五年級上冊期末考試卷語(yǔ)文2017
一、積累運用。(51分)
1、看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
yóu yù shū lǐ ɡuī bǎo jǐn shèn huī jìn
shuāilǎo yòu huò zāo ɡāo jiǎo jié ɡào jiè
2、讀一讀，給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
tiāo tiǎo
1.他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關(guān)系給他挑( )明。
2.每天到古井邊挑( )水的村民絡(luò )繹不絕。
pián biàn
3.爺爺行動(dòng)不太便( )利，過(guò)馬路時(shí)，總是我攙著(zhù)他。
4.三元錢(qián)就能買(mǎi)一支漂亮的鋼筆，太便( )宜了!
3、填字成詞，并解釋所填的字。(6分)
安然無(wú)( ) 居高( )下
震耳( )聾 喋喋不( )
( )負盛名 神氣十( )
4、默寫(xiě)《秋思》、《長(cháng)相思》。(8分)
5、判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.《泊船瓜洲》、《秋思》《長(cháng)相思》三首古詩(shī)詞詩(shī)都是思鄉詩(shī)詞………( )
2.文中的“洛陽(yáng)”、“開(kāi)封”、“榆關(guān)”都是地名。…………………………( )
3.“風(fēng)一更，雪一更”表示這是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚。…………………( )
4.“意萬(wàn)重”、“千帳燈”都是泛指，并不精確。…………………………( )
6、給下面的話(huà)加上標點(diǎn)符號，并標出里面的4個(gè)錯別字，改在文后。(6分)
為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力 班長(cháng)馬寶玉展釘截鐵的說(shuō)了一聲 走 帶頭向棋盤(pán)陀走去 戰士們熱血佛騰 緊跟在班長(cháng)后面 他們知道班長(cháng)要把敵人引上決路 ( 、 、 、 )
7、在句中括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )長(cháng)相奇特，( )行為十分怪異。( )誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴( )會(huì )跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
8、按課文原文填空。(5分)
圓明園中，有( )的殿堂，也有( )的亭臺樓閣;有象征著(zhù)( )街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著(zhù)( )的山鄉村野。園中許多景物都是( )各地名勝建造的，如，( )的安瀾園，( )的獅子林，( )的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，( )瑤臺，( )春色。
9、按要求寫(xiě)成語(yǔ)或句子。(7分)
(1)過(guò)年了，大街小巷都聚滿(mǎn)了人，你可以用 、 等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。
(2)“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類(lèi)詞還有 、 、 。
(3)思念久別的家鄉時(shí)，你就會(huì )用詩(shī)句“ ”來(lái)表達思鄉之情。
(4)學(xué)了這冊課文，我知道了“①隸書(shū)。②金文。③行書(shū)。④小篆。⑤楷書(shū)。⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是 (只寫(xiě)序號)
二、閱讀。
(一)課內閱讀。(8分)
旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1、解釋下列詞語(yǔ)意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ (2分)
2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。(1分)
3、把上面一段話(huà)用“//”分成兩層，并寫(xiě)出層意思。(2分)
第一層： 。
第二層： 。
4、這段話(huà)，用梅花贊美了怎樣的人?你能舉出中國歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎?
(至少兩個(gè))(3分)
(二)課外閱讀。(11分)
某日，一位德國朋友到我畫(huà)室參觀(guān)，當他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來(lái)：“天啊!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣子的世界地圖，是不是畫(huà)錯了?”
我問(wèn)他原因。“我所見(jiàn)過(guò)的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢?”他回答。
“我們最好也找一張美國印的世界地圖來(lái)看看。”我說(shuō)。隨即從書(shū)架上抽出一本美國出版的有關(guān)地理的書(shū)籍，并翻到世界地圖的那一頁(yè)。
這 就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛
雖然這世界有二百多個(gè)國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬(wàn)里;有的遍地黃沙，有的一片沃壤;有的天寒地凍，有的四季如春;但是每一個(gè)人都認為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說(shuō)：“不過(guò)也確實(shí)如此，我們從自己的國家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來(lái)的地方嗎?不論我們現在置身何處，總是來(lái)自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪!”
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：(1分)
(1)幅員狹�。�
(2)隨即：
2.給第四自然段加上加上標點(diǎn)。(3分)
3.文中畫(huà)“ ”句子用了的修辭手法?( )(1分)
4.德國朋友認為我畫(huà)室里的地圖畫(huà)錯了，是因為： ，后來(lái)又驚奇地發(fā)現美國出版的地圖是 。(2分)
5.每一個(gè)國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：
，這個(gè)現象說(shuō)明的道理是： 。(2分)
6.請寫(xiě)一句你知道的愛(ài)國名言。(1分) 。
7.給短文加個(gè)合適的題目： (1分)
九、作文。(30分)
世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母�？墒�，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次機會(huì )，和他們交流、溝通吧!請你敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對爸爸或媽媽說(shuō)的話(huà)，要表達自己的真情實(shí)感。注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，字數在400字以上。
《那是一次__________的嘗試》
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