- 相關(guān)推薦
人教版新課標語(yǔ)文七年級登上地球之巔教案設計
登上地球之巔課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠穆朗瑪峰的景色。下面是小編整理的人教版新課標語(yǔ)文七年級登上地球之巔教案設計，歡迎大家參考。
【教學(xué)目標】
1、速讀課文，復述故事，提高學(xué)生概括課文的能力。
2、學(xué)習抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫(xiě)。
3、學(xué)習探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
故事復述，合作探究，景物描寫(xiě)。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
【教學(xué)設計】
一、登山圖片，激趣引讀
1、展現有關(guān)雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的圖片。
展現中國登山隊登上珠峰的圖片。
觀(guān)看后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對這座山峰所了解的情況以及看了圖片后的感受。
2、激趣引讀：
教師：1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新紀錄。
郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當時(shí)，他作為隨登山隊采訪(fǎng)的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫(xiě)成長(cháng)篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。下面就讓我們一起來(lái)感受登山成功那一剎那的喜悅與幸福吧。
二、快速閱讀，整體感知
1、快速閱讀：學(xué)生快速閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，積累字詞并初步感知課文。
2、整體感知：
�、鸥攀鰩酌巧疥爢T突擊主峰的經(jīng)過(guò)。
經(jīng)過(guò)充分的準備，5月24日上午9時(shí)，登山隊員王富洲、劉連滿(mǎn)、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。他們艱難地向前行進(jìn)著(zhù)。兩個(gè)多小時(shí)后，著(zhù)名的“第二臺階”擋住了他們的去路。他們沿著(zhù)第三次行軍偵察的路線(xiàn)，冒著(zhù)嚴寒，花了五個(gè)多小時(shí)，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二臺階”。這時(shí)，隊員們又不得不面對另一個(gè)對手黑夜的挑戰。他們借著(zhù)雪夜的反光，一步一步地前進(jìn)。由于前面用時(shí)過(guò)多，他們背上的氧氣已經(jīng)所剩不多了，他們現在又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿(mǎn)，他每前進(jìn)一步都非常困難了。為了爭取時(shí)間，大家決定劉連滿(mǎn)留下，其余三人以最快速度突擊登頂。嚴重缺氧的劉連滿(mǎn)躺在一塊避風(fēng)的大石塊旁邊休息，開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷狀態(tài)。這時(shí)，他冒著(zhù)生命危險，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同志，并留下了一封感人的短信。與此同時(shí)，三位登山隊員正搏斗在前進(jìn)的道路上。他們匍匐在地上，借著(zhù)星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進(jìn)。到8830米時(shí)，三人的氧氣已經(jīng)全部用完，他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒，開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的艱難而危險的無(wú)氧攀登。這樣的攀登，其艱苦程度可想而知。他們四肢更加沉重了，行動(dòng)更加遲緩了，有時(shí)攀過(guò)一米高的巖石，也要用半個(gè)多小時(shí)。但必勝的信念在支持著(zhù)他們。凌晨，他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類(lèi)歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng )舉。
�、坡�(tīng)了這個(gè)故事后你有什么感受呢?
三、合作探究，景句仿寫(xiě)
1、合作探究：
�、诺琼斶^(guò)程中，很多困難對生命構成了威脅，作者著(zhù)意描寫(xiě)了哪些困難?你如何看待這些困難?登頂過(guò)程中對生命構成極大威脅的三大困難是寒冷、黑夜和缺氧。
�、迫齻�(gè)隊員最終從北路登上了世界最高峰。你如何看待這種勝利?登山英雄是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神才登上了世界最高峰。
2、景句仿寫(xiě)：
�、耪n文中有許多景物描寫(xiě)的句子，請舉出幾例，并說(shuō)說(shuō)它的好處。
課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠穆朗瑪峰的景色。如：“陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。”“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。”“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。”等等。這些描寫(xiě)使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱(chēng)為一張一弛，給人美的享受。
�、葡旅媸钦n文中描寫(xiě)景物的句子，注意觀(guān)察夜色，試著(zhù)仿寫(xiě)幾句。
A、5月24日清晨，陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。
B、夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
C、夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。
D、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下�，F在，他們三人的頭上，只有閃閃發(fā)光的星斗……
四、角色復述，理解人物
�、艑W(xué)生選擇角色，從不同方面有詳有略地復述故事內容，表現人物性格。
�、茝闹袊贻p的登山隊員身上你看到了哪些令你感動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)呢?
五、聯(lián)想體驗，互動(dòng)釋疑
1、體驗反思：
�、偶偃缒惝敃r(shí)遇到了象劉連滿(mǎn)的這樣的問(wèn)題，你會(huì )怎么辦呢?
�、普n文中感人的情節很多，請找一找并結合你的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
2、互動(dòng)釋疑：四人小組提問(wèn)釋疑，全班交流解決。
六、總結存儲，拓展延伸
1、總結存儲：
剛才同學(xué)們談得很好，探險，需要有強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神，也唯有這樣，才能取得最后的成功。同學(xué)們，我們在學(xué)習上是否也應該這樣呢。
2、拓展延伸：
假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項上，你會(huì )有哪些話(huà)要說(shuō)的呢?寫(xiě)一篇登山后的心得體會(huì )。
【附】
一、作者簡(jiǎn)介
郭超人(1934～2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(cháng)，新華社秘書(shū)長(cháng)、副社長(cháng)。1992年11月起任新華社社長(cháng)。中共十三屆、十四屆、十五屆中央委員。50年代曾采寫(xiě)大量新聞報道揭露西藏農奴制的黑暗，60年代隨中國登山隊完成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報道，70年代采寫(xiě)的《馴水記》歌頌了中國人民與大自然作斗爭的偉大業(yè)績(jì)，在陜西采寫(xiě)的《安康調查》揭露了“四人幫”在農村推行極“左”路線(xiàn)的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬(wàn)里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。
二、世界第一峰珠穆朗瑪峰
中國西部的山脈，大多橫亙綿長(cháng)，山體高峻雄偉。位于中國西藏自治區同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈，綿延長(cháng)達2400多公里，主脈海拔平均超過(guò)6000米，是世界上最雄偉的山脈。
在喜馬拉雅山脈之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著(zhù)名的有南峰、希夏邦馬峰、干城章嘉峰。“喜馬拉雅”在藏語(yǔ)中就是“冰雪之鄉”的意思。這里終年冰雪覆蓋，一座座冰峰如倚天的寶劍，一條條冰川像蜿蜒的銀蛇。其中最為高聳的則是位于中國和尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰，它高達8848、13米，是世界最高峰。
珠穆朗瑪峰，峰高勢偉，地理環(huán)境獨特，峰頂的最低氣溫常年在零下三四十攝氏度。山上一些地方常年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見(jiàn)。峰頂空氣稀薄，空氣的含氧量只有東部平原地區的四分之一，經(jīng)常刮七、八級大風(fēng)。十二級大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。珠峰具有重大的科學(xué)研究?jì)r(jià)值，很早就為人們所注目。1960年中國登山運動(dòng)員和科學(xué)工作者不畏艱險，克服重重困難，首次從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，創(chuàng )造了世界登山史上前所未有的奇跡。從60年代起，中國科學(xué)工作者對珠峰地區進(jìn)行了全面考察，在古生物、自然地理、高山氣候以及現代冰川、地貌等多方面，都獲得了豐富而有價(jià)值的資料。1975年，中國測繪工作者在中國登山隊的配合下，再次登上珠穆朗瑪峰，精確地測定了它的高度，并繪出了珠峰地區的詳細地圖。所有這些，為中國開(kāi)發(fā)利用西藏高原的自然資源提供了極其重要的科學(xué)依據。
珠峰所在的喜馬拉雅山地區原是一片海洋，在漫長(cháng)的地質(zhì)年代，從陸地上沖刷來(lái)大量的碎石和泥沙，堆積在喜馬拉雅山地區，形成了這里厚達3萬(wàn)米以上的海相沉積巖層。以后，由于強烈的造山運動(dòng)，使喜馬拉雅山地區受擠壓而猛烈抬升，據測算，平均每一萬(wàn)年大約升高20～30米，直至如今，喜馬拉雅山區仍處在不斷上升之中。
【新課標語(yǔ)文七年級登上地球之巔教案設計】相關(guān)文章：
人教版新課標語(yǔ)文七年級《登上地球之巔》教學(xué)設計03-08
《登上地球之巔》教學(xué)設計03-08
人教版新課標語(yǔ)文七年級《滁州西澗》教案設計03-18
人教版新課標語(yǔ)文七年級《夸父逐日》教案設計03-18