材料學(xué)院實(shí)習報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編整理的材料學(xué)院實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
材料學(xué)院實(shí)習報告1
(一)心得體會(huì )
為期兩個(gè)星期的金工實(shí)習已經(jīng)結束，然而她留給我的卻是永遠的經(jīng)歷。
我參加了鍛壓沖壓、電焊氣焊、鑄造、薄板金工、鉗工、車(chē)工、銑工、刨工、數車(chē)928、980、電火花、CAD、CAM。
在這兩個(gè)星期的學(xué)習中，主要學(xué)習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、鍛工、車(chē)工、鑄焊工等的操作。
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
好多人都有這樣的評價(jià)：現在的大學(xué)生好多都是高分低能，動(dòng)手能力太差勁了�？墒墙鸸�(shí)習卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實(shí)習中，我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里面，看著(zhù)老師的比劃和描繪，苦苦地思索著(zhù)：到底什么是車(chē)床呀！我們想呀想直至把自己想到夢(mèng)里頭……所以，以前總也改不掉上課睡覺(jué)的毛病�，F在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬(wàn)分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著(zhù)它們，而且我們還會(huì )學(xué)習如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
1)感受
回想這兩周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；苦——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削操縱它們，的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的螺母。
鉗工實(shí)習，一想起那熟悉的寬厚的平銼刀，我就很想再試一次，改一改我銼凸圓弧的毛病，把表面銼銼平。工作一天下來(lái)，雙肩酸痛，第二天早上幾乎爬不起來(lái)，但是一想到自己親手做出的東西，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累了！
車(chē)工實(shí)習，經(jīng)過(guò)指導老師細心的講解與精心的示范操作后，我們逐漸掌握了車(chē)工的基本操作，一步一步學(xué)會(huì )了車(chē)端面、鉆孔、車(chē)外圓、車(chē)螺紋、車(chē)成型面等操作技巧，一天下來(lái)，我們的作品終于露出了她的優(yōu)美身段.！
數控車(chē)實(shí)習，面對著(zhù)多臺先進(jìn)的數控車(chē)床和數控銑床，它們正等著(zhù)我們揭開(kāi)她們的紅蓋頭呢。當程序檢查無(wú)誤、模擬也通過(guò)時(shí)心中是掩不住的喜悅！
2）失之毫厘，差之千里
如果不是真的去做了，我不會(huì )真的明白這一道理。當我們做金工工序時(shí)，老師讓我們做一個(gè)小盒子。我們要現在鐵板上劃線(xiàn)，老師再三叮囑要量準、劃準，說(shuō)是劃遠重要于后面的加工。我不相信，當我不小心把一條線(xiàn)劃少了5mm的時(shí)候，我心懷僥幸地繼續做下去而沒(méi)有重劃，結果可想而知，別人的盒子都是方形的，可我的，卻是畸形的……
做過(guò)了，我才知道，車(chē)床上，誤差范圍是0.02mm，我們要用0.01mm的尺寸去車(chē)、要不斷地用游標卡尺去測，最后精車(chē)了我們還要用上千分尺……
鑄造可能是最辛苦的，可是我們一點(diǎn)也不敢粗心。我們要小心翼翼地抬起模具擔心弄花了我們的模子時(shí)，我們不斷改進(jìn)本已很光滑的模子表面……
提到了“安全問(wèn)題”，“失之毫厘，差之千里”就更是至理名言了。據調查，全世界97％以上的安全事故都是屬于人為所致……
對這些的了解對我們的幫助是很大的，學(xué)理工科的我們，無(wú)論是做實(shí)驗還是搞科研，在以后將會(huì )接觸很多高精度的儀器和做精密的測量，如果不從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )注意細節，學(xué)會(huì )嚴謹，學(xué)會(huì )一絲不茍，將來(lái)很難擔當重任！這一點(diǎn)，老師教學(xué)的嚴謹給予了我們很大的影響！
實(shí)行的老師在實(shí)習過(guò)程中給與我們諄諄教導，不時(shí)地提醒我們的安全意識，手把手的教會(huì )我們各項技術(shù)，讓我印象最深刻的有幾位老師：
首先是一位姓馬的老師，他大概有50多歲了，滿(mǎn)頭白發(fā)，但是精神矍鑠，記得第一次見(jiàn)到他是在工業(yè)安全實(shí)習。那一天他陪我們站在門(mén)口等工業(yè)安全的老師為我們將了工業(yè)安全的重要性和必要性，整個(gè)過(guò)程大約將了40分鐘，他站在陽(yáng)光里，很曬，但他似乎不知疲倦地為我們講解，望著(zhù)陽(yáng)光里他揮動(dòng)著(zhù)的手的影子，我由衷的感到深深的敬佩。第二次見(jiàn)到他，是在CAD、CAM的實(shí)習中，當時(shí)我們正在學(xué)習計算機輔助生產(chǎn)，他走了進(jìn)來(lái)，用英語(yǔ)跟我們交談了很久，微笑著(zhù)地他讓我除了崇敬之外，還感到格外的親切。
這位長(cháng)者用睿智和微笑深深地打動(dòng)了我們，他的微笑將永遠留在我的心底。
另一位老師是鍛壓沖壓的老師，這位老師留給我們最深的印象是他的幽默，他將自己獨特的幽默運用于講課中，讓我們在很愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì )了鍛壓的知識，了解了該工種實(shí)習過(guò)程中可能出現的危險，并且讓我們印象深刻。
還有一位老師是CAD、CAM地講課老師，記得那一天下著(zhù)雨，有位男生穿著(zhù)短褲就進(jìn)了課室，于是老師要求他回宿舍換回長(cháng)衣長(cháng)褲再來(lái)上課，老師的要求在某些同學(xué)看來(lái)很苛刻，但在我看來(lái)是一種嚴肅認真和負責，我們實(shí)習過(guò)程中的各項工作具有一定的危險性，長(cháng)衣、長(cháng)褲、布鞋能提供我們必要的保護，老師的嚴格要求其實(shí)是對我們的負責，只有嚴師才能出高徒！
�。ǘ┮庖�(jiàn)和建議
在完成這次金工實(shí)習后，對實(shí)習的工作進(jìn)行了思考。為了能讓后來(lái)的學(xué)生能更好地完成實(shí)習，在此想培訓中心和老師們提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，希望能提供到一點(diǎn)的幫助。
一、課程的安排問(wèn)題
金工的實(shí)習內容總的來(lái)看有二十項左右，這么多的內容在兩周時(shí)間內絕對完成不了的�，F在分組進(jìn)行不同的內容也大概如此吧。然而，不知道是什么原因，各組的'內容分配有很大的缺陷。就拿我們組為例吧，兩周時(shí)間里，我們只進(jìn)行了半天的汽車(chē)學(xué)習，導致各個(gè)工種的培訓不平衡，知識的傳授也會(huì )受到影響了吧。
以下是建議。首先要保證各個(gè)工種分配的平衡，每個(gè)工種起碼有兩個(gè)或以上的工作日就較為合適了，畢竟總的實(shí)習時(shí)間不多。還請分配工作的老師能就這方面改進(jìn)一下。其次，嘗試一下像體育選課一樣，實(shí)習的內容也讓學(xué)生在網(wǎng)上先選好，而不是規定上什么內容。如果怕某樣工種的選課人數過(guò)多或過(guò)少，可以事先限定了該工種的學(xué)生人數�？赡芟敕ú惶墒�，但是這樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性吧。
二、考試的形式問(wèn)題
兩周的實(shí)習接近尾聲時(shí)，有一個(gè)上機的考試。內容隨機，全是選擇題。咋聽(tīng)下去，好象沒(méi)什么問(wèn)題。但是親身經(jīng)歷過(guò)考試的人都說(shuō)試題出奇的難，考下去難有高分。原因在哪呢？？一大原因就在我剛才提的第一個(gè)意見(jiàn)里。各個(gè)組的實(shí)習內容不盡相同，而且都只是全部實(shí)習內容的其中一部分。但是，上機考試中考到的東西可是隨機的，什么都有，不管你有沒(méi)有接受過(guò)這方面的知識或培訓，所以就出現了以上情況。
以下是建議。提議整理考試習題的老師將各個(gè)工種的試題都在計算機題庫中作好分類(lèi)。待到某組考試時(shí)輸入該組實(shí)習過(guò)的內容，在根據內容從題庫中抽取題目。這樣就能保證考試的內容和實(shí)習的內容一致了。
三、注重科學(xué)合理的教學(xué)手段
第一，努力提高自己在學(xué)生中的影響力。這就要求自己平時(shí)多注意自身的職業(yè)道德修養；注重自身各方面才能的培養；注意和學(xué)生感情交流，思想的溝通。以身作則，使自己覺(jué)的教學(xué)是一件很快樂(lè )的事情，不斷的鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)能力。盡量的提高學(xué)生對自己的敬愛(ài)感、信賴(lài)感。這樣自己愿意教，學(xué)生愿意學(xué)，達到教、學(xué)相長(cháng)的效果。
第二，多對學(xué)生進(jìn)行正確的表?yè)P。當學(xué)生取得一定的成績(jì)或表現較好時(shí)，就及時(shí)給予表?yè)P，必要時(shí)還給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，例如，在學(xué)生加工工件時(shí)，抽檢一下他們加工的零件，加工的好的，給予表?yè)P。加工的不理想的，說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，并幫助找一下原因？在看到有些學(xué)生精神不佳的時(shí)候，主動(dòng)向前詢(xún)問(wèn)是不是感冒了？哪里不舒服？說(shuō)一些關(guān)心的話(huà)等等。不失時(shí)機的適當的表?yè)P學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。因為任何人的成績(jì)總是和外在激勵成正比的。給學(xué)生以正確的表?yè)P，能激勵學(xué)生向更高、更新的目標奮進(jìn)。
第三，注意對學(xué)生進(jìn)行正確的批評。正確的批評比正確的表?yè)P更重要。因為通過(guò)批評能使學(xué)生及時(shí)認識并糾正自己的錯誤。而不正確的批評往往會(huì )損傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生和實(shí)習指導老師之間產(chǎn)生隔閡。因此在批評時(shí)力求自己做到以下幾點(diǎn)：一、不要隨便批評學(xué)生。二、批評要有誠意。三、批評要真實(shí)。四、批評要以幫助學(xué)生為目的。并且切忌：一、對學(xué)生大發(fā)雷霆或以勢壓人。二、諷刺、挖苦學(xué)生，把學(xué)生說(shuō)的一無(wú)是處。例如，對不注意聽(tīng)講的學(xué)生，可以問(wèn)他：假如你以很濃厚的興趣跟一位朋友聊天，而這位朋友置之不理，那你是什么感覺(jué)呢？用這種批評方式要比直接訓斥來(lái)得好！再如，對那些不穿工作服的學(xué)生，可以對他說(shuō)：穿這么漂亮干凈的衣服，如果沾上機油那多可惜呀，還是把工作服換上吧�？傊�，正確的批評必須富有感情和誠懇、幫助之意。批評時(shí)做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行，才可能達到較好的效果。
四時(shí)間的安排問(wèn)題
我覺(jué)得我校的金工實(shí)習課應該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達到我們的目的。
還有。我覺(jué)得我校存在設備數量有限、師資力量相對薄弱等缺陷。
由于我對正個(gè)工業(yè)培訓中心及其工作流程都不了解，可能有些見(jiàn)解不甚正確，有些建議報告也可能不切實(shí)際。但是，確實(shí)有如此種種的問(wèn)題存在著(zhù)，并多多少少影響著(zhù)一批又一批的學(xué)生。這幾點(diǎn)建議，如能為老師改進(jìn)工作提供參考，其目的也就達到了。
結束語(yǔ)
對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要，而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用，同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現代化建設中。
材料學(xué)院實(shí)習報告2
一、實(shí)踐目的：
雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年，但大多數人對自己的專(zhuān)業(yè)是干什么的，還說(shuō)不出個(gè)像樣的所以然。金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，也是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它不但對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)，并通過(guò)認知實(shí)習找到對機電行業(yè)的方向感和歸屬感。
二、實(shí)踐內容：
電火花數控線(xiàn)切割、數控車(chē)床、數控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技術(shù)、精密測量、陶藝、注塑技術(shù)、刨床、銑床、磨床、鉗工、普車(chē)、電氣。
三、實(shí)踐經(jīng)過(guò)：
7月19日晚，時(shí)值盛夏。我們擠上了開(kāi)往火爐濟南的火車(chē)，極不情愿的離開(kāi)威海這塊避暑勝地。第二天到達濟南總校南新校區，在提前到達的同學(xué)的引導下七拐八彎的找到了建在興隆山半山腰的宿舍樓，嶄新的四人間，上鋪下桌，可惜我們最關(guān)心的風(fēng)扇卻跟個(gè)玩具似地。山大總部的`6個(gè)校區也像炮打散似的遍布濟南各處，南新校區是新建設的，圖書(shū)館還是工地，足球場(chǎng)正在鋪草坪，各種生活服務(wù)設施還沒(méi)跟上，加上這邊的學(xué)生已經(jīng)放暑假，原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉，生活顯得極不方便。鳥(niǎo)蛋大的商店還很早就關(guān)門(mén)，無(wú)銀行，無(wú)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，無(wú)車(chē)票代售點(diǎn)，食堂只有一個(gè)壟斷經(jīng)營(yíng)的，飯菜有點(diǎn)貴有點(diǎn)難吃。所有這些讓大伙不禁感嘆威海真是天堂。
7月21日早8點(diǎn)。我們重新穿上了軍訓服，分組排隊進(jìn)入了傳說(shuō)中5個(gè)多億建立的工程訓練中心，一位老師說(shuō)了一通安全注意事項后，我們組來(lái)到了第一個(gè)項目—電火花數控線(xiàn)切割訓練室。我們的老師是一位50多歲的老師傅。這里得插一句，雖然南新校區的生活條件給我們留下很齪的印象，但工程訓練中心的老師們真的是：怎一個(gè)好字了得。他們中很多都是原山東機械廠(chǎng)搞生產(chǎn)技術(shù)出身，后來(lái)才專(zhuān)門(mén)的從事教育工作。不但技術(shù)精湛，而且為人都很隨和，有問(wèn)必答，從不嫌煩。跟他們打交道就能體會(huì )什么叫平易近人。這一點(diǎn)使我們積蓄的不滿(mǎn)得到了很大撫慰。
電火花數控線(xiàn)切割加工是比較先進(jìn)的特種加工技術(shù)。這對于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比較貴重，操作方法也較為復雜，萬(wàn)一操作不當，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì )斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以今天老師在開(kāi)始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：。數控裝置、機床部分、運絲機構、、絲架、、拖板（X、Y方向）在計算機控制下，作協(xié)調的成型運動(dòng)、床身（固定各機械、傳動(dòng)系統）組成；高頻沖電源，作用有二個(gè)（提供時(shí)間極短的脈沖放電）、工作液系統（。絕緣作用；排屑和冷卻作用）。
數控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件。我們要做的工作就是學(xué)習使用CAXA軟件設計工件，計算機自動(dòng)生成代碼，然后將代碼導入數控裝置。其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過(guò)速度比較慢。大家都是頭一回接觸這些東西，一時(shí)感到云里霧里無(wú)從下手，老師耐著(zhù)性子挨個(gè)手把手教我們修改調試，看我緊張他還跟我開(kāi)起了玩笑，問(wèn)我有沒(méi)有女朋友，教我們怎么在鋼板模具上加工出女朋友的小名，說(shuō)要我們加工好了帶回去絕對比買(mǎi)的禮物更有意義。一天的學(xué)習就在這種輕松的氛圍中過(guò)去了。第二天，將設計的工件代碼送入切割系統，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜時(shí)間有限，整個(gè)組只有部分同學(xué)加工完，作為第一個(gè)實(shí)習項目，自己從什么都不會(huì )到加工出成品，那種自豪感是不言而喻的�！拔覀兛梢援斔{領(lǐng)了”我跟同學(xué)調侃。
數控車(chē)床是第二個(gè)實(shí)習項目，數控車(chē)床可以說(shuō)是最輕松的一個(gè)活了。凡是帶數控設備的車(chē)間都為保證工作環(huán)境和加工精度設有中央空調，濟南當時(shí)一般都在三十八九度。20度恒溫的數控車(chē)間，進(jìn)去了都舍不得下班。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì )操作數字設備，還要看得懂數字符號的含義，會(huì )編寫(xiě)數控車(chē)床的程序，也就是要會(huì )按要求輸入控制車(chē)刀的走向，速度，變換的代碼等等。數控車(chē)和數控銑各為期2天，第一天上午學(xué)習數控編程，一開(kāi)始我以為跟C++似地，心里犯嘀咕怎么可能一天學(xué)會(huì )一門(mén)編程語(yǔ)言呢？一學(xué)才知道其實(shí)很簡(jiǎn)單，兩節課下來(lái)就已經(jīng)可以自己獨立寫(xiě)程序了。下午老師帶領(lǐng)著(zhù)進(jìn)車(chē)間介紹數控機床，偌大的車(chē)間整齊的排列著(zhù)幾十臺半閉環(huán)式數控車(chē)床。數控系統為進(jìn)口日本法蘭克系統，床身為國產(chǎn)沈陽(yáng)機床。價(jià)格比閉環(huán)式便宜很多，一般十五六萬(wàn)一臺。數控銑則清一色德國西門(mén)子系統。學(xué)會(huì )了編程晚上我們便開(kāi)始自己設計工件了，改了又改，搞到九點(diǎn)多，終于設計出至少勉強讓自己滿(mǎn)意的一個(gè)零件，并為其編好程。第二天就在老師的指導下學(xué)習數控系統的程序輸入，并將自己設計的加工程序模擬一遍，確認無(wú)誤后，老師搬來(lái)原材料，對好刀。剩下的就是在一邊看著(zhù)計算機自動(dòng)加工了。數控銑的流程大致一樣，由于好幾個(gè)人共用一臺機器，所以前面的同學(xué)加工完就沒(méi)事了，再加上自動(dòng)加工，完全有空吹著(zhù)空調在凳子上睡大覺(jué)，把手機都玩到?jīng)]電。通過(guò)數控車(chē)床的編程及操作，零件成品擺在手里的時(shí)候。我深深地感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)編程要求非常高，編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。
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