《中小學(xué)聲樂(lè )教學(xué)有效途徑方法探究》培訓心得

　　在談到5月24日參加陳新老師的培訓后感前，我想回憶我剛參加海韻合唱團的學(xué)習聲樂(lè )的心路歷程。因為如果沒(méi)有先前的這些學(xué)習，就無(wú)法聽(tīng)懂陳新老師所講的理念。

　　xxxx年三月，瓊山海韻合唱團一成立，我就報名加入了，從此也改變了我。在團里，從成立到現在，每周六小時(shí)的正規訓練是我們不變的約定。陳新老師說(shuō)，聲樂(lè )是用腦和用心來(lái)歌唱，在經(jīng)過(guò)三年的用心體會(huì )，用腦改變思維，直到去年，也就是xxxx年初才掌握氣息的運用。

　　雖然掌握了如何吸氣呼氣，唱歌也會(huì )用頭聲，也是所謂的無(wú)喉歌唱，可是，總感覺(jué)聲音暗淡無(wú)光無(wú)泛音，就是陳光輝老師說(shuō)的不“嗡”，也不傳。先前以為是音區或者這個(gè)字音的原因，但是又發(fā)現不對啊，為什么人家歌唱家唱的那么響亮有力？我想，這應該是技術(shù)問(wèn)題。那么怎樣才能解決這個(gè)困惑也一直在困擾著(zhù)我！

　　直到xxxx年5月21~22日，受張德美會(huì )長(cháng)之邀，陳光輝老師來(lái)海韻給我們進(jìn)行零距離面對面的訓練，這些困惑才云開(kāi)見(jiàn)日，一切豁然開(kāi)朗。這是我最難忘的日子！

　　好事接踵而來(lái)，陳光輝老師前腳剛走，陳新老師后腳又到，5月24日歐陽(yáng)予彤老師請海師音樂(lè )系教授來(lái)給我們全體音樂(lè )老師做中小學(xué)聲樂(lè )有效教學(xué)方面的指導。陳新老師用2個(gè)小時(shí)理論結合臺下老師互動(dòng)的授課方式，再加上陳光輝老師給我們兩天全封閉訓練，真可謂是雙管齊下地對我進(jìn)行全方位的洗禮，讓我重新更明朗的建立了科學(xué)的發(fā)聲概念。下面，我想談?wù)勎业膶?shí)際操作體會(huì )。

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