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四個(gè)月寶寶如何早教
導語(yǔ):四個(gè)月寶寶如何早教呢?雖然寶寶還不會(huì )說(shuō)單字,但是他已經(jīng)在不斷嘗試與你溝通。通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)寶寶對學(xué)習語(yǔ)言的興趣吧,下面由小編為您整理出的相關(guān)內容,一起來(lái)看看吧。

(一)語(yǔ)言
發(fā)輔音
經(jīng)常和嬰兒對話(huà),可引導嬰兒發(fā)音。此時(shí)嬰兒可能會(huì )發(fā)出一些輔音,如p、b、m等,可將這些發(fā)音用錄音機錄下來(lái),經(jīng)常放給嬰兒聽(tīng),引導他(她)再模仿發(fā)這些音。和嬰兒玩的時(shí)候,要多和他(她)說(shuō)話(huà),特別是強調性地說(shuō)一些人或物體的名稱(chēng),看到什么說(shuō)什么,如爸爸、奶奶、蘋(píng)果、電燈、汽車(chē)等。
要清晰地說(shuō)出這些物體的準確名稱(chēng),而不要把汽車(chē)叫做“嘀嘀”,把電燈叫做“亮亮”,要給予嬰兒準確的名稱(chēng)刺激,使他(她)逐漸理解這些名詞,為今后建立這一物體的正確概念打下基礎。
(二)認知
集中注視
4個(gè)月后嬰兒視聽(tīng)感覺(jué)已較靈敏,并開(kāi)始對外界刺激有所選擇,此時(shí)期仍要給嬰兒較多的視聽(tīng)刺激?稍谛貉矍盎蜃雷由戏判┩婢,抱著(zhù)嬰兒看。經(jīng)常變換玩具,從大到小,訓練嬰兒集中注視,并選擇自己喜歡看的東西。
伸手抓握
4個(gè)月后嬰兒的手不再是握拳狀了,而是逐漸張開(kāi),準備去抓東西了。此時(shí)期可放一些小玩具(如花鈴環(huán)、小積木、花鈴棒等)在嬰兒面前,或把這些玩具吊起來(lái),訓練嬰兒去抓?赡荛_(kāi)始時(shí)嬰兒只是有伸手的意識,盡管全身都在用力,可還是不能準確抓到。此時(shí),父母可將玩具靠近嬰兒,使他(她)抓到,讓他(她)體驗到抓住玩具的喜悅,這樣能給他(她)信心,直到嬰兒能較準確地抓握住玩具。
(三)運動(dòng)
翻身(仰臥——俯臥) 你的寶寶又長(cháng)大了一點(diǎn),他(她)已不再喜歡安穩地平躺在床上,他(她)要嘗試著(zhù)變換姿勢,從更多的方向來(lái)認識世界。父母可經(jīng)常在不同的方向逗引嬰兒,促使嬰兒熟練地翻身?赡軇傞_(kāi)始嬰兒翻過(guò)身后抽不出手,父母可給予一定的幫助,慢慢地訓練嬰兒自己將手放好,靈巧地翻身,自由地選擇姿勢,為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎。
頭豎直
每日適當地抱嬰兒豎起幾次,讓嬰兒練習將頭豎起,一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒鐘到2分鐘。練習豎頭時(shí)家長(cháng)一定要注意保護好嬰兒。還可將嬰兒背部貼著(zhù)自己胸部抱起,這樣嬰兒面前是一個(gè)廣闊的空間,會(huì )有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣,使得他(她)更主動(dòng)地練習抬頭。
拉坐
經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓練,嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強,改變姿勢的要求也越來(lái)越多,此時(shí)可試著(zhù)將嬰兒拉坐起來(lái)。嬰兒在仰臥位時(shí),父母抓住小兒的雙手,讓嬰兒自己用力,父母僅稍稍用力幫助,將嬰兒拉至坐位。每日可多次做這種活動(dòng),父母的用力逐漸減小,訓練小兒僅握住大人的手指就能主動(dòng)拉坐起來(lái)。
(四)生活與交往
自己扶奶瓶
嬰兒手的動(dòng)作開(kāi)始發(fā)育了,這時(shí)就要在生活中讓他(她)體驗手的工具作用。在吃奶、喝水時(shí),可讓嬰兒自己扶著(zhù)奶瓶,如果他(她)還不能自己拿住,那也要讓他(她)扶一扶,這樣既鍛煉了嬰兒手的活動(dòng),又可使嬰兒有觸覺(jué)體驗,同時(shí)還是嬰兒生活自理能力最初的培養。
表情反應
情感是人對客觀(guān)事物的一種反應,是對人的需要表現出的主觀(guān)態(tài)度,是人的一種心理活動(dòng),它的外在表現就是表情。和嬰兒玩耍時(shí)要有意識地對他(她)做出不同的面部表情,如笑、怒、淡漠等等,訓練嬰兒分辨這些面部表情,使他(她)逐漸學(xué)會(huì )對不同的表情有不同的反應,并學(xué)會(huì )正確表露自己的感受。
其實(shí),寶寶的智商和情商除了先天遺傳以外,跟后天的培養和早教教育是分不開(kāi)的。如果家長(cháng)朋友們希望自己的寶寶長(cháng)大后,能夠在情商和智商上高人一等,就需要從小培養寶寶這方面的能力,一定不要錯過(guò)了寶寶的最佳情商和智商的開(kāi)發(fā)時(shí)間喲!
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