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英語(yǔ)閱讀能力的提高方法
讀好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于提高英語(yǔ)閱讀能力,下面小編為大家帶來(lái)了英語(yǔ)閱讀能力的提高方法,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。
概念閱讀法
科學(xué)研究證明,決定一個(gè)人閱讀速度的關(guān)鍵是對所感知信息的加工方法。加工信息的方法,包括按照字母順序閱讀;按照音節順序閱讀;按照詞匯順序閱讀;按照概念閱讀,(即從文中挑選出單個(gè)概念,然后綜合包含在一個(gè)或幾個(gè)句子中的思想,很快理解)四種。這四種閱讀方法,代表著(zhù)四種閱讀水平。一般來(lái)說(shuō),知識水平有限,閱讀能力較低的人采用前兩種加工方法;知識面較寬、閱讀能力較高的人采用第三種加工方法;有較高文學(xué)修養、會(huì )寫(xiě)文章、記憶力又較強的人采用第四種加工方法。使用概念閱讀法,不僅可以提高閱讀速度,還可提高思維綜合能力。
垂直閱讀法
又稱(chēng)縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻時(shí),眼晴以較少振幅,沿每頁(yè)書(shū)的中心設想線(xiàn),由上而下垂直掃描,迅速閱讀。
一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天,不失為一種有用的讀書(shū)法。對內容不太重要的完全可以一目十行,但對經(jīng)典著(zhù)作,重要的專(zhuān)業(yè)書(shū),不能用這種方法。一目十行,實(shí)際上是對信息的瀏覽篩選過(guò)程,當發(fā)現有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)材料時(shí),再仔細閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同,前者是十行十行的瀏覽,后者則一頁(yè)一頁(yè)甚至幾頁(yè)幾頁(yè)地往后翻。
三遍讀書(shū)法
這是茅盾、蘇步青等著(zhù)名學(xué)者提倡的一種讀書(shū)方法。第一是讀大概,是鳥(niǎo)瞰式的,對整篇文章先有個(gè)印象;第二遍是精讀式的,可像機槍手學(xué)習槍械裝卸那樣,來(lái)個(gè)大拆卸,仔細考察、慢慢體味;第三遍實(shí)際上應是多遍的意思。
寶塔式閱讀法
這是政論家鄒韜奮創(chuàng )造的一種讀書(shū)方法。他在讀書(shū)時(shí),遇到其中特別為自己喜歡的,便在題目上做個(gè)號,再看第二次;優(yōu)其喜歡的再看第三遍;最喜歡的,一遇著(zhù)有偷閑的時(shí)候就常?。這樣讀過(guò)的書(shū)就形成了一座寶塔,基礎最大,越往上越小。所以,鄒韜奮將自己的讀書(shū)方法形象地稱(chēng)為寶塔式讀書(shū)法。
以寫(xiě)帶讀法
就是在閱讀過(guò)程中把讀書(shū)與寫(xiě)作結合起來(lái),將閱讀中獲得的知識、理論,馬上用文章的形式表達出來(lái),邊讀書(shū)邊寫(xiě)作,以寫(xiě)帶讀,學(xué)以致用。我國著(zhù)名美學(xué)家朱光潛頗得益于這種讀書(shū)方法。
內容交法
指一個(gè)人在連續讀書(shū)的過(guò)程中,感到疲倦時(shí),可換讀另一種內容的書(shū),增強閱讀效果。
五步閱讀法
又稱(chēng)SQ3R讀書(shū)法,是由美國衣阿華大學(xué)創(chuàng )用,后流行于英美等國的一種綜合性讀書(shū)法。SQ3R英文Surrey(瀏覽)、Question(發(fā)問(wèn))、Recite(復述)、Review(復習)五個(gè)詞首字母的縮寫(xiě)。這種閱讀方法將閱讀過(guò)程分為五個(gè)步驟:①瀏覽。通過(guò)看前言、序跋、目次、內容摘要及正文中的大小標題、注釋、附錄等,概括地把書(shū)看一遍,,從整體上對全書(shū)有個(gè)印象,明確書(shū)、文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。②發(fā)問(wèn)。對書(shū)、文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)之處進(jìn)行閱讀,提出問(wèn)題以備在深入閱讀中思考,尋求答案。③閱讀。帶著(zhù)所提問(wèn)題,對書(shū)、文進(jìn)行深入細致地閱讀,并作讀書(shū)筆記,以加深理解、增強記憶。④復述。在閱讀理解的基礎上,對閱讀中所獲取的知識信息進(jìn)行回憶檢查,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),以提高閱讀效果。⑤復習。對閱讀過(guò)的內容,不斷地進(jìn)行復習,以鞏固記憶,保證學(xué)習成效。五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯(lián)系的規律,因而是一種行之有效的讀書(shū)方法。
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