2017小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考題
一、單選題
1.下列不屬于教師教育專(zhuān)業(yè)素養的是( )
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.正確的教育觀(guān)
C.-定的研究能力
D.豐富的教育理論知識
【答案】：A
【解析】：
愛(ài)崗敬業(yè)屬于教師的職業(yè)道德，B、C、D項都屬于教師教育專(zhuān)業(yè)素養。
2.某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了( )
A.教師思想行為規范
B.教師教學(xué)行為規范
C.教師人際行為規范
D.教師儀表行為規范
【答案】：B
【解析】：
教師教學(xué)行為的一般要求有：教師應遵守教學(xué)規范，按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
3.有人說(shuō)，“同行是冤家”“教會(huì )了徒弟，餓死了師父”，這些錯誤觀(guān)念與( )相違背。
A.謙虛為懷，自知之明
B.相互幫助，通力合作
C.嚴于律己，以誠待人
D.學(xué)習先進(jìn)，共同提高
【答案】：B
【解析】：
“同行是冤家”說(shuō)的是教師與同事之間的關(guān)系，“教會(huì )了徒弟，餓死了師傅”說(shuō)的是師生之間的關(guān)系。這些錯誤的觀(guān)念都與相互幫助、通力合作的師師關(guān)系、師生關(guān)系相違背。
4.下列關(guān)于教師職業(yè)責任的發(fā)展趨勢，說(shuō)法不正確的是( )
A.社會(huì )發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復雜，所負擔的責任就越大，在社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設中發(fā)揮的作用就越重要
B.教師的職責發(fā)展是一個(gè)連續性的過(guò)程
C.教師的職業(yè)責任是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而不斷變化更新的
D.教師的職業(yè)責任發(fā)展趨于單一專(zhuān)業(yè)化
【答案】：D
【解析】：
現代學(xué)生觀(guān)以及教師觀(guān)要求教師在教育過(guò)程中扮演著(zhù)更多的角色，也承擔著(zhù)更多的責任，教師的職業(yè)責任也更加趨于綜合化。
5.長(cháng)江沿岸由上游向下游的河港排列順序，正確的是( )
A.重慶、武漢、南京、上海
B.重慶、上海、武漢、南京
C.上海、南京、武漢、重慶
D.上海、重慶、武漢、南京
【答案】：A
6.水分通過(guò)植物氣孔向外散發(fā)的現象稱(chēng)為( )
A.升華
B.蒸騰
C.汽化
D.蒸發(fā)
【答案】：B
【解析】：
題干描述的是蒸騰的現象。
7.根據一種心理學(xué)理論，一個(gè)人要想快樂(lè )就必須和周?chē)娜吮３钟H密的關(guān)系。但是，世界上偉大的畫(huà)家往往是在孤獨中度過(guò)了他們的大部分時(shí)光，并且沒(méi)有親密的人際關(guān)系。所以這種心理學(xué)理論的上述結論是不成立的。以下哪項最可能是上述論證所假設的( )
A.該心理學(xué)理論是為了揭示內心體驗與藝術(shù)成就的關(guān)系
B.有親密人際關(guān)系的人幾乎沒(méi)有孤獨的時(shí)候
C.孤獨對于偉大的繪畫(huà)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是必需的
D.獲得偉大成就的藝術(shù)家不可能不快樂(lè )
【答案】：D
【解析】：
由題干推知，一個(gè)人要想快樂(lè )就必須和周?chē)娜吮３钟H密的關(guān)系。但是，世界上偉大的畫(huà)家往往是在孤獨中度過(guò)了他們的大部分時(shí)光，并且沒(méi)有親密的人際關(guān)系，但“獲得偉大成就的藝術(shù)家不可能不快樂(lè )”。所以這種心理學(xué)理論的上述結論是不成立的。
8.下列不屬于寫(xiě)作過(guò)程的三個(gè)主要階段的是( )
A.主題策劃的起步階段
B.采集感知的準備階段
C.立意選材謀篇的構思階段
D.起草修改的表述階段
【答案】：A
【解析】：
寫(xiě)作過(guò)程包含著(zhù)三個(gè)主要的階段：采集感知的準備階段、立意選材謀篇的構思階段和起草修改的表述階段。
9.在歌劇( )中使用到了《茉莉花》的曲調。
A.《江姐》
B.《茶花女》
C.《小二黑結婚》
D.《圖蘭朵》
【答案】：D
【解析】：
《圖蘭朵》選用了中國民歌《茉莉花》的曲調。
10.大多數金屬在溫度降到某一數值時(shí)，會(huì )出現電阻降為零的現象。我們將這種現象稱(chēng)為( )
A.超導現象
B.超低溫現象
C.超低電阻現象
D.金屬蛻變
【答案】：A
【解析】：
題干所述是超導現象。
11.某Excel工作表中，存放了商品的銷(xiāo)售統計，想利用“篩選”功能，把銷(xiāo)售量不低于5000以及銷(xiāo)售量低于2000的商品全部挑出來(lái)，篩選的條件應該是( )
A.“大于5000”與“小于2000”
B.“大于或等于5000”與“小于2000”
C.“大于或等于5000”或“小于2000”
D.“大于5000”或“小于或等于2000”
【答案】：C
【解析】：
“銷(xiāo)售額不低于5000”應該表示為“大于或等于5000”，“大于或等于5000”和“小于2000”兩者之間不存在交集，滿(mǎn)足其中任何一個(gè)條件的記錄都應該被挑選出來(lái)，因此，應該使用邏輯關(guān)系詞“或”連接兩個(gè)條件。
12.在Excel中，如果沒(méi)有預先設定整張工作表的對齊方式，則字符型數據和數值型數據默認自動(dòng)以( )方式存放。
A.左對齊、右對齊
B.右對齊、左對齊
C.中間對齊
D.視具體情況而定
【答案】：A
【解析】：
本題考查Excel工作表中數據的對齊方式。字符型數據是左對齊，數值型數據是右對齊。
13.世界上最大的半島是( )
A.中南半島
B.阿拉伯半島
C.印度半島
D.索馬里半島
【答案】：B
【解析】：
阿拉伯半島位于亞洲，總面積達322萬(wàn)平方千米，是世界最大的半島。
14.輸血前要進(jìn)行血型測試，血型必須匹配。在A(yíng)BO血型系列中，能夠接受所有血型血的受體血型是( )
A.A型血
B.B型血
C.O型血
D.AB型血
【答案】：D
【解析】：
AB型血細胞膜上既有A抗原，也有B抗原，血清中沒(méi)有抗A、抗B，因此AB型血為萬(wàn)能受血者。0型血為萬(wàn)能供血者。
二、材料分析題
閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。
無(wú)價(jià)的獎賞
王建蘭
�、佼斔腿话l(fā)現身邊的手提包不見(jiàn)了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊和關(guān)稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟損失。
�、谒Щ曷淦�，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著(zhù)寫(xiě)有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話(huà)來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開(kāi)拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。
�、凼暗桨娜耸且粋�(gè)十六七歲的男孩，衣著(zhù)破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉來(lái)轉去，不一會(huì )提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢(qián)，甚至動(dòng)了粗。”民警看了看男孩又說(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)，看看有什么破綻?”
�、芩u搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬热�，男孩漲紅了臉，緊咬著(zhù)下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”
�、菟呱锨叭�，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你。”
�、拗钡揭鼓唤蹬R，也沒(méi)有奇跡出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開(kāi)，消失在幽暗的小巷里。
�、叩人龔捏@恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現，方便袋里竟是那些讓她憂(yōu)心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。
�、喑爽F金，一切失而復得，還多了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴(lài)我是小偷，我當時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當我看到地上的提包時(shí)，我心情很復雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著(zhù)急呀!這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì )要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。
�、崴舸舻卣驹谝股�，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著(zhù)真誠而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。
(選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改)
問(wèn)題：
1.文章用了一定的筆墨寫(xiě)另一個(gè)丟包人，這對表現丟包的女士起什么作用?(6分)
【答案】：
另一個(gè)丟包人的無(wú)端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說(shuō)對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個(gè)性。
2.本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話(huà)寫(xiě)出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟。(8分)
【答案】：只有真誠和善意才能消除隔閡。
對每一個(gè)卑微的善舉都應該心懷感恩。
善意終歸得到別人的尊重。(答案不唯一)
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