xiāo)策略我們建議應分為三個(gè)階段：
第一為形象宣傳階段。
第二為形象維護階段。
第三為誘導購買(mǎi)階段。具體的講就是讓消費者先聽(tīng)說(shuō)這個(gè)品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購買(mǎi)行為。
前期談到了把女生做為突破的重點(diǎn)，然后帶動(dòng)整個(gè)校園消費。因此商家可以先
推出一系列有針對性的活動(dòng)，如pop宣傳海報設計大賽，產(chǎn)品標志征集大賽等等。二是利用參賽的作品，影響其他學(xué)生。在評出獎項后，在學(xué)校再次舉辦獲獎作品展覽活動(dòng)，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節省宣傳海報制作費用，而且由學(xué)生制作的宣傳畫(huà)在審美方面更接近學(xué)生消費者，更容易被他們接受。
一系列的活動(dòng)過(guò)后，將進(jìn)入品牌維護階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對商家的品牌產(chǎn)生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學(xué)校進(jìn)行一次化妝品知識講座。在搞講座的同時(shí)，在校園內應該經(jīng)常設立宣傳點(diǎn)，在宣傳點(diǎn)上擺設產(chǎn)品樣品，進(jìn)行現場(chǎng)講解，現場(chǎng)化妝，并在宣傳點(diǎn)上擺出印有商家品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導購買(mǎi)階段，這一階段是直接體現效益的階段，我們要提出足夠的購買(mǎi)理由讓消費者產(chǎn)生購買(mǎi)行為。根據調查問(wèn)卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷(xiāo)活動(dòng)中可以采取入戶(hù)派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，也可以贈送一些化妝用具，如簡(jiǎn)易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，讓消費者收到實(shí)在恩惠。在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)也是必需的，我們建議在學(xué)校的超市設立銷(xiāo)售點(diǎn)，這樣學(xué)生足不出戶(hù)就可以輕松購買(mǎi)到產(chǎn)品。在“在購物影響者”的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中我們談到了男友和女伴在購買(mǎi)決策中起到的重要作用，同時(shí)提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈品時(shí)不應忽略了男生寢室，并且在宣傳過(guò)程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，我們要讓消費者積極融入進(jìn)來(lái)，無(wú)論是搞宣傳活動(dòng)還是促銷(xiāo)活動(dòng)，都應該鼓勵學(xué)生消費者積極的參與。
最后，針對與大三、四學(xué)生這一板塊，我們建議商家要努力爭取機會(huì )，大三、四求職對化妝品的需求是很大的，但大三、四學(xué)生的購物心理已趨近成熟，購物習慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動(dòng)，這時(shí)候要抓住學(xué)生消費者的購物心理，比如說(shuō)，在大三、四學(xué)生快要離校求職的時(shí)候，在學(xué)校據舉辦一次求職經(jīng)驗交流會(huì )，邀請一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現身說(shuō)法的談?wù)劵瘖y品對求職的重要性，并現場(chǎng)請化妝師用專(zhuān)業(yè)的角度講講求職化妝方面應注意的事項，并現場(chǎng)鼓勵消費者以行動(dòng)來(lái)嘗試，產(chǎn)生購買(mǎi)的欲望，最終達成交易。
就業(yè)調研報告 篇9
近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現，就業(yè)形勢日益嚴重。同時(shí)受全球金融危機影響，經(jīng)濟發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調查，具體情況如下：
一、調查目的：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀(guān);通過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況;發(fā)現就業(yè)當中存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快認清就業(yè)現狀，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。
二、調查對象：
xx學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生
三、調查時(shí)間：
20xx-1-1
四、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在xx學(xué)院志遠樓隨機選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷40份，共收回28份(其他12份問(wèn)卷視為無(wú)效問(wèn)卷)，問(wèn)卷共向學(xué)生提問(wèn)了12個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附件一)
五、調查結果及分析：
1.就業(yè)形勢調查結果如下:
問(wèn)卷反饋的數據可發(fā)現：52.45%的同學(xué)認為形勢嚴峻、26.08%的同學(xué)認為就業(yè)形勢正常、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認識不清或關(guān)注度不夠。
2.就業(yè)準備情況的調查
1)大學(xué)生求職準備情況(最具競爭力的方面)：
2)當前最欠缺的素質(zhì)：
通過(guò)對以上圖表數據可以發(fā)現，很大比例同學(xué)比較重視專(zhuān)業(yè)證書(shū)、協(xié)調能力對于求職的重要性，這也是當下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì )、職業(yè)證書(shū)考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的`幫助表示擔憂(yōu)，還有我們可以發(fā)現學(xué)校就業(yè)指導方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調能力成為同學(xué)們最擔憂(yōu)的能力。鑒于此，可以發(fā)現存在學(xué)校就業(yè)信息指導方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調、團結合作意識欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問(wèn)題。
3.大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬、地區的選擇及原因的調查：
1)行業(yè)選擇：
2)薪酬選擇：
3)地區選擇：
通過(guò)以上圖標數據信息，我們可以發(fā)現大學(xué)生就業(yè)地區選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，同時(shí)由于受固有的鄉土觀(guān)念影響，回鄉也是一種選擇，而地區選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、未來(lái)發(fā)展前景、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現多集中在xx元左右，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)現大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作經(jīng)驗少或能力較低造成;而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩定、待遇有保障的政府部門(mén)和國有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門(mén)，同時(shí)通過(guò)行業(yè)選擇的原因分布，可以發(fā)現收入因素、工作環(huán)境、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門(mén)、國有企業(yè)的主要因素。通過(guò)以上數據，我們可以發(fā)現，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向。
4.大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：
從表格中，我們可以發(fā)現大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才招聘會(huì )、周?chē)巳航榻B等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源。
5.大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么?
從圖表中可以發(fā)現，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著(zhù)眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對于從業(yè)經(jīng)驗、穩定的工作崗位、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高。
6.大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇
從上表中可以發(fā)現，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過(guò)先就業(yè)獲得經(jīng)驗，選擇繼續深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔憂(yōu)，同時(shí)也是就業(yè)嚴峻形勢的反映;自主創(chuàng )業(yè)的比例也比較大，主要得益于學(xué)生意識觀(guān)念的轉變和院系一些有關(guān)創(chuàng )業(yè)講座和座談會(huì )的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng )業(yè)興趣。
六、調查體會(huì )
1.大學(xué)生存在的一些不足或錯誤觀(guān)念。
1)準備不足，生涯模糊
大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開(kāi)始準備，而應在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的提升職業(yè)修養，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。我們在調查后的分析中發(fā)現，學(xué)生上了大學(xué)就不再認真學(xué)習了，對市場(chǎng)變化、社會(huì )變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應付考試了。多數學(xué)生對職業(yè)目標相對模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好結合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習，同時(shí)對自己定位不清，職業(yè)規劃不足。
2)就業(yè)期望值較高，追求高薪。
通過(guò)調查中我們發(fā)現，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩定、好的福利待遇，同時(shí)地區選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區，不關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)技能或者是對自己估計過(guò)高，眼高手低，而不是清醒的從自己的專(zhuān)業(yè)技能方面客觀(guān)分析自己的職業(yè)定位和地區選擇。
3)社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，社會(huì )經(jīng)驗不足。
調查中我們發(fā)現：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當中，不出去參加志愿活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、兼職(服務(wù)員、促銷(xiāo)員、家教、校園代理等)，社會(huì )經(jīng)驗少，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到，同等學(xué)歷的應聘生，由工作經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)驗強的同學(xué)會(huì )被用人單位優(yōu)先錄取。
4)專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬。
通過(guò)和一些被調查同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現，大多數同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應試，而考試之后再詢(xún)問(wèn)有關(guān)知識時(shí)就會(huì )一問(wèn)三不知，對知識掌握相當不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。同時(shí)，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會(huì )按考點(diǎn)講解，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄。
2.為應對嚴峻的就業(yè)形勢對高校、同學(xué)的一些建議。
同學(xué)：
1)轉變就業(yè)觀(guān)念，客觀(guān)評價(jià)自己。
大學(xué)生應該轉變職業(yè)觀(guān)念，腳踏實(shí)地，客觀(guān)評價(jià)自己的能力和不足，從基層做起，把握就業(yè)機會(huì )，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標準的觀(guān)念。
2)提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)機會(huì )。
首先，重點(diǎn)關(guān)注專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，借此提高就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎。
同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過(guò)參加一些職業(yè)證書(shū)的考試證，提高自己就業(yè)時(shí)的競爭力。再者，注重參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借此提高自己的溝通協(xié)調能力、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，增強社會(huì )自己的社會(huì )經(jīng)驗，這樣，就業(yè)時(shí)就會(huì )更有自信。
3)極早規劃，早做行動(dòng)。
無(wú)論是以后打算直接就業(yè)還是繼續深造，都應該極早打算規劃，樹(shù)立最終目標和分目標，這樣，有計劃有目標的生活，大學(xué)生活才有意義和規律，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展。
4)努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道。
大學(xué)生應多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠(chǎng)商的人才需求，有目標的準備著(zhù)，不能不學(xué)習，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì )需求，相應的提高自己的能力。
高校：
加強改革教育力度，提高辦學(xué)水平。校應該努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。
就業(yè)調研報告 篇10
隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展,人們的生活不僅在物質(zhì)上有了很大的提高,在精神上也有了明顯的改善.豐富多樣的工業(yè)產(chǎn)品日益增多,滿(mǎn)足了人們正常生活的需要.但工業(yè)設計在中國的發(fā)展還處在萌芽階段。
一、關(guān)于工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀(guān)、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統一表現在產(chǎn)品的造型設計基本能力。工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)培養具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計和教學(xué)、科研工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
工業(yè)設計是核心競爭力，工業(yè)設計附加值，是因為它可以科學(xué)地配置資源，投資少，見(jiàn)效快。工業(yè)設計的主旨同可持續發(fā)展戰略是一脈相通的。在21世紀，工業(yè)設計將成為企業(yè)生存的關(guān)鍵和核心。商家將切實(shí)感受到，如果沒(méi)有卓越的產(chǎn)品設計，任何先進(jìn)技術(shù)精良裝備與嚴格的管理都無(wú)法創(chuàng )造出精美的商品。
工業(yè)設計作為建立在大工業(yè)生產(chǎn)方式之上的一種設計觀(guān)念與設計方法論,在本質(zhì)上是以經(jīng)濟的方式向社會(huì )推廣工業(yè)社會(huì )的文明與成果.在某種意義上,工業(yè)設計是一種以經(jīng)濟的方式實(shí)現社會(huì )的物質(zhì)民主化.工業(yè)設計重點(diǎn)研究物質(zhì)、精神生活形態(tài)與產(chǎn)品的關(guān)系,將產(chǎn)品的原創(chuàng )性、前瞻性和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)作為一個(gè)整體來(lái)研究,重視產(chǎn)品使用上的審美要求以及產(chǎn)品本身所具有的文化內涵,以創(chuàng )新能力為核心。
二、工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢
或許大家也都知道，就全國范圍來(lái)講，20xx屆應屆大學(xué)本科生的就業(yè)行情不是很好，也可以說(shuō)是非常糟糕的。官方統計的數字清楚地表明了這一點(diǎn)，而官方數字中肯定也是存在著(zhù)很大的水分的。所以總的來(lái)講，就業(yè)形勢非常嚴峻。
而這種嚴峻的就業(yè)形勢還有愈演愈烈的趨勢，可以肯定地說(shuō)07年的'應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢將更加嚴峻。
工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)也不例外。前幾年工業(yè)設計作為新興專(zhuān)業(yè)，在全國的需求量相對較大，而近幾年來(lái)，社會(huì )對工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生的需求越來(lái)越少。當然，好的工作崗位也是有很多的，能不能把握這種機會(huì )，這就要看個(gè)人的實(shí)力和機遇了。
現如今工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)在國內還是一個(gè)非常年輕剛剛起步的專(zhuān)業(yè)，還未能引起足夠的重視，在目前多人才少崗位的情形下，就業(yè)形勢前景較為緊張，競爭較為激烈。但是隨著(zhù)我國人民生活水平的提高，我國的工業(yè)設計將會(huì )越來(lái)越受到重視，將會(huì )具有廣闊的市場(chǎng)和就業(yè)前景。
現在的工業(yè)設計行業(yè)，大多看重的都是工業(yè)設計經(jīng)驗，學(xué)歷可能僅只是作為參考，所謂經(jīng)驗才是硬道理，一切都是以你的工作能力作為標準，看你的實(shí)際工作能力。但以目前的就業(yè)形勢之下，大批量的應屆工業(yè)設計畢業(yè)生涌入社會(huì )，參加工作。而以目前的社會(huì )的承受能力，顯然是無(wú)法容下如此多人。因此，這樣的緊張的供求關(guān)系，可見(jiàn)目前的工業(yè)設計畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂(lè )觀(guān)呀！
三、工業(yè)設計畢業(yè)生從業(yè)原因分析
最近看過(guò)一本產(chǎn)品設計相關(guān)的雜志，里面有一篇關(guān)于工業(yè)設計大學(xué)生就業(yè)現狀的分析，里面說(shuō)到了，最近一次上�！爸袊I(yè)設計周”數據表明，我國近20年來(lái)培養的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當于韓國目前該專(zhuān)業(yè)在校生的數量，然而這幾年，我們各高校都在不斷的擴招，學(xué)校學(xué)生也在逐年的增多，當然其中工業(yè)設計的學(xué)生人數也不例外，所以近幾年，每逢畢業(yè)的季節都將有大量的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì )！以我國現在的發(fā)展形勢，我國高校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢不好，很多工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當。亦有40%至50%的學(xué)生改行駢搞裝潢、廣告、也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，真正去做工業(yè)設計的人少之又少。
是否很奇怪，每年都有著(zhù)一大批的畢業(yè)生走去校門(mén)，卻找不到一份和自己專(zhuān)業(yè)對口的崗位呢？又是才能致使這些畢業(yè)生要改行呢？難道真是市場(chǎng)已經(jīng)飽和，還是市場(chǎng)不需要工業(yè)設計的人才呢？其實(shí)不然，一些專(zhuān)家學(xué)者指出，這是因為我國國內許多企業(yè)對工業(yè)設計的重要性還不甚了解，更談不上重視，有的企業(yè)甚至認為工業(yè)設計就是產(chǎn)品外觀(guān)設計和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設計十幾年，甚至幾十年都一成不變，如熱水瓶、自行車(chē)、床單等，“老面孔”傳了幾代人。
幸好令人可喜的是最近幾年，更多的個(gè)來(lái)已經(jīng)意識到工業(yè)設計的重要性。目前國外許多大企業(yè)都擁有著(zhù)龐大的工業(yè)設計機構，像日本東芝，擁有的工業(yè)設計師數以百計。還有國內的大企業(yè)，如海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專(zhuān)家，每年投入的開(kāi)發(fā)設計費用高達8000多萬(wàn)元。這些高投入獲得了高回報，海爾產(chǎn)品廣泛行銷(xiāo)海外世界市場(chǎng)就一個(gè)證明。這說(shuō)明，市場(chǎng)需求更多的專(zhuān)業(yè)設計人才，工業(yè)設計越來(lái)越在市場(chǎng)中受到重視，起到舉足輕重的作用！
四、嚴峻的就來(lái)形勢下，工業(yè)設計畢業(yè)生該具備的素養
工業(yè)設計創(chuàng )造性是一件好的產(chǎn)品設計最重要的前提，簡(jiǎn)潔是好設計的重要標志，適用性是衡量產(chǎn)品設計另一條重要的標準，人機關(guān)系合理，人機界面和諧，產(chǎn)品自身語(yǔ)言應善于自我注釋?zhuān)奶幚砻恳粋�(gè)細部，注重地域民族特色，蘊含文化特征，注意生態(tài)平衡，利于保護環(huán)境，產(chǎn)品設計的永恒性。
工業(yè)設計要注意遵循以下原則：
1、創(chuàng )造性原則；
2、市場(chǎng)需求原則；
3、使用者優(yōu)先原則；
4、企業(yè)目標原則；
5、易于掌握原則；
6、美觀(guān)性原則；
7、保護生態(tài)環(huán)境原則。
工業(yè)設計還涉及到心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，美學(xué)，人機工程學(xué)，機械構造，攝影，色彩學(xué)，方法學(xué)，以及設計上的三大構成基礎。專(zhuān)業(yè)工業(yè)設計是培養以立體工業(yè)產(chǎn)品造型為主，以視覺(jué)傳達設計為輔，具備工業(yè)設計的基本理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)門(mén)設計部門(mén)、科研院所、高等院校從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計和數學(xué)、科研工作的應用型高級工業(yè)設計師。所以工業(yè)設計需要的人才是以下的要求：
1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和科學(xué)基礎及正確運用語(yǔ)言、文字的表達的能力；
2、較系統的掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括設計表現基礎、產(chǎn)品設計基礎、設計理論、人機工程、產(chǎn)品制造技術(shù)基礎、計算機輔助設計、產(chǎn)品包裝裝潢、廣告、企業(yè)形象設計及企業(yè)管理等基礎知識；
3、具有新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與研究能力，具有較強的設計表達技能、動(dòng)手能力、創(chuàng )造性設計能力；
4、具有較強的計算機輔助工程設計能力和外語(yǔ)應用能力。
五、端正心態(tài)，才能讓你的工業(yè)設計之路走得更遠
四年的教育是大多數人對于設計有了一定程度的了解，然而學(xué)校與企業(yè)在河的兩岸，專(zhuān)業(yè)辦得好的學(xué)校會(huì )熱門(mén)些,這是有志于設計的學(xué)生的心中愿望，但這需要基本的生存技能。問(wèn)題的關(guān)鍵是：如何具備工業(yè)設計的職業(yè)生存技能？說(shuō)到這里，那么我們就要先拋開(kāi)過(guò)于理想的東西，先不要急于表現自己的想法，要入行就先踏踏實(shí)實(shí)地補一些工程技術(shù)方面的東西，去動(dòng)手多拆一些自己身邊的產(chǎn)品，多問(wèn)一些為什么？在校其間多去企業(yè)，不要說(shuō)自己是學(xué)工業(yè)設計的，去做做工人，哪怕是義務(wù)的。
所以在我們畢業(yè)之際，一定要擺正自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )去學(xué)習，去聆聽(tīng)，多多跟前輩們學(xué)習，不要好高騖遠，不切實(shí)際的期望著(zhù)自己剛畢業(yè)出來(lái)入職便能拿到天價(jià)的月薪！也不要羨慕別人如何拿高薪什么的，要知道他們能有今天的工資也是一天一天積累下來(lái)的，如果你能創(chuàng )造大的價(jià)值，你的身價(jià)也一定會(huì )水漲船高，所以前階段的學(xué)習是尤為重要的，少點(diǎn)抱怨多點(diǎn)接受，這樣的職場(chǎng)開(kāi)端會(huì )讓你以后的職場(chǎng)生涯獲益良多。
六、總結
首先，要認識到工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的特殊性，在企業(yè)工作中許多實(shí)際所需的知識內容是在校課堂中所無(wú)法給予的，這就要求工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要有踏實(shí)穩重的心態(tài)，在生活中不斷地學(xué)習積累，鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)亦要多接觸新鮮事物，正所謂學(xué)無(wú)止境。其次，要有肯吃苦耐勞的心態(tài)，肯從產(chǎn)品生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)始學(xué)習，從實(shí)踐中提高認識，從實(shí)際操作中領(lǐng)悟工業(yè)設計服務(wù)于生產(chǎn)業(yè)服務(wù)于市場(chǎng)消費者的理念。最后，要有持之以恒的心態(tài)，認真對待各個(gè)不同行業(yè)的產(chǎn)品工作，相信只要不斷努力，終有一天能夠在所處行業(yè)得到突破提高。
工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的有著(zhù)美好的未來(lái)，在國家整個(gè)產(chǎn)業(yè)模式調整與消費市場(chǎng)不斷開(kāi)化對產(chǎn)品體驗要求提高的背景下，工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢將會(huì )逐漸得到好轉，守得云散見(jiàn)光明。
就業(yè)調研報告 篇11
就業(yè)問(wèn)題是民生之本，事關(guān)重大。青年就業(yè)問(wèn)題應當受到特別關(guān)注，因為青年時(shí)期是一個(gè)人選擇職業(yè)道路、獲取工作經(jīng)驗與技能、形成自我價(jià)值、開(kāi)始自立并真正融入社會(huì )的關(guān)鍵階段，這一階段的就業(yè)經(jīng)歷可能對其將來(lái)乃至一生都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，青年失業(yè)是對寶貴的人力資本的巨大浪費，特別是如今的青年，大都受教育程度不低，部分還有著(zhù)較先進(jìn)的知識儲備。如果不能在解決青年就業(yè)問(wèn)題的思路上實(shí)現突破和創(chuàng )新，就可能延誤解決問(wèn)題的時(shí)機，造成新的社會(huì )不穩定因素。
一、山東莊鎮青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)基本情況
山東莊鎮團委組織開(kāi)展了青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)情況調研活動(dòng)，以求更加準確的掌握青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)現狀，青年在就業(yè)和創(chuàng )業(yè)方面的困境和具體需求，調研主要采取問(wèn)卷調查方式，發(fā)放了200份調查問(wèn)卷，回收200份，調查情況如下：
(一)在創(chuàng )業(yè)培訓方面
1.學(xué)習YBC(66人)、郵儲銀行(42人)、農商行(50人)、農村青年創(chuàng )業(yè)大賽(41人)、SYB(20人);
2、農業(yè)種植養殖技術(shù)：學(xué)習農作物設施栽培和畜牧養殖技術(shù)(20人);
3、轉變就業(yè)觀(guān)念培訓(46人);
4、技能培訓：計算機操作員(100人)、服裝制作工(10人)、商品營(yíng)業(yè)員(16人)、中式烹調師(10人)、中式面點(diǎn)師(9人)、餐廳服務(wù)員(1人)、客房服務(wù)員(5人)、車(chē)工(4人)、銑工(1)、鉗工(1人)、焊工(5人)，維修電工(10)、鋼道工(2)、架子工(2人)、油漆工(9人)、工程安裝鉗工(3人)、汽車(chē)維修工(13人)、汽車(chē)維修電工(12人)、摩拖車(chē)維修工(9人)、汽車(chē)駕駛員(已取得駕駛本的具備工作年限的可考初級工和中級工)(15人)、果樹(shù)工(4人)、蔬菜工(2人)、人力資源管理(55人)、鍋爐工(0人)、電焊工(1人);
5、非技能培訓：工藝畫(huà)制作(6人)、民俗旅游(20人)、主食制作工(10人)等。
(二)在就業(yè)意向方面。平谷區內韓資企業(yè)(76人)，民營(yíng)企業(yè)(92)，不培訓直接就業(yè)(41人)，培訓后就業(yè)(106人)。
(三)在創(chuàng )業(yè)意向方面。愿意創(chuàng )業(yè)人員(43人)，所占比例很小。從事一產(chǎn)創(chuàng )業(yè)(20人)、從事三產(chǎn)創(chuàng )業(yè)(23人)。
根據以上調查結果可知，我鎮農村青年在創(chuàng )業(yè)、就業(yè)方面以及就業(yè)意愿方面，需求呈現多元化。在創(chuàng )業(yè)培訓方面，廣大農村待業(yè)青年培訓意愿強烈，愿意參加培訓比例達到97%;在創(chuàng )業(yè)方面，僅有21%的農村待業(yè)農村青年愿意創(chuàng )業(yè)，但大多數沒(méi)有明確計劃和目標;在就業(yè)意向方面，大部分愿意在區內就業(yè);在想從事行業(yè)以及參加培訓內容方面，計算機類(lèi)所占比例最大，達到50%，其它分別是人力資源管理和汽車(chē)駕駛員及商品營(yíng)業(yè)員類(lèi)。
二、我鎮青年創(chuàng )業(yè)、就業(yè)特點(diǎn)分析
農村富余勞動(dòng)力綜合素質(zhì)偏低。全鎮大部分農村勞動(dòng)力受教育程度不高，文化水平偏低。進(jìn)城務(wù)工的農民和部分青年受教育不高，只能從事一些形式單一、技術(shù)含量不高的工作;受培訓資金、地理條件、教學(xué)設施和教學(xué)時(shí)間等因素的影響，目前培訓的深度和廣度不夠，導致農民工與企業(yè)用工要求和務(wù)工導向存在一定差距，大部分只能從事體力勞動(dòng)，難以進(jìn)入較高層次崗位，導致就業(yè)不穩定，收入低，流動(dòng)性大，更談不上創(chuàng )業(yè)。
三、當前我鎮青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)存在以下特點(diǎn)
一是青年對創(chuàng )業(yè)的認識存在嚴重誤區。青年對創(chuàng )業(yè)的認識比較狹隘，對創(chuàng )辦實(shí)體比較認同，對創(chuàng )辦一些事務(wù)機構或項目團隊不認同，認為不是創(chuàng )業(yè)。而“勞動(dòng)自主自由”、“工作輕松”、“空閑時(shí)間多”是青年人認同工作的三大原因，許多創(chuàng )業(yè)青年選擇創(chuàng )業(yè)正是看重了創(chuàng )業(yè)的自主自由，不會(huì )受到單位工作時(shí)的束縛，但這不應該成為青年選擇創(chuàng )業(yè)的正確原因。說(shuō)明青年只看到創(chuàng )業(yè)成功的鮮花和掌聲，而對創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的艱辛、風(fēng)險壓力估計不足，這往往是青年創(chuàng )業(yè)失敗的重要原因。
二是科技轉化率低。在科技日益發(fā)達的今天，有很大一部分青年是從事零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡(luò )的創(chuàng )業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)的'網(wǎng)站維護。更何況農村青年擁有的科學(xué)技術(shù)水平低，嚴重影響就業(yè)和再就業(yè)的實(shí)現。隨著(zhù)社會(huì )科技的進(jìn)步，企業(yè)現代設施設備的操作對就業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求不斷提高，同時(shí)受外界其它因素的影響，制約了農村青年主動(dòng)創(chuàng )業(yè)能力和適應市場(chǎng)能力的發(fā)揮，造成創(chuàng )業(yè)和再就業(yè)難度加大。
就業(yè)調研報告 篇12
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：
適應外向型現代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓工作。
國際貿易方向：
國際貿易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向：
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
培養目標：
本專(zhuān)業(yè)培養能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿商務(wù)活動(dòng)的復合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿活動(dòng)的商務(wù)知識，以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、口語(yǔ)、聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)、翻譯教程、今日美語(yǔ)、外貿函電與單證、國際貿易與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、報關(guān)實(shí)務(wù)、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、導游實(shí)務(wù)、旅游英語(yǔ)、日語(yǔ)、計算機等。
就業(yè)前景：
我國對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿的復合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿企業(yè)從事外貿業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。
◆本專(zhuān)業(yè)培養具有較強英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力和較全面商務(wù)知識的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿、能夠使用現代化辦公設備的實(shí)用型英語(yǔ)人才。
◆主干課程：綜合英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易與實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、會(huì )計學(xué)原理等。
◆外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、掌握商務(wù)外貿知識、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景
由于經(jīng)濟全球化和我國加入WTO，中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現，對具有校強的外語(yǔ)交際能力、掌握一般商務(wù)外貿運作知識、熟悉計算機等現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才需求尤為迫切，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景，該專(zhuān)業(yè)旨在培養具有較全面的商務(wù)基礎知識和實(shí)際運用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿、能夠使用多種現代化辦公設備的“專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)”人才。
主干課程：商務(wù)英語(yǔ)、精讀英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易實(shí)務(wù)、匯兌與結算、國際商法、會(huì )計學(xué)原理等。
1、國際貿易實(shí)務(wù)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運作能力和計算機應用技術(shù)三個(gè)技能模塊構建成整個(gè)教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。
部分主干課程：綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、會(huì )計原理、國際貿易實(shí)務(wù)、企業(yè)管理、商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、辦公自動(dòng)化、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)函電、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、秘書(shū)綜合技能訓練與考證等。
2、國際商務(wù)管理及秘書(shū)方向
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的英語(yǔ)應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語(yǔ)和計算機從事國際商務(wù)及秘書(shū)工作。
部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì )計原理、企業(yè)管理等。
3、會(huì )展英語(yǔ)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養掌握會(huì )展與廣告設計基本理論和知識、具備會(huì )展設計規劃和運用計算機進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造設計的實(shí)用型高級專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內各種會(huì )展的組織與策劃、會(huì )展翻譯、會(huì )展協(xié)調與服務(wù)、外事辦公等工作。
部分主干課程：綜合英語(yǔ)、會(huì )展設計與規劃、會(huì )展組織與管理、商務(wù)英語(yǔ)、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、網(wǎng)頁(yè)設計與制作、會(huì )展政策與法規、會(huì )展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )議運營(yíng)管理、會(huì )展項目管理、會(huì )展旅游、會(huì )展客戶(hù)關(guān)系管理、會(huì )展經(jīng)濟學(xué)、會(huì )展管理信息系統、會(huì )展英語(yǔ)、商務(wù)函電、辦公自動(dòng)化等。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養高等職業(yè)教育層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能，熟悉國家各種商務(wù)法律法規，熟悉應用英語(yǔ)運用及計算機的`實(shí)際操作，從事對外貿易、涉外商務(wù)、會(huì )計、金融、投資、保險及相關(guān)法律行業(yè)工作的高等應用型復合專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)交際、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)交際、翻譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)文函、商務(wù)英語(yǔ)文章選讀、基礎會(huì )計、金融基礎與國際金融、國際貿易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)基礎、計算機應用基礎和劍橋商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程。
就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
入世后，經(jīng)濟全球化、市場(chǎng)國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟管理，又精通英語(yǔ)的復合型人才更是緊缺，商貿英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語(yǔ)言。很多國家和地區都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國際會(huì )議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )，在國際商務(wù)談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以后，以及2008年北京奧運會(huì )的臨近，我國更加廣泛融入國際社會(huì )，與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語(yǔ)人才的需求數量越來(lái)越大。
據勞動(dòng)人事部統計，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著(zhù)中國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì )加強，在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)期內，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì )繼續保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國的機會(huì )也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。
經(jīng)貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿、外企、各類(lèi)涉外金融機構、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門(mén)，承擔商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿洽談、經(jīng)貿文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作
就業(yè)調研報告 篇13
高校畢業(yè)生是重要的人才資源，然而隨著(zhù)近幾年來(lái)我國高校畢業(yè)生數量的急劇膨脹，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。
就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。
大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。
此前，我國全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議提出，“要進(jìn)一步加強畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建設，努力構建一個(gè)更加完善的、符合‘全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、信息化’四化標準的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，可見(jiàn)，就業(yè)難的問(wèn)題嚴峻而緊迫。
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬┱{查對象
20xx年2月8日、9日、10日，筆者以我省福州市4 所高校（福建農林大學(xué)、福建師范大學(xué)、福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院、閩江大學(xué)）的20xx年夏季畢業(yè)班學(xué)生為對象進(jìn)行問(wèn)卷調查，以此來(lái)了解福建省高校畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展情況。
�。ǘ┱{查方法
本次調查以書(shū)面問(wèn)卷為載體，采用自行編制的“高校畢業(yè)生就業(yè)情況調查問(wèn)卷”，通過(guò)隨機調查， 讓他們自行填寫(xiě)，并向福州市8所就業(yè)指導機構發(fā)放問(wèn)卷8份。
向4所高校學(xué)生發(fā)出100份，隨機抽取100名學(xué)生調查，以較客觀(guān)的方式收集到一定數量真實(shí)可靠的原始數據。
二、 調查結果與分析
�。ㄒ唬┱{查結果
本次調查共發(fā)出問(wèn)卷108份，回收問(wèn)卷96份，其中有效問(wèn)卷96份，回收率89%，問(wèn)卷容量為108。
經(jīng)統計結果顯示，61%的學(xué)生認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數學(xué)生在半年內才找到工作，約占47%。
結果也顯示很多人對自己畢業(yè)后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%
的認為一般般和31%認為沒(méi)自信。
從學(xué)歷層次的比較來(lái)看，就業(yè)狀況落實(shí)率呈現兩頭高中間低的特點(diǎn)：博士生和碩士生的落實(shí)率最高，均為86.2%；其次是專(zhuān)科生，為79.7%；本科生的落實(shí)率最低，為67.4%。
67%學(xué)生認為高學(xué)歷者更容易就業(yè)。
同時(shí)，在調查的學(xué)生中各有38%和42%認為職業(yè)的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。
他們在應聘時(shí)認為用人單位最關(guān)心的是綜合能力和發(fā)展潛力，比其他條件約高出25%的比例。
二）調查問(wèn)題分析
1、在校期間很多學(xué)生并未對自己的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎，導致立即就業(yè)形勢困難
很多學(xué)生認為走入社會(huì )脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學(xué)時(shí)，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時(shí)光，在大學(xué)四年既沒(méi)有認真學(xué)習基礎知識，又沒(méi)有積極參與實(shí)踐活動(dòng)，等到臨近畢業(yè)才開(kāi)始醒悟過(guò)來(lái)，但是一切都已經(jīng)來(lái)不及了。
在大學(xué)他們沒(méi)有做好完整的規劃，沒(méi)有壓力感與觀(guān)念，因此在愈來(lái)愈激烈的人才市場(chǎng)，他們無(wú)法找到合適的崗位。
在被調查的學(xué)生中，82%的學(xué)生并未對自己的職業(yè)生涯打好規劃，其中35%的認為有沒(méi)有規劃是一件無(wú)所謂的.事情，未來(lái)的發(fā)展誰(shuí)也說(shuō)不準，就因為這樣的想法，他們空虛的度過(guò)了本該努力的時(shí)光，錯失了培養發(fā)展自己的舞臺。
嚴峻的就業(yè)形勢在很大程度上也取決了個(gè)人的綜合能力，沒(méi)有基礎知識，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗，我們終將被緊迫的就業(yè)市場(chǎng)淘汰
2、大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念存在問(wèn)題
很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì )，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì )現實(shí)水準。
從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
調查顯示，42%的畢業(yè)生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個(gè)很重要因素，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數量的激增，很多公司對于新手的工資并沒(méi)有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來(lái)越高。
因此很多畢業(yè)者自信心開(kāi)始被打擊，失去了繼續找工作的熱情。
其次，很多求職的畢業(yè)生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展,數據顯示有65%認為不愿意或者實(shí)在沒(méi)辦法才選擇去小鄉鎮發(fā)展；對單位選擇過(guò)高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
同時(shí)，多數學(xué)生一味追求高福利好待遇。
據統計，38%的被調查者對于職位，例如政府單位很有偏向。
3、各企業(yè)選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數求職者
在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著(zhù)“選材難”的問(wèn)題。
很多企業(yè)為了裝門(mén)面，對于博士碩士生優(yōu)先入取，讓剛畢業(yè)的大學(xué)生失去了競爭機會(huì )。
企業(yè)注重學(xué)歷也是導致就業(yè)難的一個(gè)問(wèn)題，尤其是面對越來(lái)越多的大學(xué)生的當今社會(huì )來(lái)說(shuō)。
據調查，68%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招人的時(shí)候注重個(gè)人文憑的高低。
同時(shí)，企業(yè)人士認為"對社會(huì )缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區別。
大學(xué)生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。
盡管高學(xué)歷對于找工作是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，但是由于博士碩士數量也是每年都在不斷增長(cháng)，因此，很多企業(yè)要求求職者應有豐富的社會(huì )經(jīng)驗或者專(zhuān)業(yè)技能，而不是僅有的基礎專(zhuān)業(yè)知識，這將是應屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不要應屆生的。
在我們調查的問(wèn)卷中也發(fā)現，大于60%的畢業(yè)生認為公司在應聘時(shí)注重個(gè)人的社會(huì )經(jīng)驗以及綜合能力和專(zhuān)業(yè)技能。
這將對越來(lái)越多缺少社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生是一個(gè)很大的挑戰。
由于缺乏實(shí)地操作。
很多中的他們擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jì)，動(dòng)手能力卻遠遠落后。
4、就業(yè)政策不夠完善
我國缺乏完善的大學(xué)生就業(yè)發(fā)展促進(jìn)體系，如全國性的大學(xué)生就業(yè)信息數據庫、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展跟蹤信息、大學(xué)生就業(yè)力評價(jià)體系等等。
同時(shí)缺乏政府、高校、企業(yè)、社會(huì )等全民參與的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)平臺；這就導致了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)偏少，工作崗位競爭激烈。
據統計，約有67%的畢業(yè)生認為當今企業(yè)注重學(xué)歷，學(xué)歷越高，提供的職位也就越好，然而顯然這就對那些學(xué)歷并不是很高但是綜合能力很好的人來(lái)說(shuō)是極不公平的，那么社會(huì )也就會(huì )錯失一名具有極大潛力的人才。
目前就業(yè)市場(chǎng)上，現行政策很少關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)的導向、社會(huì )交際的培養，這就導致了他們在就業(yè)市場(chǎng)上處于弱勢地位。
三、解決對策
�。ㄒ唬﹫猿挚平膛d國，促進(jìn)大學(xué)生提高自身能力，制定職業(yè)規劃
全國高校應重視培養學(xué)生自主學(xué)習能力，施予學(xué)生壓力，適當開(kāi)展講座，向他們強調學(xué)習的重要性。
同時(shí)，學(xué)校應加大職業(yè)指導的力度，讓學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)有一定的了解和目標。
同時(shí)，加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際。
職業(yè)規劃關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際，這就要求所有學(xué)生要對自己有所了解。
通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，
就業(yè)調研報告 篇14
一、調查目的：當今社會(huì )，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場(chǎng)競爭日益激烈。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題。社會(huì )需要的人才概念也隨著(zhù)這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當今社會(huì )真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì )人才動(dòng)態(tài)需求，做好準備。
二、調查人：
三、調查對象：深入農村,城鎮,企事業(yè)單位,調查走訪(fǎng)社會(huì )各階層
四、調查時(shí)間：20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
五、調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
六、調查內容：通過(guò)對鄉村、城市、企業(yè)及社會(huì )各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調查，了解社會(huì )對大學(xué)生能力的要求，社會(huì )人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議，對大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展，成為滿(mǎn)足社會(huì )市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現人生價(jià)值具有重要意義，對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重要的影響。
七、調查結果：本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。從調查中發(fā)現，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢比較樂(lè )觀(guān)，70%的人認為當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會(huì )人士觀(guān)念還是比較開(kāi)放的，90%的人認為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,。只有保持這種客觀(guān)的態(tài)度，社會(huì )、企業(yè)才會(huì )給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì )拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如：經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)，機械類(lèi)、工程類(lèi)，教育類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)，醫學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)，其他。這就說(shuō)明，社會(huì )并不偏向任何單獨某一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，俗話(huà)說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì )創(chuàng )出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對專(zhuān)業(yè)了或者是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)失去興趣了，其實(shí)，無(wú)所謂什么專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習，不是專(zhuān)業(yè)的也能成為自己的專(zhuān)業(yè)。
社會(huì )上認為，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創(chuàng )新精神，思維活躍”。當代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節約，愛(ài)崗敬業(yè)”，在“誠實(shí)守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，有利于揚長(cháng)避短，有則改之無(wú)則加勉，嚴格要求自己，培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義四有新人。
調查表明，現代社會(huì )對大學(xué)教育相對滿(mǎn)意，當代大學(xué)生極少出現“高分低能”的現象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力、展示才干的舞臺。被調查者普遍認為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認真掌握專(zhuān)業(yè)知識，積極參加社會(huì )實(shí)踐，制定長(cháng)遠的職業(yè)生涯規劃，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的現代書(shū)呆子，而應該接觸社會(huì )，開(kāi)闊視野，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，對自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及。
當今社會(huì )，大學(xué)生可以說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時(shí)充電，增加自身的“資本”，提高自己的價(jià)值。社會(huì )上認為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四、六級證書(shū)”、“計算機等級證書(shū)”“優(yōu)干、三好證書(shū)”等還是十分必要的`。
調查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學(xué)生更應該回到家鄉，因為家鄉是從小長(cháng)大的地方，對周?chē)h(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學(xué)生應該嘗試去中西部，隨著(zhù)國家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施，內陸地區慢慢發(fā)展起來(lái)，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施開(kāi)始逐步建設，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè )業(yè)，也會(huì )過(guò)上美滿(mǎn)的生活，另一方面，也會(huì )為國家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻自己的一點(diǎn)力量，實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。由此看出，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂(lè )，無(wú)論走到哪里都會(huì )找到屬于自己的位置。
民眾普遍認為，大學(xué)生擇業(yè)前不應該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩定性，而更應該注重個(gè)人發(fā)展機會(huì )和專(zhuān)業(yè)知識的應用，以更加長(cháng)遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會(huì )鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，社會(huì )最應該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金、技術(shù)方面也應該迎頭趕上。經(jīng)濟危機下，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路，還有很多選擇的機會(huì )，比如考研、出國留學(xué)、考公務(wù)員、選調生、自主創(chuàng )業(yè)、直接就業(yè)等等。社會(huì )人士反映，大學(xué)生應該從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識，大三時(shí)親身參加社會(huì )實(shí)踐，將學(xué)到的理論應用到現實(shí)中去，鍛煉培養個(gè)人職場(chǎng)能力，積累工作經(jīng)驗，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。
八、調查結果分析：據調查，較受用人單位和社會(huì )認可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實(shí)、知識面寬、外語(yǔ)水平高、懂計算機知識;動(dòng)手能力強;懂專(zhuān)業(yè)、會(huì )管理、善交際。而大部分群眾對當代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干，有專(zhuān)長(cháng)，高素質(zhì)，充滿(mǎn)活力。待人有禮貌,孝老愛(ài)幼。這些優(yōu)良傳統應該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望，大學(xué)生的發(fā)展意味著(zhù)祖國明天的興盛。當代大學(xué)生活潑向上，青春充滿(mǎn)激情，樂(lè )觀(guān)自信，有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。
為了能夠在不遠將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運籌帷幄，我們大學(xué)生還應該具備以下素質(zhì)和能力：
1、自我決策能力
自我決策能力是一個(gè)人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業(yè)走向社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來(lái)的工作中，每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。
2、適應社會(huì )能力
適應社會(huì )和改造社會(huì )是對立統一的兩個(gè)方面�，F實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實(shí)生活使剛剛步入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。大學(xué)畢業(yè)生面對現實(shí)生活中的消極現象常常產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)的情緒，而常常以改造社會(huì )為己任的大學(xué)生卻忽視了適應社會(huì )這個(gè)前提。人類(lèi)文明總是在繼承與創(chuàng )新的矛盾運動(dòng)中發(fā)展的。適應社會(huì )，正是為了擔當社會(huì )賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會(huì )、環(huán)境的適應，是主動(dòng)的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現象的認同，大學(xué)生只有具備較強的社會(huì )適應能力，走向社會(huì )后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。
3、實(shí)踐操作能力
實(shí)踐操作能力是人們知識轉化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線(xiàn)，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應注意克服只注理論學(xué)習，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì )受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)。
4、表達能力
表達能力是指運用語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書(shū)面表達能力。一個(gè)人想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開(kāi)出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會(huì )后，會(huì )立即強烈地意識到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì )有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，每一個(gè)環(huán)節都需要較強的表達能力。
5、社交能力
社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì )上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì )后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對環(huán)境的適應狀況。而影響著(zhù)他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì )從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì )不同程度地需要組織管理才能�，F代社會(huì )職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專(zhuān)業(yè)人員也應當具備。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，純書(shū)生型的人才已不能適應社會(huì )的需要。近年來(lái)，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì )優(yōu)先考慮那些曾擔任過(guò)學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀(guān)要求。
以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應具備的知識的技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(cháng)，諸如文藝、球類(lèi)、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。
社會(huì )需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
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