實(shí)習工種小結、實(shí)習總結報告撰寫(xiě)指導
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的實(shí)習工種小結、實(shí)習總結報告撰寫(xiě)指導，歡迎閱讀與收藏。
1、實(shí)習工種小結的主要內容
�。�1）記載實(shí)習工種的實(shí)習內容和完成的工作
�。�2）記錄實(shí)習的新收獲、新認識、新體會(huì )；對某項工種工作的建議和設想，難以理解和難以解決的問(wèn)題。
�。�3）記載實(shí)習工地所見(jiàn)所聞，工程施工狀況。
�。�4）記載某項工作或施工工序、依據、關(guān)鍵環(huán)節、質(zhì)量安全要求、檢測方法、效果；
�。�5）記錄必要的圖表、數據及收集到的有關(guān)資料和信息。
2、實(shí)習總結報告的撰寫(xiě)指導
�。�1）實(shí)習報告的性質(zhì)
頂崗實(shí)習報告是反映頂崗實(shí)習成果的說(shuō)明性應用文，它具體地介紹頂崗實(shí)習的過(guò)程、親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞、揭示頂崗實(shí)習的規律性與發(fā)展方向，說(shuō)明頂崗實(shí)習在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的意義與作用，它對今后的學(xué)習與工作起著(zhù)指導與借鑒作用。
就實(shí)習報告的范圍來(lái)講，撰寫(xiě)者可以站在個(gè)人的角度，以自己的經(jīng)歷和認識為主要材料來(lái)說(shuō)明、論證觀(guān)點(diǎn)，得出結論；也可站在撰寫(xiě)者本人，其他同學(xué)、學(xué)校、指導教師、工地實(shí)習指導人、施工單位乃至整個(gè)社會(huì )等不同角度，從更大的范圍綜合對頂崗實(shí)習這一問(wèn)題進(jìn)行全方位的深入細致的研討，找出規律，指出問(wèn)題，說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
就實(shí)習報告的內容來(lái)講，既可以談體會(huì )、談經(jīng)驗，也可以作講解、作介紹；還可以指問(wèn)題，辯是非。只要與專(zhuān)業(yè)有關(guān)，與實(shí)習有關(guān)，均可開(kāi)展敘述。
�。�2）頂崗實(shí)習報告的撰寫(xiě)內容
頂崗實(shí)習報告的格式可分為前言、正文、結尾三部分。
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可采用概述法，即簡(jiǎn)單介紹整個(gè)頂崗實(shí)習的基本情況，并概括說(shuō)明實(shí)習報告的主要內容，便于讀者了解概況，明確背景；也可采用直述法，即一開(kāi)篇就直接點(diǎn)明觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明報告的重要性，以引起人們的重視。
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正文是實(shí)習報告的主體，由于涉及到內容繁多，為了條理清楚，一般應首先列出綱目，形成一個(gè)完整的結構。
首先，按時(shí)間的先后順序形成縱向結構。分別敘述不同階段的情況，逐次進(jìn)行分析說(shuō)明。比如，實(shí)習的開(kāi)始為初步認識階段，在此階段可以了解工程概況，熟悉施工圖紙，學(xué)習施工管理制度和施工操作規程及質(zhì)量安全規程，實(shí)習施工日志記錄等方面進(jìn)行詳細的介紹，并發(fā)表議論與觀(guān)點(diǎn)；實(shí)習的中期為深入實(shí)踐階段，可以從工程的宏觀(guān)管理階段與控制到任何一個(gè)微小細節進(jìn)行情況說(shuō)的明和觀(guān)點(diǎn)的論證；實(shí)習的后期為總結提高階段，可以敘述通過(guò)實(shí)習自己在實(shí)踐能力與認識上的進(jìn)步，對報告的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行深層次的分析。
其次，按報告內容的不同性質(zhì)分類(lèi)，形成橫向結構。即把整個(gè)材料與觀(guān)點(diǎn)分為幾個(gè)部分，逐個(gè)敘述，分別得出結論，最后匯成一個(gè)總的觀(guān)點(diǎn)，完成對主題的表達。比如，先把整個(gè)正文分成收獲與提高、存在問(wèn)題與不足、建議改進(jìn)措施三大部分；第一部分又可分為動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高、認識水平與分析問(wèn)題能力的提高兩小部分；而第一小部分又可分為動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高、認識水平與分析問(wèn)題能力的提高兩小部分；而第一小部分又可分現場(chǎng)抄平放線(xiàn)、編寫(xiě)施工方案、進(jìn)行技術(shù)交底、處理質(zhì)量與安全事故等幾個(gè)方面。
總之，正文的內容可作出多種多樣的安排，關(guān)鍵是能組織好不同的材料，充分說(shuō)清每個(gè)觀(guān)點(diǎn)，做到層次分明。
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一般要對正文的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行綜合判斷，并從理論高度進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，深化主題。也可在此基礎上提出一些新的想法與觀(guān)點(diǎn)，但應簡(jiǎn)短有力，意盡而言止。
�、菍�(shí)習報告撰寫(xiě)的基本要求
�、僖莆蘸瓦\用豐富的材料
要求同學(xué)努力深入實(shí)際，注意觀(guān)察，不放過(guò)每一次學(xué)習實(shí)踐與獲得資料的機會(huì )；要專(zhuān)心、耐心、細心，掌握豐富的材料并運用與報告中。
�、谶\用分析和綜合的方法，得出規律性結論。要求同學(xué)進(jìn)
行積極的思維，把實(shí)習中獲得的感認材料加以分析與綜合，進(jìn)行判斷與推理，透過(guò)現象看本質(zhì)，最終加以抽象與概括，得出結論，揭示出頂崗實(shí)習的某些規律。
�、塾^(guān)點(diǎn)與材料的統一
要求同學(xué)認真分析研究材料、用準材料，不論是先擺觀(guān)點(diǎn)、后用材料說(shuō)明論證，還是先擺材料、后從材料中得出結論，還是夾敘夾議寓觀(guān)點(diǎn)于材料中，都要求觀(guān)點(diǎn)與材料相統一，使實(shí)習報告具有科學(xué)性與說(shuō)服力。
�、苷Z(yǔ)言準確、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)。
�。�4）實(shí)習報告格式：
格式要求：
題目：黑體加粗、18號字。正文：宋體，四號，1.5倍行距，B5紙打印。內容要求：實(shí)習期間的表現與工作態(tài)度；主要完成的工作內容或成果；業(yè)務(wù)收獲和體會(huì )；存在問(wèn)題和不足；工作現場(chǎng)或有企業(yè)標志的照片一張。
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