課后服務(wù)工作自查報告（精選15篇）
在現實(shí)生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的課后服務(wù)工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后服務(wù)工作自查報告 1
課后服務(wù)是惠及每個(gè)家庭的民生工程，是切實(shí)減輕義務(wù)教育段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔及校外培訓負擔的有力舉措，也是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的系統工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據上級件精神，學(xué)校制定了詳實(shí)的工作方案，積極開(kāi)發(fā)課后服務(wù)特色課程，切實(shí)加強作業(yè)管理，探索落實(shí)作業(yè)改革有效渠道，得到了家長(cháng)、學(xué)生一致好評�，F將我校課后服務(wù)工作匯報如下：
一、做好課后服務(wù)準備工作，確保有序開(kāi)展
課后服務(wù)實(shí)施之初，為滿(mǎn)足不同學(xué)生課后服務(wù)的'需求，我校充分調研，積極準備。在開(kāi)展課后服務(wù)前學(xué)校做了充分的安排及部署，先后4次召開(kāi)家校溝通會(huì )議，調研家長(cháng)需求，對課后服務(wù)進(jìn)行摸底登記，充分了解學(xué)生的特長(cháng)及發(fā)展需求，開(kāi)設藝術(shù)、科學(xué)、體育、閱讀、思維訓練等特色課程40余門(mén)，立足于課后服務(wù)真正能解決家長(cháng)實(shí)際困難。并且學(xué)校與教師簽訂安全協(xié)議書(shū)，嚴格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內延時(shí)服務(wù)規范有序進(jìn)行。
二、課后服務(wù)教師用心，讓家長(cháng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我校首先成立課后服務(wù)組織機構，制定了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案、管理制度及細則，建立課后服務(wù)安全管理制度和應急預案。同時(shí)將我校課后服務(wù)時(shí)間、內容、方式、收費標準等以《致家長(cháng)的一封信》、電話(huà)溝通及校門(mén)口公示等形式向家長(cháng)廣泛宣傳，做到家校信息溝通順暢。課后服務(wù)工作堅持自愿原則，解決家庭實(shí)際需求。規范課后服務(wù)報名流程。由家長(cháng)提出申請，班主任及負責部門(mén)審核，提交學(xué)校完成登記。
三、作業(yè)管理“量減質(zhì)增”，全面落實(shí)“雙減”目標
作業(yè)管理是落實(shí)“雙減”育人目標、實(shí)現減負增效的重要切口。我校堅持“一二年級不布置書(shū)面作業(yè)”，三至六年級書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘，作業(yè)實(shí)行年級統一制，建立各科作業(yè)臺賬，確保作業(yè)不離校。實(shí)行“周四無(wú)作業(yè)日”，將作業(yè)設計作為教研專(zhuān)題研究，豐富作業(yè)形式，鼓勵教師布置實(shí)踐性、探索類(lèi)、參與性強的作業(yè)。
四.豐富課后服務(wù)特色課程，促進(jìn)學(xué)生內涵發(fā)展
我校開(kāi)始課后服務(wù)工作，服務(wù)時(shí)間為每周一至周五，下午15:50到18:00，嚴格執行課后服務(wù)“5+2”模式。服務(wù)內容以作業(yè)輔導+校本課程為基本模式，圍繞校園文化特色開(kāi)展形式豐富、發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的校本課程活動(dòng)，培養學(xué)生多方面興趣。
五、嚴格落實(shí)課后服務(wù)費管理制度，加強課后服務(wù)財務(wù)管理
我校課后服務(wù)費用嚴格按照上級要求執行。收費標準為每生每月140元，按月收取。對于中途退出或請假累計超過(guò)三天以上學(xué)生按照標準進(jìn)行合理退費。學(xué)期末，由財務(wù)部門(mén)統一為學(xué)生開(kāi)取收費票據。課后服務(wù)費用納入財務(wù)統一管理，嚴格執行專(zhuān)款專(zhuān)用，單獨核算的財務(wù)管理制度。
浐灞一小課后服務(wù)工作實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，取得了顯著(zhù)成效，得到了家長(cháng)學(xué)生的一致認可。下一步學(xué)校將積極開(kāi)發(fā)新的課后服務(wù)特色課程，除了積極引導學(xué)校教師投入課后服務(wù)工作，也將探索調動(dòng)社會(huì )力量，有序引入校外優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源、繼續做實(shí)做好“家長(cháng)課堂”活動(dòng)，招募各行各業(yè)優(yōu)秀家長(cháng)志愿者，為校內課后服務(wù)提供多樣性、實(shí)踐性、趣味性公益課程，多元協(xié)同、多方參與，確保課后服務(wù)拓展課程的實(shí)際效果。
課后服務(wù)工作自查報告 2
一、指導思想
根據省、市、縣級教育部門(mén)關(guān)于做好課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)，結合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，我校自20xx年開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、安全第一原則，簽訂班主任、上課老師責任狀。
2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意原則，家長(cháng)簽訂自愿報名表。
3、活動(dòng)開(kāi)展在校園內部的原則。
三、組織管理
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的.活動(dòng)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、安排檢查崗，每天查看活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題。
3、體衛藝處根據實(shí)施情況每周一結，學(xué)期一總結，學(xué)年一展示。
四、活動(dòng)安排
1、在校每天下午16:00-17:10（一、二年級從下午第二節課開(kāi)始）開(kāi)展相應課后服務(wù)工作。
2、設置以小組為單位活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，開(kāi)設各種興趣小組，于16：00-5:10開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、武術(shù)、合唱、機器人、舞蹈、古箏、圍棋、國畫(huà)、童畫(huà)、乒乓球、書(shū)法等項目。另有兩個(gè)器樂(lè )班：三4葫蘆絲班、二9笛子班等。
3、設計階梯式以增強學(xué)生體能為目標的大課間操訓練（“五操”，一年級廣播體操、二年級手指操、三年級啦啦操、四年級武術(shù)操、五年級扇操、六年級武術(shù)操）。分年級請特教練示范，班主任、科任組織督促的形式進(jìn)行訓練。
五、人員配置
1、以本校專(zhuān)業(yè)老師為主力，加聘校外專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)校興趣特色班活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展提供有力保證，像武術(shù)、舞蹈、機器人、足球、圍棋、笛子班的老師均為外聘老師。
2、各班班主任作、科任對不參加興趣班的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導，力求讓學(xué)生回家少做作業(yè)，不做作業(yè)。
3、行政人員安排檢查崗，對課后服務(wù)時(shí)間不能上新課、考試，是否認真組織學(xué)生做作業(yè)，對大課間操的開(kāi)展、老師的到位，對興趣班活動(dòng)的組織等進(jìn)行督促、檢查。
六、經(jīng)費收支
1、我校嚴格按照縣教體局精神，按每月120元收費，并堅持自愿原則（每個(gè)年級都有少數學(xué)生不愿參加課后服務(wù)），教師子女、精準扶貧戶(hù)子女、重困難家庭子女免收費用。
2、所收費主要用于老師的課后服務(wù)工資（包括基本工資、安全綜合獎、考核獎、班級管理獎、年級組長(cháng)管理工資、興趣課工資），與興趣班、大課間相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展的費用，部分水電費，稍有余額，在相應帳戶(hù)中。
課后服務(wù)工作自查報告 3
開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，也是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。2017年教育部辦公廳出臺了《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔2017〕2號），為中小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作提供了政策依據。我們按照中省文件精神，在主城區各學(xué)校開(kāi)展了調研和座談，現將具體工作匯報如下：
一、基本現狀
1.學(xué)�，F狀。我市主城區共有實(shí)驗小學(xué)、新城一小、新城二小、新城三小、新城四小、新城六小、新城七小、新城八小、新城九小等9所非寄宿制公辦小學(xué)和新城一中、二中、三中、四中等4所非寄宿制公辦初中。共有小學(xué)生11761人，初中生5716人。
2.學(xué)生現狀。目前，我市小學(xué)下午放學(xué)時(shí)間5至10月為17:30，其余時(shí)間為16:30，初中下午放學(xué)時(shí)間5至10月為18:30，其余時(shí)間為17:30。下午放學(xué)后，主城區近40%的學(xué)生下午放學(xué)后會(huì )進(jìn)入家政。這其中，在家政住宿的學(xué)生將近50%，其余學(xué)生僅是就餐和做作業(yè)。
3.家政情況。目前在主城區小學(xué)初中周邊的家政機構將近150家，規模較大的不足五分之一，更有不少在資質(zhì)、手續、安全等方面存在問(wèn)題。學(xué)生在家政機構每個(gè)月的費用從幾百元到上千元不等，這對普通家庭來(lái)說(shuō)也是不小的負擔。
二、服務(wù)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬⿵V泛調研，積極部署。我局高度重視課后服務(wù)工作，收到《陜西省教育廳關(guān)于轉發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)>的通知》（陜教基一辦〔2017〕13號文件），召開(kāi)局務(wù)會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題研究，確定了“先行試點(diǎn)、逐步推廣”的工作思路。分別召開(kāi)了學(xué)校校長(cháng)教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表座談會(huì )，進(jìn)行綜合調研，廣泛征求意見(jiàn)，并討論出臺了《韓城市教育局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)段學(xué)生課后服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，對我市課后服務(wù)工作進(jìn)行了統一安排部署，確定將新城區第六小學(xué)和新城三中兩所學(xué)校作為課后服務(wù)工作試點(diǎn)學(xué)校。2018年6月，市教育局組織部分校長(cháng)赴上�？疾鞂W(xué)習其課后服務(wù)工作的經(jīng)驗與做法。
�。ǘ┫刃性圏c(diǎn)、積極推進(jìn)。我市新城區第六小學(xué)和新城三中兩所學(xué)校在全市率先開(kāi)展了課后服務(wù)工作試點(diǎn)。按照 “學(xué)生自愿、校內實(shí)施、免費服務(wù)”的原則，課后服務(wù)工作確定在3至9年級在校學(xué)生中開(kāi)展，服務(wù)時(shí)間為周一至周四，離校時(shí)間原則上不超過(guò)下午的18時(shí)。在課后服務(wù)的形式和內容上也做了規定，要求大力開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，積極開(kāi)展國情、市情、鄉情教育，開(kāi)展藝體、科普教育和學(xué)生社團及興趣小組等活動(dòng)，全面深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，并嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。 同時(shí)，學(xué)校制定了工作方案，層層落實(shí)責任，全面強化管理，完善了安全保障措施，建立了安全保障長(cháng)效機制，制定嚴格的'考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。目前，試點(diǎn)學(xué)校課后服務(wù)工作積極穩步推進(jìn)。
三、問(wèn)題建議
“課后服務(wù)”的最終執行者是基層學(xué)校和教師。因此，也勢必對學(xué)校管理和教師工作產(chǎn)生諸多影響。
1.學(xué)生晚餐問(wèn)題。非寄宿學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂，無(wú)法為學(xué)生按時(shí)提供晚餐。
2.教師補助問(wèn)題。開(kāi)展課后服務(wù)，延長(cháng)了教師工作時(shí)間，增加了工作量。同時(shí)，對教師的家庭和生活也會(huì )有一定影響。
3.學(xué)校經(jīng)費問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，將產(chǎn)生水電、耗材等新的費用，會(huì )增加學(xué)校經(jīng)費支出。同時(shí)，增大學(xué)校管理難度。
4.家長(cháng)接送問(wèn)題。課后服務(wù)結束后，如有部分家長(cháng)不能按時(shí)接學(xué)生，將為學(xué)校管理帶來(lái)新的問(wèn)題。
針對以上問(wèn)題，按照教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔2017〕2號）中：“不斷完善經(jīng)費保障機制，通過(guò)‘政府購買(mǎi)服務(wù)’‘財政補貼’等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當補助”的要求，建議市政府劃撥專(zhuān)項資金，對開(kāi)展課后服務(wù)工作的學(xué)校進(jìn)行財政專(zhuān)項補助。補助經(jīng)費按照200元/每生每年標準予以補助，主要用于相關(guān)人員補助、水電費支出、消耗品購置、場(chǎng)地使用等。
四、下一步工作打算
1.加強學(xué)習研究。認真總結前期試點(diǎn)成果，將課后服務(wù)工作納入到校園文化建設的高度，大膽研究，深入探索，加強統籌，以素質(zhì)教育活動(dòng)為載體，開(kāi)發(fā)課后服務(wù)文化內涵。全市各學(xué)校結合實(shí)際，制定個(gè)性化的課后服務(wù)的實(shí)施方案，突顯學(xué)校特色，積極穩妥的推進(jìn)全市課后服務(wù)工作的全面開(kāi)展，努力將課后服務(wù)工作打造成推進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育和拓展校園文化的新平臺。
2.拓寬服務(wù)內涵。要積極探索在音體美等專(zhuān)業(yè)課教師缺乏的現狀下，拓寬課后服務(wù)內容與形式，構建活動(dòng)課程，開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學(xué)小實(shí)驗、社團等豐富多樣的活動(dòng)，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性、興趣發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的校園文化生活。積極探索實(shí)施對少數學(xué)習上有困難的學(xué)生給予免費輔導的工作機制。
3.強化經(jīng)費保障。目前，試點(diǎn)學(xué)校教師課后服務(wù)不收取費用，教師屬于義務(wù)勞動(dòng)。下一步，將積極與相關(guān)部門(mén)溝通，通過(guò)“政府購買(mǎi)服務(wù)”、“財政補貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校和教師給予適當補助。同時(shí)，還要在學(xué)校課后服務(wù)設施、設備等硬件的建設、維護上取得政府經(jīng)費上的支持。
4.嚴格安全措施。建立安全制度，認真開(kāi)展安全教育及自護自救教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )相關(guān)自我保護的方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。規范管理，配齊管理教師，確�；顒�(dòng)安全有序，同時(shí)做好突發(fā)事件的應急預案。建立專(zhuān)項考核和監督機制，課后服務(wù)納入教育工作考核和督導內容。
課后服務(wù)工作自查報告 4
隨著(zhù)“雙減”政策出臺實(shí)施，如何在此背景下，讓每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習，在課后服務(wù)、校外教育中充分發(fā)揮實(shí)踐育人作用，成為鄉村少年宮的重大課題之一。為了更好地推進(jìn)我區各鄉村學(xué)校少年宮積極研討并扎實(shí)推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細落地，在局黨組的指導下，到我區14所鄉村少年宮學(xué)校進(jìn)行調研，并對各校班子成員、黨員代表、群眾代表及學(xué)生代表問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談。
一、基本情況統計
此次調研，向班子成員、黨員代表、群眾代表及學(xué)生代表發(fā)放調查問(wèn)卷共65份，收回65份，有效64份，作廢1份。訪(fǎng)談學(xué)校領(lǐng)導班子、黨員代表、教師代表共32人。
結合問(wèn)卷板塊內容梳理，對學(xué)校少年宮的總體評價(jià)：“好”占60%；“較好”占38 %，“一般”占2%；“較差”占0 %；認為學(xué)校少年宮在“雙減”課后延時(shí)服務(wù)工作中處在什么地位：“非常重要”占74%；“重要”占21%，“一般”占4%，“不重要”占0 %；學(xué)校少年宮在“雙減”課后延時(shí)服務(wù)中發(fā)揮作用的情況是：“好”占70 %，“較好”占30%，“一般”占0%，“不起作用”占0%；學(xué)校少年宮指導教師類(lèi)型：“學(xué)校教師”占100%，“外聘專(zhuān)業(yè)教師”占32%，“退休教師”占2%；學(xué)校少年宮指導教師教學(xué)能力情況：“優(yōu)秀”占47%，“良好”占49%，“一般”占4%；僅有寧谷學(xué)校少年宮周末、假期對外開(kāi)放；雙減政策下，學(xué)校少年宮在課后服務(wù)中開(kāi)設的課程主要有合唱，舞蹈，閱讀，棋類(lèi)，書(shū)法，繪畫(huà)，朗誦等，個(gè)別學(xué)校開(kāi)設有民族特色課程（刺繡、抵杠、地戲）學(xué)生希望多開(kāi)設樂(lè )器類(lèi)、科技類(lèi)課程；當前學(xué)校少年宮陣地在服務(wù)課后延時(shí)服務(wù)中存在的問(wèn)題：課程活動(dòng)較少不豐富占13%，專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱，不能保障活動(dòng)開(kāi)展占85%，外聘輔導教師費用未能得到保障占15%，學(xué)校的.器材，設備，儀器不能滿(mǎn)足活動(dòng)開(kāi)展占26%，部分學(xué)校功能室被教室占用（劉官小學(xué)、七眼橋小學(xué)）；影響少年宮在課后延時(shí)服務(wù)中發(fā)揮作用的因素：學(xué)校對少年宮工作不重視占0%，學(xué)校不重視利用少年宮陣地開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)占0%，學(xué)校少年宮軟硬件基礎薄弱，不能有效發(fā)揮陣地作用占81%，少年宮活動(dòng)不豐富，對學(xué)生缺乏吸引力和影響力占11%，學(xué)校缺少專(zhuān)業(yè)指導教師等其他因素占13%；認為在“雙減”課后延時(shí)服務(wù)中最需要加強哪些工作：課程活動(dòng)開(kāi)展占40%，輔導教師數量及專(zhuān)業(yè)素養占83%，活動(dòng)經(jīng)費保障占47%。
二、情況分析
從調查、訪(fǎng)談鄉村學(xué)校少年宮在“雙減”課后服務(wù)功能發(fā)揮主要存在的問(wèn)題中可以看出，當前少年宮在“雙減”政策下功能發(fā)揮情況主要問(wèn)題梳理：
�。ㄒ唬┤鄙賹�(zhuān)業(yè)教師，兼職教師工作繁重，精力有限，活動(dòng)雙減開(kāi)展效果不明顯。
�。ǘ﹫�(chǎng)地，器材，設備設施，資金短缺，致使工作效果參差不齊。
三、下一步工作的具體安排和打算
�。ㄒ唬┽槍Υ蟛糠稚倌陮m開(kāi)設的課程，組織發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師成立志愿服務(wù)隊，定期到各校少年宮開(kāi)展志愿服務(wù)，實(shí)行送課下鄉送課到校，減輕兼職教師負擔，指導兼職教師有效開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ⿲τ诜菍�(zhuān)業(yè)的兼職教師組織區級層面的培訓，增強專(zhuān)業(yè)技能，便于更好的開(kāi)展指導工作;培養學(xué)生骨干，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員作用，學(xué)生間進(jìn)行指導交流幫助。
�。ㄈ﹨f(xié)調一室多用，在資金管理辦法允許的范圍內，添置活動(dòng)所需設備設施，器材。
�。ㄋ模┘訌姼魃倌陮m學(xué)校的校際交流，優(yōu)化資源配置，加強少年宮服務(wù)“雙減”政策下課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)驗的交流與推廣，提供可供借鑒的做法和成功經(jīng)驗。
課后服務(wù)工作自查報告 5
一、指導思想
中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應群眾關(guān)切、滿(mǎn)足群眾切實(shí)需求、提高群眾滿(mǎn)意度的重要舉措。主要解決小學(xué)低年級學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無(wú)人照顧、安全存在隱患等社會(huì )難題。
二、重點(diǎn)工作
按照“立足需求、積極服務(wù)、家長(cháng)自愿、學(xué)校受托”的原則，利用中小學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務(wù)管理機制。
三、具體舉措
�。ㄒ唬┱{研摸底，完善機制。各中小學(xué)要根據方案要求，通過(guò)下發(fā)致家長(cháng)的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長(cháng)需求，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)分析，統籌規劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時(shí)間為學(xué)習日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則。各中小學(xué)要建立健全家長(cháng)自愿申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的課后服務(wù)工作制度，家長(cháng)提出書(shū)面申請，經(jīng)審核同意后，學(xué)校和家長(cháng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統一組織實(shí)施。
�。ǘ┛茖W(xué)確定課后服務(wù)內容。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理，并結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求制定活動(dòng)計劃，可在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎上，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動(dòng)、文體科普活動(dòng)以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、社會(huì )實(shí)踐等課后服務(wù)活動(dòng)小組，提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的'學(xué)生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。學(xué)校要開(kāi)放相應場(chǎng)館設施，并安排專(zhuān)人管理指導。學(xué)校要根據活動(dòng)性質(zhì)全面制定活動(dòng)規則和安全預案，確保學(xué)生人身安全。
�。ㄈ┨剿鲃�(chuàng )新課后服務(wù)形式。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會(huì )參與學(xué)校管理、服務(wù)學(xué)生成長(cháng)的積極性和主動(dòng)性，積極探索“學(xué)校教師為主導、家委會(huì )參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會(huì )和社會(huì )志愿者等參與課后服務(wù)。鼓勵中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所、社區、機關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì )團體等聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌姽芾砼c監督�？h教體局將協(xié)調縣財政、人力資源和社會(huì )保障等部門(mén)，不斷完善經(jīng)費保障制度，通過(guò)“財政補貼”、“政府購買(mǎi)服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當補助，學(xué)校管理人員、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時(shí)數計入工作量，納入績(jì)效考核范圍�？h教體局將定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行專(zhuān)項督查，并將督查結果納入學(xué)校督導考核。
課后服務(wù)工作自查報告 6
為貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》關(guān)文件精神，滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生多元化需求，解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，我校切實(shí)將課后服務(wù)工作作為增強人民群眾教育獲得感和幸福感的重要民生工程落實(shí)好，現將相關(guān)工作自查匯報如下。
一、明確指導思想
堅持以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，以改善民生為原則，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以“學(xué)校為主渠道”，利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源方面的優(yōu)勢，推進(jìn)課后服務(wù)工作；“困難家庭為主體”，針對放學(xué)后學(xué)生無(wú)人照管、經(jīng)濟上有困難、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女等亟需服務(wù)學(xué)生群體依托學(xué)校進(jìn)行課后服務(wù)。
二、優(yōu)化工作目標
全校統一思想，著(zhù)力提高課后看護工作重大意義的認識，健全規范看護工作管理組織機構，建立工作運行機制，統一行動(dòng)，確保課后看護工作有序推進(jìn)。
三、加強組織管理
為了保障順利開(kāi)展課后看護工作，成立課后看護工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：主管副校長(cháng)
成 員：全體班子成員
四、具體工作舉措
1.課后服務(wù)對象。課后服務(wù)對象七、八、九年級全體學(xué)生，是否參加課后服務(wù)由學(xué)生和家長(cháng)按照自愿的原則自行確定。
2.課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校周一至周五，開(kāi)展課后服務(wù)，服務(wù)時(shí)間為16:30——18:00。
3.課后服務(wù)內容。學(xué)校根據條件和學(xué)生需求，充分利用學(xué)校體育場(chǎng)、閱覽室、實(shí)驗室及其他專(zhuān)用教室等教學(xué)場(chǎng)所，盡可能為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內容選擇，主要包括安排學(xué)生做作業(yè)、閱讀、藝體活動(dòng)、科普活動(dòng)，以及益智游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、，有計劃地安排課程輔導等。
4.課后服務(wù)人員管理。教師安排：學(xué)校根據實(shí)際情況安排本校教師承擔教室看護班的管理任務(wù)。學(xué)生安排：根據參加看護學(xué)生人數，學(xué)校將打破班級或年級界限，實(shí)行跨班級、跨年級組合編班。課后服務(wù)收費標準：按照省市文件要求進(jìn)行課后服務(wù)收費。按照成本補償和非營(yíng)利原則設定收費標，相關(guān)費用以動(dòng)態(tài)調整的辦法由學(xué)生家庭合理分擔，七、八年級每月每生收費110元。九年級每月每生收費普150元校。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費參加校內課后服務(wù)。
5.課后服務(wù)收費管理。課后服務(wù)收費實(shí)行多退少不補，按照有關(guān)財經(jīng)制度納入學(xué)校財務(wù)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用。各學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組要按照成本補償和非營(yíng)利原則，并參考課后服務(wù)人員小時(shí)工資標準和相關(guān)規定設定收費標準，據實(shí)結算，按實(shí)列支。主要用于校內教師及外聘教師人員補助、保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)產(chǎn)生的水費、電費、消耗品購置、場(chǎng)地使用及學(xué)生意外商業(yè)險等開(kāi)支。不得截留或提取管理費；不得隨意侵占、挪用；不得列支其他無(wú)關(guān)費用；費用支出情況要定期公開(kāi)公示。參加課后服務(wù)的學(xué)生中途提出不再參加，要求退費的，須向學(xué)校提出書(shū)面申請，可退回剩余費用。嚴禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費。
6.課后服務(wù)組織管理。課后服務(wù)班級人數和特色社團班級人數由學(xué)校根據實(shí)際情況確定，提倡以原班為單位，適當進(jìn)行整合，達到收支平衡。各校根據實(shí)際情況，安排本校教師輪流承擔看護的管理任務(wù)，每班一名專(zhuān)任管理老師，每天安排1-2名中層以上干部值班，協(xié)管人員由各學(xué)校根據實(shí)際情況安排2-3人，同時(shí)安排適當的保安和保潔人員，做到集中有專(zhuān)人監管，進(jìn)出有統一組織，確保學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。學(xué)校加強對參與課后服務(wù)人員的培訓，按照“誰(shuí)的課堂誰(shuí)管理”的原則，加強對特殊群體的教育和引導，切實(shí)履行教育和安全管理責任。
五、操作流程
1.召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì )
學(xué)校要召開(kāi)全體教師會(huì )，明確看護工作的目的.和意義，統一看護工作的具體時(shí)間、內容以及安全等相關(guān)要求，做好看護工作人員的具體分工。
2.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
學(xué)校要召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，明確看護工作的目的和意義，統一看護工作的具體時(shí)間、內容，核實(shí)好參加看護的學(xué)生人數，協(xié)商收費事宜，強調學(xué)生接送等安全注意事項，發(fā)送告知書(shū)。
3.學(xué)校與家長(cháng)簽訂《承諾書(shū)》
學(xué)校就安全與管理等事項與參加看護的學(xué)生家長(cháng)簽訂《承諾書(shū)》。
4.召開(kāi)看護班班主任會(huì )
進(jìn)一步提高對看護工作的認識，強化責任意識，明確工作時(shí)間和工作職責。
5.召開(kāi)管理人員會(huì )
召開(kāi)學(xué)校管理人員、保安、保潔、協(xié)管、門(mén)衛等相關(guān)工作人員培訓會(huì )，明確各自職責。
六、工作收獲
1.加強組織領(lǐng)導
加強對課后看護工作的領(lǐng)導和管理，建立健全課后看護工作專(zhuān)項管理機構，明確分工，建立工作責任制。成立課后看護工作領(lǐng)導小組，以服務(wù)工作實(shí)施方案為藍本，成立課后4 看護工作管理機構，制定本校課后服務(wù)實(shí)施方案、擬定告知書(shū)。校長(cháng)為第一責任人，全面負責本學(xué)校課后看護工作的實(shí)施。
2.統一思想要求
通過(guò)召開(kāi) “課后看護工作”專(zhuān)題會(huì )議、學(xué)校召開(kāi)教職工大會(huì )等措施，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，端正辦學(xué)思想，明確工作目標，統一認識，統一要求，統一行動(dòng)，將開(kāi)好課后看護工作作為當前頭等大事、重要任務(wù)抓實(shí)抓好。
3.落實(shí)責任
學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的意識，在行動(dòng)上嚴格落實(shí)崗位安全責任�？醋o工作啟動(dòng)時(shí)學(xué)校就安全與管理事項等與參加看護的學(xué)生家長(cháng)簽訂《承諾書(shū)》，切實(shí)保證看護工作順利進(jìn)行。
4.加強宣傳
大力宣傳成立課后看護的重要意義。各學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、致家長(cháng)書(shū)信等形式，做好對家長(cháng)的宣傳工作，引導家長(cháng)配合學(xué)校工作，形成全社會(huì )關(guān)心和支持學(xué)校辦好課后看護工作。
課后服務(wù)工作自查報告 7
我校認真落實(shí)xx縣教育和體育局20xx年xx月xx日關(guān)于轉發(fā)xx市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位�，F簡(jiǎn)要匯報如下：
1、制定方案、宣傳部署
開(kāi)學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì )，學(xué)習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《xx街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(cháng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任，確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級領(lǐng)導要求，根據我鎮實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結束時(shí)間，下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整，與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統一，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的`影片等，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。
我校開(kāi)學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
3、完善梳理、提高質(zhì)量
學(xué)校對課后服務(wù)各環(huán)節進(jìn)行了認真梳理分析，制定了完善的組織管理、責任分工、績(jì)效考核、安全管理等各項管理制度。挖掘了學(xué)校潛力，整合各種資源，提高服務(wù)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
課后服務(wù)工作自查報告 8
為進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，減輕校外過(guò)重課業(yè)負擔、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升人民群眾的教育獲得感和幸福感，辦好新時(shí)代人民滿(mǎn)意的教育，總結學(xué)生課后服務(wù)工作現狀和階段成果，我校對開(kāi)展課后服務(wù)工作進(jìn)行了認真的自查自糾，現將有關(guān)事宜總結如下。
一、課后服務(wù)開(kāi)設的時(shí)間和內容
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)時(shí)間
1.星期二至星期五早自習。
2.星期一至星期五中午自習。
3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動(dòng)、社團活動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字強化訓練。
4.星期一至星期四晚自習。
具體時(shí)間學(xué)校根據季節變換調整。
�。ǘ┓⻊�(wù)方式和內容
1.七、八年級學(xué)生
遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫(xiě)字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類(lèi)校園活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校購買(mǎi)服務(wù)的方式，由學(xué)校提供課后閑置的場(chǎng)地、設施設備等資源，由符合條件的專(zhuān)業(yè)機構派駐工作人員參與校內課后服務(wù)，實(shí)現場(chǎng)地、人員資源整合。
文體活動(dòng)、社團活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書(shū)法、舞蹈、馬頭琴、科技、）、閱讀、寫(xiě)字強化訓練
提優(yōu)補差：采取學(xué)校、年級組和班級確定名單，提優(yōu)采取集中輔導，補差采取個(gè)別輔導的方式分別進(jìn)行，期末學(xué)校對提優(yōu)補差對象進(jìn)行比對考核。
2.九年級學(xué)生
1、遵循教育規律和學(xué)生課業(yè)進(jìn)度。課后輔導內容主要是安排學(xué)生自主學(xué)習及課業(yè)輔導。
2、提優(yōu)補差：采取學(xué)校、年級組和班級確定名單，提優(yōu)采取集中輔導，補差采取個(gè)別輔導的方式分別進(jìn)行，期末學(xué)校對提優(yōu)補差對象進(jìn)行比對考核。
二、開(kāi)展課后服務(wù)工作收獲
1.課后服務(wù)有效緩解了學(xué)生的課業(yè)負擔。
2.提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
3.發(fā)展學(xué)生的`興趣特長(cháng)。
4.減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，保障了學(xué)生安全。相比有些家長(cháng)每學(xué)期花幾千元到校外培訓機構去培訓來(lái)說(shuō)，學(xué)校每學(xué)期收費幾百元，這對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，還是可以接受的。在校外補課，既要花費大量金錢(qián)，同時(shí)也不安全。而在校內，既能完成作業(yè)又能發(fā)展特長(cháng)，同時(shí)也十分安全。
三、今后開(kāi)展課后服務(wù)工作的努力方向
1.加強宣傳
進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(cháng)的宣傳教育工作，做到公開(kāi)、公正、透明，引導家長(cháng)深刻認識普及課后看護工作的意義。
2．及時(shí)整改
及時(shí)總結課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。
3．常態(tài)檢查
加強對課后服務(wù)工作的監督與指導，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效
做好課內教學(xué)與課后服務(wù)內容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減負，為家長(cháng)減負。
課后服務(wù)工作自查報告 9
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，課后服務(wù)合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以課后服務(wù)為契機，在優(yōu)化育人環(huán)境、強化內部管理、提升辦學(xué)品位上下功夫，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。課后服務(wù)工作兩年多來(lái)，我們取得了一定的成績(jì)，同時(shí)，對照評估標準找出了亟待努力的方向。
一、學(xué)�；厩闆r：
我校位于津市市東端門(mén)戶(hù)的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學(xué)校成立于19xx年，至今已有xx年的辦學(xué)歷史。建校40多年來(lái)，在各級組織和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，學(xué)校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我�，F有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生595人，教職工29人，其中小學(xué)高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。校園占地面積17342平方米，生均29。14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學(xué)生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯(lián)網(wǎng)的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風(fēng)情況良好），圖書(shū)室內藏書(shū)1.2萬(wàn)多冊，生均20冊以上。在上級領(lǐng)導的大力支持下，于修建了漂亮的多功能食堂（兼會(huì )堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學(xué)樓�，F在，我校是“津市市德育工作社會(huì )化評價(jià)先進(jìn)單位”，“學(xué)校目標管理先進(jìn)單位”。
二、構建育人環(huán)境：
多年來(lái)，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個(gè)面向”，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，確立了“人格健全，學(xué)有所長(cháng)、勇于探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，完善了“服務(wù)社會(huì )，人民滿(mǎn)意”的教育理念。面向全體學(xué)生，確保義務(wù)教育階段兒童全部入學(xué)，嚴格規范課程標準，控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學(xué)生，不排擠后進(jìn)生，不按考分給學(xué)生排隊，不以學(xué)生成績(jì)作為評價(jià)老師的依據。尊重學(xué)生個(gè)性差異，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，為每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)、成人、成才提供機會(huì )。著(zhù)力培養學(xué)生健全的人格，彰顯其個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生全面發(fā)展。幾年來(lái)，我校各班文藝代表隊在中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節上登臺獻藝，獲得了領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生的一致好評，校田徑代表隊在中學(xué)校運會(huì )上多次蟬聯(lián)冠軍，并在全市運動(dòng)會(huì )上獲得過(guò)第三名的好成績(jì)，學(xué)校文藝代表隊在中學(xué)獲得好名次外還在市藝術(shù)節上多次獲取金獎，學(xué)生演講、生活數學(xué)等特長(cháng)競賽均獲市級的好名次，大多數學(xué)科學(xué)生成績(jì)居中學(xué)榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個(gè)數學(xué)班中幾次獲前六名。
近幾年來(lái)，我校首先從基礎建設抓起，創(chuàng )設發(fā)展環(huán)境，構建育人平臺。課后服務(wù)工作以來(lái)，我校專(zhuān)門(mén)成立了課后服務(wù)合格中心完小領(lǐng)導，在教育主管部門(mén)領(lǐng)導下，全方位地為課后服務(wù)做好多方工作。
暑假期間，拆除了舊教學(xué)樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成后將實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動(dòng)場(chǎng)地正在規劃新建。到時(shí)，展現給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學(xué)歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質(zhì)高，敬業(yè)精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風(fēng)建設，開(kāi)展“萬(wàn)名家長(cháng)評議學(xué)校、評議教師”、“學(xué)生評議老師問(wèn)卷調查”、“學(xué)生在我心中”等活動(dòng)和“師德師風(fēng)、廉潔從教”學(xué)習教育，進(jìn)一步塑造了良好的師德形象，學(xué)校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”。積極營(yíng)造學(xué)習氛圍、建立學(xué)習型校園。學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放，教師每學(xué)期認真閱讀一本理論書(shū)籍，學(xué)以致用，結合教學(xué)實(shí)際，認真開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文分獲常德市、津市市級的.一、二、三等獎。
學(xué)校為教師創(chuàng )設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實(shí)施，同爭共進(jìn)。
第一、實(shí)施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為：1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學(xué)校制訂了《教師教學(xué)考核方案》、《教師績(jì)效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。
2、通過(guò)課題研究，使骨干教師在承擔重任過(guò)程中得到全面鍛煉，更加成熟。
3、通過(guò)師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經(jīng)驗，激勵自我?jiàn)^斗。
第二、開(kāi)展以研促教，推動(dòng)教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來(lái)，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學(xué)集體備課現場(chǎng)會(huì )提供了觀(guān)摩現場(chǎng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)，全體教師同伴互助，協(xié)作進(jìn)取，共同成長(cháng)。
通過(guò)一系列的措施，教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學(xué)比武瀕瀕摘桂。
四、推進(jìn)素質(zhì)教育：
我們把提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、重視學(xué)生價(jià)值為素質(zhì)教育工作的核心內容。圍繞“為學(xué)生成才奠基”的宗旨，構建了以學(xué)生成人成才，思想品德優(yōu)、學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)為目標，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )未知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美，具有音、體、美一種特長(cháng)，一種勞動(dòng)技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式。
學(xué)校制訂有針對性和實(shí)效性德育工作計劃，創(chuàng )新完善了德育網(wǎng)絡(luò )（市教育局將學(xué)生的成長(cháng)情況載入教育局的網(wǎng)絡(luò )里，實(shí)行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動(dòng)，開(kāi)展各種校外德育活動(dòng)，逐步形成“教育、管理、實(shí)踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開(kāi)辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學(xué)期組織一至二次到敬老院獻愛(ài)心等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激勵學(xué)生樹(shù)立理想，刻苦學(xué)習，把思想感情融入社會(huì )。近兩年，我校連續在德育社會(huì )化評價(jià)中獲全市第二名。從行為習慣入手，開(kāi)展“文明養成”系列教育活動(dòng)。
一是從言行舉止入手，循序漸進(jìn)；
二是利用專(zhuān)題講座、班隊會(huì )、演講比賽等形式，使學(xué)生明確目標，樹(shù)立信心，誠信做人，并適時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)；
三是開(kāi)展“文明班級”、“文明小組”評選活動(dòng)，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，激勵他們崇尚先進(jìn)、貼近文明、熱愛(ài)勞動(dòng)；
四是利用廣播站、班級板報等開(kāi)展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”的精神風(fēng)貌。
課后服務(wù)工作自查報告 10
為貫徹中央決策部署《深入推進(jìn)“雙減”工作，強化落實(shí)“雙減”》各項政策落地見(jiàn)效。我校針對“雙減”工作情況、學(xué)生作業(yè)管理、課后服務(wù)、校園安全、校園防欺凌工作進(jìn)行自查，現自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學(xué)點(diǎn)積極響應上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長(cháng)支持，家校密切配合形成合力。同時(shí)通過(guò)微信公眾號，積極宣傳教學(xué)點(diǎn)在“雙減”工作中好的經(jīng)驗和做法，營(yíng)造全社會(huì )支持和關(guān)注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統籌作業(yè)布置
教學(xué)點(diǎn)根據“五項管理”要求，建立并完善作業(yè)管理機制和規范作業(yè)實(shí)施過(guò)程相關(guān)規章制度。段長(cháng)每周抽查年級組、學(xué)科組作業(yè)統籌協(xié)調情況，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，以及建立作業(yè)總量審核監管和質(zhì)量定期評價(jià)制度等，教導處不定期到班上隨機抽查學(xué)生訪(fǎng)談，了解作業(yè)完成時(shí)間和情況。
三、精選分層作業(yè)
教學(xué)點(diǎn)依托集體教研組的力量，有效探索根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況，分層布置作業(yè)。集團教研組在每周集體備課會(huì )上確定下一周教學(xué)計劃，并依據課程標準結合教學(xué)知識點(diǎn)、難易程度等分類(lèi)精選習題，形成作業(yè)資料庫；教師在布置的作業(yè)時(shí)，結合班級情況在作業(yè)資料庫中進(jìn)行二次選擇。
四、嚴控書(shū)面作業(yè)量
教學(xué)點(diǎn)1—2年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)。3—6年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
五、作業(yè)批改情況
經(jīng)過(guò)自查，教學(xué)點(diǎn)教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，個(gè)別生病學(xué)生回校后也逐漸進(jìn)行批改。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè)，以及給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)現象。
六、教育教學(xué)秩序
教學(xué)點(diǎn)嚴格按照相關(guān)要求，開(kāi)好國家規定課程，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。嚴格按課程標準零起點(diǎn)教學(xué)，做到應教盡教。不存在提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。將學(xué)生考試成績(jì)實(shí)行等級制，嚴禁以任何方式公布學(xué)生成績(jì)和排名。
七、開(kāi)展課后服務(wù)
嚴格按照教學(xué)點(diǎn)“一校一案”的要求，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間不早于6點(diǎn)（冬令時(shí)）。晚托教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的'學(xué)生拓展學(xué)習空間，并開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)等等。
不足之處：
由于教學(xué)點(diǎn)教師人員不夠，造成教學(xué)點(diǎn)年段集體備課方面出現只能依靠集團集備組的力量，較難進(jìn)行校區同年級集備。
課后服務(wù)工作自查報告 11
課后服務(wù)工作實(shí)施一段時(shí)間后，江北新區教育督導室10月份開(kāi)展了“課后服務(wù)”的專(zhuān)項督導，組織99名督學(xué)檢查了44所小學(xué)、22所初中，通過(guò)聽(tīng)取匯報、查閱資料、實(shí)地查看、座談訪(fǎng)談，把目光聚焦到課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中的亮點(diǎn)經(jīng)驗和存在問(wèn)題上，督促各中小學(xué)取長(cháng)補短，善作善成，進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作順利、科學(xué)、高效實(shí)施。
一、亮點(diǎn)與經(jīng)驗
1.制定“一校一案”，確保課后服務(wù)全覆蓋
今年秋季開(kāi)學(xué)后，江北新區義務(wù)教育階段學(xué)校均已根據學(xué)校學(xué)生申報情況和學(xué)校教育資源實(shí)際狀況，制訂課后服務(wù)工作方案，并組織實(shí)施。區域中小學(xué)組織實(shí)施課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率100%。據10月末的數據統計，江北新義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生共計76892名，參與課后服務(wù)的學(xué)生（有課后服務(wù)需求的學(xué)生）共計73731名，占比95.88%。
2.關(guān)注“學(xué)生需求”，創(chuàng )造美好的“生本”課程
課后服務(wù)不僅僅是看護照顧，已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校育人水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要機遇和重要途徑。江北新區中小學(xué)校關(guān)注“學(xué)生需求”，不僅讓有需要的學(xué)生能夠參與課后服務(wù)，更要滿(mǎn)足每一位學(xué)生的不同需求。
南京市南化實(shí)驗小學(xué)、南京市江北新區高新實(shí)驗小學(xué)等小學(xué)在制定課后服務(wù)工作方案之前，通過(guò)科學(xué)調查，對學(xué)生、家長(cháng)需求作詳細甄別，分類(lèi)、分層提供菜單式課程選擇，通過(guò)技術(shù)平臺、選課指導等方式讓學(xué)生充分選擇，并為外來(lái)務(wù)工、家庭結構變遷、經(jīng)濟條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。同時(shí)學(xué)校所開(kāi)設的課程能契合兒童的發(fā)展特點(diǎn)，分段、分級細化培養目標，選擇適切的教學(xué)方式。
3.秉承“多元”原則，開(kāi)展各項活動(dòng)服務(wù)
內容的安排設計體現課后服務(wù)質(zhì)量。在優(yōu)化服務(wù)內容方面，江北新區各校充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，結合學(xué)生年齡特征科學(xué)安排，將課后服務(wù)時(shí)間合理劃分，以提供課后托管服務(wù)為基本內容，以豐富多彩的課外活動(dòng)為基礎，逐漸形成百花齊放的內容。切實(shí)站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生真誠服務(wù)。
南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽(yáng)小學(xué)課后服務(wù)以實(shí)現服務(wù)時(shí)間和內容效率最大化為核心，構建了豐富多彩的“陽(yáng)光城3+1”課程模式�；凇暗轮求w美勞”五育發(fā)展，學(xué)校開(kāi)發(fā)了多元化、系列化的`陽(yáng)光城第二社團課程體系，分師本課程、校本課程、精品課程三大類(lèi)，共涉及藝術(shù)、體育、科技、手工、采編、表演、閱讀、思維等項目合計133門(mén)社團課程。學(xué)校創(chuàng )新實(shí)施1:4社團課程模式，即每個(gè)年級每周有一天開(kāi)設20個(gè)左右精品、校本社團，學(xué)生根據興趣愛(ài)好，采用“網(wǎng)上菜單自選——師生雙邊選擇——走班制上課”的形式參加活動(dòng)；另外4天平均每天開(kāi)設近30個(gè)師本社團，各學(xué)科教師走進(jìn)班級，與學(xué)生們共同分享風(fēng)格各異、趣味繽紛的多彩課程。
南京市江北新區六一小學(xué)課后服務(wù)的課程“校內育人+志愿服務(wù)”，深受高年級學(xué)生喜歡。學(xué)校依托南京信息工程大學(xué)組織大學(xué)生志愿者來(lái)校參與課后服務(wù)，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、科技制作、氣象觀(guān)測等途徑提高學(xué)生素養。邀請盤(pán)城街道志愿者服務(wù)團開(kāi)展法制教育、自護教育。
4.變“看護兩小時(shí)”為“提質(zhì)兩小時(shí)”�！皶�(shū)包不回家”，樂(lè )享放學(xué)后
南京市瑯琊路小學(xué)柳洲東路分校、南京實(shí)驗國際學(xué)校為了做到真正“減負”，秉持“作業(yè)更科學(xué)，學(xué)生更輕松”的指導思想，將每周一天或兩天分別設為三至六年級的“無(wú)作業(yè)日”。平日里，學(xué)生們利用課后服務(wù)時(shí)間就能完成全部作業(yè)，上下學(xué)時(shí)布袋里只裝水杯、課外書(shū)等物品。以往小肩膀背著(zhù)大書(shū)包、小手拉著(zhù)拉桿書(shū)包的畫(huà)面不見(jiàn)了，學(xué)生輕松上下學(xué)。
二、問(wèn)題與不足
1.部分校園硬件設施不足
部分學(xué)校校園面積有限，學(xué)生人數較多，校內基礎設施都已最大化利用，現有的功能教室、藝體教具、活動(dòng)場(chǎng)地嚴重不足。個(gè)別學(xué)校生均教學(xué)、輔助用房面積、生均體育場(chǎng)館面積達不到標準，音樂(lè )、美術(shù)等功能室配置不夠，無(wú)法滿(mǎn)足開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。
2.學(xué)校管理難度加大，教師身心壓力增加
課后服務(wù)延長(cháng)了學(xué)生在校時(shí)間，極大增加了校方安全管理壓力，特別是運動(dòng)類(lèi)的課后服務(wù)，安全隱患較多。同時(shí)，開(kāi)展課后服務(wù)后，教師的工作時(shí)間相對延長(cháng)，工作量加大，尤其是占用了教師本應用于教研、備課、自修、批改作業(yè)的時(shí)間和精力。長(cháng)期的壓力會(huì )對教師正常時(shí)段的工作質(zhì)量產(chǎn)生影響。
3.部分家長(cháng)還存在功利思想
部分學(xué)生白天在校內參加課后服務(wù)、晚上在校外培訓機構參加輔導的仍然存在。家長(cháng)認為學(xué)歷越高，個(gè)人成長(cháng)的空間就越大。通過(guò)課外培訓，增加孩子課業(yè)負擔的同時(shí)，也增加了提升成績(jì)或考取高中的概率，這就是許多家長(cháng)寧愿加重學(xué)生學(xué)習負擔和家庭經(jīng)濟負擔仍普遍采取的一種措施。社會(huì )、學(xué)校要扭轉家長(cháng)短效、功利的觀(guān)念，不僅注重孩子“學(xué)習好好的”，更要注重孩子“品質(zhì)杠杠的”和“身體棒棒的”，才是長(cháng)久、科學(xué)的。
三、督導建議
1.完善激勵機制，激發(fā)教師隊伍活力
學(xué)校建立“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的競爭機制，增加教師收入，并把現職教師在課后服務(wù)中的綜合表現納入年度考核、職稱(chēng)申報、先進(jìn)評選等有關(guān)事項中，全面調動(dòng)廣大教師參與課后服務(wù)的積極性。
要關(guān)心教師生活，進(jìn)一步改善工作環(huán)境，全面落實(shí)減負清單，為教師靜心教學(xué)、安心育人創(chuàng )造良好條件。有效減輕課業(yè)負擔，落實(shí)課后服務(wù)，客觀(guān)上延長(cháng)了教師在校時(shí)間，對教師的教學(xué)水平、教育方法要求更高。各校結合本校實(shí)際，開(kāi)展“暖心”活動(dòng)，如給教師增加營(yíng)養餐、午間休息室、走訪(fǎng)教師等活動(dòng)，讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強化安全管理，制定專(zhuān)項安全管理制度
學(xué)校建立課后服務(wù)的專(zhuān)項安全管理制度，各班級均應建立課后服務(wù)學(xué)生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無(wú)縫對接，確保學(xué)生人身安全；對家長(cháng)、對學(xué)生教育指導有方，家校配合，有序安排課程和活動(dòng)，確保學(xué)生安全；課后服務(wù)結束后需組織教師、民警、保安、社區人員以及家長(cháng)志愿者，做好學(xué)校路口交通引導，確保學(xué)生有序離校；對第三方課程和外聘教師進(jìn)行嚴格審核與把關(guān)，嚴格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況，學(xué)校建檔備案。
3.課后服務(wù)質(zhì)量提升實(shí)施“課程化”
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，標志著(zhù)中小學(xué)課后服務(wù)課程體系的正式形成。把課后服務(wù)放在作業(yè)設計、教學(xué)優(yōu)化、課程評價(jià)等框架內討論，對方案制訂、服務(wù)內容、教學(xué)方式做出了更加明確的規定和要求。課后服務(wù)的功能、主體、內容、形式、資源進(jìn)一步明確。所以，各校要把課后服務(wù)納入學(xué)校整體的課程教學(xué)規劃來(lái)提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)工作自查報告 12
根據國家、省、市“雙減”文件，《淮南市教育體育局淮南市發(fā)展和改革委員會(huì )淮南市財政廳局淮南市人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》和淮南市民生辦《關(guān)于落實(shí)部署辦好20項民生實(shí)事的工作通知》有關(guān)要求，淮南市教體局以“雙減”為契機，著(zhù)眼增強教育服務(wù)能力和群眾的幸福感和獲得感，積極推進(jìn)課后服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
一、基本情況
應開(kāi)展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校232所，其中壽縣64所、鳳臺縣24所、大通區15所、田家庵區42所、謝家集區22所、八公山區16所、潘集區25所、毛集實(shí)驗區6所、經(jīng)開(kāi)區4所、高新區14所，現已全部按照“四個(gè)全覆蓋”要求開(kāi)展課后服務(wù)，全市共有學(xué)生359572人、教師23194人，參加課后服務(wù)的學(xué)生總數329435人、占比91.62%，參加課后服務(wù)的教師總數21362人、占比92.11%。鼓勵各縣區各學(xué)校提供多樣化課后服務(wù)，努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。探索出臺《關(guān)于實(shí)施淮南市義務(wù)教育階段學(xué)校教師彈性上下班制的指導意見(jiàn)》并逐步推行。
二、主要做法
�。ㄒ唬┛茖W(xué)設計，規范課后服務(wù)模式
針對各縣區存在校際差異的客觀(guān)事實(shí)，市教體局在頂層設計上做足文章，充分發(fā)揮義務(wù)教育階段縣區主管作用和學(xué)校主體作用。堅持“四個(gè)一”原則。即一縣（區）一政策、一校一方案、一生一課表、一課一體系。要求各縣區制定與本地區實(shí)際相符合的實(shí)施方案，確保課后服務(wù)工作能取得實(shí)效；要求各中小學(xué)校在制定課后服務(wù)實(shí)施方案時(shí)要結合本校師資、場(chǎng)地等實(shí)際、與學(xué)校特色發(fā)展相掛鉤；從學(xué)科能力拓展、興趣愛(ài)好培養、多元智能發(fā)展等方面出發(fā)，設立多種課后服務(wù)課程，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化成長(cháng)需求；把課后服務(wù)內容融合進(jìn)學(xué)校課程方案，結合校本課程建立完整的課后服務(wù)課程體系。對兩小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間，倡導“三時(shí)段”安排。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)安排二十五分鐘的.活動(dòng)，放松身心、調節情緒，緩解學(xué)生一天的學(xué)習壓力。利用四十分鐘時(shí)間，由教師陪伴完成學(xué)生當天的作業(yè)，并及時(shí)對遇到困難的學(xué)生進(jìn)行幫助。最后一小時(shí)由學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組或社團活動(dòng)，全面深入把國家“雙減”政策貫徹到位不走樣、內涵理解不跑偏，為學(xué)生發(fā)展興趣特長(cháng)打下堅實(shí)基礎。
�。ǘ┪逵诤�，拓展課后服務(wù)課程
在課后服務(wù)中實(shí)施“五育融合”，積極引導中小學(xué)校結合實(shí)際挖掘開(kāi)發(fā)德育實(shí)踐、科技創(chuàng )新、體育競技、文化藝術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等五大類(lèi)主題課后服務(wù)課程，全學(xué)科融合課程內容、全學(xué)段打通課程設計、全面貫通“五育”。
開(kāi)展“紅領(lǐng)巾講黨史”“黨史故事演講比賽”等系列活動(dòng)，將學(xué)科課程與黨史教育有機結合，讓學(xué)生從小知黨史、明黨史，做紅色文化的宣講員，在主題活動(dòng)中“育德”。鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設科技小制作、電腦編程、航模表演等科創(chuàng )活動(dòng)，舉辦科技嘉年華等活動(dòng)，在科創(chuàng )活動(dòng)中“增智”。大力開(kāi)展足球、啦啦操、傳統武術(shù)等體育活動(dòng)，在增強學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心全面發(fā)展的同時(shí)，培養學(xué)生團結協(xié)作、吃苦耐勞精神，在體育活動(dòng)中“健體”。積極將壽縣香草包、推子戲、淮南子成語(yǔ)故事等優(yōu)秀傳統文化、地方特色文化植入課后服務(wù)課程，讓校園處處散發(fā)書(shū)香雅韻，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，在文藝活動(dòng)中“育美”。抓住我市建設全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗區契機，鼓勵各地各校利用課后服務(wù)加強勞動(dòng)教育。開(kāi)展有生活技能競賽，開(kāi)辟耕讀園勞動(dòng)基地，組織孩子們走進(jìn)耕讀園傾聽(tīng)、觀(guān)察、描繪，在勞動(dòng)實(shí)踐中出力流汗、鍛煉技能、培育情感，養成“親勞”習慣。
�。ㄈ┙∪珯C制，完善課后服務(wù)保障
一是建立健全課后服務(wù)工作激勵機制。對接市發(fā)改委、市財政局，出臺《關(guān)于明確中小學(xué)課后服務(wù)性收費有關(guān)事項的通知》，制定課后服務(wù)參與教師和相關(guān)人員補助辦法和補助標準，完善課后服務(wù)運轉長(cháng)效機制。二是探索教師彈性上下班制。通過(guò)探索建立課后服務(wù)教師AB崗制度、試行“新遲到早退”制度、嘗試課后服務(wù)時(shí)間“儲蓄制”等創(chuàng )新舉措，減輕因課后服務(wù)給教師增加的負擔。二是強化督導檢查。
市教體局將課后服務(wù)工作開(kāi)展情況納入對各縣區教育工作考核和督政范圍，各縣區將課后服務(wù)工作開(kāi)展情況納入對學(xué)校的督導范圍，作為學(xué)校參加評先評優(yōu)的重要參考指標。加大檢查巡查和“四不兩直”督查力度，建立專(zhuān)門(mén)問(wèn)題臺賬，對不按要求開(kāi)展課后服務(wù)或違規開(kāi)展課后服務(wù)等行為重點(diǎn)督辦，嚴肅處理。
三、存在不足
一是課后服務(wù)內容不夠豐富。農村地區中小學(xué)問(wèn)題更為突出，部分老師甚至兼任多門(mén)課程。因此大部分學(xué)校目前課后服務(wù)內容主要以基本托管和體育鍛煉為主，缺乏更多類(lèi)型課后服務(wù)。部分學(xué)校受限于師資、場(chǎng)地等，只能提供基本的托管看護服務(wù)。
二是保障制度有待完善。各縣區在學(xué)校課后服務(wù)的投入、師資、設施等保障條件方面存在差異，對于課后服務(wù)中學(xué)校的經(jīng)費補貼和教師的工作報酬也沒(méi)有形成確切的保障細則。
四、下一步打算
一是積極整合資源，提升課后服務(wù)水平。積極挖潛，合理配置師資等資源，與（青）少年宮、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、科技館、社區活動(dòng)中心等具備資質(zhì)、規范的社會(huì )組織和專(zhuān)業(yè)機構聯(lián)合提供服務(wù)。精心安排課后服務(wù)內容。
二是加強特色課程管理。引導學(xué)校優(yōu)化頂層設計，打造有特色、成系統的特色課程群，建立健全特色課程管理辦法，推行特色課程申請、開(kāi)發(fā)、審核、考評、退出等機制，不斷提高課后服務(wù)課程質(zhì)量。
三是激活課后服務(wù)激勵機制。推動(dòng)各縣區綜合考慮物價(jià)水平等各種因素，不斷完善課后服務(wù)參與教師和校外相關(guān)人員補助辦法，落實(shí)教師績(jì)效工資，合理支付校外相關(guān)人員勞務(wù)報酬。落實(shí)課后服務(wù)參與教師職稱(chēng)評聘、表彰獎勵相關(guān)政策。
課后服務(wù)工作自查報告 13
一、課后服務(wù)工作開(kāi)展基本情況
我區現有義務(wù)教育學(xué)校56所，其中九年一貫制學(xué)校12所，單辦初中9所，單辦小學(xué)33所，十二年一貫制1所，完中1所，義務(wù)教育在校學(xué)生62308人。全區56所中小學(xué)已實(shí)現“課后服務(wù)全覆蓋、5個(gè)工作日全覆蓋、愿留盡留全覆蓋、特殊延時(shí)申請全覆蓋”等四個(gè)全覆蓋，參與學(xué)生54895人，占在校學(xué)生88.10%，參與教師3479人，占總教師數86.91%。通過(guò)問(wèn)卷調查，89%的家長(cháng)表示孩子完成書(shū)面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，90%以上家長(cháng)對學(xué)�！半p減”課后服務(wù)表示滿(mǎn)意，80%的家長(cháng)反映教育焦慮有所緩解。學(xué)校線(xiàn)上平臺對家長(cháng)無(wú)記名調查問(wèn)卷，97.9%的家長(cháng)反映對學(xué)校減負提質(zhì)工作表示滿(mǎn)意。截止到20xx年5月底，全區各類(lèi)校外培訓機構85家，壓減至77家，學(xué)科類(lèi)培訓轉非學(xué)科類(lèi)培訓機構34家，依法依規嚴肅查處不具備相應資質(zhì)條件、未經(jīng)審批開(kāi)展培訓的校外培訓機構8家。
二、主要措施
�。ㄒ唬┙M織健全，成立“雙減”辦
自中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《意見(jiàn)》出臺以來(lái)，田家庵區教體局高度重視，科學(xué)統籌、精準施策、嚴格督導，讓教育更好的回歸校園。成立“雙減”工作辦公室，由區領(lǐng)導牽頭，多部門(mén)保障，形成閉環(huán)工作體系。深入分析當前我區教育教學(xué)情況基礎，抽調專(zhuān)業(yè)人員，專(zhuān)人專(zhuān)崗，負責組織、協(xié)調、推進(jìn)各項工作。定期召開(kāi)會(huì )議總結經(jīng)驗、分析不足、探索方法。
�。ǘ┘訌娦麄�，強化責任
聚焦“雙減”政策加強教育宣傳，形成家校共識。指導各中小學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)站、宣傳展板、家長(cháng)微信群等，廣泛宣傳“雙減”政策，發(fā)放“安徽省教育廳致家長(cháng)、學(xué)校、及教師的三封信”，召開(kāi)新學(xué)期“雙減”工作推進(jìn)會(huì )。召開(kāi)了“雙減”專(zhuān)題培訓會(huì )，并要求各校長(cháng)、“雙減”負責人回校后進(jìn)行二次培訓�！半p減辦”聯(lián)合宣傳部、淮南電視臺做了“雙減”落地見(jiàn)效的新聞報導，進(jìn)一步強化廣大教職工、學(xué)生、及家長(cháng)對“雙減”工作重要性的認識。與此同時(shí)，強化學(xué)�！半p減”負責人責任意識，“雙減”負責人一方面通過(guò)“雙減”QQ群上報各種數據、信息，一方面為家長(cháng)解疑答惑，保障“雙減”工作落地見(jiàn)效。
�。ㄈ┬纬珊狭�，真抓實(shí)干
田區教體局聯(lián)合區委宣傳部、區人社局、區市場(chǎng)監管局、區城管行政執法局、區公安分局、區民政局及各培訓機構負責人，召開(kāi)“雙減”工作推進(jìn)會(huì )暨校外培訓機構工作會(huì )議。撰寫(xiě)課后服務(wù)調研報告，與48家校外培訓機構簽訂《書(shū)》，教體局“雙減辦”、基教科，成教科、督導辦聯(lián)合督查，并三次召集中小學(xué)校校長(cháng)、校外培訓機構負責人就課后服務(wù)實(shí)施方案、提高作業(yè)管理水平、優(yōu)化作業(yè)設計質(zhì)量、創(chuàng )新作業(yè)內容、提高教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行深入的探討和研究，實(shí)現了校內校外雙循環(huán)，交流互動(dòng)見(jiàn)成效的良好開(kāi)端。
�。ㄋ模┚珳适┎�，初見(jiàn)成效
自成立“雙減”辦公室以來(lái)，我們聚焦中央《意見(jiàn)》“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔”這個(gè)主要工作目標，堅持校內外統籌施策。通過(guò)提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量等舉措，強化學(xué)校育人主體地位，讓學(xué)生更好回歸校園；通過(guò)嚴格審批、聯(lián)合督查、強化治理等舉措，促使學(xué)科類(lèi)校外培訓按照要求逐漸規范、關(guān)閉，有效減輕了學(xué)生課外培訓負擔，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。目前發(fā)放致家長(cháng)、學(xué)校及家庭的'“三封信”50000余份，學(xué)校啟動(dòng)會(huì )57次，全區培訓會(huì )議3次。
�。ㄎ澹┨岣咦鳂I(yè)管理水平，減輕學(xué)生作業(yè)負擔
1、要求各校制定作業(yè)管理辦法，嚴格控制作業(yè)總量。
各個(gè)學(xué)校制定作業(yè)管理制度，作業(yè)公示制度，分年級、教科研組加強作業(yè)統籌管理，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，作業(yè)難度不超國家課標，小學(xué)一二年級不允許布置家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。作業(yè)未完成的有的學(xué)校實(shí)施“熔斷機制”第二天再問(wèn)老師，確實(shí)保證學(xué)生睡眠。
2、優(yōu)化作業(yè)設計質(zhì)量，創(chuàng )新作業(yè)內容。
切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。各�；静捎梅謱舆f進(jìn)布置作業(yè)，如：分難度適中的必做題、選做題、學(xué)霸題等，有分層作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)、拓展作業(yè)，讓學(xué)生“吃飽”“吃好”，滿(mǎn)足不同層次孩子的需求。
3、作業(yè)的批改和講評。
�。�1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師合理使用各種批改形式，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�。�2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�。�3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�。⿲�(shí)行“一校一案”、“兩個(gè)覆蓋”、“三個(gè)延伸”、“5+2”模式
田區教體局全面實(shí)施“托管+拓展”課后服務(wù)模式，實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。一是堅持一校一案，提供菜單式課后服務(wù)項目和內容，供學(xué)生自愿選擇，增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。二是實(shí)現兩個(gè)全覆蓋，全面推行“托管+拓展”，實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋；全面推行“5+2”模式，實(shí)現有需求的學(xué)生全覆蓋。三是推動(dòng)三個(gè)延伸，支持學(xué)校根據學(xué)生特殊需求延長(cháng)課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)校對有特殊需求的學(xué)生應提供延時(shí)托管服務(wù)，支持初中學(xué)校課后服務(wù)向晚自習延伸，支持托管服務(wù)向寒暑假及雙休日延伸。各校在試運行的過(guò)程中根據家長(cháng)的需求和反映的問(wèn)題以及實(shí)施過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，不斷修改方案。
三、問(wèn)題與困難
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“雙減”政策有痛點(diǎn)。實(shí)施“雙減”，責任主體是學(xué)校和教師，開(kāi)展“5+2”的課后延時(shí)服務(wù)，在一定程度上造成學(xué)生“減負”、老師“增負”問(wèn)題。
�。ǘ┵Y金發(fā)放監管有難點(diǎn)。各校落實(shí)“雙減”需要解決好“誰(shuí)出錢(qián)？出多少錢(qián)？發(fā)給誰(shuí)？發(fā)多少？龐大的資金監管、全市標準是否統一”等問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)足學(xué)好有堵點(diǎn)。在課后延時(shí)服務(wù)過(guò)程中，由于不能夠準確把握課后服務(wù)的內容、質(zhì)量、效能的“度”，有可能演變成為變相補課，提前搶跑，產(chǎn)生新的社會(huì )焦慮。
�。ㄋ模┡嘤枡C構生存管理有漏點(diǎn)。目前各個(gè)培訓機構都在進(jìn)行“營(yíng)改非”或“學(xué)科類(lèi)”轉“非學(xué)科類(lèi)”，各培訓機構面臨生存難的問(wèn)題，造成一些機構卷款跑路現象。少數校外培訓轉地下、一對一、眾籌私教等，帶來(lái)管理難的問(wèn)題。
四、下一步打算
�。ㄒ唬┘訌娦麄饕龑�，家校統一思想、統一認識。
�。ǘ┤嬉幏墩n后服務(wù)行為，提升課后服務(wù)水平。
�。ㄈ┤鎵簻p作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，優(yōu)化作業(yè)設計方案。
�。ㄋ模┨嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄎ澹┥罨逃u價(jià)改革。
�。┘訌娂彝ソ逃�，家校形成合力。
�。ㄆ撸┤鎻膰缹徟椭卫硇Ｍ馀嘤枡C構，讓教育回歸校園。
目前，田區教體局正在加快研究制定“雙減”工作的相關(guān)措施和系列配套政策文件，堅持目標導向、問(wèn)題導向，科學(xué)評價(jià)，把握好減負擔和增效之間的平衡、校內作業(yè)與校外培訓的平衡，以抓教育教學(xué)質(zhì)量是根本，讓“雙減”真正落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，凈化教育生態(tài)環(huán)境。
課后服務(wù)工作自查報告 14
一、引言
為了積極響應國家關(guān)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、減輕學(xué)生課外負擔的號召，我校積極開(kāi)展課后服務(wù)工作。本次自查報告旨在全面審視我校課后服務(wù)工作的實(shí)施情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以進(jìn)一步提升課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。
二、課后服務(wù)工作的基本情況
我校課后服務(wù)工作由副校長(cháng)親自負責，并成立了專(zhuān)門(mén)的課后服務(wù)工作小組，負責具體工作的安排和實(shí)施。服務(wù)內容涵蓋了學(xué)業(yè)輔導、興趣培養、體育鍛煉等多個(gè)方面，旨在為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習和發(fā)展平臺。同時(shí)，我校注重課后服務(wù)的規范性和安全性，確保學(xué)生在安全、舒適的環(huán)境中參與課后活動(dòng)。
三、自查工作的方法和過(guò)程
本次自查工作采用問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、觀(guān)察等多種方式進(jìn)行。我們向參與課后服務(wù)的學(xué)生、家長(cháng)和教師發(fā)放了問(wèn)卷，了解他們對課后服務(wù)的'滿(mǎn)意度和意見(jiàn)建議。同時(shí)，我們還對課后服務(wù)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了深入觀(guān)察，記錄了活動(dòng)開(kāi)展的情況、學(xué)生的參與度以及教師的教學(xué)情況等。
四、自查結果及存在的問(wèn)題
通過(guò)自查，我們發(fā)現我校課后服務(wù)工作在以下幾個(gè)方面取得了一定的成效：
1、服務(wù)內容豐富多樣，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求；
2、教師團隊專(zhuān)業(yè)負責，能夠為學(xué)生提供有效的指導和幫助；
3、學(xué)生參與度較高，對課后服務(wù)活動(dòng)表現出濃厚的興趣。
然而，也存在一些問(wèn)題和不足：
1、部分家長(cháng)對課后服務(wù)的認知不夠深入，缺乏積極參與的動(dòng)力；
2、部分課后服務(wù)活動(dòng)的組織和管理不夠規范，導致活動(dòng)效果不佳；
3、課后服務(wù)工作的評價(jià)和反饋機制尚不完善，難以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
五、改進(jìn)措施和建議
針對以上問(wèn)題，我們提出以下改進(jìn)措施和建議：
加強與家長(cháng)的溝通和宣傳，提高他們對課后服務(wù)的認知度和參與度；
完善課后服務(wù)活動(dòng)的組織和管理制度，確�；顒�(dòng)的規范性和有效性；
建立完善的評價(jià)和反饋機制，及時(shí)收集學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)建議，對課后服務(wù)工作進(jìn)行持續改進(jìn)。
六、結語(yǔ)
本次自查工作使我們更加深入地了解了課后服務(wù)工作的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題。我們將以此為契機，進(jìn)一步加強課后服務(wù)工作的管理和改進(jìn)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
課后服務(wù)工作自查報告 15
一、課后服務(wù)工作的組織管理
我校課后服務(wù)工作由副校長(cháng)具體負責，下設工作辦公室設在校團委，由團委書(shū)記兼任辦公室主任。學(xué)校制定了詳細的課后服務(wù)工作計劃和方案，明確了服務(wù)內容、時(shí)間、人員安排等，確保了課后服務(wù)工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校加強了對課后服務(wù)工作的監督和管理，定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行整改。
二、課后服務(wù)工作的服務(wù)內容
我校課后服務(wù)內容豐富多彩，包括第二課堂、校園之聲廣播站、青年志愿者執勤、晚自習前讀書(shū)活動(dòng)、興趣小組輔導、體育師生活動(dòng)、圖書(shū)館閱覽、學(xué)生社團例會(huì )輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。這些活動(dòng)旨在滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還注重課后服務(wù)的個(gè)性化，根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，提供有針對性的服務(wù)。
三、課后服務(wù)工作的安全保障
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作的安全保障，制定了詳細的`安全管理制度和應急預案。學(xué)校配備了專(zhuān)職安保人員和必要的安防設備，對課后服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行了定期的安全檢查和隱患排查。同時(shí)，學(xué)校加強了對學(xué)生的安全教育和管理，確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全和健康。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖然我校課后服務(wù)工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分課后服務(wù)項目的師資力量不足，服務(wù)質(zhì)量有待提高；部分家長(cháng)對課后服務(wù)的認知度不高，參與度有待加強等。針對這些問(wèn)題，學(xué)校將采取以下改進(jìn)措施：
一是加強師資培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和服務(wù)能力；
二是加大宣傳力度，提高家長(cháng)對課后服務(wù)的認識和參與度；
三是加強與社會(huì )資源的合作，豐富課后服務(wù)的內容和形式；四是建立完善的課后服務(wù)評價(jià)和反饋機制，及時(shí)了解學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
五、結語(yǔ)
通過(guò)本次自查工作，我校對課后服務(wù)工作有了更深入的了解和認識。學(xué)校將繼續堅持以學(xué)生為中心，以提升服務(wù)質(zhì)量為核心，不斷優(yōu)化課后服務(wù)體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也歡迎社會(huì )各界對課后服務(wù)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同推動(dòng)我校課后服務(wù)工作的健康發(fā)展。
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