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應屆畢業(yè)生的職業(yè)生涯規劃

時(shí)間:2024-10-11 19:07:54 個(gè)人發(fā)展 我要投稿
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應屆畢業(yè)生的職業(yè)生涯規劃

  職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統的計劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個(gè)要素構成。

應屆畢業(yè)生的職業(yè)生涯規劃

 

 

  一、職業(yè)生涯的概念

  所謂職業(yè)規劃,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“定位 目標 通道”,它重點(diǎn)解決人們的三個(gè)問(wèn)題:(1)明確職業(yè)定位;(2)確立清晰的職業(yè)目標;(3)尋求最佳的發(fā)展通道。個(gè)人職業(yè)生涯規劃是在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃,以避免就業(yè)的盲目性,降低從業(yè)失敗的可能性,為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。

  二、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃

  一個(gè)人的職業(yè)生涯中,至少有四個(gè)時(shí)期會(huì )陷入“認不清發(fā)展道路”的迷霧之中。這個(gè)階段,個(gè)人會(huì )突然感覺(jué)到過(guò)去對社會(huì )、對工作、對自己的事似乎發(fā)生了錯誤。而自己長(cháng)期養成的行為習慣好像變成了事業(yè)的“絆腳石”。想改變自己,又不忍心否定過(guò)去;想改變生活方式,又擔心選擇的并不是最適合自己的。

  第一時(shí)期:15-22歲。這個(gè)階段,個(gè)人承擔學(xué)生與求職者雙重角色。主要的疑問(wèn)是:“我是誰(shuí)?”“我能做什么?”主要原因是缺乏自信和社會(huì )經(jīng)驗。

  第二時(shí)期:22-30歲。主要疑問(wèn)是:“理想和現實(shí)不相符,我是不是需要重新選擇?”主要原因是個(gè)人發(fā)展目標與組織提供的機會(huì )不一致。

  第三時(shí)期:30-40歲。主要疑問(wèn):“為什么多年來(lái)我一事無(wú)成?”主要原因來(lái)自工作帶來(lái)的挫折感,以及對目前工作的不滿(mǎn)情緒。

  第四時(shí)期:40-50歲。主要疑問(wèn)是:“接下去的歲月應該做些什么?”在機會(huì )面前,許多人不敢貿然決定。因為他們從心理上理解了人生的有限,而自己也開(kāi)始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價(jià)值,產(chǎn)生生涯危機。

  應屆畢業(yè)生基本處在第一和第二個(gè)階段,可以嘗試從以下三方面考慮問(wèn)題:(1)了解自我,觀(guān)察自己,或借助專(zhuān)家咨詢(xún)幫助。(2)把握職業(yè)生涯發(fā)展的主要任務(wù)。(3)了解組織特性,學(xué)會(huì )與組織配合。

  三、畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的意義

  目前,存在于個(gè)人求職者身上的問(wèn)題有:(1)定位不清,目標不明。大量的勞動(dòng)者,包括大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)市場(chǎng)感到茫然,不知道要做什么工作,即使找到了工作也做不久,做不長(cháng),工作頻繁變動(dòng)。這客觀(guān)上導致了大量的磨擦性失業(yè);(2)缺乏核心能力,就業(yè)競爭力弱。包括大學(xué)畢業(yè)生在內的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,專(zhuān)業(yè)知識和技能都不能滿(mǎn)足崗位所需,永遠處于被市場(chǎng)淘汰的邊緣;(3)工作主動(dòng)性弱,不熱愛(ài)自己的職業(yè)。相當部分的求職者職業(yè)素養太差,對工作抱著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的想法。因此,解決就業(yè)難,必須先解決目前存在于求職者個(gè)人的問(wèn)題。

  首先,每個(gè)就業(yè)者都必須明確自身定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒(méi)有很好的自我定位,也不了解社會(huì )需要的是什么人才。在學(xué)校的時(shí)候,別人去考日語(yǔ),我也去考日語(yǔ),隨大溜。結果造成了很大程度上的資源浪費,也造成了社會(huì )上熱門(mén)職業(yè)越熱,冷門(mén)職業(yè)越冷的社會(huì )現象。等找不到熱門(mén)工作后才去隨便找個(gè)工作,結果造成的情況是個(gè)人痛苦,企業(yè)也痛苦,個(gè)人頻繁跳槽,累積不了相關(guān)經(jīng)驗,而企業(yè)則缺少經(jīng)驗豐富的職員。

  其次,個(gè)人對就業(yè)的主動(dòng)需求問(wèn)題必須解決。作為就業(yè)主體的個(gè)人要想就業(yè),想工作。目前許多職場(chǎng)人太過(guò)考慮眼前的經(jīng)濟利益,希望付出立即就有回報,然而,職場(chǎng)之道很大程度上在于:你實(shí)際所創(chuàng )造的價(jià)值跟你的回報是成正比的,而在一個(gè)人創(chuàng )造較大的價(jià)值之前必須經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練,一段時(shí)間的學(xué)習,一段時(shí)間的積累。應屆畢業(yè)生應該給自己制訂一些中長(cháng)期的職業(yè)規劃,或者請教一些職業(yè)咨詢(xún)師幫忙輔導一下,只有樹(shù)立了長(cháng)遠的目標,才能更加堅定的走好人生的第一步。

  四、應屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃建議

  在選擇第一個(gè)工作時(shí),首先要問(wèn)問(wèn)自己就業(yè)的目的在哪里,就業(yè)的目的應該是提高自己的能力,不斷地積累經(jīng)驗,從這個(gè)角度來(lái)看,找到一份與專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有直接關(guān)聯(lián)或與今后職業(yè)發(fā)展目標機密相關(guān)的、能夠對自身不斷增值的工作,比進(jìn)入名企或獲得高薪更重要。另外,如果順利進(jìn)入企業(yè),如何成為企業(yè)歡迎的人,如何在企業(yè)內部獲得持續上升的發(fā)展,以什么樣的姿態(tài)出現是非常重要的。對于個(gè)人而言,在進(jìn)入企業(yè)的最初,應該是“老黃牛”型,工作努力盡責,不需要有太多的個(gè)人見(jiàn)解和建議,然后是富有創(chuàng )造力、積極主動(dòng)并具備領(lǐng)導潛質(zhì)的“老虎”型的人物,讓自己成為老虎,是職場(chǎng)生涯不斷上升的關(guān)鍵。在進(jìn)入企業(yè)的最初,企業(yè)方一般都會(huì )安排新員工進(jìn)行入職培訓。

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