雅思閱讀題型有哪些

　　下面小編就來(lái)為大家介紹一下雅思閱讀題型有哪些，希望看了下文內容之后，大家對雅思閱讀經(jīng)典題型能有一個(gè)全面而準確的認識，從而更好的備戰雅思閱讀考試。

　　題型一、paragraph headings(段落標題)最頻繁的題型之一

　　一般來(lái)說(shuō)有10個(gè)左右的標題選項會(huì )給出在閱讀文章的后面，其中會(huì )包含一到兩個(gè)段落和其標題的例子。這種題目要求考生對給出的段落在文章內容中找出與其相匹配的段落標題，雖然題目給出的標題會(huì )應用于多個(gè)段落，但是在正式的考試中，一個(gè)選項只能適用于一個(gè)段落。

　　題型二、辨別正誤題型(True / false /not given)

　　該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒(méi)有提到，有時(shí)還會(huì )出現下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現。

　　題型三、回答問(wèn)題(short-answer question tasks)

　　回答問(wèn)題是根據所給文章或圖表回答問(wèn)題。這種題目是考察考生對信息的篩選和提取能力，比如在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問(wèn)：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問(wèn)外，有時(shí)會(huì )在答題指引中將所提問(wèn)題列出。

　　題型四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)

　　這種題目就是要求考生將圖標的信息補全。在雅思閱讀中，會(huì )出現很多的圖表和示意圖，這些圖表中的文字內容不多，但是問(wèn)題的答案都包含在圖表之中，需要考生自己去填補。

　　題型五、配對題(matching)

　　這種題型也是考察考生的信息篩選能力。這種題型較為普遍，配對的范圍主要包括新產(chǎn)品的發(fā)明家、發(fā)明時(shí)間，事件和事件的發(fā)展經(jīng)過(guò)，事件發(fā)生的原因和結果，文章內容中概念的解釋和標志性事物及其所處的年代等等。

　　題型六、摘要(summary)、填空題型 (gapfill)

　　填空題通常有兩種形式：一種是根據文章內容選擇詞或短語(yǔ)填空，一般是為閱讀文章的縮寫(xiě)內容進(jìn)行填空;另一種則無(wú)參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對第二種題型較難，所花費時(shí)間較多，因為要將兩篇文章進(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過(guò)這種縮寫(xiě)形式對于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。

　　題型七、完成句子題型 (sentence completion tasks)

　　這種題目比較花時(shí)間，需要考生根據選項在文章仔細的尋找相關(guān)的信息，這也是考察考生篩選信息和提取信息的能力。題目會(huì )給出句子的一部分內容，沒(méi)有給出的部分就要求考生在文章中去找，或者給你選項讓你選一個(gè)。

　　題型八、多重選擇題型 (maltiple-choice tasks)

　　IELTS閱讀測試中多重選擇題型與toefl測試中的多重選擇題型雖然類(lèi)似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測試中的多重選擇題型更多側重于對文章的理解，而非強調語(yǔ)法、詞法的運用。

　　延伸閱讀：兩招搞定雅思閱讀

　　第一招：吃定單詞

　　對于不少學(xué)習英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，首當其沖的應該就是單詞。

　　很多的人對背單詞十分頭疼。往往一個(gè)單詞花了時(shí)間去看了，背了，而且例句也都看過(guò)，背后，然而過(guò)了幾天再一次在新的閱讀材料里看到那個(gè)單詞的時(shí)候又會(huì )再次傻眼。

　　不少的人為了提高單詞量，一味地盲目去選擇各式各樣的詞匯書(shū)進(jìn)行背誦，這樣做并不是很一個(gè)人都能達到自己的目標的，而且很容易事倍功半。

　　也許你就曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：拿起一本單詞書(shū)從A開(kāi)始背誦，背到B的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有什么耐心了，到C時(shí)就背不下去了，于是開(kāi)始反過(guò)來(lái)又從Z開(kāi)始背誦，這樣又堅持不到幾天，發(fā)現效果并不太大，于是乎，那本單詞書(shū)就被你扔到了一邊，當你再次想起它的時(shí)候，身邊的人早己經(jīng)超過(guò)了自己。

　　通過(guò)相關(guān)地統計，可以看到，一般的閱讀當中有90%以上的是大學(xué)四、六級詞匯，所以只要掌握了大學(xué)四級、六級詞匯，在閱讀上基本就不會(huì )存在詞匯量少影響成績(jì)的問(wèn)題了。

　　那單詞到底應該怎么背呢?

　　其實(shí)不同的人可以選擇不同的方式。如果你覺(jué)得背詞匯書(shū)對你來(lái)說(shuō)效果很好，你可以繼續下去

　　但如果你發(fā)現當你背了兩個(gè)月的詞匯，但收效甚微的話(huà)，你可以試試通過(guò)泛讀和精讀相結合的方式。也是通過(guò)泛讀來(lái)提高陌生單詞的出現率，爭取讓生詞變熟詞，并通過(guò)精讀掌握熟詞的更多種用法。

　　還有一種方法就是發(fā)散思維背誦單詞法。所謂發(fā)散思維，就是通過(guò)一個(gè)單詞或詞根聯(lián)想到詞根相同或詞型相仿又或是發(fā)音相同的單詞。比如說(shuō)，通過(guò)單詞prove聯(lián)想到improve再聯(lián)想到improvement。再比如說(shuō)，看到單詞chicken發(fā)散到單詞kitchen。這種發(fā)散思維背誦法可以讓你通單詞間的對比來(lái)達到加深記憶的效果。

　　如果你有精力，也可以嘗試一下將這幾種方法都結合起來(lái)，這樣可能會(huì )達到你自己都意想不到的效果。

　　第二招：啃透長(cháng)句

　　不少的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一篇文章拿到手里，所有的單詞都認識，但是就是理不清楚其中的關(guān)系，關(guān)鍵長(cháng)句讀不通，讀不懂，閱讀理解的正確率就會(huì )大大地下降了。

　　其實(shí)這并不是你思維有問(wèn)題或者單詞量不夠，而是你對語(yǔ)句的語(yǔ)法分析不夠船長(cháng)的緣故。在長(cháng)句當中，會(huì )出現一些常用的句中句、省略結構、倒裝結構等等。

　　掌握長(cháng)句的分析并不需要題海戰術(shù)那樣的大量練習。雖然很多學(xué)生一看到長(cháng)句心里就有一種害怕的感覺(jué)，潛意識是就告訴自己：完了，這句話(huà)一定看不懂了。所以學(xué)生往往沒(méi)有好好地分析句子，單是一個(gè)長(cháng)期的心理習慣就讓他們在長(cháng)句面前丟失了陣地。

　　要啃透長(cháng)句這塊大骨頭，是要下一些苦功的。首先是要把英語(yǔ)的一些常用語(yǔ)法知識鞏固一遍，有了語(yǔ)法的支持，長(cháng)句對于己經(jīng)掌握了不少單詞的你來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)難題。

　　其次，是要通過(guò)對平時(shí)閱讀中碰到的一些長(cháng)句進(jìn)行仔細地分析，久而久之，這種經(jīng)常性的分析在你的閱讀過(guò)程中就會(huì )成為習慣。有了好的習慣，再難的長(cháng)句也能被克服。

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