農村小學(xué)寄宿制學(xué)校的安全管理對策
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摘 要：面對教育改革的不斷深化，學(xué)校教育管理面對諸多挑戰，其中集中辦學(xué)模式中寄宿生安全管理理由日益凸現，尤其在農村。黑河小學(xué)在充分調研的基礎上實(shí)行了《管理人員工作獎懲制度》、《住校生量化管理制度》等相應的管理制度，并組織師生學(xué)習，做到宣傳教育，有章可循。從而達到為學(xué)校的教育管理工作服務(wù)的目標。
關(guān)鍵詞：農村小學(xué) 寄宿學(xué)校 安全管理
一、前言
建設農村寄宿制學(xué)校，提高寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平，是統籌城鄉教育均衡發(fā)展，推動(dòng)教育公平的重要舉措，是民心工程、惠民工程、德政工程。辦寄宿制學(xué)校要把邊遠的、分散的小學(xué)一年級以上的學(xué)生集中在一起過(guò)集體生活，這相對于非寄宿制學(xué)校更容易發(fā)生安全事件，特別是義務(wù)教育階段的學(xué)生大多自理能力較差，自身安全防范能力不足，加上在校學(xué)習、生活時(shí)間長(cháng)，這就給寄宿制學(xué)校的安全管理提出了新的挑戰。為此，農村中小學(xué)寄宿制學(xué)校的管理者和教育者必須高度重視安全管理，樹(shù)立安全無(wú)小事，安全工作天天從零開(kāi)始的意識，扎實(shí)做好落實(shí)安全責任、健全安全制度、強化安全教育，切實(shí)提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。[1]
二、制定寄宿制學(xué)校安全管理制度
我校經(jīng)過(guò)深入調研，統一制定了涇川縣黑河小學(xué)寄宿制學(xué)�！端奚峁芾碇贫取�、《食堂管理制度》、《宿舍管理教師崗位職責》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《寄宿生一日常規制度》、《校車(chē)接送制度》、《安全管理制度》等，從各環(huán)節、各時(shí)段明確了工作要求，實(shí)行了科學(xué)化、精細化管理流程，為寄宿制學(xué)校管理提供了堅實(shí)的制度保障。我校還制訂了校舍安全、飲食安全、交通安全、衛生防疫等各種突發(fā)事故的應急預案，嚴格落實(shí)了崗位責任制和啟動(dòng)、運轉、監督機制，職責明確，落實(shí)到人，把應急處理突發(fā)事件的工作落到了實(shí)處。
三、落實(shí)安全責任是做好寄宿制學(xué)校安全工作的關(guān)鍵
寄宿制學(xué)校，尤其是新入學(xué)的低齡兒童，很難適應集體生活，對他們的安全管理難度更大，責任重于泰山。要讓家長(cháng)安心、放心，使社會(huì )安定、穩定，學(xué)校校長(cháng)、教師就必須樹(shù)立強烈的責任意識，具有熱愛(ài)學(xué)生、保護學(xué)生、全心全意為學(xué)生安全負責的責任感和使命感，盡心盡力盡責地做好學(xué)校安全工作。首先，要建立安全責任機制。校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人，分管領(lǐng)導為具體責任人，班主任、職員為直接責任人的責任體系，構成安全責任人人負，人人身上有責任的管理機制。其次，要明確安全責任內容。每學(xué)年一開(kāi)學(xué)，班主任與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任協(xié)約，保證責任書(shū)的簽訂“橫向到邊，縱向到底”，把安全工作責任落到實(shí)處。第三，要檢查安全責任效果。學(xué)校要定期進(jìn)行安全責任內容落實(shí)情況的跟蹤檢查，確保責任書(shū)的簽訂不流于形式，責任書(shū)的內容落實(shí)到點(diǎn)到面到位。[2]
四、建設一支高效的安全管理隊伍
“生命不保，談何教育。”家長(cháng)將學(xué)生交給學(xué)校時(shí)最大的擔心是安全理由，小學(xué)寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全理由。就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全，事事做到安全，人人提高安全意識。我校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，構建起了以教導主任、總務(wù)后勤主任、教研組長(cháng)、值周領(lǐng)導、值周教師、班主任、生活老師為骨干的安全管理隊伍，構建起了“教學(xué)、生活分管校長(cháng)——分管領(lǐng)導——教導處——宿舍管理員、班主任、值周教師——寢室學(xué)生干部”的五級安全管理網(wǎng)絡(luò )，并與各級各類(lèi)管理人員簽訂了安全管理目標責任書(shū)，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段的安全管理要求，層層落實(shí)責任，形成了學(xué)生在校全天候、全方位、全過(guò)程的安全保障體系。我校成立了寄宿生管理領(lǐng)導小組，規范了相關(guān)會(huì )議制度，定期召集值班教師、住宿生、寢室學(xué)生干部、室長(cháng)交流情況，對宿舍管理中存在的理由及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決。我們注意充分發(fā)揮學(xué)生自治機制的效能，學(xué)生參與了學(xué)校的全程管理。特別是對寢室干部規定了明確的職責，依據職責開(kāi)展工作。在校園里，從早操到就寢，從課間操到晚自習，從教室到宿舍，從食堂到廁所，從學(xué)校到家里，到處都有學(xué)生參與管理的身影。學(xué)生自主管理強化了學(xué)校管理工作，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的空間。
五、強化安全教育是做好寄宿制學(xué)校安全工作的基礎
寄宿制學(xué)校的安全教育是提高學(xué)生安全意識和預防安全事故的前提和基礎。學(xué)校要高度重視學(xué)生的安全教育，把安全教育擺上重要位置，切實(shí)抓好抓實(shí)抓出成效。重點(diǎn)做到四抓：一是抓計劃。學(xué)校的安全教育要有計劃性，每年初學(xué)校要根據上級全年安全宣傳教育的部署，結合學(xué)校寄宿制的實(shí)際和季節變化，制定年度安全教育計劃，做到周周有活動(dòng)，天天有教育。二是抓重點(diǎn)。學(xué)校要抓住每年的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行主題安全教育。如安全教育日、法制教育日、安全宣傳周、宣傳月，以及上級部門(mén)安排的重點(diǎn)活動(dòng)。平時(shí)要抓重點(diǎn)內容對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，如個(gè)人衛生、飲食衛生、日常生活、課余活動(dòng)安全知識等。三是抓特色。安全教育要切合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)識水平，把宣傳法律法規與貫徹學(xué)校安全制度相結合，把普及安全知識與課堂學(xué)科教學(xué)相結合，把提高安全防范能力與各項活動(dòng)相結合，創(chuàng )造出特色的教育活動(dòng)。四是抓平臺。安全教育要有載體，有平臺，才能把教育內容深入學(xué)生心中。學(xué)校要充分利用課堂主渠道開(kāi)展安全教育，做到每月不少于兩節主題安全教育課，學(xué)科注意滲透安全知識內容。在教學(xué)區、生活區分別開(kāi)辟安全教育專(zhuān)欄，定期更新安全教育內容。
六、完善綜合治理機制
學(xué)校附近環(huán)境亂，社會(huì )上也游蕩著(zhù)一些閑散人員，這給學(xué)校安全管理增加了難度。為了有效地管理學(xué)校，我校全部安裝了先進(jìn)的校園監控系統，對校園進(jìn)行全方位、全過(guò)程安全監控。學(xué)校對寄宿學(xué)生實(shí)行全封閉管理，住校學(xué)生必須持班主任的請假條才可以出校園。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理，排查安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境。
七、結束語(yǔ)
教育就是服務(wù)，服務(wù)首先要安全，在學(xué)校的管理中真正做到讓家長(cháng)省心、放心。要達到這四個(gè)字的目標說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正實(shí)現起來(lái)就需要教師們精心和細心，需要教師們時(shí)刻敲響安全的警鐘，服務(wù)無(wú)處不在，安全牢記心中，家長(cháng)想到的我們要替他做到，家長(cháng)沒(méi)想到的我們要想到。只有把別人的孩子當成自己的孩子，提高每一名員工的安全意識，家長(cháng)才能滿(mǎn)意，學(xué)校才能不斷發(fā)展。
參考文獻：
[1]李曜明.重大的決策歷史的機遇：農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革出臺記[N].中國教育報，2006-03-07(3)
[2]教育部辦公廳.關(guān)于進(jìn)一步做好農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施工作的通知[E B/O L]，2 0 0 6-0 2-0 9，2007-01-03
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