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教育孩子學(xué)會(huì )共享藝術(shù)的喜悅
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)，一直深受廣大家長(cháng)和孩子的喜歡。但在孩子學(xué)習美術(shù)的過(guò)程中，時(shí)常聽(tīng)到家長(cháng)傾訴其中的煩惱，比如孩子以前非常喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)班上學(xué)得也很開(kāi)心，卻不知怎么突然就說(shuō)不喜歡了;孩子總是畫(huà)到一半就堅持不下去，甚至亂涂亂抹故意把畫(huà)紙破壞掉;不知該給孩子選擇怎樣的老師、怎樣的學(xué)習班;等等。
其實(shí)，家長(cháng)的煩惱主要是因為對孩子美術(shù)學(xué)習的基本教育認知不足。不了解低齡孩子智力、心理發(fā)育特點(diǎn)與美術(shù)學(xué)習的內在聯(lián)系，又怎么能對孩子進(jìn)行科學(xué)、有效地引導和培養呢?
孩子對繪畫(huà)的表現能力和學(xué)習能力的發(fā)展過(guò)程，可簡(jiǎn)要概括如下：
2～3歲
這一時(shí)期屬于孩子涂鴉期，主要表現為孩子對亂涂亂畫(huà)極感興趣，這里三兩筆那里三兩筆，畫(huà)出來(lái)的圖案也雜亂無(wú)章，并且缺乏足夠的耐心。不要認為這種涂鴉純屬瞎畫(huà)，沒(méi)有什么實(shí)際意義，其實(shí)這是孩子在努力表現或模仿他可以認知的事物的大小、形狀等，這樣的涂鴉加強了孩子心、手等的協(xié)調。
經(jīng)驗分享：在這個(gè)階段，對孩子涂鴉造成的一些后果，如弄臟了衣服、墻壁等，家長(cháng)千萬(wàn)不要責罵、訓斥，否則會(huì )挫傷孩子的繪畫(huà)積極性。應為孩子準備紙、筆等涂鴉的工具以及場(chǎng)地，并且拿出足夠的耐心來(lái)陪伴孩子，對其“藝術(shù)成就”及時(shí)表達足夠的興趣和認可。
3～4歲
這時(shí)的孩子對自己繪畫(huà)的內容有了較為明確的概念，比如大圈圈是腦袋，小圈圈是眼睛、鼻子和嘴巴，周?chē)男≈Σ媸鞘�、腳等，同時(shí)對色彩的認識和運用也會(huì )表現出強烈的興趣，創(chuàng )造力和想像力發(fā)展極為迅速。
經(jīng)驗分享：在這個(gè)階段，家長(cháng)應該多與孩子交流，分享他的快樂(lè )和思想，多詢(xún)問(wèn)、多認可、多鼓勵應是這個(gè)時(shí)期家長(cháng)主要做的事情，不要作過(guò)多的干預或否定，防止適得其反，打擊孩子的興趣。
5～6歲
隨著(zhù)孩子智力發(fā)育水平的提高，他對自己繪畫(huà)所表達的意圖和概念更加清晰，并且可以流暢地用語(yǔ)言向他人表述繪畫(huà)內容，甚至可以講出簡(jiǎn)短“小故事”。
經(jīng)驗分享：這個(gè)時(shí)期是家長(cháng)實(shí)施教育的絕好契機，孩子會(huì )在繪畫(huà)的表現能力上有著(zhù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，應適時(shí)引導孩子對周邊事物的觀(guān)察、分析、理解、表述，甚至引導孩子對故事中角色的是非對錯進(jìn)行判斷和認識，這對強化孩子的繪畫(huà)興趣和培養其想像力、創(chuàng )造力、語(yǔ)言表達能力、人格素養等綜合素質(zhì)有著(zhù)深遠影響。
總結經(jīng)驗：
3歲至6歲是孩子美術(shù)素養發(fā)展的奠基期，這個(gè)階段的繪畫(huà)主導形式為想像畫(huà)。孩子什么都畫(huà)，什么都敢畫(huà)，天馬行空無(wú)拘無(wú)束，只講究心靈的發(fā)散而不受技法的約束。此時(shí)家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )設有益的繪畫(huà)氛圍，科學(xué)地利用美術(shù)行為促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)：
■家長(cháng)應在生活中給孩子創(chuàng )造更多觀(guān)察、體驗的機會(huì )，對孩子的美術(shù)行為持續性引導，如以畫(huà)記事、以畫(huà)表意等，讓孩子獲取更多的繪畫(huà)素材。
■孩子的美術(shù)素養與其智力成長(cháng)是同步發(fā)展的，并將隨著(zhù)其年齡增長(cháng)愈發(fā)明顯。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的學(xué)習主動(dòng)性至關(guān)重要，因此，培養孩子的興趣是幼兒期美術(shù)教育的重心。
■經(jīng)常帶孩子觀(guān)看美術(shù)、藝術(shù)展覽，了解業(yè)界的傳奇人物，開(kāi)闊其眼界、陶冶其藝術(shù)情操和鑒賞品位，這對孩子美術(shù)興趣的長(cháng)遠影響是非常深刻的。
■美術(shù)的表現形式是多樣性的，鼓勵孩子大膽嘗試各種新鮮的材質(zhì)作畫(huà)，如樹(shù)葉畫(huà)、貼紙畫(huà)等，讓孩子在不斷的新鮮感中持續受到美術(shù)的無(wú)窮魔力。
■讓孩子把他每次的小“作品”都收藏起來(lái)，建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“小博物館”，有條件的還可以他給自己的每幅作品配上錄音—隨著(zhù)孩子的成長(cháng)定期拿出來(lái)一起欣賞回味，會(huì )讓孩子有充足的成就感，并切實(shí)感受到自己的進(jìn)步，增強其對繪畫(huà)的興趣。
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