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2016-2017人教版八年級語(yǔ)文上冊期末考試題
準備種子，就收獲果實(shí);準備努力，就收獲成功。期末了，下面小編就給大家準備了2016-2017人教版八年級語(yǔ)文上冊期末考試卷，大家一起來(lái)看看吧。
一、積累
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是( )
A.阻遏(è) 悠(yōu)閑 詰(jié)問(wèn) 蹣(pǎn)跚
B.滯(zhì)笨 勻稱(chēng)(chèn) 丘壑(hè) 蟠(pán)龍
C.翩(piān)然 兩棲(qī) 瑣屑(xiè) 瀕(pín)臨
D.阡(qiān)陌 曦(xī)月 陋(lù)室 農諺(yàn)
2.下列各組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯別字，請用橫線(xiàn)標出并在后面的方格中加以改正。
�、僭旅黠L(fēng)青 莫名其妙 滿(mǎn)院狼藉 迥然不同
�、诰挥行� 巧妙絕綸 草長(cháng)鶯飛 相安無(wú)事
�、畚┟钗┬� 豁然開(kāi)朗 微不足到 富麗堂皇
�、苋粲兴� 鑄劍為犁 消聲匿跡 相安無(wú)事
3.對下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項是( )
A.鬼子們拍打著(zhù)水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎么辦才好。
B.他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家
境敗落的情況，心里感到悲傷。)
C.在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。(一次又一次地循環(huán)。)
D.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。(根據土地特點(diǎn)設計具體的園林。)
4.文學(xué)知識填空。
�、佟短J花蕩》一文是 (作者)的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《 》
�、谥熳郧�，字佩弦，江蘇揚州人。 、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的他的一篇散文《 》。
�、邸度龒{》選自《水經(jīng)注疏》，題目是編者加的。作者 ， (朝代)地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現象，撰《水經(jīng)注》。
�、茉�(shī)句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人 的《 》一詩(shī)。
5.背誦默寫(xiě)。
�、倨渲型鶃�(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。 ， 。
�、诘桥R吳蜀橫分地， 。
�、垡龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 。
�、芾畎椎摹抖汕G門(mén)送別》一詩(shī)中，寫(xiě)出詩(shī)人渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著(zhù)原野奔騰而去的壯闊景色的
詩(shī)句是： ， .
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是本冊教材推薦閱讀的名著(zhù)之一，你一定讀過(guò)了吧。請根據你平時(shí)的閱讀積累，在
下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應的內容，完成讀書(shū)卡片的制作。
書(shū)名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：
主人公姓名： 主人公性格特征：
閱讀心得：
二、閱讀
(一)閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》一文，完成后面各題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而
不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何
人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
�、倏蓯�(ài)者甚蕃( ) ②濯清漣而不妖( )
�、弁ね糁�( ) ④宜乎眾矣( )
8.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
�、倏蛇h觀(guān)而不可褻玩焉。
�、谏徶異�(ài)，同予者何人?
9.本文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是描寫(xiě)蓮的名句，受到了人們的喜愛(ài)，根據你的理解，談?wù)勅藗兿矏?ài)
這個(gè)句子的原因。
10.本文以“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，含蓄地表明了作者怎樣的人生態(tài)度?
11.假如我市確定市花，進(jìn)行民意調查，你準備提名哪一種花作為我市的市花?請談?wù)劺碛伞?/p>
(二)閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題。
天 窗
江南月
�、倮衔莸牟Ａ齑�，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更
讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
�、谙囊�，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著(zhù)天窗向我和
母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。
�、垡蛴羞@一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的喜愛(ài)。
每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。
�、芙隙嘤�，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著(zhù)鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。
�、葜傧�，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢!雨勢來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
�、抻洃浿�，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!
�、�“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的
鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)
12.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情?
13.品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。
(1)賞析下面句子。
雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。
也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!
14.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。
15.下列對文章理解和分析有誤的一項是( )
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
B.第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。
D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。
16.文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，下列
名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。
《童年》 《名人傳》
名著(zhù)：《 》
事例：
(三)閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題。
嫦娥奔月路上的艱辛(節選)
郭之文對我國首顆繞月探測衛星執行的飛行任務(wù)而言，發(fā)射成功只是完成了第一步。專(zhuān)家表示，在發(fā)射成功之后，“嫦娥一號”衛星在近一個(gè)月的時(shí)間里還將經(jīng)過(guò)加速、軌道修正、制動(dòng)等一系列“高難度動(dòng)作”，其中三個(gè)環(huán)節至關(guān)重要。
嫦娥一號衛星發(fā)射升空后，將在調相軌道繞地運行數日。之后，嫦娥一號衛星將迎來(lái)實(shí)施地月軌道轉移的關(guān)鍵時(shí)刻。只有邁過(guò)這道門(mén)檻，嫦娥一號衛星才能進(jìn)入遠地點(diǎn)高度約38萬(wàn)公里的奔月軌道，真正奔向月球。
嫦娥一號衛星在奔月軌道飛行116小時(shí)左右將接近月球。此時(shí)，高速飛行的嫦娥一號衛星將實(shí)施首次“剎車(chē)制動(dòng)”，確保自己被月球捕獲。只有成功被月球捕獲，來(lái)自中國的“嫦娥”才將成為一顆真正的“月球衛星”。而一旦出現閃失，中國“嫦娥”或將與月球擦肩而過(guò)，失之交臂，或將撞擊月球。
在被月球捕獲之后，嫦娥一號衛星還將經(jīng)過(guò)兩次近月制動(dòng)，才能從大橢圓軌道進(jìn)入距離200公里的工作軌道。通過(guò)數日的在軌測試后，衛星有效載荷將全部打開(kāi)開(kāi)始工作。只有成功傳輸回相關(guān)探測數據后，才表明嫦娥一號衛星的科學(xué)探測計劃開(kāi)始順利實(shí)施。
至此，我國繞月探測工程首次飛行任務(wù)方才真正宣布“獲得成功”。嫦娥一號衛星繞月飛行一年，還將面臨兩次考驗—月蝕考驗。
發(fā)生月蝕時(shí)，太陽(yáng)光線(xiàn)被地球擋住，無(wú)法直接照射到月球，此時(shí)圍繞月球運行的嫦娥一號衛星，將和月球一起進(jìn)入幾個(gè)小時(shí)的黑暗時(shí)光。嫦娥一號在繞月運行過(guò)程中，主要依靠衛星上的太陽(yáng)能帆板接受太陽(yáng)照射發(fā)電，而在長(cháng)達幾小時(shí)的黑暗期內，衛星上的太陽(yáng)能電池板將無(wú)法工作。另外，由于沒(méi)有太陽(yáng)的照射，衛星表面的溫度會(huì )急劇下降，最低可達零下一百三十攝氏度左右，對衛星上的各種設備是一個(gè)考驗。針對這些影響，中國空間技術(shù)研究院的專(zhuān)家們提高了衛星自帶蓄電池的性能，同時(shí)設法讓嫦娥一號在月蝕期間“節衣縮食”。除保證最基本的部件用電外，衛星上其它部件尤其是“耗電大戶(hù)”們將暫時(shí)停止工作。
17.嫦娥奔月的三大關(guān)鍵環(huán)節是什么?
A.
B.
C.
18.根據文章內容，寫(xiě)出“嫦娥一號衛星”奔月之旅變軌過(guò)程。
升空→ → → →
19.從本文中看出，“嫦娥一號衛星”奔月之旅中實(shí)施幾次“制動(dòng)”?每次“制動(dòng)”的作用是什么?
20.月蝕對“嫦娥一號衛星”帶來(lái)哪些影響?針對這些影響，專(zhuān)家們采取了什么措施?
21.本文在說(shuō)明“嫦娥一號衛星”面臨月蝕考驗主要運用了什么說(shuō)明方法?舉例說(shuō)說(shuō)有什么作用?
三、寫(xiě)作
22.母親的一聲呼喚，蕩漾著(zhù)愛(ài)的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。我們呼喚真情，我們呼喚責任，我們呼喚和平……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著(zhù)一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。
請以“呼喚”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，文中不得出現真實(shí)的校名、人名， 600字左右。
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