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2017出版資格考試《初級實(shí)務(wù)》備考試題及答案
1. 下列各書(shū)中，不屬于綜合性百科全書(shū)的是( )。
A. 《中國大百科全書(shū)》
B. 《不列顛百科全書(shū)》
C. 《中國醫學(xué)百科全書(shū)》
D. 《中國少年兒童百科全書(shū)》
2. 下列各書(shū)中，不屬于類(lèi)書(shū)的是( )。
A. 《四庫全書(shū)》
B. 《古今圖書(shū)集成》
C. 《藝文類(lèi)聚》
D. 《冊府元龜》
3. 《四庫全書(shū)總目》使用的分類(lèi)法是( )。
A. 事物性質(zhì)分類(lèi)法
B. 中國圖書(shū)館分類(lèi)法
C. 時(shí)序法
D. 四部分類(lèi)法
4. 下列排檢方法中，屬于形序法的是( )。
A. 號碼法
B. 筆畫(huà)法
C. 中圖法
D. 主題法
5. 選題策劃的基本步驟不包括( )。
A. 選題設計
B. 選題論證
C. 選題優(yōu)化
D. 選題管理
6. 關(guān)于稿件來(lái)源的說(shuō)法，錯誤的是( )。
A. 引進(jìn)稿件是指通過(guò)著(zhù)作權貿易或者出版交流而獲得的稿件
B. 組織稿件是出版單位獲得稿件的主要途徑
C. 引進(jìn)稿件一般都正式出版過(guò)，不需再進(jìn)行審
D. 自投稿意味著(zhù)作者主動(dòng)將該作品的出版權授予出版單位
7. 作為編輯過(guò)程環(huán)節之一的審稿，其作用不包括( )
A. 決定稿件取舍，為文化傳播把關(guān)
B. 整理加工稿件，保證發(fā)稿質(zhì)量
C. 發(fā)現創(chuàng )作人才，擴大作者隊伍
D. 提出修改意見(jiàn)，提高稿件質(zhì)量
8. 作為編輯過(guò)程環(huán)節之一的審稿，其規范操作方法是( )。
A. 把意見(jiàn)直接用色筆批注在原稿上
B. 使用校對符號批改
C. 用鉛筆給有疑問(wèn)的文字作標記并把意見(jiàn)寫(xiě)在稿面相應的空白處
D. 把需刪去的字句直接涂去并抄錄在浮簽上
9. 關(guān)于審稿過(guò)程中的精讀，說(shuō)法錯誤的是( )。
A. 精讀是在略讀的基礎上進(jìn)行的
B. 精讀的目的是更深入了解稿件的內容和創(chuàng )作特色
C. 精讀時(shí)只重點(diǎn)閱讀稿件中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)
D. 精讀可以為審稿判斷提供扎實(shí)可靠的依據
10. 關(guān)于期刊一級標題的版式設計，說(shuō)法錯誤的是( )。
A. 應根據文章的長(cháng)短、標題字數的多少設計標題
B. 標題可與正文平行，也可與正文垂直
C. 標題可以嵌在正文中間
D. 標題的用字可與正文同體同級
11. 關(guān)于頁(yè)碼版式設計的說(shuō)法，錯誤的是( )。
A. 頁(yè)碼分明碼和暗碼
B. 暗碼不在版面上印出
C. 圖書(shū)中每章的首面都不能使用暗碼
D. 豎排版面的頁(yè)碼應使用漢字數字
12. 關(guān)于校異同和校是非，說(shuō)法錯誤的是( )。
A. 校異同在于保證原稿的真實(shí)性不被損害
B. 校是非要求校對者有廣博的知識
C. 校是非和校異同都是為了消滅出版物中的差錯
D. 校是非的功能在于發(fā)現并直接改正原稿差錯
13. 若原稿的文字排列方向與校樣不同，最好采用( )法校對。
A. 點(diǎn)校
B. 倒校
C. 折校
D. 理校
14. 通過(guò)稿件中前后、左右內容的互證和比較來(lái)發(fā)現問(wèn)題，提出疑問(wèn)，以訂正訛誤的校對方法是( )。
A. 對校法
B. 本校法
C. 讀校法
D. 他校法
15. 責任校對的職責不包括( )。
A. 決定是否采納作者在校樣上的修改
B. 承擔校樣的文字技術(shù)整理工作
C. 負責付印樣的通讀工作
D. 監督檢查各校次的質(zhì)量
【參考答案】
1. C 2. A 3. D 4. B 5. D 6. C 7. B 8. C 9. C 10. D
11. C 12. D 13. A 14. B 15. A 16. A 17. C 18. A 19. B 20. D
21. B 22. C 23. C 24. B 25. B 26.D 27.A 28.B 29.C 30.B
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