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考研英語(yǔ)閱讀理解有哪些題型

時(shí)間:2024-10-07 16:54:11 英語(yǔ)閱讀 我要投稿
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考研英語(yǔ)閱讀理解有哪些題型

  閱讀理解在考研英語(yǔ)中占有很大比重,閱讀的能力有可能直接影響考研的成敗。而閱讀理解考察的是學(xué)生的綜合能力,不僅要求學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎和豐富的詞匯量,更加考察學(xué)生的理解能力。下面小編整理了考研英語(yǔ)閱讀理解的題型及技巧,一起來(lái)了解一下吧!

考研英語(yǔ)閱讀理解有哪些題型

  【考研英語(yǔ)閱讀理解題型及技巧】

  一般閱讀的提問(wèn)內容基本上有五大類(lèi):

  【主旨大意題】

  這類(lèi)題實(shí)質(zhì)考察考生對中心思想的理解,難度不高,具體應對技巧如下:關(guān)注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句,一般而言首段的首句構成文章的中心句,而各段的首句構成各段的中心。

  有些作者也習慣先列出一些傳統的觀(guān)點(diǎn)或先對一些具體現象進(jìn)行說(shuō)明,然后提出與之不同的觀(guān)點(diǎn)或在結尾對現象進(jìn)行總結,在接下來(lái)的段落中繼續論述。

  對于這類(lèi)文章,如果作者沒(méi)有提出不同的觀(guān)點(diǎn),則最后總結性語(yǔ)句為文章中心,一旦提出不同或完全對立的觀(guān)點(diǎn),又在后文中加以論述,則作者提出的新觀(guān)點(diǎn)為文章中心;如果新老觀(guān)點(diǎn)均是對同一個(gè)結果的論述,那么該論述的結論為文章中心。

  當然,有同學(xué)也會(huì )遇到不能直接找出主題句的時(shí)候,通常文章中作者給予敘述較多或強調較多的某一事物或某一觀(guān)點(diǎn)即文章的中心。

  在題目作答時(shí),可采用中心詞定位法,排除不含中心詞的選項,對比有中心詞的選項,選擇最接近中心的選項。如果對選項仍有異議,可把有異議的選項逐個(gè)帶入文章中,看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗的過(guò)程。

  【事實(shí)細節題】

  此類(lèi)題占閱讀總分40分中的50%左右,因此十分重要。注意,這類(lèi)問(wèn)題與推理性問(wèn)題截然相反,都可以從原文中找到答案,只不過(guò)為了迷惑考生,常常將原文進(jìn)行改寫(xiě),換一種說(shuō)法。

  所以,照抄原文,一字不改的不一定就是答案,而與原文意思相同的,才是正確的。其基本應對的基本原則是以中心為導向,忠實(shí)原文為基礎,千萬(wàn)不可主觀(guān)臆斷,最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。

  另外,大家必須看清題目,尤其是當題目就某一個(gè)具體細節并且脫離文章中心的提問(wèn)。一般來(lái)說(shuō),細節問(wèn)題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題,但不排除文中就一些具體的,因果互動(dòng)現象的內容提問(wèn)。

  【詞匯短語(yǔ)題】

  其分值不高,考察范圍可分為兩類(lèi)。第一,綱內詞匯詞義的引申?疾炜忌鷮λ煜さ脑~匯在特定語(yǔ)境下正確含義的理解。一般來(lái)說(shuō),該詞的本意不是解,但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二,綱外詞匯詞義的推斷。

  【推斷性問(wèn)題】

  此類(lèi)題大概占20%左右的分值,總體難度不大,是考生的必得分點(diǎn)。中心導向依然是解題的宏觀(guān)主線(xiàn),其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應對策略和事實(shí)細節題類(lèi)似,考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀(guān)臆斷造成的。

  【語(yǔ)氣態(tài)度題】

  對作者態(tài)度的判斷是構成閱讀理解的兩條宏觀(guān)主線(xiàn)之一。因此,正確辨明作者對所敘述事物的態(tài)度,不僅關(guān)系到本類(lèi)題型的解答,也潛在影響到其他問(wèn)題的正確解答。

  這類(lèi)題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞,副詞,動(dòng)詞等表達感情色彩的詞匯入手。當選項不能確定時(shí),再回到原文中找關(guān)鍵詞。對這類(lèi)題型,分清褒貶一般不難,是考生的必得分點(diǎn)。

  總之,英語(yǔ)閱讀理解最基本的要領(lǐng)就是要通讀全文,注重“理解”。閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。 任何一篇文章,若要能看懂它,當然至少需要兩個(gè)條件:認識單詞和看明白句子。

  所以,這就看大家平時(shí)在詞匯和語(yǔ)法結構方面知識的積累了。如果覺(jué)得自己在哪方面還薄弱,則還有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)加強?傊羌皶r(shí)發(fā)現、及時(shí)更正、及時(shí)培養,這樣才能有取得高的分的可能。

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