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最新翻牌戶(hù)外拓展游戲
戶(hù)外拓展尤其強調團隊精神，下面是小編為大家提供的翻牌戶(hù)外拓展游戲，望大家能夠喜歡。
戶(hù)外拓展游戲：翻牌
目標：
培養在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕;實(shí)現組織內部的信息共享，培養個(gè)人的團隊及顧全大局的精神。
時(shí)間：
30-40 分鐘(視探討的深度需要而定)
對象：
最宜于在 24-36 人范圍內的管理類(lèi)培訓課程開(kāi)始時(shí)使用。
教具：
對開(kāi)白紙 1 張(事先就固定在白板或教室墻上)，雙面膠 1 卷(事先就裁成 40 公分 左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上)，普通撲克 1 副(抽去大小 " 司令 " ，一共為 52 張)，紅色白板筆 1 支
過(guò)程：
1 ﹑在 3 分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的 4 張(或 5 張或 6 張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來(lái)的學(xué)習團隊了)，要力爭最快地組成優(yōu)勝牌組 -- 1 ).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。
2 ).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者(如一組 5 張的牌中 3+2 相比 2+2+1 ; 6 張的牌中 3+3 相比 2+2+2 )為第四優(yōu)牌組。
3 ).如果出現含 " 炸彈 " 的牌組，則 " 化腐朽為神奇 " ，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。
4 ).某一組合類(lèi)型中如出現兩個(gè)以上同類(lèi)牌組，則先組合成功(先上交)者為本類(lèi)組合之優(yōu);
5 ).各牌組中如果出現了一副沒(méi)有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。
2 、分發(fā)撲克牌(可請助手幫助)。
每人自取一張，未得到 " 開(kāi)始 " 指令時(shí)，不許看牌。
3 、宣布 " 開(kāi)始 " 。
密切觀(guān)察參與者表現，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái)，分別放好。
4 、公布成績(jì)。
收齊各副牌后，依照交來(lái)的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁�？梢韵蜃顑�(yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現最差牌組，則宣布本次組合失敗。
討論：
1 . 單個(gè)的牌有沒(méi)有最好和最差的?
2 . 怎樣才能實(shí)現組合的最優(yōu)化?
拓展訓練游戲翻牌訣竅
設計背景：
提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長(cháng)告訴我說(shuō)不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學(xué)習了，我個(gè)人以為它在大人手里可能是賭博的工具，可在天真無(wú)邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”�？梢宰鳛椤巴婢摺眮�(lái)玩，正確地引導幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對數字、符號的興趣,培養幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運用策略解決問(wèn)題的能力。
游戲目標：
1.感知10以?xún)葦盗康亩嗌�，�?0以?xún)鹊臄底帜軌蚴炀毜乇瘸龃笮 ?/p>
2.能夠給10以?xún)葦底质炀毜嘏鋵Α?/p>
游戲準備：
1—10的數字撲克牌，投影儀。
游戲玩法：
1.《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加游戲的幼兒各摸一張牌，然后比一比誰(shuí)的牌面大，小牌歸大牌所有，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個(gè)人所有。反復進(jìn)行，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰(shuí)得到的牌多，多者為勝。
2.《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當“烏龜”，并把牌逐一分給參與者；然后各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊；再朝順時(shí)針?lè )较蜉喠鲗⑧徸械呐瞥槿∫粡�，若這張牌能與自己手中的牌結合對子，就放在一邊，不能成對則插入自己的牌中；直至剩下最后一張牌，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對的，即是輸者。
活動(dòng)范例：
一、出示撲克牌，引起幼兒興趣。
1.教師：“六一”兒童節快要到了，智慧老人給我們小朋友送禮物來(lái)了，看！今天他給我們小朋友帶來(lái)了什么？（出示撲克牌）
2.撲克牌上有什么？怎么玩？
二、復習10以?xún)葦底�。出示單張撲克牌，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是數字幾。
三、《大吃小》游戲，比較10以?xún)鹊臄档亩嗌佟?/p>
1.出示兩張撲克牌�！艾F在老師手上有兩張撲克牌了，我們又可以做游戲了！”請兩名幼兒分別拿好，請幼兒比一比，誰(shuí)的牌大？
2.幼兒觀(guān)看教師與幼兒合作游戲：《大吃小》。
�。�1）利用投影儀，引導幼兒觀(guān)察誰(shuí)的牌面大，小的牌歸大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續。
�。�2）反復進(jìn)行游戲，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰(shuí)得到的牌多，多的就為勝利。
3.幼兒兩兩合作，玩“大吃小”游戲。
四、《抽“烏龜”》游戲，能夠給10以?xún)葦底质炀毜嘏鋵Α?/p>
1.教師：這張牌與剛才的牌有什么不一樣？（有圖案）我們把這張牌叫做“烏龜”。
2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法。
六人為一組，每人抓牌，把兩張相同的對子，抽出放在一邊，輪流抽牌一張，剩下的就是“烏龜”，就是輸者。
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