寶寶閱讀需掌握的技巧

　　喜歡看書(shū)的寶寶是少見(jiàn)的，那么怎么培養寶寶愛(ài)上閱讀呢?下面是yjbys小編為家長(cháng)們提供的一些寶寶愛(ài)上閱讀的技巧，歡迎閱讀參考!

　　讓寶寶有愉快的閱讀體驗(Collins，N.B)

　　1.以幼兒所熟悉的故事或經(jīng)驗，自制一本書(shū)或大書(shū)，利用抱于腿間的方法讀給幼兒聽(tīng)，并利用小組分享。

　　2.利用商業(yè)圖案或幼兒的美、勞成品，幫助幼兒說(shuō)故事能力的發(fā)展。

　　3.當幼兒請老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師問(wèn)一些真誠的問(wèn)題，以幫助幼兒擴展他們的思考;鼓勵幼兒注意細節，并增進(jìn)幼兒活潑生動(dòng)的訴說(shuō)。

　　4.記錄幼兒的口述故事盡量達到正確和合理;幼兒必須有機會(huì )，讓成人替他寫(xiě)下他的故事，用他自己的語(yǔ)言和自己的型態(tài)，忠實(shí)的記錄下來(lái)。

　　啟發(fā)寶寶的閱讀興趣(Elster，C.A)

　　1.邀請幼兒參與大聲閱讀的時(shí)段：?jiǎn)?wèn)一些問(wèn)題，讓幼兒預測下面將會(huì )發(fā)生什么事?和幼兒的經(jīng)驗作銜接，當幼兒熟悉故事時(shí)，老師念到幼兒熟悉的部份暫停，讓幼兒接下去念;讓幼兒自由選擇他們喜愛(ài)的故事，老師念給他們聽(tīng)，或讓幼兒告訴或念此故事給大家聽(tīng)，參與的幼兒給一張“閱讀小天使”證書(shū)。

　　2.時(shí)常提供幼兒參與掌控書(shū)本或萌發(fā)閱讀的機會(huì )。有許多的老師只在自由活動(dòng)的時(shí)間，或在某些活動(dòng)之后才讓幼兒看書(shū)，如此一來(lái)，幼兒和書(shū)的互動(dòng)經(jīng)驗就嫌不足。老師應該每日有“維持參與閱讀的時(shí)間”，讓每個(gè)幼兒皆能參與。

　　3.重復的念幼兒喜愛(ài)的故事書(shū)，鼓勵幼兒萌發(fā)的閱讀，使這些書(shū)能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書(shū)來(lái)萌發(fā)閱讀，所以老師在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。在老師為幼兒閱讀故事之后，要特地安排時(shí)段讓幼兒有機會(huì )自己讀或看書(shū)，同時(shí)強調成人大聲朗讀和幼兒獨立參與書(shū)的銜接。

　　4.在成人大聲朗讀和幼兒參與的獨立時(shí)段中，老師應該有觀(guān)察幼兒的機會(huì )。哪一個(gè)幼兒提問(wèn)?問(wèn)何種問(wèn)題?哪一個(gè)幼兒在熟悉的地方插進(jìn)問(wèn)題?作何種預測?對同樣的一本書(shū)，幼兒如何的提問(wèn)和下評論?問(wèn)的問(wèn)題和評論改變了幾種?老師自己提了何種問(wèn)題?做了何種評價(jià)?由聽(tīng)幼兒的萌發(fā)閱讀老師可以了解幼兒吸收了多書(shū)中的內容和語(yǔ)言?

　　5.教育父母幼兒的“假裝閱讀”表現和參與閱讀是非常珍貴的前閱讀行為，應給予鼓勵。(所謂“假裝閱讀”就是幼兒看著(zhù)故事中的字，逐字讀出，但他并不是認識字，只是重復成人閱讀給他聽(tīng)時(shí)的記憶，所以所讀出的字可能和書(shū)中不同。)

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