網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告
在我們平凡的日常里，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告1
一、高考之后的困擾
也許是長(cháng)期受中國傳統思想的影響，在廣大中國家長(cháng)的心里仍然存在著(zhù)這樣一種想法：“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習好就是好學(xué)生就有能力，學(xué)習好就意味著(zhù)將來(lái)會(huì )有一個(gè)好的前途……在城里人的腦子里這種想法尚且流行，更別說(shuō)在知識，經(jīng)濟普遍不發(fā)達的農村，只有把學(xué)上好了才有出路，這種想法更是深入人心。對于家庭不富裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)更成了他們擺脫困境的出路，甚至被認為是唯一的出路。
在我的印象之中，從小到大班里學(xué)習成績(jì)好的好像總是那幾個(gè)，而且那幾個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，他們都是貧困生。他們的家庭一年的收入只有白領(lǐng)家庭一個(gè)月的工資，甚至還要少，而這些家庭的收入一大半都用于孩子的讀書(shū)上。這些貧困生從小就被灌輸只有通過(guò)學(xué)習才能過(guò)上好的生活，才能擺脫貧困，擺脫做農民的命運。因此這些貧困生在學(xué)校里面的成績(jì)一般都很優(yōu)秀，他們將讀書(shū)不僅僅是看成獲取知識的途徑，更多的是他們走出貧困的一種手段。但這也只是總體情況，并不是每一個(gè)貧困生的學(xué)習成績(jì)都是比較優(yōu)秀的，這一部分的貧困生由于家庭的貧窮只好帶著(zhù)他們的讀書(shū)夢(mèng)，并希望它能在自己的下一代身上實(shí)現，從而這種思想不斷地繼承下去。
由于貧困，這些學(xué)生們在擇校時(shí)，盡管自己的分數很高，他們考慮的首先因素往往就轉移到學(xué)校的學(xué)費多少上，這樣的事情就發(fā)生在我們的身邊。暑期，我深入農村接觸了不少貧困生，他們之中有成績(jì)非常好的，也有高考落榜的。其中有一位留給了我深刻的印象。
到他家去的時(shí)候，是個(gè)早晨，我走了大概三個(gè)小時(shí)的山路。路上很少有人家，不過(guò)只有一個(gè)感覺(jué)，就是我一直沿河上的，一段行程之后，在路人的指引下，我看見(jiàn)了一座用黃泥制成的土磚建筑的房屋。進(jìn)去以后，林青（化名）和他母親熱情地接待了我，林青是一個(gè)挺活潑的'人，很健談。他今年已上大二，在西北工業(yè)大學(xué)讀書(shū)。
“我填志愿時(shí)，只考慮了兩個(gè)方面，一方面就是我不能上一個(gè)太差的大學(xué)，另一方面，學(xué)費是一個(gè)我不能不考慮的問(wèn)題，所以我只能選擇西北方向的學(xué)校，我不希望給家庭帶來(lái)更多的負擔�！�
林青在大學(xué)的成績(jì)不錯，接連四個(gè)學(xué)期都拿了獎學(xué)金，林青還有一個(gè)妹妹在讀高中。據林青的母親說(shuō)，林青的父親在外務(wù)工，她在家務(wù)農，一年的收入加起來(lái)也不過(guò)五六千塊錢(qián)。除掉家里的日常開(kāi)銷(xiāo)，根本就無(wú)力供兩個(gè)孩子讀書(shū)。林青在無(wú)奈之下只好申請了助學(xué)貸款。在農村似乎家家戶(hù)戶(hù)都除了務(wù)農之外，還有一種賺錢(qián)的方式，沒(méi)事的時(shí)候就摸錫紙，據說(shuō)一打錫紙大概有一千多張，可以賣(mài)10元，平均一下，一張錫紙還不到一分錢(qián)，一天下來(lái)摸的熟練的也就一百來(lái)張。不光是這樣，夏天的時(shí)候錫紙由于高溫，常常會(huì )發(fā)出一種刺鼻的氣味。林青的母親沒(méi)事的時(shí)候也就靠這個(gè)賺點(diǎn)錢(qián)，另外還制作一點(diǎn)香找人代銷(xiāo)。就是這樣也還不能滿(mǎn)足林青的大學(xué)學(xué)費，更不用說(shuō)生活費了。林青在大學(xué)里，不光要學(xué)習，還要做。
“我這個(gè)學(xué)期帶了兩份家教，勉強能夠安排好時(shí)間，使學(xué)習與工作能夠同時(shí)進(jìn)行�！�
對于林青這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)費問(wèn)題是家里的主演負擔。但他總算是金榜題名，跨進(jìn)了大學(xué)的大門(mén)。同時(shí)對于那些家庭狀況不好，學(xué)習成績(jì)又不怎么理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，存在的問(wèn)題就更多了。
這樣的情況在我身邊就有很鮮活的例子。
儲娜（化名）
是我小時(shí)候的玩伴，我們從小在一起長(cháng)大，她比我低一個(gè)年級。
她現在是宿州師范專(zhuān)科藝術(shù)系的一名學(xué)生。讀高三時(shí)，她的父親由于乙肝，最后演變?yōu)楦斡不�，治療無(wú)效死亡。父親去世之前，家里的主要開(kāi)支除了用在兩個(gè)孩子的學(xué)費和家里的日常開(kāi)銷(xiāo)外，大部分用在了儲娜父親的治療上，家里的主要收入來(lái)源僅僅就是儲娜母親經(jīng)營(yíng)的一家小鞋店。xx年高考儲娜沒(méi)有達本科線(xiàn)，在高中時(shí)儲娜學(xué)的一直都是藝術(shù)，所以高考的時(shí)候她參加的是藝術(shù)類(lèi)的考試，分數下來(lái)以后，儲娜沒(méi)有達本科線(xiàn)，但是她也不想從此就失去讀書(shū)的機會(huì )，于是她報考了一所大專(zhuān)院校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。眾所周知，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)費一直很高，對于這樣一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜�！皟δ让磕甑膶W(xué)費接近8000元，真不是我們這樣的家庭能夠承受的，不光是儲娜，還有儲娜的弟弟，他今年讀高二，下半年他也要讀高三了……”
“畢業(yè)以后也不知道就業(yè)情況怎么樣……”
在高考這種體制和氛圍下，稍有常識的人都知道，不管是填志愿，還是招生人員的一個(gè)小小選擇，決定的卻是一個(gè)人的一生。這份名為《中國貧困生調查報告》的公益調查結論顯示，xx年，有6成貧困高考生湊不齊學(xué)費。報告稱(chēng)，包括生活費在內，平均每年每個(gè)貧困高考學(xué)生家庭的子女的教育支出在6780元左右，高于他們的平均家庭總收入4756元，超過(guò)2/3的家庭入不敷出，81%的家庭總收入尚不足以支付子女的教育費用，10.2%的家庭的教育支出比例高達79.8%，只有4.7%的家庭的教育支出比例在40%以?xún)�。中國青少年發(fā)展基金會(huì )的一位官員尖銳地指出：“如果說(shuō)高考是進(jìn)入大學(xué)校門(mén)不可回避的門(mén)檻，那么對于那些貧困家庭而言，大學(xué)學(xué)費則是另外一道不可逾越的隱性門(mén)檻�；I措學(xué)費的困難，甚至遠遠超過(guò)高考的困難，現在，6成順利通過(guò)高考的學(xué)生正面臨這道比高考更難跨越的隱行門(mén)檻。大學(xué)新生的貧困問(wèn)題，已經(jīng)成為一個(gè)超越教育范疇的社會(huì )問(wèn)題�！�
二、進(jìn)入大學(xué)之后的困擾。
今年來(lái)，黨、下大力氣構筑完善高校貧困生資助體系，原來(lái)為家長(cháng)揪心、學(xué)校擔心、學(xué)生憂(yōu)心的貧困生入學(xué)難、在校讀書(shū)難的現象已經(jīng)有了較大改觀(guān)。其中一項重要的措施就是設立國家助學(xué)貸款。但是這項措施實(shí)施的到底怎么樣？有沒(méi)有真正的解決貧困大學(xué)生的問(wèn)題呢？
過(guò)去，助學(xué)貸款政策為解決貧困高考生的大學(xué)經(jīng)濟難題發(fā)揮了重要作用，通常人們認為，經(jīng)濟越困難的家庭越愿意選擇貸款，但在中國青少年發(fā)展基金會(huì )的關(guān)于貧困聲問(wèn)題的調查中，中國青少年基金會(huì )意外地發(fā)現，貧困高考聲對助學(xué)貸款的需求呈兩頭細中間粗的“紡錘狀”分布：
分析認為，這種情況的原因是低收入家庭的貧困的學(xué)生更需要社會(huì )的資助，而中等收入家庭的孩子因為還貸款能力更強，對還貸能力的自信決定了他們更愿意申請助學(xué)貸款。而對于家庭收入稍高的貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)后勤工儉學(xué)等方式補貼生活費或者學(xué)費的選擇更為突出，畢竟家庭的經(jīng)濟承受能力在該群體中相對較強。
報告披漏的一組數據讓人感到吃驚。調查顯示，截至xx年8月，我國普通本專(zhuān)科在校生數是1561余萬(wàn)人，其中貧困大學(xué)生405萬(wàn)人，約占學(xué)生總數的26%。然而，截至xx年底全部大學(xué)生中，獲得助學(xué)貸款的比例約為11.4%，約有178萬(wàn)貧困大學(xué)生未能取得助學(xué)貸款。
“國家助學(xué)貸款的提供總量和實(shí)際需求之間存在顯著(zhù)的缺口.”中國青少年發(fā)展基金會(huì )表示.
通過(guò)分析研究后，中國青少年發(fā)展基金會(huì )正中提出，第一學(xué)期學(xué)費能否解決決定著(zhù)貧困大學(xué)生大學(xué)夢(mèng)圓或破碎.
在獲得調查數據并根據既有資料的分析基礎上，中國青少年發(fā)展基金會(huì )研究認為，在目前的貧困學(xué)生中，民族院校的貧困聲比例最高，國家補貼院校貧困生比例較高.
報告顯示，12.7%的貧困生因交不起大學(xué)第一年學(xué)費可能放棄大學(xué);6成貧困高考生不能湊齊大一第一學(xué)期的學(xué)費，大量考生高考前最擔憂(yōu)大學(xué)期間的學(xué)費來(lái)源.
進(jìn)入大學(xué)后，正如前面所說(shuō)的，大學(xué)期間的學(xué)費來(lái)源是貧困聲考慮最多的問(wèn)題，許多貧困生也就將助學(xué)貸款作為自己的學(xué)費來(lái)源.但是問(wèn)題是，不是每一個(gè)貧困學(xué)生都能申請到國家助學(xué)貸款，也不是每一個(gè)申請到國家助學(xué)貸款的人都是貧困生..貧困生在學(xué)費來(lái)源上得到解決后，所謂民以食為天，圍繞貧困生的不僅僅是學(xué)費問(wèn)題，還有生活問(wèn)題，首先他們必須在學(xué)校里活下去，只有生活下去才有其他的可能性.
在浙江大學(xué)新聞傳播學(xué)院的一份貧困生問(wèn)題調查報告中，據凋查，從家庭收入來(lái)看，這些貧困生家庭的平均收入在4100左右.庭收入不到400元(家庭月收入不超過(guò)330元)的占三分之二.而現在平均每個(gè)學(xué)舌功能每年學(xué)費就在5400元左右，其中還不包括日常生活費.
據調查，貧困生的生活費每月只有217元，在大城市，這217元只能滿(mǎn)足學(xué)生吃飯等基本需求，一半以上貧困家庭提供的生活費在101----300元之間，還有17%的家庭不提供生活費.而貧困生周?chē)耐瑢W(xué)有四分之三的人每月開(kāi)支在300----700元之間，平均576元左右，是貧困生的兩倍.
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告2
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨�！熬W(wǎng)絡(luò )文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現象。一些專(zhuān)家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò )文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類(lèi)文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及�！熬W(wǎng)絡(luò )文化”無(wú)論就其內容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對傳統文化造成很大的沖擊，其來(lái)勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生的生活和學(xué)習帶來(lái)哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個(gè)教學(xué)班做了“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響”問(wèn)卷調查。下發(fā)問(wèn)卷170份，收回150份，有效率約88%。
此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校、家長(cháng)和大學(xué)生本人的重視。因而，引導大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò )和利用網(wǎng)絡(luò )。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的負面影響。
一． 正面影響
1．網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生道德素質(zhì)的影響
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生思想品德素質(zhì)的積極影響主要體現為：網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，大學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開(kāi)展的'各項活動(dòng)，有助于增強愛(ài)國、愛(ài)黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。如在調查問(wèn)卷中，學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò )的使用對社會(huì )道德水平的影響”的回答：網(wǎng)絡(luò )的使用會(huì )提高社會(huì )道德水平占35%，網(wǎng)絡(luò )的使用會(huì )降低社會(huì )道德水平占10%。這個(gè)結果表明網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的道德素質(zhì)有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在著(zhù)一定的負面影響。
2．網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生智力素質(zhì)的影響
3．網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生社會(huì )適應能力的積極影響主要體現為：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話(huà)的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導大學(xué)生培養和形成學(xué)習、效率、平等、開(kāi)放等現代觀(guān)念；網(wǎng)絡(luò )縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會(huì )關(guān)系的建立為大學(xué)生在現實(shí)社會(huì )中進(jìn)行社會(huì )交往提供了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡(luò )還為大學(xué)生的社會(huì )化提供了角色的練兵場(chǎng)，有助于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì )化。
二．負面影響
世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò )也不例外。網(wǎng)絡(luò )就像一條大河，挾裹著(zhù)珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開(kāi)啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面網(wǎng)絡(luò )作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿(mǎn)足了人們信息資源共享、進(jìn)行超越時(shí)空限制的交流等需求；另一方面，網(wǎng)絡(luò )本身存在著(zhù)一定缺陷，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學(xué)生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò )文化”、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )交往等信息缺乏甄別過(guò)濾功能。因此，在當前學(xué)校教育側重于學(xué)業(yè)成績(jì)，部分學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網(wǎng)絡(luò )極易成為某些大學(xué)生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )而無(wú)心向學(xué)，有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網(wǎng)絡(luò )世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀(guān)點(diǎn)都表示認同，網(wǎng)戀現象時(shí)有發(fā)生。在對大學(xué)生對網(wǎng)戀的看法調查中，只有49%人反對網(wǎng)戀，可以嘗試網(wǎng)戀的占到了51%。個(gè)別同學(xué)還有網(wǎng)戀經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò )的這些不利因素，已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習和身心健康。因此，對大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時(shí)地指導。
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告3
網(wǎng)絡(luò )正在深刻地改變著(zhù)當代中國大學(xué)生的日常學(xué)習和生活習慣。本次調查通過(guò)采訪(fǎng)調查的方式，通過(guò)對本學(xué)校的大學(xué)生采訪(fǎng)更深刻體會(huì )到網(wǎng)絡(luò )給當代大學(xué)生學(xué)習生活帶來(lái)的影響。
一·調查背景及目的：
背景：我�！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程考試安排，要求學(xué)生撰寫(xiě)調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告字數應在XX字左右，文字必須用手寫(xiě)；報告所用材料必須是通過(guò)調查所得，真實(shí)可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料，一律按不及格處理。
目的：為了貫徹落實(shí)學(xué)�！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響的調查報告，我希望通過(guò)這次調查能加強學(xué)校對大學(xué)生上網(wǎng)的監督，增強我們大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的正確認識，正確，安全地使用網(wǎng)絡(luò )，提高自身的素質(zhì)，加強精神文明的建設，努力創(chuàng )造良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，讓我們大學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡(luò )一片潔凈的天空。
二．調查對象及范圍。
對象：從性別來(lái)看：女生占50占%，男生占50%從年級來(lái)看：大一占60%，大二占20%，大三占20%范圍：我校學(xué)生
三．調查方法及內容
應為是以問(wèn)答的采訪(fǎng)方式，以下為采訪(fǎng)的主要內容
1.請問(wèn)您是大幾的？
2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？
3.您上網(wǎng)主要是干什么？
4.你一天平均上多久？
5.您通宵過(guò)沒(méi)有？
6.您覺(jué)得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大？
7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺(jué)？
四．數據結果及分析
1.調查結果:女生每天上網(wǎng)人數僅占10%，男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學(xué)習。男生55%是為了玩網(wǎng)絡(luò )游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學(xué)習。從中可以看出大學(xué)生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數大學(xué)生的選擇。
2．大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因
對于玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因可以說(shuō)是多種多樣。經(jīng)過(guò)統計，認為是由于沒(méi)事做帶來(lái)的時(shí)間空虛，來(lái)到大學(xué)后使自己?jiǎn)适Я藠^斗目標，失去了進(jìn)取心的人占79%。
認為大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲與大學(xué)相對松散的管理模式有關(guān)的人占1%。他們認為由于大學(xué)管理制度相對松散，更側重于大學(xué)生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的同學(xué)而言，無(wú)疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學(xué)地安排這些時(shí)間，于是這些學(xué)生就被網(wǎng)絡(luò )游戲所吸引。
有10%的人認為，對網(wǎng)絡(luò )游戲的熱衷完全是出于對現實(shí)生活的不滿(mǎn)和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學(xué)看成是改變自己命運的'方法，把大學(xué)生活想象的非常美好。但來(lái)到大學(xué)后才知道顯示與理想的差距，這就和大學(xué)的現實(shí)形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學(xué)由于高考成績(jì)的影響，沒(méi)能進(jìn)入自己所理想的專(zhuān)業(yè)，為此也對現實(shí)非常的不滿(mǎn)。還有的同學(xué)，家庭生活不美滿(mǎn)、同舍友關(guān)系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現危機都不同程度地給他們帶來(lái)了壓力。還有就是學(xué)校的環(huán)境的影響，學(xué)校的學(xué)習氛圍不好，久而久之，喪失進(jìn)取心。出于種種原因，他們就將時(shí)間和精力投注于網(wǎng)游之中。
另外，還有6%的同學(xué)認為他們可以在網(wǎng)游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺(jué)置身其中感到很快樂(lè )這個(gè)特點(diǎn)也是他們長(cháng)期迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學(xué)認為，玩網(wǎng)絡(luò )游戲所能夠給他們帶來(lái)的現實(shí)利益也是一個(gè)原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益，在游戲中。
3．網(wǎng)絡(luò )游戲給大學(xué)生帶來(lái)的影響
調查中，每個(gè)調查對象都承認網(wǎng)絡(luò )游戲在不同程度上影響到了大學(xué)生的學(xué)習、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況。
在學(xué)習方面，有30%的同學(xué)認為玩網(wǎng)絡(luò )游戲使他們無(wú)心學(xué)習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過(guò)。
在身體健康方面，有40%的同學(xué)提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會(huì )接連幾個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)，嚴重破會(huì )了人的生理規律，最終影響到身體健康。最終也無(wú)心學(xué)習。
有10%的同學(xué)提出，由于網(wǎng)絡(luò )游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪。有20%的同學(xué)談到，對網(wǎng)絡(luò )游戲的癡迷使得玩家喪失了進(jìn)取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中。
最后，還有10%的同學(xué)提出，由于玩網(wǎng)絡(luò )游戲需要投入一定的金錢(qián)，尤其是對于那些新手而言，技術(shù)不熟練會(huì )導致他們要花費較多的錢(qián)來(lái)提高自己的裝備。而大學(xué)生的錢(qián)主要來(lái)源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。有些學(xué)生寧愿拿吃飯的錢(qián)網(wǎng)游戲，沖點(diǎn)卡。一日三餐都成了問(wèn)題。
4．大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )游戲的態(tài)度和建議
在我看來(lái)，網(wǎng)游既有好處又有壞處，但總的來(lái)說(shuō)是弊大于利的雖然有的同學(xué)認為它也可以帶來(lái)很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛煉，團隊精神的培養，學(xué)習壓力的緩解，等等。而且，網(wǎng)絡(luò )游戲的發(fā)展在增加我國的經(jīng)濟收入和網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展也有著(zhù)積極的作用。因此，對于網(wǎng)絡(luò )游戲不能完全反對
在消除網(wǎng)絡(luò )游戲的消極作用方面，我覺(jué)得應當對網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行規制。，有應當進(jìn)行立法來(lái)規范網(wǎng)絡(luò )游戲，如對暴力和色情游戲進(jìn)行禁止等等。還有更應當從社會(huì )、家庭、學(xué)校等方面加強對學(xué)生的教育。在大學(xué)，關(guān)鍵在與學(xué)校的管理，應當多和學(xué)生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學(xué)生認清現實(shí)和虛幻，增強他們的自控力，樹(shù)立健康的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，激發(fā)他們的求真務(wù)實(shí)精神，培養一個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)習環(huán)境。
總結
通過(guò)這次調查，我深刻了解了“weare the lost generation“的含義了。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負時(shí)代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說(shuō)“weare not the lost generation”。
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告4
網(wǎng)絡(luò )的普及，使得我們的溝通和生活變得更加便利，我們也越來(lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。我們的生活已經(jīng)逐步網(wǎng)絡(luò )化。據調查，大學(xué)生是社交網(wǎng)絡(luò )的主力軍，活躍度頗高。前，有調查顯示，大學(xué)生每天都會(huì )使用社交網(wǎng)絡(luò )，使用時(shí)長(cháng)普遍在1-2個(gè)小時(shí)。大學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò )上主要活動(dòng)是瀏覽新聞、微信、微博等等。
積極影響：
一、促進(jìn)社會(huì )化
人的社會(huì )化過(guò)程會(huì )受到周?chē)后w及媒介的影響，當代社會(huì )互聯(lián)網(wǎng)的影響力更是與日俱增。大學(xué)生借助社交網(wǎng)絡(luò )溝通聯(lián)系、發(fā)布狀態(tài)與日志、上傳照片、發(fā)表評論等，能夠使得大學(xué)生在年齡、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)相似的群體中進(jìn)行互動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生融入社會(huì )。
二、擴展生活空間
社交網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生群體中日益壯大，為大學(xué)生提供了更寬廣與便利的交流學(xué)習平臺。通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò )多渠道，大學(xué)生能更加快速便捷地獲取時(shí)事政治、新聞熱點(diǎn)、娛樂(lè )社交等信息，同時(shí)參與話(huà)題互動(dòng)與評論，有助于擴展大學(xué)生的生活空間。
三、滿(mǎn)足多樣的心理需求
社交網(wǎng)絡(luò )極大地滿(mǎn)足了多樣的心理需求�；谏缃痪W(wǎng)絡(luò )的強大功能，大學(xué)生可以通過(guò)狀態(tài)、日志、圖片、聊天語(yǔ)音等方式表達自我、宣泄情感；社交網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性滿(mǎn)足了社交需求；大量的資訊信息與好友動(dòng)態(tài)滿(mǎn)足了大學(xué)生的求知與好奇心理；分享與轉發(fā)功能滿(mǎn)足了“炫耀”心理等。
四、增強幸福感
由于社交網(wǎng)絡(luò )加強了人的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)信息、弱化了面對面的.交流、減小個(gè)性害羞的大學(xué)生壓力，使得個(gè)性害羞的大學(xué)生在網(wǎng)上敢于表露自我，有助于自己的社會(huì )關(guān)系，提高自身幸福感。
消極影響：
一、現實(shí)社交障礙
大學(xué)生對社交網(wǎng)絡(luò )過(guò)于依賴(lài)時(shí)，其現實(shí)社交的焦慮感增加，出現回避與苦惱的情感反應。大學(xué)生習慣于通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò )與外界溝通，形成了網(wǎng)絡(luò )交際圈與特定的網(wǎng)絡(luò )表達，在現實(shí)社交中容易出現表達失靈的情況。
二、心理依賴(lài)
大學(xué)生經(jīng)常在上課時(shí)間玩手機，有部分大學(xué)生玩手機頻率高、時(shí)間長(cháng)，不斷地進(jìn)行好友狀態(tài)查看與朋友圈刷新，難以自控。一段時(shí)間內未接觸社交網(wǎng)絡(luò )就會(huì )感覺(jué)與世隔絕或者很難受，內心十分不舒坦，對社交網(wǎng)絡(luò )極度依賴(lài)，并影響了自己的大學(xué)生活
三、價(jià)值觀(guān)念影響
大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念很容易受到外界影響的，錯誤或偏激負面的觀(guān)念可能影響他們的判斷力，相對就把自身的正確價(jià)值觀(guān)給抹黑了。此外社交網(wǎng)絡(luò )所關(guān)注的話(huà)題大多八卦?shī)蕵?lè )，較少關(guān)注社會(huì )國際政治問(wèn)題，分散大學(xué)生的注意力，使其與社會(huì )格局和社會(huì )實(shí)際脫軌，對大學(xué)生以后適應社會(huì )帶來(lái)了障礙。
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