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安順學(xué)院劃定2017年“專(zhuān)升本”專(zhuān)業(yè)成績(jì)合格線(xiàn)
安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部,素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱(chēng)。安順學(xué)院劃定2017年“專(zhuān)升本”專(zhuān)業(yè)成績(jì)合格線(xiàn)已經(jīng)公布如下:
【公告】安順學(xué)院劃定2017年“專(zhuān)升本”專(zhuān)業(yè)成績(jì)合格線(xiàn)
按照《貴州省招生考試院關(guān)于做好2017年普通高等教育“專(zhuān)升本”考試招生工作的通知》(黔招考普﹝2017﹞15號)和《安順學(xué)院2017年專(zhuān)升本招生章程》的相關(guān)規定,經(jīng)研究,我校2017年“專(zhuān)升本”專(zhuān)業(yè)考試合格分數線(xiàn)劃線(xiàn)原則為:依據招生計劃與各科類(lèi)實(shí)際參加專(zhuān)業(yè)課考試學(xué)生人數不超過(guò)105%的比例及考生專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)劃定專(zhuān)業(yè)考試合格分數線(xiàn)。我校2017年“專(zhuān)升本”專(zhuān)業(yè)考試合格分數線(xiàn)劃線(xiàn)為:
文史類(lèi)53分
理工類(lèi)44分
體育文70分
藝術(shù)文80分。
招生與就業(yè)指導處
二〇一七年七月十一日
安順學(xué)院簡(jiǎn)介
安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部,素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱(chēng)。全市總人口289.98萬(wàn)人,其中少數民族人口占總人口的39%。安順歷史悠久,文化底蘊深厚,是貴州省歷史文化名城,是民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和“貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟特區”,是國家首批新型城鎮化綜合試點(diǎn)城市。明代軍事遺存屯堡村落和關(guān)嶺古生物化石群堪稱(chēng)“世界唯一”;安順蠟染被譽(yù)為“東方第一染”;安順地戲被稱(chēng)為“中國戲劇活化石”;安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉,王若飛故居是全國愛(ài)國主義教育基地、全國首批百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景點(diǎn)之一。
安順學(xué)院是2006年2月經(jīng)國家教育部批準組建,實(shí)行“省市共建、以市為主”的普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校,歷經(jīng)黔江師范學(xué)校、黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等專(zhuān)科學(xué)校等發(fā)展階段,迄今已有近80年的歷史。學(xué)校至今已為社會(huì )培養了6萬(wàn)余名各類(lèi)合格專(zhuān)業(yè)人才,畢業(yè)生大多工作在基礎教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線(xiàn),為我國西南地區教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出了重大貢獻。學(xué)校2015年通過(guò)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估,2016年增列為貴州省碩士學(xué)位授權立項建設單位。
學(xué)校擁有東、西、北三個(gè)校區,西校區為主校區,學(xué)校占地面積1113畝,教學(xué)行政用房10.88萬(wàn)平方米,學(xué)生宿舍5.01萬(wàn)平方米,館藏紙質(zhì)圖書(shū)55萬(wàn)余冊。學(xué),F有教職工779人,師資隊伍總人數657人,其中專(zhuān)任教師430人,教授及正高級職稱(chēng)60人,具有碩士博士學(xué)位,師資509人,外籍教師3人;有貴州省省管專(zhuān)家3人,享受省政府津貼專(zhuān)家2人,省優(yōu)秀青年科技人才2人,省級教學(xué)名師4人,省高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人3人,安順市市管專(zhuān)家24人。開(kāi)設有以本科教育為主的法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)共57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(方向),全日制本科在校生7000余人。
學(xué),F設有16個(gè)二級學(xué)院、4個(gè)教研教學(xué)部、8個(gè)教學(xué)科研輔助機構以及分別有1個(gè)省院士工作站、省人文社科研究基地、省級學(xué)會(huì )、省級社科研究機構、省級少數民族傳統體育項目訓練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓中心、省教育廳工程中心和2個(gè)省教育廳創(chuàng )新團隊。學(xué)校另有省級特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、省級重點(diǎn)支持學(xué)科5個(gè)、省級特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級特色重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)、省級教學(xué)團隊2個(gè)、校級研究中心3個(gè)。
學(xué)校主動(dòng)適應地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對專(zhuān)業(yè)人才的要求,致力于培養基礎寬厚、素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強、適應基礎教育與地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才。學(xué)?蒲袑(shí)力逐年提升!笆濉逼陂g,學(xué)校教師共承擔科研項目744項,其中國家級項目13項,省級項目145項,地廳級項目267項。學(xué)校教師累計發(fā)表論文2473篇,其中被SCI、SSCI、EI等科學(xué)引文收錄68篇,出版著(zhù)作38部。
學(xué)校以《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國發(fā)〔2012〕2號)、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2012〕4號)、《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于進(jìn)一步支持安順加快經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的意見(jiàn)》(黔黨發(fā)﹝2012﹞15號)和《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見(jiàn)》(黔黨發(fā)〔2015〕8號)文件精神為契機,進(jìn)一步堅定了建設有鮮明地方特色的應用型本科高校的發(fā)展方向,明確了高素質(zhì)應用型專(zhuān)業(yè)人才培養目標,大力實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、科研促!睉鹇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì )服務(wù)能力,教學(xué)中心地位不斷凸顯,辦學(xué)特色初步顯現,服務(wù)地方能力持續增強,逐步進(jìn)入了以?xún)群桨l(fā)展為主的新階段。學(xué)校發(fā)展呈現出良好態(tài)勢,廣大師生對未來(lái)充滿(mǎn)信心,齊心協(xié)力,奮發(fā)圖強,努力將安順學(xué)院建設成為辦學(xué)特色鮮明的地方性應用型大學(xué)。
辦學(xué)指導思想:堅持中國特色社會(huì )主義辦學(xué)方向,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針,立足安順、研究安順、服務(wù)安順;堅持質(zhì)量立校戰略,以教學(xué)為中心,深化教育教學(xué)改革,構建質(zhì)量管理體系,全面提高人才培養質(zhì)量;堅持特色興校戰略,彰顯特色,突出亮點(diǎn),以特色引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展;堅持人才強校戰略,以提升教師整體水平為核心,加大人才引進(jìn)力度,延攬和造就優(yōu)秀學(xué)者;堅持科研促校戰略,加強科研管理,推動(dòng)應用研究和科研成果轉化,提高科研水平,促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)發(fā)展。以“四大戰略”促進(jìn)提升學(xué)校辦學(xué)水平,加強應用型人才培養,主動(dòng)服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和文化建設,把安順學(xué)院建設成為一所西部知名、省內前列、人民滿(mǎn)意的地方性應用型大學(xué)。
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