數學(xué)教研活動(dòng)報道稿

數學(xué)教研活動(dòng)報道稿1

　　今天我們學(xué)校數學(xué)教研的主題是青年教師教學(xué)片斷大比武的試講，學(xué)校將其分為低、中、高三大教研組，我們低年段的五位老師依次展示了她們精彩的教學(xué)設計，從《認識圖形》到《角的初步體驗》執教的老師們?yōu)檫@次的大比武做了充分的準備，通過(guò)教師說(shuō)、學(xué)生摸、同桌互相說(shuō)、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)等過(guò)程，層層遞進(jìn)，引導學(xué)生探究新知。

　　之后老師們展開(kāi)激烈的討論，不僅放眼于課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，也對課堂教學(xué)存在的不足進(jìn)行了深思，一番推心置腹的交流讓教研課真正發(fā)揮了互學(xué)互幫的.良好作用。作為新老師的我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也為今后的教學(xué)做更堅實(shí)的鋪墊。

數學(xué)教研活動(dòng)報道稿2

　　為進(jìn)一步加強校際間教師在教學(xué)教研活動(dòng)中的對話(huà)、溝通與合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課程理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。第五學(xué)區校于4月28日下午在模范小學(xué)開(kāi)展了數學(xué)學(xué)科的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。我校年輕教師朱艷蘇執教的五年級數學(xué)課《多邊形內角和》一課，課堂中教師注重給學(xué)生提供自主合作，自主發(fā)現，自主匯報，自主總結的形式，真正的把課堂交給了學(xué)生，整個(gè)課堂教學(xué)氣氛平等、寬松、、民主，可謂是教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

　　李嘴小學(xué)林雪健老師執教的'四年級數學(xué)課《平移》，教師沉穩、教學(xué)設計獨具匠心，注重課堂的學(xué)生的質(zhì)疑、反饋。兩位老師的風(fēng)格迥然不同，教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格差異明顯，所采取的教學(xué)方法和策略也不一樣。兩位老師樸實(shí)而扎實(shí)的為我們呈現了兩節層層深入，師生共同探討的課，使每位與會(huì )教師受益匪淺。

　　課后，老師們還進(jìn)行了說(shuō)課議課研討。通過(guò)本次研討活動(dòng)，打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性。通過(guò)這樣相互學(xué)習、相互交流，在不斷的思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng )新火花，達成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而整體提升全校教師的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造了更優(yōu)越的空間。

　　為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)廣闊的平臺，使教學(xué)質(zhì)量得到了全面的提高。

數學(xué)教研活動(dòng)報道稿3

　　3月22日下午，區實(shí)驗小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“深化課模研究”為主題，對馬瑞青老師執教的《整十數加、減整十數》一課進(jìn)行了研討，本次研討活動(dòng)氣氛融洽，大家收益甚多。首先，由馬老師進(jìn)行說(shuō)課，馬老師精心設計每一個(gè)環(huán)節，尤其是練習設計層次清晰且趣味性強，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，贏(yíng)得了老師們的一致好評。之后，老師們積極獻言獻策，從教學(xué)導入、教學(xué)過(guò)程、練習設計、課堂檢測、板書(shū)設計等各個(gè)環(huán)節逐一推敲，提出了改進(jìn)建議。

　　由于本次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都做了充分的準備和落實(shí)，因而活動(dòng)開(kāi)展的.有聲有色、切實(shí)有效，每位數學(xué)老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校數學(xué)老師的教研熱情。

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