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2017年初級社會(huì )工作者實(shí)務(wù)模擬練習試題及答案解析
一、多項選擇題
1.預估時(shí)識別服務(wù)對象問(wèn)題的主觀(guān)因素主要包括( )。
A.服務(wù)對象的背景資料
B.認識問(wèn)題在服務(wù)對象處境中的意義
C.他們所處的環(huán)境
D.他們對問(wèn)題的感受
E.他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所做的努力
2.服務(wù)計劃由( )幾部分內容構成。
A。目的及目標
B.關(guān)注的問(wèn)題與對象
C.發(fā)動(dòng)社會(huì )各界參與
D.爭取政府支持
E。介入的方法和介入行動(dòng)
3.計劃目標設定主要包括的程序和王作是( )。
A.確定服務(wù)對象的需要和問(wèn)題
B.向服務(wù)對象解釋設定目標的目的
C.共同選擇適當的目標并決定目標的先后次序
D.與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊
E.確定目標的理論意義
4.兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團體，這些小團體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì )引發(fā)兒童的不良行為。以下( )屬于這類(lèi)非正式團體。
A.圍棋班
B.少先隊
C.鄰里玩伴
D.要好的同學(xué)
E.足球隊
5.兒童社區工作的概念包括三個(gè)方面的內涵分別是( )。
A.兒童社區工作是一種工作模式
B.兒童社區工作是一種綜合社會(huì )建設的方式
C.兒童社區工作是一種理念
D.兒童社區工作是一種專(zhuān)業(yè)技術(shù)
E.兒童社區工作是一種公益事業(yè)
6.兒童的需要和問(wèn)題是多方面、多層次的，因此兒童社區工作的介入手段也是多元化的。以下 ( )是介人手段。
A.從直接的物質(zhì)性建設目標人手介入社區
B.從社區兒童急需解決的問(wèn)題以及以?xún)和癁橹行牡耐话l(fā)事件人手介入社區
C.從動(dòng)員組織社區內綜合服務(wù)的力量入手介入社區
D.從滿(mǎn)足社區成年人的物質(zhì)需求入手介入社區
E.從建設社區相關(guān)輿論入手介入社區
7.青少年社會(huì )工作應遵循的價(jià)值原則有( )。
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
c.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應社會(huì )變化、不斷成長(cháng)的能力
E.替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定
8.治療性的青少年社會(huì )工作除了為在身體、情緒、精神等方面功能失調以及社會(huì )人際適應不良的青少年提供的治療性服務(wù)外，還可( )。
A.為青少年組織文化、體育、娛樂(lè )等活動(dòng)
B.提供就學(xué)或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(cháng)
C.為被忽略或虐待的青少年提供保護服務(wù)
D.為有需要的青少年提供安全保護、收容服務(wù)及安置服務(wù)
E.為犯罪青少年及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù)，尤其注重社區層面的服務(wù)提供
9.以下屬于發(fā)展性青少年社會(huì )工作的內容的是( )。
A.為青少年提供文化、體育、娛樂(lè )場(chǎng)所，使青少年得到知識增長(cháng)、身體鍛煉等
B.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補助，使青少年有生活學(xué)習保障
C.為青少年提供國內外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢
D.為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境
E.為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
10.老年人小組工作的注意事項重要的有干預小組動(dòng)力
A.培養老年人的責任和信心
B.及時(shí)向老年人家屬匯報老年人在小組的表現
C.尊重老年人的自決權
D.尊重保密權
E.平衡對小組和個(gè)人所負的責任
11.關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即( )，它們各自有其目韻和目標。
A.居家模式
B.園藝模式
C.倉儲模式
D.社區照顧模式
E.機構照顧模式
12.在接案階段，老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì )工作者應該注意( )。
A.要在見(jiàn)老人前準備好一些輔助工具
B.不要鼓勵老人在跟自己交流的時(shí)候使用輔助器械
C.要放慢談話(huà)的節奏，給老人時(shí)間思考、處理信息
D.注意發(fā)現老人沒(méi)有談出來(lái)的問(wèn)題
E.判定老人的問(wèn)題是否嚴重，而老人自己卻沒(méi)有意識到
13.婦女社會(huì )工作面向失業(yè)女工提供的服務(wù)主要包括：通過(guò)個(gè)案或小組工作方法，幫助失業(yè)女工順利度過(guò)失業(yè)初期的心理調適階段，協(xié)助失業(yè)女工調整心態(tài)，樹(shù)立信心，對今后生涯發(fā)展有一個(gè)全面的規劃，不要被一時(shí)的失業(yè)事件搞得一蹶不振;( )。
A.通過(guò)做思想工作，讓失業(yè)女工減少對社會(huì )的不滿(mǎn)
B.通過(guò)社區工作的方法，幫助失業(yè)女工建立社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，整合各種資源解決經(jīng)濟困難
c.引導失業(yè)女工調整就業(yè)觀(guān)念，組織失業(yè)女工參加職業(yè)培訓，幫助失業(yè)女王再就業(yè).
D.幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問(wèn)題
E.通過(guò)咨詢(xún)讓女工認識自己的不足
14.婦女社會(huì )工作為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)主要有( )。
A.找施暴者做思想工作，使其認識行為的問(wèn)題
B.用危機介入的方式，對家庭暴力事件的被虐者實(shí)施救助
C.用家庭治療方法，對家庭暴力事件當事從包括施暴者和被虐者)進(jìn)行輔導
D.讓司法機關(guān)介入，制裁施暴者
E.發(fā)動(dòng)社區居民群起而攻之
15.由于進(jìn)城打工妹一般文化水平較低、勞動(dòng)技能較差，且沒(méi)有城市的戶(hù)籍身份，也沒(méi)有廣泛的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，所以打工妹是城市中的一個(gè)特殊弱勢人群，需要社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)予以特別的關(guān)注和幫助。社會(huì )工作者為進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)主要包括( )。
A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應城市生活、提高城市認同
B.幫助打工妹建立社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，以解決城市生活中的諸多困難
C.整合社會(huì )資源，維護打工妹的合法權益
D.幫助打工妹參與繼續教育、職業(yè)培訓等活動(dòng)，以提升城市生活的競爭能力
E.幫助打工妹擴大社交圈，解決婚姻問(wèn)題
16.目前常用的康復治療方法有( )。
A.物理和運動(dòng)療法
B.作業(yè)療法
C.語(yǔ)言療法
D.心理療法
E.職業(yè)培訓療法
17.作業(yè)療法的內容包括( )。
A.功能性作業(yè)治療
B.心理作業(yè)治療
C.就業(yè)前評價(jià)
D.就業(yè)前訓練
E.行為治療
18.常用的心理治療有( )。
A.精神支持療法
B.暗示療法
C.催眠療法
D.心理作業(yè)治療
E.松弛療法
19.矯正社會(huì )工作針對罪犯的功能與作用主要包括( )。
A.監管功能
B.矯正功能
C.服務(wù)功能
D.教育功能
E.改造功能
20.非政府組織開(kāi)展的家庭救助，通常具有( )。
A.應急性
B.自發(fā)性
C.盲目性
D.目標性
E.持續性
21.基本生存條件包括( )。
A.維持基本生活所需的經(jīng)濟收入
B.維持基本生活所需的住房條件
C.維持義務(wù)教育的環(huán)境條件
D.維持基本生活所需的低保救助
E.維持身體健康的衛生醫療待遇
22.優(yōu)撫對象的特點(diǎn)有( )。
A.可利用的資源不足
B.積極與消極情緒并存
C.易出現返鄉情形
D.情緒波動(dòng)大
E.利用幫助的能力相對較強
23.優(yōu)撫對象的需要表現為( )。
A.基本生活保障需要
B.就業(yè)權益的保障需求
C.醫療康復的需要
D.社會(huì )再適應的心理調適需求
E.得到社會(huì )認可的需要
24.安置社會(huì )工作的主要對象是( )。
A.現役軍人
B.烈士遺屬
C.農村義務(wù)兵
D.城鎮義務(wù)兵
E.轉業(yè)士官
25.災害應急救助工作包括以下哪些內容?( )
A.組織受災群眾轉移
B.安排災民基本生活
C.社會(huì )秩序維護
D.減災宣傳教育
E.積極參與災后重建
26.下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農村五保供養對象?( )
A.老年人
B.殘疾人
C.未成年人
D.軍人
E.國家公務(wù)員
27.我國憲法規定：“中華人民共和國公民在( )的情況下，有從國家和社會(huì )獲得物質(zhì)幫助的權利。”
A.年老
B.疾病
C.喪失勞動(dòng)能力
D.失業(yè)
E.下崗
28.社會(huì )變革使傳統家庭發(fā)生的變革有( )。
A.使非傳統的家庭模式逐漸增多
B.成員的個(gè)性發(fā)展與權利意識的增強使家庭內部調解矛盾的能力降低 ，
C.家庭生活發(fā)展歷程中的突發(fā)變故，常使家庭陷入困境而無(wú)力應對 .
D.全球化、市場(chǎng)化、都市化進(jìn)程加快，需要家庭擴展知識。更新觀(guān)念。應對社會(huì )發(fā)展需要
E.使得人們的社會(huì )價(jià)值觀(guān)發(fā)生根本改變，出現倫理危機
29.家庭社會(huì )工作的目標有( )。
A.解決家庭困難
B.增強家庭功能
C.改善家庭關(guān)系
D.改善子女教育問(wèn)題
E.協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會(huì )資源
30.目前，我國從事家庭服務(wù)的機構呈現多樣化的特征，它們具有(.)。
A.自上而下的行政性特點(diǎn)
B.以家庭需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場(chǎng)為導向的商業(yè)化特征
D.以人為本的人性化特點(diǎn)
E.以服務(wù)為導向的娛樂(lè )性特點(diǎn)
31.在校學(xué)生的行為問(wèn)題主要表現在( )。
A.學(xué)習適應困難
B.情緒障礙
C.人際關(guān)系緊張
D.發(fā)育不良
E.品德不良
32.針對身心障礙學(xué)生所面對的特殊問(wèn)題，社會(huì )工作者可以從這幾方面展開(kāi)工作( )。
A.提供照顧服務(wù)
B.鼓勵家長(cháng)改變態(tài)度
C.向家長(cháng)解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓練的必要性
D.為教師提供咨詢(xún)服務(wù)
E.與障礙學(xué)生及其家長(cháng)共同探討未來(lái)的有關(guān)問(wèn)題
33.單親家庭可能面臨的問(wèn)題有( )。
A.家庭成員的情緒問(wèn)題
B.經(jīng)濟壓力的問(wèn)題
C.孩子照顧的問(wèn)題
D.孩子接受訓練的問(wèn)題
E.孩子角色認同的問(wèn)題
34.現代世界各國的刑法觀(guān)念和刑罰制度大多朝著(zhù)( )的方向發(fā)展。
A.嚴厲化
B.寬松化
C.非刑罰化
D.社區化
E.非監禁化
35.矯正對象一般具有如下特點(diǎn)：( )。
A.具有沖動(dòng)好斗的人格特征
B.具有自卑消沉的心理特征
C.具有嚴重脫節的社會(huì )特征
D.具有困難重重的生活特征
E.具有異常表現的生理特征
36.從社會(huì )工作的角度來(lái)說(shuō)，矯正對象的主要需要包括( )。
A.基本生存條件的保障需要
B.充分富足的生活需要
C.教育、就業(yè)權益的保障需要
D.再社會(huì )化的服務(wù)需要
E.個(gè)人政治進(jìn)步的需要
37.以下( )群體屬于學(xué)校社會(huì )工作的主要服務(wù)對象。
A.正規教育體系中的學(xué)生
B.非正規教育體系中的學(xué)生
C.學(xué)習適應困難學(xué)生
D.資優(yōu)學(xué)生
E.非政府組織
38.下列學(xué)校社會(huì )工作開(kāi)發(fā)利用社區資源的重要服務(wù)項目中，不包括( )。
A.人力資源的整合與運用
B.組織資源的整合與運用
C.同伴資源的整合與運用
D.文獻資源的整合與運用
E.鄰里資源的整合與運用
39.厭學(xué)問(wèn)題可能產(chǎn)生的原因包括( )。
A.對教師的反感
B.缺乏良好的學(xué)習方法
C.人際交往問(wèn)題
D.對分數的過(guò)分忽視
E.對分數的過(guò)分看重
40.身心障礙兒童所面對的特殊問(wèn)題包括( )。
A.長(cháng)期照顧的問(wèn)題
B.障礙兒童的升學(xué)考試問(wèn)題
C.社區對其產(chǎn)生偏見(jiàn)的問(wèn)題
D.障礙兒童接受訓練的問(wèn)題
E.障礙兒童未來(lái)的獨立生活問(wèn)題
參考答案：
1.BD 2.ABE 3.ABCD 4.CD 5.ABC 6.ABCE
7.ABCD 8.BCDE 9.ACE 10.CDE 11.BC 12.ACDE
13.BCD 14.BC 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCD l8.ABCE
-19.ABC 20.AD 21.ABDE 22.AB 23.AC 24.CDE
25.ABC 26.ABC 27.ABC 28.ABCD 29.ABCE 30.ABC
31.ABCE 32.ABCE 33.ABCE 34.CE 35.ABCD 36.ACD
37.ABCD 38.CE 39.ABCE 40.ACDE
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