2016年心理咨詢(xún)師考試模擬習題

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　　判斷題

　　1.社會(huì )心理學(xué)家米爾格拉姆的一系列實(shí)驗發(fā)現，人們是不會(huì )愿意服從權威的不道德命令給別人施加痛苦的。(×)

　　【解析】斯坦利·米爾格拉姆和服從權威實(shí)驗(1961年)

　　27歲的耶魯大學(xué)心理學(xué)教授斯坦利·米爾格拉姆刊登了一份廣告，邀請讀者參加一項有關(guān)記憶的科學(xué)研究。在實(shí)驗中有一個(gè)學(xué)生單獨在一間房子里，負責實(shí)驗的科學(xué)家向他提問(wèn)，如果回答錯誤，米爾格拉姆就要求受試者通過(guò)控制臺上的開(kāi)關(guān)電擊那個(gè)學(xué)生，電壓從15伏到標明“危險”的450伏。電壓一直上升，當電壓已經(jīng)顯示“危險”，被電擊的那個(gè)學(xué)生開(kāi)始尖叫，最后尖叫被不祥的沉默所代替。盡管有所猶豫和抗議，可是65%的參加者還是聽(tīng)從指令進(jìn)行實(shí)驗。那個(gè)被電擊的學(xué)生實(shí)際上是一名演員，他只是在模仿被電擊的聲音，其實(shí)沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害。

　　米爾格拉姆的這個(gè)實(shí)驗證明了各種普通人都會(huì )被權威說(shuō)服去虐待一個(gè)陌生人———如果他們相信可以把責任全部推到權威身上的話(huà)。

　　2.順從是一種一時(shí)性的態(tài)度改變。(√)

　　3.內化與順從、認同的最大區別在于內化了的態(tài)度已成為個(gè)人自己的態(tài)度。(√)

　　4.“觀(guān)眾效應”就是指人們在一起工作或有他人在場(chǎng)時(shí)，有些人表現得不如他單獨時(shí)表現的好。(×)

　　【解析】在“有人在旁”與“單獨行動(dòng)”條件下個(gè)體效績(jì)差異的心理現象,社會(huì )心理學(xué)稱(chēng)之為“觀(guān)眾效應”。

　　5.人的可受暗示性是穩定且無(wú)法改變的。(×)

　　【解析】我們每個(gè)人都有這種受暗示性,只不過(guò)人與人之間的可受暗示性的程度不同罷了，一般來(lái)說(shuō)，人的這種可受暗示性的程度是相對穩定的。但據說(shuō)這種可受暗示性的程度也是受年齡的影響的。一般認為人的這種受暗示性在兒童時(shí)期是較高的。在青少年時(shí)期可以達到最高，之后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸的下降。有證據表明這種可催眠性是受遺傳影響的，但同人格，個(gè)性都沒(méi)有直接的關(guān)系。

　　6.“牢不可破”的人際關(guān)系，在任何情況下，都是有助人格成長(cháng)的。(×)

　　7.沒(méi)有沖突的人際關(guān)系就是好的人際關(guān)系。(×)

　　【解析】人際沖突一般是個(gè)人與個(gè)人之間的沖突。個(gè)人之間的沖突之所以發(fā)生，主要是由于生活背景、教育、年齡和文化等的差異，而導致對價(jià)值觀(guān)、知識及溝通等方面的影響，因而增加了彼此相互合作的難度。

　　8.鄰近性在人際交往的整個(gè)階段中都具有非常重要的作用。(×)