團隊拓展訓練項目體會(huì )

　　引導語(yǔ)：拓展訓練，又稱(chēng)外展訓練(Outward bound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的團隊拓展訓練項目體會(huì )，希望對你有所幫助。

　　這種訓練起源于二戰期間的英國。當時(shí)盟軍在大西洋上屢遭德國U型潛艇的襲擊，在海上漂流的船員只有少數人得以生還。后來(lái)，人們驚奇的發(fā)現——大多數生還者不是年輕力壯的水手，而是那些富有經(jīng)驗，心理素質(zhì)較強的年長(cháng)者。

　　通過(guò)對這一現象的研究與分析，得到的結論是——能在惡劣環(huán)境下求得生存，靠得不僅僅是體能，更重要的是心理素質(zhì)。針對這種情況，德國人庫爾特·漢恩創(chuàng )辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。

　　這便是拓展訓練的起源。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設計的活動(dòng)達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。

　　本次培訓共五項內容，百分制，其中四項得分內容，破冰游戲20分，驛站傳書(shū)20分(每輪5分)，風(fēng)火輪30分(制作10分、比賽20分)，同心鼓30分。

　　第一項：破冰游戲(組建隊伍)

　　時(shí)間：20--30分鐘

　　人數：將全體人員分成10--12人的小隊。

　　道具：每隊有訓練背心(顏色區別)。

　　旗幟3面、旗桿3把、粗畫(huà)筆3根。

　　一塊白板、筆、板擦。

　　概述：訓練之初開(kāi)展游戲，有助于營(yíng)造團隊氣氛。

　　目的：1.培訓之初，就能使隊員們在小隊內彼此見(jiàn)面。

　　2.使隊員們協(xié)同工作。

　　3.營(yíng)造團隊氣氛。

　　步驟：1.培訓介紹結束后，將全體人員分成若干個(gè)由10～12人組成的小隊。

　　2.給各隊發(fā)訓練背心。

　　3.各隊推選一名隊長(cháng)、副隊長(cháng)、隊蜜。

　　4.要求15分鐘之內，各隊創(chuàng )立一個(gè)隊名，并為自己隊設計一個(gè)Logo和隊訓，最后把隊名隊訓和Logo寫(xiě)在隊旗上。

　　5.各隊完成后，由各隊長(cháng)展示自己的隊旗，并解釋Logo的意思以及為什么選擇這種標志,全隊大聲呼喊出自己的隊名隊訓。

　　第二項：成語(yǔ)游戲

　　本游戲以一個(gè)很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。

　　時(shí)間：20分鐘

　　人數：各位隊長(cháng)石頭、剪刀、布選出一隊參加。

　　道具：無(wú)

　　概述：

　　在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂(lè )輕松的氛圍，會(huì )非常有利于大家彼此之間的溝通，也會(huì )加快我們的合作步伐。 目的：

　　1.促進(jìn)團隊成員間的溝通與交流

　　2.使大家盡快活絡(luò )起來(lái)

　　步驟：

　　1.讓學(xué)員站成一排。

　　2.每人說(shuō)一個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。

　　3.培訓師給出四句話(huà)。：

　　我上學(xué)時(shí)

　　我上班時(shí)

　　我吃飯時(shí)

　　我新婚之夜時(shí)

　　4.每位學(xué)員依次將成語(yǔ)套用在四句話(huà)的最后。

　　第三項：驛站傳書(shū)

　　時(shí)間：45分鐘

　　人數：各隊為單位

　　道具：秒表，白紙，筆

　　目的：

　　競爭促進(jìn)發(fā)展，感受競爭所帶來(lái)的壓力的積極的一面。

　　加深對規則的理解，遵守并共同維護規則是責任感的體現;

　　深刻體會(huì )創(chuàng )新是如何產(chǎn)生的，突破傳統思維慣性，發(fā)揚主動(dòng)創(chuàng )新精神; 培養團隊意識和創(chuàng )新精神;

　　創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng )新是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力

　　領(lǐng)導力的培養;

　　有限的時(shí)間內如何達成有效的團隊決策;

　　有效執行，將團隊決策變?yōu)楝F實(shí).

　　步驟：第一輪

　　1,不能講話(huà).

　　2.不能回頭.(≤45度)

　　3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面。

　　4.當信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到培訓師手中,計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間.

　　5.項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議

　　的方法,和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯誤)

　　6.第一輪時(shí)間≤5分鐘.

　　(給出4分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第二輪：

　　以前規則繼續生效,新的規則增加：

　　7.第二輪時(shí)間≤4分鐘

　　(給出3分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第三輪：

　　以上規則繼續生效,新的規則增加

　　8.第三輪時(shí)間≤3分鐘

　　(給出2分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第四輪：

　　以上規則繼續生效,新的規則增加

　　9.第四輪時(shí)間≤2分鐘

　　第四項：風(fēng)火輪

　　時(shí)間：45分鐘

　　人數：各隊為單位

　　道具：報紙，寬膠帶

　　目的：

　　競爭促進(jìn)發(fā)展，感受競爭所帶來(lái)的壓力的積極的一面。

　　加深對規則的理解，遵守并共同維護規則是責任感的體現; 培養團隊意識和創(chuàng )新精神;

　　有限的時(shí)間內如何達成有效的團隊決策;

　　有效執行，將團隊決策變?yōu)楝F實(shí).

　　步驟：

　　1、 分發(fā)給各隊若干報紙和寬膠帶

　　2、 在25分鐘時(shí)間內各隊自制風(fēng)火輪

　　3、 50米比賽，用時(shí)短的隊伍獲勝

　　第五項：同心鼓

　　時(shí)間：60分鐘

　　人數：各隊為單位

　　道具：同心鼓、排球

　　目的：培養團隊精神

　　步驟：

　　1、 40分鐘練習時(shí)間

　　2、 20分鐘比賽時(shí)間，完成率最高的隊伍獲勝。

　　第六項： 眾志成城

　　一.項目類(lèi)型：團隊合作型

　　二.道具要求：無(wú)需其他道具

　　三.場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊

　　四.項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

　　五.詳細游戲規則：

　　1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;

　　2、在不用手撐地站起來(lái);

　　3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。

　　在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

　　六.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

　　第七項： 心心相印(背夾球)

　　1. 項目類(lèi)型：雙人協(xié)作型、戶(hù)外游戲

　　2. 場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米

　　3. 需要道具：圓球8—12個(gè)、秒表、口哨

　　4. 比賽人數：比賽人數：每隊12人，(6男6女)

　　5. 詳細游戲方法及競賽規則：

　　每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過(guò)轉折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計分。

　　(1)比賽過(guò)程中如有球落地情況出現需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　(2)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績(jì)加2秒

　　(3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規定區域內完成接力活動(dòng)。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　1. 活動(dòng)目的：

　　本活動(dòng)旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　總結各隊得分情況，并作出評價(jià)啟示。

　　啟示一：凡事預則立，不預則廢。俗話(huà)說(shuō)，成功只屬于有準備的人。作為一個(gè)組織或團體，要想完成某項工作任務(wù)或取得事業(yè)的成功，事前必須要有一個(gè)科學(xué)的謀劃。還要對可能遇到的困難和問(wèn)題估計充分，制訂應急處置預案，以便當問(wèn)題出現時(shí)，使組織成員處變不驚，應付自如，始終把握實(shí)現目標的主動(dòng)權。

　　游戲中，當第二輪數字出現小數點(diǎn)后，有的隊就考慮到了第三輪可能會(huì )出現分數或根號，并組織隊員對傳遞方式進(jìn)行了討論，結果取得了成功;有的隊考慮到了根號的出現，但沒(méi)有制定相應措施，更有的隊根本就沒(méi)有想到會(huì )出這么難的題，對困難估計得不足，結果可想而知。

　　啟示二：學(xué)會(huì )溝通，善于溝通。松下幸之助有句名言：“企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現在是溝通，未來(lái)還是溝通。”事實(shí)上也的確如此，溝通可以化解彼此間的矛盾，可以使合作更順暢，可以使我們與客戶(hù)更了解彼此的需求，可以提升員工制度執行力。

　　上述游戲的突出目的，就是為了測試和鍛煉隊員之間的溝通能力，有的隊抓住了這一點(diǎn)，在信息傳遞方式方法上動(dòng)腦筋、想辦法，集思廣益，并進(jìn)行了有效溝通，最終達到了目的。忽視溝通的結果只有失敗。

　　啟示三：執行力是事業(yè)成功的關(guān)鍵。執行力是貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，是團隊競爭力的核心。在游戲中，團隊成員如果缺乏組織紀律觀(guān)念，不按規定動(dòng)作“出牌”，不全身心地投入，

　　在執行力方面出了問(wèn)題，要么會(huì )影響傳送效率，要么會(huì )出現傳送“走樣”，造成整體工作被動(dòng)或失敗。因此，在工作中，每位員工都要自我約束、自我加壓，不斷增強大局觀(guān)念和團隊意識，不折不扣地抓好貫徹落實(shí)，努力提升制度執行力，這是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵和保證。 啟示四：每一位團隊成員都很重要。任何一個(gè)團隊或組織不可或缺的是精英，但每一位團隊成員的作用同樣不可忽視。如同“木桶效應”，一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(cháng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。

　　游戲中，有的隊只是精英們在探討，忽視了其他團隊成員的存在。同時(shí)，有的隊員認為活動(dòng)成敗是精英們的事，輕視了自己的作用。其實(shí)，任何一位隊員出現傳導失誤，都會(huì )使整個(gè)局勢發(fā)展偏離團隊目標，且不可逆轉。

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