小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》仿真題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用考試真題，考試真題是命題者根據測試目標和測試事項編寫(xiě)出來(lái)的。什么樣的考試真題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》仿真題，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》仿真題 1
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.數學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當的處理方式是( )。
A.不予理睬，繼續課堂教學(xué)
B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?/p>
2.教師素質(zhì)的核心是( )。
A.教師的人格素養
B.教師的知識水平
C.教師的專(zhuān)業(yè)能力
D.教師的科學(xué)素養
3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的( )，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境。
A.生活環(huán)境
B.社會(huì )環(huán)境
C.實(shí)際問(wèn)題
D.現實(shí)問(wèn)題
4.我國《義務(wù)教育法》規定，學(xué)校( )分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
A.可以
B.不得
C.應當
D.適當
5.我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間分別是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日
6.我國《義務(wù)教育法》規定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行( )。
A.黨支部領(lǐng)導下的校長(cháng)分工負責制
B.校長(cháng)負責制
C.教職工代表大會(huì )負責制
D.校務(wù)委員會(huì )負責制
7.師德的靈魂是( )。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.提高修養
C.加強反思
D.提高業(yè)務(wù)水平8.現行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》共( )。
A.四條
B.六條
C.八條
D.十條
9.“為人師表”作為教師行為規范，這是由教師職業(yè)道德的( )決定的。
A.示范性
B.責任性
C.繼承性
D.特殊性
10.建設有中國特色社會(huì )主義文化的根本任務(wù)是( )。
A.促進(jìn)人的全面發(fā)展
B.提高人的道德素質(zhì)
C.提高全民族的科學(xué)文化水平
D.在全社會(huì )形成共同的理想和精神支柱
11.“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看待這件事，原因是( )。
A.人有悲歡離合
B.地球繞太陽(yáng)轉動(dòng)，月球繞地球轉動(dòng)，兩者轉速不一樣，出現偏角，使地球擋住了月球的一部分
C.地球繞月球轉動(dòng)偏角不同
D.太陽(yáng)光照射不均勻
12.以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是( )。
A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)
B.唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍
C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書(shū)籍
D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè)
13.納米是一種( )。
A.水稻的一種
B.長(cháng)度單位
C.粒子
D.時(shí)間單位
14.優(yōu)秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師15.( )，正在使大批教師成為教學(xué)的機械重復者，復雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。
A.課堂教學(xué)的模式化
B.堅持教學(xué)多方評價(jià)
C.教學(xué)目的多元化
D.選拔制度的唯一性
16.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級成績(jì)最差的i名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )。
A.人格尊嚴
B.隱私權
C.受教育權
D.人身自由權
17.根據《義務(wù)教育法》規定，國家實(shí)行( )義務(wù)教育制度。
A.九年
B.十年
C.十一年
D.十二年
18.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責任是( )。
A.依法執教
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團結協(xié)作
19.三班的一次聯(lián)歡活動(dòng)有學(xué)生沒(méi)有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒(méi)有參加，其他三人都參加了，老師在詢(xún)問(wèn)時(shí)，他們做了如下回答。
何捷：“小馬沒(méi)來(lái)�！�
小馬：“我不但參加了，而且還表演了節目�！�
丹丹：“我晚來(lái)了一會(huì )兒，但一直到晚會(huì )結束才走�！�
小珍：“如果丹丹來(lái)了，那就是我沒(méi)來(lái)�！�
如果他們中只有一個(gè)人說(shuō)了謊，則以下哪項成立?( )
A.小珍沒(méi)參加
B.小馬沒(méi)參加
C.丹丹沒(méi)參加
D.何捷沒(méi)參加
20.以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是( )。
A.儀表大方
B.興趣廣泛
C.意志堅強
D.情緒健康21.一天，小紅、小明做完數學(xué)題后發(fā)現答案不一樣。小紅說(shuō)：“如果我的不對，那你的就對了�！�
小明說(shuō)：“我看你的不對，我的也不對�！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說(shuō)：“小明的答案錯了�！边@時(shí)數學(xué)老師剛好走過(guò)來(lái)。聽(tīng)到了他們的談話(huà)，并查看了他們的'運算結果后說(shuō)：“剛才你們三個(gè)人所說(shuō)的話(huà)中只有一句是真的�！�
請問(wèn)下述說(shuō)法中哪一個(gè)是正確的?( )
A.小紅說(shuō)的是真話(huà)，小明的答案對了
B.小剛說(shuō)的是真話(huà)，小明的答案錯了
C.小明說(shuō)對了，小紅和小林的答案都不對
D.小明說(shuō)錯了，小紅的答案是對的
22.被稱(chēng)為“近代中國開(kāi)眼看世界的第一人”的是( )。
A.林則徐
B.魏源
C.嚴復
D.孫中山
23.下列哪個(gè)不是古代帝王用于自稱(chēng)的稱(chēng)謂?( )
A.孤
B.敝
C.寡
D.朕
24.下列兄弟行輩中長(cháng)幼排行的次序中表示老四的是?( )
A.季
B.孟
C.叔
D.仲
25.下面哪個(gè)不是“花中四君子”?( )
A.蘭
B.竹
C.桂
D.菊
26.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石是( )。
A.終身學(xué)習
B.教研結合
C.協(xié)調合作
D.反思經(jīng)驗
27.按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財產(chǎn)的，由( )來(lái)處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門(mén)
C.家長(cháng)
D.由公安機關(guān)給予治安管理處罰
28.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車(chē)5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機沒(méi)有清點(diǎn)人數就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害由( )承擔責任。
A.司機負責
B.某寄宿學(xué)校負責
C.司機和某寄宿學(xué)校共同負責
D.司機和王某共同負責
29.根據有關(guān)規定，實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年( )。
A.單獨設班
B.隨班就讀
C.混合編班
D.均分到班
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分,共42分)
30.為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個(gè)班針對廣播操比賽全過(guò)程的教育情況進(jìn)行了調查，發(fā)現四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓練中對學(xué)生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績(jì)公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲�！�
某(2)班(第三名)：“老師不打算對這件事進(jìn)行評價(jià)�！�
某(3)班(第四名)：“同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績(jì)不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來(lái)的問(wèn)題，我想我們一定能夠成功!請同學(xué)們分組討論一下這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗和失敗的教訓……
某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒(méi)能獲得冠軍，老師很失望�！�
問(wèn)題：請你根據四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。
31.云南某小學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生課間休息時(shí)在學(xué)�？罩玫慕淌覂韧嫠�。下午1時(shí)40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡、5人重傷、18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩定。
請分析本案的責任類(lèi)型及承擔的法律責任。
32.某老師在自修課時(shí)發(fā)現張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話(huà)，就過(guò)去訓斥他們。當著(zhù)全班同學(xué)的面叫他們的綽號(說(shuō)話(huà)聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽(tīng))到李宏、馬威等在底下講話(huà)，頓時(shí)走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來(lái)。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
33.請以“育人為本”為題，寫(xiě)一篇論述文，要求觀(guān)點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。
小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》仿真題 2
一、單項選擇題（共29題，每題2分）
1、曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷�！崩蠋熣f(shuō)：“安安怎么會(huì )偷看你的試卷，她的成績(jì)比你好�！睍攒娂t著(zhù)眼睛坐在座位上，無(wú)心考試了。該老師的做法表明，他沒(méi)有做到公正待生。做出此評判的依據是（）。
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的
B.因材施教是現代學(xué)生觀(guān)的基本要求
C.教學(xué)相長(cháng)是和諧的師生關(guān)系的特征
D.面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求
參考答案：D
2、詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)生的知識就是這樣獲得的�！闭怖蠋煹恼f(shuō)法（）。
A.不恰當，學(xué)生是課堂中的主體
B.恰當，學(xué)生是接受知識的人
C.不恰當，課堂應以學(xué)生為主導
D.恰當，教師是傳遞知識的人
參考答案：A
3、薛老師習慣運用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節課上他自始至終不停地呈現PPT內容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當的是（）。
A.忽視了教學(xué)的本質(zhì)
B.忽視了教師的中心地位
C.忽視了教學(xué)的目標
D.忽視了學(xué)生的主體地位
參考答案：B
4、在科學(xué)課教學(xué)中，李老師引導學(xué)生以小組為單位設計并開(kāi)展項一項環(huán)保小調查，調查結束后指導學(xué)生撰寫(xiě)調查報告并在班級內進(jìn)行交流。下列選項中，不正確的是（）
A.李老師為學(xué)生創(chuàng )造了合作學(xué)習的機會(huì )
B.李老師為學(xué)生創(chuàng )造了自主學(xué)習的機會(huì )
C.李老師采用了混合式教學(xué)方式
D.李老師采用了探究式教學(xué)方式
參考答案：C
5、《中華人民共和國憲法》規定，人民行使國家權力的機關(guān)是
A.全國人民代表大會(huì )和地方各級人民代表大會(huì )
B.地方各級人民代表大會(huì )和地方各級人民政府
C.地方各級人民代表大會(huì )及其常務(wù)委員會(huì )
D.中央人民政府和地方各級人民政府
參考答案：A
6、教師李某未履行請假手續，參加了縣教研室組織的一次學(xué)術(shù)研討會(huì )，讓學(xué)生在教室自習。學(xué)校給予李某記過(guò)處分并扣除其當月部分績(jì)效工資，李某對此處分不服。關(guān)于此事，下列說(shuō)法正確的是
A.學(xué)校不應該處分李某，李某享有學(xué)術(shù)研究權
B.學(xué)校不應該扣除工資，李某享有報酬待遇權
C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴
D.李某的曠課行為，侵犯了學(xué)生受教育的權利
參考答案：D
7、某小學(xué)將學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生組建成一個(gè)實(shí)驗班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學(xué)的做法
A.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)及自主管理的權利
B.不合法，學(xué)校不得變相設重點(diǎn)班
C.合法，有助于教師分層分類(lèi)教學(xué)
D.不合法，學(xué)校不應安排最優(yōu)秀的教師上課
參考答案：B
8、《中華人民共和國教師法》指出，全社會(huì )應當尊重教師，下列名言警句蘊涵“尊師”道理的是
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“三人行，必有我師焉”
C.“學(xué)莫便乎近其人”
D.“教也者，長(cháng)善而救其失者也”
參考答案：C
9、教師張某拒不執行學(xué)校的教學(xué)計劃，隨意安排教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度。張某的做法
A.合法，教師有選擇教學(xué)內容的權利
B.合法，教師有安排教學(xué)進(jìn)度的權利
C.不合法，教師有執行學(xué)校教學(xué)計劃的義務(wù)
D.不合法，教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)
參考答案：C
10、教師王某因為小學(xué)生李某在用上曾經(jīng)偷拿過(guò)別人的東西，拒絕推薦李某參加學(xué)校的演講比賽。王某的做法
A.正確，教師有管理學(xué)生的權利
B.正確，學(xué)生李某理應受到懲罰
C.不正確，王某侵犯了李某的榮譽(yù)權
D.不正確，教師應公平對待全體學(xué)生
參考答案：D
11.下圖中，該學(xué)校的做法（）。
A.合法，有利于家長(cháng)督促孩子學(xué)習
B.合法，學(xué)校有接受助學(xué)捐款的權利
C.不合法，學(xué)校不得收取任何保證金
D.不合法，學(xué)校不能只收差生的保證金
參考答案：C
12.班上有人遺失了財物，孔老師未經(jīng)調查就懷疑是學(xué)生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認，但孔老師還是要求他當著(zhù)全班同學(xué)的面承認“罪行”�？桌蠋煹男袨椋ǎ�。
A.侵犯了熊某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊嚴
C.侵犯了熊某的隱私權
D.侵犯了熊某的榮譽(yù)權
參考答案：B
13.小周因為考試成績(jì)不好被同學(xué)們視為差生，班主任劉老師對全班同學(xué)說(shuō)：“小周這次考試的成績(jì)是差了點(diǎn)，但在我看來(lái)他很不錯，他一向都認真做值日，做事很踏實(shí)。關(guān)于劉老師的做法，下列說(shuō)法不正確的`是（）。
A.注重學(xué)生發(fā)展的階段性
B.注重評價(jià)學(xué)生的多元性
C.注重學(xué)生發(fā)展的全面性
D.注重教育學(xué)生的示范性
參考答案：D
14.在課堂教學(xué)中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學(xué)科知識，而且能結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的引導。文老師做到的是（）。
A..教育價(jià)值的融合
B.教法與學(xué)法的耦合
C.師生互動(dòng)的生成
D.傳授與習得的互補
參考答案：A
15.特級教師李老師經(jīng)常去聽(tīng)年輕教師的課，并給予指導。一次，聽(tīng)孫老師上課時(shí)，李老師發(fā)現孫老師對某個(gè)知識點(diǎn)的講解存在偏差，便當場(chǎng)打斷教學(xué)予以糾正。這說(shuō)明李老師（）。
A.幫扶心切，嚴慈相濟
B.甘為人梯，示范失當
C.教學(xué)嚴謹，循循善誘
D.嚴于律己，缺乏尊重
參考答案：B
16.小明學(xué)習習慣不好，汪老師安排小明獨自坐到教室最后面，還不讓其他同學(xué)跟小明做朋友，汪老師的做法有違（）。
A.教育公正的可互換性
B.教師關(guān)懷的連續性
C.教師關(guān)懷的傳遞性
D.教育公正的對等性
參考答案：D
17.953年，科學(xué)家沃森和克里克發(fā)現了DNA結構，遺傳學(xué)和生物學(xué)的研究從此由細胞階段進(jìn)入了分子階段。他們所認識到的DNA結構是（）。
A.三鏈螺旋
B.球狀
C.雙鏈螺旋
D.單鏈
參考答案：D
18.生物是自然界中有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物，生物不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關(guān)于生物特征的表述，不正確的是（）。
A.都需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳
B.都進(jìn)行物質(zhì)和能量代謝，得以生長(cháng)發(fā)育
C.都會(huì )對外界的刺激做出反應
D.都會(huì )通過(guò)遺傳保留種族特性
參考答案：C
19.平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地，是陸地地貌最基本的類(lèi)型之一，世界大部分人口均居住在平原地區。世界上最大的平原是（）。
A.東歐平原
B.亞馬孫平原
C.西西伯利亞平原
D.長(cháng)江中下游平原
參考答案：B
20.我國的成語(yǔ)很多來(lái)源于含有歷史人物、歷史事件和那個(gè)時(shí)代的社會(huì )生活的典故。下列選項中，來(lái)源于漢代的人物和事件的成語(yǔ)是（）。
A.竭澤而漁
B.完璧歸趙
C.馬革裹尸
D.洛陽(yáng)紙貴
參考答案：C
21、中國戲曲是中國傳統戲劇的獨特稱(chēng)謂，具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關(guān)于中國戲曲的表述，不正確的是（）。
A.元雜劇、京劇都屬于戲曲
B.戲曲要有人物和故事情節
C.它包含散曲、話(huà)劇、說(shuō)書(shū)、相聲等
D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品
參考答案：C
22、干支是天干和地支的合稱(chēng)。以十干同十二支循環(huán)相配，古代用來(lái)表示年、月、日和時(shí)的次序，周而復始，循環(huán)使用，現今夏歷的年和日仍用干支計。下列干支名稱(chēng)中，屬于地支的是（）。
A.甲
B.壬
C.癸
D.申
參考答案：D
23、百老匯是美國的一條大街，由于集中了著(zhù)名的影劇院、音樂(lè )廳、夜總會(huì )等娛樂(lè )場(chǎng)所，因此百老匯成為了美國戲院業(yè)和娛樂(lè )業(yè)的代稱(chēng)。其所在的城市是（）。
A.華盛頓
B.洛杉磯
C.紐約
D.費城
參考答案：C
24、樂(lè )器是指能發(fā)出樂(lè )音，供演奏音樂(lè )使用的器具，古今中外樂(lè )器多達四萬(wàn)余種。按照樂(lè )器不同的演奏方法，可以分為不同的種類(lèi)。我國民族樂(lè )器中，古琴屬于（）。
A.打擊樂(lè )器
B.彈撥樂(lè )器
C.拉線(xiàn)樂(lè )器
D.吹管樂(lè )器
參考答案：B
25、小明某學(xué)期的數學(xué)平時(shí)成績(jì)70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規定學(xué)期總評成績(jì)的構成為：平時(shí)：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績(jì)是（）。
A.82
B.81
C.80
D.79
參考答案：D
26、在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項中，表述正確的是（）。
A.可以選擇需要的行數和列數
B.只能使用表格設定的默認值
C.只能選擇行數
D.只能選擇列數
參考答案：A
27、下列選項中，可以改變一張幻燈片中各部分放映順序的是（）。
A.采用“預設動(dòng)畫(huà)”設置
B.采用“自定義動(dòng)畫(huà)”設置
C.采用“動(dòng)畫(huà)方案”設置
D.采用“幻燈片切換”設置
參考答案：B
28、下列選項中，與“馬一白馬”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
A“籃球”和“球鞋”
B“炊具”和“電飯鍋”
C“蘋(píng)果”和“香蕉”
D“彩電”和“手機”
參考答案：B
29、按照給出圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項中，填入空白處最恰當的是（）。
參考答案：A
二、材料分析題（共3道大題，每道大題14分）
30、在講解《坐井觀(guān)天》這篇課文時(shí)，張老師問(wèn)哪位同學(xué)愿意讀課文。明明主動(dòng)舉手，但他將課文里的“天不過(guò)井口那么大”這句話(huà)讀成了：“天，不，不過(guò)，井，井口，那，那么大�！彼慕Y巴逗得全班同學(xué)哈哈大笑，學(xué)習委員說(shuō)：“明明，你怎么又搗亂呢？”
張老師愣了一下，問(wèn)故作結巴的明明：“你為什么要這樣讀��？”明明說(shuō)：“因為青蛙長(cháng)時(shí)間呆在井底，沒(méi)有人和它講話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，它就連話(huà)也說(shuō)不好了�！甭�(tīng)了明明的回答，張老師靈機一動(dòng)，大聲問(wèn)：“大家覺(jué)得明明的回答有道理嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“有一點(diǎn)道理”“怎么可能呢？”看到同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題那么感興趣，張老師說(shuō)：“現在請大家默讀課文，體會(huì )一下青蛙到底是怎么想的�！�5分鐘后，張老師讓同學(xué)們帶著(zhù)感情朗讀課文，這一次同學(xué)們把課文讀得有聲有色。
問(wèn)題：請結合材料，從教育觀(guān)的角度，評析張老師的教育行為。（14分）
參考答案：
材料中的張老師體現了的素質(zhì)教育觀(guān)的理念，具體表現在：
�。�1）素質(zhì)教育觀(guān)中要求，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。要公平公正愛(ài)護每一位學(xué)生，不偏袒或歧視個(gè)別學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生。材料中，老師沒(méi)有因為學(xué)生出現的問(wèn)題而區別對待，而是一視同仁，尊重學(xué)生，幫助同學(xué)）認識自我，樹(shù)立信心，體現了素質(zhì)教育觀(guān)的要求。
�。�2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，每一個(gè)學(xué)生都有其獨特性，教育要考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教。材料中，教師針對明明，具體問(wèn)題具體分析，尊重學(xué)生的個(gè)體差別，做到了因材施教，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，符合素質(zhì)教育觀(guān)的要求。
�。�3）素質(zhì)教育是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，促進(jìn)學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新精神。材料中，老師敢于打破常規，把別開(kāi)生面的課程形式帶入課程，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新學(xué)習意識，體現了素質(zhì)教育觀(guān)的要求�？傊�，張老師的行為是符合素質(zhì)教育觀(guān)，是值得我們學(xué)習的。
31、因我的一條腿有殘疾，剛上小學(xué)時(shí)常被同學(xué)取笑，心里很自卑，害怕和同學(xué)在一起。這種情況被班主任關(guān)老師知道了。他找我談話(huà)，跟我講怎么面對這樣的事才好。關(guān)老師的一句話(huà)讓我至今難忘：“頑強的意志和勤奮努力，會(huì )讓很多人敬佩你�！睆哪且院�，關(guān)老師常常主動(dòng)找我交流，有時(shí)還站在或坐在我身邊。漸漸地，取笑我的同學(xué)少了，有幾個(gè)同學(xué)還熱心幫助我，我們成了很好的朋友。
關(guān)老師的課，我們都很喜歡，他在教育教學(xué)中，總能根據不同學(xué)生特點(diǎn)給予切實(shí)的幫助和指導。他進(jìn)行的培養“四會(huì )能力”教育教學(xué)探索，還引來(lái)不少校內外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失，也虛心向他們請教相關(guān)的教育教學(xué)問(wèn)題。后來(lái)，關(guān)老師通過(guò)了成人高考，系統學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識，并獲得了本科學(xué)歷。這就是我難忘的關(guān)老師。
問(wèn)題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關(guān)老師的教育行為。（14分）
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