2017年幼兒園音樂(lè )游戲教案

　　游戲，伴動(dòng)物而生。在動(dòng)物世界里，游戲是各種動(dòng)物熟悉生存環(huán)境、彼此相互了解、習練競爭技能、進(jìn)而獲得“天擇”的一種本領(lǐng)活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園音樂(lè )游戲教案，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園音樂(lè )游戲教案

　　活動(dòng)目標:1.引導幼兒學(xué)習助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調能力。

　　2.培養幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備:

　　跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分

　　(一)熱身運動(dòng)(結合小兵音樂(lè ))

　　指導語(yǔ):孩子們!你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律，而且很聽(tīng)指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒!首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

　　二、基本部分

　　1.指導語(yǔ):小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請小兵們到敵營(yíng)去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰壕、走過(guò)獨木橋，爬過(guò)封鎖線(xiàn)，最后回到軍營(yíng)。但是去巡邏時(shí)的重要路線(xiàn)就是要跨過(guò)戰壕，如果你跨錯了，很可能會(huì )被敵人發(fā)現�，F在我就來(lái)示范跨過(guò)戰壕的'基本要領(lǐng)，小朋友仔細看哦!

　　跨過(guò)戰壕:教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程:蹬--跨--跑

　　2、幼兒四散自由練習--跨跳連續的3個(gè)戰壕。

　　3、集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習。

　　4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒(méi)有信心?幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀(guān)察并且幫助個(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。

　　【2】幼兒園音樂(lè )游戲教案

　　一、活動(dòng)目標 1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。

　　2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團隊合作的重要性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn):

　　1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.大積木若干 。

　　2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

　　3.椅子六把

　　4.紅黃兩色即時(shí)貼標記

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導入

　　1.T:“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著(zhù)媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著(zhù)烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))

　　2.隊列練習

　　T:“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

　　T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現一個(gè)很難實(shí)現的愿望嗎?”

　　(二)分層活動(dòng)

　　1.教師創(chuàng )設情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì )響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現不了了。”

　　2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

　　(1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?”

　　(2)幼兒嘗試，教師在旁觀(guān)察指導。

　　T:“孩子們，成功了嗎?請你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著(zhù)地面、頭不要抬得太高)

　　T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候將匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))

　　(3)教師歸納總結

　　T:“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位--手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的.手肘，我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。”

　　T:“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準沒(méi)錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。”

　　T:“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”

　　T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒�，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)

　　T:“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功。”(請沒(méi)有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。”

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